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好玩有趣的團隊游戲
通過團隊游戲可以促進團隊成員相互之間的溝通，幫助團隊成員學(xué)會人與人之間的信任，然后通過多人團隊游戲的形式來表現(xiàn)團隊成員之間的協(xié)作能力。以下是小編為大家收集的好玩有趣的團隊游戲，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
一、應(yīng)答自如
游戲規(guī)則和程序
1、將每4個人組成一個組，在組內(nèi)任意確定組員的發(fā)言順序，兩個組構(gòu)成一個大組進行游戲。
2、讓小組確定的第一個志愿者出來，對著另一個組喊出任何經(jīng)過他腦子的詞，比如：姐姐，鴨子，藍天等等任何詞。
3、另一個小組的第一個志愿者必須對這些詞進行回應(yīng)，比如：哥哥，小雞，白云等。
4、志愿者必須持續(xù)地喊，直到他不能想出任何詞為止，一旦你發(fā)現(xiàn)自己在說“哦，嗯，哦……”你就必須宣告失敗，回到座位上，換你們小組的下一位上。
5、哪個小組能堅持到最后，哪個小組算獲勝。
二、松鼠大樹
活動人數(shù)：13人以上，3的倍數(shù)+1或+2人數(shù)。
場地要求：需要可以容納小幅跑動，比如大的ktv包廂也可以。
游戲規(guī)則：
1、事先分組，三人一組。二人扮大樹，面向?qū)Ψ�，伸出雙手搭成一個圓圈；一人扮松鼠，并站在圓圈中間；沒成對的學(xué)員擔(dān)任自由人。
2、自由人可以對大家進行發(fā)號施令，自由人的口令有三個：第一個口令：自由人喊“松鼠”，大樹不動，扮演“松鼠”的人就必須離開原來的大樹，重新選擇其他的大樹；自由人就扮演松鼠并插到大樹當(dāng)中，落單的人就變成了新的自由人。
第二個口令：自由人喊“大樹”，松鼠不動，扮演“大樹”的人就必須離開原先的同伴重新組合成大樹，并圈住松鼠，自由人同時快速扮演大樹，落單的人就變成了新的自由人。
第三個口令：自由人喊“地震”，扮演大樹和松鼠的人全部打散并重新組合，扮演大樹的人可以做松鼠，松鼠也可以做大樹，自由人亦快速插入隊伍當(dāng)中，落單的人就變成了新的自由人。
3、聽到自由人的口令之后，大家快速行動，不要成為自由人，因為自由人是一種落后者的角色。
4、2個自由人的時候，相互商量共同喊出口令。
三、大冒險
活動規(guī)則：
1、把參與人全員的分別名字寫在紙條上折好；
2、由主持人或組織者寫好動作或者行為的題目，如“親吻墻壁20秒”“和在場的一個異性十指相扣10秒并說我愛你�！薄跋蛟趫鲆粋�異性表白《大話西游》：曾經(jīng)有一段真摯的感情片段”“合吃西瓜”等等具備高難度、挑戰(zhàn)性或者搞笑的題目，每個題目一張紙條；
3、主持人或者嘉賓開始抽名字，抽中者去抽取題目紙條，抽中則按照題目執(zhí)行，所需要的配合的參與者也必須高度配合。
由于出題刁鉆，本游戲?qū)芏嗳吮容^具有難度，甚至是冒險，但很容易融合大家。過程中，歡聲笑語也比較多，還起到破冰作用。
擴展資料：
一、控球30秒
參與人數(shù)：不限
時聞：30分鐘
場地：寬敞的運動場
道具：1個籃球，1個秒表，每人1條頭巾(兩種不同顏色的)
游戲規(guī)則
1、培訓(xùn)師將學(xué)員們分成人數(shù)相等的兩隊。如果學(xué)員總數(shù)為奇數(shù)，那么從中選一名隊員作為培訓(xùn)師的助手。
2、發(fā)給兩隊學(xué)員每人1條頭巾，兩個隊的顏色不同，譬如一個隊為紅色，另一個隊為黑色。
3、培訓(xùn)師宣讀游戲規(guī)則：
(1)哪個組控球的時間達到30秒即可獲勝。
(2)抱住籃球的隊員擁有控球權(quán)，如果另一個組的隊員抓住了他，他就要停止，然后在1秒鐘的時間內(nèi)將球傳給自己組的隊員。否則，培訓(xùn)師將籃球收回，游戲重新開始。
(3)如果兩個組的人同時抓住了籃球，培訓(xùn)師重新拋球，開始游戲。
(4)所有的隊員都必須在規(guī)定的邊界內(nèi)活動，不得出界。如果出界，培訓(xùn)師將籃球收回，重新開始游戲。
(5)當(dāng)一組的控球時間達到25秒的時候，培訓(xùn)師會倒計時，大喊：“5、4、3、2、1”。此時，另一個組要抓緊時間搶奪控球權(quán)，否則，那個組就獲勝了。
(6)可以進行多輪比賽，看看哪個組獲勝的次數(shù)多。
4、培訓(xùn)師將籃球拋向場地，游戲正式開始。
游戲編排目的
天天坐在辦公室里面，是不是感覺整個人好像變成了一個雕塑呢?這個游戲能夠讓大家運動起來，在跑動中活動筋骨，放松自己，還能增強團結(jié)協(xié)作的精神。
1、活躍氣氛，激發(fā)學(xué)員活力。
2、培養(yǎng)學(xué)員的團隊協(xié)作精神。
3、激發(fā)學(xué)員的競爭意識。
相關(guān)討論
l、小組內(nèi)部是如何確定分工來扮演不同的角色的?
2、當(dāng)其他組隊員過來搶球的時候，你的第一反應(yīng)是什么?
3、當(dāng)面對眾多同組隊員，你是如何確定傳球?qū)ο蟮?
游戲主要障礙和解決
l、當(dāng)運動場地比較大的時候，可以延長控球時間。
2、如果沒有頭巾，也可以使用臂章或者一組將袖子挽上去、一組將袖子放下來等方式來表示不同的組別。
游戲主要危險及注意事項
隊員們在搶奪控球權(quán)的時候，注意相互之間的安全，不可用力過猛將其他人撞倒。
二、傳輸帶
參與人數(shù)：15～25人1組
時間：30分鐘
場地：開闊的室外場所
道具：每組若干報紙、膠帶、2把剪刀
游戲規(guī)則
1、培訓(xùn)師將學(xué)員們按照15—25人1組，分成若干組，并發(fā)給每組若十報紙和膠帶、2把剪刀。
2、學(xué)員們利用報紙和膠帶制作一個傳輸帶，將本組的成員運輸?shù)綄γ?0米外的目的地。傳輸帶必須是閉合的。每次運送的隊員數(shù)量不限。傳輸帶在運行的過程中不能發(fā)生斷裂。如果斷裂了，所有隊員都要回到出發(fā)地重新開始�？茨膫�組能夠?qū)⒈窘M所有隊員以最快的速度運送過去。
游戲編排目的
在這個制作傳輸帶的過程中，怎么進行任務(wù)分配，采用什么樣的傳輸帶設(shè)計能夠以最快的速度完成任務(wù)，需要學(xué)員們發(fā)揮集體的力量、共同謀劃、貫徹執(zhí)行。這對于學(xué)員們的團隊協(xié)作意識、分工合作能力都是一個考驗。而最后的結(jié)果無疑是這種考驗最直觀的衡量。
1、培養(yǎng)學(xué)員們分工協(xié)作、提高效率的意識。
2、激發(fā)學(xué)員的創(chuàng)造力，充分調(diào)動他們的想象力。
3、活躍團隊氣氛，讓學(xué)員們在游戲中得到放松和快樂。
相關(guān)討論
1、你們在傳輸帶的設(shè)計方案上進行了哪些討論，最后是怎樣確定的?
2、你們覺得你們的執(zhí)行方案是最有效率的嗎，還有沒有其他可以改進的地方?
3、你們認為多大的一個傳輸帶、輸送的隊員數(shù)量多少才是最合適的?
4、有哪些方法可以讓傳輸帶做得更牢固、不容易斷裂?
5、你們有沒有考慮過傳輸帶在運送隊員的時候，隊員之間排列先后順序的安排，主要考慮了哪些因素?
6、你們從這個游戲中獲得了哪些啟發(fā)?
游戲主要障礙和解決
1、為了盡快將所有隊員都運送過去，在制定運送方案的時候，有的學(xué)員可能會考慮制作一個大的運輸帶將所有人一次都運過去，也有的學(xué)員可能會考慮制作小一些的運輸帶將隊員們分批運送過去。其實考慮到運輸帶可能會斷裂的情況，分批運送能夠分散風(fēng)險，會更加可靠一些。
2、但是這里還有一個問題就是多大的運輸帶是合適的，需要各組根據(jù)自己的人員情況進行合理的分配。而且最好將本組成員分成幾個運輸隊，各個運輸隊同時制作運輸帶。如果有的隊伍先完成了，別的隊伍需要幫助的時候，再幫他們一下，畢竟游戲的成功取決于最后一隊什么時候能夠到達。如果不需要，就誰先做完，誰先出發(fā)。
3、為了讓游戲變得更加具有挑戰(zhàn)性，還可以增加規(guī)定，例如，在運輸帶運送的過程中，隊員們的手和胸部以上不可以碰到運輸帶，等等。
三、猜猜我是誰
游戲目的：
訓(xùn)練人們熟練使用封閉式問題的能力。利用所獲取的信息縮小范圍，從而達到最終目的。
游戲準(zhǔn)備：
人數(shù)：20人左右。
時間：30分鐘。
場地：不限。
材料：四項寫有名人名字的高帽。
游戲步驟：
1、橫著擺放四把椅子，將人們分成4組。
2、每組選一名代表扮演一位名人坐在椅子上，面對小組的隊員們。
3、主持人給坐椅子上的每一位名人戴上寫有名人名字的高帽。名人的名字可以任意選擇。
4、每組的組員除了坐在椅子上的人不知道自己是什么名人外，其他人都知道，但誰都不能直接說出來。
5、從第一個戴著寫有名人名字帽子的參與者開始猜，他必須要問封閉式問題。例如，“我是……嗎?”如果小組組員回答“是”，他還可以問第二個問題。如果小組組員回答“不是”，他就失去機會.輪到2號發(fā)問.以此類推。
6、最先猜出自己是誰者為贏隊。
【游戲心理分析】
封閉式問題很容易讓人們在問答時產(chǎn)生緊張心理。人們在緊張的狀態(tài)下，大腦就會處于停滯狀態(tài)，很容易發(fā)揮失常。在這種情況下，坦然地面對人們的問答，冷靜地面對突發(fā)狀況的人。才能在陷入心理困境的時候.掌握住調(diào)試的方法。
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