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蠶現(xiàn)代閱讀及答案
蠶現(xiàn)代閱讀及答案1
蠶
她在自己的生活中織下了一個(gè)厚厚的繭。
那是用一種細(xì)細(xì)的、柔韌的、若有若無(wú)的絲織成的，是痛苦的絲織成的。
她埋怨、氣惱，然后就是焦急，甚至自己折磨自己。她想用死來(lái)結(jié)束自己，同時(shí)用死來(lái)對(duì)這突不破的網(wǎng)表示抗議。
但是，她終于被疲勞征服了，沉沉地睡過(guò)去。她做了許多夢(mèng)，那是關(guān)于花和草地的夢(mèng)，是關(guān)于風(fēng)和水的夢(mèng)，是關(guān)于陽(yáng)光和彩虹的夢(mèng)，還有關(guān)于愛(ài)的追逐以及生兒育女的夢(mèng)
在夢(mèng)里，她得到了①________，得到了②________，得到了③________。
當(dāng)她一覺(jué)醒來(lái)，她突然明白拯救自己的，只有自己。于是她便用牙齒把自己吐的絲一根根咬斷，咬破自己織下的繭。
果然，新的光芒向她投來(lái)，像云隙間的陽(yáng)光刺激著她的眼睛。新的'空氣，像清新的酒，使她陶醉。
她簡(jiǎn)直要跳起來(lái)了！
她簡(jiǎn)直要飛起來(lái)了！
一伸腰，果然飛起來(lái)了，原來(lái)在她沉睡的時(shí)刻，背上長(zhǎng)出了兩片多粉的翅膀。
從此，她便記住了這一切，她把這一切，她把這些告訴了子孫們：你織的繭，得你自己去咬破！
蠶，就是這樣一代一代傳下來(lái)。
1、下列三個(gè)句子是從原文中抽出來(lái)的，請(qǐng)你根據(jù)上下文意，將它們分別還原到①②③處。（3分）
A、對(duì)生的可貴的認(rèn)識(shí)
B、力量和熱情
C、安定和欣慰
2、請(qǐng)根據(jù)蠶的生命過(guò)程中的幾個(gè)環(huán)節(jié)寫出下列各詞相對(duì)應(yīng)的象征意義。（4分）
吐絲________________________________________
結(jié)繭________________________________________
成蛹________________________________________
化蛾________________________________________
3、你織的繭，得你自己去咬破這句話的意思是什么？（2分）
4、那是用一種細(xì)細(xì)的、柔韌的、若有若無(wú)的絲織成的，是痛苦的絲織成的這句話中的痛苦語(yǔ)義雙關(guān)，明寫什么？暗寫什么？（2分）
5、課文通篇用擬人化的寫法，說(shuō)說(shuō)這樣寫有什么好處？（2分）
參考答案：
1、①C ②B ③A
2、吐絲象征自我制造障礙_結(jié)繭象征自我束縛_成蛹象征自我突破_化蛾象征獲得新生。
3、自己設(shè)置的障礙只能由自己去化解。
4、明寫從肚里抽絲的肉體的痛苦，暗寫身受束縛的精神痛苦。
5、本文用擬人化寫法，把蠶成熟后吐絲、結(jié)繭、成蛹、化蛾這一本能的生命規(guī)律加以人格化，將寓意深刻的哲理，生動(dòng)形象地揭示出來(lái)。
蠶現(xiàn)代閱讀及答案2
⑴蠶是被自己的絲裹住的，這是一個(gè)真理，每個(gè)人都知道。
�、七@是蠶的悲劇，其實(shí)，作繭自縛的情況，絕不罕見(jiàn)，它廣泛地存在于我們周圍，空氣中到處都飄蕩著紛飛的亂絲。
�、清X的絲飛舞著。很多人以錢為生命指標(biāo)時(shí)，看到的是錢所帶來(lái)的榮耀。攫取錢的手段不單純，僅以錢作為目標(biāo)，其危險(xiǎn)，不在于錢本身，而在于你怎樣消費(fèi)它。錢有時(shí)也是飄浮迷茫的，錢的亂絲令沒(méi)有能力駕馭它的人窒息，直至被它絞殺。
�、葠�(ài)的絲也如四月的柳絮一般飛舞著，迷亂著我們的眼，雪一般地覆蓋著視線。真正的愛(ài)，不是誘惑，是溫暖。沒(méi)有節(jié)制的愛(ài)，如同沒(méi)有節(jié)制的水和火一樣，同是災(zāi)難性的。
⑸水火無(wú)情，大家都知道。但談到氧氣，那是一種多么好的東西啊。圍棋高手賽間吸氧，妙招迭出。記得我學(xué)醫(yī)時(shí)，教授講過(guò)這樣一個(gè)故事。一名新護(hù)士值班，看到衰竭的病人呼吸十分困難，用目光無(wú)聲地哀求她——把氧氣流量開(kāi)得大些。出于對(duì)病人的悲憫，加上新護(hù)士的大膽，又值夜半，醫(yī)生也休息，幾種情形疊加在一起，她自作主張地私自把氧氣流量表擰大。病人頓感舒服，露出了感激的神色。那夜不巧還有其他重癥病人，當(dāng)護(hù)士再次巡房時(shí)，發(fā)現(xiàn)那位病人已經(jīng)死亡。究其原因，是氧氣中毒，高濃度的氧氣抑制了病人的呼吸中樞，讓他安然享受中喪失了自主呼吸的能力……
�、屎芸膳�，是不是?喪失節(jié)制，就是恐怖的魔杖。它令美好變成猙獰，使憐愛(ài)演為殺機(jī)。還有工作的絲，友情的絲，嗜好的絲……或緊或松地包繞著我們，令我們難以自拔。
�、朔甑竭@時(shí)，我們常常表現(xiàn)得很無(wú)助很無(wú)奈，甚至還有一點(diǎn)點(diǎn)敝帚自珍的狡辯。常�？梢月�(tīng)到有人說(shuō)，我也知道這樣不好，但我也不想去改變初衷……當(dāng)他說(shuō)完這些話的時(shí)候，就像對(duì)自己和他人有了一個(gè)交待，然后臉上露出安然無(wú)辜的樣子。
�、堂慨�(dāng)這個(gè)時(shí)候，我在悲哀的同時(shí)，也升起怒火。你明知你的繭，是你自己吐出的絲凝成的，你掙扎在繭中，你卻不想突圍而出。你遇到了困難，這是一種必然。但你卻為自己找了種種的借口，你向你的絲退卻了，你其實(shí)就是一個(gè)作繭自縛的高手。你的絲汲取了你的氣力，蠶食你的信心，它讓你在蠶繭中藏得更深更嚴(yán)密更閉鎖更干癟了。
�、退核檫@蠶繭，沒(méi)有外力和機(jī)械可援，只有靠自己的心和爪。繭破的時(shí)候，是痛苦的。繭是我們親手營(yíng)造的小世界。繭雖小卻安全。咬破蠶的繭，外界是新奇的`，也充滿著危機(jī)。但破繭是建設(shè)性的，在這種變化之中，你會(huì)感受到生命充滿著張力，你會(huì)知道你活著痛著并生長(zhǎng)著。
⑽有很多人終身困頓在他們自己的繭中，當(dāng)生命結(jié)束時(shí)，他們也許會(huì)恍然發(fā)覺(jué)，世界只是一個(gè)繭，而自己未曾真正生活過(guò)。
(選自《心靈遠(yuǎn)方》，有刪節(jié))
1.作者說(shuō)“蠶是被自己的絲裹住的，這是一個(gè)真理”，并且說(shuō)“每個(gè)人都知道”，其實(shí)作者借此是想讓每個(gè)人知道怎樣的做人道理?(2分)
答：
2.第⑵段說(shuō)“到處都飄蕩著紛飛的亂絲”。結(jié)合文章內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)有哪些“紛飛的亂絲”呢?(3分)
答：
3.第⑸段中作者詳盡地介紹教授所講故事，有什么用意?(2分)
答：
4.下面表述不正確的一項(xiàng)是( ) (3分)
A.第⑺段中加點(diǎn)的“安然無(wú)辜”一詞，形象地突出了“有了一個(gè)交待”后的坦然心情，“有一個(gè)交待”就是指人們已經(jīng)成功地找到除掉“絲”的辦法。
B.文章說(shuō)理清晰，邏輯性強(qiáng)。前六段形象地指出附在人們身上的絲，第⑺、⑻段則指出人們對(duì)待自己身上的“絲”的態(tài)度及其危害，而第⑼段則指出如何破除縛在我們身上的絲。
C.第⑽段將文章內(nèi)容推而廣之，上升到人生與世界的高度，進(jìn)一步揭示“困頓在繭中”的危害，具有振聾發(fā)聵的警省作用，啟人深思，令人回味無(wú)窮。
D.文章多處運(yùn)用了比喻說(shuō)理的方法，形象生動(dòng)，通俗易懂。如“撕碎蠶繭”，要“靠自己的心和爪”，“心”是指自己對(duì)待“人生之繭”的態(tài)度，而“爪”則比喻成自己的力量。
1.(2分)人不能被自己設(shè)計(jì)的一些名利所羈絆。(意近即可)
2.(3分)如：錢的絲、愛(ài)的絲、氧氣、工作的絲、友情的絲、嗜好的絲(寫到兩點(diǎn)得一分)
3.(2分)證明“喪失節(jié)制，就是恐怖的魔杖。它令美好變成猙獰，使憐愛(ài)演為殺機(jī)”的看法。(用自己的話表述也可以)
4. (2分) A
語(yǔ)文閱讀理解的技巧
帶著問(wèn)題讀文章
讀文章分兩邊讀，第一遍先看一下文章題目，對(duì)文章內(nèi)容有一個(gè)大致的了解和思考，然后快速讀文章，進(jìn)一步了解這篇文章到底是講什么的，對(duì)文章的主要內(nèi)容、段落結(jié)構(gòu)有一個(gè)初步的認(rèn)識(shí)。
然后看問(wèn)題，帶著問(wèn)題第二遍讀文章，這遍讀就要精讀，深入文章，細(xì)細(xì)的理解每一段甚至每一句的含義。
分析題目
題目其實(shí)已經(jīng)代表了一切了，這篇文章的題目是啥，基本上已經(jīng)知道內(nèi)容了。讀文章之前，一定要看看題目是啥，加深對(duì)題目的記憶，再讀文章，這樣才能更好的找出問(wèn)題所在。
認(rèn)準(zhǔn)關(guān)聯(lián)詞
因?yàn)槭裁�，所以什么。這些關(guān)聯(lián)詞，一定不能只出現(xiàn)前半個(gè)，或者是后半個(gè)，這是嚴(yán)重的語(yǔ)法錯(cuò)誤，就算是你題目答對(duì)了，語(yǔ)法錯(cuò)誤，也是不得分的。
閱讀理解的解答技巧
閱讀全文，掌握一般思路。在回答閱讀理解時(shí)，學(xué)生應(yīng)首先快速瀏覽整篇文章，注意標(biāo)題(中)、開(kāi)頭段(視圖)、結(jié)束段(結(jié)論)和每段第一句(主題句)，理清文字的脈絡(luò)，了解基本概要，不要花時(shí)間在困難的詞語(yǔ)上。每次仔細(xì)閱讀一段時(shí)，都應(yīng)及時(shí)總結(jié)其含義。
第一類型，給自然段標(biāo)序號(hào)。這類題的做題方法是找出自然段的標(biāo)志。即在每一個(gè)自然段的前面都有空兩格，讓學(xué)生在空兩格的地方，標(biāo)上序號(hào)①、②、③……一般用帶圓圈的數(shù)字標(biāo)注，標(biāo)到數(shù)字幾，它就是有幾個(gè)自然段。這類題需要注意的是：一定要注意連續(xù)幾個(gè)不夠一行的句子或者說(shuō)一行就是一段的自然段，不要漏標(biāo)。
第二類型，數(shù)一數(shù)文章有幾句話。它分兩種類型：其一，要求數(shù)一數(shù)文章總共有幾句話;第二種類型，要求數(shù)一數(shù)文章中某個(gè)自然段有幾句話。做題方法是由段落的開(kāi)頭，向后面找表示一句話結(jié)束的標(biāo)志，一句話結(jié)束的標(biāo)志有：句號(hào)、問(wèn)號(hào)、嘆號(hào)、省略號(hào)。一般句號(hào)居多，找到一個(gè)句號(hào)給他標(biāo)上數(shù)字1，找到幾幾個(gè)就標(biāo)到幾，然后在后面答有幾句話。這類題需要注意的是：不要只數(shù)句號(hào)，問(wèn)號(hào)?，嘆號(hào)!省略號(hào)也要數(shù)哦。
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