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《無(wú)衣》閱讀答案與解析
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豈曰無(wú)衣？與子同袍。王于興師，修我戈矛，與子同仇。
豈曰無(wú)衣？與子同澤。王于興師，修我矛戟，與子偕作。
豈曰無(wú)衣？與子同裳。王于興師，修我甲兵，與子偕行。
�。�1）下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）
A．全詩(shī)采用了《詩(shī)經(jīng)》常見的重章迭詠的結(jié)構(gòu)形式，各章基本上相同，而只換了幾個(gè)字。但又不是單純重復(fù)。而是遞進(jìn)式的復(fù)沓。
B．每章首句都提問：“豈曰無(wú)衣？”然后分別以“問袍”、“同澤”、“同裳”回答，表達(dá)了士卒之間患難與共、互助友愛的情意。
C．重章疊唱既突出了音韻和諧之美，又起到了加強(qiáng)情感抒發(fā)的作用。
D．全詩(shī)語(yǔ)言華美，委婉含蓄，四字一句。鏗鏘有力。讀之如見其人，如聞其聲。
（2）聯(lián)系全詩(shī)。作者以普通士兵的口吻，表達(dá)了一種什么樣的心情？
答
�。�1）D.“全詩(shī)語(yǔ)言華美，委婉含蓄”錯(cuò)誤。全詩(shī)的語(yǔ)言質(zhì)樸無(wú)華，直接抒發(fā)了內(nèi)心的情感，所以有震撼人心的力度。
（2）全詩(shī)以普通士卒自問自答的口吻，表現(xiàn)了士卒們豪爽、樂觀、團(tuán)結(jié)互助的精神以及同仇敵愾、勇敢無(wú)畏的愛國(guó)熱情。
【分析】
本題考查學(xué)生評(píng)價(jià)詩(shī)歌中作者的思想情感的能力。
每章開頭都采用了問答式的句法，普通士卒自問自答的口吻。一句“豈曰無(wú)衣”，似自責(zé)，似反問，洋溢著不可遏止的憤怒與憤慨，仿佛在人們復(fù)仇的心靈上點(diǎn)上一把火，于是無(wú)數(shù)戰(zhàn)士同聲響應(yīng)：“與子同袍！”“與子同澤！”“與子同裳！”
“修我戈矛！”“修我矛戟！”“修我甲兵！”的描述，正反映出他們那種摩拳擦掌、積極奮戰(zhàn)的高昂的戰(zhàn)斗熱情，而每章的末句那“同仇”“偕作”等語(yǔ)，則由共同對(duì)敵的仇恨，寫到共同奮起、同赴戰(zhàn)場(chǎng)，正表現(xiàn)出一種團(tuán)結(jié)一心、同仇敵愾、誓死保衛(wèi)疆土的義憤。全詩(shī)感情激蕩，氣勢(shì)非凡，極像一首戰(zhàn)士進(jìn)行曲，它激昂高歌，表現(xiàn)出—種慷慨雄壯的愛國(guó)主義激情和一往無(wú)前的大無(wú)畏精神。
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