文言文閱讀訓(xùn)練及答案（集錦15篇）
上學(xué)期間，大家都經(jīng)常接觸到文言文吧？現(xiàn)在我們一般將古文稱為文言文。那么問題來了，你還記得曾經(jīng)背過的文言文嗎？下面是小編整理的文言文閱讀訓(xùn)練及答案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
文言文閱讀訓(xùn)練及答案1
黃子澄，名湜，分宜人。洪武十八年，會(huì)試第一。由編修進(jìn)修撰，伴讀東宮，累遷太常寺卿。惠帝為皇太孫時(shí)，嘗坐東角門謂子澄曰：諸王擁重兵，多不法，奈何？對(duì)曰：諸王護(hù)衛(wèi)兵，才足自守。倘有變，臨以六師，其誰能支？漢七國非不強(qiáng)，卒底亡滅。大小強(qiáng)弱勢不同，而順逆之理異也。太孫是其言。比即位，命子澄與齊泰同參國政。謂曰：先生憶昔東角門之言乎？子澄頓首曰：不敢忘。退而與泰謀，泰欲先圖燕。子澄曰：不然，周、齊、湘、代、岷諸王，在先帝時(shí)，尚多不法，削之有名。今欲問罪，宜先周。周王，燕之母弟，削周是剪燕手足也。
會(huì)有言周王橚不法者，遂命李景隆帥兵襲執(zhí)之，連湘、代諸府。于是廢橚及岷王楩為庶人；幽代王桂于大同；囚齊王榑于京師。湘王柏自焚死。敕燕議周王罪。燕王上書申救，帝覽之惻然，謂事宜且止。子澄與泰爭之，出相語曰：今勢如此，安可不斷？明日又入言曰：今所慮者獨(dú)燕王耳，宜因其稱病襲之。帝猶豫曰；朕即位未久，連黜諸王，若又削燕，何以自解于天下？子澄對(duì)曰：先人者制人，毋為人制。帝曰：燕王智勇，善用兵。雖病，恐猝難圖。遂止。乃命都督宋忠調(diào)緣邊官軍屯開平，選燕府護(hù)衛(wèi)精壯隸忠麾下，召護(hù)衛(wèi)胡騎指揮關(guān)童等入京，以弱燕。皆泰、子澄謀也。時(shí)燕王憂懼，以三子皆在京師，稱病篤，乞三子歸。竟遣還。未幾，燕師起，泣誓將吏曰：陷害諸王，非由天子意，乃奸臣齊泰、黃子澄所為也。
及燕兵漸南，與齊泰同謫外。子澄微服由太湖至蘇州，與知府姚善倡義勤王。善上言：子澄才足捍難，不宜棄閑遠(yuǎn)以快敵人。帝復(fù)召子澄，未至而京城陷。乃就嘉興楊任謀舉事，為人告，俱被執(zhí)。子澄至，成祖親詰之。抗辨不屈，磔死。族人無少長皆斬，姻黨悉戍邊。一子變姓名為田經(jīng)，遇赦，家湖廣咸寧。
�。ㄟx自《明史·列傳第二十九》有刪節(jié)）
1.對(duì)下列句子中加線的詞解釋，不正確的一項(xiàng)是 （3分）
A．伴讀東宮，累遷太常寺卿遷：升職B．漢七國非不強(qiáng)，卒底亡滅卒：最終
C．太孫是其言是：認(rèn)為正確D．族人無少長皆斬?zé)o：沒有
2.下列各組句子中，加線詞的意義和用法都相同的一組是 （3分）
A．惠帝為皇太孫時(shí)先人者制人，毋為人制
B．臨以六師，其誰能支何以自解于天下
C．退而與泰謀未至而京城陷
D．乃命都督宋忠調(diào)緣邊官軍屯開平乃奸臣齊泰、黃子澄所為也
3.下列各句編為四組，都能具體表現(xiàn)王子澄做事不輕易放棄的一組是 （3分）
�、僮映晤D首曰：不敢忘。 ②囚齊王榑于京師
③子澄與泰爭之 ④與知府姚善倡義勤王
�、菽司图闻d楊任謀舉事 ⑥抗辨不屈，磔死
A．①③⑤B．①④⑥C．②⑤⑥D(zhuǎn)．③④⑤
4.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是 （3分）
A．黃子澄和齊泰一起謀劃削奪諸王兵權(quán)的事，齊泰提出先對(duì)付燕王，而王子澄認(rèn)為應(yīng)該先討伐周王。
B．惠帝命燕王議定周王的罪行，燕王上書求救，惠帝看了很悲傷，認(rèn)為事情應(yīng)暫且停止，對(duì)此王子澄和齊泰的意見彼此不一致。
C．為了削弱燕王勢力，子澄還與齊泰共同謀劃了挑選燕府精壯的護(hù)衛(wèi)歸屬于宋忠部下以及召集護(hù)衛(wèi)和指揮入京等事宜。
D．王子澄受車裂之刑而死，他的同族無論長幼都被斬了，只有一個(gè)兒子改姓名為田經(jīng)，才得以幸免。5.將下列句子翻譯為現(xiàn)代漢語。（9分）
（1）明日又入言曰：今所慮者獨(dú)燕王耳，宜因其稱病襲之（3分）
�。�2）以三子皆在京師，稱病篤，乞三子歸。（3分）
�。�3）子澄才足捍難，不宜棄閑遠(yuǎn)以快敵人。（3分）
答案：
1.D
2.B
3.D
4.B
5.（1）第二天又進(jìn)言：現(xiàn)在所顧慮的人只有燕王了，應(yīng)該趁他稱病的時(shí)候襲擊他。（明日、 因各1分，句意1分）
�。�2）因?yàn)樗娜齻�(gè)兒子都在京城，于是就稱病情加重，乞求三個(gè)兒子回去。（以、篤各1分，句意1分）
�。�3）子澄的才干能夠抵御災(zāi)難，不應(yīng)該棄置他到無關(guān)緊要的偏遠(yuǎn)的地方不用而使敵人感到痛快。（捍、快各1分，句意1分） 答案解析： 1.
試題分析：無：無論、不管。
考點(diǎn)：本題考查學(xué)生理解常見文言實(shí)詞在文中的含義的能力，能力層次為B級(jí)。
2.
試題分析： B項(xiàng)兩個(gè)以均是介詞，憑或用；A項(xiàng)第一個(gè)為是動(dòng)詞，譯為.；第二個(gè)為是介詞，譯為被。 C項(xiàng)第一個(gè)而是承接關(guān)系，譯為之后，第二個(gè)而是轉(zhuǎn)折關(guān)系，譯為但是，卻；D項(xiàng)第一個(gè)乃連詞，譯為于是，第二個(gè)乃動(dòng)詞，譯為是。
考點(diǎn)：本題考查學(xué)生理解常見文言虛詞在文中的意義和用法的能力，能力層次為B級(jí)。
3.
試題分析：①表明王子澄沒有忘記和惠帝說過的話；②是惠帝所為。
4.
試題分析：應(yīng)是王子澄、齊泰兩人與惠帝的意見不一致，兩人和惠帝爭論。
考點(diǎn)：本題考查歸納內(nèi)容要點(diǎn)、分析概括作者在文中的觀點(diǎn)態(tài)度的能力，能力層級(jí)為C級(jí)。
5.
試題分析：文言翻譯，要先理解所要翻譯的句子，了解它們的基本意思，抓住句中的關(guān)鍵詞，字字落實(shí)：（1）句要抓住明日和因這兩個(gè)關(guān)鍵詞。它們古今用法不同，是得分點(diǎn)。明日，第二天；因，趁機(jī)。（2）句中要注意虛詞以的翻譯和篤和解釋。以，因?yàn)�；篤，濃，重。（3）句中要注意捍快這兩個(gè)詞，它們后面都有名詞，因此它們都充當(dāng)謂語動(dòng)詞，具體是什么意思，取決于后面的賓語。捍，后有賓語難，災(zāi)難，捍就作抵御抵擋講；快本形容詞，其后有賓語敵人，因此此處應(yīng)形容詞活用作動(dòng)詞，是使動(dòng)用法，使痛快。
文言文參考譯文
黃子澄，名湜，分宜人，洪武十八年，取得會(huì)試第一名。由編修晉升為修撰，擔(dān)任太子伴讀，多次得到升遷而擔(dān)任太常寺卿�；莸圩龌侍珜O時(shí)，曾經(jīng)坐在東角門對(duì)黃子澄說：諸位王叔擁有力量雄厚的軍隊(duì)，很多都不合法度，怎么辦？黃子澄回答說：諸王擁有守衛(wèi)的軍隊(duì)，才能保護(hù)自己。如果有突發(fā)事件，憑皇帝的禁衛(wèi)軍到來，難道有誰能抵擋？西漢七國諸侯不是不強(qiáng)大，最后還是滅亡了。這是因?yàn)榇笮?qiáng)弱的勢力不同，而順正與邪逆的事理更是不同啊�；侍珜O認(rèn)為他的話正確，等到登上皇位，命令黃子澄與齊泰共同參與國家政事，惠帝對(duì)他說：先生還記得以前東角門的話嗎？黃子澄跪拜說：不敢忘記。退朝之后和齊泰謀劃，齊泰想先圖謀對(duì)付燕王。黃子澄說：不能這樣，周、齊、湘、代、岷諸王，在先帝的時(shí)候，尚且有很多不合法度的做法，削奪他們的兵權(quán)會(huì)有名義。如今要討伐有罪的王，應(yīng)該先討伐周王。周王，是燕王的`同母弟弟，除去周王猶如是剪斷燕王的手和腳。
適逢有人說周王橚不遵守法度，于是命李景隆率兵偷襲并捉拿他，連帶襲擊了湘、代諸王，于是廢黜了周王橚及岷王楩并貶他們?yōu)槭�；在大同幽禁了代王桂；在京城囚禁了齊王榑。湘王柏自焚而死。惠帝命燕王議定周王的罪行。燕王上書求救，惠帝看了書信很悲傷，說事情應(yīng)該暫且停止。王子澄與齊泰兩人和惠帝爭論，王子澄出來對(duì)齊泰說：現(xiàn)在形勢已經(jīng)這樣了，怎么能夠不果斷？第二天又進(jìn)言：現(xiàn)在所顧慮的人只有燕王了，應(yīng)該趁他稱病的時(shí)候襲擊他�；莸郦q豫說：我登上皇位不久，接連廢黜了諸王，如果又除去燕王，我用什么來向天下人解釋自己？王子澄回答說：領(lǐng)先于別人的人控制別人，您不要被別人控制啊。燕王智勇雙全，善于用兵，即使抱病，恐怕倉猝間也難以謀取。于是就中止了這事。于是惠帝命都督宋忠征調(diào)邊界的官兵在開平駐扎，挑選燕府精壯的護(hù)衛(wèi)隸屬于宋忠部下。召集護(hù)衛(wèi)胡騎和指揮關(guān)童等人入京，借此來削弱燕王。這些都是王子澄與齊泰謀劃的。當(dāng)時(shí)燕王很擔(dān)憂和恐懼，因?yàn)樗娜齻�(gè)兒子都在京城，于是就稱病情加重，乞求三個(gè)兒子回去。惠帝終于讓他的三個(gè)兒子回去了。不久，燕王的軍隊(duì)發(fā)動(dòng)戰(zhàn)事。燕王哭著告誡將領(lǐng)和官員說：陷害諸王，不是出于天子的意思，是奸臣齊泰、黃子澄所謀劃的。
等到燕軍漸漸往南，王子澄與齊泰一同被降職外調(diào)。子澄換了普通百姓的衣服從太湖到了蘇州，和知府姚善倡議共同為王事盡力。姚善上書說：子澄的才干能夠抵御災(zāi)難，不應(yīng)該棄置他到無關(guān)緊要的偏遠(yuǎn)的地方不用而使敵人感到痛快�；莸塾谑侵匦抡髡偻踝映�，王子澄還沒有到京城，京城卻淪陷了。于是去找嘉興的楊任商量起事，被人告發(fā)，和楊任一起被捉。子澄被押到京城，成祖親自審問他，他堅(jiān)決反抗和爭辯，不肯屈服，最終受車裂之刑而死。他的族人無論長幼都被斬，由婚姻關(guān)系而結(jié)成的親族全部被發(fā)配去戍守邊疆。有一個(gè)兒子改姓名為田經(jīng)，得以赦免，在湖廣咸寧安家。
文言文閱讀訓(xùn)練及答案2
閱讀下面的文言文，完成小題
陰興，字君陵，光武皇后同母弟也。建武二年，為黃門侍郎，典將武騎，從征伐，平定郡國。興每從出入，常操持小蓋，障翳風(fēng)雨，躬履途泥，率先期門。光武所幸之處，輒先入清宮，甚見親信。與同郡張宗、上谷鮮于裒不相好，知其有用，猶稱所長而達(dá)之；友人張汜、杜禽與興厚善，以為華而少實(shí)，但私之以財(cái)，終不為言：是以世稱其忠平。
九年，遷侍中，賜爵關(guān)內(nèi)侯。帝后召興，欲封之，置印綬于前，興固讓曰：臣未有先登陷陣之功，而一家數(shù)人并蒙爵土，誠為盈溢。臣蒙陛下、貴人［注］恩澤至厚，富貴已極，不可復(fù)加，至誠不愿。帝嘉興之讓，不奪其志。貴人問其故，興曰：貴人不讀書記邪？亢龍有悔。夫外戚家苦不知謙退，嫁女欲配侯王，取婦眄睨公主，愚心實(shí)不安也。富貴有極，人當(dāng)知足，夸奢益為觀聽所譏。貴人感其言，深自降挹，卒不為宗親求位。十九年，拜衛(wèi)尉，亦輔導(dǎo)皇太子。二十年夏，帝風(fēng)眩疾甚，后以興領(lǐng)侍中，受顧命于云臺(tái)廣室。會(huì)疾瘳，召見興，欲以代吳漢為大司馬。興叩頭流涕，固讓曰：臣不敢惜身，誠虧損圣德，不可茍冒。至誠發(fā)中，感動(dòng)左右，帝遂聽之。
二十三年，卒，時(shí)年三十九。興素與從兄嵩不相能，然敬其威重。興疾病，帝親臨，問以政事及群臣能不。興頓首曰：臣愚，不足以知之。然伏見議郎席廣、謁者陰嵩，并經(jīng)行明深，逾于公卿。興沒后，帝思其言，遂擢廣為光祿勛；嵩為中郎將。嵩監(jiān)羽林十余年，以謹(jǐn)敕見幸。明帝即位，拜長樂衛(wèi)尉，遷執(zhí)金吾。
明帝永平元年詔曰：故侍中衛(wèi)尉關(guān)內(nèi)侯興，典領(lǐng)禁兵，從平天下，當(dāng)以軍功顯受封爵，又諸舅比例，應(yīng)蒙恩澤，興皆固讓，安乎里巷。輔導(dǎo)朕躬，有周昌之直；在家仁孝，有曾、閔之行。不幸早卒，朕甚傷之。賢者子孫，宜加優(yōu)異。封興子慶為鮦陽侯，慶弟博為隱強(qiáng)侯。。慶卒，子琴嗣。琴卒，子萬全嗣。萬全卒，子桂嗣。
�。ü�(jié)選自《后漢書·陰興傳》，有刪改）
�。圩ⅲ葙F人：即光武皇后，明帝生母。
【小題1】對(duì)下列句子中劃線詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（）(3分)
A．躬履涂泥，率先期門躬：彎腰B．猶稱所長而達(dá)之稱：稱贊
C．興叩頭流涕，固讓曰固：堅(jiān)決D．興素與從兄嵩不相能能：和睦
【小題2】下列各組句子中，劃線詞的意義和用法相同的一組是（）(3分)
A．以為華而少實(shí)我騰躍而上
B．卒不為宗親求位為擊破沛公軍
C．欲以代吳漢為大司馬但以劉日薄西山
D．興皆固讓，安乎里巷其聞道也固先乎君
【小題3】下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）(3分)
A．陰興跟隨光武帝平定天下，隨從護(hù)駕恪盡職守，舉薦人才不以個(gè)人好惡，得到了光武帝的認(rèn)可和世人的稱贊。
B．陰興認(rèn)為自己蒙受皇上、貴人的恩寵已經(jīng)非常多了，身為皇親國戚應(yīng)該知足、謙讓，因此謝絕了皇帝的封賞。
C．光武帝答應(yīng)了陰興的請(qǐng)求，在陰興去世后，提拔席廣為光祿勛，陰嵩為中郎將。陰嵩監(jiān)管羽林軍十多年。
D．明帝認(rèn)為陰興軍功顯著，為人正直，仁義孝順，于是封他的兩個(gè)兒子為侯。陰興后代相繼為侯數(shù)世。
【小題4】把文言文閱讀材料中加橫線的句子及課本中的兩個(gè)句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(10分)
(1)光武所幸之處，輒先入清宮，甚見親信。(4分)
(2)奚以之九萬里而南為？（《逍遙游》）(4分)
(3)生孩六月，慈父見背；行年四歲，舅奪母志。（《逍遙游》）（2分）
答案：
【小題1】A
【小題2】B
【小題3】C
【小題4】①光武帝到的地方，陰興總是先進(jìn)去清理宮殿，非常被親近信任。②哪里用得著飛到九萬里的高空后再向南飛去呢？③剛出生六個(gè)月，慈愛的父親就丟下我離開了人世；四歲那年，舅舅強(qiáng)行改變了母親守節(jié)的志向（而讓她改嫁）。 答案解析： 【小題1】試題分析：A (躬：親自。)
考點(diǎn)：本題考查學(xué)生理解常見文言實(shí)詞在文中的含義的能力，能力層級(jí)為B級(jí)。
【小題2】試題分析：B項(xiàng)的兩個(gè)為都是替的意思。A項(xiàng)而，連詞，表并列，并且/連詞，表修飾C項(xiàng)以為讓擔(dān)任/連詞，因?yàn)?D項(xiàng)，介詞，在/介詞，比。
考點(diǎn)：本題考查學(xué)生理解常見文言虛詞在文中的.含義的能力，能力層級(jí)為B級(jí)。
【小題3】試題分析：C項(xiàng)興沒后，帝思其言然伏見議郎席廣、謁者陰嵩，并經(jīng)行明深，逾于公卿，遂擢廣為光祿勛，嵩為中郎將。并不是答應(yīng)了陰興的請(qǐng)求。
考點(diǎn)：本題考查歸納內(nèi)容要點(diǎn)、分析概括作者在文中的觀點(diǎn)態(tài)度的能力，能力層級(jí)為C級(jí)。
【小題4】試題分析：（1）在翻譯這個(gè)句子的時(shí)候，幸指到的地方，見表被動(dòng)，親信指親近信任各一分，語意完整給1分。（2）這個(gè)句子中奚以為指哪里怎么樣，之指到，南作狀語向南，各占1分，語意完整給1分。（3）這個(gè)句子中見指離開，奪指強(qiáng)行改變，各占1分。
文言文閱讀訓(xùn)練及答案3
馬援字文淵，扶風(fēng)茂陵人也。其先趙奢為趙將，號(hào)曰馬服君，子孫因?yàn)槭�。援十二孤，少有大志，諸兄奇之。嘗受《齊詩》，意不能守章句，乃辭兄況，欲就邊郡田牧。況曰：“汝大才，當(dāng)晚成。良工不示人以樸，且從所好�！焙鬄榭ざ洁]，送囚至司命府，囚有重罪，援哀而縱之，遂亡命北地。遇赦，因留牧畜，賓客多歸附者，遂役屬百家。援轉(zhuǎn)游隴漢間，常謂賓客曰：“丈夫?yàn)橹�，窮當(dāng)益堅(jiān)，老當(dāng)益壯�！币蛱幪锬�，至有牛馬羊數(shù)千頭，谷數(shù)萬斛。既而盡散以班昆弟故舊。
初，援在隴西上書，言宜如舊鑄五銖錢。事下三府，三府奏以為未可許，事遂寢。及援還，從公府求得前奏，難十條，乃隨牒解釋，更具表言。帝從之，天下賴其便。援自還京師，數(shù)被進(jìn)見。閑于進(jìn)對(duì)，又善兵策，帝常言“伏波論兵，與我意合” 。
十七年，交阯女子徵側(cè)及女弟徵貳反，側(cè)自立為王。于是璽書拜援伏波將軍南擊交阯。援將其兵緣海而進(jìn)，隨山刊道千余里。十八年春，軍至浪泊上，與賊戰(zhàn)，破之。援追徵側(cè)等至禁溪，數(shù)敗之，賊遂敗走。明年正月，斬徵側(cè)、徵貳，傳首洛陽。封援為新息侯。援所過輒為郡君縣治城郭，穿渠灌溉，以利其民。條奏越律與漢律駁者十余事，與越人申明舊制以約束之，自后越奉行馬將軍故事。
援軍還，將至，故人多迎勞之，平陵人孟冀，名有計(jì)謀，于坐賀援。援謂之曰：“吾望子有善言，反同眾人邪？昔伏波將軍路博德開置七郡，裁樹數(shù)百戶；今我以微勞，猥饗大縣，功薄賞厚，何以能長久乎？先生奚以相濟(jì)？”冀曰：“愚不及�！痹弧胺浇裥倥�、烏桓尚擾北邊，欲自請(qǐng)擊之。男兒當(dāng)死于邊野，以馬革裹尸還葬耳，何能臥床上在兒女手中邪？”
�。ü�(jié)選自《后漢書·馬援列傳》）
4.對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是 （ ）
A．良工不示人以樸 樸：質(zhì)樸。
B．隨山刊道千余里 刊：削，開鑿。
C．?dāng)?shù)敗之 數(shù)：屢次，多次
D．名有計(jì)謀 名：以……聞名。
5.加點(diǎn)詞與“子孫因?yàn)槭稀敝小耙颉钡囊饬x和用法相同的一項(xiàng)是（ ）
A.因人之力而敝之，不仁
B.不如因而厚遇之
C.因賓客至藺相如門謝罪
D.振聲激越，伺者因此覺知
6.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的`一項(xiàng)是（ ）
A .馬援私自釋放囚犯，被迫逃亡。遇到大赦，留在北地放牧，擁有了很多的賓客與豐厚的財(cái)產(chǎn)。
B.馬援兩次上書皇帝建議像以前一樣鑄造五銖錢，皇帝采納了他的意見，從而方便了天下百姓。
C.馬援平定交阯叛亂時(shí)，為當(dāng)?shù)刂纬枪�，修水利，申明法律，此后，越地流傳著馬援的故事。
D.朋友慶賀馬援凱旋，馬援卻批評(píng)孟陵不能規(guī)勸自己，并表達(dá)了戍守邊關(guān)，馬革裹尸的愿望。
7.把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。
�。�1）嘗受《齊詩》，意不能守章句，乃辭兄況，欲就邊郡田牧。
�。�2）今我以微勞，猥饗大縣，功薄賞厚，何以能長久乎？
答案：
4.A
5.D
6.C
7.（1）馬援曾經(jīng)學(xué)《齊詩》，但不能掌握最基本的章句，馬援就問哥哥馬況辭學(xué)，想到邊郡去種田放牧。嘗：曾經(jīng)（1分） 意：料想，想到（1分） 句意（1分）
�。�2）現(xiàn)在我憑借很小的功勞，卻享食大縣，功勞微小但封賞豐厚，怎么能長久呢？以：憑借（1分） 何以：即以何，用什么，怎么（1分）句意（1分）
文言文閱讀訓(xùn)練及答案4
亂世多隱士
唐代王維詩曰：“圣代無隱者，英靈盡來歸。遂令東山客，不得顧采薇。”（《送綦毋潛落第還鄉(xiāng)》）這是說太平盛世，英才多用于世，使晉之謝安不得隱居?xùn)|山，周之伯夷、叔齊不得避于首陽山，不食周粟，采薇充饑。
那么，反之就應(yīng)是“亂世多隱士”了。的確，在世道亂離、軍閥混戰(zhàn)的魏晉南北朝時(shí)期，高蹈山林、棲遁巖穴的人數(shù)確實(shí)增加了。其實(shí)，這種隱逸之風(fēng)在東漢末年亂離之際就已煽起，所以，范曄的《后漢書》特立了《逸民傳》�？梢姖h末隱逸已不再走個(gè)別人的行為，而成為一種社會(huì)現(xiàn)象。
隱逸的行徑與理論早在先秦時(shí)代就已經(jīng)產(chǎn)生。道家絕圣棄智，返璞歸真，全性保身，超脫塵世物累。老子、莊子是隱遁的實(shí)踐者和理論家。儒家主張入世，卻也有出處兩端的人生設(shè)計(jì)，孔子的“天下有道則見，無道則隱”，孟子的“窮則獨(dú)善其身，達(dá)則兼濟(jì)天下”即是。然而，儒、道兩家的隱逸心態(tài)是截然有別的，儒家以救蒼生、濟(jì)天下為己任，而“隱”則是無奈的人生出路，常以隱待時(shí)，修身自律。道家之隱則以反現(xiàn)實(shí)、反人為及崇尚自然的態(tài)度，去超脫或逃避現(xiàn)實(shí)，而達(dá)于精神自由和人性自然的理想境界。
魏晉南北朝時(shí)期崇尚隱逸，根源自在亂世的大背景和儒學(xué)的衰微與道家思想的興盛。在文人士大夫群體中，隱逸成為高士名流的標(biāo)格，隱逸本身即是一種人生價(jià)值。
《世說新語·排調(diào)篇》載有謝安開始隱居?xùn)|山，后又復(fù)出的故事。謝安是當(dāng)時(shí)豪門勢族，在會(huì)稽東山隱居二十余年，曾與王羲之、許詢、支遁游于山林，放情山水，40歲后出任桓溫司馬。當(dāng)時(shí)有人饋贈(zèng)藥草給謝安，其中有遠(yuǎn)志。桓溫取出問謝安：“此藥又名小草，何一物而有二稱？”謝安沉思未馬上回答，坐中郝隆應(yīng)聲答道：“此物甚易解，處則為遠(yuǎn)志，出則為小草。”謝安聽后甚感慚愧。處為遠(yuǎn)志，出為小草，很能代表時(shí)人對(duì)隱與仕的評(píng)價(jià)。以隱為高，以仕為低，這是大多數(shù)文人的心態(tài)。竹林七賢崇尚隱選，但山濤耐不住寂寞，終于由隱而仕。嵇康作書與他絕交，玄言詩人孫綽亦說山濤“吏非吏，隱非隱”（《晉書·孫綽傳》），都鄙視山濤的人格。
在封建社會(huì)，文人的人生道路的選擇，無非是出仕和隱居。晉袁宏曾曰：“夫時(shí)方顛沛，則顯不如隱；萬物思治，則默不如語。”《晉書·袁宏道傳》道出了隱、顯的社會(huì)原因。孫登是魏晉時(shí)期著名隱士。在汲郡北山為土窟居之，夏則編草為裳，冬則被發(fā)自覆。嵇康曾從之隱游三載，孫登與別時(shí)曾說：“君才則高矣，保身之道不足�！憋翟谒抉R氏專權(quán)時(shí)代，雖然歸隱，但性格剛烈，終未能保全性命。嵇康臨死前深深地嘆道：“昔慚柳惠，今愧孫登�！保ā队膽嵲姟罚┘臣秤诶摱鈿⑸碇湹娜�，布滿了歷史三黃卷，所以陶淵明掛印歸耕，陶弘景脫服于神虎門，歸隱茅山，張翰思鱸魚而棄官。
儒學(xué)的委頓與老莊的熾煽，是隱逸之風(fēng)遍重的思想根源。儒家主張入世，道家主張出世。道家從反人性異化的角度，對(duì)現(xiàn)存社會(huì)予以了強(qiáng)烈的批判。禮教、仁義、道德毀壞了人的自然天性，所以要擺脫世俗之累，追求人性的'自然。賢者、隱士玄默自守，恬淡自然，以保持內(nèi)心不受外物所累，使“天性”“真性”常存。
（節(jié)選自吉林文史出版社《中國文學(xué)史話》）
1．下面不屬于“亂世多隱士”的原因的一項(xiàng)是（3分） （ ）
A．魏晉南北朝時(shí)期，世道亂離，軍閥混戰(zhàn)，儒家學(xué)說衰微，道家出世思想興盛。
B。道家絕圣棄智，返璞歸真，超脫或逃避現(xiàn)實(shí)，以圖全性保身，超脫塵世物累。
C．儒家以救蒼生、濟(jì)天下為己任，但也提倡“隱”的做法，以隱待時(shí)，修身自律。
D．在文人士大夫中，隱逸成為高士名流的標(biāo)格，隱逸被認(rèn)為是一種人生價(jià)值。
2．下面對(duì)文中事例的理解和分析，不符合原文內(nèi)容的一項(xiàng)是（3分） （ ）
A．王維詩說明，太平盛世，英才多用于世，就沒有像晉代的謝安、周朝的伯夷和叔齊這樣的隱士了。
B．范曄《后漢書》專設(shè)《逸民傳》說明，漢代末年隱逸已成為一種社會(huì)現(xiàn)象，不再是個(gè)別人的行為。
C．謝安雖是史上著名的隱士，但他因出世做了桓溫司馬，被時(shí)人鄙視，有人送“小草”暗諷他人格。
D．魏晉時(shí)期的嵇康雖然歸隱，但性格剛烈，孫登說他“君才則高矣，保身之道不足”，最終被殺害了。
3．同學(xué)們寫作文常引陶淵明為例，讀了上文，請(qǐng)你簡要寫出兩點(diǎn)對(duì)陶淵明歸隱的新認(rèn)識(shí)。（3分）
答：
參考答案
1．C（儒家“隱”是不得已時(shí)的做法，“是無奈的人生出路”）
2．C（“被時(shí)人鄙視”無中生有，人“饋贈(zèng)藥草”給他，草有兩個(gè)名字：“遠(yuǎn)志”“小草”，表達(dá)時(shí)人對(duì)隱和仕的評(píng)價(jià)，“暗諷他人格”也無根據(jù)，只是謝安“聽后甚感慚愧”）
3．（1）處于亂世，小人當(dāng)?shù)�；�?）隱逸被視為高士名流的標(biāo)格，是一種人生價(jià)值；（3）要超脫或逃避現(xiàn)實(shí)，全性保身。（答兩點(diǎn)即可，1點(diǎn)1分，2點(diǎn)3分）
文言文閱讀訓(xùn)練及答案5
【甲】①自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見曦月。②至于夏水襄陵，沿溯阻絕。或王命急宣，有時(shí)朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。③春冬之時(shí)，則素湍綠潭，回清倒影。絕山獻(xiàn)多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，良多趣味。④每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳！”（《三峽》）
【乙】①崇禎五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。②是日更定，余拏一小舟，擁毳衣爐火，獨(dú)往湖心亭看雪。霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白。湖上影子，惟長堤一痕，湖心亭一點(diǎn)，與余舟一芥，舟中人兩三粒而已。（《湖心亭看雪》）
24、解釋下面加點(diǎn)詞的含義。（2分）
①雖乘奔御風(fēng)（ ）②其間千二百里（ ）③是日更定（ ）④湖中人鳥聲俱絕（ ）
25、下面各組中，加點(diǎn)詞的意思相同的一項(xiàng)是（ ）（2分）
A、良多趣味 此皆良實(shí)
B、飛漱其間 又何間焉
C、余拏一小舟 荊國有余于地而不足于民
D、上下一白 長煙一空
26、用現(xiàn)代漢語翻譯【甲】文中“自非亭午夜分，不見曦月”這句話。（2分）
譯文：
27、下面分析有誤的一項(xiàng)是（ ）（2分）
A、甲文第①段“重巖疊嶂，隱天蔽日”句，是通過側(cè)面描寫的方法，表現(xiàn)山遠(yuǎn)山高。
B、甲文第③段“清榮峻茂”四字狀四物，表現(xiàn)了“水之清澈，樹之繁密，山之高峻，草之茂盛”，體現(xiàn)了本文語言簡約凝練的特點(diǎn)。
C、甲文布局巧妙，前后照應(yīng)。如末段寫“空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕”，巧妙照應(yīng)了首段的“兩岸連山，略無闕處”。
D、“獨(dú)往湖心亭看雪”中的“獨(dú)”字，映襯出環(huán)境的幽靜、空曠，也暗示作者的“癡”。
28、甲、乙兩文中的畫線句，都是從什么角度寫景的？這兩處景物描寫各有什么作用？（4分）
參考答案：
24、（2分）①即使 ②代詞，那 ③代詞，這 ④都
25、（2分） D
26、（2分）如果不是正午和半夜，就看不見太陽和月亮。（“自”“亭午”“曦”三個(gè)詞翻譯準(zhǔn)確，可得滿分，否則扣分）
27、（2分） A
28、（4分）
甲文、乙文都是從聽覺方面寫景的。（2分）
甲文畫線句描寫三峽秋天的凄清，渲染了一種凄異的氣氛，使人感到無限的`悲涼（1分）。乙文畫線句描寫出雪后西湖萬籟俱寂的景象，使人感到冰天雪地的森然寒意，表現(xiàn)出作者孤寂（或孤傲）的情懷（1分）。（注意：意境須答出“景”與“情”）
文言文閱讀訓(xùn)練及答案6
論桓范陳宮
司馬懿討曹爽，桓范往奔之。懿謂蔣濟(jì)曰：“智囊往矣！”濟(jì)曰：“范則智矣，駑馬戀棧豆，必不能用也�！狈墩f爽移車駕幸許昌，招外兵，爽不從。范曰：“所憂在兵食，而大司農(nóng)印在吾許�！彼荒苡�。陳宮、呂布既擒，曹操謂宮曰：“公臺(tái)平生自謂智有余，今日何如？”宮曰此子不用宮言不然未可知也！仆嘗論此二人：呂布、曹爽，何人也？而為之用，尚何言智！臧武仲曰：“抑君似鼠，此之謂智�！� （《東坡志林》）
1.給下面加點(diǎn)的詞語解釋。（2分）
�。�1）范說爽移車駕幸許昌 幸
（2）呂布既擒 既：
2. 請(qǐng)用 | 標(biāo)示文中加橫線語句需要停頓的地方。（2分）
宮 曰 此 子 不用 宮 言 不 然 未 可 知 也！
3. 從本文看，桓范、陳宮兩人共同之處有哪些？（3分）
答：
4. 蘇軾通過這篇文章宣揚(yáng)了怎樣的.“智”？ （3分）
答：
參考答案：
1.（1）到……去（2）已經(jīng)
2.宮曰|此子不用宮言|不然|未可知也！
3.都有過人的才智，卻不為其主所用。（或：都有聰明才智卻沒有知人之明。）
4.不僅要有過人的聰明才智，更要有知人之明。（或：不僅有聰明才智，更要能運(yùn)用自如，不受他人限制。）
參考譯文:
司馬懿討伐曹爽時(shí)，桓范投奔了曹爽。司馬懿告訴蔣濟(jì)說：“智囊到了曹爽那邊了！”蔣濟(jì)說：“桓范是聰明的，但是駑劣的馬留戀馬槽中的豆子，一定不會(huì)得到重用。”桓范勸說曹爽移動(dòng)車駕到許昌去，招一些外兵，曹爽不聽從�；阜墩f：“最擔(dān)憂的是兵和糧草，大司農(nóng)印正在吾許�！辈芩宦犓�。陳宮、呂布被擒之后，曹操問陳宮說：“您平生自已總認(rèn)為自己智慧有余，今天怎么了？”陳宮說：“這小子不聽我的話，不然，還不知道誰勝誰敗呢！”我曾經(jīng)評(píng)論過這兩個(gè)人：呂布、曹爽，是什么人呢？被他們使用，還談什么有智慧呢!臧武仲說：“侍奉得君王像老鼠一樣狡猾，這就是智慧�！�
文言文閱讀訓(xùn)練及答案7
司馬朗字伯達(dá)，河內(nèi)溫人也。九歲，人有道其父字者，朗曰：慢人親者，不敬其親者也�？椭x之。十二，試經(jīng)為童子郎，監(jiān)試者以其身體壯大，疑朗匿年，劾問。朗曰：朗之內(nèi)外，累世長大，朗雖稚弱，無仰高之風(fēng)，損年以求早成，非志所為也。監(jiān)試者異之。后關(guān)東兵起，故冀州刺史李邵家居野王，近山險(xiǎn)，欲徙居溫。朗謂邵曰：唇齒之喻，豈唯虞、虢，溫與野王即是也；今去彼而居此，是為避朝亡之期耳。且君，國人之望也，今寇未至而先徒，帶山之縣必駐，是搖動(dòng)民之心而開奸宄①之原也，竊為郡內(nèi)憂之。邵不從。邊山之民果亂，內(nèi)徒，或?yàn)榭茆n②。
年二十二，太祖辟為司空掾?qū)伲筛蘖�，以病去，�?fù)為堂陽長。其治務(wù)寬惠，不行鞭杖，而民不犯禁。遷充州刺史，政化大行，百姓稱之。雖在軍旅，常粗衣惡食，儉以率下。建安二十二年，與夏侯悖、藏霸等征吳。到居巢，軍士大疫，朗躬巡視，致醫(yī)藥。遇疾卒，時(shí)年四十七。
【注】①宄（guǐ）：壞人。②鈔：掠奪。
7．下列句中的以與監(jiān)試者以其身體壯大中的以的意義和用法相同的'一項(xiàng)是（2分）
A．以其境過清 B．我以日始出時(shí)去人近
C．策之不以其道 D．令辱之，以激怒其眾
8．下列對(duì)人物的分析評(píng)價(jià)有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（2分）
A．司馬朗少年時(shí)即能從容應(yīng)對(duì)質(zhì)疑，初露才華。
B．司馬朗執(zhí)政不靠刑罰而靠寬厚仁慈，百姓照樣不犯法，很有人格魅力。
C．司馬朗為了讓軍士以他為榜樣，故意在軍隊(duì)中過著簡樸的生活。
D．當(dāng)軍隊(duì)出現(xiàn)瘟疫時(shí)，司馬朗能體恤下屬，親自為軍士送醫(yī)送藥。
9．解釋下列句子中加點(diǎn)的詞。（4分）
�、倏椭x之 謝： ▲ ②監(jiān)試者異之 異：
�、鄹`為郡內(nèi)憂之 竊： ▲ ④以病去 去：
10．翻譯下列句子。（4分）
�。�1）司馬朗字伯達(dá)，河內(nèi)溫人也。（2分）
（2）邊山之民果亂，內(nèi)徙，或?yàn)榭茆n。（2分）
參考答案：
7．（2分）A（因?yàn)椋?/p>
8．（2分）C
9．（4分）①謝：道歉。②異：認(rèn)為奇特（奇異）。③竊：私下。④去：離職，離開。（每個(gè)1分）
10．（4分）（1）（2分）司馬朗字伯達(dá)，是河內(nèi)溫縣（地）人。（得分點(diǎn)：判斷句式）
�。�2）（2分）沿山的居民果然大亂，（紛紛）向內(nèi)遷徙，有的被強(qiáng)盜掠奪（搶掠）。（得分點(diǎn)：內(nèi)
和為）
文言文閱讀訓(xùn)練及答案8
衢州 盧君出牧衢州，有一士投贄①。公閱其文，十篇，皆公所制也。密語曰：“非秀才之文�！睂�(duì)曰：“某②苦心憂課③，非假手也�！惫唬骸按四乘鶠槲摹＜姊苣馨嫡b否？”客詞窮，吐實(shí)曰：“得此文，無名姓，不知是員外撰述�！被袒逃�。公曰：“此雖某所制，亦不示人，秀才但有之。”
比去，問其所之。曰：“汴州梁尚書也，是某親丈人，須住旬日�！惫唬骸按罅荷袝擞H表，與君若是內(nèi)親，即與君合是至親。此說，想又妄耳�！逼淙藨�(zhàn)灼⑤，若無所容。公曰：“不必如此。前時(shí)惡文及大梁親表，一時(shí)奉獻(xiàn)！”
【注釋】①投贄(zhì)：投遞求見的名貼，這里指秀才把文章遞進(jìn)去，求得提拔的意思。②某：自稱，相當(dāng)于“我”。③課：功課，學(xué)業(yè)。④兼：這里可譯作“也”。⑤戰(zhàn)灼：哆嗦，打戰(zhàn)。
21、解釋下列句子中加點(diǎn)的詞。(3分)
(1)非假手也 (2)客詞窮 (3)秀才但有之
22、用現(xiàn)代漢語寫出下面句子的意思。(2分)
比去，問其所之。
答案
23、選文中秀才是一個(gè)怎樣的'人？(2分 )
21、(1)借、假借 (2)盡、完 (3)只、只管
22、等到(秀才)要離開(的時(shí)候)，(盧君)問他要到哪里去。
23、秀才是一個(gè)弄虛作假(虛榮淺薄，不學(xué)無術(shù)，不知悔改，愛吹牛)的人。
文言文閱讀訓(xùn)練及答案9
金將兀術(shù)渡河，謀攻汴京，諸將請(qǐng)先斷河梁，嚴(yán)兵自固，澤笑曰：“去冬，金騎直來，正坐斷河梁耳�！蹦嗣繉⒀苴吇�、劉達(dá)趨鄭，以分?jǐn)硠�，戒諸將極力保護(hù)河梁，以俟大兵之集。金人聞之，夜斷河梁遁去。
金將兀術(shù)渡過黃河，打算進(jìn)攻宋舊都開封。眾將官請(qǐng)求宗澤先拆掉河橋，整兵嚴(yán)加防守，宗澤笑道：“去年冬天，金軍騎兵沖殺過來，正是因?yàn)椴饠嗔撕訕�。”于是命令部將劉衍趕到滑，劉達(dá)趕到鄭，用以分散敵人的兵力，并且告誡眾將要極力保護(hù)河橋，以等大兵的集結(jié)。金兵聽說此事，夜間拆斷河橋逃走了。
二年，金人自鄭抵白沙，去汴京密邇，都人震恐，僚屬入問計(jì)，澤方對(duì)客圍棋，笑曰：“何事張皇，劉衍等在外必能御敵�！蹦诉x精銳數(shù)千，使繞出敵后，伏其歸路，金人方與衍戰(zhàn)，伏兵起，前后夾擊之，金人果敗。
靖康二年（公元1126年），金兵從鄭地抵達(dá)河南白沙鎮(zhèn)，離開封很近，京城里的人都很害伯。他的部屬官員前來問計(jì)，宗澤正在和客人下圍棋，笑著說：“什么事這樣驚慌，劉衍等人在外面一定能頂住敵人的進(jìn)攻。”于是就挑出幾千名精兵，命他們出城繞到敵人的后方，埋伏在他們的退路上。金兵剛剛跟劉衍接戰(zhàn)。伏兵發(fā)起進(jìn)攻，向他們前后夾擊，金軍果然吃了敗仗。
金將黏罕據(jù)西京，與澤相持。澤遣步將李景良、閻中立、郭俊民領(lǐng)兵趨鄭，遇敵大戰(zhàn)，中立死之，俊民降，景良遁去。澤捕得景良，謂曰：“不勝，罪可�。凰阶蕴�，是無主將也�！睌仄涫滓葬�。既而俊民與金將史姓者及燕人何仲祖等持書來招澤，澤數(shù)俊民曰：“汝失利死，尚為忠義鬼，今反為金人持書相誘，何面目見我乎�！睌刂�。謂史曰：“我受此土，有死而已。汝為人將，不能以死敵我，乃欲以兒女子語誘我乎�！币鄶刂�。謂仲祖脅從，貸之。
金將粘罕占據(jù)西京洛陽，跟宗澤對(duì)峙。宗澤派步將李景良、閻中立、郭俊民領(lǐng)兵奔鄭，跟敵人相遇，展開激戰(zhàn)，閻中立戰(zhàn)死，郭俊民投降，李景良逃跑。宗澤抓住了李景良，對(duì)他說：“不能戰(zhàn)勝，罪過還可以饒��；私自逃跑，就是眼中沒有主將�！庇谑菙叵滤念^顱示眾。接著，郭俊民同金將姓史的人和燕人何仲祖等人拿著書信前來招降宗澤，宗澤責(zé)備郭俊民說：“你失利而死，還可以成為忠義之鬼，今天反而拿著金人的書信引誘我投降，還有什么臉面來見我。”于是殺了他。宗澤對(duì)姓史的金將說：“我保衛(wèi)這片土地，只求一死罷了。你作為別國的將領(lǐng)，不能以拼死戰(zhàn)場來抵?jǐn)r我，就想用小兒、女子的話語來引誘我嗎？”也殺了他。宗澤認(rèn)為何仲祖是隨從，饒恕了他。
劉衍還，金人復(fù)入滑，部將張撝請(qǐng)往救，澤選兵五千付之，戒勿輕戰(zhàn)以需援。撝至滑迎戰(zhàn)，敵騎十倍，諸將請(qǐng)少避其鋒，撝曰：“避而偷生，何面目見宗公�！绷�(zhàn)死之。澤聞?chuàng)旨�，遣王宣領(lǐng)騎五千救之。撝死二日，宣始至，與金人大戰(zhàn)，破走之。澤迎撝喪歸，恤其家，以宣權(quán)知滑州，金人自是不復(fù)犯東京。節(jié)選自《宋史·宗澤傳》
劉衍回軍，金兵又進(jìn)入滑州，部將張撝請(qǐng)求前去增援，宗澤選出5000兵交給他，告訴他不要輕易出戰(zhàn)，要等待援軍。張撝到滑迎戰(zhàn)金兵，金軍的騎兵是他的10倍，眾將請(qǐng)求略微躲避一下敵軍的鋒芒。張撝說：“躲避危險(xiǎn)而茍且偷生，有什么臉面再見宗公。”拼命戰(zhàn)斗，死在這場拼殺之中。宗澤聽說張撝危急，派王宣率領(lǐng)5000名騎兵去授助他。張撝死了兩天了，王宣才到。王宣跟金兵大戰(zhàn)，打跑了金兵。宗澤迎回了張撝的尸體，撫恤他的家人。讓王宣暫且主持滑州的軍政事務(wù)，金兵從此不敢再來侵犯開封。
�、毕铝芯渥又屑狱c(diǎn)的詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（ ）
A.以俟大兵之集 俟：等待 B.夜斷河梁遁去 斷：拆除
C.去汴京密邇 密邇：很近 D.以宣權(quán)知滑州 權(quán)知：暫且知道
�、矊�(duì)下列句子中的'“其”的用法的判斷，正確的一項(xiàng)是（ ）
�、偈估@出敵后，伏其歸路 ②澤迎撝喪歸，恤其家③其皆出于此乎④路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索
A.①②用法相同，③④用法不同。 B.①②用法相同，③④用法也相同。
C.①②用法不同，③④用法也不同。 D.①②③用法相同，與④不同。
�、诚铝懈鹘M句子中加劃線的詞的意義和用法不相同的一組是（ ）
A. 不勝，罪可恕 別有憂愁暗恨生，此時(shí)無聲勝有聲
B.私自逃，是無主將也 今急而求之，是寡人之過也
C. 去汴京密邇 西蜀之去南海，不知其幾千里也
D.避而偷生，何面目見宗公 存者且偷生，死者長已矣
�、聪铝芯渥臃謩e編為四組，全能體現(xiàn)宗澤軍事指揮才能的一項(xiàng)是（ ）
①何事張皇，劉衍等在外必能御敵②乃命部將劉衍趨滑、劉達(dá)趨鄭，以分?jǐn)硠茛叟c金人大戰(zhàn)，破走之④不勝，罪可恕；私自逃，是無主將也⑤金人方與衍戰(zhàn)，伏兵起，前后夾擊之⑥避而偷生，何面目見宗公
A.①②⑥ B.①②⑤ C.③④⑤ D.③⑤⑥
�、迪铝斜硎�，不符合原文意思的一項(xiàng)是（ ）
A.將帥要使士卒信服自己的權(quán)威，唯一的辦法就是嚴(yán)明法紀(jì)，無論貴賤尊卑，只要違法，就嚴(yán)懲不貸。宗澤率兵作戰(zhàn)，依法行事，賞罰分明，可謂深得兵家治兵之法。
B.金人曾二度入滑，宗澤先后二次
派部將救援，張撝、王宣拼死作戰(zhàn)，終于擊退金兵，但張撝卻以身殉國。
C.李景良、郭俊民在大敵當(dāng)前，一個(gè)因敗逃被殺，一個(gè)因投敵被誅，與閻中立、張撝相比，猶如鴻毛與泰山。
D.宗澤治軍嚴(yán)明，指揮若定，與金人三戰(zhàn)三勝，金人自此不敢進(jìn)犯東京。
�、秾⑾铝芯渥幼g成現(xiàn)代漢語：
A.金騎直來，正坐斷河梁耳——
B.汝為人將，不能以死敵我——
C.諸將請(qǐng)少避其鋒——
【參考答案】
�、盌暫時(shí)管理
A（①②代詞，作定語③副詞，表推測④助詞，無意義）
�、矨戰(zhàn)勝；超過（B這是C距離D暫且活著）
�、碆
⒌D第二次作戰(zhàn)失利
�、禔金軍騎兵沖殺過來，正是因?yàn)椴饠嗔撕訕�。B你作為人主的將領(lǐng)，不能以拼死戰(zhàn)場來抵?jǐn)r我。C眾將請(qǐng)求略微躲避一下敵軍的鋒芒。
文言文閱讀訓(xùn)練及答案10
�。祝┮姖O人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞?dòng)写巳耍虂韱栍�。自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語云：不足為外人道也。
（乙）貞觀十九年，太宗征高麗，次定州，有兵士到者，帝御州城北門樓撫慰之。有從卒一人病，不能進(jìn)，詔至床前，問其所苦，仍敕州縣醫(yī)療之，是以將士莫不欣然愿從。及大軍回次柳城，詔集前后戰(zhàn)亡人骸骨，設(shè)太牢致祭，親臨，哭之盡哀，軍人無不灑泣。兵士觀祭者，歸家以言其父母，父母曰：吾兒之喪，天子哭之，死無所恨。
太宗征遼東，攻白巖城，右衛(wèi)大將軍李思摩為流矢所中，帝親為吮血，將士莫不感勵(lì)。
�。ㄟx自《貞觀政要》）
�。ㄗⅲ偬危汗糯漓霑r(shí)牛、羊、豕（shǐ，豬）三牲具備謂之太牢，太牢之祭是古代國家規(guī)格最高的祭祀大典。
【小題1】解釋下列句中劃線的詞語。（4分）
�、俦阋�家（ ）②率妻子邑人來此絕境（ ）
�、鄞味ㄖ荩� ） ④天子哭之，死無所恨（ ）
【小題2】用現(xiàn)代漢語寫出文中兩畫線句子的意思。（4分）
�、倌瞬恢袧h，無論魏晉。（2分）
�、谑且詫⑹磕恍廊辉笍摹＃�2分）
【小題3】（甲）文中桃源人為什么皆嘆惋？（3分）
【小題4】（乙）文寫了唐太宗的哪幾件事情？從中可以看出唐太宗是怎樣的君王？（3分）
答案
【小題1】①要同邀，邀請(qǐng)②妻子兒女③駐扎（旅行或行軍在途中停留）④遺憾
【小題2】①（2分）(他們)竟然不知道有個(gè)漢朝，更不必說魏朝和晉朝了（乃、無論譯錯(cuò)一個(gè)扣1分）②（2分）因此將士們沒有不高興地愿意跟從的（或意譯：因此將士們沒有不甘心情愿隨駕出征的）（是以、莫譯錯(cuò)一個(gè)扣1分）
【小題3】桃源人嘆惋桃花源外面戰(zhàn)亂不絕，民不聊生（意思對(duì)即可）
【小題4】親臨州城北門樓撫慰兵士；床前詢問士兵的病情并令州縣為他治療（答對(duì)其中一點(diǎn)即可）；親自祭奠陣亡將士；為李思摩吮血（答對(duì)兩點(diǎn)得1分，答對(duì)四點(diǎn)得2分，答對(duì)一點(diǎn)不得分）寬厚仁愛，體恤將士，善于收攬人心（1分）
解析【小題1】本題考查理解文言詞語意思的能力。，在理解詞語意思的時(shí)候，除了要結(jié)合具體的語境，還要注意一些字的特殊用法，比如要為通假字，妻子的古今義。
【小題2】本題考查學(xué)生翻譯文言語句的能力。翻譯文言語句時(shí)，除了要注意乃、無論、是以莫等重點(diǎn)字，有時(shí)還要補(bǔ)充出句子的省略成分，同時(shí)還要使整個(gè)句子翻譯準(zhǔn)確才行。
【小題3】本題考查學(xué)生分析文章內(nèi)容的.能力。結(jié)合魚人說的內(nèi)容以及當(dāng)時(shí)東晉的社會(huì)現(xiàn)實(shí)來理解皆嘆惋的原因。
【小題4】本題是一道綜合題。先根據(jù)征高麗、征遼東這兩次戰(zhàn)爭中發(fā)生的事情來概括本文寫了唐太宗的那幾件事情即可。然后根據(jù)其對(duì)待士卒的具體表現(xiàn)來分析其人物形象即可。
文言文閱讀訓(xùn)練及答案11
鄭人有逃暑于孤林②之下者，日流影移，而徙衽③以從陰。及至暮，反席于樹下。及月流影移，復(fù)徙衽以從陰，而患露之濡④于身。其陰逾⑤去，而其身逾濕，是巧于用晝而拙于用夕矣。
[注釋]：①逃暑：避暑，乘涼。②孤林：獨(dú)立的一棵樹。③衽（rěn）： 臥席。④濡（rú）：沾濕。⑤逾：同 愈，更加。
1、用現(xiàn)代漢語解釋文中加粗的'詞語。
�。�1）徙衽以從陰 （ ）
�。�2）其陰逾去 （ ）
（3）反席于樹下（ ）
2、用現(xiàn)代漢語解釋文中畫線的句子。
是巧于用晝而拙于用夕矣。
答：______________________。
3、鄭人的拙具體表現(xiàn)在什么地方？（用自己的語言表達(dá)）
答：______________________。
4、這則寓言告訴人們的道理是什么？
答：______________________。
參考答案：
1、（1）移動(dòng)
�。�2）離開
�。�3）通返，返回
2、這個(gè)辦法用在白天是巧妙的，而用在晚上是笨拙的。
3、拙具體表現(xiàn)在晚上也跟著樹影移動(dòng)席子。
4、要隨機(jī)應(yīng)變，要順應(yīng)變化，不憑經(jīng)驗(yàn)辦事，不要墨守成規(guī)。（以上主觀題意對(duì)即可）
文言文閱讀訓(xùn)練及答案12
王昶字文舒，太原晉陽人也。少與同郡王凌俱知名。文帝在東宮，昶為太子文學(xué)，遷中庶子。文帝踐阼，徙散騎侍郎，為洛陽典農(nóng)。時(shí)都畿樹木成林，昶斫開荒萊，勤勸百姓，墾田特多。遷兗州刺史。明帝即位，加揚(yáng)烈將軍，賜爵關(guān)內(nèi)侯。昶雖在外任，心存朝廷，以為魏承秦、漢之弊，法制苛碎，不大改國典以準(zhǔn)先王之風(fēng)，而望治化復(fù)興，不可得也。乃著《治論》，略依古制而合于時(shí)務(wù)者二十余篇，又著《兵書》十余篇，言奇正之用。
正始中，轉(zhuǎn)在徐州，封武觀亭侯，遷征南將軍，假節(jié)都督荊、豫諸軍事。昶以為國有常眾，戰(zhàn)無常勝；地有常險(xiǎn)，守?zé)o常勢。今屯宛，去襄陽三百余里，諸軍散屯，船在宣池，有急不足相赴，乃表徙治新野，習(xí)水軍于二州，廣農(nóng)墾殖，倉谷盈積。
嘉平初，太傅司馬宣王既誅曹爽，乃奏博問大臣得失。昶陳治略五事：其一，欲祟道篤學(xué)，抑絕浮華，使國子入太學(xué)而修庠序；其二，欲用考試，考試猶準(zhǔn)繩也，未有舍準(zhǔn)繩而意正曲直，廢黜陟而空論能否也；其三，欲令居官者久于其職，有治績則就增位賜爵；其四，欲約官實(shí)祿，勵(lì)以廉恥，不使與百姓爭利；其五，欲絕侈靡，務(wù)崇節(jié)儉，令衣服有章，上下有敘，儲(chǔ)谷畜帛，反民于樸。詔書褒贊。因使撰百官考課事。
二年，昶奏：“孫權(quán)流放良臣，適庶分爭，可乘釁而制吳、蜀。白帝、夷陵之間，黔、巫、秭歸、房陵皆在江北，可襲取也。”乃遣新城太守州泰襲巫、秭歸、房陵，荊州刺史王基詣夷陵，昶詣江陵，兩岸引竹絙為橋，渡水擊之。賊奔南岸，鑿七道并來攻。于是昶使積弩同時(shí)俱發(fā)，賊大將施績夜遁入江陵城，追斬?cái)?shù)百級(jí)。昶欲引致平地與合戰(zhàn)，乃先遣五軍案大道發(fā)還，使賊望見以喜之，以所獲鎧馬甲首，馳環(huán)城以怒之，設(shè)伏兵以待之�？児奋姡c戰(zhàn)，克之�？兌葑�，斬其將鐘離茂、許旻，收其甲首旗鼓珍寶器仗，振旅而還。王基、州泰皆有功。于是遷昶征南大將軍、儀同三司，進(jìn)封京陵侯。甘露四年薨，謚曰穆侯。
�。ü�(jié)選自《三國志·魏·王昶傳》）
8．對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是 （ ）
A．勤勸百姓勸：勉勵(lì)。
B．心存朝廷存：思念。
C．習(xí)水軍于二州習(xí)：熟悉。
D．上下有敘敘：次序。
9．下列各句中，加點(diǎn)詞意義和用法都相同的一項(xiàng)是 （ ）
A．入太學(xué)而修庠序 舉世非之而不加沮
B．反民于樸 使不辱于諸侯
C．使賊望見以喜之 填然鼓之
D．設(shè)伏兵以待之 樂琴書以消憂
10．把第Ⅰ卷文言文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（8分）
（1）魏承秦、漢之弊，法制苛碎，不大改國典以準(zhǔn)先王之風(fēng)，而望治化復(fù)興，不可得也。（5分）
�。�2）欲約官實(shí)祿，勵(lì)以廉恥，不使與百姓爭利。（3分）
11．第Ⅰ卷文言文中，寫了傳主王昶哪些功績？請(qǐng)簡要概括（5分）
12．用斜線（/）給下面短文的劃線部分?jǐn)嗑�。（限�?處）（4分）
古之所謂豪杰之士者，必有過人之節(jié)。人情有所不能忍者匹夫見辱拔劍而起挺身而斗此不足為勇也天下有大勇者卒然臨之而不驚無故加之而不怒此其所挾持者甚大而其志甚遠(yuǎn)也。（蘇軾《留侯論》）
答案：
8． C（操練）
9． D（均為連詞，表目的。A分別為：連詞，表并列；連詞，表轉(zhuǎn)折。B分別為：介詞，到；介詞，表被動(dòng)。C分別為：代詞，代“賊”；句末助詞，無實(shí)義）
10．（1）魏繼承了秦、漢的弊端，法制苛刻瑣碎，不大力修改國家的法令制度，效仿先王的風(fēng)范，卻希望政治開明、國家復(fù)興，是不可能實(shí)現(xiàn)的。（譯出大意1分。“承”“苛碎”“準(zhǔn)”“治化復(fù)興”譯正確一處，1分）
�。�2）要約定官員的實(shí)際俸祿，用廉潔羞恥來勉勵(lì)他們，不讓他們和老百姓爭利。（譯出大意，1分�！凹s官實(shí)祿”“勵(lì)以廉恥”譯正確一處，1分）
11．為民表率，廣墾農(nóng)田；見識(shí)卓越，著述豐厚；為政地方，治軍有方；關(guān)注朝政，政績顯著；善于用兵，軍功顯赫。（一點(diǎn)1分）
12．人情有所不能忍者/匹夫見辱/拔劍而起/挺身而斗/此不足為勇也/天下有大勇者/卒然臨之而不驚/無故加之而不怒/此其所挾持者甚大/而其志甚遠(yuǎn)也。
參考譯文：王昶字文舒，太原晉陽人。年輕時(shí)和同郡人工蓬都有名氣。型囊年紀(jì)大一些，王塑像對(duì)兄長那樣對(duì)待他。文童在束宮作太子時(shí)，王趟任太子文學(xué)，又升任中庶子。文帝即位，他轉(zhuǎn)任散騎侍郎，又任洛陽典農(nóng)。當(dāng)時(shí)京都附近地區(qū)樹木成林，王昶伐樹開墾荒地，辛勞地勸勉百姓，開墾出的田地特別多。升任兗州刺史。明帝即位，加授揚(yáng)烈將軍，賜給關(guān)內(nèi)侯的爵位。王昶雖然在外地任職，心裹想著朝廷，認(rèn)為魏國沿襲了秦朝、漢朝的弊端，法律制度苛刻瑣碎，不大力改革國家的典章制度來效法先王的'風(fēng)范，而希望國家的治理、百姓的教化重新興盛，是不可能做到的。于是撰寫了《治論》一書，大致上是依據(jù)古代制度而又結(jié)合當(dāng)時(shí)的實(shí)際狀況提出了見解，共有二十多篇，又撰寫《兵書》十多篇，談作戰(zhàn)時(shí)對(duì)陣交鋒、埋伏突襲等戰(zhàn)術(shù)的運(yùn)用，青龍年問上奏給朝廷。
正盤年間，轉(zhuǎn)任儉蛆刺史，封為武觀亭侯，升任征南將軍，授給符節(jié)都督荊州、豫州各軍軍務(wù)。王昶認(rèn)為國家有常備的軍隊(duì)，但打仗卻沒有常勝不敗的；地形有固有的險(xiǎn)要，但防守卻沒有固定不變的形式。現(xiàn)在駐守宛城，離襄陽三百多里，各軍分散駐扎，戰(zhàn)船卻在宣池，遇到緊急情況不能及時(shí)趕到，于是上表請(qǐng)求遷移治所到塞曖，在型皿、逸叢訓(xùn)練水軍，開墾荒地?cái)U(kuò)大農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，倉庫裹的糧食都堆滿了。
嘉平初年，太傅司馬宣王殺了曹爽以后，于是上奏請(qǐng)求向大臣們廣泛征詢有關(guān)政事得失的意見。王昶陳述了治理方略的五件事：第一，希望尊崇道義重視學(xué)問，抑制杜絕浮華的風(fēng)氣，讓公卿大夫的子弟進(jìn)入太學(xué)并辦好學(xué)校；第二，希望實(shí)行考試制度，考試好比是準(zhǔn)繩，沒有舍棄準(zhǔn)繩而憑主觀臆斷來確定是非曲直，廢除罷免升遷的制度來空談官員能否稱職的；第三，希望讓擔(dān)任官職的人長期留在他的職位卜，有了政績就提升官職賜給爵位；第四，希望精簡官員人數(shù)增加官員的俸祿，用廉潔知恥來激勵(lì)他們，不讓他們和老百姓爭利；第五，希望根除奢侈浪費(fèi)，大力推崇勤儉節(jié)約，讓人們衣服上有著顯示身份地位的標(biāo)志，上上下下有著明確的等級(jí)，儲(chǔ)存糧食積蓄布帛，讓老百姓回歸淳樸的風(fēng)俗習(xí)尚�；实巯律貢龘P(yáng)稱贊王昶。于是讓他撰寫百官考核的制度。
嘉平二年，王昶上奏說：“孫權(quán)流放賢良的大臣，嫡子庶子相互爭斗，可以乘機(jī)制服吳國、蜀國，白帝、夷陵之間，黔、巫、秭歸、房陵等地都在長江以北。遣裹的百姓和新城郡接觸來往，可以偷襲占取�！庇谑桥汕残鲁翘刂萏┮u擊巫、秭歸、房陵，荊州刺史王基出兵到夷陵，王昶出兵到江陵，在河兩岸拉起竹索作為橋梁，渡過河去攻打賊敵，賊敵逃奔到南岸，開通七條道路一齊來進(jìn)攻。這時(shí)王昶命令連弩同時(shí)一齊發(fā)射，賊敵大將施績連夜逃入江陵城，王昶帶兵追擊殺死數(shù)百人。王昶想把賊敵引到平地和他們會(huì)戰(zhàn)，于是先派五支軍隊(duì)順著大路撤回，讓賊敵望見而感到高興，派人披著繳獲的銨甲騎著繳獲的戰(zhàn)馬掛著斬殺的賊敵首級(jí)，圍著江陵城奔馳以此來激怒賊敵，布置好伏兵來等待賊敵出來。施績果然出來追擊魏軍，王昶和他交戰(zhàn)，把他打敗了。施績逃走，魏軍斬殺了他的將領(lǐng)鐘離茂、許曼，收繳了他的士兵首級(jí)、軍旗戰(zhàn)鼓、珍寶器械，整頓好軍隊(duì)勝利返回。王基、州泰都立有功勞。于是升遷王昶為征南大將軍、儀同三司，進(jìn)封為京陵侯。母丘儉、文欽制造叛亂，王昶帶領(lǐng)軍隊(duì)抗擊母丘儉、文欽有功，封他的兩個(gè)兒子為亭侯、關(guān)內(nèi)侯，升任驃騎將軍。諸葛誕反叛，王昶占據(jù)夾石進(jìn)逼威脅江陵，挾制著施績、全熙使他們不能束去援助諸葛誕。諸葛誕被殺后，皇帝下詔書說：“過去孫臏援助趟國，帶兵直奔大鑿。王昶在西面派兵迅速進(jìn)逼，這也促成丁東征取勝的有利形勢�！苯o王昶增加食邑一千戶，加上以前的共四千七百戶，升任司空，持節(jié)、都督仍如往常一樣。甘露四年王昶去世，謐號(hào)稱穆侯。
文言文閱讀訓(xùn)練及答案13
周書盧柔傳
盧柔字子剛。少孤，為叔母所養(yǎng)，撫視甚于其子。柔盡心溫清，亦同己親。宗族嘆重之。性聰敏，好學(xué)，未弱冠，解屬文。司徒、臨淮王或見而器之，以女妻焉。及魏孝武與齊神武有隙，詔賀拔勝出牧荊州，柔謂因此可著功績，遂從勝之荊州。以柔為大行臺(tái)郎中，掌書記。軍中機(jī)務(wù)，柔多預(yù)之。及勝為太保，以柔為掾，加冠軍將軍。孝武后召勝引兵赴洛，勝以問柔，曰：高歡托晉陽之甲，意實(shí)難知。公宜席卷赴都，與決勝負(fù)，存沒以之，此忠之上策也。若北阻魯陽，南并舊楚，東連袞、豫，西接關(guān)中，帶甲十萬，觀釁而動(dòng)，亦中策也。舉三荊之地，通款梁國，可以身免，功名去矣。策之下者。勝輕柔年少，笑而不應(yīng)。及孝武西遷東魏遣侯景襲穰勝敗遂南奔梁柔亦從之勝頻表梁求歸武帝覽表嘉其辭彩。既知柔所制，因遣舍人勞問，并遺縑錦。后與勝俱還，行至襄陽，齊神武懼勝西入，遣侯景以輕騎邀之。勝及柔懼，乃棄船山行。贏糧冒險(xiǎn)，經(jīng)數(shù)百里。時(shí)屬秋霖，徒侶凍餒，死者大半。至豐陽界，柔迷失道，獨(dú)宿僵木之下，寒雨衣濕，殆至于死。大統(tǒng)二年，至長安。封容城縣男，邑二百戶。太祖重其才，引為行臺(tái)郎中，加平東將軍，除從事中郎，與蘇綽對(duì)掌機(jī)密。時(shí)沙苑之后，大軍屢捷，汝、潁之間，多舉義來附。書翰往反，日百余牒。柔隨機(jī)報(bào)答，皆合事宜。進(jìn)爵為子，增邑三百戶，除中書舍人。遷司農(nóng)少卿，轉(zhuǎn)郎，兼著作，撰起居注。后拜黃門侍郎。文帝知其貧，解衣賜之。魏廢帝元年，加車騎大將軍、儀同三司、散騎常侍、中書監(jiān)。孝閔帝踐阼，拜小內(nèi)史，遷內(nèi)史大夫，進(jìn)位開府。卒于位。所作詩頌碑銘檄表啟行于世者數(shù)十篇。
�。ü�(jié)選自《周書盧柔傳》）
4．下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（ ）（3分）
A．及孝武／西遷東魏遣侯景襲穰／勝�。炷媳剂海嵋鄰闹瘎兕l表梁求歸／武帝覽表／嘉其辭彩／
B．及孝武西遷／東魏遣侯景襲穰勝�。炷媳剂海嵋鄰闹瘎兕l表梁求歸／武帝覽表／嘉其辭彩／
C．及孝武西遷／東魏遣侯景襲穰／勝�。炷媳剂海嵋鄰闹瘎兕l表梁求歸武帝／覽表嘉其辭彩／
D．及孝武西遷／東魏遣侯景襲穰／勝�。炷媳剂海嵋鄰闹瘎兕l表梁求歸／武帝覽表／嘉其辭彩／
5．下列對(duì)文中相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（ ）（3分）
A．鰥寡孤獨(dú)泛指沒有勞動(dòng)力而又沒有親屬供養(yǎng)、無依無靠的人。鰥:年老無妻或喪妻的男子。寡:年老無夫或喪夫的女子。孤:年幼喪父的孩子。獨(dú):年老無子的老人。
B．古代對(duì)人的死有專用詞：皇上死曰崩，王宮諸侯死曰薨，大夫死曰卒，士死曰不祿，平民死曰死。
C．加，可指在原有官職外加領(lǐng)官銜，以示尊崇。加官為中國古代職官體系的常見現(xiàn)象,加官制度是我國古代官制體系中一個(gè)重要的內(nèi)容。
D．男子20歲稱弱冠。這時(shí)行冠禮，即戴上表示已成人的`帽子，以示成年，但體猶未壯，還比較年少，故稱弱。而女性成年禮為笄禮，即在女子16歲時(shí)改變幼年的發(fā)式，將頭發(fā)綰成一個(gè)髻，隨即以簪插定發(fā)髻。
6．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（ ）（3分）
A．盧柔出身孤苦，卻不乏家庭溫暖。他幼年被叔母收養(yǎng)，叔母待他很好，他也將叔母視為自己的母親，盡心孝順，被宗族看重。
B．盧柔與賀拔勝一起返回，走到襄陽，齊神武帝害怕賀拔勝從西進(jìn)入，派遣侯景率領(lǐng)輕銳的騎兵去邀請(qǐng)他。
C．盧柔盡職盡責(zé)，受到重用。沙苑之戰(zhàn)后，他每天處理一百多件文書，都非常得體；他得到太祖賞識(shí)，并在多個(gè)重要崗位上任職。
D．盧柔擅長寫作，文筆出眾。他替賀拔勝撰寫的奏表富有文采，得到梁武帝的贊許；他所作的幾十篇詩頌碑銘檄表啟在世間流傳。
7．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）
�。�1）詔賀拔勝出牧荊州，柔謂因此可著功績，遂從勝之荊州。（5分）
�。�2）贏糧冒險(xiǎn)，經(jīng)數(shù)百里。時(shí)屬秋霖，徒侶凍餒，死者大半。（5分）
參考答案：
4．D（原文標(biāo)點(diǎn)：及孝武西遷，東魏遣侯景襲穰。勝敗，遂南奔梁。柔亦從之。勝頻表梁求歸，武帝覽表，嘉其辭彩。）
5．D．（女子15歲行笄禮）
6．B（邀的意思是半路攔截）
7．（1）下詔令賀拔勝出任治理荊州，盧柔認(rèn)為可趁此建立功業(yè)，于是跟隨賀拔勝到荊州去。（得分點(diǎn)：牧、謂、之各1分，句意2分）
�。�2）賀拔勝和盧柔背著干糧，冒著危險(xiǎn)，行走數(shù)百里。當(dāng)時(shí)適逢秋雨連綿，同行之入又凍又餓，死了一大半。（得分點(diǎn)：贏、秋霖、餒各1分，句意2分）
【參考譯文】：
盧柔字子剛。幼年時(shí)父母去世，被叔母收養(yǎng)，叔母撫養(yǎng)看待他比親生兒子還好。盧柔盡心孝順叔母，也同自己的母親一樣。宗族的人都感嘆看重他。他性格聰明機(jī)敏，喜愛學(xué)習(xí)，不到二十歲，懂得撰寫文章。司徒、臨淮王無或見到他而器重他，把女兒嫁給他。等到魏孝武與齊神武有嫌怨，下詔令賀拔勝擔(dān)任荊州刺史，盧柔認(rèn)為可趁此建立功業(yè)，于是跟隨賀拔勝到荊州去。讓盧柔任大行臺(tái)郎中，掌書記。軍中機(jī)密事務(wù)，盧柔很多都參與了。等到賀拔勝任太保，以盧柔為屬官，加授冠軍將軍。孝武帝后來召賀拔勝領(lǐng)兵赴洛，賀拔勝詢問盧柔的意見。盧柔說：高歡依托晉陽的軍隊(duì)，心思實(shí)在難以知道。你應(yīng)該席卷軍力奔赴京都，與他一決勝負(fù)，不顧存亡，這是忠的上策。如果北面阻擋魯陽，南面并吞舊時(shí)楚地，東面連接袞、豫，西面連接關(guān)中，領(lǐng)兵十萬，伺機(jī)而動(dòng)，也是中策。拿三荊的土地，與梁國通好，可以自身免于禍難，但是功名就不存在了，這是下策。賀拔勝輕視盧柔年輕，笑著不回答他。到了孝武帝往西遷移，東魏派遣侯景襲擊穰城。賀拔勝被打敗了，就往南投奔梁。盧柔也跟隨他。賀拔勝多次上表請(qǐng)求回去，梁武帝看了奏表，稱贊他的言辭文采。后來知道是盧柔所撰寫，就派遣舍人慰勞存問，并送給絲綢錦緞。后來盧柔與賀拔勝一起返回，走到襄陽，齊神武帝害怕賀拔勝從西進(jìn)入，派遣侯景率領(lǐng)輕銳的騎兵攔截他。賀拔勝和盧柔很恐懼，就舍棄船只，爬山而走，帶著干糧，冒著危險(xiǎn)，行走數(shù)百里。當(dāng)時(shí)適逢秋雨連綿，同行之入又凍又餓，死了一大半。到豐陽地界，盧柔迷失道路，獨(dú)自在枯樹之下過夜，寒雨打濕了衣服，幾乎要凍死。大統(tǒng)二年，到了長安。封為容城縣男，食邑二百戶。太祖重視他的才能，推舉他為行臺(tái)郎中，加授平東將軍，任從事中郎，與蘇綽一起掌管機(jī)密事務(wù)。當(dāng)時(shí)沙苑之戰(zhàn)后，大軍屢傳捷報(bào)，汝、潁之間，很多人起義來歸附。文書往返，每日一百多件。盧柔根據(jù)情況答復(fù)，都符合事宜。晉升為子爵，增加食邑三百戶，授任中書舍人。升司農(nóng)少卿，轉(zhuǎn)為郎，兼任著作，修撰起居注。后任黃門侍郎。文帝知道他很貧困，脫下外衣賞賜給他。魏廢帝元年，加授車騎大將軍、儀同三司、散騎常侍、中書監(jiān)。孝閔帝登位，任小內(nèi)史，升內(nèi)史大夫，晉位開府。在官位上去世。所作詩頌碑銘檄表啟在世間流傳的有幾十篇。
文言文閱讀訓(xùn)練及答案14
〔甲〕既加冠，益慕圣賢之道。又患無碩師名人與游，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問。先達(dá)德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請(qǐng)；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù)；俟其欣悅，則又請(qǐng)焉。故余雖愚，卒獲有所聞。
〔乙〕宋濂嘗與客飲，帝①密使人偵視。翌日，問宋濂昨飲酒否？坐客為誰？饌何物？濂具以實(shí)對(duì)。笑曰：“誠然，卿不朕欺。”間問群臣臧否②，濂惟舉其善者。帝問其故，對(duì)曰：“善者與臣友，臣知之；其不善者，不能知也。
〔注〕①帝：指明太祖朱元璋。②臧否：好壞，善惡
小題1:請(qǐng)選出下面句子中的“故”與另外三句意義不同的一句（ ）（2分） A．故余雖愚，卒獲有所聞B．故雖有名馬
C．帝問其故D．故時(shí)有物外之趣
小題2:解釋下面劃線詞在句中的意思。（4分）
①又患無碩師名人與游（ ） ②同舍生皆被綺繡 （ ）
�、鬯五L與客飲 （ ） ④濂具以實(shí)對(duì) （ ）
小題3:用現(xiàn)代漢語說說下面句子的'意思。（2分）
嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問。
小題4:讀完兩篇選段，你認(rèn)為宋濂身上有哪些品質(zhì)可供你學(xué)習(xí)？（2分）
參考答案：
小題1:C
小題1:①交往②通“披”，穿③曾經(jīng)④詳細(xì)（每空1分，4分）
小題1:（我）曾經(jīng)快步走（跑）到百里之外，拿著經(jīng)書向當(dāng)?shù)赜械赖掠袑W(xué)問的前輩請(qǐng)教。（2分）
小題1:好學(xué)、尊師、誠實(shí)、隱惡揚(yáng)善。一條一分，答出兩條即給兩分。（2分）
小題1:試題分析：C“故”意為原因，緣故。其它三項(xiàng)意為“因?yàn)椤薄?/p>
小題1:試題分析：本題中的四個(gè)詞語，前兩個(gè)出自課內(nèi)文段，后兩個(gè)出自課外文段。其中后三個(gè)為文言文中的常見詞。因此難度不大。
小題1:試題分析：翻譯時(shí)要注意，關(guān)鍵詞語的意思必須要落實(shí)。此句中的關(guān)鍵詞有“嘗”“趨”“先達(dá)”‘叩問’等�！皣L”是曾經(jīng)的意思，“先達(dá)”是前輩的意思，‘叩問’是請(qǐng)教的意思。連綴起來，語意通順即可。
小題1:試題分析：根據(jù)課內(nèi)文段可知宋濂“益慕圣賢之道”好學(xué)，“嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問”不辭辛苦，“俯身傾耳以請(qǐng)；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù)”尊師，虛心�！板ゾ咭詫�(shí)對(duì)”誠實(shí)，“善者與臣友，臣知之；其不善者，不能知也” “與善者為友”
文言文閱讀訓(xùn)練及答案15
閱讀《趙普》，完成問題。
普少習(xí)吏事，寡學(xué)術(shù)，及為相，太祖常勸以讀書。晚年手不釋卷，每歸私第，闔戶啟篋取書，讀之竟日。及次日臨政，處決如流。既薨，家人發(fā)篋視之，則《論語》二十篇也。普性深沉有岸谷，雖多忌克，而能以天下事為己任。宋初，在相位者多齷齪循默，普剛毅果斷，未有其比。嘗奏薦某人為某官，太祖不用。普明日復(fù)奏其人，亦不用。明日，普又以其人奏，太祖怒，碎裂奏牘擲地，普顏色不變，跪而拾之以歸。他日補(bǔ)綴舊紙，復(fù)奏如初。太祖乃悟，卒用其人。
1、解釋下列加粗詞在句中的意思。
�、倨丈倭�(xí)吏事 （ ） ②讀之竟日 （ ）
�、燮疹伾蛔� （ ） ④他日補(bǔ)綴舊紙（ ）
2、用現(xiàn)代漢語說出下面句子的意思。
普性深沉有岸谷，雖多忌克，而能以天下事為己任。
_____________________________________________
3、說出下面典故與趙普有關(guān)的一項(xiàng)是（ ）
A、閉門讀書
B、半部《論語》治天下
C、鑿壁借光
D、聞雞起舞
4、.用文中原句回答：
�。�1）宋太祖勸趙普要多讀書的原因是：_________________________
（2）讀書給趙普帶來了什么好處：_____________________________
5、簡要說說本文寫了趙普那兩件事？
____________________________________________
6、 閱讀文章后，你認(rèn)為趙普是怎樣的`一個(gè)人？
____________________________________________
參考答案：
1、熟悉 整日 臉色，神色 修補(bǔ)
2、趙普性格深沉而嚴(yán)肅剛正，雖然對(duì)人多忌妒刻薄，但能把天下大事作為自己的責(zé)任。
3、B
4、（1）普少習(xí)吏事，寡學(xué)術(shù)
�。�2）次日臨政，處決如流
5、刻苦讀書、為國薦才
6、“略”。
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