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藏西瓜兒童胎教故事
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都看過故事吧，下面是小編精心整理的藏西瓜兒童胎教故事，歡迎閱讀與收藏。
藏西瓜
小動物們將西瓜放在了一個地方，它們明天要來找到這個西瓜，它們要如何記住這個西瓜的位置呢?
“哎呀，今天怎么這么熱啊，這大太陽把我的臉都快曬得和我的屁股一個顏色了，我都快中暑了!”
一天中午，小猴子在外面走著，炙熱的太陽曬得他有點(diǎn)頭暈眼花，突然，一個大西瓜出現(xiàn)在了小猴的視線里：“哇!西瓜!”小猴邊喊邊沖向大西瓜，抱起一塊，開心地正準(zhǔn)備吃掉。
“慢著，這個西瓜是我先發(fā)現(xiàn)的，歸我!”小猴剛要下口，一只狐貍突然跑過來了。小猴可不愿意將西瓜拱手相讓，于是，他和狐貍爭論了起來。
他們誰也說不過誰，這時，正好來了一只小熊。
“我們?nèi)フ倚⌒茉u評理，看這西瓜究竟該歸誰?”
狐貍說到。“去就去，誰怕誰!”
狡猾的狐貍搶先一步跑到小熊面前，說：“小熊，你來得正好，明明是我先看到這個大西瓜的，這小猴偏說是他先看見的，你來評評理，這西瓜到底該歸誰?”
誰知，小熊也正又熱又渴，看到這個大西瓜，竟然說：“這個西瓜我早就發(fā)現(xiàn)了，是我放在這里的，你們誰也別搶了，該我吃!”
小猴一聽，不僅狐貍想搶走他先發(fā)現(xiàn)的西瓜，就連小熊也想占為己有，于是靈機(jī)一動，想了一個辦法：“這樣吧，我把西瓜藏在這些樹葉下面，這樣其他人就不會再發(fā)現(xiàn)了。我們明天來找，誰先找到就算誰的，這樣公平吧?”大家一聽，覺得這個辦法不錯，于是就同意了。
于是，小猴，小熊，小狐貍都開始找各種附近的標(biāo)志來記住西瓜的位置，確保明天能最快找到。
小熊看到旁邊的小河里有條船，記住了西瓜藏在船旁邊的樹葉堆里。
狐貍看了看頭上有片白云，記住了西瓜藏在白云下面的樹葉堆里。小猴看了看旁邊的松樹，記住了西瓜藏在松樹旁邊的樹葉堆里。
第二天一早，小猴，小狐貍和小熊都來找西瓜，可是小船不見了，白云消失了，他們倆找得滿頭大汗也沒找到大西瓜。
小猴子直奔松樹旁，一下子就找到了昨天的大西瓜啦!
寓意
這個故事《藏西瓜》不僅展現(xiàn)了小動物們之間因?yàn)槲鞴隙l(fā)的爭執(zhí)，也展示了它們?nèi)绾瓮ㄟ^自己的方式去標(biāo)記和記憶位置，以及最終小猴子如何利用自己獨(dú)特的方法成功找到西瓜的智慧。
首先，故事中的小動物們因?yàn)檠谉岬奶鞖夂桶l(fā)現(xiàn)的大西瓜而產(chǎn)生了爭執(zhí)。這是自然界中動物為了生存和滿足需求而展開的一種本能行為。它們都想將西瓜據(jù)為己有，但都沒有充分的理由來說服對方。
然后，小猴子提出了一個公平的解決方案——將西瓜藏起來，第二天通過各自的方法來找到它。這體現(xiàn)了小猴子在面對問題時的靈活性和解決問題的能力。它利用了一個簡單但有效的策略來避免直接的沖突。
接著，小熊、狐貍和小猴子各自選擇了不同的標(biāo)記物來記住西瓜的位置。小熊選擇了小河里的船，狐貍選擇了天上的白云，而小猴子則選擇了旁邊的松樹。這些選擇都反映了它們各自的觀察力和對環(huán)境的理解。
然而，當(dāng)它們第二天回來尋找西瓜時，發(fā)現(xiàn)小船不見了，白云消失了，這使得小熊和狐貍無法找到西瓜。這說明它們選擇的標(biāo)記物是不穩(wěn)定的，容易受到環(huán)境變化的影響。
最后，小猴子利用松樹這個穩(wěn)定的標(biāo)記物成功找到了西瓜。這顯示了小猴子在選擇標(biāo)記物時的智慧和對環(huán)境的深刻理解。松樹是一個固定的物體，不會因?yàn)榄h(huán)境的變化而移動或消失，因此是一個更可靠的標(biāo)記物。
總的來說，《藏西瓜》這個故事通過小動物們之間的爭執(zhí)和尋找西瓜的過程，向讀者傳達(dá)了關(guān)于觀察、理解環(huán)境和運(yùn)用智慧解決問題的重要性。它提醒我們，在面對問題時，我們應(yīng)該冷靜思考，靈活應(yīng)對，利用自己的智慧和經(jīng)驗(yàn)來找到解決問題的方法。
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