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《餐桌上的謎底》閱讀練習(xí)及答案
《餐桌上的謎底》閱讀練習(xí)及答案1
餐桌上的謎底
每晚吃飯的時候，我總是要瞧瞧時機(jī)，站在自家門口，聞對門鄰居餐桌上飄出的肉香，然后抽動鼻子，把香氣吸進(jìn)肚子里去。久而久之，我甚至能分辨出鄰居家吃的是什么肉，我不解鄰居家的餐桌上為什么總有魚肉，而我們家十天半個月才能吃上一次肉。
我經(jīng)常習(xí)慣性地吮著手指頭站在門邊看鄰居一家吃飯，口水從手指縫中流出。鄰居常常會夾上一塊肉放在我的手心，然后說：回去吧，回去叫你媽也買一點肉吃。有時我弟妹幾個都去，攪得鄰居好煩。
有一天，我終于問媽媽：鄰居的餐桌上為什么總有魚肉？我想知道這個謎底。
媽媽沒有回答我。一個星期天，媽媽問：你今晚想不想吃肉？我說：當(dāng)然想，做夢都想。媽媽說：好吧，跟我走。
媽媽帶我到一家建筑工地，她向工頭要了一截土方，工頭在土方上畫了白灰線，挖完了線內(nèi)的土方，給工錢10元。媽媽說：挖吧，挖完了，今晚就有肉吃了。
我只挖了一會兒，手就發(fā)軟，且磨起了泡，媽媽比劃著說：得一元了。挖吧，再挖挖又得一元了。我又支撐了一會兒，終于挖不動了。我說：媽媽，這太辛苦了，我吃不了這種苦。媽媽說：歇一下，你歇一下再干。我就這樣歇一會兒又干一會兒，而媽媽總是不停地干。我記得那是初秋，天氣仍然很熱，媽媽的衣服濕了干，干了又濕，衣服上都能看到鹽漬了。這么苦，我甚至想今晚不吃肉了。我試探著把話說出去，媽媽說：孩子，不下苦力氣，哪得世間錢。
一天下來，我們終于把土方挖完了。媽媽從工頭那兒領(lǐng)了10元錢。這時候，我連走路的力氣都沒有了。媽媽背上我，到集市上，問我喜歡吃魚還是吃肉？我說都喜歡。媽媽就買了3元錢魚、3元錢肉，留下4元錢買油鹽醬醋。
晚上，餐桌上擺上了香噴噴的大魚大肉，弟妹們吃得香極了。媽媽對我說：孩子，我想你知道鄰居餐桌上的謎底了。
媽媽又說：這也叫吃苦，孩子，你知道嗎？我的心靈為之一震。面對餐桌上的魚和肉，吃得正香的弟妹，我哭了。
那謎底，是寶劍鋒從磨礪出，是梅花香自苦寒來，是經(jīng)歷風(fēng)雨方見彩虹，是歷盡滄桑才顯曠達(dá)。生活是一部大書，吸引著我們細(xì)致觀察、耐心品味；生活是一面明鏡，映照出人生酸甜苦辣、榮辱得失。用心地生活吧，我們會從鄰居家的餐桌飄出的香氣中沉淀出指點人生、激昂斗志的智慧寶典。
1．請根據(jù)原文內(nèi)容填寫下表。
情節(jié)看鄰居一家吃飯和媽媽挖土方領(lǐng)到10元報酬看弟妹吃魚肉
我的感情變化
2．餐桌上的謎底到底指什么？
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3．請結(jié)合上下文品味我記得那是初秋，天氣仍然很熱，媽媽的'衣服濕了干，干了又濕，衣服上都能看到鹽漬了這個句子。
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4．我為什么哭了？請結(jié)合你的生活實際談?wù)勀愕睦斫夂涂捶ā?/p>
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參考答案：
1．羨慕眼饞 痛苦退縮 欣喜興奮 震動醒悟
2．勞動創(chuàng)造財富。（意對即可）
3．示例：運用了細(xì)節(jié)描寫，栩栩如生地刻畫媽媽勞動的艱辛，為下文揭示文章中心的高潮作鋪墊。（意對即可）
4．我的理解與看法是：因為我覺得自己太不懂事了。母親每天都要吃那么多苦，來養(yǎng)活我們，我卻還不懂事地向母親要魚和肉吃，覺得自己太不應(yīng)該了。（合理即可）
《餐桌上的謎底》閱讀練習(xí)及答案2
餐桌上的謎底
①小時候，每晚入黑的時候，我總要瞅準(zhǔn)時機(jī)，站在自家門口，聞對門鄰居餐桌上飄出的肉香。那時我家半個月才吃一次肉，我實在是太饞了。
②每次，聞著鄰居家飄出的肉香，我會身不由己地移動腳步，一步一步地 （挪、走、跑）到鄰居家門邊。
�、塾幸惶欤医K于問媽媽：“鄰居的餐桌上為什么總有魚和肉？”
�、軏寢寷]有回答我。一個星期天，媽媽喊上我，問：“你今晚想不想吃肉？”我說：“想！做夢都想。”媽媽說：“好吧，你跟我去�！�
⑤媽媽帶我到一家建筑工地，向工頭要了一截土方，工頭在土方上畫了白灰線，挖完線內(nèi)的土方，給工錢20元。媽媽說：“挖吧，挖完了，今晚就有肉吃了。”
�、尬抑煌诹艘粫䞍�，手就軟了，且磨起了泡。媽媽比劃著說：“得兩元錢了，挖吧，再挖挖就又兩元了。”我 （支撐、支持、堅持）了一會兒，終于挖不動了。媽媽說；“你歇一會兒再干�！蔽揖瓦@樣干一會兒歇一會兒，而媽媽總是不停地干。我記得那是初秋，天氣依然很熱，媽媽的衣服濕了又干，干了又濕。這么苦，我甚至不想吃。
⑦一天下來，我們終于把土方挖完了。媽媽從工頭那里領(lǐng)了20元錢。我連走路的力氣都沒有了。媽媽背上我，到集市上，問我喜歡吃魚還是肉，我說都喜歡。
�、嗤砩�，餐桌上擺了香噴噴的魚和肉，弟妹們都吃得香極了。媽媽對我說：“孩子，我想你知道鄰居餐桌上的謎底了�！�
⑨是的，我知道了。
⑩媽媽又對我說：“這叫吃苦，孩子，你知道嗎？”面對媽媽，面對餐桌上的魚和肉，還有吃得正香的弟妹，我哭了。
那年，我11歲。
題目：
1、第②段和第⑥段的橫線上應(yīng)分別填入的詞語是什么？
答：
2、①-②段寫小時候“我”很饞，主要用了什么描寫手法，有什么作用？
答：
3、“鄰居的餐桌上為什么總有魚和肉？”，面對“我”的提 問，媽媽為什么沒有直接回答？
答：
4、⑨段寫道：“是的，我知道了�！甭�(lián)系上下文，說說“我”到底知道了什么？
答：
5、請結(jié)合文意簡要地寫下你對這位母親的認(rèn)識、評價。
答：
參考答案：
1、挪 支撐
2、動作描寫 生動形象地寫出了小時候“我”對吃肉的極度渴望。暗示了當(dāng)時家境的貧寒。為下文寫情節(jié)的發(fā)展埋下了伏筆。
3、因為媽媽知道對我空講道理是沒有用的'，還是要親身體驗。
4、知道了餐桌上的秘密，也就是“美好的生活要靠勞動來創(chuàng)造”。
5、這是一位善良的、肯吃苦的、勤勞的好母親。同時也是一位很會教育孩子的好母親。她通過與孩子一起親身體驗來教育孩子，方法獨到而有效。（意思對即可）
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