中班游戲中要注意什么

　　孩子們升入中班后，情緒就會(huì)出現(xiàn)不穩(wěn)定和逆反的心理，對(duì)課堂教學(xué)多少有些影響。接下來小編搜集了中班游戲中要注意什么，歡迎查看，希望幫助到大家。

　　中班游戲中要注意什么

　　1、出發(fā)前，查看幼兒衣著的裝備是否適宜此次活動(dòng)的運(yùn)動(dòng)。

　　2、查看場地的安全性和幼兒游戲用的玩具數(shù)量是否適宜幼兒的人數(shù)。

　　3、交代游戲名稱，明確游戲目的、規(guī)則、玩法，提高游戲的興趣性

　　4、根據(jù)幼兒的不同年齡特點(diǎn)指導(dǎo)游戲活動(dòng)

　　5、給幼兒于創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的游戲環(huán)境，保正游戲時(shí)間。

　　拓展：中班幼兒的年齡特點(diǎn)

　　1、與小班幼兒相比，中班幼兒的動(dòng)作進(jìn)一步發(fā)展，活動(dòng)能力增強(qiáng)，喜歡跑、跳、攀、鉆等各種活動(dòng)。游戲內(nèi)容更加豐富，有一定的情節(jié)，游戲中能與他人合作。（這就要求家長要盡量多抽出時(shí)間陪陪孩子進(jìn)行一些有趣的游戲，以滿足孩子的這一特點(diǎn)。）

　　2、很多家長呢在孩子剛升入中班時(shí)也有很多的困惑，會(huì)覺得小班的老師對(duì)孩子呵護(hù)的那么無微不至，經(jīng)常抱抱親親，吃飯喂喂，中班的老師不那樣做，是不是不喜歡我的孩子呀。其實(shí)不然，我們的家長首先要從觀念上有所轉(zhuǎn)變。在小班時(shí)，我們是以保育為主的，因?yàn)楹⒆幽挲g小，自理能力差。而到了中班呢，我們則是保教并重，不僅要有保育，更要有教育。細(xì)心的家長會(huì)發(fā)現(xiàn)中班孩子每天的教學(xué)內(nèi)容要比小班多，而且每節(jié)教育活動(dòng)的時(shí)間是20—25分左右。孩子集中精力從事某種活動(dòng)的時(shí)間也較以前延長，小班一堂課就15分鐘。

　　3、能動(dòng)能靜。反應(yīng)快，動(dòng)作靈活多了活潑好動(dòng)特點(diǎn)在中班孩子身上表現(xiàn)尤為突出。他們總是不停的變換姿勢(shì)和活動(dòng)方式。如動(dòng)動(dòng)手、伸伸腿或做小動(dòng)作、自由的奔跑等，不能很好的控制自己，掌握自己的行動(dòng)，顯得比小班幼兒自由放松，甚至無拘無束。所以本學(xué)期在教室里適度安靜的活動(dòng)安排的多，老師要一刻不停地提醒孩子接下去該做什么了，幫助他們養(yǎng)成幼兒園生活、學(xué)習(xí)的規(guī)律。

　　4、嘴巴甜。這一階段的孩子連貫性語言開始發(fā)展，運(yùn)用語言交往的積極性明顯提高。時(shí)刻要求孩子回答問題完整，能說一整句，就不說半句，能說半句，就不說兩個(gè)字。

　　5、聰明中的麻煩。處在游戲的高峰時(shí)期，他們不僅愛玩游戲而且會(huì)玩游戲。會(huì)自己確定主題，安排角色，獨(dú)立游戲。大人有大人的方式交朋友，小孩有小孩的方式，在游戲中逐漸形成伙伴關(guān)系。而且，有了相對(duì)穩(wěn)定的游戲伙伴，“鐵哥們，好姐妹”。我們的孩子多聰明，可是麻煩哪兒來呢？由于交往技能的不足，不知道有哪些交往的方式可以找到好朋友，不知道哪種交往的方式是容易發(fā)生爭執(zhí)和攻擊性行為。我們正確對(duì)待，耐心地在實(shí)際生活中多教孩子一些正確的交往方式，多鼓勵(lì)。不要采取簡單的方法去制止和責(zé)備。

　　6、辨別是非能力增強(qiáng)。中班幼兒能遵守一定的規(guī)則，具有初步自我控制的能力，如咬人、打人現(xiàn)象比小班時(shí)明顯減少。中班幼兒在成人的幫助下，還具有一定辨別是非的能力，所以當(dāng)看見別人的不良現(xiàn)象時(shí)，愛向父母和老師告狀。

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