荷包蛋閱讀答案匯總（9篇）
無論是在學校還是在社會中，我們都不可避免地會接觸到閱讀答案，閱讀答案是我們解答閱讀題的金鑰匙。什么樣的閱讀答案才是好閱讀答案呢？下面是小編整理的荷包蛋閱讀答案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
荷包蛋閱讀答案1
一天早晨,父親做了兩碗荷包蛋面條,一碗蛋臥在上邊,一碗上邊無蛋.端上桌,父親問兒子:吃哪一碗?
有蛋的那碗!兒子指著臥蛋的`那碗.讓爸吃那碗有蛋的吧!父親說,孔融7歲能讓梨,你10歲啦,該讓蛋吧!
孔融是孔融,我是我---不讓!兒子態(tài)度堅決.
真不讓?真不讓!兒子一口就把蛋咬了一半.
別后悔?不后悔!兒子又一口,把蛋吞了下去.待兒子吃完,父親開始吃.當然,父親碗里藏了兩個荷包蛋,兒子看得分明.
記住:想占便宜的人,往往占不到便宜!父親指著碗里的兩個荷包蛋告戒兒子.
兒子顯出一般的無奈.
第二次,那是個星期天上午,父親又做了兩碗荷包蛋面條.一碗蛋臥在上邊,一碗上邊無蛋.端上桌,問兒子:吃哪碗?孔融讓梨,我讓蛋!兒子笑著端起了無蛋的那碗.不后悔?不后悔!兒子說得堅決.
兒子吃到底,也不見一個蛋.父親碗里,上臥一個,下藏一個,兒子看得分明.
記住,想占便宜的人,可能要吃虧!父親指著蛋教訓兒子說.
第三次,父親又做了兩碗荷包蛋面條,還是一碗蛋臥上邊,一碗上邊無蛋.
父親問兒子:吃哪碗?
孔融讓梨,兒子讓面---爸爸您是大人,您先吃!兒子手一揮做紳士狀.
那就不客氣啦!父親端過上邊臥蛋的那碗,兒子發(fā)現(xiàn)了自己碗里也藏臥著荷包蛋.
不想占便宜的人,生活也不會讓他吃虧!父親意味深長地對兒子說.
《荷包蛋》閱讀答案(一)
1.為全文劃分結構段。(用|| 標出)(2分)
(1)(2)(3)(4)(5)(6)(7)(8)(9)(10)(11)(12)(13)(14)(15)(16)(17)
2.小說的幾次情節(jié)中有四個共同的步驟內(nèi)容，簡要概括為：(3分)
① 父親做好兩碗荷包蛋。
�、� ___________________________
�、� ___________________________
�、� ___________________________
3.父親說孔融7歲能讓梨，你10歲啦，該讓蛋吧!的意圖是什么?(2分)
4.簡要概述兒子說出以下三句話的用意。(3分)
①孔融是孔融，我是我不讓!
�、诳兹谧尷�，我讓蛋!
③孔融讓梨，兒子讓面爸爸您是大人，您先吃!
5.文中最能揭示主旨的句子是(2分)
6.請就文中父親教育兒子的方法談談你的.看法。(2分)
《荷包蛋》
1.為全文劃分結構(用//標出)(2分)
�、佗冖邰堍茛蔻�//⑧⑨⑩11 12 // 13 14 15 16 17
2.小說的幾次情節(jié)中有共同的步驟內(nèi)容，簡要概括為：(3分)
�、� 父親做好兩碗荷包蛋面條
�、� 父親讓兒子選面
�、� 兒子吃面時，對碗中荷包蛋的發(fā)現(xiàn)
�、� 父親用荷包蛋的事實教育兒子
3.父親說孔融七歲能讓梨，你10歲啦，該讓蛋吧!的意圖是什么?(2分)
答：用典故讓兒子學會謙讓精神(意思對即可)
4.簡要概述兒子說出以下三句話的用意(3分)
�、� 答：兒子強詞奪理，為自己占便宜找借口。
�、� 答：兒子假裝相讓，仍想占便宜。
�、� 答：怕上當，兒子試探父親。
5.文中最能揭示主旨的句子是(2分)
答：不想占便宜的人，生活也不會讓他吃虧�！逗砂啊烽喿x答案
《荷包蛋》閱讀答案(二)
1、請概括文章三個情節(jié)的共同點，
做面---()----()---總結
2、父親說,孔融7歲能讓梨,你10歲啦,該讓蛋吧!的意圖是什么?
3、兒子三次借用孔融讓梨典故的意義嗎?為什么?
4.父親三次總結性的'語言之間有遞進關系，文中能顯示這種遞進關系的詞語依次是____、____、____，表達了父親對兒子的____之情。
5.請用━━━畫出文中最能表現(xiàn)全文宗旨的句子。
參考答案：
1.文中三次吃面的過程都是按(挑選)(吃面)(后悔)(講道理)的順序來寫的。
2.借用典故教育兒子要有謙讓精神，不要貪圖便宜。
3、①強詞奪理，為自己占便宜找借口。
�、谇裳陨妻q，還想占便宜。
�、酃首髯藨B(tài)，試探父親，害怕上當。
4、父親三次總結性的語言之間有遞進關系，文中能顯示這種遞進關系的詞語依次是告誡、教訓、意味深長，表達了父親對兒子的關愛之情。
5、不想占便宜的人,生活也不會讓他吃虧!
荷包蛋閱讀答案2
閱讀《荷包蛋》一文，然后答題。
一天早晨，父親做了兩碗荷包蛋面條。一碗蛋臥上邊，一碗上邊無蛋。端上桌，父親問兒子：“吃哪一碗？”
“有蛋的那碗！”兒子指著臥蛋的那碗�！白尠殖阅峭胗械暗陌�！”父親說，“孔融7歲能讓梨，你
10歲啦，該讓蛋吧！”
“孔融是孔融，我是我——不讓！”兒子態(tài)度堅決。
“真不讓？”“真不讓！”兒子一口就把蛋給咬了一半。
“別后悔？”“不后悔！”兒子又一口，把蛋吞了下去。待兒子吃完，父親開始吃。當然，父親碗里藏了兩個荷包蛋，兒子看得分明。
“記�。合胝急阋说娜耍疾坏奖阋�！”父親指著碗里的荷包蛋告誡兒子。
兒子顯出一臉的無奈。
第二次，那是個星期天的上午，父親又做了兩碗荷包蛋面條。一碗蛋臥上邊，一碗上邊無蛋。端上桌，問兒子：“吃哪碗？”
“孔融讓梨，我讓蛋！”兒子笑著端起了無蛋的那碗。
“不后悔？”“不后悔！”兒子說得堅決。
兒子吃到底，也不見一個蛋。父親的碗里，上臥一個，下藏一個，兒子看得分明。
“記住，想占便宜的人，可能要吃虧！”父親指著蛋教訓兒子說。
第三次，父親又做了兩碗荷包蛋面條，還是一碗蛋臥上邊，一碗上邊無蛋�！�
父親問兒子：“吃哪碗？”
“孔融讓梨，兒子讓面——爸爸您是大人，您先吃！”兒子手一揮做“紳士”狀。
“那就不客氣啦！”父親端過上邊臥蛋的那碗，兒子發(fā)現(xiàn)了自己碗里面也藏臥著的荷包蛋。
“不想占便宜的人，生活也不會讓他吃虧！”父親意味深長地對兒子說。
1．請概括出小說三個情節(jié)的'共同點，然后填空。
做面→（ ）→（ ）→總結
2．文中最能揭示主旨的句子是____________________________________________。
3．試簡要分析兒子三次借用“孔融讓梨”典故的意圖。
________________________________________________________________________
4．父親說“孔融7歲能讓梨，你10歲啦，該讓蛋吧”的意圖是什么？
進制_____________________________________________________________________
5．父親三次總結性的語言之間有著遞進關系，文中能顯示這種遞進關系的詞語依次是告誡 、____________________、____________________，這表達了父親對兒子的____________________之情。
參考答案：
1、（詢問 ）→（吃面）
2、不想占便宜的人，生活也不會讓他吃虧
3、①強詞奪理，為自己占便宜找借口；
�、谇裳陨妻q，還想占便宜；
�、酃首髯藨B(tài)，試探父親，還怕上當
4、借用典故教育兒子要有謙讓精神，不要貪圖便宜。
5、教訓 意味深長 關愛
荷包蛋閱讀答案3
對于爺爺?shù)囊羧菪γ�，我似乎有些淡忘了，現(xiàn)在想起爺爺逝世的事，也沒有當初那么傷心，但是使我久久難以忘懷的是爺爺給我做的荷包蛋。
記得在遭遇我不止一次的“拒蛋”鬧劇后，爺爺曾不止一次耐心地把涼了的荷包蛋熱了一次又一次，直到通過講故事、做游戲等辦法哄我吃下去才舒心地喘口氣。當時我小，不懂事，根本不懂得爺爺?shù)男�，也不曉得老家的狀況，后來我才從奶奶那里得知，爺爺為了讓我吃好，有時愁得幾天睡不好覺。
爺爺過世后，我吃過好多次荷包蛋，但總覺得無滋無味，不能與爺爺做的媲美。而每到這個時候，我就會傷心落淚，并不止一次地對自己說：要是再能吃上一次爺爺為我做的荷包蛋，該是多么幸福呀！
荷包蛋閱讀答案4
荷包蛋
�。�1）一天早晨，父親做了兩碗荷包蛋。一碗蛋臥在上邊，一碗上邊無蛋。端上桌，父親問兒子：“吃哪一碗？”
�。�2）“有蛋的那碗！”兒子指著臥蛋的那碗�！白尠殖阅峭胗械暗陌�！”父親說，“孔融7歲能讓梨，你10歲啦，該讓蛋吧！”
（3）“孔融是孔融，我是我——不讓！”兒子態(tài)度堅決。
（4）“真不讓？”“真不讓！”兒子一口就把蛋給咬了一半。
�。�5）“別后悔？”“不后悔！”兒子又一口，把蛋吞了下去。待兒子吃完，父親開始吃。當然，父親碗里藏了兩個荷包蛋，兒子看得分明。
�。�6）“記住：想占便宜的人，往往占不到便宜！”父親指著碗里的荷包蛋告誡兒子。
�。�7）兒子顯出一臉的無奈。
�。�8）第二次，那是個星期天的上午，父親又做了兩碗荷包蛋面條。一碗蛋臥在上邊，一碗上邊無蛋。端上桌，問兒子：“吃哪碗？”
�。�9）“孔融讓梨，我讓蛋！”兒子笑著端起了無蛋的那碗。
�。�10）“不后悔？”“不后悔！”兒子說得堅決。
�。�11）兒子吃到底，也不見一個蛋。父親的碗里，上臥一個，下藏一個，兒子看得分明。
�。�12）“記住，想占便宜的`人，只能要吃虧！”父親指著蛋教訓兒子說。
�。�13）第三次，父親又做了兩碗荷包蛋面條，還是一碗蛋臥在上邊，一碗上邊無蛋。
�。�14）父親問兒子：“吃哪碗？”
（15）“孔融讓梨，兒子讓面——爸爸您是大人，您先吃！”兒子手一揮做“紳士”狀。
�。�16）“那就不客氣啦！”父親端過上邊臥蛋的那碗，兒子發(fā)現(xiàn)了自己碗里面也藏臥著的荷包蛋。
�。�17）“不想占便宜的人，生活也不會讓他吃虧！”父親意味深長地對兒子說，
1．為全文劃分結構段。（用|| 標出）（2分）
�。�1）（2）（3）（4）（5）（6）（7）（8）（9）（10）（11）（12）（13）（14）（15）（16）（17）
2．小說的幾次情節(jié)中有四個共同的步驟內(nèi)容，簡要概括為：（3分）
�、� 父親做好兩碗荷包蛋。
② ___________________________
�、� ___________________________
④ ___________________________
3．父親說“孔融7歲能讓梨，你10歲啦，該讓蛋吧！”的意圖是什么？（2分）
4．簡要概述兒子說出以下三句話的用意。（3分）
�、佟翱兹谑强兹�，我是我——不讓！”
�、凇翱兹谧尷�，我讓蛋！”
�、邸翱兹谧尷妫瑑鹤幼屆妗职帜谴笕�，您先吃！”
5．文中最能揭示主旨的句子是（2分）
6．請就文中父親教育兒子的方法談談你的看法。（2分）
答案
1．為全文劃分結構（用“//”標出）（2分）
①②③④⑤⑥⑦//⑧⑨⑩11 12 // 13 14 15 16 17
2．小說的幾次情節(jié)中有共同的步驟內(nèi)容，簡要概括為：（3分）
�、� 父親做好兩碗荷包蛋面條
�、� 父親讓兒子選面
�、� 兒子吃面時，對碗中荷包蛋的發(fā)現(xiàn)
�、� 父親用荷包蛋的事實教育兒子
3．父親說“孔融七歲能讓梨，你10歲啦，該讓蛋吧！”的意圖是什么？（2分）
答：用典故讓兒子學會謙讓精神（意思對即可）
4．簡要概述兒子說出以下三句話的用意（3分）
�、� 答：兒子強詞奪理，為自己占便宜找借口。
�、� 答：兒子假裝相讓，仍想占便宜。
③ 答：怕上當，兒子試探父親。
5．文中最能揭示主旨的句子是（2分）
答：不想占便宜的人，生活也不會讓他吃虧。
荷包蛋閱讀答案5
一天早晨，父親做了兩碗荷包蛋面條，一碗蛋臥在上邊，一碗上邊無蛋。端上桌，父親問兒子：吃哪一碗？
有蛋的那碗！兒子指著臥蛋的那碗。讓爸吃那碗有蛋的吧！“父親說，”孔融7歲能讓梨，你10歲啦，該讓蛋吧！
孔融是孔融，我是我---不讓！兒子態(tài)度堅決。
真不讓？真不讓！兒子一口就把蛋咬了一半。別后悔？不后悔！兒子又一口，把蛋吞了下去。待兒子吃完，父親開始吃。當然，父親碗里藏了兩個荷包蛋，兒子看得分明。
記住：想占便宜的人，往往占不到便宜！父親指著碗里的兩個荷包蛋告戒兒子。
兒子顯出一般的無奈。
第二天，那是個星期天上午，父親又做了兩碗荷包蛋面條。一碗蛋臥在上邊，一碗上邊無蛋。端上桌，問兒子：吃哪碗？
孔融讓梨，我讓蛋！兒子笑著端起了無蛋的`那碗。
不后悔？不后悔！兒子說得堅決。兒子吃到底，也不見一個蛋。父親碗里，上臥一個，下藏一個，兒子看得分明。
記住，想占便宜的人，可能要吃虧！父親指著蛋教訓兒子說。
第三次，父親又做了兩碗荷包蛋面條，還是一碗蛋臥上邊，一碗上邊無蛋。
父親問兒子：吃哪碗？
孔融讓梨，兒子讓面---爸爸您是大人，您先吃！兒子手一揮做紳士狀。那就不客氣啦！父親端過上邊臥蛋的那碗，兒子發(fā)現(xiàn)了自己碗里也藏臥著荷包蛋。
不想占便宜的人，生活也不會讓他吃虧！父親意味深長地對兒子說。
小題1:概括出小說安排了三個情節(jié)，試找出其共同點填空(2分)
做面、( )、( )、總結
小題2:仿照兒子第一次借用“孔融讓梨”意圖的分析，寫出第二、三次的意圖。(4分)
例：第一次：強詞奪理，為占便宜找借口。
第二次：_____________________
第三次：_____________________
小題3:父親三次總結性語言之間表達對兒子的關愛之情，文中能夠顯示這種遞進關系的詞語依次是_____ 、______ 、_________。(3分)
小題4:就文中父親管教兒子的方面談談你的看法。(3分)
參考答案：
小題1:文中三次吃面的過程都是按(做面) (詢問) (吃面) (總結)的順序來寫的。
小題2:第二次：巧言善辯，還是想占便宜。第三次：虛情假意，故作姿態(tài)，怕上當。
小題3:告誡教訓意味深長
小題4:我贊成父親的教育方式。父親沒有一下子告知孩子該如何去做，而是告訴他“不想占便宜的人，生活不會讓他吃虧！”的道理，讓他實踐。所謂‘實踐是檢驗真理的唯一標準”，三次的實踐讓孩子更加深切些得理解了這句話，記住為人處事的道理…不想占便宜的人，生活不會讓他吃虧！
小題1:
試題分析：仔細閱讀，注意吃面的步驟，做面，選面，吃面，教育總結。
小題2:
試題分析：根據(jù)兒子的表現(xiàn)，仿照例句寫出即可。
小題3:
試題分析：需要從父親教育兒子的語言中找出來詞語，“告誡”，“教訓”，“意味深長”。
小題4:
試題分析：結合本文，圍繞“實踐出真知”闡述教育方式。也可圍繞“教育需循序漸進”來闡述自己的觀點。
荷包蛋閱讀答案6
荷包蛋
�、僭谔镆袄锂嬎蕦懮嬐陼r夕陽斜鋪過來，各種植物的氣息氤氳入鼻，身心大暢。攜著畫具，慢慢往我書房所在的村子移步。四周全是綠野，忽見百米外大片藕田一側，有間小磚房，坡頂上的煙囪逸出白煙，便朝那里拐去。小屋里是位五十來歲的藕農(nóng)，我邊喝他遞來的熱茶，邊跟他聊天。
�、谒麖哪戏絹�，承包了這百畝濕地，不僅種藕，還種茭白，經(jīng)濟效益很好。我去時他已燒好飯準備吃，大缽的白米飯上蓋澆著清炒藕丁茭白，聞著好饞！他問我要不要吃一碗，我說買一碗吧。他說賣是不賣的，信得過就吃。他給我舀了一碗，又到鍋上去煎荷包蛋。我說這菜已經(jīng)很香，何必再煎蛋？他說藕和茭白吃膩了，只有荷包蛋百吃不厭，你不來我也還是要煎的。他把煎好的蛋往我那碗蓋澆好菜的飯上一擱，真像一只荷包，熱騰騰，滋滋響，被蛋白裹住的蛋黃微微跳動著，仿佛是他把自己那一顆好客的心，揣在荷包里，奉獻給我了。
�、垭u蛋是全球性食物，到處都有人煎蛋吃，但是，荷包蛋這個稱謂，似乎只是我們中國才有。出國訪問時，吃過典型的西式早餐，一份煎蛋端上來，蛋白鋪得很開，蛋黃跟沒受過火似地裸露著，完全產(chǎn)生不了荷包的聯(lián)想，吃起來感到半生不熟。記得小時候看母親煎蛋，總要用鍋鏟把邊上已經(jīng)凝固的蛋白，輕輕往當中卷鋪過來，把蛋黃裹上；后來自己成家立業(yè)，煎蛋時也這樣處理。記得我頭一回離家住校讀書，臨行前母親往我的榨菜肉絲面上，又擱了一個熱乎乎的荷包蛋，咬開那蛋白形成的“荷包”，里面的蛋黃剛好脫生，不過嫩，更不老硬，那味道真是妙極了！還記得我頭一回出國訪問歸來，妻子也是煎荷包蛋給我吃，吃著那香噴噴的荷包蛋，回國回家的感覺，濃釅到眼睛發(fā)熱。有一回在飯館，我非要點他們菜單上沒有的荷包蛋，人家服務態(tài)度很好，給我端上來了，但一看嚇了一跳，油汪汪的，不像荷包倒像個拳頭。也不能怪人家，荷包蛋原是家里小鍋小灶的產(chǎn)物，它滿溢著太平歲月里小康生活中的溫馨親情，那是所謂仕宦情、商海情都絕對不可與之相比的。
④藕農(nóng)兄弟跟我說，他兒子去年考上了本省的大學，前些時暑假里還來這里幫他。他也是常煎荷包蛋給兒子吃，兒子說這荷包蛋真香死人了。我說：“等你兒子有了成就，在這邊買棟別墅，把你老伴也從家鄉(xiāng)接來，你們住小樓，坐小車到處玩，那可就苦盡甘來啦！”他挑起蛋頭：“苦？現(xiàn)在我真是一點不覺得苦！我冬天回去，春盡過來，我在這邊做自己喜歡做的事，過自己喜歡過的日子，煎自己喜歡的.荷包蛋吃，我覺得成了活神仙呢！兒子以后就是成了你說的那樣，我也不想去沾他的光，他能知道我心里喜歡什么才叫真孝順！”
�、輳呐恨r(nóng)兄弟那小屋道謝出來，消化著那美味的荷包蛋蓋澆飯，漫步在田野里，晚風愛撫著我整個身心，西邊綠野盡頭晚霞裹護著落日，恰似一份足夠天下百姓共享的荷包蛋，引出我縷縷不絕的感悟。莫道藕農(nóng)不起眼，人微言深耐尋味。小康勝大富，難得是怡然。試問熙熙攘攘人世中，有幾多能心懷對平凡的敬畏，對純情的依戀？
�。ㄓ懈膭樱�
1．閱讀文章第②～③段，說出“荷包蛋”承載了哪些情意。（4分）
2．作者為什么寫西式煎蛋和飯館里的荷包蛋？請從寫法和目的兩個方面加以分析。（4分）
3．文章第⑤段，作者為什么說“人微言深耐尋味”？請結合文章內(nèi)容，談談你的理解。（150字以內(nèi)）（7分）
答案：
1．答案要點：①藕農(nóng)的好客之情．②家人的溫馨親情
（共4分。每點2分）
2．答案要點：
�、賹懛ǎ簩Ρ龋ㄒr托）
�、谀康模和怀黾依锏摹昂砂啊辈坏蚊牢睹�，還蘊含著親人的濃濃情意。
�。ü�4分。寫法2分，目的2分）
3．答案示例：
“人微”是因為他是一位不起眼的平凡藕農(nóng)，他簡單的話語“做自己喜歡做的事，過自己喜歡過的日子，煎自己喜歡的荷包蛋吃，我覺得成了活神仙呢”中蘊含著對幸福生活的獨到感受：做自己喜歡的就是幸福。這也引發(fā)了作者對幸福的思考：其實，生活的甜就在于平凡簡單的追求與純真質樸的情感之中。
�。ü�7分�！叭宋锷矸荨�2分，“話語及理解”2分，“作者的感悟”2分，“語言表達”1分）
荷包蛋閱讀答案7
�、僭谔镆袄锂嬎蕦懮�，畫完時夕陽斜鋪過來，各種植物的氣息氤氳入鼻，身心大暢。攜著畫具，慢慢往我書房所在的村子移步。四周全是綠野，忽見百米外大片藕田一側，有間小磚房，坡頂上的煙囪逸出白煙，便朝那里拐去。小屋里是位五十來歲的藕農(nóng)，我邊喝他遞來的熱茶，邊跟他聊天。
②他從南方來，承包了這百畝濕地，不僅種藕，還種茭白，經(jīng)濟效益很好。我去時他已燒好飯準備吃，大缽的白米飯上蓋澆著清炒藕丁茭白，聞著好饞!他問我要不要吃一碗，我說買一碗吧。他說賣是不賣的，信得過就吃。他給我舀了一碗，又到鍋上去煎荷包蛋。我說這菜已經(jīng)很香，何必再煎蛋?他說藕和茭白吃膩了，只有荷包蛋百吃不厭，你不來我也還是要煎的。他把煎好的蛋往我那碗蓋澆好菜的飯上一擱，真像一只荷包，熱騰騰，滋滋響，被蛋白裹住的蛋黃微微跳動著，仿佛是他把自己那一顆好客的心，揣在荷包里，奉獻給我了。
�、垭u蛋是全球性食物，到處都有人煎蛋吃，但是，荷包蛋這個稱謂，似乎只是我們中國才有。出國訪問時，吃過典型的西式早餐，一份煎蛋端上來，蛋白鋪得很開，蛋黃跟沒受過火似地裸露著，完全產(chǎn)生不了荷包的聯(lián)想，吃起來感到半生不熟。記得小時候看母親煎蛋，總要用鍋鏟把邊上已經(jīng)凝固的蛋白，輕輕往當中卷鋪過來，把蛋黃裹上;后來自己成家立業(yè)，煎蛋時也這樣處理。記得我頭一回離家住校讀書，臨行前母親往我的榨菜肉絲面上，又擱了一個熱乎乎的荷包蛋，咬開那蛋白形成的荷包，里面的蛋黃剛好脫生，不過嫩，更不老硬，那味道真是妙極了!還記得我頭一回出國訪問歸來，妻子也是煎荷包蛋給我吃，吃著那香噴噴的荷包蛋，回國回家的感覺，濃釅到眼睛發(fā)熱。有一回在飯館，我非要點他們菜單上沒有的荷包蛋，人家服務態(tài)度很好，給我端上來了，但一看嚇了一跳，油汪汪的，不像荷包倒像個拳頭。也不能怪人家，荷包蛋原是家里小鍋小灶的產(chǎn)物，它滿溢著太平歲月里小康生活中的溫馨親情， 那是所謂仕宦情、商海情都絕對不可與之相比的。
④藕 農(nóng)兄弟跟我說，他兒子去年考上了本省的大學，前些時暑假里還來這里幫他。他也是常煎荷包蛋給兒子吃，兒子說這荷包蛋真香死人了。我說：等你兒子有了成就，在這邊買棟別墅，把你老伴也從家鄉(xiāng)接來，你們住小樓，坐小車到處玩，那可就苦盡甘來啦!他挑起蛋頭：苦?現(xiàn)在我真是一點不覺得苦!我冬天回去，春盡過來，我在這邊做自己喜歡做的事，過自己喜歡過的日子，煎自己喜歡的'荷包蛋吃，我覺得成了活神仙呢!兒子以后就是成了你說的那樣，我也不想去沾他的光，他能知道我心里喜歡什么才叫真孝順!
�、輳呐恨r(nóng) 兄弟那小屋道謝出來，消化著那美味的荷包蛋蓋澆飯，漫步在田野里，晚風愛撫著我整個身心，西邊綠野盡頭晚霞裹護著落日，恰似一份足夠天下百姓共享的荷包蛋，引出我縷縷不絕的感悟。莫道藕農(nóng)不起眼，人微言深耐尋味。小康勝大富，難得是怡然。試問熙熙攘攘人世中，有幾多能心懷對平凡的敬畏，對純情的依戀?
(有改動)
16.閱讀文章第②～③段，說出荷包蛋承載了哪些情意。(4分)?
答： 17.作者為什么寫西式煎蛋和飯館里的荷包蛋?請從寫法和目的兩個方面加以分析。(4分)
答： 18.文章第⑤段，作者為什么說人微言深耐尋味?請結合文章內(nèi)容，談談你的理解。(150字以內(nèi))(7分)
答： 參考答案：
16.答案要點：
①藕農(nóng)的好客之情
�、诩胰说臏剀坝H情
(共4分。每點2分)
17. 答案要點：
�、賹懛ǎ簩Ρ�(襯托)
�、谀康模和怀黾依锏暮砂安坏蚊牢睹�，還蘊含著親人的濃濃情意。
(共4分。寫法2分，目的2分)
18.答案示例：
人微是因為他是一位不起眼的平凡藕農(nóng)，他簡單的話語做自己喜歡做的事，過自己喜歡過的日子，煎自己喜歡的荷包蛋吃，我覺得成了活神仙呢中蘊含著對幸福生活的獨到感受：做自己喜歡的就是幸福。這也引發(fā)了作者對幸福的思考：其實，生活的甜就在于平凡簡單的追求與純真質樸的情感之中。
(共7分。人物身份2分，話語及理解2分，作者的感悟2分，語言表達1分)
荷包蛋閱讀答案8
閱讀下面的文章《荷包蛋》，完成后面小題。（12分）
荷包蛋
一天早晨,父親做了兩碗荷包蛋面條,一碗蛋臥在上邊,一碗上邊無蛋．端上桌,父親問兒子: 吃哪一碗?
有蛋的那碗!兒子指著臥蛋的那碗．讓爸吃那碗有蛋的吧!“父親說,”孔融7歲能讓梨,你10歲啦,該讓蛋吧!
孔融是孔融,我是我---不讓!兒子態(tài)度堅決．
真不讓? 真不讓!兒子一口就把蛋咬了一半． 別后悔? 不后悔!兒子又一口,把蛋吞了下去．待兒子吃完,父親開始吃．當然,父親碗里藏了兩個荷包蛋,兒子看得分明．
記住:想占便宜的人,往往占不到便宜!父親指著碗里的兩個荷包蛋告戒兒子．
兒子顯出一般的無奈．
第二天,那是個星期天上午,父親又做了兩碗荷包蛋面條．一碗蛋臥在上邊,一碗上邊無蛋．端上桌,問兒子:吃哪碗?
孔融讓梨,我讓蛋!兒子笑著端起了無蛋的那碗．
不后悔? 不后悔!兒子說得堅決． 兒子吃到底,也不見一個蛋．父親碗里,上臥一個,下藏一個,兒子看得分明．
記住,想占便宜的人,可能要吃虧!父親指著蛋教訓兒子說．
第三次,父親又做了兩碗荷包蛋面條,還是一碗蛋臥上邊,一碗上邊無蛋．
父親問兒子:吃哪碗?
孔融讓梨,兒子讓面---爸爸您是大人,您先吃!兒子手一揮做紳士狀． 那就不客氣啦!父親端過上邊臥蛋的那碗,兒子發(fā)現(xiàn)了自己碗里也藏臥著荷包蛋．
不想占便宜的人,生活也不會讓他吃虧!父親意味深長地對兒子說．
小題1:概括出小說安排了三個情節(jié)，試找出其共同點填空 （2分）
做面、（ ）、（ ）、總結
小題2:仿照兒子第一次借用“孔融讓梨”意圖的分析，寫出第二、三次的意圖。（4分）
例：第一次：強詞奪理，為占便宜找借口。
第二次：_____________________
第三次： _____________________
小題3:父親三次總結性語言之間表達對兒子的關愛之情，文中能夠顯示這種遞進關系的詞語依次是_____ 、______ 、_________。（3分）
小題4:就文中父親管教兒子的方面談談你的看法。（3分）
參考答案：
小題1:文中三次吃面的'過程都是按(做面) (詢問) (吃面) (總結)的順序來寫的．
小題2:第二次:巧言善辯，還是想占便宜．第三次:虛情假意，故作姿態(tài)，怕上當．
小題3:告誡 教訓 意味深長
小題4:我贊成父親的教育方式．父親沒有一下子告知孩子該如何去做，而是告訴他“不想占便宜的人，生活不會讓他吃虧!”的道理，讓他實踐。所謂‘實踐是檢驗真理的唯一標準”，三次的實踐讓孩子更加深切些得理解了這句話，記住為人處事的道理…不想占便宜的人，生活不會讓他吃虧!
小題1:
試題分析：仔細閱讀，注意吃面的步驟，做面，選面，吃面，教育總結。
小題2:
試題分析：根據(jù)兒子的表現(xiàn)，仿照例句寫出即可。
小題3:
試題分析：需要從父親教育兒子的語言中找出來詞語，“告誡”，“教訓”，“意味深長”。
小題4:
試題分析：結合本文，圍繞“實踐出真知”闡述教育方式。也可圍繞“教育需循序漸進”來闡述自己的觀點。
荷包蛋閱讀答案9
一天早晨，父親做了兩碗荷包蛋面條，一碗蛋臥在上邊，一碗上邊無蛋。端上桌，父親問兒子：“吃哪一碗？”
“有蛋的那碗！”兒子指著臥蛋的那碗�！白尠殖阅峭胗械暗陌�！”父親說，“孔融7歲能讓梨，你10歲啦，該讓蛋吧！”
“孔融是孔融，我是我---不讓！”兒子態(tài)度堅決。
“真不讓？”“真不讓！”兒子一口就把蛋咬了一半。
“別后悔？”“不后悔！”兒子又一口，把蛋吞了下去。待兒子吃完，父親開始吃。當然，父親碗里藏了兩個荷包蛋，兒子看得分明。
“記住：想占便宜的人，往往占不到便宜！”父親指著碗里的`兩個荷包蛋告戒兒子。
兒子顯出一般的無奈。
第二次，那是個星期天上午，父親又做了兩碗荷包蛋面條。一碗蛋臥在上邊，一碗上邊無蛋。端上桌，問兒子：“吃哪碗？”“孔融讓梨，我讓蛋！”兒子笑著端起了無蛋的那碗�！安缓蠡冢俊薄安缓蠡�！”兒子說得堅決。
兒子吃到底，也不見一個蛋。父親碗里，上臥一個，下藏一個，兒子看得分明。
“記住，想占便宜的人，可能要吃虧！”父親指著蛋教訓兒子說。
第三次，父親又做了兩碗荷包蛋面條，還是一碗蛋臥上邊，一碗上邊無蛋。
父親問兒子：“吃哪碗？”
“孔融讓梨，兒子讓面---爸爸您是大人，您先吃！”兒子手一揮做“紳士”狀。
“那就不客氣啦！”父親端過上邊臥蛋的那碗，兒子發(fā)現(xiàn)了自己碗里也藏臥著荷包蛋。
“不想占便宜的人，生活也不會讓他吃虧！父親意味深長地對兒子說。
1.為全文劃分結構段。(用|| 標出)(2分)
(1)(2)(3)(4)(5)(6)(7)(8)(9)(10)(11)(12)(13)(14)(15)(16)(17)
2.小說的幾次情節(jié)中有四個共同的步驟內(nèi)容，簡要概括為：(3分)
① 父親做好兩碗荷包蛋。
�、� ___________________________
�、� ___________________________
④ ___________________________
3.父親說“孔融7歲能讓梨，你10歲啦，該讓蛋吧！”的意圖是什么？(2分)
4.簡要概述兒子說出以下三句話的用意。(3分)
�、佟翱兹谑强兹�，我是我——不讓！”
�、凇翱兹谧尷�，我讓蛋！”
�、邸翱兹谧尷�，兒子讓面——爸爸您是大人，您先吃！”
5.文中最能揭示主旨的句子是(2分)
6.請就文中父親教育兒子的方法談談你的看法。(2分)
參考答案：(僅供參考)
1.為全文劃分結構(用“//”標出)(2分)
�、佗冖邰堍茛蔻�//⑧⑨⑩11 12 // 13 14 15 16 17
2.小說的幾次情節(jié)中有共同的步驟內(nèi)容，簡要概括為：(3分)
① 父親做好兩碗荷包蛋面條
�、� 父親讓兒子選面
�、� 兒子吃面時，對碗中荷包蛋的發(fā)現(xiàn)
�、� 父親用荷包蛋的事實教育兒子
3.答：用典故讓兒子學會謙讓精神(意思對即可)
4.① 答：兒子強詞奪理，為自己占便宜找借口。
�、� 答：兒子假裝相讓，仍想占便宜。
③ 答：怕上當，兒子試探父親。
5.答：不想占便宜的人，生活也不會讓他吃虧。
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