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祖母的葵花閱讀答案
在各個(gè)領(lǐng)域，我們最熟悉的就是閱讀答案了，借助閱讀答案我們可以更好地掌握此類題型的解題思路和方法。什么樣的閱讀答案才是好閱讀答案呢？下面是小編幫大家整理的祖母的葵花閱讀答案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
祖母的葵花閱讀答案1
祖母的葵花
�、盼铱偸且氲娇�，一排一排，種在小院門口。是祖母種的。①祖母侍弄土地，就像她在鞋面上繡花一樣，一針下去，綠的是葉，再一針下去，黃的是花。
�、朴洃浝锏狞S花總也開不敗。
�、墙z瓜、黃瓜是搭在架子上長的。②扁扁的綠葉在風(fēng)中婆娑，那些小黃花，就開在葉間，很妖嬈地笑著。 南瓜多數(shù)是趴在地上長的，長長的蔓，會(huì)牽引得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。像對(duì)遙遠(yuǎn)的地方懷了無限向往，蓄著勁兒要追尋了去，在一路的追尋中，綻開大朵大朵黃花。黃得很濃艷，是化不開的情。
�、冗�有一種植物，被祖母稱作“烏子”的。它像爬山虎似的，順著墻角往上爬，枝枝蔓蔓都是綠綠的，一直把整座房子包裹住了才作罷。忽一日，嘩啦啦花都開了，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，房子插了滿頭黃花呀，美得讓人心醉。
�、勺钔怀龅�，還是葵花。它們挺立著，情緒飽滿，斗志昂揚(yáng)，迎著太陽的方向，把頭顱昂起，再昂起。小時(shí)候我曾奇怪于它怎么總迎著太陽轉(zhuǎn)呢，伸了小手，拼命拉扯那大盤的花，不讓它看太陽。但我手一松，它彈跳一下，頭顱又昂上去，永不可折彎的樣子。
⑹凡高在1888年的《向日葵》里，用大把金黃來渲染葵花。畫中，一朵一朵葵花，在陽光下怒放，仿佛是“背景上迸發(fā)出的燃燒的火焰”，凡高說，那是愛的最強(qiáng)光。在頗多失意頗多彷徨的日子里，那大朵的葵花，給他幽暗沉郁的心，注入最后的溫暖。
�、宋业淖婺覆恢婪哺�，不懂得愛的最強(qiáng)光，但她喜歡種葵花。在那些缺衣少吃的歲月里，院門前那一排排葵花，在我們心頭，投下最明艷的色彩�？ㄩ_了，就快有香香的瓜子嗑了。這是一種香香的等待，這樣的等待很幸福。
�、炭ńY(jié)籽，亦有另一種風(fēng)韻。沉甸甸的，望得見日月風(fēng)光在里頭喧鬧。這個(gè)時(shí)候，它的頭顱開始低垂，有些含羞，有些深沉。但腰桿仍是挺直的。一顆一顆的瓜子，一日一日成形，飽滿，吸足陽光和花香�？ǔ墒炱饋�，蜂窩一般的。祖母摘下它們，輕輕敲，一顆一顆的瓜子，就落到祖母預(yù)先放好的匾子里。放在陽光下曬，會(huì)聞見花朵的香氣。一顆瓜子，原是一朵花的魂啊。
�、凸献訒窀桑婺笗�(huì)用文火炒熟，這個(gè)孩子口袋里裝一把，那個(gè)孩子口袋里裝一把。我們的童年就這樣香香地過來了。
�、稳缃瘢婺咐狭�，老得連葵花也種不動(dòng)了。老家屋前，一片空落的寂靜。七月的.天空下，祖母坐在老屋院門口，坐在老槐樹底下，不錯(cuò)眼地盯著一個(gè)方向看。我想，那里，一定有一棵葵花正開放，開在了祖母的心窩里。 （作者：丁立梅，選自《知識(shí)文庫》）
小題1:上文第⑵段說， “記憶里的黃花總也開不敗”。通讀全文，說說“我”記憶里的黃花有哪些。（3分）
答： 。
小題2:聯(lián)系上下文，從不同方面體會(huì)“這是一種香香的等待，這樣的等待很幸�！币痪�
中加點(diǎn)詞語的妙處。（4分）
答：
小題3:從畫線的兩個(gè)句子中任選一句，品味語言運(yùn)用的美或情感表達(dá)的美。（3分）
答：
小題4:請(qǐng)你談?wù)劦冖贫卧谖闹薪Y(jié)構(gòu)上的作用。（2分）
答：
小題5:上文第⑹段寫到了梵高和他創(chuàng)作的《向日葵》，這樣寫有什么作用?請(qǐng)結(jié)合文章
內(nèi)容簡要分析。（4分）
答：
參考答案：
小題1:有絲瓜花、黃瓜花、南瓜花、烏子花、葵花（答對(duì)3個(gè)即給3分）
小題2:①表現(xiàn)了葵花子的香味；②表現(xiàn)了等待嗑瓜子時(shí)的幸福快樂；③體現(xiàn)了“我們”的童真童趣；④使用疊音詞，朗朗上口，有韻律美。(意對(duì)即可。)（答對(duì)2點(diǎn)即給4分）
小題3:①示例：運(yùn)用比喻，生動(dòng)形象地表現(xiàn)了祖母精心侍弄土地、熱愛生活的品質(zhì)；或運(yùn)用比喻，生動(dòng)形象地表現(xiàn)了祖母熱愛勞動(dòng)、熱愛生活的品質(zhì)。
�、谑纠哼\(yùn)用擬人手法，生動(dòng)形象地描寫了綠葉在地中搖擺的姿態(tài)和小黃花的可愛情態(tài)，表現(xiàn)了作者的喜愛之情。
小題4:在結(jié)構(gòu)上承上啟下或過渡作用。
小題5:表現(xiàn)了葵花對(duì)失意、彷徨中的梵高的鼓舞(注入溫暖)；體現(xiàn)了本文的主旨，表現(xiàn)了“愛的最強(qiáng)光”；賦予葵花更深的內(nèi)涵，使文章更為厚重；《向日葵》也是作者記憶中的開不敗的黃花；藝術(shù)中的葵花與現(xiàn)實(shí)生活中的黃花虛實(shí)結(jié)合，豐富了文章的內(nèi)涵（或加深了文章的意蘊(yùn)）。（答對(duì)2點(diǎn)即可）
小題1:試題分析：審題后確定答題范圍，二段有明顯的語言標(biāo)志“記憶里的黃花總也開不敗”，因此從三段開始從前向后找關(guān)鍵語句，答案即可提取出來。
小題2:試題分析：題干中的句子出自七段，前面有“葵花開了，就快有香香的瓜子嗑了”由此可見，“香香的”既表現(xiàn)了葵花子的香味，也表現(xiàn)了等待嗑瓜子時(shí)的幸福快樂。從疊詞的角度分析，讀起來朗朗上口，有韻律美。
小題3:試題分析：“祖母侍弄土地，就像她在鞋面上繡花一樣，一針下去，綠的是葉，再一針下去，黃的是花”“ 扁扁的綠葉在風(fēng)中婆娑，那些小黃花，就開在葉間，很妖嬈地笑著”兩個(gè)句子都運(yùn)用了修辭，第一個(gè)比喻，第二個(gè)擬人。這是首先的賞析角度，無論選擇哪個(gè)句子，都要結(jié)合語境答出效果。比較而言，第二個(gè)句子更易分析到位。
小題4:試題分析：此段只有一句話，“記憶里的黃花總也開不敗”。這句話既承接了上文段中的“黃花”，又引出了下文對(duì)各種“黃花”的回憶。因此結(jié)構(gòu)上起過渡作用。
小題5:試題分析：“凡高在《向日葵》里，用大把金黃來渲染葵花”與作者記憶中的黃花相照應(yīng)，“凡高說，那是愛的最強(qiáng)光”是與全文緊緊關(guān)聯(lián)的，下文的“我的祖母不知道凡高，不懂得愛的最強(qiáng)光，但她喜歡種葵花”相照應(yīng)，從而點(diǎn)明了文章的主旨。
祖母的葵花閱讀答案2
我總是要想到葵花，一排一排，種在小院門口。是祖母種的。
祖母伺弄土地，就像她在鞋面上繡花一樣，一針下去，綠的是葉，再一針下去，黃的是花。記憶里的黃花總也開不敗。絲瓜、黃瓜是搭在架子上長的。
扁扁的綠葉在風(fēng)中婆娑，那些小黃花，就開在葉間，很妖嬈地笑著。南瓜多數(shù)是趴在地上長的．長長的蔓，會(huì)牽引得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。像對(duì)遙遠(yuǎn)的他方懷了無限向往，蓄著勁兒要追尋了去，在一路的追尋中，綻放大朵大朵黃花。黃得很濃艷，是化不開的晴。
還有一種植物，被祖母稱作“烏子”的。它像爬山虎似的，順著墻角往上爬，枝枝蔓蔓都是綠綠的，一直把整座房子包裹住了才作罷。忽一日，嘩啦啦花都開了，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，房子插了滿頭黃花呀，美得讓人心醉。
最突出的，還是葵花。它們挺立著，情緒飽滿，斗志昂揚(yáng)，迎著太陽的方向，把頭顱昂起，再昂起。小時(shí)候我曾奇怪于它怎么總迎著太陽轉(zhuǎn)呢，伸了小手，拼命拉扯那大盤的花，不讓它看太陽，但我手一松，它彈跳一下，頭顱又昂上去了，永不可折彎的樣子。
凡高在1888年的《向日葵》里，用大把金黃來渲染葵花。畫中，一朵一朵葵花，在陽光下怒放，仿佛是“背景上迸發(fā)出的燃燒的火焰”。凡高說，那是愛的最強(qiáng)光。在頗多失意頗多彷徨的日子里，那大朵的葵花，給他幽暗沉郁的心，注入最后的溫暖。
我的祖母不知道凡高，不懂得愛的最強(qiáng)光，但她喜歡種葵花。在那些缺衣少吃的歲月里，院門前那一排排葵花，在我們心頭，投下最明艷的色彩。葵花開了，就快有香香的瓜子嗑了。這是一種香香的等待，這樣的等待很幸福。
葵花結(jié)籽，亦有另一種風(fēng)韻。沉甸甸的，望得見日月風(fēng)光在里頭喧鬧。這個(gè)時(shí)候，它的頭顱開始低垂，有些含羞，有些深沉，但腰桿仍是挺直的。一顆一顆的瓜子，一日一日成形，飽滿，吸足陽光和花香�？ǔ墒炱饋恚涓C一般的。祖母摘下它們，輕輕敲，一顆一顆的瓜子，就落到祖母預(yù)先放好的匾子里。放在陽光下曬，會(huì)聞見花朵的香氣。③一顆瓜子，原來是一朵花的魂�。�
瓜子曬干，祖母會(huì)用文火炒熟，這個(gè)孩子口袋里裝一把，那個(gè)孩子口袋里裝一把。我們的童年就這樣香香地過來了
如今，祖母老了，老得連葵花也種不動(dòng)了。老家屋前，一片空落的寂靜。七月的天空下，祖母坐在老屋院門口，坐在老槐樹底下，不錯(cuò)眼地盯著一個(gè)方向看。我想，那里，一定有一棵葵正在開放，開在祖母的心窩里。
1.上文第三段說，“記憶里的黃花總也開不敗”。通讀全文，說說“我”記憶里的黃花有哪些。(2分)
答：
2.聯(lián)系上下文，從不同方面體會(huì)“這是一種香香的等待，這樣的等待很幸�！币痪渲屑狱c(diǎn)詞語的妙處。(4分)
答：
3.從上文加方框的三個(gè)句子中任選一句，品味文句中蘊(yùn)涵的語言運(yùn)用的.美或情感表達(dá)的美。(4分)
選句序號(hào)：[]
答：
4.上文第七段寫到了凡高和他創(chuàng)作的《向日葵》，這樣寫有什么作用?請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容簡要分析。(4分)
答：
5.請(qǐng)從下面的兩題中任選一題作答。(若兩題都做，只批閱第①題。)(想像合乎情理，描寫生動(dòng)形象，語言準(zhǔn)確流暢，最多可獲加2分。)(4分)
�、僮婺刚鲁墒斓目ǎp輕敲落瓜子時(shí)，跟在祖母身邊的“我”會(huì)有什么樣的表現(xiàn)呢?請(qǐng)你聯(lián)系文章內(nèi)容，結(jié)合自己的生活體驗(yàn)，展開合理想像，進(jìn)行描寫，不超過60個(gè)字。(可描寫神態(tài)，可描寫動(dòng)作，可描寫語言，可描寫心理。)答：
�、凇叭缃�，祖母老了，老得連葵花也種不動(dòng)了。老家屋前，一片空落的寂靜。七月的天空下，祖母坐在老屋院門口，坐在老槐樹底下，不錯(cuò)眼地盯著一個(gè)方向看�！弊婺缚赡茉谙胄┦裁茨�?請(qǐng)你聯(lián)系文章內(nèi)容，展開合理想像，進(jìn)行描寫，不超過60個(gè)字。
答：
1.答案：有絲瓜花，黃瓜花，南瓜花，烏子花，葵花的花。
2.答案要點(diǎn)：①“香香的”表現(xiàn)出葵花子的香味；②表現(xiàn)出等待嗑瓜子的幸�？鞓�；③體現(xiàn)了“我們”的童真童趣；④使用疊音詞，瑯瑯上口，有韻律美。(意對(duì)即可)
3.①答案要點(diǎn)：運(yùn)用比喻，生動(dòng)形象地表現(xiàn)祖母精心伺弄土地，熱愛生活；或運(yùn)用比喻，生動(dòng)形象地表現(xiàn)祖母熱愛勞動(dòng)，表現(xiàn)熱愛生活。(意對(duì)即可)
�、诖鸢敢c(diǎn)：運(yùn)用擬人手法，生動(dòng)形形象地描寫了綠葉在地中搖擺的姿態(tài)和小黃花的可愛情態(tài)，表現(xiàn)出作者喜愛之情。(意對(duì)即可)
�、鄞鸢敢c(diǎn)：瓜子是朵花經(jīng)歷日月風(fēng)光(或吸足陽光和花香)結(jié)出的果實(shí)；它是祖母深沉的愛的積淀。(意對(duì)即可)
4.表觀了葵花對(duì)失意、彷徨中的凡高的鼓舞(注入的溫暖)；體現(xiàn)了本文的主旨，表現(xiàn)了“愛的最強(qiáng)光”；賦予葵花更深的內(nèi)涵，使文章更為厚重；《向日葵》也是作者記憶中的開不敗的黃花；藝術(shù)中的葵花與現(xiàn)實(shí)生活中的黃花虛實(shí)結(jié)合，豐富了文章的內(nèi)涵（加深了文章的意蘊(yùn)）。(意對(duì)即可)
5．①答案要點(diǎn)：寫出童年“我”特征，表現(xiàn)出“我”的快樂（或幸�；蚱诖蚱炔患按那樾危诖鸢敢c(diǎn)：能寫出祖母對(duì)過去生活的回憶、留戀；祖母對(duì)孩子們的深沉的愛；符合老年祖母的特征。
13．上文第⑵段說，“記憶里的黃花總也開不敗”。通讀全文，說說“我”記憶里的黃花有哪些。
�。�2分）
14．聯(lián)系上下文，從不同方面體會(huì)“這是一種香香的等待，這樣的等待很幸�！币痪渲屑狱c(diǎn)詞語的妙處。（3分）
15．從文中畫線的兩個(gè)句子中任選一句，品味文句中蘊(yùn)涵的語言運(yùn)用的美或情感表達(dá)的美。（3分）
16．請(qǐng)你談?wù)劦冖贫卧谖闹薪Y(jié)構(gòu)上的作用。（2分）
17．上文第7段寫到了梵高和他創(chuàng)作的《向日葵》，這樣寫有什么作用?請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容簡要分析。
（4分）
參考答案：
13.有絲瓜花、黃瓜花、南瓜花、烏子花、葵花。
14.①表現(xiàn)了葵花子的香味；②表現(xiàn)了等待嗑瓜子時(shí)的幸福快樂；③體現(xiàn)了“我們”的童真童趣；④使用疊音詞，朗朗上口，有韻律美。(意對(duì)即可。)
15.①示例：運(yùn)用比喻，生動(dòng)形象地表現(xiàn)了祖母精心侍弄土地、熱愛生活的品質(zhì)；或運(yùn)用比喻，生動(dòng)形象地表現(xiàn)了祖母熱愛勞動(dòng)、熱愛生活的品質(zhì)。②示例：運(yùn)用擬人手法，生動(dòng)形象地描寫了綠葉在地中搖擺的姿態(tài)和小黃花的可愛情態(tài)，表現(xiàn)了作者的喜愛之情。
16.在結(jié)構(gòu)上承上啟下或過渡作用。
17.表現(xiàn)了葵花對(duì)失意、彷徨中的梵高的鼓舞(注入溫暖)；體現(xiàn)了本文的主旨，表現(xiàn)了“愛的最強(qiáng)光”；賦予葵花更深的內(nèi)涵，使文章更為厚重；《向日葵》也是作者記憶中的開不敗的黃花；藝術(shù)中的葵花與現(xiàn)實(shí)生活中的黃花虛實(shí)結(jié)合，豐富了文章的內(nèi)涵（或加深了文章的意蘊(yùn)）。
祖母的葵花閱讀答案3
祖母的葵花
丁立梅
�、盼铱偸且氲娇�，一排一排，種在小院門口。
�、剖亲婺阜N的。祖母侍弄土地，就像她在鞋面上繡花一樣，一針下去，綠的是葉，再一針下去，黃的是花。
�、怯洃浝锏狞S花總也開不敗。
�、冉z瓜、黃瓜是搭在架子上長的。扁扁的綠葉在風(fēng)中婆娑，那些小黃花，就開在葉間，很妖嬈地笑著。南瓜多數(shù)是趴在地上長的，長長的蔓，會(huì)牽引得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。像對(duì)遙遠(yuǎn)的他方懷了無限向往，蓄著勁兒要追尋了去，在一路的追尋中，綻放大朵大朵黃花。黃得很濃艷，是化不開的情。
⑸還有一種植物，被祖母稱作"烏子"的。它像爬山虎似的，順著墻角往上爬，枝枝蔓蔓都是綠綠的，一直把整座房子包裹住了才作罷。忽一日，嘩啦啦花都開了，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，房子插了滿頭黃花呀，美得讓人心醉。
�、首钔怀龅�，還是葵花。它們挺立著，情緒飽滿，斗志昂揚(yáng)，迎著太陽的方向，把頭顱昂起，再昂起。小時(shí)候我曾奇怪它怎么總迎著太陽轉(zhuǎn)呢，伸了小手，拼命拉扯那大盤的花，不讓它看太陽，但我手一松，它彈跳一下，頭顱又昂上去了，永不可折彎的'樣子。
⑺梵高在1888年的《向日葵》里，用大把金黃來渲染葵花。畫中，一朵一朵葵花，在陽光下怒放，仿佛是"背景上迸發(fā)出的燃燒的火焰"。梵高說，那是愛的最強(qiáng)光。在頗多失意頗多彷徨的日子里，那大朵的葵花，給他幽暗沉郁的心，注入最后的溫暖。
⑻我的祖母不知道梵高，不懂得愛的最強(qiáng)光，但她喜歡種葵花。在那些缺衣少吃的歲月里，院門前那一排排葵花，在我們心頭，投下最明艷的色彩�？ㄩ_了，就快有香香的瓜子嗑了。這是一種香香的等待，這樣的等待很幸福。
�、涂ńY(jié)籽，亦有另一種風(fēng)韻。沉甸甸的，望得見日月風(fēng)光在里頭喧鬧。這個(gè)時(shí)候，它的頭顱開始低垂，有些含羞，有些深沉，但腰桿仍是挺直的。一顆一顆的瓜子，一日一日成形，飽滿，吸足陽光和花香。葵花成熟起來，蜂窩一般的。祖母摘下它們，輕輕敲，一顆一顆的瓜子就落到祖母預(yù)先放好的匾子里。放在陽光下曬，會(huì)聞見花朵的香氣。一顆瓜子，原來是一朵花的魂啊!
⑽瓜子曬干，祖母會(huì)用文火炒熟，這個(gè)孩子口袋里裝一把，那個(gè)孩子口袋里裝一把。我們的童年就這樣香香地過來了。
�、先缃瘢婺咐狭�，老得連葵花也種不動(dòng)了。老家屋前，一片空落的寂靜。七月的天空下，祖母坐在老屋院門口，坐在老槐樹底下，不錯(cuò)眼地盯著一個(gè)方向看。我想，那里，一定有一棵葵花正在開放，開在祖母的心窩里。
(選自《知識(shí)文庫》，有刪改)
閱讀題：
15.作者筆下的葵花有什么特點(diǎn)?試從外形和精神兩個(gè)方面加以概括。
16.品味加點(diǎn)的詞語，分析其表達(dá)效果。
�、俦獗獾木G葉在風(fēng)中婆娑，那些小黃花，就開在葉間，很妖嬈地笑著。
�、谶@是一種香香的等待，這樣的等待很幸福。
17.第⑺段在文中有什么作用?請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容簡要分析。
18.文章以“祖母的葵花”為標(biāo)題有什么作用?說說你的理解。
參考答案
15.外形：挺立，昂起，迎著太陽(向陽，隨著太陽轉(zhuǎn));精神：斗志昂揚(yáng)，情緒飽滿(積極向上)，不屈服。
16. ①“妖嬈”運(yùn)用擬人的手法生動(dòng)形象地描寫了小黃花開在綠葉中間的可愛情態(tài)，表現(xiàn)出作者的喜愛之情。②“香香的”既是葵花籽的香味，又表現(xiàn)出孩子們?cè)谌币律俅┑臍q月里等待嗑瓜子的幸�？鞓�，象征了心中愛的溫暖。(意思對(duì)即可)
17.這段插敘表現(xiàn)了葵花對(duì)失意、彷徨中的梵高的鼓舞，表現(xiàn)了“愛的最強(qiáng)光”，揭示了本文的主旨;《向日葵》這藝術(shù)的葵花與生活的葵花虛實(shí)結(jié)合，豐富了文章的內(nèi)涵(加深了文章的意蘊(yùn)，使文章更為厚重)。(意思對(duì)即可)
18. ①“祖母的葵花”是全文的線索，文章圍繞著回憶祖母種葵花、炒瓜子行文;②祖母與葵花有著相似之處，向日的葵花也是祖母的寫照，象征著對(duì)生活的樂觀態(tài)度和對(duì)未來的美好憧憬、堅(jiān)定信念。(意思對(duì)即可)
祖母的葵花閱讀答案4
我總是要想到葵花，一排一排，種在小院門口。
是祖母種的。①祖母伺弄土地，就像她在鞋面上繡花一樣：一針下去，綠的是葉，再一針下去，黃的是花。
記憶里的黃花總也開不敗。
絲瓜、黃瓜是搭在架子上長的。②扁扁的綠葉在風(fēng)中婆婆，那些小黃花，就開在葉間，很妖嬈地笑著。南瓜多數(shù)是趴在地上長的，長長的蔓，會(huì)牽引得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。像對(duì)遙遠(yuǎn)的地方懷了無限向往，蓄著勁兒要追尋了去；，在一路的追尋中，綻放大朵大朵黃花。黃得很濃艷，是化不開的情。
還有一種植物，被祖母稱作烏子的。它像爬山虎似的，順著墻角往上爬，枝枝蔓蔓都是綠綠的，一直把整座房子包裹住了才作罷。忽一日，嘩啦啦花都開了，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，房子插了滿頭黃花呀，美得讓人心醉。
最突出的，還是葵花。它們挺立著，情緒飽滿，斗志昂揚(yáng)，迎著太陽的方向，把頭顱昂起，再昂起。小時(shí)候我曾奇怪于它怎么總迎著大陽轉(zhuǎn)呢，伸了小手，拼命拉扯那大盤的花，不讓它看太陽，但我手一松，它彈跳一下，頭顱又昂上去了，永不可折彎的樣子。
凡高在1888年的《向日葵》里，用大把金黃來渲染葵花。畫中，一朵一朵葵花，在陽光下怒放，仿佛是背景上進(jìn)發(fā)出的燃燒的火焰。凡高說，那是愛的最強(qiáng)光。在頗多失意頗多彷徨的日子里，那大朵的葵花，給他幽暗沉郁的心，注入最后的溫暖。
我的祖母不知道凡高，不懂得愛的最強(qiáng)光，但她喜歡種葵花。在那些缺衣少吃的歲月里，院門前那一排排葵花，在我們心頭，投下最明艷的色彩；葵花開了，就快有香香的瓜子嗑了。這是一種香香的等待，這樣的等待很幸福。
葵花結(jié)籽，亦有另一種風(fēng)韻。沉甸甸的，望得見日月風(fēng)光在里頭喧鬧。這個(gè)時(shí)候，它的頭顱開始低垂，有些含羞，有些深沉，但腰桿仍是挺直的。一顆一顆的瓜子，一日一日成型，飽滿，吸足陽光和花香�？ǔ墒炱饋�，蜂窩一般的。祖母摘下它們，輕輕敲，一顆一顆的瓜子，就落到祖母預(yù)先放好的匾子里。放在陽光下曬，會(huì)聞到花朵的香氣。③一顆瓜子，就是一朵花的魂啊。
瓜子曬干，祖母會(huì)用文火炒熟，這個(gè)孩子口袋里裝一把，那個(gè)孩子口袋里裝一把。我們的童年就這樣香香地過去了。
如今，祖母老了，老得連葵花也種不動(dòng)了，老家屋前，一片空落的寂靜。七月的天空下，祖母坐在老屋院門口，坐在老槐樹底下，不錯(cuò)眼地盯著一個(gè)方向看。我想：那里，一定有一棵葵花正在開放，開在祖母的心窩里。
(選自《知識(shí)文庫》，有刪改)
1、上文第三段說，記憶里的黃花總也開不敗。通讀全文，說說我記憶里的黃花有哪些?
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2、聯(lián)系上下文，從不同方面體會(huì)這是一種香香的等待，這樣的等待很幸福一句中加點(diǎn)詞語的妙處。
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3、從上文加線的三個(gè)句子中任選一句，品味文句中蘊(yùn)涵的語言運(yùn)用的美或情感表達(dá)的美。
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4、上文第七段寫到凡高和他創(chuàng)作的《向日葵》，這樣寫有什么作用?請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容簡要分析。
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5．請(qǐng)從下面的兩題中任選一題作答。[若兩題都做，只批閱第(1)題]
(1)祖母摘下成熟的葵花，輕輕敲落瓜子時(shí)，跟在祖母身邊的我會(huì)有什么樣的表現(xiàn)呢?請(qǐng)你聯(lián)系文章內(nèi)容，結(jié)合自己的生活體驗(yàn)，展開合理想象，進(jìn)行描寫，不超過60個(gè)字。
(可描寫神態(tài)，可描寫動(dòng)作，可描寫語言，可描寫心理)
________________________________________________________________。
(2)如今，祖母老了，老得連葵花也種不動(dòng)了。老家屋前，一片空落的寂靜。七月的天空下，祖母坐在老屋院門口，坐在老槐樹底下，不錯(cuò)眼地盯著一個(gè)方向看。祖母可能在想些什么呢?請(qǐng)你聯(lián)系文章內(nèi)容，展開合理想象，進(jìn)行描寫，不超過60個(gè)字。
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答題指導(dǎo)：
第一題：根據(jù)文章第三段設(shè)題，全文、記憶里、黃花是關(guān)鍵詞（顯性要求）。祖母地里開黃花的植物很多，作者對(duì)黃色葵花情有獨(dú)鐘，由此想到給她留下美好記憶的黃花。作者從葵花那里不僅獲得物質(zhì)上的享受，而且獲得精神上的慰藉，這與《向日葵》給凡高帶來的精神慰藉是相似的，因而凡高的《向日葵》也匯入了作者的記憶。
答案：葵花、絲瓜花、黃瓜花、南瓜花、鳥子花(還包括《向日葵》，因難度太大，命題時(shí)未列入答案要求)。
第2題：上下文--強(qiáng)調(diào)語境，不同方面--提示多角度思考。(隱含信息)香香的--理解重要詞語，妙處--表達(dá)效果。①在那些缺衣少吃的歲月里能有香香的瓜子嗑：這是何等美妙誘人的事情，這種感覺是恒久的。②香香的作者的`原稿是很香的；中考命題時(shí)，我們覺得香香的更有韻味，朗朗上口，有韻律美，甚至還有余味無窮的感受。下文還有我們的童年就這樣香香地過來了。③在那些缺衣少吃的歲月里能有香香的瓜子嗑，這種期待是幸�？鞓返摹＂苤锌济}時(shí)，我們覺得香香的比很香的更符合孩子的語言特點(diǎn)，富有童真童趣。
答案：①香香的表現(xiàn)出葵花子誘人的香味；②使用疊詞，朗期上口，有韻律美；③表現(xiàn)出等待的幸�？鞓罚虎荏w現(xiàn)了我們的童真童趣。
第3題：語言運(yùn)用--表達(dá)特點(diǎn)；情感表達(dá)--內(nèi)容體現(xiàn)；美--表達(dá)效果。(顯性要求)①句，繡花是非常精致的一種勞動(dòng)，祖母伺弄土地像對(duì)待繡花一樣，足見她的細(xì)心與認(rèn)真，這樣的精心伺弄，花兒沒有不妖嬈的，沒有不濃艷的，沒有不讓人心醉的。②句，綠葉是在風(fēng)中婆娑，小黃花是開在葉間，很妖嬈地笑著，可愛之態(tài)、喜愛之情溢于言表。③句，根據(jù)沉甸甸的，望得見日月風(fēng)光在里頭喧鬧，一顆一顆的瓜子，一日一日成型，飽滿，吸足陽光和花香進(jìn)行概括。
答案：①句運(yùn)用比喻的手法．表現(xiàn)祖母的細(xì)心和認(rèn)真；寫出了在祖母的精心照顧下，葵花長得很茂盛。②句運(yùn)用擬人手法，生動(dòng)形象地描繪了綠葉在風(fēng)中搖擺的姿態(tài)和小黃花的可愛情態(tài)，表現(xiàn)出作者的喜愛之情。③句瓜子是花經(jīng)歷日月風(fēng)光結(jié)出的果實(shí)，它是祖母深沉的愛的積淀。
第4題：凡高和他創(chuàng)作的《向日葵》(隱含信息)需要考生思考《向日葵》與文章的內(nèi)容有什么關(guān)聯(lián)。第七段凡高說，那是愛的最強(qiáng)光。在頗多失意頗多彷徨的日子里，那大朵的葵花，給他幽暗沉郁的心，注入最后的溫暖?"這是藝術(shù)的葵花對(duì)人的鼓舞。接下來的第八段在那些缺衣少吃的歲月里，院門前那一排排葵花，在我們心頭，投下最明艷的色彩。是人們對(duì)現(xiàn)實(shí)中葵花的期待。
答案：藝術(shù)中的葵花與現(xiàn)實(shí)中的葵花虛實(shí)結(jié)合，豐富了文章的內(nèi)涵，襯托了那段歲月里，葵花的珍貴和對(duì)人們的鼓舞。
第5題(1)題，跟在祖母身邊的’我’會(huì)有什么樣的表現(xiàn)(隱含信息)需要考生從童年的我的角度去思考。童年的我，注視著葵花的開放，等待著葵花的結(jié)籽，伴隨著祖母收獲葵花子，期待著葵花子盡快曬干，盼望著祖母將炒熟的葵花子裝人口袋。因此，整個(gè)過程都是充滿期待的，也可以說是迫不及待的，心情都是幸福快樂的，也是自然而然地流露出的。我希望嗑著香香的瓜子的那一刻快快到來，也就會(huì)自然而然地做-些事情，以助這一時(shí)刻的早早到來。(2)題，祖母可能在想些什么呢(隱含信息)，需要考生從年邁的祖母的角度去思考。對(duì)于慈愛的、勤勞的祖母，只有在老得連葵花也種不動(dòng)的時(shí)候，才不得不停息勞作；然而她依然期望著能給后代做點(diǎn)什么，依然還記得曾經(jīng)給孩子帶去的享受和歡樂。
答案要點(diǎn)：(1)題要寫出童年我的特征，表現(xiàn)出我的快樂(或幸福、期待、迫不及待的情形)(2)題要寫出祖母對(duì)過去生活的回憶、留念，祖母對(duì)孩子們的深沉的愛；符合老年祖母的特征。
祖母的葵花閱讀答案5
《祖母的葵花》閱讀題及答案
我總是要想到葵花，一排一排，種在小院門口。
是祖母種的。①祖母伺弄土地，就像她在鞋面上繡花一樣，一針下去，綠的是葉，再一針下去，黃的是花。
記憶里的黃花總也開不敗。
絲瓜、黃瓜是搭在架子上長的。②扁扁的綠葉在風(fēng)中婆娑，那些小黃花，就開在葉間，很妖嬈地笑著。南瓜多數(shù)是趴在地上長的長長的蔓，會(huì)牽引得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。像對(duì)遙遠(yuǎn)的他方懷了無限向往，蓄著勁兒要追尋了去，在一路的追尋中，綻放大朵大朵黃花。黃得很濃艷，是化不開的晴。
還有一種植物，被祖母稱作“烏子”的。它像爬山虎似的，順著墻角往上爬，枝枝蔓蔓都是綠綠的，一直把整座房子包裹住了才作罷。忽一日，嘩啦啦花都開了，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，房子插了滿頭黃花呀，美得讓人心醉。
最突出的，還是葵花。它們挺立著，情緒飽滿，斗志昂揚(yáng)，迎著太陽的方向，把頭顱昂起，再昂起。小時(shí)候我曾奇怪于它怎么總迎著太陽轉(zhuǎn)呢，伸了小手，拼命拉扯那大盤的花，不讓它看太陽，但我手一松，它彈跳一下，頭顱又昂上去了，永不可折彎的樣子。
凡高在1888年的《向日葵》里，用大把金黃來渲染葵花。畫中，一朵一朵葵花，在陽光下怒放，仿佛是“背景上迸發(fā)出的燃燒的火焰”。凡高說，那是愛的最強(qiáng)光。在頗多失意頗多彷徨的日子里，那大朵的葵花，給他幽暗沉郁的心，注入最后的溫暖。
我的祖母不知道凡高，不懂得愛的最強(qiáng)光，但她喜歡種葵花。在那些缺衣少吃的歲月里，院門前那一排排葵花，在我們心頭，投下最明艷的色彩�？ㄩ_了，就快有香香的瓜子嗑了。這是一種香香的等待，這樣的等待很幸福。
葵花結(jié)籽，亦有另一種風(fēng)韻。沉甸甸的，望得見日月風(fēng)光在里頭喧鬧。這個(gè)時(shí)候，它的頭顱開始低垂，有些含羞，有些深沉，但腰桿仍是挺直的。一顆一顆的瓜子，一日一日成形，飽滿，吸足陽光和花香�？ǔ墒炱饋�，蜂窩一般的。祖母摘下它們，輕輕敲，一顆一顆的瓜子，就落到祖母預(yù)先放好的匾子里。放在陽光下曬，會(huì)聞見花朵的香氣。③一顆瓜子，原來是一朵花的魂啊!
瓜子曬干，祖母會(huì)用文火炒熟，這個(gè)孩子口袋里裝一把，那個(gè)孩子口袋里裝一把。我們的童年就這樣香香地過來了。
如今，祖母老了，老得連葵花也種不動(dòng)了。老家屋前，一片空落的寂靜。七月的天空下，祖母坐在老屋院門口，坐在老槐樹底下，不錯(cuò)眼地盯著一個(gè)方向看。我想，那里，一定有一棵葵正在開放，開在祖母的心窩里。
閱讀題：
1.上文第三段說，“記憶里的黃花總也開不敗”。通讀全文，說說“我”記憶里的黃花有哪些。(2分)
2.聯(lián)系上下文，從不同方面體會(huì)“這是一種香香的等待，這樣的等待很幸福”一句中加點(diǎn)詞語的妙處。(4分)
3.從上文加方框的三個(gè)句子中任選一句，品味文句中蘊(yùn)涵的語言運(yùn)用的美或情感表達(dá)的美。(4分)
4.上文第七段寫到了凡高和他創(chuàng)作的《向日葵》，這樣寫有什么作用?請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容簡要分析。(4分)
5.請(qǐng)從下面的兩題中任選一題作答。(若兩題都做，只批閱第①題。)(想像合乎情理，描寫生動(dòng)形象，語言準(zhǔn)確流暢，最多可獲加2分。)(4分)
�、僮婺刚鲁墒斓目ǎp輕敲落瓜子時(shí)，跟在祖母身邊的“我”會(huì)有什么樣的表現(xiàn)呢?請(qǐng)你聯(lián)系文章內(nèi)容，結(jié)合自己的生活體驗(yàn)，展開合理想像，進(jìn)行描寫，不超過60個(gè)字。(可描寫神態(tài)，可描寫動(dòng)作，可描寫語言，可描寫心理。)
�、凇叭缃�，祖母老了，老得連葵花也種不動(dòng)了。老家屋前，一片空落的寂靜。七月的天空下，祖母坐在老屋院門口，坐在老槐樹底下，不錯(cuò)眼地盯著一個(gè)方向看�！弊婺缚赡茉谙胄┦裁茨�?請(qǐng)你聯(lián)系文章內(nèi)容，展開合理想像，進(jìn)行描寫，不超過60個(gè)字。
參考答案：
1.答案：有絲瓜花，黃瓜花，南瓜花，烏子花，葵花的花。
2.答案要點(diǎn)：①“香香的”表現(xiàn)出葵花子的香味;②表現(xiàn)出等待嗑瓜子的幸福快樂;③體現(xiàn)了“我們”的童真童趣;④使用疊音詞，瑯瑯上口，有韻律美。(意對(duì)即可)
3.①答案要點(diǎn)：運(yùn)用比喻，生動(dòng)形象地表現(xiàn)祖母精心伺弄土地，熱愛生活;或運(yùn)用比喻，生動(dòng)形象地表現(xiàn)祖母熱愛勞動(dòng)，表現(xiàn)熱愛生活。(意對(duì)即可)
②答案要點(diǎn)：運(yùn)用擬人手法，生動(dòng)形形象地描寫了綠葉在地中搖擺的姿態(tài)和小黃花的.可愛情態(tài)，表現(xiàn)出作者喜愛之情。(意對(duì)即可)
�、鄞鸢敢c(diǎn)：瓜子是朵花經(jīng)歷日月風(fēng)光(或吸足陽光和花香)結(jié)出的果實(shí);它是祖母深沉的愛的積淀。(意對(duì)即可)
4.表觀了葵花對(duì)失意、彷徨中的凡高的鼓舞(注入的溫暖);體現(xiàn)了本文的主旨，表現(xiàn)了“愛的最強(qiáng)光”;賦予葵花更深的內(nèi)涵，使文章更為厚重;《向日葵》也是作者記憶中的開不敗的黃花;藝術(shù)中的葵花與現(xiàn)實(shí)生活中的黃
5.①答案要點(diǎn)：寫出童年“我”特征，表現(xiàn)出“我”的快樂(或幸福或期待或迫不及待的情形)②答案要點(diǎn)：能寫出祖母對(duì)過去生活的回憶、留戀;祖母對(duì)孩子們的深沉的愛;符合老年祖母的特征。
祖母的葵花閱讀答案6
《祖母的葵花》閱讀答案
我總是要想到葵花，一排一排，種在小院門口。是祖母種的。
祖母伺弄土地，就像她在鞋面上繡花一樣，一針下去，綠的是葉，再一針下去，黃的是花。記憶里的黃花總也開不敗。絲瓜、黃瓜是搭在架子上長的。
扁扁的綠葉在風(fēng)中婆娑，那些小黃花，就開在葉間，很妖嬈地笑著。南瓜多數(shù)是趴在地上長的長長的蔓，會(huì)牽引得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。像對(duì)遙遠(yuǎn)的他方懷了無限向往，蓄著勁兒要追尋了去，在一路的追尋中，綻放大朵大朵黃花。黃得很濃艷，是化不開的晴。
還有一種植物，被祖母稱作“烏子”的。它像爬山虎似的，順著墻角往上爬，枝枝蔓蔓都是綠綠的，一直把整座房子包裹住了才作罷。忽一日，嘩啦啦花都開了，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，房子插了滿頭黃花呀，美得讓人心醉。
最突出的，還是葵花。它們挺立著，情緒飽滿，斗志昂揚(yáng)，迎著太陽的方向，把頭顱昂起，再昂起。小時(shí)候我曾奇怪于它怎么總迎著太陽轉(zhuǎn)呢，伸了小手，拼命拉扯那大盤的花，不讓它看太陽，但我手一松，它彈跳一下，頭顱又昂上去了，永不可折彎的樣子。
凡高在1888年的《向日葵》里，用大把金黃來渲染葵花。畫中，一朵一朵葵花，在陽光下怒放，仿佛是“背景上迸發(fā)出的燃燒的火焰”。凡高說，那是愛的最強(qiáng)光。在頗多失意頗多彷徨的日子里，那大朵的葵花，給他幽暗沉郁的心，注入最后的溫暖。
我的祖母不知道凡高，不懂得愛的最強(qiáng)光，但她喜歡種葵花。在那些缺衣少吃的歲月里，院門前那一排排葵花，在我們心頭，投下最明艷的色彩。葵花開了，就快有香香的瓜子嗑了。這是一種香香的等待，這樣的等待很幸福。
葵花結(jié)籽，亦有另一種風(fēng)韻。沉甸甸的，望得見日月風(fēng)光在里頭喧鬧。這個(gè)時(shí)候，它的頭顱開始低垂，有些含羞，有些深沉，但腰桿仍是挺直的。一顆一顆的瓜子，一日一日成形，飽滿，吸足陽光和花香�？ǔ墒炱饋�，蜂窩一般的。祖母摘下它們，輕輕敲，一顆一顆的瓜子，就落到祖母預(yù)先放好的匾子里。放在陽光下曬，會(huì)聞見花朵的香氣。③一顆瓜子，原來是一朵花的魂啊!
瓜子曬干，祖母會(huì)用文火炒熟，這個(gè)孩子口袋里裝一把，那個(gè)孩子口袋里裝一把。我們的童年就這樣香香地過來了
如今，祖母老了，老得連葵花也種不動(dòng)了。老家屋前，一片空落的寂靜。七月的天空下，祖母坐在老屋院門口，坐在老槐樹底下，不錯(cuò)眼地盯著一個(gè)方向看。我想，那里，一定有一棵葵正在開放，開在祖母的心窩里。
1.上文第三段說，“記憶里的黃花總也開不敗”。通讀全文，說說“我”記憶里的黃花有哪些。(2分)
答：
2.聯(lián)系上下文，從不同方面體會(huì)“這是一種香香的等待，這樣的等待很幸�！币痪渲屑狱c(diǎn)詞語的`妙處。(4分)
答：
3.從上文加方框的三個(gè)句子中任選一句，品味文句中蘊(yùn)涵的語言運(yùn)用的美或情感表達(dá)的美。(4分)
選句序號(hào)：[]
答：
4.上文第七段寫到了凡高和他創(chuàng)作的《向日葵》，這樣寫有什么作用?請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容簡要分析。(4分)
答：
5.請(qǐng)從下面的兩題中任選一題作答。(若兩題都做，只批閱第①題。)(想像合乎情理，描寫生動(dòng)形象，語言準(zhǔn)確流暢，最多可獲加2分。)(4分)
�、僮婺刚鲁墒斓目�，輕輕敲落瓜子時(shí)，跟在祖母身邊的“我”會(huì)有什么樣的表現(xiàn)呢?請(qǐng)你聯(lián)系文章內(nèi)容，結(jié)合自己的生活體驗(yàn)，展開合理想像，進(jìn)行描寫，不超過60個(gè)字。(可描寫神態(tài)，可描寫動(dòng)作，可描寫語言，可描寫心理。)答：
②“如今，祖母老了，老得連葵花也種不動(dòng)了。老家屋前，一片空落的寂靜。七月的天空下，祖母坐在老屋院門口，坐在老槐樹底下，不錯(cuò)眼地盯著一個(gè)方向看�！弊婺缚赡茉谙胄┦裁茨�?請(qǐng)你聯(lián)系文章內(nèi)容，展開合理想像，進(jìn)行描寫，不超過60個(gè)字。
答：
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