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適合小學生夏令營游戲
合理適度的游戲允許人類在模擬環(huán)境下挑戰(zhàn)和克服障礙，可以幫助人類開發(fā)智力、鍛煉思維和反應能力、訓練技能、培養(yǎng)規(guī)則意識等，大型網絡游戲還可以培養(yǎng)戰(zhàn)略戰(zhàn)術意識和團隊精神。下面為大家?guī)磉m合小學生夏令營游戲，快來看看吧。
適合小學生夏令營游戲1
一.瘋狂的設計
活動目的：增強組員的團體合作能力
場地器材：小紙條、筆(工作者提前準備)
游戲方法及規(guī)則：
在小紙條寫上5-7個英文單詞(單詞字母最多不超過五個)，用身體擺出單詞，組員可以協(xié)助，先把紙條上單詞擺完的勝
二.袋鼠跳
活動目的：鍛煉身體，鍛煉學員們的團隊合作能力及協(xié)調能力。
場地器材：空曠的場地一片，最好在操場，布袋若干
游戲方法及規(guī)則：
每組所用布袋均為同一規(guī)格，用明顯的標記劃出各隊的起跑線和跑道線。A，B兩隊起跑線間距離30米，每條跑道寬1.2米。
每組比賽兩隊參加，每隊10人以上。每支隊伍平均分為2個小隊記為A，B，相向各排成一縱隊。比賽開始前，每組A隊的第一名隊員將布袋套至腰部，聽裁判員發(fā)令后向B隊前進，中途布袋不得脫離雙腿，至B隊時脫去布袋，由B隊隊員套上布袋向A隊前進，如上述循環(huán)直至最后一名隊員。
比賽過程中，如有摔倒可以自行爬起，但布袋必須始終套在腿上，如有滑落必須重新套上后方可繼續(xù)比賽。從開始脫下布袋交接，至下一名隊員的布袋完全套好前，整個交接過程必須在跑道端線以外進行，不能越線。所有隊的比賽結束后，以用時較短的勝
三.搭橋過河
活動目的：培養(yǎng)團隊協(xié)作能力和戰(zhàn)略戰(zhàn)術，訓練團隊內部的協(xié)調能力。
場地器材：小地毯(報紙或者毛巾布等)
游戲方法及規(guī)則：
賽道兩頭各一組，每組分三人自由組合，起點組手持四塊“小地毯”，由第一名隊員向前搭放“小地毯”，第三個隊員不斷地把身后的“小地毯”傳給第一個隊員，三人踩著“小地毯”前進30米，其距離為30米，要求腳不能觸地，繞過障礙物回到起點，待三人全部過界后另一組將接過“地毯”以同樣的方式往回走，先走完的一組為勝.
(1)、參賽隊隊員在起點線外準備。待一組隊員全部到達終點時另一組才能開始接力。(2)、比賽過程中只要有腳觸地的情況，均視為犯規(guī)。并按觸地次數對比賽用時給與增加。
四.人椅
活動目的：體驗團隊精神，要求在團隊中的每一個人都要充分貢獻自己的力量，不能存在任何偷懶、濫竽充數的思想。
場地器材：空曠的場地
游戲方法及規(guī)則：
所有的學員分為兩組，兩組分別圍成一圈，每位學員都應該將他的手放在前面的學員的肩上;然后每位學員都應該徐徐坐在他后面學員的大腿上;坐下之后，培訓者可以再喊出相應的口號，例如齊心協(xié)力、勇往直前;看看那個小組可以堅持更長的.時間。
五.踩氣球
活動目的：提高互相配合的能力
場地器材：空曠的場地，氣球若干
游戲方法及規(guī)則：
將學員分為兩組，一組十個人，分為兩個批次上場，每個學員腳上綁四個氣球，開始之后學員互相去踩不同組綁在腳上的氣球，若兩批次都為同一組獲勝則無需加賽，若兩批次為不同組獲勝則加賽一場
六.螃蟹跑
活動目的：鍛煉身體協(xié)調性，跟合作能力
場地器材：空曠的操場
游戲方法及規(guī)則：
將學員分為兩組，一組十個人左右，兩人一組，背靠背，手挽手，身體下蹲，扮演螃蟹，到終點后下一組出發(fā)，最先結束的那組勝出.
七.鐵人三項
活動目的：鍛煉學員的意志品質
場地器材：兩根長一米的木棒，氣球若干，保目鏡
游戲方法及規(guī)則：
將學員分為兩組，首先學員頭頂木棍繞著木棍旋轉15圈，跑五十米來到終點，帶上護目鏡，將氣球吹爆，氣球爆掉以后下一個學員開始出發(fā)(要是有人不敢吹爆氣球，原地站二十秒，下一個隊員方可出發(fā))
八.叼杯子運水
活動目的：鍛煉團隊協(xié)作跟平衡能力
場地器材：杯子若干，水，塑料量杯
游戲方法及規(guī)則：
將學員分為兩組，每十米站一個人，共十個人，第一個學員將杯子裝滿水用嘴刁住，用最快速度到達下一個同伴后將杯子里的水倒入下一個的杯子里，依次進行，最后一個學員將杯子里的水倒入量杯里面。在規(guī)定時間內誰的量杯里面的水最多為勝，或者先將量杯里的水裝滿為勝
九.趣味接力
活動目的：鍛煉注意力跟耐心
場地器材：四個碗，乒乓球十個，鑰匙扣若干，接力棒兩根，筷子兩幅
游戲方法及規(guī)則：
將學員分為兩組，分別拿接力棒出發(fā)，跑50米到達目的地，將碗里的五個乒乓球用筷子夾到另一個碗里，在將三個連在一起的鑰匙扣解開，完成后拿著接力棒回到起點，交給下一個同伴，先完成的那組勝.
十.反向運動
活動目的：鍛煉反應能力
場地器材：空曠的場地
游戲方法及規(guī)則：
1、將學員分為兩個組，兩組圍成一個圓圈，主持人站中間。
2、主持人說“右”，全部人就將頭轉左，說“左”，所有人就將頭轉向“右”，說“前”則所有人的頭向后，也就是要做和口令相反方向的動作。
3、裁判或主持人要仔細觀察參加者，發(fā)現有人犯錯，就要宣判出局。
4、30輪過后，看那組的人最多則勝
適合小學生夏令營游戲2
1、問好(調動氣氛)
大家下午好!(稀稀拉拉的回應)如果我的問候需要各位用一個字來回應，大家說什么(好)兩個字呢(很好)三個字(非常好)。好的，下面當我問候大家的時候，咱們把這幾種問候連起來說一遍(好、很好、非常好)聲音大一點，再來一遍，可以嗎?(好、很好、非常好)一句簡單的問候，大家的心情是不是開始愉悅起來，希望大家在活動期間能夠有一份快樂的心情，玩的開心!
2、愛的鼓勵
在活動中、在生活中，我們經常會遇到一些困難，這時，要給自己鼓氣、加油，有時也要把斗志傳遞給自己的朋友，現在我們學習一個簡單的鼓勵方式。所有人員伸出雙手，聽輔導員口令，按12、123、1234、o12的節(jié)奏擊掌。
分享：一個人的鼓勵可以改變人的一生，愛的鼓勵可以給別人，可以給自已，也可以給團隊。
3、321(集中注意力)
請各位首先將你的雙手解放出來，來，伸出來，揮舞一下，好!請放下。下面，聽我的口令，當我說到“1”的時候，擊一下掌，明白嗎?(明白)。準備好了嗎?說到“1”的時候，擊一下掌。開始!“1”、大家可以整齊一些嗎?“1”、好的，“1”非常好。聽清楚了，“3、2、1”，“3、2、1”“3、2”(一些擊掌聲)，我說“1”了嗎?(沒有)。我聽到有一些聲音。好的，重復一遍：當我說到“1”的時候，請各位擊一下掌，“1”“1”“3、2、1”“3、2”，還有一些聲音，請各位集中注意力“3、2”。好的，大家已經做得非常好了。
注意事項：此游戲帶領過程中，輔導員只允許喊出的數字是“3、2、1”“3、2”“1”三組，不可有其他數字組合。
4、習慣與改變(捏鼻子)
雙手伸出，掌心相對，相距十厘米，十指伸開，雙手手腕十字交叉，雙手向下翻轉至掌心相對，十指交叉相扣握緊，向胸口方向翻轉，兩食指保持交叉伸出，指甲部位放鼻翼兩側，打開手掌。
分享：每個人都有自己的習慣，可能是好的，也可能是需要改善的，做出一點小小的改變，你就會豁然開朗。
5、小蜜蜂
請大家左手食指朝上，右手掌心向下，將自己左手的食指放在相鄰同學的手掌下面，相距5厘米。當輔導員說“小蜜蜂”時，大家一起回應“嗡嗡嗡”，并且隨著輔導員聲音的變化而變化，當聽到輔導員說“飛”時，你右手的手掌要迅速抓同伴的'手指，而自己的食指要馬上逃離防止被抓。
分享：語音、語調會影響到別人，肢體語言會有更大的影響，把自己的快樂全方位的帶給大家。
6、眉目傳情
大家都知道這樣一句話，叫眉目傳情，今天我們來體驗一下，但不是真的傳情，是傳數。對，傳數字。我們這樣來約定，左眼代表百位，右眼代表十位，嘴巴代表個位，左眼睛眨幾下就代表是幾百，右眼睛眨幾下就代表是幾十，嘴巴努幾下代表是幾個。
給最后一排的客人下達事先寫好的任務條，左、右眼及嘴巴各N次，讓他依次向前傳遞，前排的人只有在后排人拍自己肩膀的時候才可回頭，否則記犯規(guī)。更不可以用手比劃數字，或者用手機顯示數字。傳至第一排后各人在本組任務條反面寫下自己所傳的內容，最后集體公布各組成績。
適合小學生夏令營游戲3
一、動感顛球
項目操作：
所有成員通力合作，把位于圓盤上的球連續(xù)顛10下，如果球落地則需要重新開始
項目解析：
一個團隊是由眾多環(huán)節(jié)所組成的，要求各個環(huán)節(jié)充分齊心協(xié)力，只有共同努力才能使總體效益最大化;
團隊越大每個員工越需具備危機意識，企業(yè)就如同圓盤上的球，企業(yè)成敗掌握在自己手中。能否把握自己，通過良好的執(zhí)行力讓公司基業(yè)常青，我們拭目以待!
二、不倒森林
項目操作：
小組合作，使立于地面的一組木棍，在每個人手中流動而不更改位置，直至團隊成員轉動一圈，并且保證木棍不傾倒。如在成員轉動中木棍傾倒則需重新開始
項目解析：
機遇，對于公司、對于每個人都是至關重要的。如何在較短時間內把握機會，完善自己，成就公司，這里給你答案。
三、激情傳遞
項目操作：
團隊成員在不接觸手的情況下借助工具把球從A點傳到B點的杯子中，如在傳遞中球落地或倒退則需重新開始。
項目解析：
信息的交流、執(zhí)行的通暢是保證公司正常運轉的必備因素，奇跡將在我們手上誕生!
團隊的歸屬感，榮譽感是團隊凝聚力的有力保證，在這里你的團隊將有所體現。
四、翻天覆地
項目操作：
團隊所有成員在站在一塊帆布上用最快的速度把帆布翻轉，在身體的任何部位不接觸地面的'情況下站在帆布的另一面。
項目解析：
企業(yè)在發(fā)展過程中，會遇到很多挫折與障礙，員工的高昂斗志是企業(yè)戰(zhàn)勝困難的法寶。
眾人齊心，其利斷金。團隊的凝聚力，奉獻精神，將在此有個集中體現。
單簡單的事情卻不是所有人都可以成功完成。
五、我們是最棒的!
項目操作：
每個團隊圍成一個圓形，利用一定的規(guī)則整個團隊一起喊出“我們是最棒的”，如果團隊配合不協(xié)調則需要重新開始。
項目解析：
既有士氣的體驗，也有協(xié)作的典范，更有效率、速度的競爭，團隊士氣達到最高點。工作的壓力，生活的挫折會給人信心的缺失，當我們喊出“我們是最棒的”，我們將對自己有一個重新的審視。
適合小學生夏令營游戲4
夏令營拓展游戲——猜五官
游戲說明：
1、兩人面對面
2、先隨機由一人先開始，指著自己的五官任何一處，問對方：“這是哪里?”
3、對方必須在很短的時間內來回答提問方的問題，例如如果對方指著自己的鼻子問這是哪里的話，同伴就必須說：這是鼻子。同時同伴的手必須指著自己鼻子以外的任何其它五官。
4、如果過程中有任意一方出錯，就要受罰;3個問題之后，雙方互換。
夏令營拓展游戲——大風吹方法
1.全體圍坐成圈，野外可劃地固定各人的位置，主持人沒有位置，立于中央。
2.主持人開始說：「大風吹!」大家問：「吹什么?」主持人說：「吹.有穿鞋子的人�！箘t凡是穿鞋子者，均要移動，另換位置，主持人搶到一位置，使得一人沒有位置成為新主持人，再吹。PS:小風吹則吹相反的!
夏令營拓展游戲——記憶考驗
簡述：
隨著越來越多要記的東西，試試自已可不可以人數：不限場地：不限適合范圍：剛認識或不認識的.人游戲方法：
1.全部人圍成一圈，從第一個人開始說"今天我吃了一個AA"(AA為隨意食物名!)
2.接著第二個接著說，吃了一個AA，二個BB…(BB不同的食物名!)
3.像這樣一直傳下去，每傳一個人就必須重覆前面的食物名，另加一個新的食物名。
4.一直到有人中途講錯出局!題目例子：可選一些較難的食物名或菜名!或一些平常不容易吃到的!
夏令營拓展游戲——扮時鐘
游戲規(guī)則：
1、在白板或墻壁上畫一個大的時鐘模型，分別將時鐘的刻度標識出來;
2、找三個人分別扮演時鐘的秒針、分針和時針，手上拿著三種長度不一的棍子或其他道具(代表時鐘的指針)在時鐘前面站成一縱列(注意是背向白板或墻壁，扮演者看不到時鐘模型);
3、主持人任意說出一個時刻，比如現在是3小時45分15秒，要三個分別扮演的人迅速的將代表指針的道具指向正確的位置，指示錯誤或指示慢的人受罰
4、可重復玩多次，亦可有一人同時扮演時鐘的分針和時針，訓練表演者的判斷力和反應能力。
夏令營拓展游戲——捆綁過關
藉著被綁在一起來完成數件任務人數：不限場地：不限道具：繩子或其他可以綁的東西適合全部的人游戲方法：
1.分組，不限幾組，但每組最好二人以上。
2.每一組組員圍成一個圈圈，面對對方。老師幫忙把每個人的手臂與隔壁的人綁在一起。
3.綁好以后，現在每一組的組員都是綁在一起的，老師想些任務要每組去完成。
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