馮友蘭《中國(guó)哲學(xué)家表達(dá)思想的方式》閱讀練習(xí)題及答案

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作中，只要有考核要求，就會(huì)有練習(xí)題，做習(xí)題可以檢查我們學(xué)習(xí)的效果。學(xué)習(xí)的目的就是要掌握由概念原理所構(gòu)成的知識(shí)，一份好的習(xí)題都具備什么特點(diǎn)呢？以下是小編為大家整理的馮友蘭《中國(guó)哲學(xué)家表達(dá)思想的方式》閱讀練習(xí)題及答案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　中國(guó)哲學(xué)家表達(dá)思想的方式

　　馮友蘭

　�、僖粋�(gè)西方人開(kāi)始閱讀中國(guó)哲學(xué)著作時(shí)，第一個(gè)印象也許是，哲學(xué)作者的言論和著述往往十分簡(jiǎn)短，甚至互不連貫。打開(kāi)《論語(yǔ)》，每一小段只包含幾個(gè)字，各段之間往往也沒(méi)有聯(lián)系。打開(kāi)《老子》，全書(shū)只有約五千字，但是老子的全部哲學(xué)都在其中了。習(xí)慣于長(zhǎng)篇大論進(jìn)行理性論辯的學(xué)生，遇到這種情況，會(huì)感到摸不著頭腦，不知這些中國(guó)哲學(xué)家在說(shuō)什么，由此不免會(huì)認(rèn)為，這是中國(guó)哲學(xué)家的思想不夠連貫。假如果真是這樣，中國(guó)哲學(xué)就不存在了。不相連貫的思想，怎能稱(chēng)得上是哲學(xué)呢？

　　②中國(guó)哲學(xué)家的言論著述，表面看來(lái)似乎不相連貫，乃是由于它們本不是專(zhuān)門(mén)的哲學(xué)著作。按照中國(guó)傳統(tǒng)，學(xué)習(xí)哲學(xué)不是一個(gè)專(zhuān)門(mén)的行業(yè)。人人都應(yīng)當(dāng)讀經(jīng)書(shū)，正如在西方傳統(tǒng)看來(lái)，人人都應(yīng)當(dāng)去教堂。讀哲學(xué)是為了使人得以成為人，而不是為了成為某種特殊的人。因此，中國(guó)沒(méi)有專(zhuān)業(yè)的哲學(xué)家；非專(zhuān)業(yè)的哲學(xué)家不認(rèn)為自己要寫(xiě)專(zhuān)門(mén)的哲學(xué)著作。在中國(guó)歷史上，沒(méi)有專(zhuān)門(mén)哲學(xué)著作的哲學(xué)家比有專(zhuān)門(mén)著作的哲學(xué)家，為數(shù)多得多。如果要想讀這些人的著作，就需要從他們對(duì)友人和學(xué)生的言論集和書(shū)信中去輯錄。因此其中不免有不相連貫，甚至互相矛盾的地方，這是不足為怪的。

　�、墼谟行┱軐W(xué)家如孟子、荀子的著作里，的確也有長(zhǎng)篇大論的文章。但是和西方哲學(xué)家的著作相比，它們?nèi)燥@得篇幅短小，未曾把道理講透。這是因?yàn)橹袊?guó)哲學(xué)家慣于用格言、警句、比喻、事例等形式表述思想。格言總是簡(jiǎn)短的，而比喻和事例則總是自成段落，與前后文字不相銜接的。用格言、比喻和事例來(lái)說(shuō)理，難免有不夠透徹的地方，只能靠其中的暗示補(bǔ)足。明述和暗示正好相反，一句話(huà)越明晰，其中就越少暗示的成分；正如一種表達(dá)，越是采取散文的形式，就越不像是詩(shī)。中國(guó)哲學(xué)家的語(yǔ)言如此不明晰，而其中所含的暗示則幾乎是無(wú)限的。富于暗示而不是一瀉無(wú)余，這是中國(guó)詩(shī)歌、繪畫(huà)等各種藝術(shù)所追求的目標(biāo)，它也同樣成為中國(guó)哲學(xué)家表述思想時(shí)的風(fēng)格。

　�、堋墩撜Z(yǔ)》和《老子》中的簡(jiǎn)短詞句是充滿(mǎn)提示的箴言。正由于富于提示，才使它們具有巨大的吸引力。我們?nèi)绻�把《老子》�?shū)中提到的概念列舉出來(lái)，重述一遍，可能用上五萬(wàn)字或五十萬(wàn)字，它可能幫讀者了解《老子》一書(shū)的含義，但它本身將成為另一本書(shū)，而永不可能代替《老子》原著。郭象是《莊子》一書(shū)的著名注釋家，他把莊子使用的寓言和隱喻，用理性論辯的方式加以闡述，又把《莊子》書(shū)中的詩(shī)句用散文予以重述，他的論述比《莊子》一書(shū)清晰得多，但是，《莊子》原書(shū)富于提示，郭象的注釋則明晰具體。人們會(huì)問(wèn)：兩者之中，哪個(gè)更好呢？后來(lái)一位禪宗僧人曾說(shuō)：“曾見(jiàn)郭象注莊子，識(shí)者云：卻是莊子注郭象�！�

　�。ü�(jié)選自《中國(guó)哲學(xué)簡(jiǎn)史》，有刪改）

　　文章在論述過(guò)程中兩次提到《老子》，有什么作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（6分）

　　作者認(rèn)為中國(guó)哲學(xué)家的言論著述簡(jiǎn)短、看似不相連貫的原因有哪些？（6分）

　　“曾見(jiàn)郭象注莊子，識(shí)者云：卻是莊子注郭象。”請(qǐng)結(jié)合文意闡釋這句話(huà)的內(nèi)涵。（6分）

　　答案：

　�。�1）第①段提到《老子》，用來(lái)說(shuō)明中國(guó)哲學(xué)著作簡(jiǎn)短的特點(diǎn)；

　�。�2）第④段提到《老子》，用來(lái)說(shuō)明中國(guó)哲學(xué)著作富于暗示而具有巨大吸引力的特點(diǎn)；

　�。�3）用讀者熟知的中國(guó)經(jīng)典哲學(xué)著作來(lái)作例證，使作者的觀(guān)點(diǎn)更有說(shuō)服力。（6分，每點(diǎn)2分）

　　（1）中國(guó)哲學(xué)家的言論著述不是專(zhuān)門(mén)的哲學(xué)著作，往往散見(jiàn)于對(duì)學(xué)生和友人的言論集和書(shū)信中；

　�。�2）中國(guó)傳統(tǒng)文化中沒(méi)有專(zhuān)業(yè)的哲學(xué)家，許多哲學(xué)家沒(méi)有專(zhuān)門(mén)的哲學(xué)著作；

　�。�3）中國(guó)哲學(xué)家慣于用格言、警句、比喻、事例等形式來(lái)表述思想。（6分，每點(diǎn)2分）

　　（1）郭象為《莊子》做注解，用理性的方式闡述了莊子使用的寓言和隱喻，使莊子的思想變得明晰具體；

　　（2）《莊子》原書(shū)富于提示而不是一瀉無(wú)余，更具有巨大的吸引力；

　�。�3）禪宗僧人認(rèn)為，莊子原書(shū)要比郭象明晰具體的注解更引人深思，更富于詩(shī)意和情趣。（6分，每點(diǎn)2分）