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《記憶中的風(fēng)琴》影評(píng)
《記憶中的風(fēng)琴》影評(píng)(一)：有些感情注定是存在于記憶里的
女主康俞是個(gè)16歲情竇初開的少女，從新的班主任來的那天起她的喜怒哀樂都是圍繞著他。她看他時(shí)亮晶晶的雙眼，忍不住的笑意盈盈，雖然傻傻的，都讓人覺得單純美好。
即使沒有原始山村的純樸風(fēng)情，即使沒有栩栩如生的時(shí)代痕跡，即使沒有若有若無的懵懂情懷，就看全度妍在片中的表演，也是莫大的享受。 女主演繹得十分自然，有好幾處情節(jié)讓人忍俊不禁。
不知道，最初心動(dòng)是苦澀還是甜蜜，但在她看來，能和他有一秒鐘的劇情，也就足夠。也許，他心中永遠(yuǎn)有著另一個(gè)人，也許，他最終離開，她不懼未來，她把最初的心跳給他。影片清澈到痛楚，我知道，這是我們青春里有過的故事。 結(jié)局，出乎我的意料，但十分喜歡。
《記憶中的風(fēng)琴》影評(píng)(二)：一想到你呀，就讓我快樂
閑來看部老片，卻被里頭不加修飾的情愫打動(dòng)。
樸實(shí)真誠的鄉(xiāng)下孩子，情竇初開的青澀少女，以及初入社會(huì)的俊秀男老師。如此傳統(tǒng)甚至有些俗套的設(shè)定似乎是九十年代電影的基本路線，盡管結(jié)構(gòu)和手法稱不上精巧，但它所描摹的人物與故事卻有著現(xiàn)在已難得一見的感染力。
我喜歡漸漸豐滿的康俞對(duì)自己的姐姐身份產(chǎn)生情緒，雖然她是家里除了媽媽之外的最值得依賴的人，但她依然還只是個(gè)孩子。開始認(rèn)真打扮自己，開始對(duì)異性產(chǎn)生不知不覺的好奇，開始釋放女孩兒天生的任性。這樣的康俞哪里沒有呢？我一直都認(rèn)為，女性的成長來自于對(duì)自己存在的認(rèn)知。她發(fā)現(xiàn)自己與身邊的人出現(xiàn)不同的特征，并且逐漸明確自我的中心，開始在意自己的感受，這說明女孩兒就要成為女人了——而這個(gè)過程很多時(shí)候是迅速的——你愛上或愛過一個(gè)人，即使埋心底沒說出來，你都經(jīng)歷了一次或大或小的蛻變�？涤嵩谌沼浝锸惆l(fā)的真情實(shí)感看上去幼稚，但對(duì)當(dāng)時(shí)的她來說，是無比珍貴而炙熱的；所以為了一張她并不知為何物的唱片，她可以等很久的車，只因?yàn)榻蠋熛矚g；她會(huì)糾結(jié)于一個(gè)略顯親昵的揪胳膊動(dòng)作，胡思亂想好幾天，同時(shí)默默興奮于此珍貴交集。有時(shí)候，被突如其來的感情擊中的少女會(huì)呈現(xiàn)出傻缺又勇敢的特質(zhì)�？涤釙�(huì)直接表達(dá)對(duì)老師暗戀對(duì)象的不滿，會(huì)大方拉著老師的手沖刺，卻不會(huì)直接表達(dá)心意。因?yàn)槟且环菪⌒〉暮π撸巧倥钋酀滟F的純真。
我喜歡初出茅廬的陽光青年姜老師，笑起來有一口爽朗的大白牙，性格溫和而憨厚。身為老師，他努力保持威嚴(yán)形象，逼迫自己適應(yīng)鄉(xiāng)下的隨意，無微不至地關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)與生活；作為新生的社會(huì)人，他對(duì)一切又保持探求之心，融入老教師們的朋友圈，仰慕成熟有魅力的楊老師，與村民們打成一片；而自始至終，他只是一個(gè)大男孩，不上班的時(shí)候趴在房間里吃著零食批閱學(xué)生的文章，開心地大笑，舒服地打滾。二十一歲的大好年紀(jì)，眼里閃著滿滿理想的亮光，沒有一天不熱愛生活，從大城市來的他，身上有著鄉(xiāng)下孩子無限的寄托和成為他的渴望。
我喜歡臟臟亂亂的孩子們，穿梭在農(nóng)村臟臟亂亂的鄉(xiāng)道。沒有補(bǔ)習(xí)、沒有興趣班也沒有競爭的童年，有的只是最大程度釋放的天性。與身邊的任何一個(gè)伙伴都能成為極好的玩伴，就連撿落葉、烤番薯和爬沙山都充滿了無限的樂趣。他們之中沒有天才，也沒有天生要成為什么人的強(qiáng)求，有些畢了業(yè)就要成為家里的頂梁柱，有些智力受損卻沒有被任何一個(gè)人嫌棄。大大小小都聚集在這個(gè)學(xué)校，對(duì)他們來說，知識(shí)并不會(huì)和改變命運(yùn)聯(lián)系得那么緊，但課堂也是他們成長的重要見證。結(jié)局的火災(zāi)雖然是場災(zāi)難，但也可以看作一場儀式——孩子與老師們的共同成長禮。
我喜歡這些絲毫不做作的設(shè)定，每一個(gè)人物都像是存在于自己身邊那樣真實(shí)可感，或者很容易把自己代入。那些師生戀、早戀或暗戀的標(biāo)簽，早已越過倫理的判定，成為長大蛻變過程中的助推劑。記憶中的風(fēng)琴悠揚(yáng)動(dòng)聽，讓人想起遠(yuǎn)去的童年，最初懵懵懂懂的成人體驗(yàn)，誰不留戀它的快樂美好呢？
《記憶中的風(fēng)琴》影評(píng)(三)：年輕真好
要是過去我可能沒有耐心看這類型的影片，可是此片我不僅看完了，而且看得還挺舒服的，甚至我覺得相當(dāng)惟美。
當(dāng)然不是畫面惟美，雖然有許多美麗的畫面。但整體吸引我并讓我內(nèi)心感覺惟美的是兩點(diǎn)。其一就是那小山村，那人與周圍的景色與我的過去是那么的相似。雖然我小時(shí)候生活在縣城，不是鄉(xiāng)村（其實(shí)那區(qū)別也不太大，至少在我回憶中）。可是那人與景真讓人熟識(shí)，墻上甚至掛著煤沒燈，如果不是獨(dú)特的韓國小學(xué)氛圍，完全可以當(dāng)成過去的中國影片。
其二便是那純情了。故事實(shí)則講述的是那個(gè)人的初戀。年青的女學(xué)生愛上了年青的男教師，而男教師則愛上了漂亮大方的女教師。這兩段單純的戀情在那單純的村莊與學(xué)校中上演。故事結(jié)束了，女教師與男教師都離開了學(xué)校�？墒悄羌儤愕那楦袇s依舊在我們心中，應(yīng)該也在世界各地不斷上演著。
年輕真好。
《記憶中的風(fēng)琴》影評(píng)(四)：記憶中的風(fēng)琴
這是這幾天看了那么多部電影中唯一一部特別有感覺的電影。 全度妍演的太好了！雖然這是1998年時(shí)候的，但當(dāng)時(shí)的她已經(jīng)有拿戛納影后的實(shí)力了！本來這部電影是沖著李秉憲大叔去的，結(jié)果完全被全度妍吸引住了。 記憶中的風(fēng)琴，還有另外一個(gè)譯名，叫做《為你寫日記》，要我選的話，我還是喜歡《記憶中的風(fēng)琴》這個(gè)譯名。等你看了結(jié)局你就知道“記憶中”這三個(gè)字用的有多妙了。其次是風(fēng)琴，（^_^）我也來當(dāng)一回老師，風(fēng)琴呢，實(shí)指物，其實(shí)是借代李秉憲老師。所以沒有才情的我們，如果去給電影取個(gè)名字的話，搞不好就會(huì)很俗的寫《記憶中的老師》，這還算好了，要是寫《難忘的老師》，那就囧了。 李秉憲這個(gè)老師太有意思了，邊吃零食邊看學(xué)生交上來的日記，還看得那么興奮，我一開始還沒想到這個(gè)問題，現(xiàn)在想來他一定早就知道全度妍童鞋喜歡他了。 電影里面有很多好玩的場景。有兩幕我覺得我應(yīng)該會(huì)一直記得。一幕是，全度妍看著月亮?xí)r，月亮變成了李秉憲的臉，接著李秉憲的臉變成了另一個(gè)女老師的臉，然后鏡頭切換，變成李秉憲在看月亮。兩個(gè)都在暗戀的人，那一刻心情是一模一樣的。另外一幕是火災(zāi)的時(shí)候，感覺到全度妍演的好就是在這一幕，沒有臺(tái)詞，沒有呼天搶地，但是幾個(gè)拉扯，提水，潑水，摔倒的動(dòng)作就把她對(duì)老師的那種愛表現(xiàn)出來了！反過來想想某某在某部災(zāi)難電影里的表演，還是全度妍更懂的把握尺度啊，沒有那么用力在演。 我一直覺得電影是用來講故事的，所以如果能聽一個(gè)完整的故事，那已經(jīng)算OK，如果這個(gè)故事能夠吸引住你，那就太好了，要是這個(gè)故事還感動(dòng)到你影響到你，那這部電影有多好，不用我說，你自己都能體會(huì)到了。好電影就需要這樣，即使是土土的李秉憲再加上更是土土的全度妍，這部電影都不會(huì)有土土的氣質(zhì)，因?yàn)樗退墓适率莻�(gè)值得用兩個(gè)小時(shí)的時(shí)間細(xì)細(xì)講的故事。 ^_^另外一個(gè)女主角呢？看完電影你就知道我為什么要忽略她了。
《記憶中的風(fēng)琴》影評(píng)(五)：感動(dòng)我影響我
這是這幾天看了那么多部電影中唯一一部特別有感覺的電影。 全度妍演的太好了！雖然這是1998年時(shí)候的，但當(dāng)時(shí)的她已經(jīng)有拿戛納影后的實(shí)力了！本來這部電影是沖著李秉憲大叔去的，結(jié)果完全被全度妍吸引住了。 記憶中的風(fēng)琴，還有另外一個(gè)譯名，叫做《為你寫日記》，要我選的話，我還是喜歡《記憶中的風(fēng)琴》這個(gè)譯名。等你看了結(jié)局你就知道“記憶中”這三個(gè)字用的有多妙了。其次是風(fēng)琴，（^_^）我也來當(dāng)一回老師，風(fēng)琴呢，實(shí)指物，其實(shí)是借代李秉憲老師。所以沒有才情的我們，如果去給電影取個(gè)名字的話，搞不好就會(huì)很俗的寫《記憶中的老師》，這還算好了，要是寫《難忘的老師》，那就囧了。 李秉憲這個(gè)老師太有意思了，邊吃零食邊看學(xué)生交上來的日記，還看得那么興奮，我一開始還沒想到這個(gè)問題，現(xiàn)在想來他一定早就知道全度妍童鞋喜歡他了。 電影里面有很多好玩的場景。有兩幕我覺得我應(yīng)該會(huì)一直記得。一幕是，全度妍看著月亮?xí)r，月亮變成了李秉憲的臉，接著李秉憲的臉變成了另一個(gè)女老師的臉，然后鏡頭切換，變成李秉憲在看月亮。兩個(gè)都在暗戀的人，那一刻心情是一模一樣的。另外一幕是火災(zāi)的時(shí)候，感覺到全度妍演的好就是在這一幕，沒有臺(tái)詞，沒有呼天搶地，但是幾個(gè)拉扯，提水，潑水，摔倒的動(dòng)作就把她對(duì)老師的那種愛表現(xiàn)出來了！反過來想想某某在某部災(zāi)難電影里的表演，還是全度妍更懂的把握尺度啊，沒有那么用力在演。 我一直覺得電影是用來講故事的，所以如果能聽一個(gè)完整的故事，那已經(jīng)算OK，如果這個(gè)故事能夠吸引住你，那就太好了，要是這個(gè)故事還感動(dòng)到你影響到你，那這部電影有多好，不用我說，你自己都能體會(huì)到了。好電影就需要這樣，即使是土土的李秉憲再加上更是土土的全度妍，這部電影都不會(huì)有土土的氣質(zhì)，因?yàn)樗退墓适率莻�(gè)值得用兩個(gè)小時(shí)的時(shí)間細(xì)細(xì)講的故事。 ^_^另外一個(gè)女主角呢？看完電影你就知道我為什么要忽略她了。
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