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趙三板閱讀答案
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趙三板
江楠
順著沙河鎮(zhèn)的白魚(yú)坪埠口，往上游十三里，小時(shí)候，有個(gè)學(xué)校就在沙潁河的夾河套里，沙河堤北堤根上，學(xué)校小學(xué)五年級(jí)有個(gè)趙老師，大號(hào)趙紅遠(yuǎn)，擔(dān)任三個(gè)班的數(shù)學(xué)課。他腋下經(jīng)常夾著教案和一把三尺長(zhǎng)的紅棗木直尺，在校園里來(lái)回走，嘴里叼著劣質(zhì)紙煙，那把紅棗木直尺就裹在教案本子里。
大家背后都叫他趙三板，意思是再皮的孩子犯了事兒，他保證在三板之內(nèi)把你打哭。板，當(dāng)然就是那把紅棗木直尺，全校的皮孩子只要遠(yuǎn)遠(yuǎn)看到他腋下的那把紅棗木直尺，無(wú)不人人惶恐，抱頭鼠竄。大家不怕校長(zhǎng)，就怕他。連不搗蛋的老實(shí)男生也怕他，他又不是包青天，真怕他哪一天板下失誤，誰(shuí)消受得了？如果誰(shuí)喊一聲：趙三板來(lái)了！能把正在樹(shù)上掏鳥(niǎo)蛋的孩子直接嚇掉到地上。
趙三板喜歡抽煙，那年頭，普通老百姓吸八分白鵝，一個(gè)雞蛋換一盒。公社上班吃商品糧的員工吸工字牌一毛二，黃金葉兩毛�？h委干部吸四毛大前門(mén)，已經(jīng)是天價(jià)。還有一路人也吸大前門(mén)，縣里公社到大隊(duì)來(lái)回跑的通訊員，他們穿絲光襪子，騎著半舊自行車(chē)，挎著軍綠挎包，里面裝著大前門(mén)煙盒，他們撿縣領(lǐng)導(dǎo)扔的煙盒，里面裝上白鵝，裝大門(mén)面以示自己也等同縣委干部。省里干部國(guó)畫(huà)小熊貓，少見(jiàn)，更不知道價(jià)位。
那時(shí)候小學(xué)老師九成是民辦教師，月工資七、八塊錢(qián)。趙老師也是民辦，偶爾抽工字牌，平時(shí)抽的最多的是用學(xué)生廢舊考卷裹的喇叭筒，生產(chǎn)隊(duì)煙炕的剩煙葉�？赡苁撬麩煱a大，才吸那么老粗老長(zhǎng)的油葉子。我們最害怕趙老師煙吸到半截，突然瞅見(jiàn)煙皮兒上某某的成績(jī)13分，一高興掄起那把紅棗木直尺打誰(shuí)三板。
趙老師講數(shù)學(xué)，一板一眼、照本宣科。偶爾提問(wèn)，決不允許誰(shuí)舉手發(fā)言，課堂氛圍一點(diǎn)也不生動(dòng)活潑，但沒(méi)人敢不認(rèn)真聽(tīng)課！他會(huì)先用直尺在黑板上畫(huà)個(gè)圖，然后用力震著直掉粉筆渣兒的黑板，一字一頓地講：“梯形的面積是上底加下底乘高被二除。”幾個(gè)皮孩子坐在教室后排，鼓著眼睛坐成木人樁假裝認(rèn)真聽(tīng)講，受老鼻子罪了。
趙三板有三必打：上課搗亂必打、無(wú)故遲到缺課必打、他的課考不及格必打！所以每次期中考試結(jié)束，門(mén)外的墻邊上便趴滿(mǎn)一溜兒等待挨板的男生。
這些男生每個(gè)都少不了，50至59分的一板，40至49分的二板，40分以下的三板。公平合理，童叟無(wú)欺，決不缺斤短兩。有個(gè)同學(xué)叫馬六馬，馬六馬考了42分，被打了三板，嚎啕了半晌。馬六馬入學(xué)晚、年齡大、個(gè)子高，壯起賊膽提醒趙老師他本應(yīng)該挨兩板，結(jié)果被打了三板。趙老師和藹可親地告訴他：“就你那熊樣，下次也及格不了，下次打之前你提醒我，我會(huì)少打一板。”
期末考試一結(jié)束，便要放寒假，這次數(shù)學(xué)考試不及格的家伙千萬(wàn)不要僥幸，以為逃過(guò)了一劫。因?yàn)檫^(guò)完年開(kāi)春頭一節(jié)數(shù)學(xué)課便會(huì)清賬，絕不含糊。那時(shí)候，即使是過(guò)寒假也老是會(huì)夢(mèng)見(jiàn)趙老師的板子，醒了直打哆嗦，吃著餃子都沒(méi)肉香味兒。
趙老師有三不打：女生不打、有殘疾的孩子不打、偷生產(chǎn)隊(duì)煙葉送給他不打。
趙老師總在學(xué)校伙房炕他的煙葉，趁著午飯后的熱灶，他輕輕地揭去鍋蓋，把陰千的葉子一片一片地貼在土灶內(nèi)，小心翼翼地往灶膛心攏一點(diǎn)小火，慢慢地焙。一面略冒油再焙另一面，他神情專(zhuān)注而安詳，像一個(gè)稱(chēng)職的保育員在看護(hù)嬰兒，沒(méi)有一點(diǎn)要突發(fā)暴戾打人的樣子。這個(gè)時(shí)候孩子們的好奇心驅(qū)使他們湊上去，看看一片一片老油綠的葉子是如何成為煙卷的。
葉子炕透了，趙老師開(kāi)始切煙絲、粗硬的煙梗子、葉筋抽去不要，把細(xì)韌的煙葉卷起來(lái)，用伙房馮師傅的別骨刀切成極細(xì)的煙絲，再?gòu)膽牙锾统鰝�(gè)小包，捏出一些薄荷葉的黑末灑進(jìn)煙絲，拌勻，這樣煙卷吸起來(lái)辛涼可口。把白油光紙的舊試卷卷成雙層筒，順進(jìn)一個(gè)長(zhǎng)竹筒里，紙貼簡(jiǎn)壁。然后往里面裝煙絲，一下一下墩竹筒，墩實(shí)了，再把試卷輕輕往外抽，抽出一點(diǎn)用漿糊粘一點(diǎn)紙邊縫，一直抽出來(lái)粘完，一支類(lèi)似電影里雪茄大小的土制煙卷算是完工了，一連制個(gè)十幾根，把剩下的煙絲用一只黑布袋裝起來(lái)，有一斤多的樣子，掛在辦公室里的釘子上，這時(shí)候趙老師會(huì)輕咳一聲；“還看！該上課了”。這時(shí)大家唯恐跑慢，作鳥(niǎo)獸散。
有一個(gè)同學(xué)想壞他的規(guī)矩，他叫趙二車(chē)。趙二車(chē)與趙老師住在同一個(gè)村，是一個(gè)趙家，他年齡小，但比趙老師輩分高。平時(shí)學(xué)習(xí)用心，成績(jī)很好，頭腦又活，能說(shuō)會(huì)道。趙二車(chē)沒(méi)有因?yàn)椴患案癜み^(guò)板子，但有一回因?yàn)檫t到了半節(jié)課，又沒(méi)有現(xiàn)成的理由，肯定要挨一板子，趙老師板著臉準(zhǔn)備用刑。不料趙二車(chē)突然來(lái)了一句：“你不能打我！”趙老師問(wèn)：“為什么不能打你？”趙二車(chē)：“就是不能打！”趙老師：“你說(shuō)為啥？”趙二車(chē)：“因?yàn)槲冶饶汩L(zhǎng)兩輩兒�！�
趙老師先是一愣，然后笑了，笑得很燦爛。笑罷之后陡然掄圓了那把紅棗木直尺，打在了趙二車(chē)的屁股上。一邊打一邊大喊：“二車(chē)爺，我打你了！二車(chē)爺，我打你了！你看怎么辦吧？”趙二車(chē)逃，趙老師追。一路狂奔，親情濃郁潑辣，灑滿(mǎn)校園。這一次，足足多打了十幾板子。
�。ㄟx自《微型小說(shuō)選刊》，2022年第1期，有刪改）
6、下列對(duì)小說(shuō)相關(guān)內(nèi)容的理解，正確的一項(xiàng)是（3分）
A、紅棗木直尺，成就了趙老師的赫赫威名，“趙三板”的外號(hào)是人們對(duì)他的一致稱(chēng)贊。
B、連續(xù)羅列“工字牌”“黃金葉”“小熊貓”等香煙牌子，揭示了腐敗現(xiàn)象的普遍性。
C、馬六馬多挨了一下打，這提前預(yù)支的“一板”，伴著趙老師找補(bǔ)的理由，更添風(fēng)趣。
D、老實(shí)男生也害怕趙老師，趙二車(chē)同樣擔(dān)心因“板下失誤”而挨打，于是攀輩兒討好。
7、下列對(duì)小說(shuō)藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（3分）
A、小說(shuō)中“商品糧”“絲光襪子”“軍綠挎包”喇叭筒”等詞語(yǔ)讓人一下子沉浸在特定的歷史時(shí)空之中，小說(shuō)因此充滿(mǎn)了強(qiáng)烈的年代感。
B、小說(shuō)描寫(xiě)挨打的眾多學(xué)生時(shí)做到了點(diǎn)面結(jié)合，既有只考42分的馬六馬、差輩兒的趙二車(chē)，也有趴滿(mǎn)教室外墻等待挨板說(shuō)不上名字的男生。
C、小說(shuō)先敘述趙老師教育方法落后，教學(xué)方式單一，后表現(xiàn)其深受學(xué)生敬畏，刻畫(huà)了一個(gè)傳統(tǒng)守舊、甘于寂寞、自得其樂(lè)的民辦教師形象。
D、“趙三板”這個(gè)人物并不完美，這一點(diǎn)從“三必打”和“三不打”中得到了體現(xiàn)：“三必打”失之粗暴，“三不打”中又透出了一絲溫情。
8．小說(shuō)為什么要以“趙三板”而不是以“趙三尺”為題？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（4分）
9．小說(shuō)以趙二車(chē)一路狂奔、趙老師一路追打結(jié)尾，這樣處理有怎樣的藝術(shù)效果？請(qǐng)結(jié)合作品進(jìn)行分析。（6分）
答
6、C
7、C
8、（4分）①趙老師是小說(shuō)的主要人物，趙老師的外號(hào)是“趙三板”而不是“趙三尺”。
�。�2分）②“三尺”只是單指棗紅直木尺，“三板”強(qiáng)調(diào)動(dòng)作性，生動(dòng)形象地表現(xiàn)了趙老師教育行為的簡(jiǎn)單和嚴(yán)厲。（2分）
9、（6分）①這一結(jié)尾使趙老師這一人物形象更為豐富和立體，生動(dòng)表現(xiàn)了他單一、嚴(yán)苛、古板的性格之外溫暖、可愛(ài)的一面，避免了人物塑造的扁平化。
�。�3分）②這一結(jié)尾運(yùn)用場(chǎng)面描寫(xiě)，渲染了親切而歡樂(lè)的氛圍，生活氣息濃郁，妙趣橫生。（3分）
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