孩子形體舞訓(xùn)練的好處

　　孩子形體舞訓(xùn)練的好處有哪些?良好的身體素質(zhì)為孩子們心理的正常發(fā)展提供了物質(zhì)基礎(chǔ)。在形體訓(xùn)練過程中，孩子們各種各樣的心理活動過程的產(chǎn)生，有利于他們心理能力的發(fā)展。下面jy135小編為大家整理了孩子形體舞訓(xùn)練的好處，希望能為大家提供幫助!

　　形體舞訓(xùn)練的好處

　　一、形體訓(xùn)練幫助孩子們糾正走姿、駝背等現(xiàn)象。

　　處于青春期的少女，由于羞怯心理和對美的意識尚未完全建立，再加上得不到正確的形體引導(dǎo)，往往不好意思挺起胸膛，這將會嚴(yán)重阻礙少女胸部的發(fā)育，對今后一生的形體都有影響，而且，由于形體問題是相互影響的，胸部不挺括又會影響到身體的其他相關(guān)部位，從而影響人的健康。

　　在少女的生長發(fā)育時(shí)期，及時(shí)讓她們參加專業(yè)形體訓(xùn)練，通過科學(xué)的形體訓(xùn)練法，幫助少女糾正頸部前伸、駝背、塌腰挺肚子、坐沒坐相站沒站相、肥胖等形體毛病，逐步形成正確的體態(tài)意識，雕塑女孩的S曲線。灌輸正確的形體儀態(tài)觀念，為日后擁有健康的體魄、優(yōu)美的儀態(tài)、高雅的氣質(zhì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)

　　二、形體訓(xùn)練有利于孩子們體、智、德、美全面發(fā)展。

　　孩子們正處于身心迅速發(fā)育成長的時(shí)期，這種迅速的發(fā)育成長使孩子們的.身心狀態(tài)表現(xiàn)出極大的可塑性。形體訓(xùn)練配有音樂，包括大量的身體動作，并要求集體的協(xié)同合作。從理論上分析，它應(yīng)當(dāng)有利于孩子們時(shí)間知覺、空間知覺、運(yùn)動知覺、注意力、表現(xiàn)力、模仿能力等心理過程的發(fā)展，也有助于培養(yǎng)孩子們的集體觀念及對音樂、舞蹈和體操活動的興趣。良好的身體素質(zhì)為孩子們心理的正常發(fā)展提供了物質(zhì)基礎(chǔ)。在形體訓(xùn)練過程中，孩子們各種各樣的心理活動過程的產(chǎn)生，有利于他們心理能力的發(fā)展。孩子們心理能力全面起動又帶動孩子們體、智、德美的全面發(fā)展。

　　三、形體訓(xùn)練有利于思維能力及注意力的提高。

　　思維能力是智力的核心，形體訓(xùn)練動作的練習(xí)，常常會出現(xiàn)錯(cuò)誤動作，正確的動作定型是在不斷糾正錯(cuò)誤動作、體會正確要領(lǐng)的過程中建立起來的。老師示范正確的動作，向孩子們提問動作要領(lǐng)，是培養(yǎng)孩子們觀察和思維積極性的好方法。

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　　1、形體訓(xùn)練有利于幼兒體、智、德、美全面發(fā)展。

　　幼兒正處于身心迅速發(fā)育成長的時(shí)期，這種迅速的發(fā)育成長使兒童的身心狀態(tài)表現(xiàn)出極大的可塑性。幼兒形體訓(xùn)練配有音樂，包括大量的身體動作，并要求集體的協(xié)同合作。從理論上分析，它應(yīng)當(dāng)有利于兒童時(shí)間知覺、空間知覺、運(yùn)動知覺、注意力、表現(xiàn)力、模仿能力等心理過程的發(fā)展，也有助于培養(yǎng)兒童的集體觀念及對音樂、舞蹈、模特和體操活動的興趣。

　　良好的身體素質(zhì)為幼兒心理的正常發(fā)展提供了物質(zhì)基礎(chǔ)。在形體訓(xùn)練過程中，幼兒各種各樣的心理活動過程的產(chǎn)生，有利于幼兒心理能力的發(fā)展。幼兒心理能力全面起動又帶動幼兒體、智、德美的全面發(fā)展。

　　2、形體訓(xùn)練有利于啟發(fā)幼兒的求知欲。

　　形體訓(xùn)練內(nèi)容豐富、形式多樣，并以幼兒喜愛的游戲做穿插，能激發(fā)幼兒的興趣，進(jìn)而啟發(fā)幼兒的“求知欲”。幼兒對形體訓(xùn)練的動作產(chǎn)生濃厚的興趣，便會積極地投入，努力地去追求。幼兒形體訓(xùn)練實(shí)踐使我們感到，幼兒對動作的掌握，準(zhǔn)確、標(biāo)準(zhǔn)，精力集中，能專心聽講，發(fā)言積極，思維靈活，有一定自覺性，并有創(chuàng)造力和想象力。他們提出許多問題：“老師，這叫什么動作?”“老師，我長大能當(dāng)解放軍嗎?”“老師，這個(gè)動作我想這樣做行嗎?”老師立刻表揚(yáng)并采納他的動作，這就啟蒙了幼兒的求知欲。

　　3、形體訓(xùn)練有利于個(gè)性特征向良好的方面發(fā)展。

　　幼兒的聰明智慧、品德行為、個(gè)性特征等方面的心理發(fā)展水平要在活動中展現(xiàn)，在活動中得到發(fā)展。形體訓(xùn)練動作包括各個(gè)部位，在訓(xùn)練動作時(shí)通過反復(fù)的練習(xí)，能夠達(dá)到自動化的程度，這叫技能。技能又分為動作技能和心理智能兩種，動作技能是肌肉運(yùn)動，心理智能是認(rèn)識活動。

　　形體訓(xùn)練動作的一致性、準(zhǔn)確性、協(xié)調(diào)性、穩(wěn)定性和靈活性不斷增強(qiáng)的過程，同時(shí)也是幼兒聰明智慧的提高過程。形體訓(xùn)練增強(qiáng)了幼兒的集體主義精神和為集體爭榮譽(yù)不甘落后的.思想，克服了以我為中心的毛病，增強(qiáng)了群體意識，培養(yǎng)了積極進(jìn)取的精神，這對于幼兒個(gè)性的發(fā)展是有積極作用的。

　　4、形體訓(xùn)練有利于思維能力及注意力的提高。

　　思維能力是智力的核心，形體訓(xùn)練動作的練習(xí)，常常會出現(xiàn)錯(cuò)誤動作，正確的動作定型是在不斷糾正錯(cuò)誤動作、體會正確要領(lǐng)的過程中建立起來的。老師示范正確的動作，向幼兒提問動作要領(lǐng)，是培養(yǎng)幼兒觀察和思維積極性的好方法。

　　心理學(xué)家認(rèn)為，任何活動都離不開注意力。注意是學(xué)習(xí)的門戶，注意力的范圍，注意力的穩(wěn)定性，注意力的分配等都屬于培養(yǎng)的目標(biāo)。形體訓(xùn)練要求按動作要領(lǐng)去完成每個(gè)動作，又不斷改變身體姿勢動作方向，還要兼顧動作的輻度，同時(shí)還要根據(jù)音樂的快慢進(jìn)行。幼兒掌握一個(gè)動作，特別是熟練地完成一套動作，對幼兒的注意能力要求是很高的。通過形體訓(xùn)練，幼兒的注意能力可以得到很大的提高。

　　5、形體訓(xùn)練特別有利于幼兒的意志品質(zhì)培養(yǎng)。

　　良好的意志品質(zhì)包括自覺性、果斷性、自制力、毅力等個(gè)性特征。形體訓(xùn)練中某一動作的掌握過程本身是一種有目的的行為，是必須在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候下決心，采取必要的行動才能完成的。這就需要幼兒不怕苦，要堅(jiān)持，要克己，要具有頑強(qiáng)的意志力。

　　形體訓(xùn)練提高了幼兒在眾人面前出頭露面的膽量，膽小懦弱的變得勇敢起來，吃苦耐勞的能力，生活能力，自理能力，都得到增強(qiáng)，還培養(yǎng)了他們機(jī)智、勇敢的優(yōu)良品德和活潑開朗的性格。

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