《暖》的閱讀答案

　　在日常學(xué)習(xí)和工作中，我們都不可避免地要接觸到閱讀答案，閱讀答案所涉及的內(nèi)容可能只是某一知識體系中的一個或幾個知識點(diǎn)，或某一知識點(diǎn)中的一部分內(nèi)容，在我們的學(xué)習(xí)中有著重要的作用。你知道什么樣的閱讀答案才是可以有效幫助到我們的嗎？以下是小編整理的《暖》的閱讀答案，歡迎閱讀與收藏。

《暖》的閱讀答案1

　　那天正好是立春。我拿著幾張稿費(fèi)單去郵局，心情很好。

　　郵局人不多，前面是個小伙子，正在給家里寄錢，后面是一個70歲左右的老人，戴著個老花鏡，穿著破爛又邋遢。他肯定是來取子女們的匯款的吧。他手中還拿著一張報紙，我掃了一眼，是《河北農(nóng)民報》，我從來沒讀過的一份報紙。

　　老人的外套油跡斑斑，我不由得站遠(yuǎn)了一些，以免蹭臟自己新買的“寶姿”風(fēng)衣。我正戴著MP3耳機(jī)聽歌呢，老人忽然伸出手來，我忙摘下耳機(jī)，他說：“姑娘，麻煩你在柜臺幫我取張匯款單。”

　　我拿了一張給他，他又說：“姑娘，你能幫我寫一下嗎?人老了，戴上花鏡也怕寫錯�！蔽矣悬c(diǎn)兒無可奈何，但看他懇請，也只好從命。

　　“寄到哪里”我問。“就照著報紙上印的地址寄吧。”他指著巴掌大的一篇文章說。

　　我很快看完了，那則煽情的報道——原來是某村的一個小女孩，父母去縣城賣菜的途中出了車禍，肇事司機(jī)至今沒有消息，她只好跟著80歲的奶奶生活，學(xué)費(fèi)、生活費(fèi)都沒有著落�！岸嗫蓱z啊!”老人說。

　　“騙你呢，大伯。這肯定是騙局。連照片都沒有，哪能信?”

　　老人很固執(zhí)：“肯定是真的。以前我也寄過，人家都給回信了。你說，誰要是有活著的辦法會這么求你呢?一定是過不去這個坎了，對吧，姑娘?”

　　我抬起頭來，打量著這個猛然打動了我心的老人。他其貌不揚(yáng)，甚至是寒酸的，攤開的雙手老繭重重。老人嘆口氣說：“小的時候家里窮啊，要不是別人幫我，我肯定活不到現(xiàn)在。人幫人是天經(jīng)地義的，古人都說，投我以桃李，報之以瓊瑤�！�

　　保險起見，我撥通了那家報社的電話，他們不僅知道老人的大名，還說，他每月都要寄錢來，他們對他非常感激。

　　老人每月的退休金只有500元，但那天他寄出的錢卻是300元!我有些震驚，300元對我而言無所謂，一篇小稿子而已，可對老人幾乎是傾其所有。老人說：“下個月我還要寄，讓她們祖孫倆起碼能吃上飯。”

　　不知為什么，我的眼角有些濕潤，如果不是親手填寫這張匯款單，我真難相信一個也剛剛吃飽的人，正在把錢寄往一個更窮的地方。那一刻，我的心隱隱不安。一個買瓶CD香水就要花上千兒八百的女人，是越來越愛自己了，卻對他人越來越鐵石心腸。

　　那天，我領(lǐng)取的稿費(fèi)將近2000元，也要了張匯款單，寫了同一個地址，寄去了一點(diǎn)兒錢。老人非常感動，一個勁地說：“姑娘，我替她們祖孫謝謝你!”

　　我連忙搖頭，哪里用他替陌生人感謝我，我才要感謝他，那種本真的善良，喚醒了我心中一度被遺忘的東西。這個社會有時是冷漠的、斤斤計較的，但只要你敢愛，敢信任，它就會是熱情的、柔軟的。

　　和老人告別后，我的心頭別樣的溫暖。外面春風(fēng)乍起，心里的`春天也悄悄來了，我想起三毛的一首老歌《一畝田》：“每個人心里一畝一畝田，每個人心里一個一個夢，用它來種什么，用來種什么，種桃種李種春風(fēng)”

　　我很小的時候就聽過，但一直不明白，春風(fēng)怎么可以種?

　　但那天我在風(fēng)中走著，終于知道，春風(fēng)是可以種的。

　　1.請從文中找出描寫老人外貌的句子，并說說這樣寫的作用。

　　答案：外貌描寫：戴個老花鏡，穿著破爛又邋遢;老人的外套油跡斑斑的;攤開的雙手老繭重重。作用：為下文作鋪墊，突出老人的善良和愛心。

　　2.文中的“我”對老人的態(tài)度前后有何不同?

　　答案：開始：看不起、嫌棄、不喜歡。后來：佩服、鎮(zhèn)靜、感謝。

　　3.文中劃線處寫到“那一刻，我的心隱隱不安�！闭垎枴拔摇钡男碾[隱不安的原因是什么?答案：因?yàn)樯�活貧困的老人都能盡自己所能去幫助別人，如此有愛心，而作為經(jīng)濟(jì)相對寬裕的“我”卻是越來越愛自己，對他人越來越鐵石心腸。

　　4.文中寫到老人替陌生人感謝我，我也要感謝老人。請問這兩個“感謝”的具體內(nèi)分別是什么?

　　答案：老人感謝“我”是因?yàn)椤拔摇币布腻X給那可憐的女孩，他替她們祖孫謝謝“我”。“我”感謝老人是因?yàn)樗�的善良幫助了我，喚醒了我的熱情，消除了我�?nèi)心的冷漠。

　　5.讀完本文以后，你認(rèn)為“春風(fēng)”應(yīng)該怎樣種?請結(jié)合實(shí)際談?wù)勀愕睦斫狻?/p>

　　答案：只要在心里播下愛的種子，它就會悄悄發(fā)芽，綠意搖曳，讓你的心田吹拂起溫暖的春風(fēng)

《暖》的閱讀答案2

　　吵吵嚷嚷的聯(lián)合國氣候變化大會去年11月才在印尼巴厘島落幕，世界各國為應(yīng)對全球變暖問題措施的爭吵剛從耳邊消失了沒幾天，中國就遭受了雪災(zāi)，部分地區(qū)甚至是半個世紀(jì)不遇的超大雪災(zāi)，受災(zāi)人口超過1億。不僅在中國，去年12月，加拿大和美國也相繼出現(xiàn)了大雪災(zāi)；更離奇的是今年1月11日，巴格達(dá)竟然也百年不遇地下起了雪。不是我不明白，這世界變化太快！怎么昨天報紙上剛剛還在討論全球變暖呢，今天就哪里都暴雪了呢？

　　這次大雪究竟和全球變暖有沒有聯(lián)系呢？還是如一些報刊所引述的科學(xué)家所說的：地球正在進(jìn)入一個新冰河期？先平個心氣，下面請聽細(xì)細(xì)道來：

　　先來聊聊氣候是怎么回事。通常氣象學(xué)上所說的氣候，是指長期的天氣現(xiàn)象和要素的平均值。這個長期的意思，可長可短，短可以是數(shù)月，長則可至數(shù)千萬年，這都依賴于探討的問題而定。當(dāng)我們考慮人為因素所導(dǎo)致的氣候變化時，這個時間尺度在十年以上。在使用氣候仿真模型模擬捕捉氣候變化趨勢時，輸入的以往天氣數(shù)據(jù)通常都在數(shù)十年以上甚至更長。在這樣長的時間范圍內(nèi)，像暴風(fēng)雪、旱災(zāi)、臺風(fēng)、寒潮等等這些偶然性的極端天氣的影響就會被拉平。為了平衡不確定性的影響，在模擬時還可能需要設(shè)置若干次不同的初始狀態(tài)，這樣得出的結(jié)果也就更可能反映出氣候變化的基本趨勢。

　　也正因?yàn)闅夂蚴情L期天氣的平均反映，那么只依靠過去或未來短短數(shù)年的天氣現(xiàn)象來支持或者反駁全球變暖的事實(shí)，都是不現(xiàn)實(shí)的。人為增加氣候系統(tǒng)里大氣中二氧化碳的含量的結(jié)果，就是一些特定災(zāi)害性天氣，如強(qiáng)降水引發(fā)洪水發(fā)生的幾率增高、強(qiáng)度增大了；而另一方面，與極低溫相關(guān)的災(zāi)害如霜凍，發(fā)生的幾率和強(qiáng)度則有下降的趨勢。

　　在天氣的決定因素上，偶然性的影響是非常大的，而且伴隨著時間的積累，會大到無法清晰預(yù)測的地步�；�于這一事實(shí)，同時也限于目前的科技水平，氣象臺一般只發(fā)布未來3天的天氣預(yù)報，想要做更長時間的預(yù)報，它的`可靠性和精確性就會顯著下降。同時對于已經(jīng)發(fā)生的單一天氣事件，要從氣候變化角度來確切推斷其發(fā)生的來龍去脈，也是非常復(fù)雜和困難的，甚至可以說是不可能的任務(wù)。

　　如此說來，那根據(jù)氣候變化趨勢來預(yù)測未來的天氣還有個準(zhǔn)嗎？對于天氣預(yù)報來說，最重要的是獲得預(yù)報期初始的地球背景物理資料，在此基礎(chǔ)上經(jīng)過計算機(jī)模擬推算，最終才能得到我們在電視上看到的具體的天氣預(yù)報結(jié)果。而這些背景資料是與氣候變化緊密相關(guān)的。根據(jù)目前已知的氣候變化趨勢，即因?yàn)榈厍虼髿庵卸�氧化碳濃度增大，全球地表溫度已�?jīng)并且將持續(xù)上升，由此而導(dǎo)致空氣中水蒸氣含量增多、冰川融化、海平面上升等等的背景因素，也就可以預(yù)測在長期未來的全球范圍內(nèi)，災(zāi)害性的極端天氣出現(xiàn)的頻度和強(qiáng)度將會增加；而另一些災(zāi)害，如寒潮所帶來的極度寒冷的發(fā)生機(jī)會和嚴(yán)重程度，則會下降。

　　在日常概念中，天氣和氣候的關(guān)系并沒有像氣象學(xué)上這樣的系統(tǒng)和嚴(yán)格。事實(shí)上，在拉平極端天氣因素的影響之后，氣候系統(tǒng)變化的外在因素的影響后果才會顯現(xiàn)出來。在面對眼前暴雪的同時，我們?nèi)绻�再能�?lián)想到前幾年包括中國在內(nèi)的世界上很多地區(qū)出現(xiàn)的暖冬現(xiàn)象，以上的解釋就更加容易理解了：原來從較長遠(yuǎn)的角度來看，氣候變化和一次的短期極端天氣并沒有必然的聯(lián)系。

　�。ㄟx自《科學(xué)時報》2008年2月）

　　1.對本文所闡述的主要觀點(diǎn)，解說正確的一項(xiàng)是（ ）（2分）

　　A．地球正在進(jìn)入一個新冰河期的說法是正確的。

　　B．根據(jù)氣候變化趨勢來預(yù)測未來的天氣是不可靠的。

　　C．天氣和氣候的關(guān)系并沒有像氣象學(xué)上這樣的系統(tǒng)和嚴(yán)格。

　　D．從較長遠(yuǎn)的角度來看，氣候變化和一次的短期極端天氣并沒有必然的聯(lián)系。

　　2.下列表述，不符合原文意思的一項(xiàng)是（ ）（2分）

　　A．氣象學(xué)上所說的氣候，是指長期的天氣現(xiàn)象和要素的平均值。這個長期，通常在十年以上。

　　B．人為增加氣候系統(tǒng)里大氣中二氧化碳的含量的，使與極低溫相關(guān)的災(zāi)害如霜凍，發(fā)生的幾率和強(qiáng)度呈下降的趨勢。

　　C．對于已經(jīng)發(fā)生的單一天氣事件，要從氣候變化角度來確切推斷其發(fā)生的來龍去脈，是非常復(fù)雜和困難的，甚至是不可能的。

　　D．在天氣的決定因素上，偶然性的影響是非常大的，而且伴隨著時間的積累，會大到無法清晰預(yù)測的地步。

　　3.依據(jù)原文提供的信息，下列推斷正確的一項(xiàng)是（ ）（2分）

　　A．中國遭受雪災(zāi)，巴格達(dá)也百年不遇地下起了雪。這說明全球變暖的說法是無稽之談。

　　B．這次大雪災(zāi)說明：氣候并沒有變暖，地球正在進(jìn)入一個新冰河期。

　　C．氣候是長期天氣的平均反映，只依靠過去或未來短短數(shù)年的天氣現(xiàn)象來支持或者反駁全球變暖的事實(shí)，都是不現(xiàn)實(shí)的。

　　D．根據(jù)目前已知的氣候變化趨勢，可以預(yù)測在全球范圍內(nèi)，明年災(zāi)害性的極端天氣出現(xiàn)的頻度和強(qiáng)度將會增加。

　　參考答案

　　1.D

　　2.A

　　3.C

《暖》的閱讀答案3

　　暖

　　李德霞

　�、俅笄逶�，馬蘭花從蔬菜批發(fā)市場接了滿滿一車菜回來。車子還沒扎穩(wěn)，鄰攤賣水果的三孬就湊過來說：蘭花姐，賣咸菜的麻嬸出事了。

　�、隈R蘭花一驚：出啥事啦？ 三孬說：前天晚上，麻嬸收攤回家后，突發(fā)腦溢血，幸虧被鄰居發(fā)現(xiàn)，送到醫(yī)院里，聽說現(xiàn)在還在搶救呢。

　�、垴R蘭花想起來了，難怪昨天就沒看見麻嬸擺攤賣咸菜。三孬又說：前天上午麻嬸接咸菜錢不夠，不是借了你六百塊錢嗎？聽說麻嬸的女兒從上海趕過來了 ，你最好還是抽空跟她說說去。

　�、苷�整一個上午，馬蘭花都提不起精神來，不時地瞅著菜攤旁邊的那塊空地發(fā)呆。以前，麻嬸就在那里擺攤賣咸菜，不忙的時候，就和馬蘭花說說話，聊聊天，有時買菜的人多，馬蘭花忙不過來，不用招呼，麻嬸就會主動過來幫個忙_

　　⑤中午，跑出租車的男人進(jìn)了菜攤。馬蘭花就把麻嬸的事跟她男人說了。男人說：我開車陪你去趟醫(yī)院吧。一來看看麻嬸，二來把麻嬸借錢的事跟她女兒說說，免得日后有麻煩。

　　馬蘭花就從三孬的水果攤上買了一大兜水果，坐著男人的車去了醫(yī)院。

　　⑥麻嬸已轉(zhuǎn)入重癥監(jiān)護(hù)室，還沒有脫離生命危險。門口的長椅上，麻嬸的女兒哭得眼淚一把，鼻涕一把。馬蘭花安慰了一番，放下水果就出了醫(yī)院。男人攆上來，不滿地對馬蘭花說：我碰你好幾次，你咋不提麻嬸借錢的事？

　�、唏R蘭花說：你也不看看，那是提錢的時候嗎？ 男人急了 ：你現(xiàn)在不提，萬一麻嬸救不過來，你找誰要去？ 馬蘭花火了 ：你咋盡往壞處想�。磕憔涂隙�麻嬸救不過來？你就肯定人家會賴咱那六百塊錢？啥人啊! 男人鐵青了臉，怒氣沖沖地上了車。一路上，男人把車開得飛快。_

　　⑧第三天，有消息傳來，麻嬸沒能救過來，昨天她女兒火化了麻嬸，帶著骨灰連夜飛回了上海。 男人知道后，特意趕過來，沖著馬蘭花吼：錢呢？麻嬸的女兒還你了嗎？老子就沒見過你這么傻的女人!男人離開時，一腳踢翻一只菜簍子，紅艷艷的西紅柿滾了一地。 馬蘭花的眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。

　�、釓拇耍�男人耿耿于懷，有事沒事就把六百塊錢的事掛在嘴邊。馬蘭花只當(dāng)沒聽見。 一天，正吃著飯，男人又拿六百塊錢說事了。男人說：咱都進(jìn)城好幾年了，住的房子還是租來的，你倒好，拿六百塊錢打了水漂兒。

　�、怦R蘭花終于憋不住了，眼里含著淚說：你有完沒完？不就六百塊錢嗎？是個命！就當(dāng)麻嬸是我干媽，我孝敬了干媽，成了吧？ 男人一撂碗，拂袖而去，把屋門摔得山響。

　　日子水一樣流淌。轉(zhuǎn)跟，一個月過去。

　　這天，馬蘭花賣完菜回到家。一進(jìn)門，就看見男人系著圍裙，做了香噴噴的一桌飯菜，馬蘭花呆了，詫異地說：日頭從西邊出來啦？ 上小學(xué)二年級的女兒嘴快，說：媽媽，是有位阿姨給你寄來了錢和信，爸爸高興， 說是要犒勞你的。 馬蘭花看著男人說：到底咋回事？ 男人撓撓頭，嘿嘿一笑：是麻嬸的女兒從上海寄來的。信里都說了些啥？

　　男人從抽屜里取出一張匯款單和一封信，說：你自己看嘛。

　　馬蘭花接過信，就著燈光看起來。信中寫道：蘭花姐，實(shí)在是對不起了。母親去世后，我沒來得及整理她的東西，就大包小包地運(yùn)回上海了。前幾天清理母親的遺物時，我意外地發(fā)現(xiàn)了一個小本本，上面記著她借你六百塊錢的事，還有借錢的日期，根據(jù)時間推斷，我敢肯定，母親沒有還這筆錢。本來母親在醫(yī)院時，你還送了一兜水果過來，可你就是沒提母親借錢的事。還好我曾經(jīng)和母親到你家串過門，記著地址。不然麻煩可就大了。匯去一千元，多出來的四百塊算是對大姐的一點(diǎn)心意吧。還有一事，我聽母親說過，大姐一家住的那房子還是租來的，母親走了，房子我用不上，一時半會兒也賣不了，大姐如果不嫌棄，就搬過去住吧，就當(dāng)幫我看房子了，鑰匙我隨后寄去。

　　馬蘭花讀著信，讀出滿眼的淚水

　　1．請將下面的詞語正確、整地抄寫在答題卡相應(yīng)的方格中。2分

　　安慰 犒勞

　　2．選文中馬蘭花的三次流淚表達(dá)了不同的情感，請根據(jù)提示填空。2 分

　　___⑴_氣憤的.淚（__⑵__）

　　3．選文第④段畫線部分運(yùn)用了插敘，有什么作用? 3 分

　　4．馬蘭花是-一個怎樣的人?請結(jié)合選文內(nèi)容簡要分析。4分

　　5．選文第⑦段畫線句子運(yùn)用了哪些人物描寫方法?有什么作用? 4分

　　6．選文第 ?段詳細(xì)地敘述了麻嬸女兒來信的內(nèi)容，有什么作用? 3 分

　　7．馬蘭花、麻嬸兩家的故事溫馨感人，她們雖是生活中最平凡、最普通的人，但她們身上卻閃耀著人性的光輝，請你用抒情的筆調(diào)贊美她們，至少運(yùn)用一種修辭方法。 （2分

　　【答案】

　　1．安慰 犒勞

　　2．委屈（或傷心）的淚 高興（或感激）的淚

　　3．交待麻嬸的熱心和馬蘭花的友誼，為下文寫馬蘭花不提借錢的事作鋪墊。

　　4．大方善良，富有同情心。 誠懇老實(shí)，知恩圖報; 堅強(qiáng)，不妥協(xié)。

　　5．神態(tài)描寫和動作描寫。生動表現(xiàn)了男人得知馬蘭花沒向麻嬸提借錢的事后憤怒生氣的心理。

　　6．小說以麻嬸女兒來信作為結(jié)局，既在意料之外，又在情理之中，不僅呼應(yīng)了故事留下的懸念，還巧妙地造成了情節(jié)的逆轉(zhuǎn)；也表現(xiàn)了麻嬸的女兒是一個通情達(dá)理的人，她內(nèi)心深處很不愿意欠別人的情；蘊(yùn)含著作者對當(dāng)下社會倫理道徳和人際關(guān)系的憂慮與反思，從而升華文章的主旨。

　　7．示例：馬蘭花像一株散發(fā)著幽香的蘭花，高潔典雅而又超凡脫俗。

《暖》的閱讀答案4

　　春風(fēng)送暖，冰雪融化，小草偷偷地從地里鉆出來，大地披上了綠色的新裝。柳樹發(fā)了芽，果樹開了花。桃樹、杏樹、梨樹、蘋果樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花。紅的像火，粉的像霞，白的像雪�；ɡ飵е�甜味兒�；ㄏ鲁汕�上百的蜜蜂嗡翁地鬧著，大大小小的蝴蝶飛來飛去。啊，它們在美好的春光里多么快活啊！

　　好詞：春風(fēng)送暖 披上 成千上百 快活

　　佳句：春風(fēng)送暖，冰雪融化，小草偷偷地從地里鉆出來，大地披上了綠色的新裝。

　　紅的像火，粉的像霞，白的像雪。

　　1.文章最后一句話中的.“它們”指的是誰？

　　A.小蝴蝶。

　　B.小蜜蜂和小蝴蝶。

　　C.果樹和小蜜蜂、小蝴蝶們。

　　D.一切在春天里復(fù)蘇的動物和植物。

　　正確答案：D

　　2.下列哪種說法是正確的？

　　A.短文從小草寫到大樹，從植物寫到動物，都是為了描寫春天的美麗。

　　B.短文第一句就描寫了小草，所以短文是以描寫小草為主的。

　　C.短文有大量的內(nèi)容描寫了果樹，既寫了果樹開的花很美，又寫了好多蜜蜂和蝴蝶飛來飛去，所以短文是以描寫果樹為主的。

　　D.最后一句“它們在美好的春光里多么快活��！”是描寫蜜蜂和蝴蝶的，所以這篇短文主要描寫的是小昆蟲們的快樂。

　　正確答案：A

　　3.短文中的小昆蟲有( ）。

　　A.蜜蜂和蝴蝶

　　B.蜜蜂和蜻蜓

　　C.蜻蜓和蝴蝶

　　D.蝴蝶和小草

　　正確答案：A

　　4.這段話寫的是什么季節(jié)的景色？

　　A.春季

　　B.夏季

　　C.秋季

　　D.冬季

　　正確答案：A

《暖》的閱讀答案5

　　(1)我負(fù)責(zé)的1136號病房里來了新病人，叫露露，是個小女孩兒。她的到來讓一向沉寂的病房有了笑聲。只有15歲的少年一哲,依舊躺在床上看自己的書，一言不發(fā)。

　　(2)露露入院第三天，醫(yī)生確診她得了生存率很低的骨肉瘤。拿到診斷結(jié)果之后，露露的媽媽守在女兒床邊，緊握著熟睡中的女兒的小手，黯然垂淚;露露的爸爸站在女兒病床前如靈魂出殼般，目光呆滯，反應(yīng)遲鈍。

　　(3)但對此一無所知的露露還是照樣快活，她常常隔著一張床和一哲說話，問這問那。有時，露露甚至要爸爸把她抱到一哲的床上，看一哲畫畫，讓一哲給她講故事。自從有了露露，一哲明顯開朗了許多。

　　(4)一哲這個一米八二的大男孩，在打籃球摔倒后，膝關(guān)節(jié)腫痛，到省醫(yī)院就醫(yī)，被確診為骨肉瘤伴病理性骨折，由于病情嚴(yán)重，醫(yī)生要對他進(jìn)行截肢手術(shù)。

　　(5)巨大的打擊使一家人幾欲崩潰，這個能將喬丹的籃球生涯講上幾天幾夜的大男孩，更是無法接受這一現(xiàn)實(shí)，如一頭受傷的小豹，憤怒地嘶吼咆哮，拒絕截肢。然而當(dāng)父親顫抖著身體，跪在床前哀求兒子配合醫(yī)生治療時，這個暴戾的男孩的固執(zhí)倔犟瞬間土崩瓦解，他閉著眼睛，一言不發(fā)，汩汩的淚水像永不干涸的小溪，爬了滿臉滿頸。父子倆終于達(dá)成協(xié)議：父親送一哲去天津腫瘤醫(yī)院，如果這個全國頂尖的專業(yè)醫(yī)院的診斷和省醫(yī)院一致的話，一哲答應(yīng)接受醫(yī)院的所有安排。

　　(6)臨行前的那個夜晚，已經(jīng)快12點(diǎn)了，許多病房都熄了燈，我正在護(hù)士辦公室里看書，聽到有人敲門。打開門，是一哲的父親，用輪椅推著一哲。一哲的父親問我：“一哲是不是可以短暫地走幾步?”

　　(7)一哲笑了，靦腆地說：“如果我能‘走’出病房，露露就會相信，我的病‘好’了，這樣，以后當(dāng)她面對化療的痛苦時，就會有一份真實(shí)的希望支撐著她�！�

　　(8)一股異樣的情愫在我心頭迅速地涌起，我扭頭去看一哲的父親，一哲的父親沖我點(diǎn)了點(diǎn)頭，低聲地說：“護(hù)士長，求您，答應(yīng)孩子吧，我量過，從一哲的床到門口，只需要走九步……”一股殷殷的溫潤漫過我的心，我輕輕地俯身，擁抱了一哲。

　　(9)第二天上午9點(diǎn)多，我讓護(hù)士把輪椅放在門口，然后走進(jìn)1136號病房，大聲地對一哲說：“祝賀你小伙子，你的病完全好了，終于可以出院了�！甭牭轿业穆曇�，一哲站起來，看上去神清氣爽，英姿勃發(fā)。一哲笑著和眾人說再見。

　　(10)露露躺在爸爸的懷里，一臉羨慕地對一哲說：“一哲哥哥，等我也跟你一樣把病治好了，就讓爸爸帶我去你家，你答應(yīng)過我的，一定要帶我去看大海哦!”一哲笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭，“露露，聽醫(yī)生阿姨的話，你一定要堅強(qiáng)，記住，我在大海邊等你哦!”

　　(11)眾人有說有笑，露露的父親摟著女兒，下巴抵在女兒的頭上，一言不發(fā)。這個知情的粗獷男人目送著一哲離開，緊咬著嘴唇，大口大口的喘著長氣，不讓眼淚掉下來。一哲向露露揮手，然后，一步一步地向外走……只走了幾步，眾人便不約而同地從后面圍攏上去，用人墻擋住了露露的視線。沒有人愿意讓小女孩兒看到，那個少年走到門口，滿頭大汗地?fù)湎蜉喴螘r的痛苦模樣。我在一個15歲少年的背影里淚流滿面。

　　(12)這個堅強(qiáng)的少年，面對噩運(yùn)，不是悲傷地?zé)o所事事，絕望地將痛苦的塵屑撒向身邊的每一個人，而是選擇在疼痛中開花，將暗淡的際遇轉(zhuǎn)變成生命中燦爛的瞬間。

　　(13)那一天，那個少年，用他的九步之暖，溫潤了在場的每一個人，將大家靈魂里的'某根弦，輕輕地?fù)軇印��?/p>

　　1、用簡潔的語言概括選文的主要事件。(4分)

　　2、選出對文章理解有誤的一項(xiàng)(　 )(3分)

　　A、“我”是文章的線索人物，貫穿全文。

　　B、文章對露露爸爸的描寫，是為了表現(xiàn)他樂觀的性格。

　　C、文章(4)段運(yùn)用了插敘，交代了一哲入院的原因及嚴(yán)重的病情。

　　D、一哲的“九步”既溫暖了露露，又溫暖了眾人。

　　3、選文(5)段畫線的句子表現(xiàn)了一哲怎樣的心情?(3分)

　　4、選文(7)段運(yùn)用了哪兩種人物描寫方法?表現(xiàn)了人物怎樣的性格特點(diǎn)?(4分)

　　5、比較下面的原句和改句，哪一句表達(dá)效果更好?說說理由。(3分)

　　原句：一哲向露露揮揮手，然后，一步一步地向外走……

　　改句：一哲向露露揮揮手，然后，向外走去……

　　6、讀了選文(13)段，你獲得了哪些人生啟示? 答出兩點(diǎn)即可。(4分)

　　參考答案：

　　1、患骨肉瘤的一哲，強(qiáng)忍巨痛艱難地邁出溫暖的九步，以此來鼓舞病中的露露。

　　2、 B

　　3、痛苦或絕望，愧疚或自責(zé)(無奈)，感動。

　　4、神態(tài)描寫、語言描寫，生動具體地表現(xiàn)了一哲善良、有愛心、無私的美好品質(zhì)(答出兩點(diǎn)即可)。

　　5、原句表達(dá)效果好，原句中的“一步一步”生動具體地表現(xiàn)出一哲每走一步的艱難和痛苦，更能突出—哲的堅強(qiáng)和心靈的美好(或善良、有愛心)、而改句沒有這種表達(dá)效果(缺少表現(xiàn)力和感染力)。

　　6、當(dāng)我們面臨挫折時，不能陷在痛苦的深淵無法自拔;更不應(yīng)該讓自己的痛苦情緒影響他人;而應(yīng)該在痛苦中不忘關(guān)心他人;用自己的堅強(qiáng)樂觀鼓舞他人。

《暖》的閱讀答案6

　　春日暖陽閱讀答案

　　①冬天風(fēng)大，搖著樹的影子。我看見了三十年前的我，和同學(xué)們擠在學(xué)校前的一面土墻上，用后背在磚塊上蹭癢癢�；椟S的陽光籠罩大地。

　�、诓賵鲆唤怯幸晃焕先�，戴絨線帽，穿黑色棉襖。他用紅薯糖做糖塑，賣五分錢一只。一只火爐，火爐上一只鋁鍋，加熱后的紅薯糖，像柔軟的琥珀，溫潤光澤。老人拿一只小勺，舀一勺糖，他抖動手腕，液體的糖從小勺中流出，流到鐵砧上，鐵砧上有一只竹片。圍繞這只竹片，掌勺的手，時而濃墨重彩，時而惜墨如金。

　�、壑衿�拿到手里，上端的糖塑栩栩如生，晶瑩剔透。要么是花臉典韋，要么是手提哨棒的武松。這是位民間高人，他稔熟四大名著里的形象，用糖來一一勾勒。糖塑再好，無奈舌頭貪婪，昔日英雄，幾分鐘后，終將在舌尖上落難。

　�、� 一群孩子簇?fù)碓谥車�，高舉手中的五分錢。我擠在其中。突然，身后有人清晰地叫了一聲：“查一路，你沒有爸爸!”回身一看，竟是我的同桌，我踩了他的腳尖，沒容我解釋，他已經(jīng)拔劍出鞘了。一下，就擊中了我。

　　⑤是的，這年的秋天，我父親死了。這是我的疼痛和短處。我成績優(yōu)異，品行端正，長相清秀，老師喜歡�？墒俏覜]有父親。我羨慕那些有父親的同學(xué)，他們的父親大都是農(nóng)民，高大剽悍，孔武有力�？钢�鋤頭在教室外巡視，透過破窗向教室里偷看，用目光打壓他人，呵護(hù)兒子。

　�、薮�在那里，我試圖抓住什么來抵御內(nèi)心的疼痛。我沒有哭，因?yàn)槲覜]有哭的習(xí)慣。但無力反擊，因?yàn)檎f不出話來。這年我才八歲。

　　⑦老人做出了激烈的反應(yīng)。他用小勺敲打著鍋沿，又用小勺指著我的同桌，大聲呵斥：“臭小子，這么小就知道往人心窩里捅刀子，不要想吃我的糖塑，你滾一邊去！”他最終沒有給我的同桌糖塑。

　　⑧輪到我時，他遞給我兩只。舉起其中一只，是舉棒的悟空。這只很大，悟空剛勁神武，一棒沖天，橫掃陰霾，是送給我的。放學(xué)的路上，我把它舉起來，對著太陽。陽光透過糖塑照過來，深紅的`，暖暖的。我看了很久，風(fēng)很大，人并不覺得冷。

　　⑨我把它插在窗臺上，有時候我把它拿到屋外對著陽光揚(yáng)起脖子，陽光變成了深紅色，暖暖的。我想把它留很久�？墒牵�第二年的春天，它粘住了幾只飛蟲。母親說，吃了吧。我舔了一個上午，吃下了一個冬天的心情。屋外，陽光熱烈而兇猛。一切都會好起來。

　�、馊松�的路上，我努力去遺忘別人曾經(jīng)給予我的傷害，而將那點(diǎn)點(diǎn)滴滴的溫暖一一攢起。積攢多了，心里就有一輪太陽。心中有了一輪太陽，站立在風(fēng)中，寒冷來襲，愛與激情不會離我很遠(yuǎn)

　　1）文章題目“冬日暖陽”的含義是什么？請根據(jù)文意回答。

　　2）文中有很多句子生動形象，富有表現(xiàn)力，請簡要賞析“圍繞這只竹片，掌勺的手時而濃墨重彩，時而惜墨如金�！�

　　3）文中多出寫到冬天的“風(fēng)”和天氣的“寒冷”，有什么作用？

　　4）對“老人”這一人物形象作簡要分析。

　　1、老人對我的愛護(hù)，像冬天的一般溫暖了我的心，人間的溫暖，。

　　2、通過“濃墨色彩”“”這兩個形象的比喻，突出老人做糖塑的高超技藝。

　　3、從冬天的風(fēng)和天氣的寒冷，襯出人間的關(guān)愛能給人以溫暖。

　　4、老人對喪父的“我”給予無限的關(guān)懷，替我斥退嘲諷“我”的同桌，不賣給他糖塑，讓“我”幼小的心靈受到撫慰，是一個溫暖和藹的老人。

《暖》的閱讀答案7

　　雪天里的暖閱讀理解賞析

　　雪天里的暖

　　陳喜聯(lián)

　�、賻滋斓谋┭�，小城早已銀裝素裹。初見下雪是驚喜的，然而，幾天以后還下個沒完沒了，不由得就心生厭倦了。往窗外看去，天地還是白茫茫的一片，空中的雪花飄呀飄，絲毫沒有停止的跡象，已經(jīng)冰天雪地。蜷在家里，連附近的菜場也不想去，幸好，還有外賣。于是，認(rèn)識了這位送外賣的“騎士”。

　�、隍T士頂著一頭白雪敲開了我家的門。門剛打開，一股冷風(fēng)便呼嘯著撲了進(jìn)來。騎士不光頭發(fā)“白”了，連睫毛也是白的，臉卻格外的紅。他大口大口喘著氣，呼出的氣，也是一團(tuán)一團(tuán)的白。

　�、鄄秃羞f過來，還有一點(diǎn)燙手。他卻連聲道歌:“對不起，遲到了幾分鐘�！边@樣的天氣，我有大把的時間坐在陽臺上看雪景，幾分鐘而已，對我來說根本不算什么。這時，我看見他的雨褲膝蓋破了一個洞。他局促不安地解釋:“路太滑，摔了一跤，褲子壞了，頭盞也壞了……”

　�、芪野颜郎�(zhǔn)備拉上的門重新推開，跑進(jìn)屋拿了塊干毛中:“晚一點(diǎn)沒有關(guān)系，我不急的，這樣的天氣……真是辛苦你了�！�

　�、蒡T士邊擦頭臉上的雪，邊連聲感謝:“謝謝!謝謝!這是我今年送的最后一單，準(zhǔn)備回家過年了，晚上的車……還不知道能不能正常發(fā)車�！迸�，原來是這樣!他在漫天飛雪的街道上奔馳，而他的故鄉(xiāng)，是不是也是千里冰封呢?

　�、尬覈诟浪�再等半分鐘，給他倒了一杯熱茶，又跑進(jìn)儲物間找出了一個早已不用的頭盔送給他。騎士很不好意思地喝著茶，臉色漸漸恢復(fù)了正常顏色，說:“我今天遇到的都是好人。上午，我在的購物廣場搶到一單，是三杯奶茶的訂單。我跑去奶茶店，你猜怎么著?”他掏出一張配送單給我看，上面?zhèn)渥⒅?一杯送給騎手，另外兩杯麻煩騎手送給附近的環(huán)衛(wèi)工、警察，或者其他露天作業(yè)者，辛苦啦!

　�、吲渌蛦斡悬c(diǎn)濕，有點(diǎn)皺，騎士小心地把它折好，重新放到口袋里:“你知道嗎?奶茶店的妹妹特意把三杯奶茶包得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)。我剛走出奶茶店，就碰到一個掃雪的.清潔工阿姨，把一杯奶茶給了她。購物廣場出口，一個交警在指揮交通，我把另一杯奶茶給了他。后來，又看見個志愿者在用竹竿打樹上的雪，就把第三杯奶茶給了他。”騎士笑瞇瞇地拍拍口袋:“我有這張配送單就夠了。

　�、囹T士喝完最后一口茶，戴上我送他的頭盞，鄭重地說了聲“謝謝”，轉(zhuǎn)身“噔噔噔”地下樓去了。我站在窗口，看他跨上車，在紛紛揚(yáng)揚(yáng)的大雪里，漸漸遠(yuǎn)去，很快消失在拐角處。

　�、嵫┮琅f在下，冷冷的風(fēng)刮得雪花四處翻飛。我不知道騎士今晚能否登上回鄉(xiāng)的列車，他遙遠(yuǎn)的家鄉(xiāng)，又有誰在等待他的回歸。但是我知道，雪窖冰天的世界里，那張小小的配送單，那三杯包得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的奶茶，溫暖了他的心，溫暖了他對于這座小城的所有回憶。

　�、馄鋵�(shí)，溫暖的又何止是他一個人

　　(選自《博愛)2019年第01期)

　　17.文章圍繞“我”和“騎土”的故事展開敘述，請概括情節(jié)，依次填寫相關(guān)內(nèi)容。(每空不超過6個字)(6分)

　　雪天訂外賣→( )→遞毛巾擦臉→( )→( )→騎士下樓遠(yuǎn)去

　　18.第①段畫線句子屬于哪一種描寫?有何作用?(4分)

　　19.聯(lián)系上下文，請賞析第⑦段中加點(diǎn)詞語的表達(dá)效果。(4分)

　　配送單有點(diǎn)濕，有點(diǎn)皺，騎士小心地把它折好，重新放到口袋里……

　　20.說說本文題目“雪天里的暖”好在哪里?(4分)

　　雪天里的暖閱讀答案

　　17.(6分)騎士送外賣(或送外賣遲到);倒茶送頭盔;聽他講故事(或講今天經(jīng)歷、講奶茶故事)。(意思接近即可)

　　18.(4分)環(huán)境描寫。渲染天氣寒冷，營造氛圍;交代“我”訂外賣的原因;為“騎士”的出場做鋪墊。

　　19.(4分)“濕”表明天氣不好，雪花打濕了它;(1分)“皺”暗示他多次翻看、揉握;(1分)用“小心”修飾“折”，表現(xiàn)“騎士”對配送單的珍視。(1分)這一細(xì)節(jié)描寫，形象地表達(dá)出“騎士”遇到好人后內(nèi)心的感動。(1分)

　　20.(4分)交代故事發(fā)生的背景;概括故事的主要內(nèi)容;點(diǎn)明文章的主旨;設(shè)置懸念，激發(fā)

　　讀者的閱讀興趣;點(diǎn)明情感線索;形成對比，新穎別致，生動形象。(答對任意四點(diǎn)得4分)

《暖》的閱讀答案8

　　進(jìn)入二月，下起暖雨了。

　　這是一個霾陰的日子。空中低浮著灰色的云。打下午起，就下了雨，使人驟然感到一股復(fù)蘇的暖意。這樣的雨，不接連下上幾場，是難以治愈我們對春天無比饑渴的強(qiáng)烈感情的。

　　天上煙雨空蒙，我看到行人們打著傘，濕漉漉的馬兒從眼前走過。連房檐上那單調(diào)的滴水聲，聽起來也令人心情高興。

　　我的一直蜷縮著的身子開始舒展了，我感到說不出的快慰。走到庭院里一看，雨點(diǎn)灑在污穢的積雪上，簌簌有聲。再來到屋外一望，殘雪都被雨水溶化了，露出了暗灰色的土地。田野漸漸從冬眠中蘇醒過來，呈現(xiàn)出一副布滿砂石和泥土的面容。

　　蔫黃的竹林，干枯的柿樹、李樹，以及那些在我視野之內(nèi)的所有林木，無論是干和枝，全被雨水濡濕了。像剛剛睜開眼睛一般，誰都想用這溫暖的春雨洗凈自己黝黑而臟污的臉孔。

　　流水潺潺，鳥雀聒噪，這聲音聽起來多么舒心!雨下著，這是一場連桑園的樹根都能滋潤到的透雨哩!

　　冰消雪解，道路泥濘。在冬天悄悄逝去的日子里，最叫人高興的是那慢慢綻放幼芽的柳枝。穿過樹梢，我遙望著黃昏時南國灰色的天空。

　　入夜，我獨(dú)自靜聽著暖雨浙浙瀝瀝的聲響。我感到，春天確乎來臨了。

　　【作者介紹】

　　島崎藤村(1872—1943)，是日本的詩人、小說家，原名島崎春樹，他是日本近代詩的奠基者。作者生于長野縣筑摩郡一個古典學(xué)者家庭。1887年進(jìn)明治學(xué)院，為《女學(xué)雜志》翻譯介紹英國詩歌。結(jié)識并參加了北村透谷等創(chuàng)辦的雜志《文學(xué)界》，開始創(chuàng)作新詩。1897年發(fā)表了第一部詩集《嫩菜集》，開創(chuàng)了日本近代詩的新境界，宣告了日本近代抒情詩的成立。這部詩集，打碎了固有形式的桎梏，巧妙地把西方浪漫主義詩歌的表現(xiàn)手法和日本民族的傳統(tǒng)表現(xiàn)形式揉合在一起;其內(nèi)容擺脫了封建思想道德的束縛，著重抒發(fā)個性和思想感情的自由、解放。用語雅俗兼蓄，細(xì)膩深沉，引起了廣大青年心靈上的共鳴。1898年寫出《一葉舟》和《夏草》兩部詩集，1901年出版了第四部也是最后一部詩集《落梅集》。1899年藤村去小諸義塾任教，轉(zhuǎn)向散文和小說的創(chuàng)作，其創(chuàng)作手法由浪漫主義轉(zhuǎn)為現(xiàn)實(shí)主義。先后發(fā)表長篇小說《破戒》(1906)、《春》(1908)、《家》(1911)等�！镀平洹烽_創(chuàng)了日本自然主義文學(xué)的先驅(qū)。他是國際文藝家協(xié)會日本分會的創(chuàng)立者，第一任會長。他1943年逝世，終年七十二歲。

　　【課文分析】

　　這是一篇融感于景的散文，作者通過對暖雨到來的情景以及暖雨滋潤著的自然界的描繪，贊美了暖雨給自然給人類帶來的生機(jī)。

　　二月，還是早春時節(jié)，所以作者交代：一切都還在冬的料峭中，所以感覺是“陰霾”的。這陰霾更襯托出雨對于人的意義，使人驟然感到復(fù)蘇的暖意，生命似乎在雨水中得以喚醒。

　　接著作者從多個角度描寫暖雨中的景象。這部分文字不多，景物卻非常豐富：煙雨空蒙的天空，打著傘的行人，濕漉漉的馬，滴水的屋檐，在雨中消融的殘雪，蘇醒的田野，被濡濕蔫黃的竹林，干枯的柿樹、李樹，潺潺流水，聒噪的鳥雀，泥濘道路，慢慢綻放幼芽的柳枝，黃昏時南國灰色的天空，短短數(shù)百字中多種意象層遞出現(xiàn)，其中絕大多數(shù)都與雨有著直接關(guān)系，從而襯出雨帶來的暖意，帶來的生機(jī)。

　　結(jié)尾處再一次寫自己深夜靜聽雨聲，感受春天的到來。

　　文章語言典雅，多用書面語。如：“陰霾”、“低浮”、“驟然”、“治愈”、“煙雨空蒙”、“蜷縮”、“快慰”、“簌簌有聲”、“殘雪”、“面容”、“蔫黃”、“濡濕”、“流水潺潺”、“聒噪”、“靜聽”等。語言莊重，表意含蓄，營造一種詩意的氛圍。

　　【思考問題】

　　1.“進(jìn)入二月，下起暖雨了�！边@句話有什么作用?

　　(　非常簡潔地交代了時間;“暖雨”二字直接點(diǎn)題;給人以溫暖、滋潤之感�！�)

　　2.“打下午起，就下了雨，使人驟然感到一股復(fù)蘇的暖意。”其中，“驟然”、“一股”、“復(fù)蘇的暖意”各有什么意義?

　　(　“驟然”突出暖雨來得出其不意�！耙还伞辈煌�與“一絲”，強(qiáng)調(diào)暖雨不是柔弱的，它是有力量有氣勢的�！皬�(fù)蘇的暖意”直接贊美了暖雨把春天把生命帶給人們。　)

　　3.“打下午起，就下了雨，使人驟然感到一股復(fù)蘇的暖意�！边@句話與上下文哪些句子呼應(yīng)?

　　(　與第一自然段的`“進(jìn)入二月，下起暖雨了”呼應(yīng)。

　　又與下文“不接連下上幾場，是難以治愈我們對春天無比饑渴的強(qiáng)烈感情的”、“這是連桑園的樹根都能滋潤到的透雨”相照應(yīng)。　)

　　4.“是難以治愈我們對春天無比饑渴的強(qiáng)烈感情的”，這句話有什么作用?

　　(　這句話用強(qiáng)調(diào)句式，直接表達(dá)了作者對于暖雨的渴盼�！�)

　　5.“我感到，春天確乎來臨了�！本渲械亩禾栍惺裁醋饔�?

　　(　作者在“春天確乎來臨了”前用逗號隔開，有強(qiáng)調(diào)的意味，似乎再一次用心靈觸摸了春天在暖雨中傳遞的信息�！�)

　　閱讀解題步驟

　　一通讀全文，把握文章內(nèi)容，理清脈絡(luò)。答題時切忌文章都沒完整的閱讀就匆匆忙忙地寫答案。最好先把文章從頭到尾通讀一遍，對文章有一個整體的認(rèn)識和理解。

　　二弄清題意，確定解決問題的閱讀空間。在通讀全文的基礎(chǔ)上再去瀏覽所設(shè)試題，經(jīng)過初步的思考，確定解決問題的閱讀空間。

　　三從文章中直接提取信息。有些試題可以用文中的原話來作答，這時就可以“從文章中直接提取信息”，回答問題。

　　四挖掘句子的隱含信息和深層含義。有些試題則需要結(jié)合全文內(nèi)容，挖掘句子的隱含信息，經(jīng)過縝密的思考，尋求完美的答案。

　　五組織語言規(guī)范答題，認(rèn)真書寫。答案基本考慮成熟之后，還需要注意一下表述的語言。語言簡潔明了，能達(dá)到事半功倍的效果;啰嗦重復(fù)，不得要領(lǐng)，往往會出力不討好。

《暖》的閱讀答案9

　　暖

　　初春某個假日的下午，我在儲物間整理一家人的冬衣。九歲的女兒安娜饒有興致地伏在不遠(yuǎn)的窗臺上向外張望，不時地告訴我院子里又有什么花開了。

　　這時，我無意中在安娜羊絨大衣兩側(cè)的口袋里各發(fā)現(xiàn)一副手套，兩副一模一樣。

　　我有些不解地問：“安娜，這個手套要兩副疊起來用才夠保暖嗎?”安娜扭過頭來看了看手套，明媚的陽光落在她微笑的小臉蛋上，異常生動。

　　“不是的，媽媽。它暖和極了�！薄澳菫槭裁匆獌呻p呢?”我更加好奇了。她抿了抿小嘴然后認(rèn)真地說：“其實(shí)是這樣的，我的同桌翠絲買不起手套，可是她寧愿長凍瘡，也不愿意去救助站領(lǐng)那種難看的土布大手套。平時她就敏感極了，從來不接受同學(xué)無緣無故增送的禮物。媽媽買給我的手套又暖和又漂亮，要是翠絲也有一雙就不會長凍瘡了。所以，我就再買了一模一樣的.一副放在身邊。如果裝做因?yàn)楹�涂而多帶了一副手套，翠絲就能夠欣然戴我的手套�！焙⒆忧宄旱碾p眸像陽光下粼粼的湖水，“今年翠絲的手上就不會生凍瘡�！�

　　我欣慰地走到窗邊擁抱我的小天使.草地上一叢一叢蘭花安靜的盛開著，又香，又暖。

　　1.文章以暖為標(biāo)題，有什麼深刻含義?

　　2.與第2段中我我無意中在安娜羊絨大衣兩側(cè)的口袋里各發(fā)現(xiàn)一副手套相照應(yīng)的句子是?

　　3.你贊賞安娜幫助別人嗎的做法嗎?如果是你，會怎么做呢?

　　4.說說第4段草地上一叢一叢蘭花安靜的盛開著，又香又暖表達(dá)上的作用。

　　5.你覺得小天使安娜有什么樣的品質(zhì)?

　　參考答案

　　1.以暖為標(biāo)題，表面看來是手的溫暖，實(shí)際上，是心的溫暖，翠絲這顆敏感、脆弱的心被安娜善意的舉動溫暖。而“我”的心，被女兒這個小天使溫暖。這種暖，是善意的光輝，是愛的傳遞。

　　2.如果裝做因?yàn)楹�涂而多帶了一副手套，翠絲就能夠欣然戴我的手套

　　3.贊賞。如果是我，我或許不會像小安娜這樣聰慧，但是我仍會盡力去幫助翠絲，或許我會說：你是我最好的朋友，所以我希望將溫暖帶給你。

　　4.烘托了一種和諧，溫馨的氛圍，渲染了寧靜，安詳?shù)臍夥铡��?cè)面寫出了我欣慰的心情，女兒仿佛是那一叢蘭花，溫暖了別人，也芬芳了自己。

　　5.安娜善良，聰穎，以巧妙的方法幫助他人。

《暖》的閱讀答案10

　　碎暖

　　包利民

　�、僖粋�午后，陽光透窗而入，照在一地的書上。我一邊整理著雜亂的書籍，一邊隨著每一本書的入目而在心里生長著往事。忽然，便從一本書里落下一張紙條，那是一本十多年前的初中語文教材，正奇怪它怎么進(jìn)入到我藏書的行列中。

　　②那張紙條已經(jīng)泛黃，是從大筆記本上撕下的一條，藍(lán)色的字跡已經(jīng)極淡：老師，我很喜歡聽你講課！這溫暖的字句，一下子撞開了歲月深處的一扇門。那個時候，我剛剛到一個小鎮(zhèn)的初中當(dāng)語文老師。第一堂課講得緊張無比，很是有些語無倫次，下課的時候，我簡直羞愧難當(dāng)，有一種巨大的挫敗感。這個時候，一個女生走到我身邊，把一張紙條遞給我。仿佛剎那間春暖花開，心中涌動著感動，還有希望在生生不息。

　�、凵洗髮W(xué)時，我在學(xué)生會的宣傳部，有一次在布置一個會場時，我往黑板上寫美術(shù)體大字。下面有一些學(xué)生在自習(xí)，會議快開始前，他們紛紛離開，忽然，一個女同學(xué)走到我身邊，把一張紙條塞到我手里。我一看，上面寫著：誓言的誓錯了！快改過來！我一驚，仔細(xì)看黑板上的字，一時又慚愧又感動。

　�、芪覄傋x初中的時候，班主任是一個很年輕的男老師，開始的時候，我們并不了解他，也不怎么怕他。況且他教我們地理，在他的課上，我們常會有一些小動作。有一次下午地理課，他在前面板書的時候，我便寫了張紙條給前面隔了幾排的一個好友：放學(xué)去河邊的草地上踢球，多叫幾個人！趁老師轉(zhuǎn)身的時候，我拋了過去，好友接過后，便回拋了一個給我：你再問問別人，看有多少人去！于是我又泡制了多張紙條，團(tuán)成團(tuán)四處拋飛。

　�、菡l知很不巧，向最前排拋去的那個紙團(tuán)由于用力過猛，竟落在了老師的講臺上。而恰好老師轉(zhuǎn)過身來，他很好奇地打開紙條看了看，卻沒說什么，繼續(xù)講課。過了一會兒，他讓我們自行把課文默讀一遍，記住一些數(shù)據(jù)。正低頭讀著，忽然發(fā)現(xiàn)老師走到我身邊，悄悄地把一個紙條放在我桌上，上面寫著：我也去踢球，放學(xué)后記得叫上我！那一瞬間，心里有一種說不出的感受。而自那以后，老師便融入我們之中，他也讓我們明白，一個老師也完全可以不用繃著臉就能讓學(xué)生從心里聽從敬服。

　　⑥我坐在一堆書中間，沐浴著暖暖的陽光，任思緒飄飛于一張又一張紙條的往事之中。曾經(jīng)在一個幼兒園的墻上，看到許多紙條粘貼在上面，都是父母寫給自己孩子的只言片語。比如說：寶貝，媽媽不求你以后能大富大貴出人頭地，只要你一生平安就好！每一字每一句都浸潤著父母濃濃的愛，這家幼兒園把這些紙條都精心地收藏著，說等孩子們長大以后，讓他們回來看。我想，當(dāng)長大的孩子們重回幼兒園，找到父母當(dāng)年寫給自己的紙條，心里該是怎樣的溫暖和感動。

　�、呶业囊粋�朋友被親生父母，她卻從不悲傷黯然，也從沒有怨恨過拋棄自己的父母，她說她也有親情，她同樣在母親的愛中成長。有一天在她家里，她小心地拿出一張紙條，上面已經(jīng)塑了封，急促的字跡，仿佛臨時匆匆寫就。開始是一串年月日時，估計是她的生日，然后有幾句話：媽媽會心痛一生，會愛你一生，你永遠(yuǎn)是媽媽最珍貴的寶貝

　�、嘤浀靡粋�高中同學(xué)跟我講過，有一次他和家人嘔氣，便選擇了離家出走，讓他傷心的是，父母并沒有阻攔他。及至在另一個城市走投無路，他偶然在衣服最里面的一個口袋里，發(fā)現(xiàn)一些錢和一張紙條，是母親的筆體：走夠了就回家吧！短短的幾個字，瞬間消融了心里的堅冰，流淌著暖暖的感動。

　　⑨我常常流連于那些讓人難忘的只言片語，那樣的時刻，仿佛時光都走得那么輕緩。那些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的暖，匯聚成愛的海洋，無時無刻不在包圍著我們，生命，才會于變遷中而不蒼涼，生活，才會于坎坷中依然那么多情而美好。

　�。ㄟx自《時文選粹》，有刪改）

　　1．請閱讀選文②～⑧段，依據(jù)示例按順序填入恰當(dāng)內(nèi)容。（4分）

　　__________________溫暖地融入__________________溫暖地召喚

　　2．分析第②段中加點(diǎn)詞語的`表達(dá)效果。（2分）

　　這溫暖的字句，一下子撞開了歲月深處的一扇門。

　　3．選文第③段畫線句用了什么人物描寫方法？有什么作用？（4分）

　　4．結(jié)合選文第⑤段內(nèi)容，請概括出老師讓我敬服的優(yōu)點(diǎn)，并用自己的話寫出依據(jù)。（4分）

　　5．選文第⑥段畫線句刪去好不好，為什么？（3分）

　　6．結(jié)合選文，試從內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、主題三個方面分析題目碎暖的妙處。（3分）

　　【答案】

　　1．A．溫暖地鼓勵B．溫暖地提醒C．溫暖地期望D．溫暖地表白

　　2．撞開用力碰開，突出力量之大，生動形象地寫出了紙條上的字句帶給我的震撼。

　　3．動作描寫、神態(tài)描寫，生動形象地寫出了女同學(xué)想保護(hù)我的自尊心，不想讓我尷尬的心理，體現(xiàn)了女同學(xué)的善解人意、熱心。

　　4．寬容：容忍我上課扔紙條、破壞課堂紀(jì)律的行為。有教育智慧：①沒有當(dāng)面批評我，保護(hù)了我的自尊。②選擇恰當(dāng)?shù)臅r機(jī)和方式融入同學(xué)之中。（有教育智慧的依據(jù)任選其一）

　　5．不好，畫線句協(xié)會粗了我坐在書間回憶往事的情景，照應(yīng)選文開頭，引出下文。

　　6．內(nèi)容上：選取的都是生活中零碎的小事。結(jié)構(gòu)上：暖是線索，貫穿全文。主題上：揭示了暖在生命中的重要意義。

《暖》的閱讀答案11

　　（1）我負(fù)責(zé)的1136號病房里來了新病人，叫露露，是個小女孩兒。她的到來讓一向沉寂的病房有了笑聲。只有15歲的少年一哲,依舊躺在床上看自己的書，一言不發(fā)。

　�。�2）露露入院第三天，醫(yī)生確診她得了生存率很低的骨肉瘤。拿到診斷結(jié)果之后，露露的媽媽守在女兒床邊，緊握著熟睡中的女兒的小手，黯然垂淚；露露的爸爸站在女兒病床前如靈魂出殼般，目光呆滯，反應(yīng)遲鈍。

　�。�3）但對此一無所知的露露還是孀居樣快活，她常常常常隔著一張床和一哲說話，問這問那。有時，露露甚至要爸爸把她抱到一哲的床上，看一哲畫畫，讓一哲給她講故事。自從有了露露，一哲明顯開朗了許多。

　　（4）一哲這個一米八二的大男孩，在打籃球摔倒后，膝關(guān)節(jié)腫痛，到省醫(yī)院就醫(yī)，被確診為骨肉瘤伴病理性骨折，由于病情嚴(yán)重，醫(yī)生要對他進(jìn)行截肢手術(shù)。

　�。�5）巨大的打擊使一家人幾欲崩潰，這個能將喬丹的籃球生涯講上幾天幾夜的大男孩，更是無法接受這一現(xiàn)實(shí)，如一頭受傷的小豹，憤怒地嘶吼咆哮，拒絕截肢。然而當(dāng)父親顫抖著身體，跪在床前哀求兒子配合醫(yī)生治療時，這個暴戾的男孩的固執(zhí)倔犟瞬間土崩瓦解，他閉著眼睛，一言不發(fā)，汩汩的淚水像永不干涸的小溪，爬了滿臉滿頸。父子倆終于達(dá)成協(xié)議：父親送一哲去天津腫瘤醫(yī)院，如果這個全國頂尖的專業(yè)醫(yī)院的診斷和省醫(yī)院一致的話，一哲答應(yīng)接受醫(yī)院的所有安排。

　�。�6）臨行前的那個夜晚，已經(jīng)快12點(diǎn)了，許多病房都熄了燈，我正在護(hù)士辦公室里看書，聽到有人敲門。打開門，是一哲的父親，用輪椅推著一哲。一哲的父親問我：“一哲是不是可以短暫地走幾步?”

　�。�7）一哲笑了，靦腆地說：“如果我能‘走’出病房，露露就會相信，我的病‘好’了，這樣，以后當(dāng)她面對化療的痛苦時，就會有一份真實(shí)的希望支撐著她。”

　�。�8）一股異樣的情愫在我心頭迅速地涌起，我扭頭去看一哲的父親，一哲的父親沖我點(diǎn)了點(diǎn)頭，低聲地說：“護(hù)士長，求您，答應(yīng)孩子吧，我量過，從一哲的床到門口，只需要走九步……”一股殷殷的溫潤漫過我的心，我輕輕地俯身，擁抱了一哲。

　�。�9）第二天上午9點(diǎn)多，我讓護(hù)士把輪椅放在門口，然后走進(jìn)1136號病房，大聲地對一哲說：“祝賀你小伙子，你的病完全好了，終于可以出院了�！甭牭轿业穆曇簦�一哲站起來，看上去神清氣爽，英姿勃發(fā)。一哲笑著和眾人說再見。

　�。�10）露露躺在爸爸的懷里，一臉羨慕地對一哲說：“一哲哥哥，等我也跟你一樣把病治好了，就讓爸爸帶我去你家，你答應(yīng)過我的，一定要帶我去看大海哦!”一哲笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭，“露露，聽醫(yī)生阿姨的話，你一定要堅強(qiáng)，記住，我在大海邊等你哦!”

　�。�11）眾人有說有笑，露露的父親摟著女兒，下巴抵在女兒的頭上，一言不發(fā)。這個知情的粗獷男人目送著一哲離開，緊咬著嘴唇，大口大口葉喘著長氣，不讓眼淚掉下來。一哲向露露揮手，然后，一步一步地向外走……只走了幾步，眾人便不約而同地從后面圍攏上去，用人墻擋住了露露的視線。沒有人愿意讓小女孩兒看到，那個少年走到門口，滿頭大汗地?fù)湎蜉喴螘r的'痛苦模樣。我在一個15歲少年的背影里淚流滿面。

　　（12）這個堅強(qiáng)的少年，面對噩運(yùn)，不是悲傷地?zé)o所事事，絕望地將痛苦的塵屑撤向身邊的每一個人，而是選擇在疼痛中開花，將暗淡的際遇轉(zhuǎn)變成生命中燦爛的瞬間。

　�。�13）那一天，那個少年，用他的九步之暖，溫潤了在場的每一個人，將大家靈魂里的某根弦，輕輕地?fù)軇印��?/p>

　　15.用簡潔的語言概括選文的主要事件。（3分）

　　答：

　　16.選出對文章理解有誤的一項(xiàng)（ ）（3分）

　　A．“我”是文章的線索人物，貫穿全文。

　　B．文章對露露爸爸的描寫，是為了表現(xiàn)他樂觀的性格。

　　C．文章（4）段運(yùn)用了插敘，交代了一哲入院的原因及嚴(yán)重的病情。

　　D.一哲的“九步”既溫暖了露露，又溫暖了眾人。

　　17.選文（5）段畫線的句子表現(xiàn)了一哲怎樣的心情？（3分）

　　答：

　　18．選文（7）段運(yùn)用了哪兩種人物描寫方法？表現(xiàn)了人物怎樣的性格特點(diǎn)?（4分）

　　答：

　　19．比較下面的原句和改句，哪一句表達(dá)效果更好？說說理由。（4分）

　　原句：一哲向露露揮揮手，然后，一步一步地向外走……

　　改句：一哲向露露揮揮手，然后，向外走去……

　　答：

　　20．讀了選文（13）段，你獲得了哪些人生啟示? 答出兩點(diǎn)即可。（3分）

　　答：

　　參考答案

　　15．患骨肉次瘤的一哲（1分），強(qiáng)忍巨痛艱難地邁出溫暖的九步（1分），以此來鼓舞病中的露露（1分），此題共計3分。

　　16. B(3分)。

　　17．痛苦或絕望（1分），愧疚或自責(zé)（無奈）（1分），感動（1分），此題共計3分。

　　18.神態(tài)描寫、語言描寫（2分），生動具體地表現(xiàn)了一哲善良、有愛心、無私的美好品質(zhì)（答出兩點(diǎn)即可得2分），此題共計4分。

　　19．原句表達(dá)效果好（1分），原句中的“一步一步”生動具體地表現(xiàn)出一皙每走一步的艱難和痛苦（1分），更能突出—哲的堅強(qiáng)和心靈的美好(或善良、有愛心)（1分）．而改句沒有這種表達(dá)效果（缺少表現(xiàn)力和感染力）（，此題共計4分。

　　20．當(dāng)我們面臨挫折時，不能陷在痛苦的深淵無法自拔；更不應(yīng)該讓自己的痛苦情緒影響他人；而應(yīng)該在痛苦中不忘關(guān)心他人；用自己的堅強(qiáng)樂觀鼓舞他人（答出1點(diǎn)得2分，答出2點(diǎn)得3分），此題共計3分。

《暖》的閱讀答案12

　　女兒一歲時，婆婆得了精神疾病，生活基本上能夠自理，自己每天做菜做飯洗衣服，只是一到傍晚，就會出現(xiàn)幻覺，常常會無緣無故地把家里的東西扔掉。記得有一次女兒感冒，她竟把感冒藥全部扔到了池塘里，還振振有詞地說那些是毒藥。說著說著，婆婆害怕地哭了。女兒一邊咳嗽一邊也哭個不停。我看著兩個淚人，也忍不住哭了。

　　那個冬天，很冷……

　　女兒五歲那年，有一天她（）對我說：“媽媽，我可不可以換掉我奶奶呀？我要讓惜愉的奶奶做我的奶奶！”我說為什么呀？她說：“我的奶奶一點(diǎn)都不好！從來沒有疼愛過我！但是惜愉的奶奶對惜愉可好了！每天來幼兒園接惜愉回家，回到家還給他做好多好吃的，冬天她灌好熱水袋給惜愉焐手，夏天她拿著扇子不停地給惜愉趕蚊子。"我把女兒摟在懷里：“這世上每一個做奶奶的都會疼愛自己的孫女。奶奶沒有好好疼愛你照顧你，那是因?yàn)樗�病了。從你出生的那天起，她注定是你一輩子的奶奶，這個是誰也無法替代的”。女兒（）低下了頭。

　　女兒七歲時，上小學(xué)一年級。有一天，她回家狠狠地把書包扔在桌上，（）說：“我有這么個奶奶真是倒霉死了！害得我天天被同學(xué)們嘲笑，抬不起頭來！”我問怎么了，她說：“奶奶每天去菜市場買菜，每天經(jīng)過我們學(xué)校。你說她可笑不可笑，冬天扇扇子，夏天戴個絨線帽，同學(xué)們都說她是瘋婆子！”我氣得把女兒的書包扔在地上，惡狠狠地說：“別人可以看不起你奶奶，可以嘲笑她，歧視她，但是你不可以！因?yàn)槟闶撬�最親的人，你的身上流著她的血！你要想同學(xué)們尊重你奶奶，首先要做到自己尊重你奶奶！不管奶奶變成什么樣子，她永遠(yuǎn)是你要去敬重的人”！女兒第一次看到我情緒如此激動，不停地說：“媽媽，我錯了�！�

　　女兒九歲那年，有一天我送她去學(xué)校。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看見在學(xué)校門口有三個男孩正將香蕉皮扔向婆婆，我剛想制止，卻見女兒用力掙脫我的手，飛一般地跑過去，用小小的身體護(hù)著奶奶，大聲喊著：“不許你們欺負(fù)我奶奶！”。三個男孩愣住了，呆立在那里。我走過去，輕聲對他們說：“我不跟你們講大道理。每個人都會有老的一天，每個人也都會有生病的時候，想想看是不是？”三個男孩愣了一會兒，默默地走到我女兒面前說：”我們再也不欺負(fù)你奶奶了。”

　　女兒十一歲那年，院子里開滿了鮮花。祖孫倆手持一根木棍，木棍的一頭系著一根漂亮的紅絲線，紅絲線在風(fēng)中輕盈地飄著。女兒說她在和奶奶釣蝴蝶。我問，沒有鉤怎么能釣得著蝴蝶呢？女兒說她和奶奶不是在釣蝴蝶的身子，而是在釣蝴蝶的快樂！看著祖孫倆燦爛的笑容，我笑了。

　　那個春天，很暖……

　　5.“女兒”對“奶奶”的態(tài)度經(jīng)歷了一個變化的過程。請依據(jù)原文，在表格空缺處填入恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容。（4分）

　　五歲時

　　七歲時

　　覺得奶奶可笑，看不起奶奶

　　九歲時

　　十一歲時

　　與奶奶一起做游戲，關(guān)愛奶奶

　　6.在文中括號內(nèi)依次填入詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。（3分）

　　A、怯怯地憤憤地失望地B、失望地憤憤地怯怯地

　　C、憤憤地怯怯地失望地D、怯怯地失望地憤憤地

　　7.理解文中畫線句子的含義。（6分）

　�、倌莻�冬天，很冷……

　�、谂畠赫f，她和奶奶不是在釣蝴蝶的身子，而是在釣蝴蝶的快樂！

　　8.文中的“我”既是兒媳，又是母親，分別具有怎樣的形象特點(diǎn)？請簡要分析。（6分）

　　9.“女兒”的經(jīng)歷給你帶來哪些關(guān)于“成長”的思考？請結(jié)合原文，寫出兩點(diǎn)啟示。（4分）

　　參考答案：

　　5.【解析】根據(jù)題干中的例子，答案中需要有兩點(diǎn)，一是對奶奶的.看法，二是對奶奶的感情

　　【答案示例】五歲時——覺得奶奶不疼愛自己，想要換掉奶奶；九歲時——不許別人欺負(fù)奶奶，尊重，保護(hù)奶奶。

　　6.【解析】本題突破點(diǎn)在最后一個空，從前面女兒的“狠狠地摔書包”這點(diǎn)可以看出女兒此時很生氣，所以應(yīng)該是“憤憤地”，排除法選擇D項(xiàng)，soeasy～

　　【答案】D項(xiàng)

　　7.【解析】含義理解題首先要關(guān)注句子中有沒有雙重含義，有雙重含義需要解釋，另外注意句子表現(xiàn)了什么樣的情感。第一句就包含有表層和深層兩層含義，需要解釋出來，第二句側(cè)重于情感的理解。

　　【答案示例】①指冬天的寒冷；這里的冬天又指人生的冬天，寫出“我”看見婆婆因?yàn)榈昧司�神病所做的一些事情感到傷心和無奈，是心理上的寒冷。

　　②和奶奶一起釣蝴蝶，經(jīng)過成長，懂得了關(guān)愛和理解奶奶，讓奶奶體會到家人的溫暖是最快樂的事情。自己也感受到付出愛是一件快樂的事情。

　　8.【解析】本題需要從兩個思路入手，“兒媳”和“母親”需要分點(diǎn)答題，回答“兒媳”時，需要緊扣“我”為婆婆做的一系列事情，回答“母親”時，需要緊扣教育女兒這方面

　　【答案示例】作為兒媳——1.心地善良，關(guān)愛關(guān)心婆婆，從“我”為了婆婆的事情教育女兒可以看出。2.理解，孝順婆婆，寬容識大體，從理解婆婆做的一系列“不正常行為”卻依然關(guān)愛婆婆可以看出。

　　作為母親——1.愛女兒，從心疼女兒的行為可以看出。2.教子有方，循循善誘，從教育女兒尊重婆婆可以看出。3.愛家庭，從緩和女兒和婆婆的關(guān)系中可以看出。

　　9.【解析】本題需要緊扣題干中“成長經(jīng)歷”這幾個關(guān)鍵詞，答題時需要結(jié)合文章中“女兒”的經(jīng)歷，千萬不能脫離文章空談，先結(jié)合文章內(nèi)容，再結(jié)合到自身實(shí)際答題才更完整。

　　【答案示例】啟示：第一，“女兒”小時候不能理解和尊重生病的老人，而是僅僅看到了虛榮的一面，經(jīng)過媽媽的教育長大后終于懂得了尊重老人，我們每個人都會經(jīng)歷像討厭，到尊重，保護(hù)奶奶這樣的成長過程。第二，我們都要珍惜像“母親”這樣一直寬容教導(dǎo)我們的人，多聽聽他們的意見，接收別人指出的不足，才能更好更快的成長。第三，“女兒”的成長經(jīng)歷讓我明白，人總是不斷長大，不斷成熟，每個人都會有老去的那天，我們應(yīng)該尊重老人。第四，母親愛的教育是我們成長路上最重要的財富。第五，有時候，愛和包容是成長最好的良藥。

《暖》的閱讀答案13

　　閱讀下文，完成后面問題。（21分）

　　塵世小暖

　　顧曉蕊

　�、偎�是一位70多歲的老人，佝僂著腰，臉上的皺紋刻畫出歲月的年輪。我是公司的一名普通職員，每天衣著光鮮地坐在辦公室里，重復(fù)著冗繁單調(diào)的工作。我們來自不同的天地，只因偶然的機(jī)緣，讓彼此的生命從此有了交集。

　　②多年前的一天，我端著茶杯急步去茶水間，把迎面而來的人撞了個趔趄。她是位年長的清潔工，俯身掃地，額頭上滲滿細(xì)密的汗珠。我正要開口道歉，她反而先問道：“姑娘，撞到你了嗎?”我笑著擺手說：“我走得太慌了�！�

　�、鄄痪煤蟮囊惶欤�我倚窗而立，見她在樓下打掃落葉。她揮舞著大掃把一下一下地掃著，金黃的落葉映襯著她瘦弱的身影，顯得執(zhí)著而清寂，讓我莫名地想起遠(yuǎn)在家鄉(xiāng)的母親。我整理出一摞舊報紙，然后喊她上樓，說：“這些報紙堆在地上挺礙事，你搬走吧，還可以換些零花錢。”她感激得連聲道謝。那以后，我經(jīng)常把一些舊報紙送給她。

　　④時間久了，漸漸地知道了她的一些事情。她的愛人曾是公司的職工，因病去世，這對一個原本清貧的家來說是雪上加霜。公司為了照顧他們母子，同意讓在鄉(xiāng)下務(wù)農(nóng)的她到廠里做清潔工兼看自行車棚，兩間值班室成了她的居所。一晃十余年過去，她的兒子到建筑工地打工，且已娶妻生子。這時，90多歲的老母親卻又癱瘓在床。為了多掙些錢給老母親看病，也為了減輕兒子的負(fù)擔(dān)，原本應(yīng)安享晚年的她仍在辛苦勞作。然而，說起這些時老人卻是一臉的平靜，她說：“在我小的時候，吃不飽穿不暖的，現(xiàn)在的生活很好，很知足了�！�

　　⑤有一天臨時加班，直忙到暮色四合，當(dāng)我拖著疲憊的身子走出廠門口時，見她站在風(fēng)里眺望。看見我后，她趕緊迎上來說：“我今天從老家回來，給你背了半袋面，等了半天終天等到你了�！彼�又說：“你對我那么好，我都不知道給你點(diǎn)啥好，這是自家磨的玉米面，燒稀飯可香了�！�

　�、弈且粍x那，仿佛有千萬朵荷花在眼前盛開，我的心中涌起一股難言的感動。她沒讀過幾年書，“投之以桃，報之以李”的道理她說不上來，但她記得別人對自己的'好，并把它當(dāng)做一種感恩。這讓我感到羞赧，我給予她的是舍棄的“舊物”，而她還報給我的是汗水凝成的“禮物”。我抱著那半袋面離去，如同懷抱著一顆沉甸甸的心。

　　⑦此后她不時從老家為我?guī)�來新鮮的蔬菜或甜脆的瓜果，為了不拂她的好意，我笑著接了過來，之后再用別的方式，悄悄地還之以禮。有時她在清掃地面，看到我走過，會停下手里的活，朝著我溫和地笑笑。如果看我不是太忙，還會上前搭幾句話。閑聊中，她得知我愛好寫作，話語里更多了幾分敬重。

　　⑧一天，她在路上等我，遞上一卷透著香氣的烙饃。我謝過她正要離去，老人關(guān)切地說：“姑娘，寫文章很費(fèi)腦子的，你看上去瘦了，記得多吃點(diǎn)飯啊!”我點(diǎn)點(diǎn)頭，認(rèn)真地說：“好，我記得了�！本驮谖肄D(zhuǎn)身的那一刻，只覺得心緒如同起伏的波濤，萬千奔涌。在這座城市里，除了老公和孩子以外，我沒有別的親人。她稱呼我姑娘，留意到我的胖瘦，我知道她是真的心疼我。

　�、崮翘煜掳嗦愤^車棚，看見老人坐在大樹下，懷里抱著孫女，一邊拍一邊輕輕地哼唱。陽光透過樹隙散落一地斑斕，我緩緩地從她面前走過，兩人相視一笑�；腥婚g，覺得有點(diǎn)像黑白老電影里面的場景，我多么希望時光停留在這溫馨的一刻。（有改動）

　　小題1:第②段劃線句運(yùn)用的人物描寫方法是_______________描寫，

　　其作用是______________________________。（4分）

　　小題2:第⑧段劃線句“只覺心緒如同起伏的波濤”運(yùn)用的修辭手法是______________，

　　其表達(dá)效果是_________________________________________________。（4分）

　　小題3:文中我和老人之間相識交往的具體事件有：（9分）

　　（1）我和老人在茶水間相撞 （2）______________________

　　（3）______________________ （4）________________________

　　小題4:對本文主旨理解最準(zhǔn)確的一項(xiàng)是_______(4分)

　　A．表達(dá)對老人的愧疚之情。B．歌頌人與人之間真誠付出的美好

　　C．提醒我們要關(guān)心弱勢群體。D．贊美勤勞善良樂觀感恩的品質(zhì)。

　　參考答案：

　　小題1:肖像（2分）細(xì)致地寫出老人工作時的辛勞。（2分）

　　小題2:比喻（1分）生動形象地寫出我內(nèi)心的情緒波動非常強(qiáng)烈，體現(xiàn)了我對老人的感激之情（3分，任答出一點(diǎn)得2分）。

　　小題3:(2)我送老人舊報紙；(3)老人送我玉米面；(4)老人給我送烙饃叮囑我多吃飯。(語言不簡潔每點(diǎn)扣1分 )

　　小題4:BDC

　　小題1:

　　試題分析：人物描寫的方法主要有六種，即概括描寫、肖像描寫、語言描寫、行動描寫 、心理描寫、細(xì)節(jié)描寫。此題劃線句子是肖像描寫，其作用要結(jié)合句子內(nèi)容來分析。

　　小題2:

　　試題分析：此題重在分析修辭方法比喻及其表達(dá)效果，答題格式：生動形象地寫出了＋對象＋特性。

　　小題3:

　　試題分析：此題考查對文章內(nèi)容的概括能力，認(rèn)真閱讀短文的③④⑤⑥⑦⑧段，然后用自己的話概括寫出。回答清楚（什么時間、什么地點(diǎn)）什么人做什么事 ，格式：（時間＋地點(diǎn)）＋人＋事。

　　小題4:

　　試題分析：文章主旨是作者在文中表現(xiàn)的中心意思(包括作者的觀點(diǎn)、態(tài)度等)。歸納文章主旨最基本的要求是必須首先整體把握全文。要能對所給材料作宏觀上的把握。做到對整篇文章了然于胸。這樣才能把握文意。領(lǐng)會作者的目的和意圖。

《暖》的閱讀答案14

　　冬日暖陽

　　冬天風(fēng)大，搖著樹的影子。我看見了三十年前的我，和同學(xué)們擠在學(xué)校前的一面土墻上，用后背在磚塊上蹭癢。昏黃的陽光籠罩大地。

　　操場一角有一位老人，戴絨線帽，穿黑色棉襖。他用紅薯糖做糖塑，賣五分錢一只。一只火爐，火爐上一只鋁鍋，加熱后的紅薯糖，像柔軟的琥珀，溫潤光澤。老人拿一只小勺，舀一勺糖，他抖動手腕，液體的糖從小勺中流出，流到鐵砧上，鐵砧上有一只竹片。圍繞這只竹片，掌勺的手，時而濃墨重彩，時而惜墨如金。

　　竹片拿到手里，上端的糖塑栩栩如生，晶瑩剔透。要么是花臉典韋，要么是手提哨棒的武松。這是位民間高人，他稔熟四大名著里的形象，用糖來一一勾勒。糖塑再好，無奈舌頭貪婪，昔日英雄，幾分鐘后，終將在舌尖上落難。

　　一群孩子簇?fù)碓谥車�，高舉手中的五分錢。我擠在其中。突然，身后有人清晰地叫了一聲：“查一路，你沒有爸爸!”回身一看，竟是我的同桌，我踩了他的腳尖，沒容我解釋，他已經(jīng)拔劍出鞘了。一下，就擊中了我。

　　是的，這年的秋天，我父親死了。這是我的疼痛和短處。我成績優(yōu)異，品行端正，長相清秀，老師喜歡�？墒俏覜]有父親。我羨慕那些有父親的同學(xué)，他們的父親大都是農(nóng)民，高大剽悍，孔武有力�？钢�鋤頭在教室外巡視，透過破窗向教室里偷看，用目光打壓他人，呵護(hù)兒子。

　　待在那里，我試圖抓住什么來抵御內(nèi)心的疼痛。我沒有哭，因?yàn)槲覜]有哭的習(xí)慣。但無力反擊，因?yàn)檎f不出話來。這年我才八歲。

　　老人做出了激烈的反應(yīng)。他用小勺敲打著鍋沿，又用小勺指著我的同桌，大聲呵斥，臭小子，這么小就知道往人心窩里捅刀子，不要想吃我的糖塑，你滾一邊去!他最終沒有給他糖塑。

　　輪到我時，他遞給我兩只。舉起其中一只，是舉棒的悟空。這只很大，悟空剛勁神武，一棒沖天，橫掃陰霾，是送給我的。放學(xué)的路上，我把它舉起來，對著太陽。陽光透過糖塑照過來，深紅的，暖暖的。我看了很久，風(fēng)很大，人并不覺得冷。

　　我把它插在窗臺上，有時候我把它拿到屋外對著陽光揚(yáng)起脖子，陽光變成了深紅色，暖暖的`。我想把它留很久�？墒牵�第二年的春天，它粘住了幾只飛蟲。母親說，吃了吧。我舔了一個上午，吃下了一個冬天的心情。屋外，陽光熱烈而兇猛。一切都會好起來。

　　人生的路上，我努力去遺忘別人曾經(jīng)給予我的傷害，而將那點(diǎn)點(diǎn)滴滴的溫暖一一攢起。積攢多了，心里就有一輪太陽。心中有了一輪太陽，站立在風(fēng)中，寒冷來襲，愛與激情不會離我很遠(yuǎn)。

　　冬日暖陽閱讀練習(xí)題由查字典語文網(wǎng)小編整理，僅供參考：

　　1 請說說冬日暖陽的含義是什么?

　　2 寫同學(xué)的父親在窗前巡視的情景有何作用?

　　3 猜測老人送給我舉棒的悟空這只糖塑的用意是什么?

　　4 我舔了一個上午，吃下了一個冬天的心情。品析這句話

　　冬日暖陽閱讀答案由查字典語文網(wǎng)小編整理，僅供參考：

　　1.答：老人對我的愛護(hù)， 人間的溫暖，愛與激情

　　2.答：寫別人的父親，表達(dá)了作者自己沒有父親的辛酸苦楚，更突出我內(nèi)心的悲痛

　　3.答：希望安慰我受傷的心靈，也想讓我學(xué)習(xí)悟空的剛勁神武、堅強(qiáng)。

　　4.答：冬天的心情應(yīng)該是辛酸苦楚，喪父之痛。作者舔了一個上午，是品味著那個老人給予他的愛護(hù)，他內(nèi)心的溫暖，這愛融化了冬日的堅冰。

　　以上是小編收集整理的冬日暖陽閱讀答案，僅供各位同學(xué)參考和學(xué)習(xí)，旨在讓同學(xué)們更好的把握《冬日暖陽》這篇文章的重點(diǎn)內(nèi)容，并有所啟發(fā)和收獲。

《暖》的閱讀答案15

　�、倥瘒�的雨，向來沒有變過冰冷的堅硬的燦爛的雪花。博識的人們覺得他單調(diào)，他自己也以為不幸否耶？江南的雪，可是滋潤美艷之至了；那是還在隱約著的青春的消息，是極壯健的處子的皮膚。雪野中有血紅的寶珠山茶 ，白中隱青的單瓣梅花，深黃的磬口的蠟梅花 ；雪下面還有冷綠的雜草。胡蝶確乎沒有；蜜蜂是否來采山茶花和梅花的蜜，我可記不真切了。但我的眼前仿佛看見冬花開在雪野中，有許多蜜蜂們忙碌地飛著，也聽得他們嗡嗡地鬧著。

　�、诤⒆觽兒侵鴥龅猛�紅，像紫芽姜一般的小手，七八個一齊來塑雪羅漢。因?yàn)椴怀晒�，誰的`父親也來幫忙了。羅漢就塑得比孩子們高得多，雖然不過是上小下大的一堆，終于分不清是壺盧還是羅漢；然而很潔白，很明艷，以自身的滋潤相粘結(jié)，整個地閃閃地生光。孩子們用龍眼核給他做眼珠，又從誰的母親的脂粉奩中偷得胭脂來涂在嘴唇上。這回確是一個大阿羅漢了。他也就目光灼灼地嘴唇通紅地坐在雪地里。

　�、鄣诙�天還有幾個孩子來訪問他；對了他拍手，點(diǎn)頭，嘻笑。但他終于獨(dú)自坐著了。晴天又來消釋他的皮膚，寒夜又使他結(jié)一層冰，化作不透明的水晶模樣；連續(xù)的晴天又使他成為不知道算什么，而嘴上的胭脂也褪盡了。

　　1、對文章第②、③兩段孩子們塑雪羅漢的分析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ D ）（2分） [uus8.org ]

　　A、寫塑雪羅漢是孩子們快樂的游戲，突出江南的雪給孩子們帶來了快樂。

　　B、潔白明艷閃閃地生光這些詞語既以孩子的視角在觀察雪，又融入了作者對江南雪的美好回憶。

　　C、寫雪羅漢目光灼灼地嘴唇通紅地坐在雪地里，突出了江南雪滋潤美艷之至的特點(diǎn)以及江南雪景的生機(jī)盎然柔媚多姿。

　　D、寫雪羅漢，晴天消釋他的皮膚，寒夜使他結(jié)冰，化作不透明的水晶模樣，是為突出江南的雪又具有一種朦朧之美。

　　2、理解暖國的雨，向來沒有變過冰冷的堅硬的燦爛的雪花。一句，這里連用冰冷堅強(qiáng)燦爛三個詞修飾雪花，強(qiáng)調(diào)了什么？（2分）

　　答案：冰冷堅硬強(qiáng)調(diào)雪的不屈的精神，而這種精神是燦爛的，是最值得贊賞的。

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