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關(guān)于臨別贈(zèng)言老師作文(精選24篇)
在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧,下面是小編為大家整理的關(guān)于臨別贈(zèng)言老師作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
臨別贈(zèng)言老師作文 1
一個(gè)多月以前,我們班來(lái)了一位可愛(ài)、機(jī)靈、聰明的實(shí)習(xí)老師,那就是您,耿老師。如今,您卻帶著我們的留念,離開(kāi)了這一座您曾實(shí)習(xí)過(guò)的`學(xué)校,回到了自己的校園。記得周五下午放學(xué)時(shí),我們班有一些同學(xué)悄悄地站在辦公室門(mén)外,靜靜地看著您的一舉一動(dòng)。因?yàn),您要走了?/p>
我記得您曾經(jīng)用您那溫暖的手,扶起一位又一位受傷了的同學(xué);您能用您那溫柔的話語(yǔ),警告過(guò)許多做錯(cuò)了事的同學(xué)。您就像把我們當(dāng)成了您的孩子一樣培養(yǎng)。記得又一次,我們新來(lái)的同學(xué)徐依夢(mèng)因?yàn)椴皇煜み@里的環(huán)境而哭泣,下課后,您和班主任王老師一起和她談話。談話后,她一下子有了好轉(zhuǎn),她不像以前那樣不開(kāi)心,整天像個(gè)病貓一樣了,而是變開(kāi)朗了,每次臉上都帶著笑容了。
記得還有一次,您給我們班上晚自習(xí),而我們班全部都在講話,不寫(xiě)作業(yè),您再也受不了了,把我們給批評(píng)了一頓。但我們屢教不改,繼續(xù)打鬧。您發(fā)火了,又批評(píng)了許多不乖的男生。批評(píng)過(guò)后,我們?nèi)嗖虐察o下來(lái)。
耿老師,也許我永遠(yuǎn)也見(jiàn)不到您了;也許,也會(huì)偶爾見(jiàn)幾次吧!耿老師,再見(jiàn)了。我們會(huì)想您的。
臨別贈(zèng)言老師作文 2
老師,我們即將畢業(yè),依偎在您懷抱里的六年的小鳥(niǎo)們,在六月將被放飛,它們,要飛向一個(gè)新的環(huán)境,在新的旅途中展翅高飛,輝煌地留下自己的腳印……
老師,六年了,你默默無(wú)聞地在我們的背后做這著葉的事業(yè),在您的帶領(lǐng)下,我們?cè)谥R(shí)的國(guó)度里自由自在地翱翔,從一個(gè)天真稚氣的孩童到現(xiàn)在的翩翩少年,您教我們學(xué)會(huì)知足,學(xué)會(huì)感恩,學(xué)會(huì)做人……
老師,您還記得嗎?一年級(jí),您手把手地教我們正確的握筆姿勢(shì),教會(huì)我們念您聽(tīng)著我們漏風(fēng)的童聲,您笑了;三年級(jí),我們脫離了拼音,學(xué)會(huì)讀一些較深?yuàn)W的書(shū)了,您拿著書(shū)架上的一本本被我們看完的書(shū),跑到書(shū)店換了一批,雖然大汗淋漓,但是您很開(kāi)心;六年級(jí),這是我們小學(xué)的.最后一階段,也是小升初的重要階段,您不顧家人,辛辛苦苦地為我們上課,雖然沒(méi)有都到最后,但是我堅(jiān)信,在公布擇校成績(jī)的那天,在聽(tīng)到一條條喜訊的時(shí)候,您的笑容一定是最燦爛的!那時(shí),您會(huì)覺(jué)得,六年的付出都值得,為的就是這沉浸在幸福的這一瞬間
老師,您還記得嗎?那個(gè)公園,曾經(jīng)栽下過(guò)我們的樹(shù)苗,如今,她它已長(zhǎng)成大樹(shù),這也意味這著,我們即將畢業(yè)……
再見(jiàn)了,老師!!
臨別贈(zèng)言老師作文 3
和我們相處了三年的徐老師,馬上就要離開(kāi)我們了。
7月3日,是我們領(lǐng)成績(jī)報(bào)告單的日子,也是我們和徐老師分別的日子。那天,我很憂傷,因?yàn)槲覍?shí)在舍不得徐老師離開(kāi)我們。我本來(lái)想考一個(gè)好成績(jī),但卻考得并不好。語(yǔ)文95分、數(shù)學(xué)94分、英語(yǔ)98分、科學(xué)100分,平均也只有96.75分。那天,我們?nèi)嗤瑢W(xué)都端端正正地坐著,教室里鴉雀無(wú)聲,大家都在等待徐老師的到來(lái)。上課了,徐老師走進(jìn)教室說(shuō)的第一句話就是:“我走了之后,不管以后來(lái)了怎樣的老師,大家一定要更加努力認(rèn)真的學(xué)習(xí),給新老師留下一個(gè)好的印象,好嗎”。“好”!大家異口同聲的回答。接著,徐老師按照名次,學(xué)習(xí)進(jìn)步的,上課坐的端正的`同學(xué),依次發(fā)獎(jiǎng)品。
下課了,有好多同學(xué)都送給徐老師禮物,有許多同學(xué)在遞給徐老師禮物的同時(shí),還流下了眼淚?匆(jiàn)別的同學(xué)都送給徐老師禮物的時(shí)候,我在心里暗暗自責(zé),我怎么就沒(méi)有想到要送禮物給徐老師呢?最后,我?guī)е鴳n傷的心情,離開(kāi)了學(xué)校。
徐老師,我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記您說(shuō)過(guò)的話:我走了之后,不管來(lái)了怎樣的老師,大家一定要更加努力認(rèn)真學(xué)習(xí),給新老師留下一個(gè)好印象。我非常感謝徐老師這三年來(lái)的關(guān)心、愛(ài)護(hù)和教導(dǎo)。
臨別贈(zèng)言老師作文 4
下午的第二節(jié)課,離別的日子最終還是來(lái)了。眼間,已經(jīng)一個(gè)多月了,眼看就是老師實(shí)習(xí)完的時(shí)候了來(lái)我們八四班已經(jīng)有一個(gè)月了,很快她就要離開(kāi)我們了,回去她學(xué)習(xí)的地方繼續(xù)完成她的畢業(yè)季節(jié)!
雖然李老師不是最優(yōu)秀的,但是在我們的心中,她是最好的老師!她對(duì)我們就像大姐姐一樣,和我們聊天、談心。
我們?nèi)嘁黄鸪艘皇祝ㄏ蛉澜缧嘉覑?ài)你)給老師聽(tīng),我們都知道,老師沒(méi)有表現(xiàn)出來(lái)她的不舍,但是我們知道她有多么的不舍!當(dāng)我們唱完的時(shí)候,老師的淚水還是沒(méi)有忍住,眼淚從眼睛流出來(lái)了!老師也給我們唱了一首(朋友仔、我們的紀(jì)念冊(cè)),老師傷感的聲音,說(shuō)出當(dāng)時(shí)她有多么的不舍和難過(guò)。我們?nèi)嗝總(gè)人都和老師擁抱了和拍照。好不容易老師才笑了,可是鐘聲卻響起了。老師知道這是真正離別的聲音,剛剛的.只是前奏。要是以前我們會(huì)希望鈴聲快點(diǎn)響,可是現(xiàn)在我們希望鈴聲不要響起。我們一個(gè)個(gè)來(lái)到身邊,給了一個(gè)大大的擁抱,和再見(jiàn)!老師的眼淚流的更厲害了,我們仿佛又回到了老師第一次來(lái)我們班的時(shí)候,當(dāng)時(shí)的老師看上去有點(diǎn)嚴(yán)肅,可是當(dāng)我們認(rèn)識(shí)她后,才知道老師只是一個(gè)表面嚴(yán)肅,內(nèi)心熱情的人!
臨別贈(zèng)言老師作文 5
老師,再見(jiàn)了!那個(gè)曾經(jīng)對(duì)您嬉鬧幼稚的女孩不見(jiàn)了,取代她的是另一個(gè)成熟的女孩,我知道,在您眼里,我永遠(yuǎn)都是一個(gè)很可愛(ài)的女孩子……
二年級(jí)時(shí),記得,我小心地抓著你的裙子,躲在您的身后,您很慈愛(ài)的看看我,摸摸我的`頭,然后對(duì)我說(shuō),“去吧!”那時(shí),我覺(jué)得您是我心中最美的天使。轉(zhuǎn)眼間,我到了馬上就要畢業(yè)的年紀(jì),我覺(jué)得自己畢業(yè)的話,不可能哭的,但是,件隨著時(shí)間的一點(diǎn)點(diǎn)流逝,光是想想就很想哭,當(dāng)然,最多的不舍還是對(duì)老師您。
老師啊!老師,如若我畢業(yè)了,我是否還會(huì)再次見(jiàn)到您,又是否還能再聽(tīng)您一堂完整的課,是否……還能再看看您那日漸蒼老的容顏……
我不是一個(gè)太會(huì)表述的孩子,想對(duì)您說(shuō)話,但話到嘴邊,啞然失語(yǔ)。
我不知道如何做到像其他同學(xué)一樣對(duì)您甜言蜜語(yǔ),但我知道,就算我什么都不說(shuō),老師也總是很關(guān)心我,就算我不在老師的看護(hù)班,就算我不那么聽(tīng)話,但老師,依然很是關(guān)心我的。
當(dāng)然,時(shí)間就像沙漏,攥得越緊流得越多。
別了老師!別了同學(xué)!別了學(xué)校!
老師,希望,我長(zhǎng)大后,還能再聽(tīng)您的一節(jié)課。
臨別贈(zèng)言老師作文 6
四年級(jí)下冊(cè)剛開(kāi)學(xué),老師給我們介紹了一位實(shí)習(xí)老師:耿老師。耿老師在我們班要實(shí)習(xí)一個(gè)月左右。我們剛開(kāi)始相處時(shí),發(fā)現(xiàn)耿老師很和藹可親,我們就很喜歡耿老師。漸漸得,耿老師了解了我們班,,便有點(diǎn)嚴(yán)格,后來(lái),耿老師越來(lái)越嚴(yán)格,以前和藹可親的老師又變得讓我們感到和們嚴(yán)肅,于是,我們就認(rèn)真起來(lái)了。
記得有一次,耿老師給我們默寫(xiě),老師批完以后,就上前一個(gè)一個(gè)的叫我們改正,改到我的時(shí)候,我正在外面玩,老師就大聲的喊:“郭宇琦,你趕快過(guò)來(lái)給我訂正默寫(xiě)”。我急忙跑到座位旁,我當(dāng)時(shí)滿頭是汗,安靜不下來(lái),于是老師就叫我好好靜下來(lái),然后就講了一些鼓勵(lì)我的話。剛才一會(huì)兒老師叫我的聲音很大,所以同學(xué)們又在討論。后來(lái),老師說(shuō)她以為我的`名字是女生,我們班人都笑了,我很難為情。
其實(shí),我們也不好。記得還有一次,我們正在上公開(kāi)課,老師在講課,我們不聽(tīng),而且我們?cè)谡n上還一直唱反調(diào),到后來(lái)我們才知道,那一堂課是耿老師最后一堂實(shí)習(xí)課,耿老師就要走了,跟耿老師相處了一個(gè)多月,我們很舍不得,F(xiàn)在我希望能再見(jiàn)到耿老師,上面兩段事將是我們最好的回憶,耿老師,我們會(huì)想念你的!
臨別贈(zèng)言老師作文 7
周五下午,離別總是會(huì)來(lái),快樂(lè)的時(shí)光總會(huì)那么短暫而消失!
周五上午,老師告訴我們一個(gè)十分痛心的消息,我們的英語(yǔ)老師――張麗英老師,只是我們的代課老師,今天也可能就走了,就要回到分校。怎么回事,難道是我們把老師氣的?
聽(tīng)到了這個(gè)信息,我的大腦一下子瞬間空白,當(dāng)時(shí)沒(méi)有反應(yīng)過(guò)來(lái),覺(jué)得不可能老師是代課的,全班在老師說(shuō)完那句話時(shí)逮住了!有的.同學(xué)還想笑,但又沒(méi)笑出來(lái),一雙雙不相信的眼神望著老師。難怪最近老是情緒不高,原來(lái)是要走了呀!
張老師講課十分好聽(tīng),有時(shí)聽(tīng)的都讓我入了迷,有時(shí)我們學(xué)的快了,還會(huì)給我們放英語(yǔ)歌曲,或者是電影視頻。一到那個(gè)時(shí)候我們開(kāi)心地大喊大叫,叫的聲音都要把樓震動(dòng)了。
雖然老師有時(shí)對(duì)我們開(kāi)玩笑,但也十分認(rèn)真。那一次試卷上的一道翻譯沒(méi)有寫(xiě),老師找到我一邊講一邊把那讓我寫(xiě)了。那一句就講解的話語(yǔ),包含著老師多少的汗水,和對(duì)我的關(guān)心啊!想到這里,我一放學(xué)就裝好書(shū)包,去去去,想和他到一個(gè)別,但等我走到那里。老師已經(jīng)走了,空蕩蕩的桌子上只留一本還有些一頁(yè)的教案。
臨別贈(zèng)言老師作文 8
春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰始干!}記
老師,是一個(gè)讓人尊重的名稱,老師,您當(dāng)之無(wú)愧。您是一個(gè)園丁,在默默地栽培著我們,我對(duì)您感激不盡。
老師,我們這個(gè)班是增班,同學(xué)們也是從各個(gè)班的同學(xué)匯集起來(lái)的,可是,您并沒(méi)有把我們歧視,依然像教了我們幾年的老師一樣,關(guān)心著我們,愛(ài)護(hù)著我們,教給我們知識(shí)。您會(huì)在我們不足的地方對(duì)我們加以教導(dǎo)。記得有一次——那是一個(gè)秋日的早晨,我像往常一樣來(lái)到教室,翻翻書(shū)包,結(jié)果發(fā)現(xiàn)我沒(méi)有帶家作登記本,我心想:“反正老師又不查,帶不帶都沒(méi)有關(guān)系!钡蚁脲e(cuò)了。第三節(jié)課下課,您把我叫到了辦公室,對(duì)我說(shuō):“雖然我們這個(gè)班增班,但是,我們這個(gè)班也有一個(gè)班該有的班規(guī),有該有的.紀(jì)律,你不能把班規(guī)和紀(jì)律當(dāng)做耳邊風(fēng)、眼前風(fēng),不管它。希望你能夠好好的自我反省!皬霓k公室出來(lái)后,我坐在教室里,反省了自己,知道了自己的錯(cuò)誤到底有多大,我埋怨自己的粗心大意和愚蠢的想法。從那時(shí)起,我端正了學(xué)習(xí)態(tài)度。
老師,您就像園丁一樣,為我們默默地奉獻(xiàn),為我們傳授知識(shí),可是,再過(guò)幾個(gè)月就要離別了,離開(kāi)這個(gè)熟悉大家族,我在這里想說(shuō):”再見(jiàn)了老師,您永遠(yuǎn)都是我的好老師。”
臨別贈(zèng)言老師作文 9
今天中午放學(xué),和往常一樣,孩子們很快回答。我正要離開(kāi),這時(shí)一位家長(zhǎng)向我打招呼。有一些意外——平時(shí)晚上放學(xué)后問(wèn)情況或者解釋什么的,我趕緊問(wèn):“怎么了?”她笑著說(shuō):“哦,沒(méi)什么。我只是好久沒(méi)見(jiàn)你了,打個(gè)招呼...對(duì)了,孩子最近怎么樣?”-我就知道有話題!我看著她笑著說(shuō):“挺好的,尤其是最近文筆進(jìn)步了不少。”“對(duì),對(duì)!蔽疫沒(méi)來(lái)得及說(shuō)下去,她就趕緊回答說(shuō):“孩子回家說(shuō),‘老師沖我笑,夸我字寫(xiě)得好。’;丶铱梢蚤_(kāi)心!薄暗拇_是進(jìn)步了不少!”我笑著回答。我們并肩走過(guò)人行道,她帶著孩子回家,留下我,陷入沉思。
"老師對(duì)我笑了笑。"從一個(gè)內(nèi)向的孩子口中,從一個(gè)平時(shí)不主動(dòng)說(shuō)話,做事認(rèn)真,默默遵守紀(jì)律,幾乎被老師忽略的孩子口中,一句簡(jiǎn)單的話就覆蓋了孩子全部的喜悅。我做這種事多容易。∥易隽硕嗌?
我想:我有足夠的笑聲給每一個(gè)孩子——鼓勵(lì)的笑聲,滿意的.微笑,發(fā)自內(nèi)心的贊許的微笑,看到孩子進(jìn)步時(shí)的甜蜜的微笑,孩子有所收獲時(shí)的開(kāi)心的微笑……無(wú)論什么樣的笑聲,我都希望它能化作一縷陽(yáng)光,溫暖孩子幼小的心靈。就像今天,明天...
臨別贈(zèng)言老師作文 10
幾年的小學(xué)生活,幾百個(gè)日日夜夜。六年級(jí)了,要畢業(yè)了,就要快與老師分別了。這小學(xué)生活中,最難忘的是我們的曾老師。
曾老師有一雙“火眼金睛!泵看紊险n,無(wú)論她是面向黑板還是面向我們,都能準(zhǔn)確地知道誰(shuí)分神了,誰(shuí)說(shuō)小話,誰(shuí)做小動(dòng)作,誰(shuí)吃零售……一次警告是瞪,二次警告是說(shuō),三次警告是粉筆頭“伺候”。有一次,我雙手托著頭,在那發(fā)呆,也沒(méi)在意老師瞪我,說(shuō)我,可三分鐘后,一個(gè)粉筆頭向我飛來(lái),不偏不正地砸中我的額頭。我立馬坐好,聽(tīng)老師講課。
曾老師給我們布置的作業(yè)不多,懲罰也不太重,而是關(guān)心我們,自然給我們的印象就好。一般有同學(xué)成績(jī)不好,她會(huì)主動(dòng)給他們補(bǔ)課,他們成績(jī)上來(lái)了,是他最大的.欣慰。她給同學(xué)們的關(guān)愛(ài)勝過(guò)她的兒子。她教了兩個(gè)班,常常喉嚨發(fā)炎,聲音嘶啞,但仍堅(jiān)持給我們上課。我們學(xué)到了許多知識(shí),沒(méi)有落下一課,還沒(méi)到期末就復(fù)習(xí)完了,成績(jī)也好了。
我想對(duì)曾老師說(shuō):“曾老師,您對(duì)我們真好,為我們付出了那么多。您對(duì)我們的嚴(yán)格要求,對(duì)我們的關(guān)心,我們終身不忘!
臨別贈(zèng)言老師作文 11
在開(kāi)學(xué)以來(lái),這位體育老師就給留下了不錯(cuò)的印象,他風(fēng)趣幽默,雖然一直想變得嚴(yán)肅些,可是一直堅(jiān)持不下去,只會(huì)斷斷續(xù)續(xù)地表現(xiàn)出一絲嚴(yán)肅,可笑的嚴(yán)肅馬上就會(huì)被同學(xué)們的小聲打破了。
我們的體育老師,一般我們班同學(xué)都不叫他“體育老師”或“張老師”,而是一般暗地里都叫“黃牙板兒”。這個(gè)名字在老師上完第一節(jié)課,同學(xué)們就想出了這個(gè)外號(hào)。這個(gè)外號(hào)很容易理解,因?yàn)槔蠋煹难揽梢哉f(shuō)很白,只是兩顆大門(mén)牙是金黃金黃的,這兩顆大門(mén)牙就好像和其它的牙較上了勁兒,變得非常顯眼。
可是,老師只陪伴了我們幾十天,就離開(kāi)了我們,讓我們很是傷心;貞浿谝郧霸隗w育課的'甜蜜時(shí)光是那么的有趣。
體育老師走后,同學(xué)們極為驚訝,高呼:“還我體育課,還我黃牙板!”雖讓其他人聽(tīng)了這句話很有趣,可是這一句話里,包含著很多意義,包含著同學(xué)對(duì)老師的喜愛(ài),包含了同學(xué)對(duì)過(guò)去的體育課的喜愛(ài),包含著過(guò)去體育課上的甜蜜時(shí)光。
再見(jiàn)了,體育老師,希望我們能再共度體育課的甜蜜時(shí)光,再見(jiàn)!
臨別贈(zèng)言老師作文 12
時(shí)光飛逝著,我們即將離開(kāi)小學(xué),開(kāi)始新的生活。想想就要告別我們的班主任陳宏老師,心里就特別不是滋味。
陳老師中等身材,臉上架著一副方形眼鏡,派頭頗似玉樹(shù)臨風(fēng)的教授。他雖然不是教授,但是卻對(duì)數(shù)學(xué)有很深的研究,是我們學(xué)校唯一的數(shù)學(xué)骨干級(jí)老師。我最喜歡上他的課了。
陳老師每一次上課,講得都非常清楚。深?yuàn)W一點(diǎn)的數(shù)學(xué)題,他會(huì)分為好幾部分來(lái)講,讓同學(xué)們很容易就聽(tīng)懂了。有時(shí)候他還會(huì)就生活中的.一些數(shù)學(xué)問(wèn)題跟大家討論,讓我們覺(jué)得學(xué)數(shù)學(xué)很有用。因此,大家都非常喜歡上數(shù)學(xué)課,都覺(jué)得學(xué)數(shù)學(xué)很容易很有趣,我們的數(shù)學(xué)成績(jī)朝直線上升。
陳老師是一位和藹可親的老師。他從來(lái)都不會(huì)兇學(xué)生,只要有人犯了錯(cuò)誤,他就會(huì)講道理給那個(gè)同學(xué)聽(tīng)。有一次,我和一位同學(xué)鬧矛盾,被陳老師看見(jiàn)了。陳老師就把我們叫到教室外面,聽(tīng)我們把事情的來(lái)龍去脈講了一遍,又耐心地給我們講道理,還讓我們自己多反思。我和同學(xué)都覺(jué)得自己有錯(cuò),后來(lái),我們兩個(gè)就和好如初了。
可惜馬上就要小學(xué)畢業(yè)了,再也不能聆聽(tīng)陳老師的教誨了。雖然心中有著許多的不舍,但我知道天下沒(méi)有不散的筵席。在這里悄悄地說(shuō)一聲:老師珍重!老師再見(jiàn)!
臨別贈(zèng)言老師作文 13
耿老師,再見(jiàn)了。雖然我們僅僅相處了一個(gè)多月,但您在我的腦海里留下了美好的記憶。您馬上要回自己的學(xué)校了,我們都很舍不得您。
耿老師,您還記得嗎?《蘋(píng)果里的'五角星》是您給我們上的第一節(jié)課。當(dāng)時(shí)您拿了兩個(gè)蘋(píng)果切給我們看,一種是從頂部切到底部,另一種是攔腰切下去,攔腰切下去后,馬上就看到了五角星。然后您讓我們讀了好幾遍書(shū)上關(guān)于這兩種切法的句子。很快,我們就把這句話記到腦子里了。我們這節(jié)課都上得很好,雖然這是您第一次給我們上課,但是我們都喜歡上您的課,因?yàn)槟系恼n生動(dòng)有趣。您把切給我們看的蘋(píng)果都發(fā)給我們吃了。我們不禁想說(shuō):耿老師,您真好!
還有一次,也就是您最后上的一節(jié)課。課題是《我不是最弱小的》。您講的課好像我也在跟托利亞,薩沙一起野餐一樣。課堂上雖然丁宇晨搗了亂,沒(méi)讓您上好您的最后一節(jié)展示課。唉,但您不和丁宇晨斤斤計(jì)較。我又想對(duì)您說(shuō),耿老師,您上的課真好!
一個(gè)多月過(guò)去了,您又要回自己的學(xué)校了。我真希望您從學(xué)校畢業(yè)以后能再回來(lái)。耿老師,再見(jiàn)了!
臨別贈(zèng)言老師作文 14
隨著開(kāi)門(mén)聲,一位小男孩小心翼翼地走進(jìn)教室。他的神色很慌張--誰(shuí)讓他是第一次來(lái)到這兒呢。老師微笑著,他是那么英俊,他宛如一盞明燈,指引著小男孩前進(jìn)的方向;他宛如那光芒的太陽(yáng),為小男孩照亮前方的路。
隨著時(shí)光的消逝,懵懂無(wú)知的小男孩已變成了陽(yáng)光少年。他不再像剛開(kāi)始時(shí)那樣害羞、靦腆。他有很多難忘之交,他得到了越來(lái)越多的快樂(lè)。因有了這位優(yōu)秀老師的“灌溉”,小男孩進(jìn)步得非?欤喊l(fā)表、心態(tài)成熟。終于,他有了去更好地方深造的機(jī)會(huì)。
可是,為了更好的教育環(huán)境,他必須離開(kāi)這個(gè)生他、養(yǎng)他的地方,去一個(gè)龐大、陌生的城市。他必須離開(kāi)這個(gè)充滿親情的“家”,他必須離開(kāi)父母的庇護(hù),父母的`關(guān)懷。
到了他要遠(yuǎn)行求學(xué)的時(shí)候了。雖然他的老師常說(shuō):“孩子,總有離開(kāi)家鄉(xiāng)的那一天!彼约阂捕,可他還是鼻頭一酸,哭了出來(lái)。老師對(duì)他訓(xùn)斥:“男子漢,哭什么哭,也不是不回來(lái)了!笨勺约赫f(shuō)著說(shuō)著也痛哭起來(lái)。
是啊,他的老師也多年看著小男孩的成長(zhǎng),在他心中,他早已把小男孩當(dāng)作自己的孩子了。
孩子一步三回頭,最后走時(shí)大喊了一句:“劉老師,再見(jiàn)!”
臨別贈(zèng)言老師作文 15
“忘了告訴你們了,今天是韓老師給你們上的最后一節(jié)語(yǔ)文課!卑嘀魅屋p描淡寫(xiě)的說(shuō)道,“即使她休完產(chǎn)假在回來(lái),也不一定。教你們了!蔽倚闹幸活,悔恨地捶了一下自己的腦袋:為什么,沒(méi)什么沒(méi)有給韓老師道別!
相識(shí),也僅僅是幾個(gè)月的時(shí)間。她曾溫柔的`給我指導(dǎo),給我鼓勵(lì)。我們所交流最多的是我的作文和隨筆,是韓老師給我的詳細(xì)的評(píng)語(yǔ)。我從她那兒獲得了信心和力量,是我前進(jìn)的動(dòng)力源泉!今日,今日她將離開(kāi)我們,叫我怎能舍得!
一切都讓我顧不上了,往昔的回憶隨著我的腳步遠(yuǎn)去?帐幍臉翘蓍g回蕩著我焦急的喘息和腳步聲。哪怕只給她道個(gè)別也好,我不允許她在我生活中悄無(wú)聲息的隱蔽!
然而,韓老師已經(jīng)離開(kāi)辦公室了。云塊間透出的光照在我失望的臉上,也照在了空空如也的辦公室里。仿佛少了什么似的,心里一陣一陣地,傳出了那首未唱出的《驪歌》。
“長(zhǎng)亭外,古道邊,芳草碧連天……”這是您教的最后一節(jié)課里面的歌詞。課文是唱給畢業(yè)生們的,而我,卻要用這首歌連著我的祝福,遞送給您。
再見(jiàn),韓老師!祝福您和您的家人!祝福小寶寶!
臨別贈(zèng)言老師作文 16
六年的小學(xué)生活即將結(jié)束,我們也將與您告別。一想到要與您告別,再也聽(tīng)不到您的一遍又一遍的叮囑;再也不能時(shí)時(shí)見(jiàn)不到您,我不禁頭涔涔而淚潸潸了。
我不經(jīng)想起六年來(lái)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,都化成一部快速播放的影片。我還沒(méi)回過(guò)神來(lái),那影片已經(jīng)接近尾聲了。
記得三年級(jí)的那一場(chǎng)音樂(lè)表演,我們每一個(gè)同學(xué)都非常努力,您也盡力地訓(xùn)練我們。那一節(jié)音樂(lè)課上,您讓我們把桌子往后推,集中在教室中央。每個(gè)同學(xué)都躍躍欲試。您讓我們散開(kāi),排成一個(gè)方陣。您點(diǎn)開(kāi)音樂(lè),站在講臺(tái)上舉起指揮棒,隨著音樂(lè)的'節(jié)奏,很有激情地指揮著。當(dāng)音樂(lè)響起時(shí),我們一邊唱歌,一邊隨著音樂(lè)做動(dòng)作。這時(shí),您的指揮棒,指向左邊,右排同學(xué)的歌聲馬上弱下來(lái);而左邊的同學(xué)一邊唱歌,一邊緩緩穿插,隊(duì)形跟著節(jié)奏的變化而改變。一會(huì)兒,您又指右邊,右邊的隊(duì)形又在游動(dòng)……
比賽開(kāi)始了,我們排著隊(duì)走上臺(tái)。您在臺(tái)下深情地望著我們。我的心里很緊張,不由得望了望您。您向我們投來(lái)一個(gè)鼓勵(lì)的目光。有了您的辛勤付出,比賽結(jié)果在意料之中,我們奪得了桂冠!您笑呵呵的,一直都是這樣。
再見(jiàn)了,老師!影片即將結(jié)束,我們也將離開(kāi)校園,我一定會(huì)記住您的!
臨別贈(zèng)言老師作文 17
夕陽(yáng)帶著一縷縷朦朧的光芒,掛在西方天空。陽(yáng)光照在地上的小水坑里,反射出一道道美麗的弧線,同學(xué)們?cè)谙﹃?yáng)的照射下更加思念這學(xué)期不再教我們的數(shù)學(xué)老師。
這幾天我們正在上課,突然那幅熟悉的面孔出現(xiàn)在了我們眼前。同學(xué)們看到期盼已久的數(shù)學(xué)老師,以為她又回來(lái)教我們了,都高興到齊聲吶喊起來(lái),班里頓時(shí)沸騰了,大家的臉上都樂(lè)開(kāi)了花,手舞足蹈的歡迎著數(shù)學(xué)老師。但片刻間知道了這是一個(gè)空歡喜的消息,數(shù)學(xué)老師只是來(lái)拿東西。這個(gè)消息像一盆冷水潑在我們的心頭,同學(xué)們頓時(shí)一個(gè)個(gè)像泄了氣的氣球,眉頭緊皺,嘴巴噘了起來(lái),都失望極了。
下課了,同學(xué)們像離弦的箭似的跑出了教室,去找數(shù)學(xué)老師。一個(gè)個(gè)都像發(fā)了瘋是的滿操場(chǎng)的尋找數(shù)學(xué)老師的影子。剛好碰到快要走的數(shù)學(xué)老師,于是便把老師團(tuán)團(tuán)圍住,希望老師那么能多聊一分鐘。
有的`同學(xué)甚至哭了,見(jiàn)此情景,老師心疼地說(shuō):“別哭了,老師會(huì)經(jīng)常回來(lái)看你們的,你們都要好好學(xué)習(xí)啊。”上課鈴響了,同學(xué)們臉上掛著淚珠,失落的走回了教室。
夕陽(yáng)的光芒也減弱許多,似乎也替大家感到惋惜。老師,感謝您四年來(lái)對(duì)我們的教育!我們會(huì)永遠(yuǎn)想念你的!
臨別贈(zèng)言老師作文 18
“光陰似箭,日月如梭!鞭D(zhuǎn)眼間,我們即將畢業(yè)了,同學(xué)們即將分開(kāi),我們也即將和老師說(shuō)再見(jiàn)了。
想起以前的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,眼睛便不由得朦朧起來(lái),仿佛鋪上了一層薄薄的霧水。
記得有一次剛剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候,我?guī)еl(fā)燒的身體,趴在桌上。老師的'眼睛很是銳利,一眼就注意到了我的異常,她沒(méi)有開(kāi)口罵我,而是走上來(lái),柔聲問(wèn)道:“怎么了?不舒服嗎?”我疲憊的搖了搖頭,努力直起身來(lái)。
老師把手覆在我的額頭上:“哎呀,都發(fā)燒了,不要逞強(qiáng)了,你先趴著吧。反正也快下課了。好嗎?”我輕輕點(diǎn)點(diǎn)頭,閉上了雙眼,仔細(xì)地傾聽(tīng)周?chē)膭?dòng)靜。突然,我聽(tīng)見(jiàn)老師是叫了一個(gè)同學(xué)的名字:“你去我辦公室,有一個(gè)杯子,裝一杯熱水過(guò)來(lái)!本o接著,又是那個(gè)同學(xué)的腳步聲。
老師拍了拍我的肩膀,我睜開(kāi)沉重的眼皮。她遞給我一杯水,我慢慢的喝了下去。不只是老師的力量,還是喝了水的效果,我的眼睛逐漸清晰起來(lái);蛟S是前者吧。看著老師慈愛(ài)的面孔,我眼眶不禁一紅。
從前的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,從前老師的關(guān)心,在我心中無(wú)法揮去。再見(jiàn)了老師。
臨別贈(zèng)言老師作文 19
很快就要離開(kāi)母校了,置身熟悉的校園,目光投向一草一木,變得那么依依不舍。當(dāng)年低矮的樹(shù)苗如今已長(zhǎng)得繁茂而挺拔,當(dāng)年稚嫩的娃娃如今將把中學(xué)的門(mén)檻跨。再回首,那熟悉的枝枝葉葉都在向我們招手,少心里話就讓我們里傾訴。
敬愛(ài)的老師,感謝您年來(lái)對(duì)我們嘔心瀝血的教育,在我眼里您一座大山,我山上的一棵小樹(shù)。您對(duì)我們的深情哺育,雨水滋潤(rùn)大地般地?zé)o聲;您對(duì)我們的無(wú)私奉獻(xiàn),春蠶吐絲般地源源不斷;您對(duì)我們的關(guān)愛(ài),春風(fēng)化雨般地溫暖。您教育好我們,兩鬢多出了幾根銀絲,那是您年來(lái)用心教育我們所得的`徽章。啊!老師,感謝您!
記得,五年級(jí)一次跑操時(shí),我注意力不摔破了皮,鮮血從傷口中流,是李老師讓同學(xué)扶著我,帶我去附近的小診所擦了藥膏、貼上創(chuàng)口貼 。在回來(lái)的路上,老師怕我傷口裂開(kāi),就毫不猶豫地背起我。太陽(yáng)暴曬著大地,李老師熱得汗流浹背,但他也不休息,背著我一口氣走教室。雖說(shuō)我和李老師只是師生關(guān)系,但覺(jué)得李老師為我付出的比泰山還重。
啊!六年的小學(xué)光陰轉(zhuǎn)瞬即逝,這里懷念的東西太多太多,舍的也太多太多……
評(píng)語(yǔ) 作者借用感情的“紅線”,把往事圓潤(rùn)地串聯(lián)在一起,非常巧妙。情感表達(dá)得充分真摯,所以很有感染力。
臨別贈(zèng)言老師作文 20
歲月不饒人,轉(zhuǎn)眼間,幾個(gè)星期過(guò)去了,實(shí)習(xí)老師耿老師就要走了。在這兒,我想跟她說(shuō)幾句話。
還記得嗎?耿老師,有一次你和我們一些女同學(xué)在活動(dòng)課上玩游戲。你那一絲絲甜蜜的笑容一直在我眼前浮現(xiàn)。那時(shí)候,我們一起玩“降落傘”,當(dāng)你轉(zhuǎn)過(guò)身時(shí),我們就停在原地,一動(dòng)也不動(dòng)。有時(shí),一些人犯規(guī),我們就讓她出去,一直這樣。對(duì)吧?
在課間,你總是把改好的作業(yè)本抱過(guò)來(lái),一個(gè)一個(gè)找我們訂正作業(yè)。有時(shí),你會(huì)很耐心,很細(xì)致的教我們。記得有一次,我把提手旁的`“拂”字寫(xiě)成了單人旁的“佛”字。你就很細(xì)心地說(shuō):“張放,你這字寫(xiě)錯(cuò)了,“拂”是提手旁的,訂正哦!蔽矣喺媒唤o她。從你的話語(yǔ)中,我能感受到你對(duì)人很溫柔,很善解人意。對(duì)其他同學(xué)也一樣,你是一名好老師。
盡管你只有20多歲,但你也像一名老教師,和藹可親。我覺(jué)得你可以當(dāng)國(guó)際學(xué)校的老師,為什么你要回到安徽去呢?
總之,再見(jiàn)了,耿老師!今后,可能見(jiàn)不到,可能見(jiàn)得到。再見(jiàn)!
臨別贈(zèng)言老師作文 21
時(shí)光流逝,歲月如煙。但我總忘不了小學(xué)六年的師生情緣。忘不了老師您的諄諄教導(dǎo);忘不了辦公室里明亮的燈光下,您埋頭批改作業(yè),認(rèn)真?zhèn)湔n的身影;更忘不了您那張熟悉的笑臉,慈祥的面龐。
怎能忘記您親愛(ài)的.老師,是您把我們這一個(gè)個(gè)調(diào)皮無(wú)知的孩子培養(yǎng)成有文化素養(yǎng)的小學(xué)畢業(yè)生。您教我們愛(ài)祖國(guó),愛(ài)人民;教我們愛(ài)勞動(dòng),愛(ài)科學(xué);教我們做人的道理。
此時(shí),又不由地使我聯(lián)想起一句詩(shī)“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。”看,老師多么像春蠶和蠟炬呀……敬愛(ài)的老師,您與我們朝夕相處,要知道,有多少往事令我難以忘懷。
怎能忘記五年級(jí)時(shí),我參加了全校舉行的演講比賽。賽前您認(rèn)真審閱我的演講稿,指導(dǎo)我朗讀每一字每一句。下課時(shí)您就讓我去辦公室多讀多練,并鼓勵(lì)我充滿信心。在您的幫助與鼓勵(lì)下,我順利完成了演講,獲得了全校第二名的好成績(jī)。當(dāng)我回到班時(shí),發(fā)現(xiàn)您臉上已盛滿了笑容。
加減乘除,算不盡您做出的奉獻(xiàn)!詩(shī)詞歌賦,頌不完對(duì)您的崇敬!您用知識(shí)甘露,澆開(kāi)我們理想的花朵;您用心靈清泉,潤(rùn)育我們情操的美果。再這即將離別之刻,獻(xiàn)上我們深深的祝福!“應(yīng)老師,祝你每天開(kāi)心、健康,桃李滿天下”
臨別贈(zèng)言老師作文 22
六年的小學(xué)生涯轉(zhuǎn)瞬間就不見(jiàn)了,我馬上就要離開(kāi)我陪伴六年的小學(xué),告別了陪伴自己六年的同學(xué)們,告別了教導(dǎo)我多年的老師,我即將踏入初中。
再見(jiàn)了老師!我會(huì)珍惜離別前的'每分每秒,珍惜每一天,努力學(xué)習(xí),讓自己在奮斗一把,我會(huì)每天努力聽(tīng)講,為了自己的前途而拼搏!
老師,您是蠟燭,我從一字不認(rèn),再到一個(gè)快畢業(yè)的男孩,都是您教導(dǎo)我,是因?yàn)槟阉兄R(shí)都交給我,我真后悔那是沒(méi)有把一些知識(shí)裝進(jìn)自己的腦袋里,我很感動(dòng)您毫不保留的把知識(shí)傳授給我。
老師,你是園丁,是您把我們這些祖國(guó)的花朵,是您把知識(shí)的甘霖教官我,讓我們從糊涂的小孩子,變成一個(gè)成熟的人。
老師,您是沙漠里的一泓清泉,我們像一個(gè)饑渴的人,在廣袤無(wú)垠的沙漠里找到了一泓清泉,如果我們沒(méi)有您的教導(dǎo),就無(wú)法在社會(huì)上生存,現(xiàn)在您的嚴(yán)厲,是為了我們以后的生存!
老師!再見(jiàn)了!感謝您陪伴了我六年的時(shí)光,感謝您教我從一字不認(rèn),變成了一個(gè)快小學(xué)畢業(yè)的人,謝謝您的教導(dǎo),謝謝您平時(shí)對(duì)我的照顧,老師!再見(jiàn)了!
臨別贈(zèng)言老師作文 23
當(dāng)夕陽(yáng)的余光漸漸消失在天際,當(dāng)黑暗的夜幕悄然無(wú)息地落下;當(dāng)明亮的月光灑在我的窗前時(shí),我在默默地想:您,還在工作嗎?
李老師,您也不知在那深棕色的寫(xiě)字臺(tái)上工作了多少歲月,也不知在那黑板上辛勤耕耘了多少個(gè)春秋,也不知您培養(yǎng)了多少人才,而我卻……
剛?cè)雽W(xué)時(shí),我就是一個(gè)不懂事的小孩子,而第一次上英語(yǔ)課,更是熱鬧非凡。當(dāng)看到您那十分美麗的面孔時(shí),一雙炯炯有神的大眼睛,雖然帶著眼鏡,但眉宇間仍然透著一種清秀。夕陽(yáng)落在那白皙的臉龐上,顯示出一種特有的氣質(zhì)。那一次的`英語(yǔ)課,十分成功,我們深深地愛(ài)上了您。
當(dāng)時(shí)鐘敲響了七點(diǎn)的鈴聲,黑暗的夜幕籠罩了整個(gè)利津城,霓虹燈在隱約中閃爍,我飛奔到學(xué)校,沖進(jìn)了教室拿到了我所剩的作業(yè)。途徑教室辦公室時(shí),您還在工作,一縷白發(fā)在您的頭發(fā)中流露出來(lái),那一刻,我的心震撼了……
老師,您一心為我們,您付出了多少的辛苦,多少的汗水。
老師,我們進(jìn)入了五年級(jí)的學(xué)習(xí)歷程,學(xué)習(xí)的生涯還很長(zhǎng),還會(huì)遇到許多困難,但我們會(huì)一直堅(jiān)強(qiáng)地走下去。
老師,再見(jiàn)了!
臨別贈(zèng)言老師作文 24
今天,天氣晴朗,天空上只有太陽(yáng)在那里著,顯得那樣孤獨(dú)、那樣凄涼。從樓上向下觀望,四周空無(wú)一人,只有一顆大樹(shù)隨著風(fēng)極不情愿的搖曳著。一切都顯得那樣寂寞、憂傷。
上午的第四節(jié)課是我最不愿意上的,因?yàn)樗馕吨,我又要失去一名?yōu)秀的老師。該來(lái)的'一切都會(huì)來(lái)的,它不會(huì)因?yàn)橐粋(gè)人而改變。這節(jié)課,我比以往聽(tīng)得都專注,不時(shí)的望著老師,想為她照一張相、畫(huà)一張肖像、時(shí)間總是喜歡和我們作對(duì)。轉(zhuǎn)眼間,這節(jié)課就只剩下2、3分鐘了。
“好了,時(shí)間差不多了,那同學(xué)們……”李老師的聲音戛然而止了,她的那雙眼里充滿了舍不得。把全班同學(xué)的臉龐都望了一遍后說(shuō),“同學(xué)們收拾書(shū)包吧!”這時(shí)陳老師來(lái)了,他讓我們站來(lái),和老師說(shuō)再見(jiàn)!白@蠋熗诵萆钬S富多彩。"李老師那轉(zhuǎn)悠了半天的眼淚一下子奪眶而出,慢慢地、慢慢地流了下來(lái),我看了之后也想哭,可我又不想被發(fā)現(xiàn),只好騙自己說(shuō):“沒(méi)事的以后我還會(huì)見(jiàn)到她,沒(méi)事的!崩罾蠋熢俅伟讶嗤瑢W(xué)的臉龐都望了一遍,走下講臺(tái),走出教室……
此時(shí)我伸出手,想抓住李老師的手,將她留下。可我抓住的只是背影……
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