不以人蔽己，不以己蔽人閱讀答案

　　在學(xué)習(xí)、工作中，我們都要用到閱讀答案，借助閱讀答案我們可以更好地掌握此類題型的解題思路和方法。那么你知道什么樣的閱讀答案才能有效幫助到我們嗎？下面是小編幫大家整理的不以人蔽己，不以己蔽人閱讀答案，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

不以人蔽己，不以己蔽人閱讀答案1

　　不以人蔽己，不以己蔽人

　�、俨灰匀吮渭�，不以己蔽人這句話的意思就是主張以存疑的態(tài)度對(duì)待他們的意見和學(xué)術(shù)觀點(diǎn)，同時(shí)又主張客觀的看待自己的意見和學(xué)術(shù)觀點(diǎn)，反對(duì)獨(dú)斷專行。這種態(tài)度對(duì)于從事科學(xué)研究的人來(lái)說(shuō)尤為重要。

　�、诓灰匀吮渭�，可以解疑解蔽，推動(dòng)認(rèn)識(shí)的前進(jìn)。魯迅說(shuō)：沒有沖破一切傳統(tǒng)思想和手法的闖將，中國(guó)是不會(huì)有真的新文藝的。文藝如此，科學(xué)亦然。普朗克教授雖然提出了量子力學(xué)假設(shè)，但因?yàn)檫@一發(fā)現(xiàn)破壞了他奉為權(quán)威的牛頓的完美理論，所以他又銳意打破了牛頓的絕對(duì)時(shí)間和空間的理論，穿里了震驚世界的相對(duì)論。事實(shí)上，人們對(duì)客觀事物的認(rèn)識(shí)因受種種條件的限制，往往不可避免地帶有一定程度的表面性與片面性，誰(shuí)也不可能一眼望穿天下事，一書寫盡天下理。如果對(duì)別人的觀點(diǎn)理論全盤接受，也許就會(huì)被錯(cuò)誤見解蒙蔽頭腦而一錯(cuò)再錯(cuò)了。所以，只有具備不以人蔽己的精神，才能去鑒別前人的認(rèn)識(shí)究竟是對(duì)是錯(cuò)，才能在實(shí)踐中認(rèn)真考察，不斷思考，從而有所發(fā)現(xiàn)，有所建樹。

　�、鄄灰约罕稳耍�可以解放思想，讓許多后進(jìn)者創(chuàng)造出比前人更高的成就來(lái)。羅蒙諾索夫在德國(guó)留學(xué)時(shí)，指出老師沃爾夫的一個(gè)論點(diǎn)有錯(cuò)，沃爾夫這位歐洲著名科學(xué)家，在自己學(xué)生的真知灼見面前，欣然認(rèn)錯(cuò)，并鼓勵(lì)他寫成論文在校刊上發(fā)表。應(yīng)該說(shuō)，羅蒙諾索夫后來(lái)之所以能夠在化學(xué)、物理學(xué)、天文學(xué)等許多領(lǐng)域都取得了杰出成就，被人稱為俄羅斯科學(xué)之父，這與他在前進(jìn)道路上遇到了像沃爾夫這樣不以己蔽人的前輩有關(guān)。正是在這些不以己蔽人的學(xué)者名家的引導(dǎo)下，更多的人才能推陳出新，獲得比前人更高的成就。

　　④在具體的實(shí)踐活動(dòng)中，能夠做到不以人蔽己，敢于否定別人的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)，固然不容易，但是要想做到不以己蔽人，用于否定自己的錯(cuò)誤見解，就顯得更加困難些。值得慶幸的是，大多數(shù)科學(xué)家，不僅具有不以人蔽己的勇氣，而且具有不以己蔽人的胸懷，科學(xué)因此而發(fā)展，社會(huì)因此而進(jìn)步。

　�、菘茖W(xué)的昌明，社會(huì)的進(jìn)步，需要大力發(fā)揚(yáng)不以人蔽己，不以己蔽人的精神。

　　1．文章是從哪些方面來(lái)論證中心論點(diǎn)的？

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　　2．請(qǐng)簡(jiǎn)要分析第②段的論證過(guò)程。

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　　3．第④段中的不僅而且這組關(guān)聯(lián)詞在論述中有何作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要作答。

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　　4．本文論述的觀點(diǎn)對(duì)你在學(xué)習(xí)方面有些什么啟示？

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　　參考答案：

　　1．不以人蔽己，可以解疑解蔽，推動(dòng)認(rèn)識(shí)的前進(jìn)；不以己蔽人，可以解放思想，讓許多后進(jìn)者創(chuàng)造出比前人更高的'成就來(lái)。

　　2．示例：首先提出分論點(diǎn)，接著運(yùn)用魯迅先生的話進(jìn)行道理論證，其次從正反兩方面舉出普朗克和牛頓的事例進(jìn)行例證，然后闡述人的認(rèn)識(shí)存在著表面性與片面性的道理，指出全面接受的危害，最后重申不以人蔽記的重要性。

　　3．示例：這組關(guān)聯(lián)詞承上強(qiáng)調(diào)了具有不以己蔽人胸懷的科學(xué)家還是大量存在的，增強(qiáng)了論證的效果，體現(xiàn)出議論文語(yǔ)言表述嚴(yán)密的特點(diǎn)。

　　4．略。

不以人蔽己，不以己蔽人閱讀答案2

　　不以人蔽己，不以己蔽人

　�、佟安灰匀吮渭海�不以己蔽人”，這句話的意思就是主張以存疑的態(tài)度來(lái)對(duì)待他人的意見和學(xué)術(shù)觀點(diǎn)，同時(shí)又主張客觀看待自己的意見和學(xué)術(shù)觀點(diǎn)，反對(duì)獨(dú)斷專行。這種態(tài)度對(duì)于從事科學(xué)研究的人來(lái)說(shuō)尤為重要。

　�、诓灰匀吮渭海�可以解疑解蔽，推動(dòng)認(rèn)識(shí)的前進(jìn)。魯迅說(shuō)：“沒有沖破一切傳統(tǒng)思想和手法的闖將，中國(guó)是不會(huì)有真的新文藝的。”文藝如此，科學(xué)亦然。普朗克教授雖然提出了量子力學(xué)假設(shè)，但因?yàn)檫@一發(fā)現(xiàn)破壞了他一直虔誠(chéng)奉為權(quán)威的牛頓的完美理論，所以他宣布取消自己的假設(shè)，物理學(xué)理論因此停滯了幾十年。而25歲的愛因斯坦不以人蔽己，他贊賞普朗克的假設(shè)并向縱深探索研究，提出了光量子理論，奠定了量子力學(xué)的基礎(chǔ)。隨后他又銳意打破了牛頓的絕對(duì)時(shí)間和空間的理論，創(chuàng)立了震驚世界的相對(duì)論。事實(shí)上，人們對(duì)客觀事物的認(rèn)識(shí)因受種種條件的限制，往往不可避免地帶有一定程度的表面性與片面性。誰(shuí)也不可能“一眼望穿天下事，一書寫盡天下理”。如果對(duì)別人的觀點(diǎn)理論全盤接受，也許就會(huì)被錯(cuò)誤見解蒙蔽頭腦而一錯(cuò)再錯(cuò)了。所以，只有具有不以人蔽己的精神，才能去鑒別前人認(rèn)識(shí)的對(duì)錯(cuò)，才能在實(shí)踐中去認(rèn)真考察，不斷思考，從而有所發(fā)現(xiàn)，有所建樹。

　�、鄄灰约罕稳�，可以解放思想，讓許多后進(jìn)者創(chuàng)造出比前人更高的成就來(lái)。羅蒙洛索夫在德國(guó)留學(xué)時(shí)，指出老師沃爾夫的一個(gè)論點(diǎn)有錯(cuò)，沃爾夫這位歐洲著名科學(xué)家，在自己學(xué)生的真知灼見面前，欣然認(rèn)錯(cuò)，并鼓勵(lì)他寫成論文在�？�上發(fā)表。應(yīng)該說(shuō)，羅蒙諾索夫后來(lái)之所以能夠在化學(xué)、物理學(xué)、天文學(xué)等許多領(lǐng)域都取得了杰出成就，被人稱為“俄羅斯科學(xué)之父”，這與他在前進(jìn)道路上遇到了像沃爾夫這樣不以己蔽人的前輩有關(guān)。正是在這些“不以己蔽人”的學(xué)者名家的引導(dǎo)下，更多的人才能推陳出新，獲得了比前人更高的成就。

　�、茉诰唧w的實(shí)踐活動(dòng)中，能夠做到不以人蔽己，敢于否定別人的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)，固然不容易，但是要想做到不以己蔽人，勇于否定自己的錯(cuò)誤見解，就顯得更加困難些。值得慶幸的是，大多數(shù)科學(xué)家，不僅具有“不以人蔽己”的勇氣，而且具有“不以己蔽人”的`胸懷，科學(xué)因此而發(fā)展，社會(huì)因此而進(jìn)步。

　　⑤科學(xué)的昌明，社會(huì)的進(jìn)步，需要大力發(fā)揚(yáng)“不以人蔽己，不以己蔽人”的精神。

　　1．選文要闡明的中心論點(diǎn)是什么？（1分）

　　2．第②段與第③段的論證角度有什么不同？（3分）

　　3．讀罷本文，你得到了怎樣的啟示？請(qǐng)簡(jiǎn)要作答。（3分）

　　答案：

　　1．“不以人蔽己，不以己蔽人�！保�1分）

　　2．示例：兩段文字的指向性不一樣。第②段側(cè)重于闡述以存疑的態(tài)度來(lái)對(duì)待別人的意見和學(xué)術(shù)觀點(diǎn)，從而解疑解蔽，有所發(fā)現(xiàn)，有所建樹。第③段側(cè)重于闡述客觀地看待自己的意見和主張，從而推陳出新，獲得比前人更高的成就。兩段文字相互補(bǔ)充，使全文的論證更具有邏輯性和說(shuō)服力。（共3分。每點(diǎn)1分）

　　3．答案：略。（共3分，交代啟示1分，展開簡(jiǎn)要說(shuō)明2分）

不以人蔽己，不以己蔽人閱讀答案3

　　不以人蔽己，不以己蔽人

　�、佟安灰匀吮渭�，不以己蔽人”，這句話的意思就是主張以存疑的態(tài)度來(lái)對(duì)待他人的意見和學(xué)術(shù)觀點(diǎn)，同時(shí)又主張客觀看待自己的意見和學(xué)術(shù)觀點(diǎn)，反對(duì)獨(dú)斷專行。這種態(tài)度對(duì)于從事科學(xué)研究的人來(lái)說(shuō)尤為重要。

　�、诓灰匀吮渭�，可以解疑解蔽，推動(dòng)認(rèn)識(shí)的前進(jìn)。魯迅說(shuō)：“沒有沖破一切傳統(tǒng)思想和手法的闖將，中國(guó)是不會(huì)有真的新文藝的�！蔽乃嚾绱�，科學(xué)亦然。普朗克教授雖然提出了量子力學(xué)假設(shè)，但因?yàn)檫@一發(fā)現(xiàn)破壞了他一直虔誠(chéng)奉為權(quán)威的牛頓的完美理論，所以他宣布取消自己的假設(shè)，物理學(xué)理論因此停滯了幾十年。而25歲的愛因斯坦不以人蔽己，他贊賞普朗克的假設(shè)并向縱深探索研究，提出了光量子理論，奠定了量子力學(xué)的基礎(chǔ)。隨后他又銳意打破了牛頓的絕對(duì)時(shí)間和空間的理論，創(chuàng)立了震驚世界的相對(duì)論。事實(shí)上，人們對(duì)客觀事物的認(rèn)識(shí)因受種種條件的.限制，往往不可避免地帶有一定程度的表面性與片面性。誰(shuí)也不可能“一眼望穿天下事，一書寫盡天下理”。如果對(duì)別人的觀點(diǎn)理論全盤接受，也許就會(huì)被錯(cuò)誤見解蒙蔽頭腦而一錯(cuò)再錯(cuò)了。所以，只有具有不以人蔽己的精神，才能去鑒別前人認(rèn)識(shí)的對(duì)錯(cuò)，才能在實(shí)踐中去認(rèn)真考察，不斷思考，從而有所發(fā)現(xiàn)，有所建樹。

　�、鄄灰约罕稳�，可以解放思想，讓許多后進(jìn)者創(chuàng)造出比前人更高的成就來(lái)。羅蒙洛索夫在德國(guó)留學(xué)時(shí)，指出老師沃爾夫的一個(gè)論點(diǎn)有錯(cuò)，沃爾夫這位歐洲著名科學(xué)家，在自己學(xué)生的真知灼見面前，欣然認(rèn)錯(cuò)，并鼓勵(lì)他寫成論文在�？�上發(fā)表。應(yīng)該說(shuō)，羅蒙諾索夫后來(lái)之所以能夠在化學(xué)、物理學(xué)、天文學(xué)等許多領(lǐng)域都取得了杰出成就，被人稱為“俄羅斯科學(xué)之父”，這與他在前進(jìn)道路上遇到了像沃爾夫這樣不以己蔽人的前輩有關(guān)。正是在這些“不以己蔽人”的學(xué)者名家的引導(dǎo)下，更多的人才能推陳出新，獲得了比前人更高的成就。

　　④在具體的實(shí)踐活動(dòng)中，能夠做到不以人蔽己，敢于否定別人的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)，固然不容易，但是要想做到不以己蔽人，勇于否定自己的錯(cuò)誤見解，就顯得更加困難些。值得慶幸的是，大多數(shù)科學(xué)家，不僅具有“不以人蔽己”的勇氣，而且具有“不以己蔽人”的胸懷，科學(xué)因此而發(fā)展，社會(huì)因此而進(jìn)步。

　�、菘茖W(xué)的昌明，社會(huì)的進(jìn)步，需要大力發(fā)揚(yáng) “不以人蔽己，不以己蔽人”的精神。

　　19．選文要闡明的中心論點(diǎn)是什么？（1分）

　　答：

　　20．第○2段與第○3段的論證角度有什么不同？（3分）

　　答：

　　21．讀罷本文，你得到了怎樣的啟示？請(qǐng)簡(jiǎn)要作答。（3分）

　　答：

　�。ㄈ�）《不以人蔽己，不以己蔽人》（共7分）

　　19. “不以人蔽己，不以己蔽人。”（ 1分）

　　20.示例：兩段文字的指向性不一樣。第②段側(cè)重于闡述以存疑的態(tài)度來(lái)對(duì)待別人的意見和學(xué)術(shù)觀點(diǎn)，從而解疑解蔽，有所發(fā)現(xiàn)，有所建樹。第③段側(cè)重于闡述客觀地看待自己的意見和主張，從而推陳出新，獲得比前人更高的成就。兩段文字相互補(bǔ)充，使全文的論證更具有邏輯性和說(shuō)服力。（共3分。每點(diǎn)1分）

　　21.答案：略。（共3分，交代啟示1分，展開簡(jiǎn)要說(shuō)明2分）

不以人蔽己，不以己蔽人閱讀答案4

　�、佟安灰匀吮渭�，不以己蔽人”，這句話的意思就是主張以存疑的態(tài)度來(lái)對(duì)待他人的意見和學(xué)術(shù)觀點(diǎn)，同時(shí)又主張客觀看待自己的意見和學(xué)術(shù)觀點(diǎn)，反對(duì)獨(dú)斷專行。這種態(tài)度對(duì)于從事科學(xué)研究的人來(lái)說(shuō)尤為重要。

　　②不以人蔽己，可以解疑解蔽，推動(dòng)認(rèn)識(shí)的前進(jìn)。魯迅說(shuō)：“沒有沖破一切傳統(tǒng)思想和手法的闖將，中國(guó)是不會(huì)有真的新文藝的�！蔽乃嚾绱�，科學(xué)亦然。普朗克教授雖然提出了量子力學(xué)假設(shè)，但因?yàn)檫@一發(fā)現(xiàn)破壞了他一直虔誠(chéng)奉為權(quán)威的牛頓的完美理論，所以他宣布取消自己的假設(shè)，物理學(xué)理論因此停滯了幾十年。而25歲的愛因斯坦不以人蔽己，他贊賞普朗克的假設(shè)并向縱深探索研究，提出了光量子理論，奠定了量子力學(xué)的基礎(chǔ)。隨后他又銳意打破了牛頓的絕對(duì)時(shí)間和空間的理論，創(chuàng)立了震驚世界的相對(duì)論。事實(shí)上，人們對(duì)客觀事物的認(rèn)識(shí)因受種種條件的限制，往往不可避免地帶有一定程度的表面性與片面性。誰(shuí)也不可能“一眼望穿天下事，一書寫盡天下理”。如果對(duì)別人的觀點(diǎn)理論全盤接受，也許就會(huì)被錯(cuò)誤見解蒙蔽頭腦而一錯(cuò)再錯(cuò)了。所以，只有具有不以人蔽己的精神，才能去鑒別前人認(rèn)識(shí)的.對(duì)錯(cuò)，才能在實(shí)踐中去認(rèn)真考察，不斷思考，從而有所發(fā)現(xiàn)，有所建樹。

　�、鄄灰约罕稳�，可以解放思想，讓許多后進(jìn)者創(chuàng)造出比前人更高的成就來(lái)。羅蒙洛索夫在德國(guó)留學(xué)時(shí)，指出老師沃爾夫的一個(gè)論點(diǎn)有錯(cuò)，沃爾夫這位歐洲著名科學(xué)家，在自己學(xué)生的真知灼見面前，欣然認(rèn)錯(cuò)，并鼓勵(lì)他寫成論文在�？�上發(fā)表。應(yīng)該說(shuō)，羅蒙諾索夫后來(lái)之所以能夠在化學(xué)、物理學(xué)、天文學(xué)等許多領(lǐng)域都取得了杰出成就，被人稱為“俄羅斯科學(xué)之父”，這與他在前進(jìn)道路上遇到了像沃爾夫這樣不以己蔽人的前輩有關(guān)。正是在這些“不以己蔽人”的學(xué)者名家的引導(dǎo)下，更多的人才能推陳出新，獲得了比前人更高的成就。

　�、茉诰唧w的實(shí)踐活動(dòng)中，能夠做到不以人蔽己，敢于否定別人的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)，固然不容易，但是要想做到不以己蔽人，勇于否定自己的錯(cuò)誤見解，就顯得更加困難些。值得慶幸的是，大多數(shù)科學(xué)家，不僅具有“不以人蔽己”的勇氣，而且具有“不以己蔽人”的胸懷，科學(xué)因此而發(fā)展，社會(huì)因此而進(jìn)步。

　�、菘茖W(xué)的昌明，社會(huì)的進(jìn)步，需要大力發(fā)揚(yáng) “不以人蔽己，不以己蔽人”的精神。

　　1．選文要闡明的中心論點(diǎn)是什么？

　　答：

　　2．第②段與第③段的論證角度有什么不同？

　　答：

　　3．讀罷本文，你得到了怎樣的啟示？請(qǐng)簡(jiǎn)要作答。

　　答：

　　參考答案：

　　1．“不以人蔽己，不以己蔽人。”

　　2．示例：兩段文字的指向性不一樣。第②段側(cè)重于闡述以存疑的態(tài)度來(lái)對(duì)待別人的意見和學(xué)術(shù)觀點(diǎn)，從而解疑解蔽，有所發(fā)現(xiàn)，有所建樹。第③段側(cè)重于闡述客觀地看待自己的意見和主張，從而推陳出新，獲得比前人更高的成就。兩段文字相互補(bǔ)充，使全文的論證更具有邏輯性和說(shuō)服力。

　　3．“略”

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