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天鵝閱讀答案

時(shí)間：2024-01-06 14:41:06 閱讀答案我要投稿

天鵝閱讀答案

　　在現(xiàn)實(shí)的學(xué)習(xí)、工作中，我們最熟悉的就是閱讀答案了，借助閱讀答案我們可以檢查自己的得與失，分析原因及時(shí)總結(jié)。你知道什么樣的閱讀答案才能切實(shí)地幫助到我們嗎？下面是小編精心整理的天鵝閱讀答案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

天鵝閱讀答案

天鵝閱讀答案1

　　寂寞天鵝美

　　肖黛

　�、偌拍袝r(shí)是一種異常美的境界。若從最遠(yuǎn)處窺望湛藍(lán)的深湖，似乎會讓人感到是很難進(jìn)入的。一切景物，在翩翩舞動的天鵝的翅膀下浮游，殘雪斑斑，落在天鵝們的身上，也落在長詩短歌般的山水之中。天鵝瞄著湖澤，優(yōu)優(yōu)雅雅地舒展公主似的形影，感到不尋常的愜意。偶爾，有莊重的王子將背骨挺得筆直，向公主顯現(xiàn)英俊灑脫。它們同臨一泓湖水，有時(shí)心懷幽情，恪守行規(guī)，有時(shí)也會意會神，雌雄彼此調(diào)護(hù)。甜柔、富有人情味，一種神秘情緒的陶醉，讓人悟得高潔和溫和、妍麗和尊嚴(yán)以及雍容和自在的妙處。

　�、谶@湖水，是美神遺落的淚珠么？

　�、厶禊Z就依這湖水而棲身，生于斯，長于斯。它們拒絕與狂風(fēng)險(xiǎn)浪共存的一切，拒絕兵器相擊的聲音，拒絕車馬被役而招致的鐵穿鼻蹄釘掌的束縛，拒絕金銀珠寶在頸間的羈勒，拒絕任何形式的人工雕飾。它們無聲無息地存在；它們存在的價(jià)值是為大自然的寧靜，亦是為萬物的和諧。只有到了同生命揖別的時(shí)候，它們才會吟出聽不清的一曲挽歌，漸漸緩緩地幻化于殷勤的`清澈里。

　�、芤簧拍�，一死寂寞，生死皆美。

　�、莼蛟S有人專門注意過天鵝平常的鳴叫，有形之嘹唳，有聲之鏗鏘，卻很難有人注意天鵝的秀目，忽略以至冷落了和人同樣重要的心靈之窗。天鵝的眼睛極少斜掃四周，且有慈愛、寬容和嬌媚從那里發(fā)出昭示。它們從來就不習(xí)慣瞇起雙目蹙額看人，而人卻從來就靠瞇起雙目蹙額看它，因?yàn)槿丝偸窃诤苓h(yuǎn)處透過煙波翹著望它的。

　�、奕缛羧吮蝗巳绱丝粗�，難免發(fā)生疑竇，難免會花費(fèi)些時(shí)間去揣摩。是被鄙視了？被妒嫉了？被記恨了？還是被憐憫著呢？難免會感到受了某種傷害而久久或至少片刻不能寧靜。于是便拓展人所兼?zhèn)涞淖顝?qiáng)的語言能力，街頭巷尾，飯后茶余，有高吭長喧的，有俯耳貼鬢的。一時(shí)間熱鬧紛繁，難分誰的喉管粗細(xì)，難辨誰的口音地道有情話，有惡語，有事實(shí)，有謠言，當(dāng)然會有些銘言，有些忠告，慷慨激昂，熱騰澎湃。為了維護(hù)也好，為了譴責(zé)也罷，把一個原本就喧鬧的世界染濡得愈發(fā)喧鬧，雖然一個沒有爭戰(zhàn)的世界是人們共同向往的。

　　⑦寂寞啊，寂寞離人是多么遙遠(yuǎn)。

　�、嗟偷米〖拍娜巳允怯械�。汪曾祺先生有書《沈從文的寂寞》，文中說，寂寞是一種境界沈從文筆下的湘西，總是那么安安靜靜的，邊城是這樣，長河是這樣，汪先生所言，從某個意義上，可說寂寞造就了沈從文，他的幾十本小說，是在寂寞中完成的，他所希望的讀者也是在多種事業(yè)里低頭努力，很寂寞地從事于民族復(fù)興大業(yè)的人(《長河》題記)。安于寂寞是一種美德。寂寞的人是充實(shí)的。

　　⑨時(shí)下生活的風(fēng)尚，亦如湖水般的湛藍(lán)，建設(shè)，發(fā)展，和平，安定。人們假如真想聽清美麗的天鵝在揖別生命時(shí)，為自己挽歌的詞意，那就是拒絕是半個生命，索取是半個死亡。

　�、饧拍禊Z美。

　　1．文章第①段描寫了天鵝怎樣的生存狀態(tài)？在全文中有什么作用？（6分）

　　2．結(jié)合上下文，分析這湖水，是美神遺落的淚珠么？這句話的含意。（4分）

　　3．從文中看，人怎樣才能耐得住寂寞？試分條概括。（4分）

　　4．如何理解文章結(jié)尾所說拒絕是半個生命？它與本文開篇寂寞有時(shí)是一種異常美的境界有著怎樣的聯(lián)系？（8分）

　　答案：

　　1．描寫了天鵝優(yōu)雅愜意、莊重灑脫、恪守行規(guī)、會意會神、彼此調(diào)護(hù)、甜柔且富有人情味的生存狀態(tài)。為下文展開議論和抒情提供鮮活的現(xiàn)實(shí)依據(jù)。

　　2．①此處美神極言湖的美，借以贊嘆天鵝的美（或者：天鵝就是美神的化身）。天鵝象征著大自然的寧靜和萬物的和諧，湖是美神為天鵝而設(shè)，湖因天鵝而美好。②以遺落的淚珠表現(xiàn)天鵝無論生與死都是美麗而寂寞的，尤其是同生命揖別的時(shí)候，它們還要吟出意味深長的挽歌，讓天地為之動容。（能答出湖是美的，天鵝是美的，寂寞是美的三個層次，并能適當(dāng)闡發(fā)即可得分）

　　3．遠(yuǎn)離世俗的爭斗，拒絕塵世的束縛，不受物質(zhì)利益誘惑，低頭努力生活。

　　4．①世間存在許多困擾和誘惑，諸如爭戰(zhàn)、奴役、物質(zhì)的占有、文飾與虛榮，以及由此而來的人世間的喧鬧，自覺地遠(yuǎn)離這些困擾和誘惑，方能得到真正的生命。（4分）②首尾呼應(yīng)，升華主題，揭示寂寞之美的內(nèi)涵之一是要有所拒絕。表明有所拒絕才能成就寂寞之美的人生境界。（2分）

天鵝閱讀答案2

　　天鵝

　　圣桑的《天鵝》樂曲把我引向仙境。作曲家用十分單純的旋律，浮現(xiàn)了詩一樣的凈化世界。隨著樂曲聲，我的目光轉(zhuǎn)向微型錄音機(jī)的主人兩個年輕的姑娘，天藍(lán)色和米黃色的高領(lǐng)拉毛羊絨衫裹著她們豐滿的身軀。早晨的陽光給她們周身鑲上光環(huán)，羊絨衫勾勒出的.柔和的曲線使人產(chǎn)生了天鵝的圣潔的幻覺。

　　列車有節(jié)奏的旋律接替了《天鵝》的樂曲。我放下手里的雜志，把頭側(cè)向椅子的靠背，合上眼睛。一個什么東西在我頭上碰了一下，使我清醒過來。轉(zhuǎn)頭望去，那是一只扶在靠背上醬紫色起了皺皮的大手，一位年近花甲的老人站在我身邊，腳下還放著兩個盛滿了東西的竹籃，像是遠(yuǎn)道探親的老鄉(xiāng)。

　　我雖是個身體欠佳的中年人，但讓一個年紀(jì)比自己大有兩旬的人站在身邊總覺得有點(diǎn)過意不去，我看看我和米黃色的座位之間還有一些空隙，就用目光視探她們，能否擠一擠讓老大爺一塊坐下。但我很快就意識到，那是兩只敏感的天鵝。天藍(lán)色立即閉上眼睛。身旁的米黃色更加機(jī)敏，似乎穿在她身上的羊絨衫的每根纖維都是敏感的神經(jīng)，她感到我馬上就要發(fā)問了，順手把麥克鏡罩在眼上搶先向天藍(lán)色嚷道：美美，咔嚓一個!天藍(lán)色聞風(fēng)而動，從旅行包里掏出照相機(jī)，貼在臉上橫豎變換著角度①老人忙說：咳，哪能這樣，您坐吧，我在地里干了一輩子，站會兒累不著。②老人全不在意，拉過竹籃抓了兩把紅棗，一只大手伸給我，另一只手伸給那兩位姑娘，只見她們四只白嫩的手不停地?fù)u擺著，像是懼怕什么不祥之物③我無可奈何地站起身來，拉著老人的胳膊說：您坐會兒吧。④那個米黃色扇著揚(yáng)起的塵土，還不忘把杏紅色的旅行包攔在她和老人座位的中間。⑤他執(zhí)意不肯，我硬把老人按在座位上了。這時(shí)，我原先從她們身上產(chǎn)生的潔凈無瑕的天鵝幻覺完全消失了。如果還余下點(diǎn)什么，那就是出現(xiàn)在天藍(lán)色姑娘頰上漸漸泛起的紅暈。

　　閱讀題：

　　1. 這篇短文主要是寫( )

　　A. 我 B. 兩個女青年 C. 老人

　　2. 文章敘述的事情的起因是( )

　　A. 兩個年輕的姑娘播放《天鵝》樂曲。

　　B. 天藍(lán)色、米黃色不同意讓座。

　　C. 我示意讓大家擠一擠，讓老大爺一塊坐下。

　　3. 第三段標(biāo)序號的五句話語序混亂，請把它們重新排列。(只填序號)

　　( )( )( )( )( )

　　4. 理解句子，選擇正確答案。

　　如果還余下點(diǎn)什么，那就是出現(xiàn)在天藍(lán)色姑娘頰上漸漸泛起的紅暈。這句話的含義是( )

　　A. 天藍(lán)色姑娘長得很漂亮。

　　B. 天藍(lán)色姑娘羞愧得紅了臉。

　　參考答案：

　　1.B。

　　2.C。

　　3.③①⑤④②。

　　4.B。

天鵝閱讀答案3

　�、偬焓窃絹碓嚼淞�，劉富早上醒來就想著院子里那只天鵝，得趕緊送去動物園。

　�、谶@時(shí)西屋傳來香改的咳嗽聲。香改是劉富的老婆，能干卻生性邋遢。每次劉富要找件衣服就很不耐煩。一拉開柜門，里邊的衣服褲子猶如洪水猛獸奔涌而出，劈頭蓋臉傾瀉在劉富身上。為了這個他和香改一直鬧離婚，香改抗不住劉富的堅(jiān)決，有一天氣急地說：“離就離，缺了雞蛋還不做槽子糕了！”話沒說完突然咳嗽起來，從此這咳嗽就沒斷過。

　　③劉富洗漱完畢，來到院里朝東窗根望望，那兒有個半人高的小窩棚，是劉富給天鵝搭的。兩個月前劉富和鎮(zhèn)長去了一趟內(nèi)蒙古藍(lán)旗看親戚，臨走時(shí)親戚用個竹筐把這只從蘆葦叢里拾來的病天鵝塞進(jìn)“奇瑞”的后備廂�；丶液箧�(zhèn)長說沒工夫管病鵝，就把“麻煩”留給了劉富。

　　④劉富的女兒正念初中，歡喜著上網(wǎng)查天鵝的資料，對照著這只活生生的鵝，她得出結(jié)論：它的學(xué)名叫大天鵝，也叫咳聲天鵝，屬鳥綱，鴨科。全球易危物種，國家二級保護(hù)動物。女兒把這些信息告訴劉富，劉富記住了咳聲天鵝四個字，只是把咳聲天鵝聽成了咳嗽天鵝，從此沒改口。

　　⑤天鵝整天不吃不喝，無精打采的，劉富對它很不耐煩，但還是和女兒琢磨怎么給它治病。網(wǎng)上說天鵝容易患腸胃炎，劉富觀察后猜這只鵝說不定得的是腸胃炎，就大膽給它用氟哌酸加黃連素，只兩天，這鵝竟然吃了喝了，那咳嗽一般的叫聲也亮堂了。天鵝養(yǎng)了些日子，顯出和劉富挺親，每天早晨劉富一出屋門，它準(zhǔn)在東窗根的窩棚里咳、咳、咳地大叫幾聲，問好似的，這時(shí)，西屋的香改也會咳嗽起來，好似和天鵝比著賽。劉富不為天鵝的“問候”所動，他只覺得自己倒霉，稀里糊涂家里就添了女人的咳嗽和咳嗽的天鵝。

　�、揶D(zhuǎn)眼間，天鵝來到劉富的家已經(jīng)兩個多月。一天早晨，劉富迎接了天鵝的問候之后，見它歲履踉蹌地從窩棚里鉆出來，站也站不穩(wěn)，走又走不好。劉富蹲在地上仔細(xì)觀察，原來天鵝的腳蹼干裂了。劉富的腳就在這時(shí)也突然不自在起來，腳趾縫之間像有利刃在切割，涼颼颼地刺痛。女兒放學(xué)回來，劉富催她趕快上網(wǎng)再查，原來天鵝離開水過久腳蹼就會皴裂。劉富這才用心想想“候?yàn)酢边@個詞。天鵝是候鳥，小鎮(zhèn)既寒冷又沒水，能管天鵝一時(shí)，卻管不了它的一世。

　　⑦哪里能管它的—世呢？劉富問女兒。女兒想了想說：動物園。

　�、嗍〕莿游锕逃袀€天鵝館。劉富查看網(wǎng)上的圖片，見天鵝們成雙結(jié)對地在天鵝館的水池里自在地嬉戲。女兒查到了天鵝館的電話，通話后對方同意接受這只天鵝。

　�、嵬砩希瑒⒏粚ο愀恼f明天你也跟我去趟省城，你那咳嗽從來也沒好好治過，離婚之前，我得給你把咳嗽治好。香改咳、咳兩聲沒說話，劉富只當(dāng)是同意。

　�、膺@天一早，劉富把天鵝裝進(jìn)當(dāng)初那個竹筐，讓天鵝和香改都坐在后排座上直奔動物園。天鵝館的景班長出來迎他。劉富把竹筐放在地上說，看它這腳蹼裂的，快讓它進(jìn)水里泡泡吧。景班長說不急，我們先要給它體檢，這是規(guī)定。說話間兩個穿灰大褂的工作人員就領(lǐng)走了劉富的天鵝。

　　在池邊溜達(dá)了一會兒，景班長引劉富進(jìn)了池旁一間小屋，說就在這吃了飯?jiān)僮撸@大冷的天……一會兒一只熱氣騰騰的黑鐵鍋端了上來，鍋里燉著灰褐色的肉。景班長舉起筷子沖著鐵鍋對劉富說，來，嘗嘗鮮。劉富問這是鴨呀？景班長說是鵝，就你送來的那只鵝。劉富放下筷子，似懂未懂盯著景班長。班長解釋說，動物園醫(yī)生為這只天鵝做了體檢，它太老了，足有25歲了，臟器老化養(yǎng)著它成本太高。劉富問多老算是老��？景班長說天鵝壽命在25歲左右，你說它老不老？劉富說可它正活著哪。

　　劉富不記得自己是怎么離開天鵝館的，只記得他摔了飯碗。當(dāng)他發(fā)動車子時(shí)，才覺出從腳趾縫傳來一陣陣鈍痛，像被長了銹的鋸子在割鋸，這鈍痛從下往上彌浸開來。該怨誰呢，他想不清楚�；氐郊矣衷趺聪蚺畠航淮兀氩磺宄�。這時(shí)從后排座上傳出一陣咳嗽聲，劉富心里一驚：這不是我那咳嗽天鵝嗎？‘他的脖子僵直著不敢回頭，生怕一回頭那咳嗽聲便消失了。但咳嗽聲沒有消失，只是由咳、咳、咳變成了吭、吭、吭，像是怕人不耐煩捂住了嘴。劉富遲疑地扭轉(zhuǎn)頭，他看見了歪坐在那里不急不火的香改。

　　劉富真的記不起香改還在車上等著他。早上來時(shí)他是想著在離婚前給香改治好咳嗽的。是啊，咳嗽，劉富曾經(jīng)那么厭惡咳嗽聲，每當(dāng)女人和鵝同時(shí)在院子里咳嗽起來，他就覺得他的生活紛雜、煩亂�？删驮趧偛�，當(dāng)他聽見后排座上突然響起的咳嗽聲時(shí)，竟有了幾分失而復(fù)得般的踏實(shí)。

　　劉富發(fā)動了“奇瑞”要快些回家。他想，往后給香改治咳嗽還有的是時(shí)間，又為什么非在今天不可呢？

　　1．第②段運(yùn)用了什么敘述方式，有什么作用？（4分）

　　2．簡要分析第⑥段與第?段畫線句分別表現(xiàn)了劉富什么樣的心理。（4分）

　　3．第?段中劃線句子有什么含義？（6分）

　　4．本文寫了咳嗽天鵝的故事，請?zhí)骄孔髡叩?情感取向。（6分）

　　參考答案：

　　1．運(yùn)用了插敘（1分），補(bǔ)充情節(jié)；交待劉富因香改生性邋遢而堅(jiān)持離婚（1分），香改氣急落下咳嗽病根（1分），為下文劉富誤會天鵝的學(xué)名及帶香改治病伏筆（1分）。

　　2．“刺痛”側(cè)重于劉富與天鵝感同身受傷痛，（2分）“長了銹”“彌漫”語句指人的虐行讓劉富身心受傷。（2分）

　　3．劉富對待妻子香改就不寬容，但天鵝之死讓他震驚（3分），也讓他的天性向著自己的妻子敞開，他醒悟到妻子是多么需要得到他的愛惜和呵護(hù)。（3分）

　　4．對劉富善待生命，善待身邊人的贊美；對理性卻不尊重生命的景班長等人物形象的批判；通過天鵝之死，表達(dá)對善待生命，善待身邊人的期望；對人與自然和諧相處的期望；對人類文明的困境和前途的擔(dān)憂；對人們情感狀態(tài)，心理狀態(tài)和精神狀態(tài)與生態(tài)意識融合起來的期望。（答三點(diǎn)即可）。

天鵝閱讀答案4

　　閱讀短文，答題。

　　天鵝的見解

　　一匹駿馬在湖邊飲水，一條鯉魚在湖里吹氣泡，一只雄鷹在湖面上空盤旋。

　　雄鷹一會兒直沖云霄，一會兒滑翔，不屑一顧地對駿馬和鯉魚說：“天空廣闊無比，在天空自由自在地飛翔多么快活呀！”

　　駿馬毫不示弱，繞著湖邊轉(zhuǎn)了一圈后說：“我既可以日行千里，馳騁疆場，又可以在無邊無際的草原上悠閑地散步，我的生活其樂無窮。”

　　鯉魚一會兒鉆到水里，一會兒浮上水面，搖頭擺尾地說□我住在水晶宮里非常安全舒適□你們誰能比得上我□

　　一只天鵝飛來了。它對大家笑了笑說：“我習(xí)慣在天空飛翔，常在陸地上散步，也喜歡在水中游泳……這些地方都不錯。我們都用各自的方式在自己適應(yīng)的環(huán)境中生活，何必各執(zhí)己見、爭論不休呢？”

　　聽了天鵝的話，雄鷹猛地沖上了云霄，駿馬紅著面孔撒蹄就跑，鯉魚則一下子躲到水底……

　　1．在第4自然段的“□”里加上標(biāo)點(diǎn)。

　　2．初讀短文題目，你最想知道什么？讀了短文，你找到的答案是什么？

　　問題：_______________________

　　答案：_______________________

　　3．對比雄鷹、駿馬、鯉魚前后不同的行為，想一想，為什么會有這樣大的'變化？

　　____________________________________________________________

　　參考答案：

　　1 【：“ ，？”】

　　2.問題：天鵝有什么見解呢？

　　見解：用各自的方式在自己適應(yīng)的環(huán)境中生活，何必各執(zhí)己見、爭論不休。

　　3.它們都只看到了自己的長處，而忽略了自己的弱勢，殊不知，山外有山，人外有人。

天鵝閱讀答案5

　　(1)這是春暖花開的二月早晨，燦爛的陽光像金葉子般有旋律地敲打著窗戶。

　　(2)城堡里的客人都在沉睡之中，我便悄悄地虛掩上房門，朝城堡后面的海灘走去。

　　(3)島上零零星星地散布著百十幢小巧樸素的別墅，一般都是溫暖柔和的暗紅色基調(diào)，外面無一例外的是大片的草地和花叢。沿著碎石鋪咸的彎彎曲曲的小徑，我已經(jīng)嗅到了越來越清晰的海風(fēng)的味道。小徑兩邊是挺拔的樹林，叫不出名字來的各種各樣的鳥兒們在樹梢間自由自在地飛翔。

　　(4)走下一個小小的山坡，海灘和海水像畫軸一樣在眼前展開。這片海水是沉靜的、雍容的。大小的游輪從這里駛往波羅的海沿岸國家。航道不算繁忙，而裝配了環(huán)保設(shè)施、發(fā)動機(jī)噪音幾乎聽不見的游輪，駛過海灣的時(shí)候，就像是一幅靜止的風(fēng)景畫。

　　(5)渡口上停泊著十多艘家用的小船，兩三對老人坐在木頭平臺上，白發(fā)飄飄。在他們前面的海水里，似乎游弋著一群動物。突然，有一只飛了起來，雪白的道翼掠過藍(lán)寶石一般的水面，像一首樂章中失散的音符，以超越人的感覺的速度消失在對岸的叢林中。

　　(6)啊，這是一群天鵝!

　　(7)此前，我僅僅在動物固里觀賞天鵝的姿色。動物園中的天鵝，只能讓我可憐和同情，而不能讓我感受到它的高貴與華美。天鵝是需要仰視的，如果俯視的話，天鵝就不再是天鵝了。我也觀賞過高水平的芭蕾舞《天鵝湖》，而真切地體會到人類對天鵝的追慕。這種追慕，體現(xiàn)在舞蹈的高難度動作中，便是竭盡所能地模仿天鵝的美麗。在我看來，就是最杰出的芭蕾舞演員的美，也無法克隆天鵝固有美麗的萬分之一�？磥恚系凼枪降�，他將給予了人類，而將美麗給予了天鵝。智慧的人類，怎樣面對美麗的天鵝呢?

　　(8)我緩緩地走近了，這才發(fā)現(xiàn)這群白天鵝有十多只，它們就在咫尺之連的淺水灣里嬉戲著。兩對老夫婦的身邊放著好凡塊臉盆大的面包，他們正在將面包撕成一小片一小片的，扔給水中的天鵝呢。每當(dāng)一塊面包落到海水中的時(shí)候，天鵝們先是昂首不動，擺足了架子，等老人們不斷發(fā)出親切的、催促的呼喚，它們才仿佛頗不情愿似的，游到漂浮著的面包前，將長長的脖子輕輕一擰，便把面包吞到嘴里了。徐志摩形容美女的兩句詩“最是那一低頭的溫柔，像一朵水蓮花不勝涼風(fēng)的矯羞”，用在天鵝的身上，好像更加恰如其分。

　　(9)旁邊一位老太大笑著招呼我，讓我拿地上放著的面包幫她喂天鵝。我嘗試著跟她交談，她告訴我，一大早就到岸邊來給天鵝喂食，是島上許多退休老人重要的習(xí)慣。海灣兩岸，不僅有雪白的白天鵝，還常常出現(xiàn)更有王者之風(fēng)的黑天鵝。面包千般都是剛剛烤熟的，我撕了一片，還帶著絲絲熱氣。有的天鵝越游越近，老太大的丈夫、一位健壯的.老頭甚至伸出手去撫摸天鵝的翅膀，而天鵝們似乎經(jīng)常受到如此禮遇，它們安然受之，并沒有絲毫的驚詫。老先生爽朗地告訴我：“我跟這群天鵝都是好朋友!”

　　余杰《天鵝》閱讀答案

　　（10）像在夢中，我的身邊是運(yùn)群美麗的天鵝和這些和藹的老人。天鵝們吃飽了，便在海面上表演飛翔絕技。它們的身體仿佛沒有重量，在天空與海水之間，它們隨意地一展翅，就成了一尊不是藝術(shù)家所能夠創(chuàng)造的雕像。

　　（11）看著眼前的情景，我忽然想起青年恒平寫給朋友的一首題為“飛翔十四行”的詩。在詩人的眼中，飛鳥與最聰慧、最善良的人之間是畫等號的。

　　(12)我面朝春暖花開的大海，面朝天鵝飛舞的大海，眼睛濕潤了。與天鵝為伴的人們，分享天鵝的優(yōu)雅與高尚的人們，當(dāng)然會視權(quán)勢如糞土，當(dāng)然會與那些骯臟、齷齪的念頭絕緣。雖然人類的身體不能夠飛翔，但人類的心靈還能夠飛翔，甚至比天鵝還飛得高。有的心靈扎進(jìn)泥潭，有的心靈卻飛翔在云間。多么美好的感動啊——心靈在云間飛翔，多少次了，這種美好的感動與我擦肩而過；而在遙遠(yuǎn)的波羅的海的沙灘上，它卻飛回來，再一次與我不期而遇。

　�。�13）開完一個星期的學(xué)術(shù)會議，我又回到北京。剛出首都機(jī)場，在出租車中隨手拿起一張新出版的《北京青年報(bào)》，觸目驚心的頭條映入我的眼簾：“昨夜不明身份的歹徒潛入北京動物園，殺害園中兩只珍貴的黑天鵝�！�

　　(本文有刪改)

　　問題設(shè)計(jì)：

　　1、文章許多內(nèi)容都表現(xiàn)了令人心動的“美”。仔細(xì)閱讀第(5)至第(10)段，請根據(jù)所給的角度，試著概括出這兩種“美”的內(nèi)涵。(4分)

　　第(5)一(7)段寫出了天鵝的________之美。

　　第(8)一(10)段表現(xiàn)了人與天鵝的________之美。

　　2、對文章內(nèi)容和寫法理解分析有誤的一項(xiàng)是(2分) ( )

　　A、文章第(1)至第(4)段字面上描寫了燦爛的陽光、草地、花叢、游輪、大海，實(shí)質(zhì)上是作者獨(dú)具匠心地寫出了天鵝生活的環(huán)境之美。

　　B、文章第(5)和(10)段描寫天鵝飛翔的語句，都運(yùn)用了比喻的修辭方法，描繪出了兩幅令人心醉神馳的圖畫，淋漓盡致地勾畫出了天鵝的美。

　　C、文章第(11)段提到《飛翔十四行》這首詩，它不僅使文章自然過渡到下文，同時(shí)也為深化文章的主題起到了一定的作用。

　　D、隨著文章情節(jié)的發(fā)展，作者的情感也發(fā)生著變化：由欣悅而激動，由激動而歸于平淡。

　　3、仔細(xì)閱讀文章第(8)段描寫天鵝吃食的語句，請結(jié)合內(nèi)容進(jìn)行簡要的賞析。(4分)

　　余杰《天鵝》閱讀答案

　　4、文章(13)段的內(nèi)容陡然出現(xiàn)了轉(zhuǎn)折，談?wù)勀銓ξ恼逻@樣結(jié)尾的理解。(4分)

　　5、文章中有許多語句都能夠喚起人們對于自然、對于的思考，請?jiān)谙旅嬲Z句中任選一句，談?wù)勛约旱恼J(rèn)識。(4分)

　　A、天鵝是需要仰視的，如果俯視的話，天鵝就不再是天鵝了。

　　B、雖然人類的身體不能夠飛翔，但人類的心靈還能夠飛翔，甚至比天鵝還飛得高。有的心靈扎進(jìn)泥潭，有的心靈卻飛翔在云間。

　　參考答案：

　　1、(4分)天鵝的優(yōu)雅、高貴、華麗、輕捷、飄逸之美(能答出其中兩點(diǎn)即可)；人與天鵝的和諧之美。

　　2、(2分)D

　　3、(4分)只答出天鵝“自尊”、“嬌羞”的特點(diǎn)得2分，能夠結(jié)合內(nèi)容進(jìn)行賞析得4分。

　　4、(4分)不明身份的歹徒殺害動物園中兩只黑天鵝的報(bào)道，與前文內(nèi)容形成鮮明對比，揭露了對于優(yōu)雅高貴生靈踐踏和屠戮的行為。告訴人們，為了能夠讓自己的心靈在云間飛翔，我們必須同丑惡的踐踏行為作斗爭，維護(hù)人與自然和諧相處的環(huán)境。(能夠結(jié)合內(nèi)容，運(yùn)用對比的表現(xiàn)手法圍繞“人與自然”的主題展開答題即可)

　　5、(4分)提示：能夠答出自己對于自然、人生的認(rèn)識，言之成理即可。

天鵝閱讀答案6

　　《天鵝湖》閱讀題及答案

　　我的家鄉(xiāng)有一個美麗的湖，名叫天鵝湖。據(jù)說許多年以前，曾經(jīng)有一群天鵝在這里生活，因此而得名。

　　湖呈圓形，湖水清可見底，碧得發(fā)亮。湖的四周有茂密的樹木。其中最引人注目的是垂柳，在微風(fēng)的吹動下，柳條迎風(fēng)起舞。湖水映襯出柳姑娘的身影十分秀美。樹下是一片嫩綠的草地，草地上開著紅的、黃的、藍(lán)的'小花。湖上有一座美麗的小橋，把天鵝湖打扮得更加美麗。

　　1.給下列畫橫線的字選出正確讀音。

　　垂柳

　　A.cuí

　　B.chuí

　　正確答案：B

　　2.給下列畫橫線的字選出正確讀音。

　　迎風(fēng)起舞

　　A.yíng

　　B.yín

　　正確答案：A

　　3.給下列畫橫線的字選出正確讀音。

　　嫩綠

　　A.lǜ

　　B.lù

　　正確答案：A

　　4.短文的主要意思是（）。

　　A.講了天鵝湖的美麗的景色。

　　B.講了家鄉(xiāng)的天鵝湖里什么都沒有。

　　C.講了天鵝湖四周的景色。

　　正確答案：A

　　5.上面的短文中，你最喜歡哪些詞或句,請你摘抄下來并簡要說明自己喜歡的原因。

　　答案解析：

　　湖水映襯出柳姑娘的身影十分秀美。本句把柳樹比作姑娘，形象地表現(xiàn)出了柳樹的婀娜，敘述傳神，生動。

天鵝閱讀答案7

　　我的家鄉(xiāng)有一個美麗的（dedé）湖，名叫天鵝湖。據(jù)說許多年以前，曾有一群天鵝在這里生活，因此而得名。湖呈圓形，湖水清可見底，碧得發(fā)亮。湖的四周有茂密的樹木。其中最引人注目的是垂(cuīchuí)柳，在微風(fēng)吹(chuīcuī)動下，柳條迎風(fēng)起舞。湖水映襯出柳姑娘的'身影十分秀美。樹下是一片嫩 (nènnùn)綠的草地，草地上開著紅的、黃的、藍(lán)的小花。湖上有一座美麗的小橋，把天鵝打扮得更加美麗。

　　哦，天鵝湖，故鄉(xiāng)的湖，我愛你！

　�。�1）給短文加個題目：_____________________。

　�。�2）能說明水清的詞語是：_____________________。

　�。�3）第2自然段先寫了湖水的（）、（），再寫湖的四周有（），接著寫樹下有（）和（），最后寫湖上有（）。

　　（4）用“------”選出文中帶點(diǎn)字的正確讀音。

　　（5）這段話的主要意思是（）

　　A、講了天鵝湖的美麗的景色。

　　B、講了家鄉(xiāng)的天鵝湖里什么都沒有。

　　C、講了天鵝湖四周的景色。

　　D、講了天鵝湖的美麗景色，表達(dá)“我”對她的喜愛、贊美之情。

　�。�6）上面的短文你最喜歡哪一句？請抄下來，并說明理由。

　　天鵝湖參考答案：

　　1，天鵝湖

　　2，清可見……D

　　6，略

天鵝閱讀答案8

　　思想的天鵝

　　林清玄

　　(1)有時(shí)候我在想，人的思想究竟像什么呢?有沒有一種具體形象的事物可以來形容我們的思想?

　　(2)偶爾，我覺得思想像彩色的蝴蝶，在盛開的花園中采蜜，但不取其味，不損色香。而這蝴蝶不能在我們預(yù)設(shè)的花園中飛翔，它隨風(fēng)翻轉(zhuǎn)，停在一些我們不能考察的花叢中，甚至讓我們覺得，那蝴蝶停下來時(shí)，有如一株花。

　　(3)偶爾，我覺得思想猶如海洋，廣度與深度都不可探測，在它涌動的時(shí)候，或者平緩如波浪，或者飛濺如海嘯，或者反映藍(lán)天與星光，只是，思想在某些時(shí)候會有莫名的力量，那像是魚汛或暖流、黑潮從遙遠(yuǎn)的北方來到，那可能就是被稱為靈感的東西。

　　(4)偶爾，我覺得思想像是《詩經(jīng)》中說的鳶飛戾天，魚躍于淵的鳶或是魚，上及飛鳥下至淵魚，無不充滿了生命力。鳶的眼睛是最銳利的，可以在一千米以上的高空，看見茂盛草原上奔跑的一只小鼠;魚的眼睛則永遠(yuǎn)不閉，那是由于海中充滿了兇險(xiǎn)，要隨時(shí)改變位置。

　　(5)不過，蝴蝶的翅力太弱，生命也太短暫;而海洋則過于博大，不能主宰;鳶呢?鳶太過強(qiáng)猛，欠缺溫柔的品質(zhì);魚則過于驚慌，因本能而生活。

　　(6)如果愿意給思想一個形象，我愿自己的思想像天鵝一樣。天鵝的古名叫鵠，是吉祥的鳥，是燕雀安知鴻鵠之志中的那種兩翼張開有六尺長的大鳥。它生長于酷寒的北方，能順著一定的軌跡，越過高山大河到達(dá)南方的溫暖之地。它善于飛翔，非白即黑;它也能安于環(huán)境，不致過分執(zhí)著天鵝有許多的品性，它的耐力、毅力與氣質(zhì)，都是令人傾倒的，芭蕾舞劇《天鵝湖》中，對情感至死不渝的天鵝，不知道讓多少人為之動容。

　　(7)我愿意自己的思想浩大如天鵝之越過長空，在動蕩遷徙的道路上，不失去溫和與優(yōu)雅的氣質(zhì)。更要緊的是，天鵝是易于馴養(yǎng)的，使我不至于被思想牽動，而能主宰自己的思想，讓它在水草豐美的湖濱自在優(yōu)游。

　　(8)據(jù)說，馴養(yǎng)天鵝有兩個方法，一個是把天鵝的一邊翅膀修剪，使它失去平衡不能飛，它就會安住于湖邊。另一個方法是，把天鵝養(yǎng)在一個較小的池塘里。由于天鵝的起飛，必須先在水中滑翔一段路途，才能凌空而去，若池塘太小，它滑翔的路程太短就不能起飛了。從前，歐洲的動物園用前一種方法馴養(yǎng)天鵝，后來覺得殘忍，并且天鵝展翅的時(shí)候很丑陋，所以現(xiàn)在用后一種方法了。

　　(9)馴養(yǎng)思想的天鵝似乎不必如此，而是確立一個水草豐美的湖泊作為天鵝的家鄉(xiāng)，讓它保持平衡的雙翼(智慧與悲憫)，也讓它有廣大的湖泊，然后就放心地讓它展翅翱翔吧!只要我們知道天鵝是季候之鳥，即使它飛到萬里之外，它在心靈中永遠(yuǎn)不會忘記自己的家鄉(xiāng)，經(jīng)過數(shù)萬里的路途，在千百萬劫里流浪，有一天，它就會飛回它的家鄉(xiāng)。

　　(10)傳說從前科舉期間，凡是到京城應(yīng)試的士子都要穿鵠袍，譯成白話就是要穿天鵝服，執(zhí)事的人只要看見穿白袍的人就會肅然起敬。因?yàn)槟切┐┲滓碌哪贻p孩子，將來會有許多位至公卿，是不可輕視的。佛教把居士稱為白衣，稱為素，也是這個意思。思想的天鵝也像是穿白袍的士子，純潔、青春，充滿了對未來的熱望，在起飛的那一刻不能輕視，因?yàn)樗鼤肯枞f里，主宰人的一生。

　　(11)在我的清明之湖泊，有一只時(shí)常起飛的天鵝。我看它凌空而去，用敏銳的眼睛看著世界，心里充滿對生命的探索的無限熱忱。我讓那只天鵝起飛，心里一點(diǎn)不操心，因?yàn)槲抑�，天鵝有一個家鄉(xiāng)，它的遠(yuǎn)途旅行只是偶然的棲息，它總會飛回來，并以一種優(yōu)雅溫柔的姿勢，在湖中降落。

　　1.文章的標(biāo)題為思想的天鵝，有什么作用?(2分)

　　2.我們一般主張寫文章要開門見山，你覺得文章(1)(5)段應(yīng)不應(yīng)該刪除?為什么?(3分)

　　3.第(9)段中馴養(yǎng)思想的天鵝似乎不必如此指的'是什么?(2分)

　　4.作者為什么愿自己的思想像天鵝一樣?請簡要說說理由。(3分)

　　5.作者將思想比作天鵝，給我們深刻的啟示。如果要你也給思想一個形象、準(zhǔn)確的比喻，你會如何呢?請你根據(jù)下面的例句進(jìn)行仿寫。(4分)

　　例句：我愿意自己的思想浩大如天鵝之越過長空，在動蕩遷徙的道路上，不失去溫和與優(yōu)雅的氣質(zhì)。

　　我愿意自己的思想

　　答案：

　　1.標(biāo)題運(yùn)用新穎的比喻，將思想和天鵝聯(lián)系起來，具有一定的新穎性、形象性，給人一定的閱讀興趣;初步揭示了文章的大致內(nèi)容。

　　2.不能刪除。因?yàn)樽髡邔⑺枷氡茸骱�、海洋、鳶、魚，都具有一定的弱點(diǎn)，都不能很好地體現(xiàn)作者對思想的深刻理解。這樣能更好地引出下文，襯托出天鵝之喻的準(zhǔn)確性、合理性。

　　3.把天鵝的一邊翅膀修剪和把天鵝養(yǎng)在一個較小的池塘里。

　　4.天鵝有令人傾倒的耐力、毅力與溫和優(yōu)雅的氣質(zhì);天鵝是易于馴養(yǎng)的，使我不至于被思想牽動，而能主宰自己的思想;天鵝純潔、青春，充滿了對未來的熱望，心里充滿對生命的探索的無限熱忱。

　　5.精彩如海燕之搏擊風(fēng)浪，在暴風(fēng)雨的考驗(yàn)前，不失勇敢和堅(jiān)韌的品質(zhì)。

　　不屈如蒼鷹之翱翔天宇，在孤獨(dú)寂寞的征程上，不失豪邁和瀟灑的雄姿。

天鵝閱讀答案9

　　主要內(nèi)容

　　《吹小號的天鵝》是美國作家EB懷特（1899-1985）所著的三部被譽(yù)為“二十世紀(jì)讀者最多、最受愛戴的童話”之一。路易斯是一只生來就啞巴的雄天鵝，為了說出自己的想法，路易斯學(xué)會了在石板上寫字�？墒瞧渌禊Z是不認(rèn)字的，路易斯還是沒辦法向它心愛的雌天鵝傾訴衷腸。為了幫助路易斯，天鵝爸爸從樂器店里偷來了小號。路易斯練了一遍又一遍，終于從小號里吹出了心底深處的歌。樂聲不僅打動了塞蕾娜，也贏得了人們的尊敬與贊賞。生活的道路，在路易斯眼前，越來越寬廣。這是一個關(guān)于成長的動人故事，當(dāng)代文豪約翰厄普代克由衷感嘆：“能有這本書，實(shí)在是我們的幸運(yùn)�！�

　　填空題

　　1、薩姆把路易斯安排在（1）年級上課。

　　2、路易斯（嗓子）有缺陷，它用（文字）與人交流。

　　3、當(dāng)路易斯第一次來到牧場找薩姆的時(shí)候，薩姆是從（咬開鞋帶的動作）認(rèn)出他的。

　　4、路易斯學(xué)吹小號是為了（追求塞蕾娜）。

　　5、路易斯用小號拼命賺錢是為了（還小號的錢）。

　　6、管理員告訴路易斯，在費(fèi)城動物園他和賽蕾娜可以安全，衣食無憂的生活，但是路易斯為了（自由）不同意。

　　7、路易斯說：“天空是我的`起居室。森林是我的客廳。寂靜的湖是我的浴缸。我不能一輩子留在柵欄里面�！睆倪@段話中你可以看出路易斯向往（自由）的生活。

　　8、在庫庫斯夏令營，路易斯救了一個小男孩，他得到了（救生獎?wù)拢?/p>

　　9、天鵝爸爸還錢的時(shí)候（被搶擊中）（遭遇了什么事）。

　　10、《吹小號的天鵝》作者是（EB懷特），這個故事發(fā)生在（美國）。

　　11、“我做這件事是要幫助我的兒子。我做這件事是出于對我兒子路易斯的愛�！边@句話是（天鵝爸爸）說的。

　　12、路易斯用（小號）向心愛的賽蕾娜表達(dá)愛情。

　　選擇題

　　1、在這本書里，雌天鵝一次下了（c）個蛋。

　　A、3B、4C、5D、6

　　2、雌天鵝在孵蛋時(shí)，(B)從灌木后面出來，想偷吃天鵝蛋。

　　A、狼B、狐貍C、老虎D、獅子

　　3、不會發(fā)出聲音的天鵝，名字叫（B）。

　　A、薩姆B、路易斯C、塞蕾娜

　　4、夏天結(jié)束了，雄天鵝要帶領(lǐng)一家人去（A）

　　A、蒙大拿B、佛羅里達(dá)C、加拿大

　　5、雄天鵝教小天鵝飛行，他認(rèn)為飛行一共包括（C）個部分。

　　A、1B、2C、3D、4

　　6、（D）教會路易斯認(rèn)字和寫字

　　A、薩姆B、斯納格小姐C、塞蕾娜D、哈默博瑟姆太太

　　7、路易斯離開家（C），去學(xué)習(xí)讀和寫。

　　A、半年B、一年C、一年半D、兩年

　　8、（A）送給路易斯一把小號。

　　A、爸爸B、媽媽C、薩姆D、塞蕾娜

　　9、庫庫斯庫斯是（A）意思。

　　A、大角號鳥B、鸚鵡C、貓頭鷹D、天鵝

　　10、路易斯在庫庫斯庫夏令營救了（A）的性命，他還獲得了一枚“救生獎?wù)隆?/p>

　　A、平果B、薩姆C、布里克爾先生

　　多選題

　　1、路易斯脖子上經(jīng)常掛著（ABCD）

　　A、小石板B、石筆C、小號D、救生獎?wù)?/p>

　　2、路易斯有下面這些技能（ABC）

　　A.吹號B.游泳C.寫字D.說話

　　3、路易斯在（ABC）吹號掙錢、還他爸爸欠音樂商店的債。

　　A、庫庫斯庫斯夏令營B、波士頓公園里的湖上C、費(fèi)城夜總會

　　4、路易斯吹奏過哪些樂曲掙錢？（AB）

　　A.《我心溫柔》B.《入夢的美人，給我醒來吧》C.《歡樂頌》

　　5、路易斯經(jīng)過哪些地方，從波士頓飛到了費(fèi)城？（ABCDE）。

　　A.新倫敦B.斯坦福德C.格林尼治D.弗農(nóng)山E.布朗克斯

　　6、路易斯在費(fèi)城夜總會吹小號十個星期，他每星期（ABCDEF）去吹號。

　　A.星期一B.星期二C.星期三D.星期四E.星期五F.星期六G.星期日

　　7、薩姆收到路易斯的電報(bào)后，在圣誕節(jié)第二天趕到費(fèi)城動物園，他背著旅行袋，里面放著（ABCDEFG）

　　A.牙刷B.梳子C.襯衣D.手斧E、指南針F.獵刀G.記事本鉛筆

　　8、路易斯爸爸將路易斯掙的錢交給了比林斯的音樂商店，用來支付（AB）的錢。

　　A.買小號B.賠償商店玻璃損壞等C.買鋼琴

天鵝閱讀答案10

　　1、受難后終獲成功：為了拯救自己的哥哥，艾麗莎受得了那些磨難，他又是怎樣度過的？你從中感受到了什么？

　　答：她受到的磨難有：

　�。�1）她必須親自采摘教堂墓地里的蕁麻，她的手上和胳膊上燒出了許多的水泡，她必須赤著腳把每一根蕁麻踩碎，取出麻搓成線織出長袖披甲，而且一年時(shí)間一句話都不能說；

　�。�2）大主教認(rèn)為她是一個巫婆，不想讓國王娶她，說了許多她的壞話，并且在婚禮上把狹窄的帽箍緊緊地按在她的額頭上，讓她感到十分疼痛；

　�。�3）國王不信任她，當(dāng)看到教堂墓地的吸血鬼時(shí)，就決定讓公眾來裁決她；

　�。�4）眾人決定把她燒死，把她關(guān)在陰濕的地窖里，街道上的孩子也唱著譏笑她的歌曲。

　　她是如何度過的：她忍受著疼痛、惡劣的環(huán)境、主教的.誣陷、國王的不信任、人們的誤解，咬緊牙關(guān)，夜以繼日，不眠不休的織著披甲，哪怕坐在囚車上，穿著喪服，在走向“死亡的路途上也不中斷她已經(jīng)開始了的工作”。

　　我的感受是：

　　（1）覺得她是一個堅(jiān)強(qiáng)勇敢的美麗姑娘；

　�。�2）感受到了濃濃的兄妹情；

　�。�3）不論遇到任何困難、不管別人如何誤解，只要是對的事情就要堅(jiān)持到底做下去。

　　2、最打動我的情節(jié)：

　�。�1）小耗子在地上忙來忙去，把蕁麻拖到她的腳跟前來，多少幫助他做點(diǎn)事情。畫眉鳥棲在窗子的鐵欄桿上，整夜對她唱出最好聽的歌，使她不要失去勇氣。因?yàn)榭吹竭€有相信他的人，哪怕是小動物也讓人感受到了溫暖。

　�。�2）人們已經(jīng)給她穿上了一件粗布的喪服，她可愛的頭發(fā)在她美麗的頭上蓬松地飄著；他的兩頰像死一樣的沒有血色；嘴唇在微微的顫動，同時(shí)手指在忙著編織綠色的蕁麻。她就是在死亡的路途上也不中斷她已經(jīng)開始了的工作。她的腳邊放著十件披甲，現(xiàn)在她正在完成第十一件。眾人都在笑罵他。因?yàn)槊鎸λ劳鏊冀K堅(jiān)持著自己的工作，沒有一絲一毫的放棄。

　　3、勇于質(zhì)疑：

　�。�1）惡毒的皇后和主教最后的下場是什么？惡人沒有惡報(bào)嗎？

　�。�2）國王為什么都不找艾麗莎詢問就把她交給眾人審判，一點(diǎn)信任都沒有，這是愛嗎？

天鵝閱讀答案11

　　天鵝

　　余杰

　�、胚@是春暖花開的二月早晨，燦爛的陽光像金葉子般有旋律地敲打著窗戶。

　�、瞥潜だ锏目腿硕荚诔了校冶闱那牡靥撗谏戏块T，朝城堡后面的海灘走去。

　�、菎u上零零星星地散布著百十幢小巧樸素的別墅，一般都是溫暖柔和的暗紅色基調(diào)，外面無一例外的是大片的草地和花叢。沿著碎石鋪咸的彎彎曲曲的小徑，我已經(jīng)嗅到了越來越清晰的海風(fēng)的味道。小徑兩邊是挺拔的樹林，叫不出名字來的各種各樣的鳥兒們在樹梢間自由自在地飛翔。

　�、茸呦乱粋€小小的山坡，海灘和海水像畫軸一樣在眼前展開。這片海水是沉靜的、雍容的。大小的游輪從這里駛往波羅的海沿岸國家。航道不算繁忙，而裝配了環(huán)保設(shè)施、發(fā)動機(jī)噪音幾乎聽不見的游輪，駛過海灣的時(shí)候，就像是一幅靜止的風(fēng)景畫。

　�、啥煽谏贤２粗嗨壹矣玫男〈�，兩三對老人坐在木頭平臺上，白發(fā)飄飄。在他們前面的海水里，似乎游弋著一群動物。突然，有一只飛了起來，雪白的道翼掠過藍(lán)寶石一般的水面，像一首樂章中失散的音符，以超越人的感覺的速度消失在對岸的叢林中。

　�、拾�，這是一群天鵝!

　�、舜饲�，我僅僅在動物固里觀賞天鵝的姿色。動物園中的天鵝，只能讓我可憐和同情，而不能讓我感受到它的高貴與華美。天鵝是需要仰視的，如果俯視的話，天鵝就不再是天鵝了。我也觀賞過高水平的芭蕾舞《天鵝湖》，而真切地體會到人類對天鵝的追慕。這種追慕，體現(xiàn)在舞蹈的高難度動作中，便是竭盡所能地模仿天鵝的美麗。在我看來，就是最杰出的芭蕾舞演員的美，也無法克隆天鵝固有美麗的萬分之一�？磥恚系凼枪降模麑⒅腔劢o予了人類，而將美麗給予了天鵝。智慧的人類，怎樣面對美麗的天鵝呢?

　　⑻我緩緩地走近了，這才發(fā)現(xiàn)這群白天鵝有十多只，它們就在咫尺之連的淺水灣里嬉戲著。兩對老夫婦的身邊放著好凡塊臉盆大的面包，他們正在將面包撕成一小片一小片的，扔給水中的天鵝呢。每當(dāng)一塊面包落到海水中的時(shí)候，天鵝們先是昂首不動，擺足了架子，等老人們不斷發(fā)出親切的、催促的呼喚，它們才仿佛頗不情愿似的，游到漂浮著的面包前，將長長的脖子輕輕一擰，便把面包吞到嘴里了。徐志摩形容美女的兩句詩“最是那一低頭的溫柔，像一朵水蓮花不勝涼風(fēng)的矯羞”，用在天鵝的身上，好像更加恰如其分。

　　⑼旁邊一位老太大笑著招呼我，讓我拿地上放著的面包幫她喂天鵝。我嘗試著跟她交談，她告訴我，一大早就到岸邊來給天鵝喂食，是島上許多退休老人重要的生活習(xí)慣。海灣兩岸，不僅有雪白的白天鵝，還常常出現(xiàn)更有王者之風(fēng)的黑天鵝。面包千般都是剛剛烤熟的，我撕了一片，還帶著絲絲熱氣。有的天鵝越游越近，老太大的'丈夫、一位健壯的老頭甚至伸出手去撫摸天鵝的翅膀，而天鵝們似乎經(jīng)常受到如此禮遇，它們安然受之，并沒有絲毫的驚詫。老先生爽朗地告訴我：“我跟這群天鵝都是好朋友!”

　　⑽像在夢中，我的身邊是運(yùn)群美麗的天鵝和這些和藹的老人。天鵝們吃飽了，便在海面上表演飛翔絕技。它們的身體仿佛沒有重量，在天空與海水之間，它們隨意地一展翅，就成了一尊不是藝術(shù)家所能夠創(chuàng)造的雕像。

　�、峡粗矍暗那榫埃液鋈幌肫鹎嗄暝娙撕闫綄懡o朋友的一首題為“飛翔十四行”的詩。在詩人的眼中，飛鳥與最聰慧、最善良的人之間是畫等號的。

　　⑿我面朝春暖花開的大海，面朝天鵝飛舞的大海，眼睛濕潤了。與天鵝為伴的人們，分享天鵝的優(yōu)雅與高尚的人們，當(dāng)然會視權(quán)勢如糞土，當(dāng)然會與那些骯臟、齷齪的念頭絕緣。雖然人類的身體不能夠飛翔，但人類的心靈還能夠飛翔，甚至比天鵝還飛得高。有的心靈扎進(jìn)泥潭，有的心靈卻飛翔在云間。多么美好的感動啊——心靈在云間飛翔，多少次了，這種美好的感動與我擦肩而過；而在遙遠(yuǎn)的波羅的海的沙灘上，它卻飛回來，再一次與我不期而遇。

　　⒀開完一個星期的學(xué)術(shù)會議，我又回到北京。剛出首都機(jī)場，在出租車中隨手拿起一張新出版的《北京青年報(bào)》，觸目驚心的頭條映入我的眼簾：“昨夜不明身份的歹徒潛入北京動物園，殺害園中兩只珍貴的黑天鵝�！�

　　(本文有刪改)

　　第(5)一(7)段寫出了天鵝的______________________________________之美。

　　第(8)一(10)段表現(xiàn)了人與天鵝的_________________________________之美。

　　2、對文章內(nèi)容和寫法理解分析有誤的一項(xiàng)是(2分) ()

　　A、文章第(1)至第(4)段字面上描寫了燦爛的陽光、草地、花叢、游輪、大海，實(shí)質(zhì)上是作者獨(dú)具匠心地寫出了天鵝生活的環(huán)境之美。

　　B、文章第(5)和(10)段描寫天鵝飛翔的語句，都運(yùn)用了比喻的修辭方法，描繪出了兩幅令人心醉神馳的圖畫，淋漓盡致地勾畫出了天鵝的美。

　　C、文章第(11)段提到《飛翔十四行》這首詩，它不僅使文章自然過渡到下文，同時(shí)也為深化文章的主題起到了一定的作用。

　　D、隨著文章情節(jié)的發(fā)展，作者的情感也發(fā)生著變化：由欣悅而激動，由激動而歸于平淡。

　　3、仔細(xì)閱讀文章第(8)段描寫天鵝吃食的語句，請結(jié)合內(nèi)容進(jìn)行簡要的賞析。(4分)

　　4、文章(13)段的內(nèi)容陡然出現(xiàn)了轉(zhuǎn)折，談?wù)勀銓ξ恼逻@樣結(jié)尾的理解。(4分)

　　5、文章中有許多語句都能夠喚起人們對于自然、對于人生的思考，請?jiān)谙旅嬲Z句中任選一句，談?wù)勛约旱恼J(rèn)識。(4分)

　　A、天鵝是需要仰視的，如果俯視的話，天鵝就不再是天鵝了。

　　B、雖然人類的身體不能夠飛翔，但人類的心靈還能夠飛翔，甚至比天鵝還飛得高。有的心靈扎進(jìn)泥潭，有的心靈卻飛翔在云間。

　　答案：

　　1、(4分)天鵝的優(yōu)雅、高貴、華麗、輕捷、飄逸之美(能答出其中兩點(diǎn)即可)；人與天鵝的和諧之美。

　　2、(2分)D

　　3、(4分)只答出天鵝“自尊”、“嬌羞”的特點(diǎn)得2分，能夠結(jié)合內(nèi)容進(jìn)行賞析得4分。

　　5、(4分)提示：能夠答出自己對于自然、人生的認(rèn)識，言之成理即可。

天鵝閱讀答案12

　　天鵝

　　天鵝知道自己高貴，所以很自豪，知道自己很美麗，所以很自好。它仿佛故意擺出它的全部優(yōu)點(diǎn);它那樣兒就像是要博得人家的贊美，引起人家的注目。而事實(shí)上它也真是令人百看不厭的.，不管是我們從遠(yuǎn)處看天鵝成群地在浩瀚的煙波中，和有翅的船隊(duì)一般，自由自在地游著;或者是天鵝應(yīng)著召喚的信號，獨(dú)自離開船隊(duì)，游近岸旁，以種種柔和、婉轉(zhuǎn)、妍媚的動作，顯示它的美色，施出它的嬌態(tài)，供人們仔細(xì)欣賞。

　　天鵝，亦稱“鵠”。鳥綱，鴨科，天鵝屬各種的通稱。如大天鵝雄體長1.5米以上，雌體略小。頸極長。羽毛純白色;嘴端黑色，嘴基黃色達(dá)鼻孔前方。群棲于湖泊、沼澤地帶。主食水生植物，兼食貝類、魚蝦。飛行快速而高，分布極廣，冬季見于中國長江以南各地，春季北遷蒙古和中國新疆、黑龍江等地繁殖。另有疣鼻天鵝，嘴紅色;小天鵝，體型較小，嘴短。嘴基黃色，未達(dá)鼻孔。三種天鵝均為國家二級保護(hù)動物。

　　《天鵝》閱讀習(xí)題與答案

　　(1)分別分析以上兩則材料在語言表達(dá)上的主要特點(diǎn)及效果。(6分)

　　〖答案要點(diǎn)〗第一則材料是描述性文字，主要使用了描寫、敘述等表達(dá)方式，運(yùn)用了擬人、比喻等修辭手法，刻畫了天鵝的神態(tài)、動作等特征，鮮明生動，具有形象性、情感性;第二則材料是說明性文字，主要使用了說明的表達(dá)方式，運(yùn)用了較多的科學(xué)術(shù)語進(jìn)行解說。介紹了天鵝的種類、特征、習(xí)性、分布等知識，平實(shí)準(zhǔn)確，具有科學(xué)性、客觀性。

　　(如考生答案不在以上要點(diǎn)內(nèi)，但言之有理，也可根據(jù)具體情況給分。)

　　(2)發(fā)揮想象力與創(chuàng)造力，寫一段“保護(hù)天鵝”為主旨的文字，不超過140字。(6分)

　　〖答題要求〗

　　主旨緊扣“保護(hù)天鵝”，表達(dá)富有創(chuàng)意。

　　(第一段文字選自法國作家布封的散文《天鵝》，前選入小學(xué)課文中。第二則選自《辭海》，略有刪改。)

天鵝閱讀答案13

　　天鵝的故事（節(jié)選）

　　突然，一只個兒特別大的老天鵝騰空而起，可是它并沒有飛走，而是利用下落的沖力，像石頭似的讓自己的胸脯和翅膀重重地?fù)浯蛟诒嫔稀＝?jīng)過這沉重的一擊，鏡子般的冰面被震得顫動起來。接著是第二次，第三次……

　　1、從這段話中，你讀出了老天鵝的特點(diǎn)。畫出你認(rèn)為最能表現(xiàn)這一特點(diǎn)的詞句。

　　2、文中把下落的老天鵝比作，這個比喻的'作用是

　　3、這段話著力描寫老天鵝第一次撲打冰面的情景，寫得很細(xì)致，這叫描寫，作者略寫了其余各次，這種寫法叫。

　　參考答案：

　　1、勇敢、堅(jiān)持不懈、勇于獻(xiàn)身“騰空而起”、“重重地?fù)浯颉�、“第二次”、“第三次”�?/p>

　　2、石頭突出老天鵝的頑強(qiáng)、無畏

　　3、細(xì)節(jié)有詳有略（或詳略得當(dāng)）

天鵝閱讀答案14

　　一群天鵝要搬家了。一只烏龜舍不得它這些好鄰居離開，要跟它們一起走。它說“：我找一根樹枝，銜在中間，你們銜住兩頭，帶我一起飛吧�！�

　　天鵝帶著烏龜，飛呀，飛呀，飛過一個村子，人們看見了一齊喊起來“：你們看啊，天鵝帶著烏龜飛，天鵝真聰明！”烏龜聽了，心里很不愉快。它想：這個聰明的辦法是我想出來的，怎么能說是天鵝呢！

　　天鵝飛呀，飛呀，又飛過一個村子，人們看見了，一齊喊起來“：你們看啊，天鵝帶著烏龜飛，天鵝真聰明！”烏龜聽了，簡直氣炸肺了。

　　烏龜再也忍不住了，想對人們說“：這個聰明的辦法是我想出來的！”可它剛一張嘴，就從天上掉下來了。

　�。�1）你還聽過或閱讀過類似的什么故事？

　　（2）你從這個故事中受到了什么啟發(fā)？

　　答案

　　1、《烏鴉和狐貍》的故事，大意說烏鴉口銜一塊肉在樹上。狐貍為了騙肉吃，花言巧語贊美烏鴉唱歌如何如何好聽。烏鴉得意忘形，一張口還沒唱出來，肉就掉下來。狐貍叼起肉溜進(jìn)窩里。

　　2、從這個故事中悟到，人們不要因別人怎么說而左右自己。更不能為炫耀自己，而不顧生命。在名、利、生命面前，應(yīng)堅(jiān)持自己的目標(biāo)，走自己的路，只要自己認(rèn)為是正確的，讓別人說去吧。

　　閱讀方法

　　一通讀全文，把握文章內(nèi)容，理清脈絡(luò)。答題時(shí)切忌文章都沒完整的閱讀就匆匆忙忙地寫答案。最好先把文章從頭到尾通讀一遍，對文章有一個整體的認(rèn)識和理解。

　　二弄清題意，確定解決問題的閱讀空間。在通讀全文的基礎(chǔ)上再去瀏覽所設(shè)試題，經(jīng)過初步的思考，確定解決問題的閱讀空間。

　　三從文章中直接提取信息。有些試題可以用文中的原話來作答，這時(shí)就可以“從文章中直接提取信息”，回答問題。

　　四挖掘句子的隱含信息和深層含義。有些試題則需要結(jié)合全文內(nèi)容，挖掘句子的隱含信息，經(jīng)過縝密的思考，尋求完美的答案。

　　五組織語言規(guī)范答題，認(rèn)真書寫。答案基本考慮成熟之后，還需要注意一下表述的語言。語言簡潔明了，能達(dá)到事半功倍的.效果；啰嗦重復(fù)，不得要領(lǐng)，往往會出力不討好。

　　從長遠(yuǎn)角度考慮，語文閱讀理解能力的提高非一日一時(shí)之功。它需要在長期的學(xué)習(xí)過程中多關(guān)注最新信息，多閱讀名家名著，開闊視野，增加實(shí)踐，培養(yǎng)對語言的品評、賞析、感悟的能力，培養(yǎng)學(xué)習(xí)語文、陶冶性情的興趣，在多讀深思中進(jìn)入學(xué)習(xí)語文的嶄新境界。

　　閱讀理解分析標(biāo)題答題技巧

　　1、標(biāo)題的含義。

　　表層義（即字面義）﹢深層義（比喻義或引申義或指代義）。

　　2、標(biāo)題的作用。

　�、冱c(diǎn)明小說的中心。

　�、诟叨雀爬ㄐ≌f的主要內(nèi)容。

　�、凼秦灤┤牡木€索。

　�、芙淮饕宋铩�

　�、菀鹱x者閱讀的興趣。

　　3、給小說擬標(biāo)題。

　　A、看中心句。

　　B、看開頭和結(jié)尾。