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室內(nèi)活躍氣氛的小游戲
導(dǎo)語：參加室內(nèi)活動的時(shí)候，一開始都是很拘束的，但通過玩一些小游戲之后，大家就會慢慢熟絡(luò)起來，下面jy135小編就給大家?guī)硪恍┦覂?nèi)活躍氣氛的小游戲，希望大家喜歡。
室內(nèi)活躍氣氛的小游戲
1、室內(nèi)活躍氣氛的小游戲——大樹與松鼠
說明：熱身活動，讓學(xué)員興奮、緊張起來，具有一定的娛樂性。
活動方法：
(1)、事先分組，三人一組。二人扮大樹，面對對方，伸出雙手搭成一個(gè)圓圈;一人扮松鼠，并站在圓圈中間;輔導(dǎo)員或其它沒成對的學(xué)員擔(dān)任臨時(shí)人員。
(2)、輔導(dǎo)員喊“松鼠”，大樹不動，扮演“松鼠”的人就必須離開原來的大樹，重新選擇其它的大樹;輔導(dǎo)員或臨時(shí)人員就臨時(shí)扮演松鼠并插到大樹當(dāng)中，落單的人應(yīng)表演節(jié)目。
(3)、輔導(dǎo)員喊“大樹”，松鼠不動，扮演“大樹”的人就必須離開原先的同伴重新組合成一對大樹，并圈住松鼠，輔導(dǎo)員或臨時(shí)人員就應(yīng)臨時(shí)扮演大樹，落單的人應(yīng)表演節(jié)目。
(4)、輔導(dǎo)員喊“地震”，扮演大樹和松鼠的人全部打散并重新組合，扮演大樹的人也可扮演松鼠，松鼠也可扮演大樹，輔導(dǎo)員或插其它沒成對的人亦插入隊(duì)伍當(dāng)中，落單的人表演節(jié)目。
2、室內(nèi)活躍氣氛的小游戲——SevenUp
活動程序：
(1)將學(xué)員按上個(gè)單元的分組進(jìn)行競賽活躍氣氛的團(tuán)隊(duì)游戲大全活躍氣氛的團(tuán)隊(duì)游戲大全。
(2)使用橫排輪流的方式，每一位同學(xué)輪到時(shí)坐著說出自己輪到的數(shù)字，但在輪到數(shù)目字有7(7.17.27…)或是數(shù)目字為7的倍數(shù)時(shí)(7.14.21.28….)，該位同學(xué)必須站起拍手，且不可說出此數(shù)目字。
(3)進(jìn)行比賽，直至?xí)r間到停止，并獎勵優(yōu)勝組別。
活動說明：暖身活動，經(jīng)由此活動增進(jìn)學(xué)生的注意力與記憶力，幫助主要活動的進(jìn)行。
3、室內(nèi)活躍氣氛的小游戲——猜猜我是誰
說明：使初步認(rèn)識的隊(duì)員再次彼此認(rèn)識。
道具：不透明的幕布一條
規(guī)則：
(1)、參加的人員分成兩邊
(2)、依序說出每人的姓名或希望別人如何稱呼自己
(3)、訓(xùn)練員與助理訓(xùn)練員手拿布幕隔開兩邊成員，分組蹲下
(4)、第一階段兩邊成員各派一位代表至幕布前，隔著幕布面對面蹲下，訓(xùn)練員喊一，二，三，然后放下幕布，兩位成員以先說出對面成員姓名或綽號者為勝，勝者可將對面成員俘虜至本組。
(5)、第二階段兩邊成員各派一位代表至幕布前背對背蹲下，訓(xùn)練員喊一、二、三，然后放下幕布，兩位成員靠組內(nèi)成員提示(不可說出姓名、綽號)，以先說出對面成員之姓名或綽號者為勝，勝者可將對面成員俘虜至本分組。
(6)、活動進(jìn)行至其中一組人數(shù)少于三人即可停止。
注意事項(xiàng)：
(1)、選擇的幕布必須不透明，以免預(yù)先看出伙伴而失去公平性及趣味性
(2)、成員蹲在幕布前，避免踩在幕布上，以免操作幕布時(shí)跌到活躍氣氛的團(tuán)隊(duì)游戲大全百科。
(3)、訓(xùn)練員應(yīng)制止站立或至側(cè)邊偷窺的情況發(fā)生。
(4)、組員不可離訓(xùn)練員太近，以免操作幕布時(shí)產(chǎn)生撞擊。
(5)、組員叫出名字時(shí)間差距短，訓(xùn)練員須注意公平性。
(6)、本活動不適用于不熟悉的團(tuán)隊(duì)。
變化：
1、可增加幕布前代表人數(shù);
2、可讓組員背部貼緊幕布，另一分組憑其輪廓猜出其姓名或綽號。
3、可在排球場進(jìn)行，以海灘球互相投擲時(shí)，需要叫出對方隊(duì)友姓名或綽號，全部叫完前不可重復(fù)。
4、室內(nèi)活躍氣氛的小游戲——大風(fēng)吹，小風(fēng)吹，臺風(fēng)吹
活動程序：
所有人圍成一個(gè)圓圈，先由一人站在團(tuán)體中說：“大風(fēng)吹�！�，旁人問：“吹什么?”，如果那人說：“吹穿紅衣服的人活躍氣氛的團(tuán)隊(duì)游戲大全活躍氣氛的團(tuán)隊(duì)游戲大全。”，那么所有穿紅衣服人就必須離開位子重新尋找位子。沒有位子的人就著站到中間繼續(xù)進(jìn)行活動
如果說：“小風(fēng)吹�！本头粗M(jìn)行。
如果說：“臺風(fēng)吹。”則所有人都需要離開位子重新尋找活躍氣氛的團(tuán)隊(duì)游戲大全百科。
5、室內(nèi)活躍氣氛的小游戲——紅黃牌
道具：紅牌、黃牌
活動程序：
兩人并排站立，聽意思舉牌。比如：
老蔡說：舉起紅牌——————————則舉起紅牌
老蔡說：放下黃牌——————————放下黃牌
老蔡說：不要放下黃牌————————舉起黃牌
放下紅牌——————————————放下紅牌
老蔡說：不要不放下紅牌——————放下紅牌
老蔡說：不要不舉起黃牌——————舉起黃牌
我喊一聲后就舉起紅牌————————不舉牌
老蔡說：舉起黃牌—————————舉起黃牌
老蔡說：千萬不要不舉起黃牌—————舉起黃牌
老蔡說：不要放下紅牌————————舉起紅牌
老蔡說：不要不放下黃牌———————放下黃牌
千萬不要不舉起紅牌————————舉起紅牌
老蔡說：舉起雙手、原地跳一下、放下黃牌—放下黃牌、舉起紅牌
老蔡說：放下紅牌——————————放下紅牌
老蔡說：不要放下黃牌——————————舉起黃牌
千萬不要不舉起黃牌——————————舉起黃牌
老蔡說：不要不舉起黃牌——————————舉起黃牌
活動說明：增進(jìn)注意力，促進(jìn)活動的進(jìn)行。
6、室內(nèi)活躍氣氛的小游戲——你拍拍，我拍拍
活動程序：
要求所有學(xué)員圍成一個(gè)圓圈，再向同一方向側(cè)身。以8拍節(jié)奏拍打前方學(xué)員從肩膀，到背部，最后到腰部。之后，所有學(xué)員向后轉(zhuǎn)，再以相同的節(jié)拍拍打上次拍打你的學(xué)員。
說明：如果有人在活動中故意捉弄你，你可以在下次拍打中“還”給他。此活動可告訴學(xué)員在交往中，你付出什么，就將收獲什么。
7、室內(nèi)活躍氣氛的小游戲——面對面的介紹
活動規(guī)則：將所有人排成兩個(gè)同心圓，隨著歌聲同心圓轉(zhuǎn)動，歌聲一停，面對面的兩人要相互自我介紹。
注意事項(xiàng)：
(1)排成相對的兩個(gè)同心圓，邊唱邊轉(zhuǎn)，內(nèi)外圈的旋轉(zhuǎn)方向相反活躍氣氛的團(tuán)隊(duì)游戲大全活躍氣氛的團(tuán)隊(duì)游戲大全。
(2)歌聲告一段落時(shí)停止轉(zhuǎn)動，面對面的人彼此握手寒喧并相互自我介紹。歌聲再起時(shí)，活動繼續(xù)進(jìn)行。
8、室內(nèi)活躍氣氛的小游戲——跑得了，跑不了
活動程序：所有學(xué)員圍成一個(gè)圓圈，左手?jǐn)傞_，右手伸出食指放在右邊學(xué)員左手的虎口處。之后圓圈開始轉(zhuǎn)動，輔導(dǎo)員喊：“1，2，3，1，2，3，……”隨機(jī)的喊出“4”時(shí)，所有學(xué)員必須左手抓住其左邊學(xué)員的食指，而其自己的右手食指也不能被抓到。在沒有喊到“4”就松手的學(xué)員或任務(wù)失敗的學(xué)員就必須自我介紹，表演節(jié)目。
9、室內(nèi)活躍氣氛的小游戲——好鄰居
活動程序
(1)、所有人圍成一個(gè)圓圈，一人站在圓心。
(2)、輔導(dǎo)員宣布規(guī)則：有站在圓心的人隨機(jī)問圓圈里的人(比如說a)，你喜歡我嗎?如果a回答喜歡，則a周圍相鄰的兩個(gè)人就要互換位置，在互換位置的時(shí)候，站在圓心的人就有迅速的插到a周圍相鄰的兩個(gè)位置之間，這樣a周圍相鄰的兩個(gè)人有一個(gè)就沒有位置，那么就由他表演一個(gè)節(jié)目或作自我介紹，然后就由他站在圓心，游戲開始下一輪。
(3)、如果a回答不喜歡，則站在圓心的人將會繼續(xù)問a：“那你喜歡什么”。如果a回答我喜歡戴眼鏡的人，則場上所有戴眼鏡的人都必須離開自己的座位尋找空位，而站在圓心的人需要迅速的找一個(gè)位置，這樣沒有找到位置的人就需要由他表演一個(gè)節(jié)目或作自我介紹，然后就由他站在圓心，游戲開始下一輪
(4)、a如果回答不喜歡之后，還可以回答例如我喜歡男人，那么全場的男人必須全部換位，如果a是男的，他自己也要換位活躍氣氛的團(tuán)隊(duì)游戲大全百科。為了增加難度和趣味性，還可以回答，我喜歡穿白襪子等不被人馬上發(fā)現(xiàn)的細(xì)節(jié)。
10、室內(nèi)活躍氣氛的小游戲——自畫像
道具：a4白紙，彩筆
活動程序：
(1)學(xué)員在白紙上畫出自己的自畫像;
(2)輔導(dǎo)員收集之后貼在黑板上，之后大家一起討論，將畫像和每個(gè)人分別聯(lián)系起來;
(3)被找到的學(xué)員做自己介紹。
改變;
(1)可將畫像該為寫上自己的自我介紹或特點(diǎn)，愛好等，讓學(xué)員們一起討論，對號入座;
(2)可將畫像收集后，發(fā)給學(xué)員其他人的畫像，要求其通過畫像的特征尋找畫像的主人。
適合團(tuán)隊(duì)培訓(xùn)時(shí)玩的室內(nèi)小游戲
一、名稱：猜猜他是誰?
道具：一疊空白卡片
人數(shù)：4-7人。如果有更多參與者，將他們分成人數(shù)相等的小組。
游戲過程：
1.事先準(zhǔn)備4-6個(gè)相關(guān)的問題。以我昨天下午的培訓(xùn)為例，準(zhǔn)備的六個(gè)問題是：
(1)你覺得搞這個(gè)培訓(xùn)交流會最主要的目的是什么?
(2)對這樣的培訓(xùn)交流會你最大的擔(dān)心是什么?
(3)你認(rèn)為目前互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)最熱的名詞是什么?
(4)你認(rèn)為目前我們所在的行業(yè)最大的問題是什么?
(5)描述一下自己迷人的程度?
(6)說出一位自己喜歡的明星的名字。
2.每人取出一張卡片，寫上數(shù)字"1"，然后在卡片上寫下自己對第一個(gè)問題的回答。重復(fù)以上步驟，直至答完所有問題。但每張卡片只能有一個(gè)問題的答案。將卡片寫有答案的一面朝下，放在桌子中間。
3.讓一位員工將所有卡片打亂。
4.由第一位員工任意抽取一張卡片，大聲念卡片上的內(nèi)容。如有需要，可再念一遍。但不能將卡片給任何人看，以防從筆跡中辨認(rèn)出作者。
5.除了朗讀者之外，其他員工都猜一猜誰是作者，并由朗讀者把大家猜測的名字寫下來。(卡片真正的作者不能猜自己，只能隨便猜一個(gè)另外的人。)
6.記錄完之后，每個(gè)人輪流解釋自己猜測結(jié)果地原因。可以有適度的爭論。
7.此時(shí)，真正的作者可以揭曉謎底。凡是猜對者均可得一分，把分?jǐn)?shù)記錄在黑板上。然后將卡片正面朝上放在桌子中間。
8.下一位再選擇一張卡片，進(jìn)行同樣的過程。
9.如果只剩下最后一個(gè)針對某一問題的答案，朗讀者只需將答案讀一遍，然后將卡片放在桌子中間即可。(此次沒有必要再猜，因?yàn)榭赏ㄟ^排除法猜出作者。)
10.結(jié)束游戲后，宣布得分最高者獲勝。
通過這個(gè)小游戲，可以達(dá)到很多目的或結(jié)果：
第一：可以獲悉團(tuán)隊(duì)成員之間的相互了解程度。我們成天口口聲聲講要團(tuán)隊(duì)協(xié)作。團(tuán)隊(duì)協(xié)作的最重要前提是什么?是團(tuán)隊(duì)成員之間的相互了解。只有建立了相互了解的前提，我們才可能實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)協(xié)作。如果現(xiàn)在讓我和隔壁公司的張三合作，我和張三也就是見面點(diǎn)頭打個(gè)招呼，至于他有什么樣背景經(jīng)驗(yàn)、有什么樣的特長、有什么樣的喜好，我一無所知，談得上合作嗎?要協(xié)作，必須相互了解達(dá)到一個(gè)程度。通過這個(gè)游戲的過程，我們可以發(fā)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)成員之間的相互了解程度。得分最高者可能在了解別人的地方做的好一些，得分低者可能在了解別人方面做得差一些。
第二：增進(jìn)同事之間的關(guān)愛。通過對作者的猜測，有的成員就會發(fā)現(xiàn)原來別人對自己喜歡什么明星、對自己平時(shí)說話表達(dá)的口氣、認(rèn)識問題的方式等各方面都了解得這么多，而自己卻對別人了解甚少，從而激發(fā)自己更多的去了解同事、關(guān)心同事。其實(shí)我們每天的生活中，同事之間是相處最多，交流最多的，甚至超過了自己的愛人或男女朋友。同事是我們最需要珍惜的一類群體。
第三：這個(gè)游戲還能以輕松的方式獲得我們所需要獲得的信息。拿我們昨天的游戲內(nèi)容來說，以這種游戲的方式，可以更好的了解團(tuán)隊(duì)成員對這樣的培訓(xùn)交流會的看法和擔(dān)心。同樣，也能幫助團(tuán)隊(duì)leader更好的獲悉團(tuán)隊(duì)成員對某些與工作和個(gè)人生活相關(guān)的問題的看法。與其他獲取信息的方法相比，這種方法要有效的多。
第四：通過游戲讓每個(gè)成員清楚了自己被他人了解的程度和他人了解自己的程度。自己的問題被很多人猜對，說明平時(shí)自己和同事溝通比較多;自己的問題如果沒有一個(gè)猜對作者，那證明你被同事了解的程度太低，那就得想想自己是不是平時(shí)與同事溝通太少，或者還是自己不善于表達(dá)出來。以后如再舉行類似的游戲，可以把每次被猜出來的人數(shù)的個(gè)數(shù)作為該作者的分?jǐn)?shù)，可以統(tǒng)計(jì)被人了解的得分情況。
第五：游戲還可以鍛煉團(tuán)隊(duì)成員的邏輯思維能力、表述能力、整理思維的能力。從這個(gè)角度講，這個(gè)游戲類似于殺人游戲。
二、信任游戲：
這三個(gè)游戲都是訓(xùn)練玩者們的合作性，和讓他們明白互相信任的重要，適合領(lǐng)袖訓(xùn)練之類的活動。
游戲一：信任跌落trust fall人數(shù)：七至十人工具：較高的桌子或類似物體。玩法：輪流站到桌子上，背對隊(duì)友，向后跌下，而其它隊(duì)友便會在他跌下的時(shí)候一起接著他。
游戲二：風(fēng)中擺柳人數(shù)：七至十人玩法：眾人圍成一個(gè)圈，其中一人站在圈中。中間的人要閉上雙眼，
全身放松，幻想自己是風(fēng)中的一條楊柳，向四處跌蕩搖擺。
而其他們就要輕輕的接著他，推動他，像風(fēng)一樣使他四處擺。
讓隊(duì)員輪流試試做中間的楊柳，然后分享做楊柳和做風(fēng)的感受。
游戲三：信任行走人數(shù)：每組八人左右。工具：眼罩，繩玩法：(室外進(jìn)行)一班人全部用眼罩蒙眼,然后好象火車般排成一行，手放在前面那人的肩上由主持人帶領(lǐng)到一條已綁好，相等于路線的繩那兒。眾人要跟著最前的組員沿著繩一起行畢那預(yù)設(shè)好的路。
三、糖豆
目的
通過給予和接受贊揚(yáng)來熟悉別人，在較短的時(shí)間里，這一方法就會取得效果，團(tuán)隊(duì)的情緒也會變得高漲。
所需材
紙、鉛筆或鋼筆和一些獎品。
步驟
給每個(gè)人5分鐘的時(shí)間，讓他們?nèi)鐚?shí)地盡可能多的成員寫出盡可能多的贊揚(yáng)(糖豆)，這些贊揚(yáng)可以是程度較淺的(你的領(lǐng)帶真不錯(cuò)、你有衣服和你很相稱，等等)也可以是比較個(gè)人的(任何贊揚(yáng)者樂意的東西)。唯一的原則是，在相互交換寫下的贊揚(yáng)時(shí)，必須進(jìn)行目光的交流。這些寫下來的贊揚(yáng)可以是匿名或折起來的。但當(dāng)把它們交給接受者的時(shí)候，給予的人必須注視著接受者。
直到所有的成員把自己寫的贊揚(yáng)(糖豆)都給了別人，收到糖豆的人才可以打開它們。每個(gè)都坐下來后，同時(shí)打開他們收到的禮物。
評價(jià)一下現(xiàn)場的氣氛。
在向成員發(fā)出信號讓他們看自己手中的"糖豆"前，向他們提問："你們中有多少人從某個(gè)你們從未給過他糖豆的人那兒收到了至少一個(gè)糖豆?""你們對此感覺如何?"為什么我們中有那么多人忽視了真誠贊揚(yáng)——因?yàn)槲覀冎皇峭ㄟ^做出另外一個(gè)贊揚(yáng)來對得到贊揚(yáng)做出回應(yīng)……
每個(gè)人打開自己收到的糖豆時(shí)，整個(gè)團(tuán)隊(duì)的情緒不斷高漲。團(tuán)隊(duì)內(nèi)相互支持的風(fēng)氣也會顯露出來。有些成員可能會感到有點(diǎn)窘迫，但毫無疑問，這樣的經(jīng)歷是令人愉快的。
討論題
1、為什么我們總是抑制自己如實(shí)贊揚(yáng)我們所關(guān)心的人、一起工作的人、甚至是一直留心觀察的人呢?
2、當(dāng)你看到別人所寫的關(guān)于你的一些東西，你的感受如何?
3、你能對這個(gè)練習(xí)進(jìn)行改編，使這成為你生活的一部分，讓自己更加清醒、更善于接受他人嗎?
4、糖豆是匿名的，這樣做有什么目的?為什么?如果都是署上真名，會不會更好?
5、如果你要將收到的糖豆與那些和你有過眼神接觸的人對應(yīng)起來，你會怎么做?這對促進(jìn)雙方的關(guān)系有什么幫助?
6、你還要再送一些糖豆給其他人嗎?當(dāng)你想做的時(shí)候，為什么自己不去做呢?
小提示
這個(gè)游戲非常適合在休息的時(shí)候或是會議結(jié)束的時(shí)候進(jìn)行。
團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)當(dāng)人每個(gè)人都準(zhǔn)備一些糖豆，以便在有人沒有收到糖豆的情況下使用。
團(tuán)隊(duì)室內(nèi)經(jīng)典小游戲
一. 運(yùn)明珠
目的：組員互相合作
時(shí)間：5-10分鐘
材料：4個(gè)膠碗、10個(gè)廁紙筒及20粒彈子
內(nèi)容：
1. 組員分為兩組，每組有5個(gè)廁紙筒。過程中各人不得用手或身體其他部分接觸彈子。
2. 組長在起點(diǎn)和終點(diǎn)分別放兩個(gè)碗，碗內(nèi)各有10粒彈子。
3. 組員排成一直線，一只手拿著廁紙筒，由第一位組員用廁紙筒兜起一粒彈子，傳給第二位組員，第二位組員用廁紙筒接著彈子，傳給第三位組員，如此類推，直至運(yùn)到終點(diǎn)，放在另一個(gè)碗內(nèi)。
4. 若要減低難度，可用瓷匙或筷子代替。
二. 指點(diǎn)迷津
目的：組員互相合作及彼此信任
時(shí)間：5-10分鐘
材料：多個(gè)眼罩及4至5張椅子(這游戲需要很大空間)
內(nèi)容：
1. 組長預(yù)先將椅子分散在房內(nèi)，制造障礙。
2. 兩人一組。其中一人戴上眼罩，聽從伙伴的指示。
3. 負(fù)責(zé)指示的組員只可用聲音，不可用手拖蒙眼的伙伴。
4. 最快走到房的另一端而沒有碰到障礙物為勝利者。
三. 蒙眼接棒
目的：組員互相合作
時(shí)間：5-10分鐘
材料：多個(gè)眼罩及4個(gè)至5個(gè)廁紙筒(這游戲需要很大空間)
內(nèi)容：
1. 兩人一組，其中一人戴上眼罩，不戴眼罩的伙伴負(fù)責(zé)指示。
2. 所有蒙眼者預(yù)先被安排站在房中不同位置。
3. 沒有蒙眼的人指示自己的伙伴將廁紙筒帶給別人。
4. 游戲后，大家分享感受。
四. 背脊夾氣球
目的：組員互相合作
時(shí)間：5-10分鐘
材料：多個(gè)氣球及數(shù)張椅子
內(nèi)容：
1. 組長先在房中不同位置放椅子作障礙物。
2. 兩人一組，每組吹漲一個(gè)氣球，彼此用背脊或頭夾著氣球，由起點(diǎn)開始行，繞過障礙物，抵達(dá)終點(diǎn)。
3. 若中途弄跌了氣球，必須返回起點(diǎn)，重新開始。
4. 游戲過程中不得用手接觸氣球。
五. 人體繩結(jié)
目的：組員互相合作
時(shí)間：5-10分鐘
內(nèi)容：
1. 大家圍圈站好，合上眼，將手交叉伸出。當(dāng)大家已伸手捉住對方的手，便可張開眼。
2. 若發(fā)現(xiàn)有組員握著他身旁組員的手，大家便需要再合上眼，將手交叉伸出。
3. 全組人的手在游戲中不得松開，大家要想辦法令全組人的手不再交叉而圍圈站好。
六. 有耳可聽
目的：考聽覺
時(shí)間：5-10分鐘
材料：一盒錄音帶，預(yù)錄不同的聲音(也可以多首詩歌代替)
內(nèi)容：組長預(yù)先錄好撕紙、吹哨子、手提電話、火車站月臺宣布、按鍵盤、上網(wǎng)、風(fēng)筒等聲音，播放給組員聽，全猜中的就是勝利者。
七. 空中飛“彈”
目的：考智慧
時(shí)間：5-10分鐘
材料：數(shù)只雞蛋、數(shù)件舊衣、海綿、膠袋
內(nèi)容：
1. 組員分成兩隊(duì)，設(shè)法保護(hù)一只雞蛋從兩尺高的地方拋下仍然完整無缺。
2. 可用房內(nèi)任何物資或組長提供的物資，惟不可用任何東西墊著地下。
3. 若要增加難度，可將雞蛋從更高處拋下。
八. 保齡球
目的：合作性
時(shí)間：5-10分鐘
材料：10個(gè)“保齡球”(盛了半樽水的膠樽)、2個(gè)小皮球、2個(gè)眼罩
內(nèi)容：
1. 組長預(yù)先將10個(gè)保齡球排列好。
2. 將組員分為兩組，各派一位代表戴上眼罩。
3. 其他組員在旁指示，協(xié)助蒙眼者將皮球滾向“保齡球”。
4. 組員可輪流蒙眼，擊倒最多“保齡球”的人就算勝利。
九. 拋球
目的：考組員的合作性
時(shí)間：5-10分鐘
材料：用一條絲巾結(jié)成一個(gè)球、一個(gè)籃子
內(nèi)容：
1. 組長手拿球站在房間的一端，旁邊放一個(gè)籃子。
2. 將組員分為兩人一組，各組排成一直行，站在房間的另一端。
3. 組長把球拋向一對組員，組員不可用手接球，可一齊用背、腳、或其他方法接住，把球運(yùn)到組長旁邊的籃子內(nèi)。
4. 若球中途跌下，須從頭排隊(duì)再試。
十. “說”畫“解”畫
目的：組員互相加深認(rèn)識(沖突期適用)
時(shí)間：5-10分鐘
材料：畫紙多張、顏色筆
內(nèi)容：
1. 兩人一組，每人有一張畫紙及幾支顏色筆。各人用5分鐘時(shí)間在紙上畫自己的現(xiàn)狀。
注意：不得換紙，即使畫錯(cuò)，仍要繼續(xù)畫。
2. 完成后，互相看對方的圖畫，并嘗試猜對方目前的心情、健康狀況、工作等。
3. 聽完對方的看法后，告訴他哪些是對的，哪些是錯(cuò)的。
4. 游戲變化：大家圍圈坐。各自畫完后，將畫紙交給右邊的人，請他嘗試當(dāng)眾“說”畫，然后由原創(chuàng)者“解”畫。
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