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初中閱讀答案參考(優(yōu))
在平平淡淡的日常中,我們很多時候都不得不用到閱讀答案,閱讀答案是由資深教育者參與擬訂的。你知道什么樣的閱讀答案才是規(guī)范的嗎?以下是小編精心整理的初中閱讀答案參考,歡迎閱讀與收藏。
夏蚊成雷,私擬作群鶴舞于空中,心之所向,則或千或百,果然鶴也;昂首觀之,項為之強。又留蚊于素帳中,徐噴以煙,使之沖煙而飛鳴,作青云白鶴觀,果如鶴唳云端,為之怡然稱快。
余常于土墻凹凸處,花臺小草叢雜處,蹲其身,使與臺齊;定神細視,以叢草為林,以蟲蚊為獸,以土礫凸者為丘,凹者為壑,神游其中,怡然自得。
一日,見二蟲斗草間,觀之,興正濃,忽有龐然大物,拔山倒樹而來,蓋一癩蝦蟆,舌一吐而二蟲盡為所吞。余年幼,方出神,不覺呀然一驚。神定,捉蝦蟆,鞭數(shù)十,驅(qū)之別院。
、侔菏子^之,項為之強。(1分)
、谑怪疀_煙而飛鳴,作青云白鶴觀。(2分)
小題1:解釋下面劃線的詞語。(2分)
、夙棡橹畯姀姡
②果如鶴唳云端唳:
小題2:把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(每小題2分,共4分)
①果如鶴唳云端,為之怡然稱快。
、谏裼纹渲校蛔缘。
小題3:文章寫了“我”看到“鶴唳云端”的景象和遇到那個“龐然大物”的經(jīng)過,這兩件事有什么相同點?作者這樣寫的目的是什么?(3分)
參考答案:
小題1:①昂首/觀之,項/為之強。②使之/沖煙/而飛鳴,作/青云白鶴/觀。
小題1:①通“僵”,僵硬的意思。②鳥鳴。
小題1:①果真像鶴群在青云邊上發(fā)出叫聲一樣,這使我感到高興極了。
②我便憑著假想在這個境界中游覽,愉快而又滿足。
小題1:作者用“物外之趣”一語來統(tǒng)攝以上二事,意在說明他幼年時已有自發(fā)的審美意識和審美情趣。
小題1:學生應了解文言的句讀知識,學會有感情的朗讀文言文,培養(yǎng)語感并能根據(jù)句子中詞語的意思含義來劃分句子節(jié)奏。
小題1:這是對文言實虛詞考點的考查。要求學生對文言文中重點詞語的釋義掌握要具體、精確。要求學生在學習中,注意對教材中重點詞匯的理解、識記和積累。
小題1:這是考查對文言文句子的理解和翻譯。翻譯句子要求意思正確、句意完整、語句通順。注意對句子中關鍵詞的理解和重點句式的調(diào)整。能通過增補、替換、調(diào)整等手段來準確理解句子的意思。
小題1:這是考查對文言文中心主題理解和表達。學生能分析和概括作者在文中的觀點態(tài)度,要求考生在分析歸納原文有關內(nèi)容的基礎上,以推理的方式,分析和概括在某一敘述事件或說明某一道理時作者的主張和看法。能結(jié)合文章做具體分析,本文作者在“鶴唳云端”“龐然大物”兩件事上總結(jié)了生活中的情趣哲理,意思表述合理即可。
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