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《蠟條人家》閱讀答案
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蠟條人家
安寧
�、偾锾斓臅r候，種植蠟條的人家，早早就和父親聯(lián)系，定在某一天，用大卡車將父親一年編筐所需的蠟條，全拉了來。
②雖然編筐這門手藝，不能讓我們家大富大貴，但至少可以補(bǔ)貼點(diǎn)零花錢。在暫時尋不到別的更合適的行當(dāng)之前，父親也就像種莊稼一樣，一年年收購滿院子的蠟條，浸泡之后，并再反復(fù)風(fēng)干，才開始讓這些蠟條派上編筐的用場。
�、鄄畈欢�，新的蠟條要存放半年，父親才會將它們挑選出來使用。這是父親的第二職業(yè)，基本上，只要忙完地里的活計(jì)，他就會在院子里打掃出一片空地，而后將編筐的工具一一擺出來，開始像一只螞蟻一樣勤奮地工作。
�、艿步�(jīng)過父親的手，蠟條就變得溫順起來，想讓它們怎么舞蹈就怎么舞蹈，甚至可以像像柳條一樣柔軟無骨。父親不僅僅會編小巧美觀的馱筐、蘋果簍、提籃、籬笆，還會一個人完成兩三米高的龐然大物——酒海①。
�、荻�，村里的女人們熱火朝天地忙著編席子，父親則將蠟條嫻熟地掌控在雙手之中。只不過，這時候父親的戰(zhàn)場，變成了室內(nèi)。室內(nèi)當(dāng)然因此變得很是擁擠。就連我寫作業(yè)，都沒了陣地，只能搬到昏暗的臥室，打開電燈，奮筆疾書。透過房間的窗戶，我可以看到父親的影子落在墻壁上。那影子夾雜在舞動的蠟條之中，雖然瘦削，卻有不怒而威的力量感。我覺得父親即便老了，也一定像粗壯的蠟條一樣，嗖的一聲抽下去，就在水泥地上留下一條深深的印記。蠟條在燈下的堂屋里，明顯有些施展不開手腳，于是它們時而碰到了燈泡，讓滿屋子都是飛旋的人影；時而落在水缸沿壁上，發(fā)出清脆又寂寥的響聲;時而將繩條上的毛巾扯了下來，又甩到洗臉盆里。父親盡力收攏它們的“手腳”，無奈蠟條太長，房間又太小，總也無法使它們馴服。
�、弈赣H大約也覺得自己礙腳，收拾完家務(wù)后，就悄無聲息地躲到隔壁房間里去做針線活。于是整個堂屋的燈下，就只剩了父親一個人。他會打開收音機(jī)，聽單田芳的評書。一場聽完，一個馱筐，也就編完了三分之一。母親這時候才走出來，收拾父親折騰出的滿地狼藉。
�、呶覀�(cè)耳傾聽，院子里靜悄悄的，夜色籠罩了日間所有的喧嘩。干冷的天氣里，一切都被凍住了，并泛著慘白的霜。只有父親的咳嗽聲，一下下地撞擊著夜色的邊緣。冬季漫長無邊，母親自然也不會閑著。幾乎每天，她都會幫父親用特制的劈蠟條工具，將一根蠟條，從根部劈成兩根或者三根。新劈開的蠟條，泛著新鮮的白色光澤，似乎還能看到它們在田地里沐風(fēng)櫛雨的生動姿態(tài)。
�、喔赣H總會將劈好的蠟條和無須劈開的蠟條，巧妙編進(jìn)簍筐里去，讓成品看起來色彩豐富又不凌亂。每根蠟條的根部，都會被削尖，方便插入像士兵一樣排好方隊(duì)的其他蠟條隊(duì)伍里去。母親做起這些來，儼然是父親最好的學(xué)徒工，熟練到無須父親開口，就能完成他所有的要求。知道今天要編的物什，大概需要多少根蠟條。其中有多少是粗的，可以用來打底或者作為“頂梁柱”，又有多少是血管一樣細(xì)細(xì)游走在其軀體中的。他們一個編織，一個修剪，配合非常默契。平日經(jīng)常爭吵的兩個人，唯獨(dú)在這件事上，從未有過矛盾。父親將編筐當(dāng)成藝術(shù)品一樣去打理，母親也恰好將其看成織毛衣或者納鞋底一樣的細(xì)活，基于同樣的態(tài)度，兩個人便有了“打敗天下無敵手”般同心協(xié)力作戰(zhàn)的姿態(tài)。
�、徇@看上去頗有些動人的姿態(tài)，讓我在冬天會覺得日子不那么難熬。甚至，有時聽見父母輕聲絮叨家長里短，燉著白豆腐的鍋里發(fā)出咕咚咕咚的響聲，或者母親幫父親用力扳蠟條時喉嚨里發(fā)出的輕微聲音時，我還會覺得感動。
�、饽且豢蹋彝耆徚烁赣H拿著一根蠟條，將我和姐姐追得滿院子跑時的冷酷無情。我的臉微微發(fā)燙，好像爐火太旺了。窗外是靜寂無人的冰天雪地，而房間里的一切，卻被燃燒得近乎透明的炭，給烤得像一塊爐底的饅頭。一口咬下去，酥脆松軟，不由得你不心生歡喜。
【注】①酒海：一種大型的盛酒容器，因盛酒量多，故稱“海”。
鏈接：安寧，生于泰山腳下的青年作家，屢獲國內(nèi)散文大獎。她的寫作中，對故鄉(xiāng)的思念已經(jīng)融入了血脈里，鄉(xiāng)村是我們生命中不可缺少的部分，承載了我們對于美好家園的一種向往和回歸，“通過寫作，我發(fā)覺自己的根基，其實(shí)一直都停留在鄉(xiāng)村的泥土里，從未離開”。
5.下列對本文藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（3 分）
A.蠟條作為線索貫穿全文，前后照應(yīng)，使文章結(jié)構(gòu)渾然一體，思想主旨和情感脈絡(luò)明確集中。
B.第五段運(yùn)用比喻、擬人、夸張、借代等手法，豐富生動，給讀者留下鮮明深刻的印象。
C.本文恰切地運(yùn)用兒童視角，展現(xiàn)出孩子天真視野中農(nóng)活的童趣以及生活的本真面貌。
D.本文語言看似樸實(shí)無華，實(shí)則溫婉動人，筆觸細(xì)膩，在瑣碎的生活記錄中描摹出溫情的中國鄉(xiāng)村。
6.作者安寧被評價(jià)為“在故鄉(xiāng)底子上繡花的山東女孩”，請結(jié)合文章和鏈接談?wù)勀銓@句評價(jià)的理解。（6 分）
7．結(jié)尾說“不由得你不心生歡喜”，作者因何心生歡喜？請結(jié)合文章內(nèi)容簡要分析。（6 分）
參考答案
5.B （B 項(xiàng)，文章第五段中，“戰(zhàn)場”“像粗壯的蠟條一樣”等運(yùn)用了比喻的手法，蠟條“將繩條上的毛巾扯了下來，又甩到洗臉盆里”運(yùn)用了擬人手法，但是本段并沒有出現(xiàn)借代手法，也沒有夸張手法。所以該項(xiàng)不正確。）
6.①故鄉(xiāng)底子，是指故鄉(xiāng)是作者描寫和抒情的對象，作者展現(xiàn)鄉(xiāng)村生活和勞動情景，描寫故鄉(xiāng)的風(fēng)俗、耕作等，體現(xiàn)出對故鄉(xiāng)的喜愛和思念。（2 分）
�、诶C花，指作文寫文章具有語言美。語言看似樸實(shí)無華，實(shí)則溫婉動人，以兒童純真的視角，敘事方式幽默又不失從容。（2 分）
�、墼凇肮枢l(xiāng)底子上繡花”指作者用優(yōu)美語言表現(xiàn)以鄉(xiāng)野之趣、勞動之趣、親情之馨為主旨，向讀者展示了中國鄉(xiāng)村百姓生活的溫情與美好。（2 分）
（考生要首先理解“故鄉(xiāng)底子”和“繡花”兩個詞語的內(nèi)涵，并結(jié)合文章內(nèi)容和鏈接進(jìn)行解答。如果只偏重或只從某一方面作答，造成答題不全面；或者脫離了評價(jià)本身來思考，沒有看出題目的考查點(diǎn)，都要酌情扣分。）
7.①父親母親同心協(xié)力、配合默契的動人姿態(tài)，是漫長難熬的冬天里的一道風(fēng)景；②父母一邊合作勞動一邊絮叨的溫馨場景，讓作者覺得感動；③父親為補(bǔ)貼家用，勤勞編織蠟條，冬天也不歇息，父愛無聲；④兢業(yè)勤懇、腳踏實(shí)地的勞動，使生活像饅頭一樣有甜味，使人內(nèi)心踏實(shí)安寧；⑤對故鄉(xiāng)的記憶和懷念，映照進(jìn)生命的欣喜，充盈了整個冬天和童年時光。（每點(diǎn) 2 分，答出 3 點(diǎn)得 6 分，言之有理即可）
�。ū绢}設(shè)問雖然只在文章末尾，但是倒數(shù)兩段的開頭都是指示代詞，一是“這看上去頗有些動人的姿態(tài)”，二是“那一刻”，都引導(dǎo)考生將答題區(qū)間鎖定在最后三段，考生能把握住作者對勞動和生活的熱愛即可。最后兩點(diǎn)，一是贊美勞動，是文章深層的主旨之一；二是作者的故鄉(xiāng)情結(jié)，鄉(xiāng)村是作者回憶中最寶貴的精神財(cái)富，學(xué)生言之有理即可。）
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