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孫犁《山地回憶》閱讀答案

時間:2024-10-18 18:10:27 閱讀答案 我要投稿
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孫犁《山地回憶》閱讀答案

  無論是在學(xué)習(xí)還是在工作中,我們時常需要做些閱讀題,而與閱讀題如影隨形的則是閱讀答案,閱讀答案有助于我們領(lǐng)會解題思路,掌握知識點。什么類型的閱讀答案才能有效幫助到我們呢?下面是小編收集整理的孫犁《山地回憶》閱讀答案,僅供參考,歡迎大家閱讀。

孫犁《山地回憶》閱讀答案

孫犁《山地回憶》閱讀答案1

  文本一:

  山地回憶

  孫犁

  從阜平鄉(xiāng)下來了一位農(nóng)民代表,參觀天津的工業(yè)展覽會。我們是老交情,已經(jīng)快有十年不見面了。我陪他去參觀展覽,他對于中紡的織紡,對于那些改良的新農(nóng)具特別感到興趣。臨走的時候,我一定要送點東西給他,我想買幾尺布。

  為什么我偏偏想起買布來?因為他身上穿的還是那樣一種淺藍(lán)的土靛染的粗布褲褂。這種藍(lán)的顏色,不知道該叫什么藍(lán),可是它使我想起很多事情,想起在阜平窮山惡水之間度過的三年戰(zhàn)斗的歲月,使我記起很多人。這種顏色,我就叫它“阜平藍(lán)”或是“山地藍(lán)”吧。

  他這身衣服的顏色,在天津是很顯得突出,也覺得土氣。但是在阜平,這樣一身衣服,織染既是不容易,穿上也就覺得鮮亮好看了。阜平的天氣冷,山地不容易見到太陽。那里不種棉花,我剛到那里的時候,老大娘們手里搓著線錘。很多活計用麻代線,連襪底也是用麻納的。

  就是因為襪子,我和這家人認(rèn)識了,并且成了老交情。那是個冬天,該是一九四一年的冬天,我打游擊打到了這個小村莊,情況緩和了,部隊決定休息兩天。

  我每天到河邊去洗臉,河里結(jié)了冰,我登在冰凍的石頭上,把冰砸破,浸濕毛巾,等我擦完臉,毛巾也就凍挺了。有一天早晨,刮著冷風(fēng),只有一抹陽光,黃黃的落在河對面的山坡上。我又登在那塊石頭上去,砸開那個冰口,正要洗臉,聽見在下水流有人喊:

  “你看不見我在這里洗菜嗎?洗臉到下邊洗去!”

  這聲音是那么嚴(yán)厲,我聽了很不高興。這樣冷天,我來砸冰洗臉,反倒妨礙了人。心里一時掛火,就也大聲說:

  “離著這么遠(yuǎn),會弄臟你的菜!”

  我站在上風(fēng)頭,狂風(fēng)吹送著我的憤怒,我聽見洗菜的人也惱了,那人說:

  “菜是下口的東西呀!你在上流洗臉洗屁股,為什么不臟?”

  “你怎么罵人?”我站立起來轉(zhuǎn)過身去,才看見洗菜的是個女孩子,也不過十六七歲。風(fēng)吹紅了她的臉,像帶霜的柿葉,水凍腫了她的手,像上凍的紅蘿卜。她穿的衣服很單薄,就是那種藍(lán)色的破襖褲。

  十月嚴(yán)冬的河灘上,敵人往返燒毀過幾次的村莊的邊沿,在寒風(fēng)里,她抱著一籃子水漚的楊樹葉,這該是早飯的食糧。

  不知道為什么,我一時心平氣和下來。我說:

  “我錯了,我不洗了,你在這塊石頭上來洗吧!”

  她冷冷地望著我,過了一會才說:

  “你剛在那石頭上洗了臉,又叫我站上去洗菜!”

  我笑著說:

  “你看你這人,我在上水洗,你說下水臟,這么一條大河,哪里就能把我臉上的泥土沖到你的菜上去?現(xiàn)在叫你到上水來,我到下水去,你還說不行,那怎么辦哩?”

  “怎么辦,我還得往上走!”

  她說著,扭著身子逆著河流往上去了。登在一塊尖石上,把菜籃浸進水里,把兩手插在襖襟底下取暖,望著我笑了。

  我哭不得,也笑不得,只好說:

  “你真講衛(wèi)生呀!”

  “我們是真衛(wèi)生,你們是裝衛(wèi)生!你們盡笑話我們,說我們山溝里的人不講衛(wèi)生,住在我們家里,吃了我們的飯,還刷嘴刷牙,我們的菜飯再不干凈,難道還會弄臟了你們的嘴?為什么不連腸子肚子都刷刷干凈!”說著就笑的彎下腰去。

  我覺得好笑?梢部匆,在她笑著的時候,她的整齊的牙齒潔白的放光。

  “對,你衛(wèi)生,我們不衛(wèi)生!蔽艺f。

  “那是假話嗎?你們一個飯缸子,也盛飯,也盛菜,也洗臉,也洗腳,也喝水,也尿泡,那是講衛(wèi)生嗎?”她笑著用兩手在冷水里刨抓。

  “這是物質(zhì)條件不好,不是我們愿意不衛(wèi)生。等我們打敗了日本,占了北平,我們就可以吃飯有吃飯的家伙,喝水有喝水的家伙了,我們就可以一切齊備了!

  “什么時候,才能打敗鬼子?”女孩子望著我,“我們的房,叫他們燒過兩三回了!”

  “也許三年,也許五年,也許十年八年。可是不管三年五年,十年八年,我們總是要打下去,我們不會悲觀的!蔽疫@樣對她講,當(dāng)時覺得這樣講了以后,心里很高興了。

  “光著腳打下去嗎?”女孩子轉(zhuǎn)臉望了我腳上一下,就又低下頭去洗菜了。

  我一時沒弄清是怎么回事,就問:

  “你說什么?”

  “說什么?”女孩子也裝沒有聽見,“我問你為什么不穿襪子,腳不冷嗎?不會求人做一雙?”

  “哪里有布呀?就是有布,求誰做去呀?”

  “我給你做!迸⒆酉春貌苏酒饋,“我家就住在那個坡子上,”她用手一指,“你要沒有布,我家里有點,還夠做一雙襪子!

  她端著菜走了,我在河邊上洗了臉。我看了看我那只穿著一雙“踢倒山”的鞋子,凍的發(fā)黑的腳,一時覺得我對于面前這山,這水,這沙灘,永遠(yuǎn)不能分離了。

  第五天,我穿上了新襪子。

  女孩子的父親是個生產(chǎn)的好手,現(xiàn)在地里沒活了,他正計劃販紅棗到曲陽去賣,問我能不能幫他的忙。部隊重視民運工作,上級允許我?guī)屠相l(xiāng)去作運輸,每天打早起,我同大伯背上一百多斤紅棗,順著河灘,爬山越嶺,送到曲陽去。女孩子早起晚睡給我們做飯,飯食很好,一天,大伯說:

  “同志,你知道我是沾你的光嗎?”

  “怎么沾了我的光?”

  “往年,我一個人背棗,我們妞兒是不會給我吃這么好的!”

  我笑了。女孩子說:

  “沾他什么光,他穿了我們的襪子,就該給我們做活了!”

  又說:

  “你們跑了快半月,賺了多少錢?”

  我們一同數(shù)了票子,一共賺了五千多塊錢,女孩子說:

  “夠了!

  “夠干什么了?”大伯問。

  “夠給我買張織布機子了!這一趟,你們在曲陽給我買架織布機子回來吧!”

  無論姥姥、母親、父親和我,都沒人反對女孩子這個正義的要求。我們到了曲陽,把棗賣了,就去買了一架機子。大伯不怕多花錢,一定要買一架好的,把全部盈余都用光了。我們分著背了回來,累的.渾身流汗。

  這一天,這一家人最高興,也該是女孩子最滿意的一天。這像要了幾畝地,買回一頭牛;這像制好了結(jié)婚前的陪送。

  以后,女孩子就學(xué)習(xí)紡織的全套手藝了:紡,拐,漿,落,經(jīng),鑲,織。

  當(dāng)她卸下第一匹布的那天,我出發(fā)了。從此以后,我走遍山南塞北,那雙襪子,整整穿了三年也沒有破綻。一九四五年,我們戰(zhàn)勝了日本強盜,我從延安回來,在磧口地方,跳到黃河里去洗了一個澡,一時大意,奔騰的黃水,沖走了我的全部衣物,也沖走了那雙襪子。黃河的波浪激蕩著我關(guān)于敵后幾年生活的回憶,激蕩著我對于那女孩子的紀(jì)念。

  開國典禮那天,我同大伯一同到百貨公司去買布,送他和大娘一人一身藍(lán)士林布,另外,送給女孩子一身紅色的。大伯沒見過這樣鮮艷的紅布,對我說:

  “多買上幾尺,再買點黃色的!

  “干什么用?”我問。

  “這里家家門口掛著新旗,咱那山溝里準(zhǔn)還沒有哩!你給了我一張國旗的樣子,一塊帶回去,叫妞兒給做一個,開會過年的時候,掛起來!”

  他說妞兒已經(jīng)有兩個孩子了,還像小時那樣,就是喜歡新鮮東西,說什么也要學(xué)會。

  1949年12月

 。ㄟx自《白洋淀紀(jì)事》,有刪改)

  文本二:

  孫犁的作品伴隨了我這一代人的成長。當(dāng)我一再重讀孫犁先生的作品時,那些女孩子們——年輕的、美好的、鮮亮的生命,有如初春的平原上緋紅的朝霞,就會被重新召喚出來,讓人惦記,讓人懷念。我懷念水生嫂、吳召兒、妞兒們,那是因為,她們身上有孫犁先生一生所信仰和追尋的“美好的東西”。孫犁先生不大寫戰(zhàn)爭的殘酷,不追求離奇曲折的情節(jié),也不在人物形象的塑造上刻意雕鏤,而是運用類似中國寫意畫的技法來書寫抗日戰(zhàn)爭時期堅忍樂觀的中國軍民。那些女孩子們,就是孫犁心目中人民的代表,“美”與“善”的化身。

  作為晚輩,我受到過孫犁先生的恩澤。1982年夏,我發(fā)表了短篇小說《哦,香雪》,并未引起太大反響。我將載有這篇小說的《青年文學(xué)》雜志寄給孫犁先生,先生回信中說:“這篇小說,從頭到尾都是詩,它是一瀉千里的,始終一致的。這是一首純凈的詩。我也寫過一些女孩子,哪里有你寫得好!”那是1982年冬,及至1983年春,《哦,香雪》獲得全國優(yōu)秀短篇小說一等獎。

 。ü(jié)選自鐵凝《懷抱著胸中那一簇火焰——孫犁先生百年誕辰紀(jì)念》,有刪改)

  1、下列對小說思想內(nèi)容的分析與概括,不正確的一項是()

  A、小說圍繞一雙襪子展開故事,通過河邊“爭吵”、販棗、買織布機子等生活片段,再現(xiàn)地方風(fēng)俗之美,表現(xiàn)抗戰(zhàn)軍民魚水之情。

  B、“我”到河邊砸冰洗臉,遭到女孩子的訓(xùn)斥,一番爭吵之后,女孩子主動表示做一雙襪子送給“我”表達(dá)歉意,讓“我”感動。

  C、一籃子水漚的楊樹葉當(dāng)早飯,房子被日本鬼子燒過兩三回,反映了抗戰(zhàn)時期的人民生活的苦難和艱辛,也交代了故事的大背景。

  D、小說的結(jié)尾部分寫“我”同大伯到百貨公司去買布,與開頭寫“我”買布的想法遙相呼應(yīng),這樣寫使小說結(jié)構(gòu)緊湊,首尾圓合。

  2、下列對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞,不正確的一項()

  A、小說以回憶的方式敘述故事,由阜平鄉(xiāng)下來的一位農(nóng)民代表的穿著引發(fā)回憶,回憶結(jié)束后又回到故事的起點接著敘述,結(jié)構(gòu)完整。

  B、小說中的“我”既是事件的參與者,又是故事的敘述者,這種筆法不僅使小說具有其實感,還能讓讀者更好地體會“我”的情感。

  C、小說通過語言、動作、神態(tài)等描寫刻畫人物,女孩妞兒是本文的主人公,她和鐵凝筆下的香雪都是戰(zhàn)爭年代“美”與“善”的化身。

  D、小說并沒有直接描寫戰(zhàn)爭的血腥,而是描寫?zhàn)堄腥の兜娜粘I顖鼍,在對話中展開敘事,但卻清新質(zhì)樸,具有濃郁的生活氣息。

  3、“女孩子”這一人物形象有哪些特點?請結(jié)合文本簡要分析。

  4、孫犁的《白洋淀紀(jì)事》和鐵凝的《哦,香雪》、茹志娟的《百合花》,因其獨特的風(fēng)格,被歸為“詩化小說”。請結(jié)合本文,談?wù)勀銓@種文體特征的理解。

  參考答案

  【1】B !芭⒆又鲃颖硎咀鲆浑p襪子送給“我”來表達(dá)歉意”說法錯誤,原文是“不知道為什么,我一時心平氣和下來。我說:‘我錯了,我不洗了,你在這塊石頭上來洗吧!”,由此可見是“我”主動道歉,不是女孩主動向“我”道歉。故選B。

  【2】C !八丸F凝筆下的香雪都是戰(zhàn)爭年代‘美'與‘善’的化身”錯誤,香雪不是戰(zhàn)爭年代的人物。

  【3】①心直口快、潑辣直爽。如妞兒剛出場時,小說就通過對她語言的描寫,如“你看不見我在這里洗菜嗎?洗臉到下邊洗去!”“菜是下口的東西呀!你在上流洗臉洗屁股,為什么不臟”表現(xiàn)了她心直口快、潑辣直率的性格。

 、诖緲闵屏、熱情慷慨。女孩子看到“我”沒有襪子穿,替“我”做襪子;比如大伯與“我”的對話——“同志,你知道我是沾你的光嗎?”“往年,我一個人背棗,我們妞兒是不會給我吃這么好的!”表現(xiàn)了她淳樸善良以及對八路軍戰(zhàn)士的熱情慷慨。

 、坌撵`手巧,勤勞能干。例如:“在寒風(fēng)里,她抱著一籃子水漚的楊樹葉,這該是早飯的食糧”“以后,女孩子就學(xué)習(xí)紡織的全套手藝了:紡,拐,漿,落,經(jīng),鑲,織”,表現(xiàn)她心靈手巧,勤勞能干。

  【4】①小說情節(jié)簡單。用對話的形式展開,不追求離奇曲折的情節(jié),也不若重敘寫緊張激烈的矛盾沖突,而是用一連串的生活畫面串聯(lián)情節(jié)。

 、谛≌f情感的“詩意美”。敘述過程中抒情主體的融入,使所敘述的家常閑話、紡紗織布、運棗賣棗等極其普通的生活瑣事飽含其情,具有強烈的藝術(shù)感染力。

 、廴宋镄蜗蟮摹霸娨饷馈薄km是抗戰(zhàn)題材的作品,但是不著意寫殘酷的戰(zhàn)爭場面,也不著意表現(xiàn)人物的苦難與心靈的重負(fù),而是著意表現(xiàn)“女孩子”的精神面貌,發(fā)掘她內(nèi)在的美好品質(zhì)。

孫犁《山地回憶》閱讀答案2

  山地回憶

  孫犁

  阜平的天氣冷,山地不容易見到太陽。那里不種棉花,我剛到那里的時候,老大娘們手里搓著線錘。很多活計用麻代線,連襪底也是用麻納的。

  一九四一年的冬天,我打游擊打到了這個小村莊,情況緩和了,部隊決定休息兩天。

  有一天早晨,刮著冷風(fēng),只有一抹陽光,黃黃的,落在河對面的山坡上。我登在那塊石頭上,砸開那個冰口,正要洗臉,聽見在下水流有人喊:

  “你看不見我在這里洗菜嗎?洗臉到下邊洗去!”

  這聲音是那么嚴(yán)厲,我聽了很不高興。

  “離著這么遠(yuǎn),會弄臟你的菜!”

  我站在上風(fēng)頭,狂風(fēng)吹送著我的憤怒,我聽見洗菜的人也惱了,那人說:“菜是下口的東西呀!你在上流洗臉洗屁股,為什么不臟?”

  “你怎么罵?”我站立起來轉(zhuǎn)過身去,才看見洗菜的是個女孩子,也不過十六七歲。風(fēng)吹紅了她的臉,像帶霜的柿葉,水凍腫了她的手,像上凍的紅蘿卜。她穿的衣服很單薄,就是那種藍(lán)色的破襖褲。

  十月嚴(yán)冬的河灘上,敵人往返燒毀過幾次的村莊的邊沿,在寒風(fēng)里,她抱著一籃子水漚的楊樹葉,這該是早飯的食糧。

  不知道為什么,我一時心平氣和下來。我說:“我錯了,我不洗了,你在這塊石頭上來洗吧!”

  她冷冷地望著我,過了一會兒才說:“你剛在那石頭上洗了臉,又叫我站上去洗菜!我還得往上走!”

  她說著,扭著身子逆著河流往上去了。登在一塊尖石上,把菜籃浸進水里,把兩手插在襖襟底下取暖,望著我笑了。

  我哭不得,也笑不得,只好說:“你真講衛(wèi)生呀!”

  “我們是真衛(wèi)生,你是裝衛(wèi)生!你們盡笑我們,說我們山溝里的人不講衛(wèi)生,住在我們家里,吃了我們的飯,還刷嘴刷牙,我們的菜飯再不干凈,難道還會弄臟了你們的嘴?為什么不連腸子都刷刷干凈!”說著就笑得彎下腰去。

  我覺得好笑?梢部匆,在她笑著的時候,她的整齊的牙齒潔白放光。

  “對,你衛(wèi)生,我們不衛(wèi)生!蔽艺f。

  “那是假話嗎?你們一個飯缸子,也盛飯,也盛菜,也洗臉,也洗腳,也喝水,也尿尿,那是講衛(wèi)生嗎?”她笑著用兩手在冷水里刨抓。

  “這是物質(zhì)條件不好,不是我們愿意不衛(wèi)生。等我們打敗了日本,占了北平,我們就可以吃飯有吃飯的家伙,喝水有喝水的家伙了,我們就可以一切齊備了!

  “什么時候,才能打敗鬼子?”女孩子望著我,“我們的房,叫他們燒過兩三回了!”

  “也許三年,也許五年?墒遣还苋晡迥辏覀兛偸且蛳氯,我們不會悲觀的!蔽疫@樣對她講,當(dāng)時覺得這樣講了以后,心里很高興了。

  “光著腳打下去?”女孩子轉(zhuǎn)臉望了我腳上一下,就又低下頭去洗菜了。

  我一時沒弄清是怎么回事,就問:“你說什么?”

  “說什么?”女孩子也裝沒有聽見,“我問你為什么不穿襪子,腳不冷嗎?也是衛(wèi)生嗎?”

  “咳!”我也笑了,“這是沒有法子嘛,什么衛(wèi)生!正在打仗,哪里去找襪子穿呀?”

  “不會買一雙?”女孩子低聲說。

  “哪里去買呀,盡住小村,不過鎮(zhèn)店!蔽艺f。

  “不會求人做一雙?”

  “哪里有布呀?就是有布,求誰做去呀?”

  “我給你做。”女孩子洗好菜站起來,“我家就住在那個坡子上”,她用手一指,“你要沒有布,我家里有點兒,還夠做一雙襪子!

  她端著菜走了,我在河邊洗了臉。我看了看我那只穿著一雙“踢倒山”的鞋子,凍得發(fā)黑的腳,一時覺得我和面前這山,這水,這沙灘,永遠(yuǎn)不能分離了。

  五天后,我穿上了新襪子。女孩子用給她父親做襪子的布,先給我做了穿上。

  女孩子的父親,現(xiàn)在地里沒活兒了,正計劃販紅棗到曲陽去賣,問我能不能幫他的.忙。部隊重視民運工作,上級允許我?guī)屠相l(xiāng)去作運輸,每天打早起,我同大伯背上一百多斤紅棗,順著河灘,爬山越嶺,送到曲陽去。女孩子早起晚睡給我們做飯,飯食很好。

  “等賺了錢,給我買張織布機子!”

  大伯和我,都沒人反對女孩子這個正義的要求。半個月后,在曲陽,大伯買了架好織布機,把全部盈余都用光了。我們分著背了回來,累得渾身流汗。

  這一天,這一家人最高興,也該是女孩子最滿意的一天。以后,女孩子就學(xué)習(xí)紡織的全套手藝了:紡,拐,漿,落,經(jīng),鑲,織。

  當(dāng)她卸下第一匹布的那天,我出發(fā)了。從此以后,我走遍山南塞北,那雙襪子,整整穿了三年也沒有破綻。一九四五年,我們戰(zhàn)勝了日本強盜,我從延安回來,在磧口地方,跳到黃河里去洗了一個澡,一時大意,奔騰的黃水,沖走了我的全部衣物,也沖走了那雙襪子。黃河的波浪激蕩著我關(guān)于敵后幾年生活的回憶,激蕩著我對于那女孩子的紀(jì)念。

  1949年12月

  (有刪改)

  6.下列對文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞,不正確的一項是()

  A.一籃子水漚的楊樹葉當(dāng)早飯,房子被日本鬼子燒過兩三回,反映了抗戰(zhàn)時期的人民的苦難和艱辛,也交代了故事的大背景。

  B.小說記敘了抗戰(zhàn)時期敵后的軍民生活,通過“女孩子”和“我”激烈的矛盾沖突刻畫了生動的人物形象,具有很強的藝術(shù)感染力。

  C.小說沒有直接描寫戰(zhàn)爭的血腥,而是描寫?zhàn)堄腥の兜娜粘I顖鼍埃憩F(xiàn)了艱苦卓絕的抗戰(zhàn)時期的軍民魚水深情。

  D.小說善用白描筆法,對環(huán)境與人物只是簡單的勾勒,敘事也只在樸素的對話中展開,但卻清新質(zhì)樸,具有濃郁生活氣息。

  7.小說后半部分的販棗買織布機的情節(jié),在文中有何作用?請結(jié)合文本簡要分析。

  8.孫犁筆下的普通婦女形象,總給人留下美的回憶和聯(lián)想。請結(jié)合小說分析“女孩子”的形象特點。

  答案:

  6.B本文沒有激烈的矛盾沖突。

  7.①使情節(jié)更加連貫、完整,與上文女孩子在缺布的條件下給“我”做襪子的情節(jié)相呼應(yīng);②使人物形象更加豐滿,突出女孩子的勤勞能干;③使主題更加突出,表現(xiàn)抗日戰(zhàn)爭時期軍民之間深厚感情。

  8.①勤勞能干。女孩子冒著嚴(yán)寒辛苦淘洗楊樹葉做早餐;買織布機學(xué)習(xí)織布。②淳樸善良。女孩子看到“我”沒有襪子穿,替“我”做襪子;“我”和大伯背棗去賣,她給我們做好吃的。③擁軍支前。女孩子用給她父親做襪子的布先給“我”做襪子;買織布機學(xué)習(xí)織布。④心直口快,潑辣直爽。女孩子看到“我”在上游洗臉就直言不滿。

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