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玩游戲卡片對(duì)孩子沒好處的誤區(qū)
誤區(qū)：玩卡通圖片、寵物小精靈對(duì)孩子一點(diǎn)好處都沒有
最晚從孩子到了上學(xué)年齡開始，寵物小精靈就會(huì)以其匪夷所思的魔力徹底地征服孩子們，他們會(huì)無休止地沉迷于在課間活動(dòng)室和其他小朋友交換和交易游戲卡，他們會(huì)把幾乎所有的零花錢都花在這上面�？ㄆ弦粋�(gè)個(gè)活靈活現(xiàn)的“小精靈”是從卡通片中延伸來的，在游戲開發(fā)商的精心設(shè)計(jì)之下，它們的形象大都討人喜愛，但是在卡通片里它們又隨時(shí)會(huì)變成危險(xiǎn)的怪獸，相互攻擊。只要聚在一起，孩子們就會(huì)沒完沒了地討論劇情，說得頭頭是道。誰要是沒有及時(shí)看電視搞明白前因后果，那不用多久就會(huì)受到排斥；相反，誰要是擁有一個(gè)掌上游戲機(jī) ，他就會(huì)像個(gè)小明星一樣到處會(huì)受到歡迎。
很多家長都對(duì)孩子表現(xiàn)出的狂熱感到憂慮。但是科隆市場研究中心的一項(xiàng)研究表明，這種擔(dān)憂是沒有必要的。此項(xiàng)研究結(jié)果稱，只要家長事先給孩子規(guī)定好玩卡片的時(shí)間限度，那么它就不會(huì)給孩子的心理成長帶來壞處，而且孩子還能從這些卡片游戲中學(xué)到利于成長的東西。
其實(shí)卡片游戲已經(jīng)發(fā)展成了一個(gè)包羅萬象的世界，這個(gè)世界遵循自己的邏輯法則運(yùn)行�！斑@是一個(gè)把成年人排除在外、復(fù)雜多變的虛擬世界，孩子在其中可以訓(xùn)練他們的社會(huì)能力，包括斗爭、主宰和失敗、包括交易與合作，當(dāng)然同時(shí)也會(huì)涉及到生活中怪異或荒唐的事情。通過卡片游戲，孩子們建立起了一個(gè)與現(xiàn)實(shí)相對(duì)立的世界，在這個(gè)世界里他們自己教育自己，并與父母給予的教育構(gòu)成了一種競爭，這就使得家長感到束手無策和焦慮。”以上是在線服務(wù)“心理診所”中的說法。
卡片游戲其實(shí)相當(dāng)于絨毛玩具和虛擬形象的結(jié)合：這些寵物小精靈們都具有雙重性格，談不上單純的好人或壞人——它們同時(shí)既是好人也是壞人。比如，尼多蘭 本來是個(gè)滑稽可愛的角色，但游戲中它也可以變成類似戰(zhàn)斗坦克的東西來攻擊其他小精靈。這些小精靈總是在可愛形象和危險(xiǎn)怪獸之間變來變?nèi)�，孩子們從中可以得到無窮的樂趣。他們可以從這些小精靈的性格中找到無窮的話題，他們百說不厭，并且不斷發(fā)展出新的好玩的故事來。
較小一點(diǎn)的孩子玩的主要是卡片，他們從中可以學(xué)會(huì)如何進(jìn)行公平而有利可圖的交易。大一點(diǎn)的孩子主要是深入探索游戲規(guī)則，借此訓(xùn)練自己，如何在游戲中靈巧地使用戰(zhàn)略，充分進(jìn)行預(yù)測、與伙伴們合作，并在失敗中汲取教訓(xùn)等。
當(dāng)男孩們癡迷于研究各種卡通形象的能量和實(shí)力的時(shí)候，女孩們則更多地關(guān)心它們的性格和外表。就像過家家一樣，她們按照生活中的家庭模式關(guān)系來玩，區(qū)別在于，這個(gè)想象世界中所使用的規(guī)則并不是成年人社會(huì)中的那一套。因此，成人再一次被排除在孩子們的游戲之外。正是這一點(diǎn)使得這個(gè)游戲，對(duì)家長來說很值得懷疑并且讓他們感到無聊。其實(shí)這些高度復(fù)雜的角色游戲是很好的記憶訓(xùn)練，它可以幫助孩子們熟悉日常生活的方方面面。
如果還有誰看不慣這些游戲的話，那么他可以這樣來安慰自己：嚴(yán)厲的禁止只能讓他們更想玩；或者隨著青春期的到來，孩子們?cè)缤頃?huì)把對(duì)卡片游戲的癡迷忘得一干二凈。最后，男孩女孩會(huì)都對(duì)它們失去興趣，因?yàn)槟菚r(shí)的他們正面臨著一段新的人生體驗(yàn)，他們將更關(guān)心的是性別的差異特點(diǎn)。
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