- 相關(guān)推薦
《我是小河》閱讀答案
在現(xiàn)實(shí)的學(xué)習(xí)、工作中,我們經(jīng)常跟閱讀答案打交道,閱讀答案具有開放性,不是唯一的,我們要敢于辨證揚(yáng)棄,吸取精華,棄其糟粕,使其更完善。大家知道什么樣的閱讀答案才是好的嗎?以下是小編為大家收集的《我是小河》閱讀答案,歡迎大家分享。
細(xì)節(jié)是對(duì)重大情節(jié)而言。文學(xué)作品往往是通過個(gè)別反映一般,于細(xì)微處見真情。具體說,細(xì)節(jié)描寫是通過對(duì)一些具體而又有典型意義的細(xì)小動(dòng)作、細(xì)微的生活情節(jié)進(jìn)行描寫,寫出一個(gè)人的特點(diǎn),表現(xiàn)出一個(gè)人特有的精神面貌,把人物性格刻畫得非常深刻來突出中心思想。細(xì)節(jié)是文章的精華所在,所以,我們?cè)谧鲩喿x理解的時(shí)候一定要注意文章的細(xì)節(jié)。
《我是一條小河》閱讀原文馮至我是一條小河,我無心由你的身旁繞過,你無心把你彩霞般的影兒,投入了我軟軟的柔波。我流過一座森林,柔波便蕩蕩地,把那些碧翠的葉影兒,裁剪成你的裙裳。我流過一座花叢,柔波便粼粼地,把那些凄艷的花影兒,編織成你的花冠。無奈啊,我終于流入了,流入了那無情的大海——海上的風(fēng)又厲,浪又狂,吹折了花冠,擊碎了裙裳!我也隨著海潮漂漾,漂漾到無邊的地方——你那彩霞般的影兒,也和幻散了的彩霞一樣!
《我是一條小河》閱讀題
(1)全詩共分五節(jié),可分三層,請(qǐng)劃分出來,并試著歸納每層的含義。
第一層:________________________________________________
第二層:________________________________________________
第三層:________________________________________________
(2)這首詩的主題是什么?試作簡要?dú)w納。
答:
(3)這首詩通詩運(yùn)用了比喻的修辭,試簡要分析一下,詩中的“我”“小河”“你”“大!钡年P(guān)系如何?
答:
(4)下列對(duì)全詩內(nèi)容理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)是[]
A.這首詩有一個(gè)大致流動(dòng)的故事情節(jié),所以這是一首敘事詩。
B.這是一首抒情詩,全詩從頭到尾籠罩著一種淡淡的喜與憂。
C.這首詩構(gòu)思巧妙,意境優(yōu)美,主要采用比喻的手法。
D.詩的最后一節(jié)寫“我”經(jīng)歷海風(fēng)吹海浪打,消失了自我,無可奈何地結(jié)束漂流。
答案:
(1)第一層(第1節(jié)):寫“我”和心中戀人“你”的邂逅,迸發(fā)出青春耀眼的火花。第二層(第2、3節(jié))寫“我”流過森林和花叢,給心中的戀人編織裙裳和花冠,表達(dá)了“我”對(duì)戀人充滿柔情的愛意。第三層(第4、5節(jié))寫“我”作為“一條小河”,無奈地流入風(fēng)厲浪狂的大海,消失了自我,也消失了溫柔美麗的愛戀。
【點(diǎn)撥】根據(jù)閱讀內(nèi)容,按思路為詩歌劃分層次。第2、3節(jié)都是以“我流過……”開頭,應(yīng)該視為一部分。
(2)表面理解成愛情詩,寫少男少女純潔、執(zhí)著、美好而略帶憂郁情緒的愛戀。也可理解得更寬泛些,理解成小河追求的執(zhí)著與癡迷,或理解成對(duì)理想追求的喜與憂。
【點(diǎn)撥】理解詩的主題時(shí),要從形象入手,再延伸到更深的層面。
(3)詩中的“我”和“小河”其實(shí)是同一對(duì)象,詩人把“我”比做“小河”,“小河”即“我”,就是抒情主人公,是一個(gè)對(duì)心中的戀人(或廣義理解的理想)十分執(zhí)著的多情善感的青年;“你”即是“我”的戀人(或理解成為理想);“大!笨梢岳斫鉃榕c自己理想格格不入而自己卻又不得不歸附的一種社會(huì)力量。
(4)A
【點(diǎn)撥】敘事詩應(yīng)有一個(gè)完整的情節(jié),這首詩不符合敘事詩的要求。
【《我是小河》閱讀答案】相關(guān)文章:
《我的信念》閱讀答案06-20
我和父親閱讀答案10-16
【經(jīng)典】我和父親閱讀答案12-13
我的思念是圓的閱讀答案11-14
豐子愷《我的母親》閱讀答案11-09
那時(shí)我是弟弟閱讀答案01-02
我看見了大海閱讀答案08-27
《我的遙遠(yuǎn)的清平灣》閱讀答案12-28
《我的早年生活》閱讀答案12-28
我說你聽閱讀答案11-07