小學(xué)生室內(nèi)游戲（精選110個）

　　學(xué)校班級有時候會舉行一些室內(nèi)活動，需要玩一些小游戲來熱一下場，下面就由jy135小編給大家?guī)��?a name="mulu" title="">小學(xué)生室內(nèi)的游戲大全，大家一起去看看吧。

　　小學(xué)生課間室內(nèi)游戲

　　1．包、剪、錘

　　2人一組相對站立，組成人數(shù)相等的二列橫隊(duì)，左右間隔1米，兩組相距2米對面站好。教師有節(jié)奏地喊“1、2、3”。喊“1、2”時，學(xué)生都用力向上跳，喊“3”時起跳落地成下列三種姿勢：兩腳并攏落地，代表錘子；兩腳前后分開落地，代表剪子；兩腳左右分開落地，代表包袱。根據(jù)兩腳落地的姿勢判別勝負(fù)。——這是石頭、剪子、布的翻版哦。

　　2．添鼻子

　　學(xué)生坐在座位上，按座位縱行分隊(duì)。游戲前，在黑板上畫幾個沒有鼻子的頭像。將課室的講臺搬開，各隊(duì)派一人站在離黑板上的人頭像前約3m處，拿一支粉筆，蒙上眼睛。教師（或小組成員）發(fā)令（上下、左右）后，各自走向自己面向的人頭像，用粉筆將鼻子添上，然后教師進(jìn)行評比，比哪個隊(duì)添得準(zhǔn)確，并進(jìn)行評分。

　　3．風(fēng)吹楊柳

　　學(xué)生分組圍成小圈，面向圓心互相靠攏，雙腳前后開立，雙手放于胸前，掌心向前。學(xué)生輪流站進(jìn)圈中，雙手插搭胸前，閉上眼睛，全身放松，幻想自己是風(fēng)中楊柳，隨風(fēng)搖曳。周圍的人輕推他的上身，使之獲得柳樹擺動的感受（體驗(yàn)類游戲，尤其適合語文課）。

　　4．三岔口

　　兩人蒙目，腰、踝部系掛響鈴，手持充氣大棒，發(fā)令后摸索前進(jìn)，據(jù)聲音出擊，先擊到對方身體三下者為勝。

　　5．電流

　　大家手拉手成一個圓圈，主持人邀請一位居圓心，進(jìn)行觀察。游戲開始，主持人通過左手或右手發(fā)出信號，如用右手緊捏三下排二的左手，排二則要立即用同樣的方式進(jìn)行傳遞，直至一周后反饋給主持人。

　　與此同時，觀察者要根據(jù)眾人的表情、體態(tài)的細(xì)微變化，迅速判斷出電流的位置在哪兒，如果說對則得分。每當(dāng)主持人接到反饋，發(fā)現(xiàn)有誤時，就要馬上追查問題出在誰的身上，接著請他擔(dān)任觀察者。如果傳遞信息無誤，則可變化信號再游戲。參加人數(shù)越多越好。

　　6．四方形拔河

　　組織4支各為8人的隊(duì)伍，從4個不同方向同時用力拉扯中間呈正方形的繩子，以各隊(duì)最后1名隊(duì)員最早將插在一定距離處的小旗拔到手為勝。如果相持超過1分鐘，則以各隊(duì)最后一名隊(duì)員距離小旗最近為勝者。

　　7．傳遞紙圈

　　小隊(duì)隊(duì)員每人用嘴咬住一根筷子，站成一個圓陣。發(fā)令后，用筷子上端依次傳遞一只小紙圈，要求傳遞三周而紙圈不破，先完成任務(wù)的小隊(duì)獲勝。

　　8．“籃球與乒乓球”

　　分組圍成圈，教師指定一人開始游戲，第一人說：“籃球！”同時兩手做成乒乓球的樣子。第二人應(yīng)接著說：“乒乓球！”同時兩手做成籃球的樣子。如此交替進(jìn)行。如果某人發(fā)生錯誤，必須為大家表演一個節(jié)目。

　　9．挑西瓜

　　一名學(xué)生當(dāng)選瓜人，其他人蹲在地上當(dāng)西瓜。游戲開始，選瓜人都可以跑到任何一個人的身邊，輕輕的拍頭問：“西瓜熟了沒有？”被派人如果不想當(dāng)追者，就可以回答說：“沒有熟！”被拍人如果愿意當(dāng)追者，就可以說：“西瓜熟了！”馬上可以站起來去追選瓜人。一旦被抓到，選瓜人就要表演一個節(jié)目。

　　10．手足球

　　在地上畫一個長８米、寬４米的.長方形，兩端各用兩只書包當(dāng)球門。甲乙兩隊(duì)各為三人。發(fā)令后從中線開始，用手滾撥一只橡膠實(shí)心球，滾進(jìn)對方門內(nèi)就可得一分。規(guī)則是不準(zhǔn)球離地，腳不能觸球，出界由對方發(fā)球，每場３分鐘，得分多的隊(duì)為勝。

　　11．猜硬幣

　　大家圍坐成一圈，選一人居中當(dāng)猜者，游戲開始，大家齊唱：硬幣硬幣，你真奇怪，傳來傳去，無影無蹤！與此同時將左手提高，手心向上，右手從右邊人的手心做取硬幣迷惑性的動作，其實(shí)只有一枚硬幣，可以是真?zhèn)鳎�也可以假傳。連唱三遍后，大家一起雙手握拳伸出，由中間人猜，猜對可與拿硬幣者互換位置。

　　12．踩影子

　　學(xué)生兩人自由組合，在規(guī)定的范圍區(qū)域開展游戲活動，一人奔跑躲閃，另一人去踩奔跑同學(xué)頭部的影子，踩中后交換。

　　13．請朋友

　　大家圍圈坐在椅子上，另加一只空椅子。主持人播放音樂，游戲開始，空位兩旁的同學(xué)要拉著手跑到對面去邀請一個人，請他坐在空位置上。于是，又出現(xiàn)了一個空位，旁邊兩人又得繼續(xù)拉手去邀請……如此進(jìn)行下去，直到音樂中斷，這時空位旁的兩人或來不及回坐位的三人，則要接受懲罰。

　　14．搬大石頭

　　在地上畫一個邊長４米的方塊，五人游戲前先猜拳，負(fù)者居中，其他人分散到四角蹲下抱成團(tuán)，當(dāng)大石頭。游戲開始，中間的人隨便選一個，把他搬到中間，途中不得碰地，成功便互換角色，否則需搬另一個。

　　15．喊號追人

　　在空地上，劃一直徑為10米的圓圈。學(xué)生站在成圓圈，從排頭開始1-4向后報數(shù)，要求每人記住自己的號數(shù)。游戲開始，每人按規(guī)定方向沿圓圈慢跑，在跑步中聽到教師喊某號時，該號數(shù)的人立即離隊(duì)從隊(duì)外沿圓圈向前疾跑去追趕前邊的同號人。在跑回原位之前以手觸及前面同號者得1分，如追不上，跑至自己原位時歸隊(duì)，重新開始。

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　　小學(xué)生課堂室內(nèi)游戲

　　一：開火車

　　適用范圍：用于復(fù)習(xí)鞏固拼音字母、音節(jié)、生字、詞語等。這個游戲適用范圍比較廣，所做準(zhǔn)備也比較簡單，這種游戲很適合課堂操作，能使全體學(xué)生興奮起來。但比較適合復(fù)習(xí)鞏固階段運(yùn)用。

　　游戲準(zhǔn)備：相關(guān)字母、聲母卡片

　　操作過程

　�。�1）做這個戲可以根據(jù)不同的內(nèi)容采用不同的形式。開火車可以橫著開，也可以豎著開，還可以開雙軌列車。

　�。�2）小朋友，我們一起來開小火車，看哪一列火車最先開到我們首都北京。開火車時，其他孩子學(xué)著很輕很輕地發(fā)火車開動的“嗚——咔嚓、咔嚓”的聲音，有利于營造氣氛，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

　�。�3）例，教師在復(fù)習(xí)學(xué)過的生字時，可以用卡片先出示一個生字，然后讓一組學(xué)生輪著讀生字字音、組詞師：“請第一組開雙軌列車，先讀讀字音，再給它找個朋友�！闭l說錯了，火車就停下。師：“哪個修理員來幫著修理一下？”選其他組的修理員修理（重讀字音、字母），修理好了繼續(xù)開。

　　二：找朋友

　　適用范圍：復(fù)習(xí)字的偏旁、結(jié)構(gòu)，正反義詞，以及聲母與韻母的相拼。

　　游戲準(zhǔn)備：有生字的金牌，花形卡片

　　操作過程：

　�。�1）小朋友，你想找到你的好朋友嗎？讓我們來做一個找朋友的游戲。

　　（2）如，第一冊《識字4》，在學(xué)了生字后，請學(xué)生找相同偏旁的字做你的好朋友，就可以這樣操作。一生拿一張卡片“打”，說：“找呀找，找呀找，誰是我的好朋友？”拿卡片“拔”和“拍”的同學(xué)就都可以上前說：“我是你的好朋友�！贝蠹艺f：“對對對，‘拔’是‘打’的好朋友。”最后大家一起讀讀兩位好朋友手中的字，說說這兩個字的偏旁。又如，教師可以做幾個金牌，金牌上貼有生字“跑”“跳”，大家一起拍手說：“找呀找，找呀找，找到一個好朋友�！睊旖鹋频耐瑢W(xué)看一看讀一讀生字，與掛有相同偏旁字的小朋友手拉手，成為好朋友。找對了，大家說：“對對對，你們是一對好朋友�！闭义e了，大家說：“錯錯錯，趕快再去找一找�！�

　�。�3）教師也可以準(zhǔn)備一些聲母或韻母相同的生字，用金牌的形式掛在大家胸口，先讀一讀，然后讓小朋友選擇字音中相同部分的字手拉手，交朋友。還可以教師準(zhǔn)備字型結(jié)構(gòu)相同的或能組成詞語的兩個生字，準(zhǔn)備一些聲母和韻母，讓學(xué)生讀后手拉手交朋友。

　�。�4）這樣在游戲中能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，在游戲中鞏固所學(xué)知識。

　　三：順風(fēng)耳

　　適用范圍：復(fù)習(xí)音近的拼音字母（前后鼻音、平翹舌音）和生字。游戲準(zhǔn)備：學(xué)生每人準(zhǔn)備一套拼音卡片，和有關(guān)的生字卡片。

　　操作過程：

　�。�1）我們一起來比一比，看誰的耳朵最靈，是順風(fēng)耳。請聽仔細(xì)。

　�。�2）老師或小老師報音，其他同學(xué)找出相應(yīng)的聲母、韻母、音節(jié)或生字卡片，邊舉起卡片邊迅速讀出來“找到了，找到了ao ao ao”。看誰找得對、準(zhǔn)，讀得快、準(zhǔn)。

　　（3）這樣能幫助學(xué)生區(qū)分浙江方言中較難分辨的平翹舌音、前后鼻音，提高學(xué)生的聽音辨別能力，培養(yǎng)學(xué)會傾聽的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　四：送信

　　適用范圍：這一游戲可以有兩種玩法，一種是收信，它的適用范圍是認(rèn)讀拼音字母、音節(jié)、生字、詞語和句子。另一種是投信，它的適用范圍是字母按聲母、韻母和整體認(rèn)讀音節(jié)的分類，或者是音節(jié)按兩拼音和三拼音的分類，也可以是生字按偏旁和結(jié)構(gòu)的分類，還詞語按水果、動物等的分類。

　　游戲準(zhǔn)備：相關(guān)的卡片、郵箱若干。

　　操作過程：

　　方法一：收信。以認(rèn)讀字母b為例。師：老師這里有幾封信，想請郵遞員來幫我送一送，收到信的`小朋友只要把信念出來，這份信就是你的。生齊：丁零零，丁零零，郵遞員阿姨（叔叔）來送信，小小信封誰收到，請你念給大家聽。在學(xué)生說兒歌的同時，老師或老師請一位學(xué)生來給大家分發(fā)卡片。發(fā)到卡片的學(xué)生就上臺舉起卡片帶領(lǐng)大家讀。如果這位學(xué)生讀對了，就跟他讀，并說：“對對對，快收信�！比绻�錯了，就說：“錯錯錯，沒人收�！比缓笳堃晃粚W(xué)生來幫助這位有困難的學(xué)生進(jìn)行認(rèn)讀。

　　方法二：投信。老師要準(zhǔn)備像這樣的郵箱3個，分別在上面貼上聲母、韻母、整體認(rèn)讀音節(jié)的標(biāo)簽。這樣的郵箱以后在進(jìn)行音節(jié)、生字、詞語等的分類時只要把標(biāo)簽更換一下就可以了。下面以字母b的分類為例向大家來介紹一下。師：郵遞員叔叔太忙了，有好多信來不及送出去，請你來做郵遞員把信投到相對應(yīng)的信箱里，好嗎？生齊：丁零零，丁零零，郵遞員阿姨（叔叔）來送信，小小信封是誰的，請你趕快找一找。在學(xué)生說兒歌的同時，老師或老師請一位學(xué)生來發(fā)卡片。發(fā)到卡片的學(xué)生就上臺舉起卡片讀bbb，是聲母，然后投入相對應(yīng)的郵箱。如果對了，就跟他讀，并說：“對對對，快收信�！比绻�錯了，就說：“錯錯錯，沒人收�！比缓笳堃晃粚W(xué)生來幫助他認(rèn)讀并分類。

　　五：放鞭炮

　　適用范圍：認(rèn)讀拼音字母、音節(jié)、生字、詞語和句子。

　　游戲準(zhǔn)備：把需要認(rèn)讀的相關(guān)卡片放入一個紅色的爆竹筒內(nèi)。

　　操作過程：師：老師這里有一個大鞭炮，如果你讀對了鞭炮里的字母（音節(jié)、生字、詞語、句子），鞭炮就點(diǎn)燃了。誰想來試一試？生齊：節(jié)日到，放鞭炮。什么炮？一位學(xué)生上來抽出卡片，舉起卡片讀，讀完后去點(diǎn)爆竹。如果讀對了，下面的學(xué)生跟他一起讀，并模擬爆竹的聲音：“嘭——啪”，如果讀錯了，就模擬啞炮的聲音：“嗤——”。為了節(jié)省游戲的時間，老師可以請一組學(xué)生一起上來，進(jìn)行組內(nèi)學(xué)生的競賽，比一比哪位同學(xué)點(diǎn)燃的爆竹最多，也可以進(jìn)行小組之間的比賽，比一比哪一組點(diǎn)燃的爆竹最多。

　　六：猜猜猜

　　適用范圍：

　　（1）看口形猜字母。

　�。�2）看作猜生字、詞語和成語等。

　�。�3）聽謎語猜生字、詞語或某種事物等。游戲準(zhǔn)備：相關(guān)的卡片和謎語等。

　　操作過程：

　　1、師：提出要求，如：看看我的口形，猜猜我發(fā)的是什么音？（b）老師可以請一位學(xué)生來猜，也可以請全班學(xué)生舉起自己手里相對應(yīng)的卡片，并說：我猜，我猜，我猜猜猜。bbb.

　　2、師：看看我的動作，猜猜我表演的是哪一個字？（跑、跳）

　　3、師：小朋友們，你們喜歡猜謎語嗎？我這里有一個謎語，請你來猜一猜是我們學(xué)過的哪一個字？

　　七：火眼金睛

　　適用范圍：音節(jié)的標(biāo)調(diào)，特別是復(fù)韻母ui和iu的標(biāo)調(diào)，ü上兩點(diǎn)的省略規(guī)則，以及一些形近字。

　　游戲準(zhǔn)備：孫悟空的圖片以及有關(guān)的卡片等。

　　操作過程：師出示標(biāo)調(diào)有錯誤的音節(jié)。（標(biāo)調(diào)可移動）。師：在這些音節(jié)中藏著一個小錯誤，比一比誰的眼睛最亮，能把問題找出來。生齊：小小孫悟空，眼睛亮晶晶，快來找一找，問題在哪里？請一位學(xué)生上來做孫悟空找一找。找對了，學(xué)生就說：“小眼睛亮亮亮�！闭义e了，就說：“小馬虎沒分清�！�

　　八：逛超市

　　游戲適用范圍：本游戲適用于期末復(fù)習(xí)階段，用以檢測課外識字情況。游戲準(zhǔn)備：布置教室，將桌椅按照班內(nèi)小組數(shù)分為對應(yīng)的若干組，分別排列在教室的各個角落。學(xué)生們各自準(zhǔn)備好識字袋，將識字袋中搜集到的廣告、商標(biāo)牌、自制的生字卡等等識字內(nèi)容以四人小組為單位進(jìn)行匯總(去掉重復(fù)內(nèi)容)，并將這些識字內(nèi)容按序擺放在桌子上。每四人小組選派一位“超市引導(dǎo)員”(即能正確快速認(rèn)讀所有生字、詞語內(nèi)容的同學(xué)當(dāng)選)。

　　游戲操作過程：

　　小朋友，超市里的東西真多啊，讓我們?nèi)ッ總�柜臺逛一逛吧。生齊：“小大人逛超市，比比誰的收獲多�！�(拍手)

　　1、學(xué)生以小組為單位自由選擇超市的一個柜臺進(jìn)行游戲。游戲要求同一小組的學(xué)生能正確朗讀桌上的識字材料，(可以是齊讀，也可以是一人讀一個詞)。此時，“超市引導(dǎo)員”就進(jìn)行認(rèn)真地評判。

　　2、若三位學(xué)生互幫互助能夠?qū)⑦@些識字內(nèi)容都讀正確，“超市引導(dǎo)員”獎勵給該小隊(duì)三張獎券(每人一張)，然后四人小隊(duì)再到其余柜臺繼續(xù)進(jìn)行游戲認(rèn)讀。

　　3、若三位學(xué)生對其中的某些識字內(nèi)容感到困難，不能認(rèn)讀， “超市引導(dǎo)員”就及時地帶領(lǐng)他們正確認(rèn)讀三遍，并扣除一張獎券(即得兩張獎券)，碰到一處困難扣一張獎券。以此類推，若困難達(dá)到三處或以上，即不得獎券。

　　4、小組逛遍超市的五個柜臺之后，便累計獲得獎券的總數(shù)，匯報給老師。

　　5、最后老師將票數(shù)匯總，評選出一、二、三等獎各一名。該游戲既能系統(tǒng)檢查反饋小朋友課外學(xué)習(xí)認(rèn)字的情況，又能使學(xué)生通過小組合作的競賽方式感受到了合作學(xué)習(xí)的樂趣與強(qiáng)烈的集體意識。

　　九：七色花

　　游戲適用范圍： 這種游戲適用于階段性復(fù)習(xí)和期中、期末復(fù)習(xí)。適用的內(nèi)容為可以進(jìn)行歸類復(fù)習(xí)的，并能通過口頭表述來檢測。如：對聲母、韻母、整體認(rèn)讀音節(jié)進(jìn)行分類；從本冊所學(xué)的生字中找出前后鼻音、平翹舌音、同偏旁、同結(jié)構(gòu)的字，還可以給字?jǐn)U詞、用詞語說一句話。這個游戲有易于學(xué)生對知識進(jìn)行分類、積累。游戲的競爭性強(qiáng)，學(xué)生興致高。

　　游戲準(zhǔn)備：教師用吹塑紙制作花芯，花芯上的內(nèi)容可以隨即更換，花芯能反復(fù)使用。每位學(xué)生用彩紙或吹塑紙準(zhǔn)備若干片花瓣，也可以反復(fù)使用。

　　游戲操作過程：師：花園里，百花開，看看哪朵最漂亮。這個游戲可以全班進(jìn)行，也可以以大組為單位進(jìn)行。

　　①對于學(xué)生的答案需要老師來把握評判的內(nèi)容，可全班進(jìn)行，如：用詞語說一句話。 教師把寫有詞語的花芯貼在黑板上，請學(xué)生來造句。每組使用不同顏色的花瓣，學(xué)生說對一句就在花芯旁貼上一片代表自己小組顏色的花瓣；說錯了，要摘下一片同顏色的花瓣。游戲結(jié)束比比哪大組貼的花瓣最多，即為獲勝組。

　�、趯τ趯W(xué)生自己就能判斷答案正確與否的內(nèi)容可以以大組為單位進(jìn)行游戲。如：區(qū)分前后鼻音、平翹舌音。 教師把寫有“前鼻音”、“后鼻音”的花芯交給組長，組員說對一個就貼一片花瓣；錯一個要摘下一片。最后比比哪組的花開得最大、最漂亮。

　　十：歡樂對對碰

　　游戲適用范圍：本游戲適用于階段性復(fù)習(xí)或期末復(fù)習(xí)時使用。

　　適用內(nèi)容為

　�、倨�旁與獨(dú)體字組成生字；

　�、谄匆�、音節(jié)詞與生字、詞語配對；

　　③生字與生字組成新詞。因?yàn)樵撚螒虻男问浇咏�于游園會上猜燈謎形式。故學(xué)生參與面廣，參與熱情高漲。有效地將拼音、生字、詞語的復(fù)習(xí)完美得融和一體。

　　游戲準(zhǔn)備：

　　1、準(zhǔn)備三根長繩以及三種不同顏色制成水果形狀的小卡片若干張。(用紅色卡片做草莓，黃色卡片做香蕉，綠色卡片做雪梨。)在教室的三面墻上各拉一條繩子，用以系綁這些小卡片。

　　2、將同顏色同形狀的卡片按照數(shù)量等分，分別寫上兩組內(nèi)容，如：紅色卡片：一半寫偏旁、一半寫?yīng)汅w字。綠色卡片：一半寫拼音或音節(jié)詞，另一半寫生字或詞語。黃色卡片：寫上不同的生字。

　　游戲操作過程：

　　秋天到了(期末到了)，瞧，我們果園里的果子也快豐收了。(師手指繩子上掛著的小卡片)讓我們一起去果園摘果子吧。可是，這些果子有個奇怪的特點(diǎn)，不能一個一個地摘，需要給他們找到合適的同類朋友配成一對后一起從樹上摘下來。生齊：“果子高高掛，歡樂對對碰！”

　　1、以游藝園的活動方式，全班學(xué)生可以自由選擇一組水果進(jìn)行配對游戲。

　　2、學(xué)生獨(dú)立完成一組配對后，從“樹上”摘下兩個果子，拿到“領(lǐng)獎處”，說明配對理由。若是紅色卡片這組(偏旁加獨(dú)體字)的，可以說：“提土旁和‘里’組成‘埋’，埋葬的埋�！比羰蔷G色卡片(拼音或音節(jié)詞配生字或詞語)的，可以分別讀一讀拼音和詞語。若是黃色卡片(不同的生字)，可以說：“‘地’和‘球’組成詞語‘地球’”。

　　3、學(xué)生匯報后，若配對、朗讀都正確的，即獎勵印章一枚，繼續(xù)游戲。

　　4、若配錯對，請學(xué)生把果子送還原位，不得獎?wù)�，但可以繼續(xù)參賽。

　　5、在規(guī)定時間里，比比誰獲得的獎券多，按照先后順序，設(shè)一、二、三等獎分發(fā)相應(yīng)活動獎品。第十三種：“登山”游戲：教師在黑板上畫一座山，山頂上畫了一面紅旗，然后把學(xué)生分為兩組參加游戲，一組取名“神奇寶貝隊(duì)”，一組取名“數(shù)碼寶貝隊(duì)”（隊(duì)名是學(xué)生們自己取的），每組學(xué)生輪流認(rèn)一個字，每認(rèn)對一個字，一方就向山頂前進(jìn)一步，看哪一隊(duì)先登上山頂，拿到紅旗。

　　十一：貼商標(biāo)

　　游戲適用范圍：本游戲適用于拼音復(fù)習(xí)、課后詞語復(fù)習(xí)或單元階段性復(fù)習(xí)。如人教版第一冊中《自選商場》和《菜場里》這兩篇課文的復(fù)習(xí)鞏固便可采用該游戲。適用內(nèi)容包括音節(jié)詞和詞語。游戲準(zhǔn)備：各種實(shí)物以及相對應(yīng)的音節(jié)或詞語卡片。實(shí)物可以按照類別來進(jìn)行準(zhǔn)備。比如： 1、文具類：鉛筆、尺子、橡皮、卷筆刀、字典、鉛筆盒、練習(xí)本…

　　2、水果類：蘋果、香蕉、梨、橘子、桃子…

　　3、蔬菜類：茄子、黃瓜、豆角、蘿卜、南瓜、白菜、卷心菜、西紅柿…除此以外，我們也可以就地取材，利用教室里已有的實(shí)物。比如：粉筆、黑板擦、花盆、金魚缸、飲水機(jī)、電腦、電視機(jī)等等進(jìn)行游戲準(zhǔn)備。

　　游戲操作過程：

　　(準(zhǔn)備：在講臺上擺放各種實(shí)物，黑板粘貼好打亂的音節(jié)詞或詞語卡片。)

　　小朋友你們瞧，超市里擺放了這么多的物品�？墒沁@些物品的商標(biāo)名稱還來不及粘貼，麻煩你們暫時擔(dān)當(dāng)一下超市管理員，把黑板上的這些商標(biāo)貼到對應(yīng)的物品上去吧。我們一起來“貼商標(biāo)”。生齊：“找找找，貼貼貼，一一對應(yīng)妙妙妙！”(拍手)

　　1、請一位學(xué)生上臺，從黑板上取下會讀的一張音節(jié)詞或詞語卡片，接著將它粘貼在相對應(yīng)的物品上。

　　2、學(xué)生舉起粘貼好商標(biāo)的實(shí)物，大聲朗讀。全班同學(xué)作評委。

　　3、如果該生認(rèn)讀粘貼都正確：(生齊：“棒棒棒！”)學(xué)生再跟讀一遍。 如果該生認(rèn)讀或粘貼出錯：(生齊：“錯錯錯！再想想！”)【擺擺手】會念的小朋友立即作出反應(yīng)： (各自舉手)“我來幫！”然后，該生帶讀，其余學(xué)生跟讀。

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　　小學(xué)生親子室內(nèi)游戲

　　1、趕小豬

　　這個難度系數(shù)比自己跑障礙要高，給孩子一根棍子、掃帚或者球拍，讓孩子推球、奶粉罐、茶葉桶等繞過設(shè)置的障礙。

　　2、用瓶子運(yùn)球上下樓

　　樓梯也可以利用起來。找一個廢舊瓶子，最好是塑料的可樂、礦泉水瓶子，窄口的，瓶口頂著網(wǎng)球，從樓梯上走下來，球不能掉下來。

　　3、平地滑雪

　　家長和寶寶站在起點(diǎn)處，腳下各放一塊抹布。兩人一只腳踩住抹布，另一只腳踩地向前移動，先到終點(diǎn)者為勝。如果途中腳滑出抹布外即算輸。

　　4、摸肩俯臥撐

　　這個屬于力量訓(xùn)練，在孩子做俯臥撐的姿勢下，交替左右手去摸自己的肩。特別鍛煉上肢力量。爸爸媽媽也可以試試。

　　5、穿越火線

　　在過道兩邊粘貼多條膠帶。用跨、鉆、爬、跳等方法穿過去并且不能碰掉膠帶。

　　6、傳球游戲

　　傳球運(yùn)動不單單可以訓(xùn)練孩子，也可以讓孩子當(dāng)教練訓(xùn)練家長。這項(xiàng)練習(xí)可以很好地訓(xùn)練心肺功能和敏捷反應(yīng)能力。在家里可以找一個球、一塊空地就可以玩起來了。

　　第一，家長可以當(dāng)教練傳球給孩子，以從左到右的方式來傳球給孩子。要求一拿到球直接雙手扔給另一方，再側(cè)滑步到另一側(cè)準(zhǔn)備接球，以此類推。第二，在一方熟練接球后，可以進(jìn)階到隨機(jī)性扔球。讓孩子站在中間，家長左右隨機(jī)扔球，讓孩子去接球。第三，接球時避免球砸到旁邊的東西。兩個人交替訓(xùn)練，每次十五個動作。

　　7、定點(diǎn)吹紙杯

　　進(jìn)行定點(diǎn)吹紙杯練習(xí)的時候，可以找?guī)讉�一次性杯子，畫一個圓圈，將一次性杯子吹進(jìn)圈內(nèi)則為獲勝。聽起來是不是很有趣，那么和你的孩子一起加入吧。

　　第一，面對面做俯臥撐，男生可以選擇全式俯臥撐，女生可以選擇跪姿俯臥撐姿勢。

　　第二，在訓(xùn)練過程中記得挺胸收腹，避免塌腰，導(dǎo)致腰部酸疼。

　　第三，每一個俯臥撐吹一次杯子，把紙杯吹入指定圈內(nèi)。10個紙杯吹完為一組。

　　8、氣球不落地

　　這是一個全家一起玩兒，可操作性非常強(qiáng)的游戲。注意氣球的氣不要充太足了。如果想挑戰(zhàn)難度，可以根據(jù)人數(shù)增加氣球，放2個、3個氣球……都不讓它們落地。

　　9、一網(wǎng)不打魚

　　孩子坐在一個指定的`地點(diǎn)，當(dāng)“漁網(wǎng)”拋出去的時候，盡快跑開，不被抓住。在家沒有漁網(wǎng)，可以用枕巾、小毯子、衣服代替。

　　10、接到飄落的紙

　　給孩子一個桶，父母將紙片往上拋，讓孩子用桶去接飄落的紙。因?yàn)榧埖闹亓枯^輕，在飄落過程中孩子要去追，可以鍛煉協(xié)調(diào)性和精準(zhǔn)度。

　　11、彈彈球

　　兩人分別拿一個球，通過彈的方式，誰先彈進(jìn)紙杯里，誰得1分，規(guī)定時間內(nèi)，看誰得分高，誰獲勝。

　　12、圈圈

　　孩子們都喜歡的游戲，可以全家一起參與比賽。這個套圈用的工具，完全可以自己做出來，用廁所紙筒或薯片桶+吃蛋糕的紙盤就行了。記得給紙筒底部加個配重，不容易倒掉。

　　13、疊疊高平衡

　　家里如果有瑜伽磚、EVA積木之類的，或者廢舊書本疊疊高再踩上去�？梢宰尯⒆幼约簛泶�，學(xué)習(xí)怎么才能穩(wěn)固，然后站上去練平衡，一舉兩得。

　　14、單腳取物

　　在單腳維持平衡的情況下，拿起地面上的物體，并擺放好。

　　15、單腳跳盤繩子

　　這是一個非常有趣的活動，給孩子一根繩子，在單腳跳的同時把繩子盤起來，平衡和技巧并用!

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　　小學(xué)生智力室內(nèi)游戲

　　1、杯子疊羅漢

　　把紙杯層層疊起

　　最短時間內(nèi)，完成規(guī)定圖案者勝

　　疊好的杯子，還可以用來練習(xí)投擲

　　投擲吸管，讓它穿過空隙。

　　看看規(guī)定時間內(nèi)，誰扔過去的吸管多。

　　2、鉆“火圈”

　　用呼啦圈和貼紙，做成馬戲團(tuán)“鉆火圈”的樣子。

　　3、鉆紙箱

　　把不用的紙箱組合起來，可以讓孩子進(jìn)行鉆爬運(yùn)動，有趣又簡單。

　　4、紙飛機(jī)鉆洞洞

　　室內(nèi)懸掛一塊布簾，上面剪出大小不一的洞洞。

　　孩子把自己制作的紙飛機(jī)，扔向小洞。

　　看看誰的飛機(jī)能從最高處的洞鉆過去。

　　5、紙盤套圈

　　剪成圓環(huán)的紙盤，經(jīng)過孩子們的裝飾，可以玩套圈游戲。

　　又能做手工，又能做運(yùn)動，一舉兩得。

　　6、紙杯投球

　　規(guī)定時間內(nèi)，投入紙杯的球最多者勝出

　　7、小球進(jìn)洞

　　規(guī)定時間內(nèi)，誰吹進(jìn)的小球最多為勝。

　　8、套圈圈

　　把椅子倒放，把自制的彩圈套入椅子腿中。

　　9、跳房子

　　跳房子可以鍛煉平衡力和腿部力量，

　　還能順帶進(jìn)行數(shù)學(xué)啟蒙。

　　小班的孩子如果不理解規(guī)則，可以做些提示：

　　在地上貼上小腳印，提示他們是單腳跳，還是雙腳跳。

　　10、麻袋跳跳跳

　　抓著麻袋往前跳，比比誰先到終點(diǎn)。

　　這個活動難度較大，不建議小班孩子玩耍，容易摔倒受傷。

　　11、高爾夫球

　　在紙箱中，挖出不同的球洞大小、每個球洞設(shè)置不同得分

　　樂高也能當(dāng)門洞，看看哪位小朋友設(shè)計的門洞最好看！

　　12、拍氣球

　　紙盤做成小球拍，來打氣球吧！

　　13、另類臺球

　　臺球桌太高，我們就在地上玩吧。

　　14、吹小球

　　考驗(yàn)肺活量的時候到咯。

　　15、推小車

　　鍛煉孩子上臂力量的絕佳運(yùn)動。

　　兩兩合作，還能分組競賽。

　　16、夾球快走

　　不能用手碰到球，只用身體部位接觸球。

　　配合默契還要速度夠快。

　　17、彩虹傘

　　可以在傘下開展各種好玩的游戲：

　　許多小魚游來了，讓我們一起抓住它們吧。

　　18、抓小魚

　　手拉手圍成圈，形成“漁網(wǎng)”。

　　扮演“小魚”的`孩子們在手臂之間的空隙中穿梭。

　　歌曲一停，“網(wǎng)”就落下。

　　看看我們網(wǎng)住了幾條小魚呢？

　　19、兒童瑜伽

　　簡單的兒童瑜伽，可以幫助運(yùn)動興奮后的孩子調(diào)整呼吸，慢慢進(jìn)入安靜的舒緩的情緒。

　　回復(fù)到適合室內(nèi)生活學(xué)習(xí)的狀態(tài)。

　　20、配對游戲

　　杯子底和紙板上的數(shù)字，要一一對應(yīng)。

　　看看誰能最快完成，并做對。

　　這個游戲能夠鍛煉孩子的數(shù)學(xué)思維。

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　　小學(xué)生競賽室內(nèi)游戲

　　1、拉繩比賽

　　動作價值：發(fā)展提高引體向上的專項(xiàng)臂力。

　　動作方法：兩人面對站立，腳前各劃一條線，相距50至60厘米，兩人同時握緊一根結(jié)實(shí)的短繩。然后兩人同時用力后拉，將對方拉過線者為勝。

　　2、過橋袋鼠

　　參加人員：每隊(duì)1人

　　比賽規(guī)則：參賽運(yùn)動員先越過跑道上設(shè)置的.2座獨(dú)木橋，然后用袋鼠跳躍方式完成后半程。

　　道具：長凳2×8

　　麻袋(麻袋上繪制圖案)×10 現(xiàn)場裁判(維持秩序)：2人

　　3、呼啦圈

　　動作規(guī)格：邊走邊轉(zhuǎn)

　　比賽方法和錄取名次：

　　聽裁判哨聲開始比賽計時，走20米，時間最少者為勝。(注：①當(dāng)圈掉到地上可撿起再轉(zhuǎn)，直到轉(zhuǎn)滿20米為止;②呼拉圈可自帶。)

　　4、跳大繩

　　道具：跳繩1-2根

　　參加隊(duì)伍：12支，每隊(duì)3人。

　　比賽規(guī)則：每組比賽參賽人員一個接一個進(jìn)，即先一個人進(jìn)，后出，然后再另一人進(jìn)，如此接下。比賽限時3分鐘，規(guī)定時間內(nèi)跳的個數(shù)多者獲勝。

　　裁判：4-5人，1人計時。

　　5、踢毽子

　　規(guī)則：4人一組(自由組合，男女不限)，每人一次機(jī)會踢球(左右腳不限)，計數(shù)不計時，毽球落地或用手接球即停止計數(shù)。

　　計分：每人踢球數(shù)相加總計最高者為勝。

　　6、跳繩接力賽

　　規(guī)則：9人一組，2人甩繩，7人跳繩(自由組合，男女不限)，時間5分鐘，每人最多跳2個。

　　計分：跳繩個數(shù)最多者為勝。

　　7、齊心協(xié)力(拔河)

　　每比賽組12人，共4組。每對抽簽后通過比賽，勝者比出1、2名，負(fù)者比出3、4名。

　　8、默切握手

　　每次二人上場，戴好蒙目罩，二人面對面，相距約一米，相互伸胳膊摸到對方的手，然后收回。接著一二三原地轉(zhuǎn)三圈，面對自認(rèn)為同伴應(yīng)該站立的位置，伸手握之。等到大家都做過之后，議論一下，為什么有的能握著，有的卻沒有。之后，重新選擇同伴，再做一次。體驗(yàn)一下第六感覺的存在。

　　9、心心相印(背夾球)

　　每隊(duì)12人，男女不限。20米距離，兩端各站6人，每端分成3組，每組2人，背夾一籃球，步調(diào)一致向前走，進(jìn)行接力時，接力方必須在線內(nèi)完成接力活動，以最后完成用時最少的隊(duì)伍為勝。

　　10、搶瓶子

　　道具：兩根繩子，飲料空瓶若干

　　參加人員：分兩組同時進(jìn)行，每組3人，男女不限

　　比賽規(guī)則：在一個圓圈內(nèi)，三個選手套在同一根繩子內(nèi)，每個選手朝其前面1米左右放著的一個飲料瓶，參賽選手前方各有一道線，比賽過程中任何人不得超線，否則按違規(guī)處理。裁判員發(fā)令后選手反向用力以拿到前面的瓶子，先拿到者獲勝。

　　11、100米障礙接力賽

　　道具：接力棒、凳子、秒表繩子(離地不要太高)、磚頭、塑料杯、水

　　參加人員：12支參賽隊(duì)伍，每隊(duì)3人

　　比賽規(guī)則：比賽開始前每隊(duì)各出一人手持接力棒站在起跑線上，裁判發(fā)令后運(yùn)動員開始跑。途中運(yùn)動員需跳過凳子、鉆過繩子、繞磚頭堆跑一圈，到達(dá)場地另一端時咬住半一杯水再返回，下一個人接上。如此最先到達(dá)終點(diǎn)的為獲勝者。

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　　小學(xué)生室內(nèi)游戲

　　一：疊報紙

　　將2張4開的報紙放在地上，5人一組站在報紙上，每個小組派一個代表與對方猜拳，輸?shù)舻男〗M須將腳下的報紙對折后再站在上面（所有的雙腳都不許著地，期間可以自由發(fā)揮，只要腳不著地），直到其中一方站不上去為止。

　　二：搶椅

　　道具：椅子若干把，外放音樂播放器

　　把椅子背對背放兩排，音樂響起游戲者排隊(duì)繞椅子跳舞，音樂停，大家就近坐到椅子上，沒有座位者被淘汰；去掉一個椅子后繼續(xù)，直到最后兩個人中有一個搶到椅子者為勝。

　　組隊(duì)搶椅子，游戲者分為兩組，分別站在場地兩端，音樂響起大家一起high，音樂停兩隊(duì)一起沖向椅子，計時30秒，裁判在倒計時0時用相機(jī)記錄下誰在椅子上，椅子上可以有多人，30秒以后在椅子上的人勝利，其他人繼續(xù)下一輪，哪隊(duì)率先全部游戲者過關(guān)算獲勝！

　　三：超級運(yùn)輸

　　兩人一組，可以若干組，講一米五長得紙管切成兩段中間用膠帶連在一起，每隊(duì)10個乒乓球，首先把球放到管子上，兩人合力抬起繞場地跑3圈，最后看哪一隊(duì)球多獲勝。

　　四：踢毽子接力

　　游戲每組5人，可以分若干隊(duì)，輪流踢毽子，每人一下，一人不能重復(fù)踢，隊(duì)伍最先接力10個的獲勝。

　　五：撕名牌

　　1、 組隊(duì)撕名牌：每3人一隊(duì)，隊(duì)員輪流上場1對1，率先撕下對方名牌的獲勝，輸?shù)囊环皆俅闻沙鲫?duì)員挑戰(zhàn)，撕下對方全部隊(duì)員名牌的隊(duì)伍獲勝。

　　2、 個人戰(zhàn)：游戲者互相撕名牌，沒有規(guī)則沒有限制，混戰(zhàn)，最終沒被撕掉名牌的`獲勝！

　　六：抱團(tuán)

　　游戲者圍成一個圈隨音樂轉(zhuǎn)圈，音樂停，裁判說出一個數(shù)字，大家依照數(shù)字抱成一團(tuán)，2就是2人，3是3人，沒有完成組隊(duì)抱團(tuán)或者做錯的淘汰。

　　七：你來比劃我來猜

　　游戲者2人一組，一個比劃一個猜，比劃者不能說話，只能用身體語言模仿。規(guī)定3分鐘，猜出5個的一組獲勝。

　　八：猜硬幣

　　大家圍坐成一圈，選一人居中當(dāng)猜者，游戲開始，大家齊唱：硬幣硬幣，你真奇怪，傳來傳去，無影無蹤，真奇怪，確奇怪，有個朋友站在場中央!與此同時，將左手向旁提高，手心向上，右手從右邊人的手心做取硬幣迷惑性的動作，放到左手上，其實(shí)只有一枚硬幣，可以是真的傳，也可以假傳。連唱三遍后，大家一起雙手握拳伸出，由中間人猜，猜對可與拿硬幣者互換位置，三次猜不著要表演一個小節(jié)目。

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