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教師業(yè)績(jī)成果證明材料通用
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，說(shuō)到證明，大家肯定都不陌生吧，當(dāng)我們要想證明某個(gè)事實(shí)是真的時(shí)，最好的辦法就是出具證明。那么擬定證明真的很難嗎？下面是小編幫大家整理的教師業(yè)績(jī)成果證明材料通用，歡迎閱讀與收藏。
教師業(yè)績(jī)成果證明材料通用1
一、基本情況
路芳民，男，漢族，1962年9月出生。1983年甘肅省農(nóng)業(yè)大學(xué)農(nóng)機(jī)系畢業(yè)，農(nóng)學(xué)學(xué)士。20xx年被評(píng)為高級(jí)工程師，20xx年被聘為甘肅省農(nóng)機(jī)學(xué)會(huì)第四屆理事。現(xiàn)任正寧縣金牛實(shí)業(yè)有限責(zé)任公司董事長(zhǎng)。多年來(lái)致力于農(nóng)業(yè)機(jī)械、農(nóng)副產(chǎn)品加工成套設(shè)備及農(nóng)產(chǎn)品深加工的設(shè)計(jì)研究開(kāi)發(fā)工作，取得了多項(xiàng)成果，個(gè)人獲得甘肅省企業(yè)杰出專業(yè)技術(shù)人員、甘肅省新長(zhǎng)征突擊手、甘肅省學(xué)鐵人模范、慶陽(yáng)市領(lǐng)軍人才等光榮稱號(hào)。科研成果取得5項(xiàng)專利，絕大多數(shù)應(yīng)用于工業(yè)化及農(nóng)業(yè)生產(chǎn)實(shí)踐，得到了社會(huì)各界的廣泛好評(píng)。企業(yè)被評(píng)為慶陽(yáng)市農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化重點(diǎn)龍頭企業(yè)，獲得甘肅省鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)中小企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新獎(jiǎng)。
二、創(chuàng)業(yè)業(yè)績(jī)
1、努力開(kāi)發(fā)農(nóng)機(jī)新產(chǎn)品
在創(chuàng)建“科技進(jìn)步企業(yè)”活動(dòng)中，敢想敢干，帶領(lǐng)科技人員常年奮戰(zhàn)在生產(chǎn)一線，兩手一把油，渾身一層土，為農(nóng)業(yè)生產(chǎn)設(shè)計(jì)研制了大量的田間耕種機(jī)械，主要有旋耕機(jī)、旋播機(jī)系列，鏟式、全方位深松機(jī)系列，玉米、土豆、小麥覆膜播種機(jī)系列，保護(hù)性耕作機(jī)械系列，產(chǎn)品達(dá)到5個(gè)系列，100多種新產(chǎn)品，大多數(shù)填補(bǔ)了省內(nèi)空白。其中有20多個(gè)機(jī)械產(chǎn)品打入農(nóng)業(yè)部保護(hù)耕作機(jī)械及補(bǔ)貼機(jī)具目錄，鏟式深松機(jī)、全膜機(jī)和施水施肥覆膜穴播機(jī)獲國(guó)家三項(xiàng)發(fā)明專利，穴播機(jī)獲甘肅省科技成果二等獎(jiǎng)，多次獲中國(guó)西部技術(shù)交易會(huì)金獎(jiǎng)，被農(nóng)業(yè)部農(nóng)技推廣中心定為首選機(jī)型。
2、研制白瓜子剝殼分選成套設(shè)備
慶陽(yáng)市是我國(guó)最大的白瓜子加工集散地，歷年來(lái)全靠人工剝皮分選，生產(chǎn)率低，成本高，衛(wèi)生不達(dá)標(biāo)，嚴(yán)重制約了白瓜子加工產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。金牛公司下決心挑戰(zhàn)這個(gè)世界性的難題，經(jīng)過(guò)兩年的實(shí)驗(yàn)研究，采用風(fēng)力分選、震動(dòng)分級(jí)、合理碰撞及電器控制自動(dòng)化技術(shù)解決了這一難題，研制成功了國(guó)內(nèi)第一臺(tái)白瓜子剝殼分選成套設(shè)備，產(chǎn)品投放我市義馬加工廠后受到熱烈歡迎，大量的勞動(dòng)力被解放出來(lái)，大大提高了慶陽(yáng)白瓜子的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)能力。該產(chǎn)品很快行成生產(chǎn)批量，行銷到內(nèi)蒙、天津等地。
3、研制蘋(píng)果深加工成套設(shè)備
近年來(lái)，蘋(píng)果圈深加工項(xiàng)目逐步由東向西轉(zhuǎn)移，但是加工設(shè)備落后，幾乎全部是人力手工作業(yè)，勞動(dòng)強(qiáng)度大。針對(duì)這個(gè)問(wèn)題，我設(shè)計(jì)研制了蘋(píng)果削皮去核一體機(jī)，自動(dòng)化切片機(jī)，震動(dòng)布料機(jī)等。與甘肅省機(jī)械科學(xué)研究院合作研制出了大型果蔬干燥脫水生產(chǎn)線，與公司其他技術(shù)人員合作研制出了真空壓差膨化成套設(shè)備，該設(shè)備填補(bǔ)了省內(nèi)空白，取得國(guó)家使用新型專利。獲甘肅省科技成果二等獎(jiǎng)，三、創(chuàng)業(yè)效應(yīng)
1、利用蘋(píng)果資源，創(chuàng)建蘋(píng)果深加工龍頭項(xiàng)目
蘋(píng)果脆片是近年來(lái)在國(guó)際上逐漸流行的`休閑食品，它有者獨(dú)特的工藝，經(jīng)過(guò)深入研究，我們實(shí)驗(yàn)采用微波-真空壓差膨化新工藝，創(chuàng)新工業(yè)化產(chǎn)品生產(chǎn)技術(shù)規(guī)范,主要技術(shù)工作是對(duì)產(chǎn)品進(jìn)行中試及生產(chǎn)性工藝試驗(yàn)，建立工業(yè)化生產(chǎn)技術(shù)及工藝參數(shù)體系;研制自動(dòng)化蘋(píng)果 削皮切片設(shè)備和適合蘋(píng)果片膨化的真空壓差膨化成套設(shè)備；對(duì)真空壓差膨化設(shè)備和微波殺菌設(shè)備進(jìn)行工藝匹配；設(shè)計(jì)出新的工藝技術(shù)路線:鮮果收購(gòu)—挑選—削皮—去核—切片—護(hù)色—烘烤—回潮—修剪—微波殺菌—真空壓差膨化—分揀—包裝—入庫(kù);制定企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，配置成流水化作業(yè)，完成了蘋(píng)果脆片新產(chǎn)品的研制工作，產(chǎn)品達(dá)到國(guó)內(nèi)外先進(jìn)水平。目前蘋(píng)果脆片已取得了QS認(rèn)證，出口衛(wèi)生注冊(cè)認(rèn)證，美國(guó)有機(jī)認(rèn)證及ISO22000認(rèn)證。生產(chǎn)工藝獲甘肅省科技進(jìn)步二等獎(jiǎng)。主要銷往航空配餐、北京、上海等地，出口美國(guó)等國(guó)家和地區(qū)；
該項(xiàng)目年加工蘋(píng)果6650噸，生產(chǎn)蘋(píng)果脆片500噸，年產(chǎn)值1000萬(wàn)元，銷售收入1200萬(wàn)元，實(shí)現(xiàn)利稅145萬(wàn)元，其中稅收56.7萬(wàn)元。帶動(dòng)果園建設(shè)26600畝，為農(nóng)民增收600萬(wàn)元。
2、開(kāi)發(fā)紫蘇特色資源，延伸產(chǎn)品鏈條
自從20xx年以來(lái)，我就對(duì)紫蘇進(jìn)行了大量的研究開(kāi)發(fā)工作，為了把這一正寧特色資源變成功能性商品，我們新建了紫蘇油生產(chǎn)線，紫蘇項(xiàng)目投資1200萬(wàn)元，建成廠房2400平方米，安裝設(shè)備107臺(tái)件，形成原料整理、壓榨、精煉、包裝等4各車(chē)間。已初步達(dá)到年加工紫蘇籽3000噸，生產(chǎn)紫蘇油800噸的規(guī)模。生產(chǎn)的紫蘇油得到了“惠爾靈”牌商標(biāo)注冊(cè)，產(chǎn)品取得了HACCP認(rèn)證，出口產(chǎn)品衛(wèi)生注冊(cè)認(rèn)證，綠色食品認(rèn)證和QS認(rèn)證；紫蘇取得了紫蘇糖果與紫蘇食品兩個(gè)國(guó)家發(fā)明專利。主要產(chǎn)品有紫蘇仁、紫蘇油膠囊、紫蘇油0.25、0.38、0.5、1、1.8升精品裝等9個(gè)品種。產(chǎn)品主要銷往南方保健品企業(yè)并出口到韓國(guó)。紫蘇取得了紫蘇糖果與紫蘇食品兩個(gè)國(guó)家 發(fā)明專利。未來(lái)我們計(jì)劃利用自有的紫蘇食品和紫蘇糖果專利技術(shù)，新上紫蘇糖果和紫蘇食品生產(chǎn)線兩條，生產(chǎn)功能性保健食品，填補(bǔ)該項(xiàng)國(guó)內(nèi)空白。力爭(zhēng)在我省形成南有橄欖油，西有亞麻油，東有紫蘇油的特種油格局。
綜上所述，近年來(lái)，研制了二十多種新產(chǎn)品，榮獲五項(xiàng)專利，開(kāi)發(fā)出的耕作機(jī)械和食品加工成套設(shè)備得到社會(huì)各界好評(píng)，獲二項(xiàng)省科技成果二等獎(jiǎng)，三項(xiàng)慶陽(yáng)市科技成果二、三等獎(jiǎng)，二十多種農(nóng)機(jī)產(chǎn)品被農(nóng)業(yè)部錄入補(bǔ)貼目錄。利用正寧的蘋(píng)果及紫蘇資源，在資源綜合利用和特色資源產(chǎn)業(yè)化作了大量的工作，在此基礎(chǔ)上，新建了紫蘇油及蘋(píng)果脆片二條生產(chǎn)線，產(chǎn)品取得了綠色食品認(rèn)證、HACCP認(rèn)證、QS認(rèn)證、ISO2200認(rèn)證、及出口注冊(cè)認(rèn)證。產(chǎn)品打入美國(guó)、韓國(guó)、歐洲等國(guó)際市場(chǎng)。安置職工120名，為企業(yè)增效，農(nóng)民增收和地方農(nóng)產(chǎn)品產(chǎn)業(yè)化起到了科技示范帶頭作用。
教師業(yè)績(jī)成果證明材料通用2
我于20xx年8月踏上工作崗位，至今已有7年了。從教 7 年來(lái)，我一直工作在教育教學(xué)的第一線。除教授英語(yǔ)課程外，還曾擔(dān)任過(guò)班主任工作，也曾擔(dān)任過(guò)校團(tuán)委工作，我能忠于教育事業(yè)，關(guān)心學(xué)生的健康成長(zhǎng)，為培養(yǎng)新世紀(jì)人才默默耕耘著。近幾年來(lái)，在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，我踏實(shí)地、開(kāi)創(chuàng)性地開(kāi)展工作，取得了一定的成績(jī)，無(wú)論學(xué)校安排我干什么工作，我都敬職敬責(zé)，并有強(qiáng)烈的敬業(yè)、奉獻(xiàn)精神和強(qiáng)烈的進(jìn)取意識(shí)。現(xiàn)對(duì)我這么多年的工作情況匯報(bào)如下。
一、思想端正、紅心向黨
我熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨、熱愛(ài)社會(huì)主義，堅(jiān)持擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，樹(shù)立全心全意為人民服務(wù)的意識(shí)。在平時(shí)的工作和生活中，我也能自覺(jué)維護(hù)民族團(tuán)結(jié)，熱愛(ài)人民的教育事業(yè)、熱愛(ài)教師職業(yè)。時(shí)課牢記一個(gè)教師應(yīng)當(dāng)忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，忠誠(chéng)人民的教育事業(yè)，用社會(huì)主義道德規(guī)范約束自己的行為，努力培養(yǎng)高尚的人格和道德情操。
二、為人師表、努力鉆研
作為一名教師，我時(shí)刻不忘自己的責(zé)任，以“學(xué)高為師，身正為范”來(lái)要求自己，在履行職責(zé)方面，我主要做到了一下幾個(gè)方面。
1、有良好的師德修養(yǎng)。我熱愛(ài)自己的工作，有強(qiáng)烈的事業(yè)心、責(zé)任心，有鉆研精神。工作任勞任怨，敢挑重?fù)?dān)，樂(lè)于接受各項(xiàng)工作任務(wù)，熱愛(ài)每一位學(xué)生，平時(shí)能夠以身作則、言行一致，做學(xué)生的表率，注重個(gè)人形象，使學(xué)生得到良好的教育，真正實(shí)踐了身教重于言教的規(guī)律。尊重、理解、信任學(xué)生。尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格，我很明白，教師與學(xué)生雖然處在教育教學(xué)過(guò)程中的不同的地位，但在人格上應(yīng)該是平等的，所以，我在教學(xué)中從不不盛氣凌人，更不利用教師的地位和權(quán)力污辱學(xué)生；并且能從青少年的心理發(fā)展特點(diǎn)出發(fā)，理解他們的要求和想法，理解他們幼稚和天真；也把充分的信任給予他們放手讓學(xué)生在實(shí)踐中鍛煉，在磨練中成長(zhǎng)。因此，我也贏得了許多學(xué)生的喜歡和愛(ài)戴。
2、虛心求教、努力鉆研，大膽創(chuàng)新。在教學(xué)工作中，我虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，深入鉆研教材，關(guān)注英語(yǔ)教學(xué)改革改的動(dòng)態(tài)，大膽進(jìn)行教改實(shí)驗(yàn)，教學(xué)水平不斷提高，形成了自己“善于把握教 學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生興趣、積極性，堅(jiān)持教書(shū)與育人相結(jié)合，注重教 學(xué)實(shí)效”的教學(xué)風(fēng)格，受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以及同事的贊賞。我所帶班級(jí)英語(yǔ)成績(jī)一直是受到認(rèn)可和贊賞的。雖然我在教學(xué)中也取得了一些成績(jī)，但我并不因此而沾沾自喜，我一直激勵(lì)自己，沒(méi)有最好，只有更好，這也成為我不斷向前拼搏的動(dòng)力。我在教學(xué)工作中力求做到以下幾點(diǎn)：（1）秉承創(chuàng)新理念，增強(qiáng)教研活力。在課堂中，我努力激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的情感，充分發(fā)揮教師感染力，上課精神抖擻，熱情洋溢，使學(xué)生與教師產(chǎn)生心理兼容，并構(gòu)建民主和諧的課堂氣氛，教法靈活多變，邊講邊議，議練結(jié)合，形成輕松愉快、生動(dòng)活潑的課堂氣氛。（2）努力實(shí)施高校課堂。使教學(xué)形式多樣，有一人講、兩人對(duì)話、小品、短劇表演、競(jìng)賽展示等。課堂形式的變化，收到了預(yù)想不到的效果，學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情高漲，課堂常常爆發(fā)出熱烈的掌聲。通過(guò)這種形式，學(xué)生既提高了英語(yǔ) 的口頭表達(dá)能力，又提高了學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性和興趣。（3）是向備課、教研要質(zhì)量，多年來(lái)我形成了一種備課前 分析教材、分析學(xué)生、分析方法的研究意識(shí)，努力做到在備課中知識(shí)結(jié)構(gòu)由淺入深、選材內(nèi)容貼近社會(huì)生活、預(yù)期目標(biāo)學(xué)以致用。（4）盡力拓寬學(xué)生知識(shí)面，積極倡導(dǎo)學(xué)生利用圖書(shū)館 的藏書(shū)、“閱讀課”等時(shí)間，自己搜索或利用老師提供的網(wǎng)站進(jìn)行瀏覽閱讀，豐富自己的英語(yǔ)知識(shí)。（5）認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。我要求自己不斷的更新知識(shí)，訂閱了大量教學(xué)理論研究資料，積極參加各類學(xué)習(xí)，使自己的業(yè)務(wù)能力和教學(xué)水平不斷提高。
三、功夫不負(fù)有心人
這十一年來(lái)，我付出了心血，也有過(guò)失敗的教訓(xùn)，但我一直堅(jiān)持，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)、克服缺點(diǎn)，在教學(xué)工作及其他方面均取得了一些可喜的成績(jī)。
20xx年全盟優(yōu)秀共青團(tuán)干部 20xx年文藝匯演優(yōu)秀指導(dǎo)教師 20xx年優(yōu)秀班主任 20xx年盟級(jí)教育成果一等獎(jiǎng)
20xx年第六屆全國(guó)中學(xué)英語(yǔ)教師技能大賽全國(guó)初中組三等獎(jiǎng) 20xx年盟級(jí)優(yōu)秀班主任
四、不斷努力、展望未來(lái) “人無(wú)完人，金無(wú)足赤”，有成績(jī)不值得引以為傲，但有缺點(diǎn)卻一定要改正。我知道我還需要“百尺竿頭，更進(jìn)一步”。以更好的狀態(tài)投入工作，爭(zhēng)取更優(yōu)秀的教學(xué)成績(jī)。我將努力向以下方面進(jìn)軍。
1、加強(qiáng)自身基本功的.訓(xùn)練，課堂上做到收放自如，注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)，要保持教室的“一桶水”常滿、常新。
2、努力更新教育理念，接受時(shí)代的考驗(yàn)。
3、對(duì)學(xué)困生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛(ài)心，再多一些耐心，使他們?cè)诟鞣矫嬗懈筮M(jìn)步。
4、嚴(yán)格約束自己；增強(qiáng)主人翁意識(shí)和責(zé)任感。教育工作，是一項(xiàng)常做常新、永無(wú)止境的工作。社會(huì)在發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問(wèn)題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺(jué)性，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問(wèn)題，掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。一份春華，一份秋實(shí)，在教書(shū)育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實(shí)，那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學(xué)生，我用我的情去培育我的學(xué)生，我無(wú)愧于我心，我無(wú)悔于我的事業(yè)。教育教學(xué)工作對(duì)我來(lái)說(shuō)，是一輩子的事業(yè)，為了這份追求，我將繼續(xù)努力，不斷加強(qiáng)自己的品德修養(yǎng)和教育教學(xué)水平，吸收最先進(jìn)的教學(xué)理念，努力踐行葉圣陶先生的教育理念，為教育事業(yè)奉獻(xiàn)個(gè)人的綿薄之力！
教師業(yè)績(jī)成果證明材料通用3
《教學(xué)中小學(xué)數(shù)學(xué)語(yǔ)言能力的實(shí)踐與研究》課題是一項(xiàng)市級(jí)立項(xiàng)課題。自課題立項(xiàng)以來(lái)，課題組成員在課題主持人的組織、協(xié)調(diào)下，按照既定的課題實(shí)施方案進(jìn)行了深入細(xì)致有效的研究，該課題取得了一定的成果，很具有實(shí)用價(jià)值。
《教學(xué)中小學(xué)數(shù)學(xué)語(yǔ)言能力的實(shí)踐與研究》課題組成員在學(xué)校范圍內(nèi)就課題研究的最終成果做了研究報(bào)告，并將取得的`成績(jī)?cè)谌７秶鷥?nèi)推廣運(yùn)用。
課題的研究使學(xué)生感受到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣，在課題組老師的努力下，提高了一大部分學(xué)生的數(shù)學(xué)語(yǔ)言表達(dá)能力，數(shù)學(xué)語(yǔ)言表達(dá)的積極性、語(yǔ)言表達(dá)的正確性和連貫性有所提高，掌握的數(shù)學(xué)語(yǔ)言逐漸豐富，對(duì)于數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)起到了至關(guān)重要的作用。
課題組為了研究工作順利開(kāi)展，加強(qiáng)了教師對(duì)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)。在實(shí)踐和研究中，課題組教師積極參與教科研工作，我們相互學(xué)習(xí)、交流經(jīng)驗(yàn)，形成了良好的教研氛圍。教育觀念的提升，帶來(lái)了教師教育水平的提升，科研意識(shí)逐步增強(qiáng)。在數(shù)學(xué)課堂上，老師們注重學(xué)生的數(shù)學(xué)語(yǔ)言表達(dá)，給學(xué)生創(chuàng)造說(shuō)的機(jī)會(huì)提高了，使用鼓勵(lì)性語(yǔ)言提高了，不再僅僅停留在表現(xiàn)好的學(xué)生身上，這大大促進(jìn)了學(xué)生說(shuō)的積極性，從而提高了學(xué)生說(shuō)數(shù)學(xué)的能力。
通過(guò)研究，我們也得到了家長(zhǎng)的大力支持，家長(zhǎng)的關(guān)注程度提高
了，這不僅是我們的研究能夠順利進(jìn)的一個(gè)保證，同時(shí)也使我們的其他學(xué)科教學(xué)能夠順利開(kāi)展，幫助學(xué)生能夠主動(dòng)學(xué)習(xí)。
鑒于現(xiàn)在課題研究的情況和已經(jīng)取得的研究成果，我單位同意該課題申請(qǐng)鑒定結(jié)題。
教師業(yè)績(jī)成果證明材料通用4
唐紅云，男，1963年10月生，甘肅成縣人。中學(xué)高級(jí)教師，唐紅云老師1982年成縣師范畢業(yè)后，在縣城以下農(nóng)村學(xué)校工作20年。先后在成縣化埡小學(xué)，成縣化埡農(nóng)中，成縣三中，成縣二中工作。2003年調(diào)成縣一中任高中語(yǔ)文教師。所教班級(jí)語(yǔ)文高中會(huì)考成績(jī)名列全縣前矛。2005年他所教應(yīng)屆班語(yǔ)文高考平均成績(jī)107分，2006年所教補(bǔ)習(xí)班語(yǔ)文高考平均成績(jī)104分，2009年所教應(yīng)屆班語(yǔ)文高考平均成績(jī)?yōu)?06分。
唐紅云二十多年如一日，把一顆赤誠(chéng)的愛(ài)心獻(xiàn)給了山區(qū)貧瘠的土地和天真無(wú)邪的孩童；他先后獲得了“甘肅省優(yōu)秀德育工作者”，“甘肅省骨干教師”，“隴南地區(qū)優(yōu)秀教師”，“隴南市名教師”等榮譽(yù)稱號(hào)。被確定為甘肅省第二批“省級(jí)學(xué)科帶頭人”。2010年9月被省委省政府授予“甘肅省園丁獎(jiǎng)”稱號(hào)。
唐紅云酷愛(ài)語(yǔ)文教育工作，從1996年至今一直任高中兩個(gè)班的語(yǔ)文課，參加了首批省級(jí)骨干教師培訓(xùn)并結(jié)業(yè)，參加了教育部首批中小學(xué)骨干教師國(guó)家級(jí)培訓(xùn)并結(jié)業(yè)。
唐紅云勤奮工作努力學(xué)習(xí)，由一名中師畢業(yè)生而進(jìn)修�？啤⒈究�，一步一個(gè)腳印。他同時(shí)筆耕不輟，分別在《中國(guó)教育報(bào)》、《甘肅教育》、《西北師大學(xué)報(bào)》、《西北成人教育學(xué)報(bào)》、《內(nèi)蒙古師大學(xué)報(bào)》、《當(dāng)代教育》、《語(yǔ)文教學(xué)園地》、《隴南報(bào)》等報(bào)刊發(fā)表論文十?dāng)?shù)篇。輔導(dǎo)學(xué)生作文多次發(fā)表或獲獎(jiǎng)，曾獲“語(yǔ)文報(bào)杯”全國(guó)中學(xué)生作文大賽“優(yōu)秀指導(dǎo)獎(jiǎng)”，“特等輔導(dǎo)教師獎(jiǎng)”。
2002年他3 萬(wàn)字的論文《中學(xué)作文創(chuàng)新思維活動(dòng)課探索》獲甘肅省教育優(yōu)秀論文一等獎(jiǎng)。2003年他的專著《成長(zhǎng)的智慧》一書(shū)獲甘肅省首屆優(yōu)秀科普?qǐng)D書(shū)獎(jiǎng)。同年他獲中國(guó)教育學(xué)會(huì)中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)專業(yè)委員會(huì)第三屆“語(yǔ)通杯”全國(guó)中語(yǔ)（高中組）“教改新星”稱號(hào)。2010年編著《高考語(yǔ)文備考策略》一書(shū)。他還任“成縣人民政府專家咨詢組”成員。
愛(ài)--就是書(shū)生底色與不懈追求
1982年7月，唐紅云從成縣師范學(xué)校畢業(yè)，來(lái)到成縣一所偏遠(yuǎn)的農(nóng)村小學(xué)任教。從走向工作崗位的第一天起，他內(nèi)心就抱定這樣一個(gè)信念：一定要把自己的知識(shí)甘露灑向那一棵棵需要滋潤(rùn)的幼苗！讓所教的每一個(gè)學(xué)生都有一種幸運(yùn)感。從那以后他就把一顆心交給了教育教學(xué)工作交給了他的學(xué)生。
一名合格的教師，光有對(duì)教育事業(yè)執(zhí)著的愛(ài)還遠(yuǎn)不夠，還必須有淵博的知識(shí)，過(guò)硬的基本功和精湛的教學(xué)藝術(shù)。而要掌握這些，途徑只有一條，那就是學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)。于是從參加工作起他的第二輪學(xué)習(xí)又開(kāi)始了。多少個(gè)夜晚，他以青燈為伴，以書(shū)為友，盡情遨游在書(shū)的世界里。農(nóng)村學(xué)校經(jīng)濟(jì)落后，信息閉塞，資料匱乏。為了獲取先進(jìn)的教育教學(xué)理念和最新的教學(xué)信息。為了讓學(xué)生了解外面的世界與考試信息，他節(jié)衣縮食，自費(fèi)訂閱了幾十種教育教學(xué)報(bào)刊，幾乎將工資的三分之一買(mǎi)了圖書(shū)雜志。工作20多年，他的書(shū)放滿了4個(gè)大書(shū)架，書(shū)與資料占據(jù)了一間屋子。他幾次調(diào)動(dòng)，所謂搬家也就是搬書(shū)。他說(shuō)：“一本好書(shū)，如一股春風(fēng)，給人以啟迪；一篇佳作，像一桿路標(biāo)，給人指向”。讀書(shū)使他的思想逐漸成熟，讀書(shū)使他的教學(xué)閃爍睿智，讀書(shū)使他的管理駕輕就熟，讀書(shū)使他的研究日趨精深……他始終堅(jiān)守在教學(xué)一線，從未懈怠教書(shū)育人的神圣使命。他把教學(xué)看成自己的生命要素，把三尺講臺(tái)當(dāng)做實(shí)施素質(zhì)教育的主戰(zhàn)場(chǎng)，在教學(xué)研究的廣闊天地里，以身作則，甘為人梯，主動(dòng)承擔(dān)培養(yǎng)青年教師的任務(wù)，從制定教學(xué)計(jì)劃，到編制教案；從聽(tīng)課觀摩，到指導(dǎo)評(píng)議；從理論輔導(dǎo)，到課題實(shí)踐；從論文命題，到批改審閱，無(wú)不傾注大量的心血。他所指導(dǎo)過(guò)的老師，有初涉教壇的新苗，有承擔(dān)畢業(yè)班教學(xué)的骨干，也有課改實(shí)驗(yàn)的新兵。指導(dǎo)任務(wù)各異，但他都盡自己的微薄之力，為老師出謀劃策，與老師相互切磋，和老師們共同提高。他自己講的課，常有青年老師聽(tīng)，他從不拒絕。他說(shuō)即使青年老師得不到成功啟示，也會(huì)從他的教學(xué)中獲得失敗的'教訓(xùn)，這也不失為一種示范。看到青年老師的成長(zhǎng)，他由衷地感到欣慰。因?yàn)榍嗄昀蠋焸兂砷L(zhǎng)和進(jìn)步，同樣是他不懈追求的一部分。
愛(ài)--需要傾注到每個(gè)細(xì)節(jié)中
唐紅云任班主任的10多年里，成天與學(xué)生打交道，他用一顆愛(ài)心點(diǎn)燃了許多上進(jìn)心。2004年考入清華大學(xué)的隴南高考狀元李文韜，在初二學(xué)習(xí)還一般，是唐紅云鼓勵(lì)他努力學(xué)習(xí)，放棄上中等師范的打算，上高中，考名牌大學(xué)為農(nóng)村人爭(zhēng)光。他還利用北京學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)買(mǎi)書(shū)給李文韜同學(xué)，激勵(lì)他上進(jìn)。他曾經(jīng)任成縣化埡學(xué)區(qū)、成縣三中、成縣二中校長(zhǎng)，讓校園成為師生的精神家園是他的治校理念，他非常注重后進(jìn)生的思想轉(zhuǎn)變。在全校，他堅(jiān)持“把進(jìn)步和表現(xiàn)的機(jī)會(huì)留給后進(jìn)生”，改評(píng)“三好”為“學(xué)生標(biāo)兵”，設(shè)立后進(jìn)生“進(jìn)步獎(jiǎng)”。唐老師讓后進(jìn)生輪流當(dāng)“學(xué)生校長(zhǎng)”、“值周班長(zhǎng)”、“衛(wèi)生班長(zhǎng)”，甚至把“升國(guó)旗手”的工作，“國(guó)旗下講話”的機(jī)會(huì)讓給后進(jìn)生，讓后進(jìn)生自找閃光點(diǎn)、排節(jié)目上臺(tái)演出，后近生在運(yùn)動(dòng)會(huì)、藝術(shù)節(jié)上展露風(fēng)采。
在唐老師班上，曾有一名學(xué)生，成績(jī)差就不說(shuō)了，行為習(xí)慣也很糟，經(jīng)常遲到曠課、玩網(wǎng)吧，有一次還打班上的學(xué)生。唐老師把他叫來(lái)做思想工作他卻咬著牙，緊握著拳頭一言不發(fā)。幾次下來(lái)效果甚微。唐老師覺(jué)得，應(yīng)該給學(xué)生一個(gè)臺(tái)階、一次機(jī)會(huì)讓學(xué)生自省自悟。一天，這位學(xué)生早自習(xí)遲到了，看著他睡眼惺松的樣子，唐老師估計(jì)他還空著肚子呢。是嚴(yán)厲批評(píng)，還是因勢(shì)利導(dǎo)？唐老師收起嚴(yán)肅的面孔，將他叫到辦公室給他買(mǎi)來(lái)了早餐。被老師訓(xùn)慣的學(xué)生，面對(duì)這樣的體諒，內(nèi)心世界開(kāi)始發(fā)生微妙的變化。后來(lái)，通過(guò)耐心教育，這位學(xué)生的學(xué)習(xí)、品德、行為各方面都有了質(zhì)的變化。參加高考被師范學(xué)院錄取。唐老師是上語(yǔ)文的，他班上有一名學(xué)生只做理科作業(yè)，對(duì)語(yǔ)文就是不感興趣，他對(duì)唐老師說(shuō)，語(yǔ)文無(wú)非是讀讀背背，沒(méi)什么好學(xué)的。為了尋找突破口唐老師開(kāi)始在細(xì)節(jié)上留意他。唐老師發(fā)現(xiàn)，這位學(xué)生的周記文筆雖差。但總有一些新奇獨(dú)特的思想火花。于是他將這位學(xué)生周記中的一篇修改潤(rùn)色，讓學(xué)生投給當(dāng)?shù)貓?bào)紙，令這位學(xué)生驚喜的是，文章居然發(fā)表了。這位學(xué)生在周記里寫(xiě)到：今天的日子可真是玫瑰色的，一向嚴(yán)肅的父親對(duì)我笑了一天，媽媽也拿著報(bào)紙左鄰右舍地“炫耀……”打這以后，這位學(xué)生開(kāi)始喜歡上了語(yǔ)文，成績(jī)有了大幅度提高。唐老師把愛(ài)心、寬容、賞識(shí)傾注于教育細(xì)節(jié)里，尊重學(xué)生、信任學(xué)生、激勵(lì)學(xué)生，把師愛(ài)內(nèi)化為向上的動(dòng)力和自我教育的力量。
愛(ài)--就是讓學(xué)生做自己的主人
陶行知先生說(shuō)：“民主教育是教人做主人，做自己的主人，做國(guó)家的主人，做世界的主人”。唐紅云對(duì)此深有體會(huì)，他在教育實(shí)踐中也是這樣做的。
他原先在農(nóng)村中學(xué)做校長(zhǎng)，總是在學(xué)校推行民主管理，學(xué)校的重要事，不是他說(shuō)了算而是教代會(huì)，校務(wù)委員會(huì)說(shuō)了算。老師們說(shuō)在唐校長(zhǎng)手下工作心情舒暢，有力愿意出，有勁愿意使，難怪他工作過(guò)的學(xué)校教師團(tuán)結(jié)一致，教育質(zhì)量穩(wěn)步上升，當(dāng)?shù)厝罕娊豢诜Q贊。
作為班主任，他新接一個(gè)班，總是要組織學(xué)生訂立《班規(guī)》，在第一個(gè)班會(huì)上，唐紅云問(wèn)學(xué)生《班規(guī)》由誰(shuí)起草，大多數(shù)同學(xué)都說(shuō)：當(dāng)然是老師啦。竟然沒(méi)有一個(gè)人說(shuō)應(yīng)由學(xué)生自己起草。于是他引導(dǎo)學(xué)生，讓他們明白制定班規(guī)是每一個(gè)人的意愿，班規(guī)應(yīng)由每一個(gè)人起草。唐老師希望學(xué)生從一開(kāi)始就意識(shí)到：《班規(guī)》不是老師強(qiáng)加的，學(xué)生自己草擬班規(guī)，使他們一開(kāi)始就不知不覺(jué)地進(jìn)入了自我教育、自我管理的角色。當(dāng)學(xué)生每人都交一份《班規(guī)》草案后，他又布置班委會(huì)歸納、整理、加工、反復(fù)討論，最后定稿的《班規(guī)》就具有了“法律”的性質(zhì)，體現(xiàn)了民主與法制精神。唐老師要給學(xué)生樹(shù)立一個(gè)觀念：任何人都有弱點(diǎn)，因此任何人都需要制約。一切把班主任神圣化的認(rèn)識(shí)都是危險(xiǎn)的。其實(shí)，唐老師非常贊同陶行知的一段話：“今日的學(xué)生，就是將來(lái)的公民。中國(guó)既號(hào)稱共和國(guó)，當(dāng)然要有能夠共同自治的公民。想要有能夠共同自治的公民，必須有能夠共同自治的學(xué)生。”
作為語(yǔ)文老師，唐紅云總是在一學(xué)期開(kāi)課前、一冊(cè)書(shū)、一單元學(xué)習(xí)前、征求學(xué)生的意見(jiàn)與建議，一方面是按需施教，更重要的是落實(shí)他的民主教育思想，課堂討論，學(xué)生各抒已見(jiàn)，他從不把自己的看法強(qiáng)加給學(xué)生，有時(shí)候?yàn)榱艘粋�(gè)問(wèn)題他同學(xué)生展開(kāi)爭(zhēng)論，往往是老師甘拜學(xué)生的下風(fēng)。他認(rèn)為在充滿專制色彩的傳統(tǒng)教育中，教師的思想是不容置疑的；相反，來(lái)自學(xué)生的任何不同聲音，都會(huì)被認(rèn)為是危險(xiǎn)的異端而被老師好心地“糾正”。學(xué)生任何一點(diǎn)富有個(gè)性的見(jiàn)解，都遭到老師有意無(wú)意的扼殺。正是在這毫無(wú)寬容精神的教育中，學(xué)生作為“人”卻一步一步被迫變成了教師得心應(yīng)手操縱的機(jī)器。他說(shuō)，語(yǔ)文教師應(yīng)該舉起手術(shù)刀痛苦地解剖自己，開(kāi)展目中有“人”的教育，開(kāi)展“充滿愛(ài)心”的教育，在民主教育的實(shí)踐中培養(yǎng)民主精神。
教師業(yè)績(jī)成果證明材料通用5
我叫楊宇，男，漢族，1975年11月生，1995年8月參加工作，大專文化，本科在讀（20xx年12月畢業(yè)）一級(jí)教師。1995年8月至20xx年7月在長(zhǎng)順縣交麻中心校任教，期間任過(guò)少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員、副校長(zhǎng)、校長(zhǎng)。20xx年8月至20xx年10月在長(zhǎng)順縣第三小學(xué)任副校長(zhǎng)，20xx年11月至今在長(zhǎng)順縣中壩鄉(xiāng)中壩中心校任校長(zhǎng)，現(xiàn)將任現(xiàn)職以來(lái)的主要工作業(yè)績(jī)成果自述如下：
一、思想政治方面
我作為一名中共黨員，自認(rèn)為具有較強(qiáng)的理論知識(shí)和過(guò)硬的思想覺(jué)悟。工作以來(lái)，本人反感賭博，反感浪費(fèi)，反感歧視學(xué)生，這方面在交麻中心校期間就有所作為，特別是在禁止賭博方面有著獨(dú)到的作為，硬是吧交麻中心校最為頑劣的賭風(fēng)給剎住了。到長(zhǎng)順縣第三小學(xué)后任職黨支部書(shū)記，我提出了三小支部行風(fēng)建設(shè)的內(nèi)容為：“兩個(gè)必須”“四個(gè)不能”“六個(gè)優(yōu)先”，即：必須有虛懷若谷的胸懷、必須有率先垂范的姿態(tài)；不能賭博、不能亂操辦酒席、不能歧視學(xué)生、不能亂收費(fèi)；政治學(xué)習(xí)優(yōu)先、思想覺(jué)悟優(yōu)先、求真務(wù)實(shí)優(yōu)先、開(kāi)拓創(chuàng)新優(yōu)先、服務(wù)意識(shí)優(yōu)先、工作業(yè)績(jī)優(yōu)先。關(guān)鍵是，我是這樣說(shuō)的，也是這樣做的，絲毫不做表面文章。
二、業(yè)務(wù)能力方面
本人善于學(xué)習(xí)，勤于思考，典型的學(xué)者型、研究型領(lǐng)導(dǎo)，常有文章見(jiàn)諸報(bào)端，有較高的教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平和教育科研能力，20xx年10月，自己撰寫(xiě)的'文章做大山的脊梁獲貴州省委宣傳部、貴州日?qǐng)?bào)社頒發(fā)的二等獎(jiǎng)；20xx年撰寫(xiě)論文辦人民滿意教育要做到不差人獲貴州教育科學(xué)院、貴州教育學(xué)會(huì)評(píng)選一等獎(jiǎng)；20xx年6月撰寫(xiě)的論文如何讓課堂美麗起來(lái)貴州教育科學(xué)院、貴州教育學(xué)會(huì)評(píng)選三等獎(jiǎng)；撰寫(xiě)的論文淺談寄宿制學(xué)校學(xué)困生的成因和應(yīng)對(duì)策略20xx年3月登載國(guó)內(nèi)統(tǒng)一連續(xù)出版物號(hào)：CN51-1650/g4讀與寫(xiě)期刊20xx第6期；20xx年7月淺談農(nóng)村教師現(xiàn)狀及成長(zhǎng)策略獲貴州教育科學(xué)院、貴州教育學(xué)會(huì)評(píng)選二等獎(jiǎng)；撰寫(xiě)的師德文章師魂20xx年7月被收入惠水縣關(guān)心下一代工作委員會(huì)、貴州省陳有金鄉(xiāng)村名師工作室編輯、云南民族出版社出版的師愛(ài)無(wú)疆一書(shū)，并獲二等獎(jiǎng)。
三、管理能力
在學(xué)校管理中，本人性格和善，溫文儒雅，卻能夠以柔克剛，文化修養(yǎng)高，文字表達(dá)能力強(qiáng)，有一定的人格魅力，為此具有較強(qiáng)的號(hào)召力和感染力。工作中自己任勞任怨，勤于思考，善于創(chuàng)新，為此，20xx年7月，在交麻中心校校長(zhǎng)任上，分別被長(zhǎng)順縣委和黔南州委評(píng)為“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”稱號(hào)；20xx年，在長(zhǎng)順三小被長(zhǎng)順縣人民政府評(píng)為“優(yōu)秀教師”；20xx年2月由于分管安全工作出色被貴州省教育廳評(píng)為“20xx全省教育系統(tǒng)安全穩(wěn)定綜合治理先進(jìn)個(gè)人”。20xx年，又備組織派到一所極為薄弱的學(xué)�！L(zhǎng)順縣中壩中心校，該校無(wú)論是基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)還是人文環(huán)境等方面均是最為薄弱的，剛到任半年時(shí)間，學(xué)校在校園環(huán)境、教育教學(xué)、教師精神風(fēng)貌等方面有所改觀。
四、廉潔自律方面
本人潔身自好，生活樸素，堅(jiān)持以德治校、依法辦學(xué)的宗旨。辦學(xué)追求節(jié)儉實(shí)效，反對(duì)鋪張浪費(fèi)，反感歧視學(xué)生和亂收費(fèi)，我一直以來(lái)都以勤儉樸素著稱，無(wú)論是在邊遠(yuǎn)的交麻還是在繁華的縣城，抑或是在中部的中壩，我依然本色部改，常常就是白色襯衫深色下裝為標(biāo)志。我酷愛(ài)籃球、音樂(lè)，工作之余除了看看書(shū)，寫(xiě)寫(xiě)作，唱唱歌，還時(shí)常號(hào)召大家把“打麻將”換成“打籃球”，用最好的身體和心理好好工作，好好生活。
五、主要不足
追求實(shí)效和反對(duì)形式主義，是我的一個(gè)優(yōu)點(diǎn)，同時(shí)，太追求實(shí)效和反對(duì)形式主義，也是我的一個(gè)缺點(diǎn)，凡事都有過(guò)猶不及，為此，我常常會(huì)不注重細(xì)節(jié)，常常會(huì)為了反對(duì)形式主義而忽略了必要的工作步驟，在今后的工作中，我會(huì)盡量改正缺點(diǎn)，修正錯(cuò)誤，爭(zhēng)取做到盡善盡美，為黨的教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己微薄之力。
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