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兒童舞蹈視頻教程

時(shí)間:2022-05-01 07:21:39 運(yùn)動(dòng) 我要投稿

兒童舞蹈視頻教程

  兒童舞蹈對(duì)兒童的身體素質(zhì)、情感、審美、注意力等方面有著十分重要的意義,明顯促進(jìn)兒童身心的健康成長(zhǎng)。那么,兒童舞蹈怎么跳呢?下面jy135小編為大家收集整理了兒童舞蹈的視頻教程,希望能為大家提供幫助!

兒童舞蹈視頻教程

  相關(guān)閱讀—兒童舞蹈教學(xué)問(wèn)題

  1、了解兒童的生理、心理的特點(diǎn)

  從生理的角度上來(lái)看,兒童骨骼較軟,容易變形,彈力小,收縮力差,容易疲勞,而他們的大腦發(fā)育很快,容易興奮,而且彈跳力較好。所以,我在兒童舞蹈教學(xué)內(nèi)容的選擇時(shí),就會(huì)考慮到兒童身體發(fā)展的自然規(guī)律,動(dòng)作力求舒展,短促有力,節(jié)奏歡快,從而表現(xiàn)出了他們活潑可愛(ài)的性格。6歲以下的孩子,在做壓胯練習(xí)、壓腰的練習(xí)時(shí),其軟度非常好,但感覺(jué)孩子在做動(dòng)作時(shí)有氣無(wú)力,松松散散的。

  2、精心選材,以曲動(dòng)人

  在音樂(lè)的選擇上,兒童舞蹈教學(xué)要抓緊兒童特點(diǎn)選一些節(jié)奏鮮明、動(dòng)感很強(qiáng)而且歌詞瑯瑯上口的音樂(lè)來(lái)配合練習(xí),選些具有鮮明特點(diǎn)、易于被孩子們接受的音樂(lè),也是她們經(jīng)常聽(tīng)到的兒歌、流行歌曲、動(dòng)畫(huà)影視歌曲等。在播放音樂(lè)同時(shí)讓她們?nèi)ツ7禄蜃杂傻陌l(fā)揮想要表現(xiàn)的人物或事物形象,培養(yǎng)她們聽(tīng)音樂(lè)做動(dòng)作的習(xí)慣,初期達(dá)到敢于表現(xiàn)自己,敢于隨著音樂(lè)起舞。

  3、恰當(dāng)引導(dǎo)、開(kāi)放身體潛能

  肢體是舞蹈的主體,離開(kāi)肢體就脫離舞蹈的真正含義,少兒舞蹈訓(xùn)練中教師作為舞蹈藝術(shù)教育的中介者,其主導(dǎo)作用中不可忽視少兒的主觀(guān)能動(dòng)性,恰當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)學(xué)生利用肢體動(dòng)作去表達(dá)情感。不要刻意強(qiáng)調(diào)規(guī)范動(dòng)作,而是先交流,我問(wèn)孩子們:你們覺(jué)得這音樂(lè)聽(tīng)起來(lái)是高興呢,還是難過(guò)?是有勁的呢,還是聽(tīng)著就想休息?這時(shí)孩子會(huì)你一言我一語(yǔ)地來(lái)回答你提出的問(wèn)題,描述他對(duì)音樂(lè)的感受。這樣讓孩子們聽(tīng)覺(jué)上把音樂(lè)的位置感找著,然后讓孩子們自己去根據(jù)音樂(lè)做一些形體動(dòng)作。比如在做地面壓腿時(shí),我讓孩子們坐在地上,根據(jù)他們聽(tīng)的.音樂(lè)感覺(jué)去做。

  4、孩子為主,教師為輔

  教師不要過(guò)分強(qiáng)調(diào)動(dòng)作的規(guī)范,比如腳直,上身立等,然后從他們做的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、指出問(wèn)題、改正問(wèn)題,孩子在父母前非常大方,敢說(shuō)、敢做,而一進(jìn)入課堂就變成一個(gè)溫柔乖乖的小羊羔,有的甚至膽小得連話(huà)都不敢說(shuō),也不敢做動(dòng)作。不敢的原因不外乎怕說(shuō)錯(cuò)、做錯(cuò)而被老師批評(píng),所以在上課時(shí)我首先讓孩子敢說(shuō)話(huà),而且鼓勵(lì)孩子們敢做動(dòng)作;不怕做錯(cuò),錯(cuò)了沒(méi)關(guān)系,只要敢做,老師就喜歡。即使發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤也不直接去批評(píng)某一個(gè)同學(xué),而是由老師示范,把孩子們的錯(cuò)誤由老師表現(xiàn)出來(lái),再請(qǐng)同學(xué)們找出老師所犯的錯(cuò)誤。通過(guò)這一過(guò)程,使孩子們進(jìn)一步認(rèn)識(shí)動(dòng)作、了解動(dòng)作,使孩子們既動(dòng)了腦子,也掌握了技能。

  5、用心啟迪,以情感人

  兒童好奇、好動(dòng)、好模仿,易幻想,內(nèi)心感情易外露,因此注意力不易集中。因此,我認(rèn)為要善于從兒童的生活實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)中,采用擬人化的動(dòng)物動(dòng)作,具有童話(huà)或科學(xué)幻想的舞蹈形式,用短小、形象、生動(dòng)活潑、故事性強(qiáng)的舞蹈特點(diǎn),培養(yǎng)兒童對(duì)舞蹈的興趣,使他們感到親切易學(xué)、易接受,并逐步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在教學(xué)中我還發(fā)現(xiàn),教一段新舞蹈時(shí),老師一邊示范動(dòng)作,一邊讓孩子們記住它的路線(xiàn)、動(dòng)律、節(jié)拍等,哪位孩子記得多、表現(xiàn)得好就表?yè)P(yáng)哪位孩子。這樣客觀(guān)上就提高了孩子們的注意力,長(zhǎng)期這樣的訓(xùn)練就使孩子們慢慢養(yǎng)成了高度注意的好習(xí)慣。

  6、慎重選材,以趣引人

  所謂兒童舞蹈就必須從內(nèi)容上反映兒童的生活和他們的情趣,而不能是成人舞蹈的再版。所以在教學(xué)內(nèi)容的選擇上,必須表現(xiàn)兒童的喜、怒、哀、樂(lè),并加以提煉,成為反映兒童生活的舞蹈。同時(shí)還應(yīng)掌握各種民族民間舞的基本動(dòng)作、風(fēng)格特點(diǎn),根據(jù)兒童的思想、感情、生理特點(diǎn)以及程度加以變化、發(fā)展成為兒童形式的舞蹈。當(dāng)要求孩子們襲現(xiàn)某種行為特征時(shí),首先要用孩子們能夠理解的知識(shí)去引導(dǎo),用孩子們熟悉的對(duì)象去比喻,這樣一個(gè)新創(chuàng)編的舞蹈,孩子們就會(huì)利用自己掌握的舞蹈技巧去表現(xiàn)。

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