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兩片秋葉閱讀答案
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作中,我們總免不了要接觸或使用閱讀答案,借助閱讀答案我們可以分析自己學(xué)習(xí)過程中的得與失。一份好的閱讀答案都是什么樣子的呢?以下是小編幫大家整理的兩片秋葉閱讀答案,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
兩片秋葉閱讀答案1
兩片秋葉(18分)
、 我悲秋,我亦戀秋。
秋意漸濃,一陣風(fēng)過,光禿禿的樹干上顫顫地綴著幾片不肯離去的枯葉,瑟縮地打著旋兒。倏地,一片落葉飄進(jìn)了我攤開的書頁。(A)顏色黑黃,邊兒早已碎敗,身子蜷曲著,不知被什么蟲子咬得滿是瘡洞。我突然想到愁,不正是心上擱了個(gè)秋嗎?
、 每當(dāng)?shù)谝黄淙~從濃密的綠中飄飛下來,每當(dāng)涼涼的秋雨無聲地潤濕了我的窗簾。那種夾雜著甜味的秋就襲上來,牽出一線憂思。唇邊也會(huì)滑出一聲長長的“唉”,落進(jìn)心底,化作一縷莫名的悲哀。
、 有一陣風(fēng)過,葉兒在書頁上顫了顫,想要飛去,我捂住了它,想把它嵌入書中,又覺得攤開的這本書詞語太熱,容不得這冰冷的形體,須得另尋一本。
、軓恼砼缘臅焉先〉揭环馕床鸬男,想是同寢室的給帶回來擱在那兒的,一看那剛勁的`字,立刻就像看到了那雙閃亮的眼睛,一股熱熱的生命的力量關(guān)不住般地從那里面溢了出來。于是,我的擱上了秋的心頓然感到一陣麻酥酥的暖意。他是我最要好的大學(xué)同學(xué),深深摯愛著大山——大學(xué)畢業(yè)時(shí),放棄了待遇優(yōu)厚的工作職位,毅然選擇了大山。
、莶痖_封口,抽出信來,一片紅紅的什么被帶了出來掉在地上.定睛一看,騰地涌起一股熱,熱,從心窩里往外冒的熱——(B)那是一片火一般紅的楓葉。
⑥我木然地站著,下意識(shí)地將兩片秋葉擱在一處。頓時(shí),那片枯葉在紅楓的映照下愈發(fā)顯露出它的可憎可憐!我迷惘起來,自己先前為何竟會(huì)產(chǎn)生了要將這片已枯死的冷了人心的葉兒珍藏起來的雅興!
、摺澳銗圻@大山的紅楓嗎?”那雙洋溢著熾熱生命力的眼睛好像在信中盯住我說,“是的,它也墜落于肅殺的秋風(fēng)之中,然而,它卻是拼盡了熱,將自身燒得通紅,用自己最后的生命,給寒冷的世界裝點(diǎn)上一片紅于二月花的色彩……”
⑧我慢慢覺得,心上擱個(gè)秋,并不盡是愁。因?yàn),即使到了秋,不是也還有這燒紅的楓葉嗎?
、嵛矣谑菍⒛瞧萑~彈出窗外,將那片來自大山的紅楓嵌進(jìn)了書頁。
小題1:本 為線索,寫出了“我”由 到 情感變化的過程。(6分)
小題2:兩片秋葉在文中被描繪的可見可感。從文中劃橫線的(A)或(B)句中任選一句加以賞析。 (4分)
小題3:“我于是將那片枯葉彈出窗外,將那片來自大山的紅楓嵌進(jìn)了書頁”這句話中加點(diǎn)字“彈”和“嵌”能否調(diào)換,為什么? (4分)
小題4:讀罷此文,用精煉的語言概括這篇文章的主題。(4分)
參考答案:
小題1:兩片秋葉悲秋戀秋(6分)
小題1:(A):通過“黑黃、碎敗、蜷曲、瘡洞”等詞語對枯葉進(jìn)行細(xì)致描繪,表達(dá)了作者悲秋的情感。
。˙):運(yùn)用比喻的修辭手法,贊美了楓葉洋溢著的熾熱生命力。表達(dá)作者戀秋的情感。(4分)
小題1:不能。因?yàn)椤皬棥弊謱懗隽俗髡邔萑~輕蔑的態(tài)度;“嵌”字寫出了作者對紅楓的珍愛,進(jìn)而表達(dá)出她對她大學(xué)同學(xué)放棄了待遇優(yōu)厚的工作職位,毅然選擇了大山舉動(dòng)的敬意。(4分)
小題1:希望人們頑強(qiáng)拼搏,勇于犧牲,像楓葉那樣奉獻(xiàn)出自己全部的才智和心血,實(shí)現(xiàn)自己的人生追求。(4分)
小題1:試題分析:這是一篇托物言志的散文,全文以“兩片秋葉”,敘寫了“我”由看到落葉的悲秋到感到生命的活力的戀秋的情感過程
小題1:試題分析:(A)中“黑黃、碎敗、蜷曲、瘡洞”等詞語能寫出枯葉的形態(tài),生動(dòng)而又形象,能突出表達(dá)作者悲秋的情感;(B)中把“楓葉”比作“火”能生動(dòng)形象地寫出楓葉洋溢著的熾熱生命力,表達(dá)作者戀秋的情感。
小題1:試題分析:“彈”和“嵌”語意有些相反,“彈”一般表出,“嵌”一般指進(jìn),這里“彈”字寫出了作者對枯葉輕蔑的態(tài)度;“嵌”字寫出了作者對紅楓的珍愛,所以不能換用。
小題1:試題分析:本文通過對敘寫了“我”由看到落葉的悲秋到感到生命的活力的戀秋的情感過程,表達(dá)了希望人們頑強(qiáng)拼搏,勇于犧牲,像楓葉那樣奉獻(xiàn)出自己全部的才智和心血,實(shí)現(xiàn)自己的人生追求這一主題。
兩片秋葉閱讀答案2
兩片秋葉
陳薇莉
我悲秋,我亦戀秋。
秋意漸濃,一陣風(fēng)過,光禿禿的樹干上顫顫地綴著幾片不肯離去的枯葉,瑟縮地打著旋兒。倏地,一片落葉飄進(jìn)了我攤開的書頁,顏色黑黃,邊兒早已碎敗,身子蜷曲著,不知被什么蟲子咬的滿是瘡洞,我突然想到愁,不正是心上擱個(gè)秋嗎?
沒當(dāng)?shù)谝黄淙~從濃密的綠中飄落下來,沒當(dāng)涼涼的秋雨無聲地潤濕了我的窗簾,那種夾雜著甜味的秋就襲上來,牽出一線憂思,唇邊也會(huì)滑出一聲長長的“唉”,落進(jìn)心底,化作一縷莫名的悲哀。
有一陣風(fēng)過,葉兒在書頁上顫顫,想要飛去,我捂住了它,想把它嵌入書中,又覺得攤開的這本詞語太熱,容不得這冰冷的.形體,須得另尋一本。
從枕旁的書堆中取得一封未拆開的信,想是同寢室的給帶回來擱在那兒的。一看那剛勁的字,立刻就像看到了那雙閃亮的眼睛,一股熱熱的生命的力量關(guān)不住般地從那里面溢了出來。于是,我的擱上了秋的心頓然感到一陣麻酥酥的暖意。他是我最要好的大學(xué)同學(xué),深深地?fù)磹壑笊健髮W(xué)畢業(yè)時(shí),放棄了待遇優(yōu)厚的工作職位,依然選擇了大山。
拆開封口,抽出信來,一片紅紅的什么被帶了出來掉在地上,定睛一看,心里涌出一股熱。熱,從心窩里往外冒的熱——那是一片火一般紅的楓葉。
我木然地站著,下意識(shí)地將兩片秋葉擱在一起,頓時(shí),那片枯葉在紅楓的映照下愈發(fā)顯出它的可憎可憐!我迷惘起來,自己先前為何竟會(huì)產(chǎn)生了要待這片已枯死的冷了人心的葉兒珍藏起來的雅興!
“你愛這大山的紅楓嗎?”那雙洋溢著熾熱生命力的眼睛好像在信中盯著我說,“是的,它也墜落在于肅殺的秋風(fēng)之中,然而,它卻是拼盡了熱,將自己燒得通紅,用自己最后的生命。給寒冷的世界裝點(diǎn)上一片紅于二月花的色彩。
我慢慢覺得,心上擱個(gè)秋,并不盡是愁,因?yàn),即使到了秋,不是也還有這燒紅的楓葉嗎?
我于是將那片枯葉彈出窗外,將那片來自大山的紅楓嵌進(jìn)了書頁。
1 本文以兩片秋葉為線索,寫出了“我”感情變化的過程。這一過程是 。
2 作者筆下的兩片秋葉各具有怎樣的特點(diǎn)?
第一片
第二片
3 作者寫第二片秋葉時(shí),由物及人,向我們展示了贈(zèng)葉者怎樣的精神世界?
4 請把你對“我于是將那片枯葉彈出窗外,將那片來自大山的紅楓嵌進(jìn)了書頁”這句話的理解寫在下面。
5 作者將兩片秋葉放在一起寫有什么好處?
參考答案:
1.由悲秋到戀秋 2.顏色黑黃,邊兒早已破敗,身子蜷曲著,不知被什么蟲子咬得滿是瘡洞;鹨话慵t,洋溢著熾熱的生命力3.為改變大山的貧窮與落后,頑強(qiáng)拼搏,勇于犧牲,像楓葉那樣奉獻(xiàn)出自己全部的才智和心血,實(shí)現(xiàn)自己的人生追求。 4.我擺脫了內(nèi)心的愁苦與悲哀,領(lǐng)悟到了只有拼搏和奉獻(xiàn)才能實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值 5.通過對比,突出了第二片楓葉熾熱的生命力和頑強(qiáng)的拼搏精神。
兩片秋葉閱讀答案3
兩片秋葉
陳薇莉
我悲秋,我亦戀秋。
秋意漸濃,一陣風(fēng)過,光禿禿的樹干上顫顫地綴看幾片不肯離去的枯葉,瑟縮地打著旋兒。倏地,一片落葉飄進(jìn)了我攤開的書頁。顏色黑黃,邊兒早已碎敗,身子蜷曲著,不知被什么蟲子咬得滿是瘡洞。我突然想到愁,不正是心上擱了個(gè)秋嗎?
每當(dāng)?shù)谝黄淙~從濃密的綠中飄飛下來,每當(dāng)涼涼的秋雨無聲地潤濕了我的窗簾。那種
夾雜著甜味的秋就襲上來,牽出一線憂思。唇邊也會(huì)滑出一聲長長的“唉”,落進(jìn)心底,化作一縷莫名的悲哀。
有一陣風(fēng)過,葉兒在書頁上顫了顫,想要飛去,我捂住了它,想把它嵌入書中,又覺得攤開的這本書詞語太熱,容不得這冰冷的形體,須得另尋一本。
從枕旁的書堆上取到一封未拆的信,想是同寢室的給帶回來擱在那兒的,一看那剛勁的字,立刻就像看到了那雙閃亮的眼睛,一股熱熱的生命的力量關(guān)不住般地從那里面溢了出來。
于是,我的擱上了秋的心頓然感到一陣麻酥酥的暖意。他是我最要好的大學(xué)同學(xué),深深摯愛著大山——大學(xué)畢業(yè)時(shí),放棄了待遇優(yōu)厚的工作職位,毅然選擇了大山。
拆開封口,抽出信來,一片紅紅的什么被帶了出來掉在地上.定睛一看,騰地涌起一股熱,熱,從心窩里往外冒的熱——那是一片火一般紅的楓葉。
我木然地站著,下意識(shí)地將兩片秋葉擱在一處。頓時(shí),那片枯葉在紅楓的映照下愈發(fā)顯露出它的可憎可憐!我迷惘起來,自己先前為何竟會(huì)產(chǎn)生了要將這片已枯死的.冷了人心的葉兒珍藏起來的雅興!
“你愛這大山的紅楓嗎?”那雙洋溢著熾熱生命力的眼睛好像在信中盯住我說,“是的,它也墜落于肅殺的秋風(fēng)之中,然而,它卻是拼盡了熱,將自身燒得通紅,用自己最后的生命,給寒冷的世界裝點(diǎn)上一片紅于二月花的色彩……”
我慢慢覺得,心上擱個(gè)秋,并不盡是愁。因?yàn),即使到了秋,不是也還有這燒紅的楓葉嗎?
我于是將那片枯葉彈出窗外,將那片來自大山的紅楓嵌進(jìn)了書頁。
。ㄟx自《閱讀與鑒賞》,有改動(dòng))
1.本文以兩片秋葉為線索,寫出了“我”情感變化的過程,這一過程是:(2分)
2.作者筆下的兩片秋葉各自具有怎樣的特點(diǎn)?(4分)
第一片:
第二片:
3.作者寫第二片秋葉時(shí),由物及人,向我們展示了贈(zèng)葉者怎樣的精神世界?(3分)
4.請把你對“我于是將那片枯葉彈出窗外,將那片來自大山的紅楓嵌進(jìn)了書頁”這句話的理解寫在下面。(3分)
5.作者將兩片秋葉放在一起寫有什么好處?(2分)
答案:
1.(2分,意思對即可)由悲秋到戀秋。
2.(4分,各2分,寫出其形體特點(diǎn)即得滿分)第一片:顏色黑黃,邊兒早已碎敗,身子蜷曲著,不知被什么蟲子咬得滿是瘡洞。化作一縷莫名的悲哀。第二片:火一般紅,洋溢著熾熱生命力。騰地涌起一股熱。
3.(3分,突出拼搏和奉獻(xiàn),語句通順即得滿分,否則酌情扣分)為改變大山的貧窮和落后,頑強(qiáng)拼搏,勇于犧牲,像楓葉那樣奉獻(xiàn)出自己全部的才智和心血,實(shí)現(xiàn)自己的人生追求。
4.(3分,意思對即可,沒有寫出內(nèi)涵的得1分)我擺脫了內(nèi)心的愁苦與悲哀,領(lǐng)悟到了只有拼搏和奉獻(xiàn)才能實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。
5.(2分)通過對比襯托,進(jìn)一步突出了第二片楓葉熾熱的生命力和頑強(qiáng)的拼搏精神。
兩片秋葉閱讀答案4
我悲秋,我亦戀秋。
秋意漸濃,一陣風(fēng)過,光禿禿的樹干上顫顫地綴著幾片不肯離去的枯葉,瑟縮地打著旋兒。倏地,一片落葉飄進(jìn)了我攤開的書頁。顏色黑黃,邊兒早已碎敗,身子蜷曲著,不知被什么蟲子咬得滿是瘡洞。我突然想到愁,不正是心上擱了個(gè)秋嗎?
每當(dāng)?shù)谝黄淙~從濃密的綠中飄飛下來,每當(dāng)涼涼的秋雨無聲地潤濕了我的窗簾。那種夾雜著甜味的秋就襲上來,牽出一線憂思。唇邊也會(huì)滑出一聲長長的“唉”,落進(jìn)心底,化作一縷莫名的悲哀。
有一陣風(fēng)過,葉兒在書頁上顫了顫,想要飛去,我捂住了它,想把它嵌入書中,又覺得攤開的這本書詞語太熱,容不得這冰冷的形體,須得另尋一本。
從枕旁的書堆上取到一封未拆的信,想是同寢室的給帶回來擱在那兒的,一看那剛勁的字,立刻就像看到了那雙閃亮的眼睛,一股熱熱的生命的力量關(guān)不住般地從那里面溢了出來。于是,我的擱上了秋的心頓然感到一陣麻酥酥的暖意。他是我最要好的大學(xué)同學(xué),深深摯愛著大山——大學(xué)畢業(yè)時(shí),放棄了待遇優(yōu)厚的工作職位,毅然選擇了大山。
拆開封口,抽出信來,一片紅紅的什么被帶了出來掉在地上。定睛一看,騰地涌起一股熱,熱,從心窩里往外冒的熱——那是一片火一般紅的楓葉。
我木然地站著,下意識(shí)地將兩片秋葉擱在一處。頓時(shí),那片枯葉在紅楓的映照下愈發(fā)顯露出它的可憎可憐!我迷惘起來,自己先前為何竟會(huì)產(chǎn)生了要將這片已枯死的冷了人心的葉兒珍藏起來的雅興!
“你愛這大山的紅楓嗎?”那雙洋溢著熾熱生命力的眼睛好像在信中盯住我說,“是的,它也墜落于肅殺的秋風(fēng)之中,然而,它卻是拼盡了熱,將自身燒得通紅,用自己最后的生命,給寒冷的世界裝點(diǎn)上一片紅于二月花的色彩……”
我慢慢覺得,心上擱個(gè)秋,并不盡是愁。因?yàn),即使到了秋,不是也還有這燒紅的楓葉嗎??
我于是將那片枯葉彈出窗外,將那片來自大山的紅楓嵌進(jìn)了書頁。
1、本文以兩片秋葉為線索,寫出了“我”情感變化的過程,這一過程是什么?
解析:本題考查作者思想感情的變化,首句即是答案。
參考答案:由悲秋到戀秋。
2、作者筆下的'兩片秋葉各自具有怎樣的特點(diǎn)?
解析:本題考查對重點(diǎn)信息的提取能力,答案在第二段和第六段。
參考答案:第一片:顏色黑黃,邊兒早已碎敗,身子蜷曲著,不知被什么蟲子咬得滿是瘡洞;饕豢|莫名的悲哀。第二片:火一般紅,洋溢著熾熱生命力。騰地涌起一股熱。
3、作者寫第二片秋葉時(shí),由物及人,向我們展示了贈(zèng)葉者怎樣的精神世界?
解析:本題考查物的象征意義,要求突出拼搏和奉獻(xiàn)精神。
參考答案:為改變大山的貧窮和落后,頑強(qiáng)拼搏,勇于犧牲,像楓葉那樣奉獻(xiàn)出自己全部的才智和心血,實(shí)現(xiàn)自己的人生追求。
4、請把你對“我于是將那片枯葉彈出窗外,將那片來自大山的紅楓嵌進(jìn)了書頁”這句話的理解寫出來。
解析:本題考查對重點(diǎn)句子的理解,可以結(jié)合作者的思想感情來談。
參考答案:我擺脫了內(nèi)心的愁苦與悲哀,領(lǐng)悟到了只有拼搏和奉獻(xiàn)才能實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。
5、作者將兩片秋葉放在一起寫有什么好處?
解析:本題考查文章的寫法。對比的作用一般就是為了突出某一方面。
參考答案:通過對比襯托,進(jìn)一步突出了第二片楓葉熾熱的生命力和頑強(qiáng)的拼搏精神。
兩片秋葉閱讀答案5
我悲秋,我亦戀秋。
秋意漸濃,一陣風(fēng)過,光禿禿的樹干上顫顫地綴看幾片不肯離去的枯葉,瑟縮地打著旋兒。倏地,一片落葉飄進(jìn)了我攤開的書頁。顏色黑黃,邊兒早已碎敗,身子蜷曲著,不知被什么蟲子咬得滿是瘡洞。我突然想到愁,不正是心上擱了個(gè)秋嗎?
每當(dāng)?shù)谝黄淙~從濃密的綠中飄飛下來,每當(dāng)涼涼的秋雨無聲地潤濕了我的窗簾。那種夾雜著甜味的秋就襲上來,牽出一線憂思。唇邊也會(huì)滑出一聲長長的“唉”,落進(jìn)心底,化作一縷莫名的悲哀。
有一陣風(fēng)過,葉兒在書頁上顫了顫,想要飛去,我捂住了它,想把它嵌入書中,又覺得攤開的這本書詞語太熱,容不得這冰冷的形體,須得另尋一本。
從枕旁的書堆上取到一封未拆的信,想是同寢室的給帶回來擱在那兒的,一看那剛勁的字,立刻就像看到了那雙閃亮的眼睛,一股熱熱的'生命的力量關(guān)不住般地從那里面溢了出來。
于是,我的擱上了秋的心頓然感到一陣麻酥酥的暖意。他是我最要好的大學(xué)同學(xué),深深摯愛著大山——大學(xué)畢業(yè)時(shí),放棄了待遇優(yōu)厚的工作職位,毅然選擇了大山。
拆開封口,抽出信來,一片紅紅的什么被帶了出來掉在地上.定睛一看,騰地涌起一股熱,熱,從心窩里往外冒的熱——那是一片火一般紅的楓葉。
我木然地站著,下意識(shí)地將兩片秋葉擱在一處。頓時(shí),那片枯葉在紅楓的映照下愈發(fā)顯露出它的可憎可憐!我迷惘起來,自己先前為何竟會(huì)產(chǎn)生了要將這片已枯死的冷了人心的葉兒珍藏起來的雅興!
“你愛這大山的紅楓嗎?”那雙洋溢著熾熱生命力的眼睛好像在信中盯住我說,“是的,它也墜落于肅殺的秋風(fēng)之中,然而,它卻是拼盡了熱,將自身燒得通紅,用自己最后的生命,給寒冷的世界裝點(diǎn)上一片紅于二月花的色彩……”
我慢慢覺得,心上擱個(gè)秋,并不盡是愁。因?yàn),即使到了秋,不是也還有這燒紅的楓葉嗎?
我于是將那片枯葉彈出窗外,將那片來自大山的紅楓嵌進(jìn)了書頁。
(《兩片秋葉》(陳薇莉) 選自《閱讀與鑒賞》,有改動(dòng))
26.本文以兩片秋葉為線索,寫出了“我”情感變化的過程,這一過程是: (2分)
27.作者筆下的兩片秋葉各自具有怎樣的特點(diǎn)?(2分)
第一片:
第二片:
28.作者寫第二片秋葉時(shí),由物及人,向我們展示了贈(zèng)葉者怎樣的精神世界?(2分)
29.請把你對“我于是將那片枯葉彈出窗外,將那片來自大山的紅楓嵌進(jìn)了書頁”這句話的理解寫在下面。(2分)
30.作者將兩片秋葉放在一起寫有什么好處?(2分)
參考答案:
26.(2分,意思對即可)由悲秋到戀秋。
27.(4分,各2分,寫出其形體特點(diǎn)即得滿分)第一片:顏色黑黃,邊兒早已碎敗,身子蜷曲著,不知被什么蟲子咬得滿是瘡洞;饕豢|莫名的悲哀。第二片:火一般紅,洋溢著熾熱生命力。騰地涌起一股熱。
28.(3分,突出拼搏和奉獻(xiàn),語句通順即得滿分,否則酌情扣分)為改變大山的貧窮和落后,頑強(qiáng)拼搏,勇于犧牲,像楓葉那樣奉獻(xiàn)出自己全部的才智和心血,實(shí)現(xiàn)自己的人生追求。
29.(3分,意思對即可,沒有寫出內(nèi)涵的得1分)我擺脫了內(nèi)心的愁苦與悲哀,領(lǐng)悟到了只有拼搏和奉獻(xiàn)才能實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。
30.(2分)通過對比襯托,進(jìn)一步突出了第二片楓葉熾熱的生命力和頑強(qiáng)的拼搏精神。
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