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三年級(jí)語文上冊課外閱讀訓(xùn)練及答案
現(xiàn)如今，我們很多時(shí)候都不得不用到閱讀答案，閱讀答案具有開放性，不是唯一的，我們要敢于辨證揚(yáng)棄，吸取精華，棄其糟粕，使其更完善。什么類型的閱讀答案才能有效幫助到我們呢？下面是小編收集整理的三年級(jí)語文上冊課外閱讀訓(xùn)練及答案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
三年級(jí)語文上冊課外閱讀訓(xùn)練及答案 1
一、閱讀短文，回答問題。
可愛的小溪
清晨，小溪多美啊。溪水映照著燦爛的朝霞，像浮動(dòng)的彩色綢帶。我喜歡在溪邊
讀書，清新濕潤的空氣滋潤著我的喉嚨，淙淙流水伴隨著我的瑯瑯讀書聲。
中午，我也要到溪邊站上一會(huì)兒。微風(fēng)吹來，水面上泛起層層魚鱗波紋。倒映在溪中的景物，一會(huì)兒聚攏，一會(huì)兒散開，又聚攏，又散開……等到水波平靜時(shí)，
樹兒、草兒的倒影更綠更新了。
晚上，月影靜靜地躺在水底，星星也在水底眨著眼睛，云彩也高興地跑到水里來了，給溪水增添了銀色。小溪好像把我?guī)нM(jìn)了一個(gè)神話世界里。
1.根據(jù)短文內(nèi)容把下列詞語補(bǔ)充完整。
�。ǎ┑某迹ǎ┑目諝�
2.根據(jù)短文內(nèi)容填空。
清晨“我”喜歡在小溪邊(做什么) ，中午“我”也要。
3.這篇短文是按什么順序來寫的，找出有關(guān)詞語用“▲”標(biāo)出。
4.為什么說晚上的小溪好像把我?guī)нM(jìn)了一個(gè)神話世界里呢？
二、閱讀短文，回答問題。
美麗的晚霞
紅紅的太陽落山了，它收起余暉，只剩下一個(gè)柔和、鮮艷的火球，顏色金黃透亮，就是技藝再高的畫家也難以描繪。
太陽的身影消失了，只剩下一片神奇的、美麗的云，令人想到仙境，想到夢幻的世界。
我出神地望著，眼睛朦朧起來了，天空仿佛出現(xiàn)了一條金色的龍。它上游下竄，吞云吐霧，噴吐出鮮艷美麗的水花。隨著云彩的移動(dòng)，飛龍仿佛進(jìn)入一片原始森林，看不見了。
森林里一棵枝繁葉茂的大樹上，飛起一只潔白如玉、頂冠赤色的仙鶴。鶴背上，坐著一個(gè)頭頂光亮、胡子潔白的老頭兒，他還拄著拐杖哩。這不是動(dòng)畫片《哪吒鬧�！分械膸煾怠艺嫒藛幔�那么哪吒呢，他在哪里？哦，看到了，這不！一個(gè)堅(jiān)實(shí)強(qiáng)健、系著紅兜兜的小男孩，正張開雙手，向他師傅飄去。
我從幻境中看到了一個(gè)又一個(gè)好看的故事，一幅又一幅如畫的美景
當(dāng)我回到現(xiàn)實(shí)中來時(shí)，晚霞已經(jīng)消失了。
1.“我”在幻境里看到了哪些東西？
______________________________________________________________________________
2.判斷下列句子是否正確。
�。�1）文中的“出神”，表示看得很不認(rèn)真的意思。（）
（2）“飛龍仿佛進(jìn)入一片原始森林”中的“仿佛”一詞改為“好像”句意不變。（）
（3）“神奇”就是“神秘”的意思。（）
3.把畫線句子改寫成不用問號(hào)的句子，不改變句意。
______________________________________________________________________________
4.你認(rèn)為文中哪些詞句描寫十分生動(dòng)傳神，請(qǐng)寫在下面，讀一讀，背一背。
______________________________________________________________________________
三、古詩對(duì)比閱讀
1.第一首古詩是______朝詩人
_______寫的，第二首古詩是______朝詩人_______寫的。
2.第一首詩中的“紅葉”一詞讓我們想到_______（誰？）的詩《山行》中的_______。第二首詩中“蕭蕭”指的是_______，葉紹翁寫的《_________》中______________________一句也有“蕭蕭”這個(gè)詞。
3.（1）第一首古詩描繪由____________的小溪、鮮艷的紅葉和____________所組成的山中深秋初冬時(shí)節(jié)的景色，色澤鮮明，富于詩情畫意。
�。�2）第二首詩這首詩表面寫______________，實(shí)際卻是在感嘆自己的際遇，抒發(fā)了詩人孤獨(dú)、__________的感情。
四、閱讀短文，回答問題。
美麗的秋天
秋，是四季最涼爽的季節(jié)，也是個(gè)如詩如畫、多彩多姿的季節(jié)。
秋天里，盛開的.菊花，襯托著紅紅的楓葉，像一幅美麗的圖畫。走進(jìn)田野，金黃色的稻穗彎了腰，輕吻著大地。農(nóng)民們手揮鐮刀，將一株株稻穗割下來，雖然忙得汗流浹背，卻仍面帶笑容。走過了田野，
踏進(jìn)曬谷場，放眼望去，堆積如山的谷子呈現(xiàn)在眼前，這都是農(nóng)民辛勞的成果�？芍^“一分耕耘，一分收獲”。
走到郊外，悅耳的鳥鳴，正此起彼落地傳來，抬頭一看，天空中，飄著三三兩兩的白云，深吸一口，淡淡的花香，已隱隱傳來。
夜晚來臨了，樹木下，草叢里，蟲兒的音樂會(huì)開始了。青蛙大聲高唱著，仿佛它是一位歌王，飛舞的螢火蟲，提著一盞盞小燈籠，在野草間穿梭著。
秋天，是個(gè)詩情畫意的季節(jié)，它帶給人們收獲的喜悅，以及一段美好的時(shí)光。
1.寫出下列詞語的近義詞。
呈現(xiàn)( ) 辛勞( )
2.解釋下列詞語。
(1)悅耳：_________________________
(2)此起彼落：__________________________________
3.用“____”和“……”分別畫上一個(gè)比喻句和一個(gè)擬人句。
4.作者選取了哪些植物、動(dòng)物來描繪秋天美麗的景色?
五、閱讀短文，回答問題。
螞蟻和蜜蜂
人們喜愛蜜蜂，贊美蜜蜂的辛勤勞動(dòng)，畫家畫了不少蜜蜂采蜜圖，詩人寫了不少贊蜂詩，甚至連剛學(xué)會(huì)說話的孩子也唱著：“小蜜蜂，嗡嗡嗡，飛到東，飛到西……”
螞蟻很忌妒蜜蜂，心里一直擱著一個(gè)疑團(tuán)，蜜蜂一早出工，我們也一早出工；蜜蜂天黑回窩，我們也天黑回窩，我們干的活也不比蜜蜂少，也不比蜜蜂慢，可人們只夸蜜蜂，不稱贊我們，這不是太偏心了嗎？螞蟻想來想去想不通。
有一天，螞蟻爬到花枝上覓食，見到一只小蜜蜂“嗡嗡”地飛來采蜜，就抬頭氣呼呼地說：“喂，蜜蜂，我問你一個(gè)問題�！�
“啥問題？你說吧！”小蜜蜂回答說。
“你說我們螞蟻勤勞不勤勞？”
“你們和我們一樣，整天忙個(gè)不停，當(dāng)然勤勞啦！”
“那人們?yōu)槭裁粗豢洫?jiǎng)你們從來不稱贊我們呢？”
小蜜蜂沉思以后說：“是啊，人們?yōu)槭裁粗豢洫?jiǎng)我們而不稱贊你們呢？我想，那是因?yàn)槟銈兊那趧?/p>
是為了自己，我們的勤勞卻上為了他人……”
螞蟻聽了，口服心服，再也不忌妒蜜蜂了。
1.仿寫詞語。
氣呼呼（ABB形式）：_______________________ 嗡嗡嗡：_______________________
2.把“可人們只夸蜜蜂，不稱贊我們，這不是太偏心了嗎？”改為陳述句。
_____________________________________________________________________
3.人們?yōu)槭裁粗豢洫?jiǎng)蜜蜂而不稱贊螞蟻，是不是太偏心了？
_____________________________________________________________________
4.讀了這個(gè)童話故事，你明白了什么道理？
_____________________________________________________________________
六、閱讀短文，回答問題。
畫眉和啄木鳥
茂密的森林，茫茫無邊。各種鳥兒在這綠色的國度里自由自在地生活。黃鶯、杜鵑、百靈、畫眉、啄木鳥……這兒，簡直是鳥類的王國。
在一棵大楊樹上，畫眉鳥遇到了啄木鳥�！白哪绝B大姐，我們來比一下誰的歌聲更美妙吧！”畫眉那富有音樂節(jié)奏的歌聲的確悠揚(yáng)悅耳，美妙動(dòng)聽�！皩�(duì)不起，我還要工作。再說，我也唱不好�！弊哪绝B說。“唱吧，友誼比賽嘛。”畫眉揚(yáng)起漂亮的眉毛，十分自得。啄木鳥唱了，但是，她的歌聲能與天才歌手畫眉相比嗎？
“我們再來比比誰的衣服漂亮行嗎？”畫眉更加得意。自然，啄木鳥的衣服不如她的艷麗。“我們再來比賽……”這時(shí)，一直打盹的白楊樹睜開眼皮，粗聲粗氣地說：“你們還是比比保護(hù)森林的貢獻(xiàn)吧！”畫眉鳥嬌柔的聲音戛然而止。
1.文中描寫聲音好聽的詞語有（）。
A.悠揚(yáng)悅耳
B.得意
C.美妙動(dòng)聽
D.粗聲粗氣
E.嬌柔
2.判定畫眉和啄木鳥比賽的結(jié)果
3.選擇這篇寓言的寓意，用“√”標(biāo)出。
�。�1）誰都有長處，有短處，不要用自己的長處比別人的短處。( )
�。�2）畫眉鳥唱歌好聽樣子好看，啄木鳥能保護(hù)森林。 ( )
（3）誰對(duì)人類的貢獻(xiàn)大誰就是勝利者。 ( )
4.你喜歡文中的畫眉還是啄木鳥，為什么？ ______________________________________________________________________
七、閱讀短文，回答問題。
猴子建筑師
猴子自稱曾經(jīng)向著名的建筑師學(xué)過技藝，在森林里就以建筑師自
居。 猴子來到樹下，看到喜鵲正在搭窩，它歪著頭看了看，不由勃然
大怒：“停下，停下，你這個(gè)笨蛋！巢口能朝上嗎？應(yīng)朝下，只有這樣
才能遮雨，懂了嗎？”喜鵲愣住了。猴子叨念著：“笨蛋�！睋u搖頭，
背著手走了。
猴子走到山坡下，看見兔子正在興致勃勃地打洞，它歪著頭看了看，不由嘆了一口氣：“唉，你的膽子太小了！挖這樣小的洞，你只想到安全，萬一你站著出來怎么辦？應(yīng)該
挖大點(diǎn)，要有長遠(yuǎn)考慮，懂了嗎？”兔子蹲在那兒，迷惑地眨著眼睛。猴子嘮叨著：“短淺�！睋u著頭，
背著手走開了。
暴風(fēng)雨來了，喜鵲進(jìn)了窩，兔子鉆進(jìn)洞，只有猴子竄進(jìn)樹林，雙手抱頭縮在一棵大樹下，任憑風(fēng)吹
雨打。
1.照樣子，組詞。
自稱 自居 自 自 自 自
2.喜鵲搭窩、兔子打洞，猴子分別給了什么建議？
3.你認(rèn)為猴子的建議有道理嗎？為什么？
4. 猴子分別用“笨蛋”和“短淺”來評(píng)價(jià)喜鵲和兔子，如果讓你來評(píng)價(jià)猴子，你會(huì)用哪個(gè)詞語呢？
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三年級(jí)語文上冊課外閱讀訓(xùn)練及答案 2
由于營養(yǎng)不良，我們幾個(gè)孩子都很瘦弱。歷歲時(shí)，我在一家小商店里當(dāng)學(xué)徒工，那也是我平生第一次嘗到蘋果的味道，盡管它又小又綠沒有成熟，上面還盡是洞，可從此以后我再也沒有感覺到當(dāng)初第一次吃蘋果時(shí)那種甘甜的滋味。
那天，爺爺外出時(shí)遇到一次鐵路事故，當(dāng)時(shí)很多人都不管三七二十一地趴在地上呻吟，等待醫(yī)生和救援人員。爺爺卻自已折了一根樹枝做拐杖，一瘸一拐地整整走了三個(gè)小時(shí)才回到家。
我很難描述爺爺剛踏入家門時(shí)，奶奶那復(fù)雜的臉色和心情。先是擔(dān)心和心疼，而后突然一陣暴怒。一個(gè)孩子將一位隨訪病人的鐵路醫(yī)生帶進(jìn)家里，醫(yī)生仔仔細(xì)細(xì)為爺爺作了檢查，然后對(duì)他說：恭賀你，老人家，你的健康狀況良好。這時(shí)，我母親來了，她堅(jiān)決地說爺爺至少是腦震蕩。爺爺?shù)谋砬閰s未置可否。
醫(yī)生走后，奶奶和媽媽在床邊又開始教爺爺如何應(yīng)付醫(yī)生和有關(guān)調(diào)查人員，爺爺只是機(jī)械地點(diǎn)頭。
鐵路出事故的消息傳到村里以后，幾乎全村人都在等待著調(diào)查人員最后的善后處理工作。當(dāng)鐵路上終于又來人時(shí)，爺爺似乎早已忘記家人的叮嚀，面含微笑迎接著來訪者，又不失時(shí)機(jī)地大談天氣和收成等。當(dāng)來訪者終于問到他哪里受傷時(shí)，媽媽急忙指著頭向他暗示。誰知爺爺卻不緊不慢地說：我一切很好。說罷臉上浮現(xiàn)出天使般的.微笑，又說：我如果有病，就是有10萬元也治不好。媽媽愣住了，奶奶尖叫著失望地從房子里跑了出去，來訪者也發(fā)出一陣莫名其妙的笑聲、嘆息聲。
當(dāng)一切又復(fù)歸平靜時(shí)，他們發(fā)給爺爺5000元錢他成了全村最富的人。但是爺爺在到死也沒明白為什么人家要給他這么多的錢。
1.概括事件的起因和結(jié)果。
2.第一段寫出了怎樣的家境？這對(duì)表現(xiàn)人物性格有什么作用？
3.爺爺最突出的優(yōu)良品質(zhì)是什么？
4.文中寫我奶奶和媽媽的表現(xiàn)，她們這樣做的意圖是：_____________
作者這樣寫的目的是：______________
參考答案：
1.起因：爺爺外出時(shí)遇到一次鐵路事故結(jié)果：鐵路上發(fā)給爺爺5000元錢
2.貧寒；對(duì)表現(xiàn)人物性格起了一種襯托作用。家境雖貧寒，爺爺卻不貪財(cái)
3.不占公家便宜
4.她們是想借此得到一些錢，以改善貧困的生活。
三年級(jí)語文上冊課外閱讀訓(xùn)練及答案 3
初秋，村外的池塘里，水清如鏡，一大群蜻蜓互相追逐，飛來飛去。時(shí)而俯沖下來，尾巴在水面上輕輕一點(diǎn)，又立即飛向空中，池塘里留下了一圈圈的波紋，慢慢地向四下擴(kuò)散。見到這般景致，便想起了“蜻蜓點(diǎn)水”這一成語，它是用來做事膚淺，不夠深入。對(duì)于人來說，這只是根據(jù)對(duì)一種自然現(xiàn)象的觀察作出的結(jié)論。對(duì)蜻蜓來說，卻根本不是這么回事。
原來，在池塘水面上點(diǎn)水的是一群雌蜻蜓，它們所以用尾巴點(diǎn)水，并不是要深入下去，或者測量水的深淺，而是為繁育后代，把卵產(chǎn)在池塘里。蜻蜓卵很小很小，它們落入水中，隨著水的波浪游來蕩去，開始了水中的生活。經(jīng)過水溫的孵（fū）化，蜻蜓卵變成了幼蟲，這幼蟲叫做水蠆（chài），它身體扁闊，成長條狀，頭部比較大，很像一只小蝎子的模樣。一個(gè)秋冬的時(shí)間，水蠆在水里經(jīng)過十幾次痛苦的'脫皮，才能漸漸長大。待到第二年春天，水蠆順著水里的草莖，或從池塘的岸邊，爬出了水面，不吃也不動(dòng)，再經(jīng)過幾天的時(shí)間，又進(jìn)行一次痛苦的脫皮，水蠆就變成了成蟲，長著兩只圓圓的大眼睛，兩對(duì)透明的翅膀和一條長長的尾巴，這就是新一代的蜻蜓。
起初，蜻蜓的身體和翅膀都很軟，可是很快就變得硬朗起來，它便展翅飛上了天空。這時(shí)蜻蜓開始了新的生活，白天捕蚊蟲，夜晚落在草莖上休息，經(jīng)過一個(gè)春夏的生長，蜻蜓成熟了。初秋，于是又開始了蜻蜓點(diǎn)水的故事。
蜻蜓是一種益蟲，有入做過統(tǒng)計(jì)，一只蜻蜓一生中可吃掉2000多只蚊蟲，為人類除害，做出了不小的貢獻(xiàn)。我們一定要愛護(hù)蜻蜓，不要捕捉它來玩。
1、填空。
�。�1）在池塘水面上點(diǎn)水的是一群（）蜻蜓。
�。�2）蜻蜓的生長過程是：（）—（）。
2、為什么說蜻蜓是益蟲？
_______________________________________________________________________________
參考答案：
1、（1）雌（2）卵水蠆蜻
2、因?yàn)橛腥俗鲞^統(tǒng)計(jì)，一只蜻蜓一生中可吃掉2000多只蚊蟲，為人類除害，做出了不小的貢獻(xiàn)。
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