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生活中的禮儀
生活中的禮儀1
禮儀用實(shí)用來界定，其禮儀就是做作或手段。
中國(guó)歷來就有“禮儀之邦”的雅稱，而能夠獲取這個(gè)名號(hào)的“禮儀”，絕非因?yàn)閷?shí)用，而是幾千年以來一脈相承的行為準(zhǔn)則。是骨子里自行外溢的修養(yǎng)和底蘊(yùn)，更是待人接物的人生觀和價(jià)值觀。
所以經(jīng)過培訓(xùn)速成的禮儀，有架勢(shì)卻無姿態(tài)；有姿態(tài)卻無涵養(yǎng)；有涵養(yǎng)卻無底蘊(yùn)。矯揉造作、奴顏婢膝、口是心非、虛情假意；或模式化、格式化、利益化�？次覀兊目战�、收費(fèi)站的服務(wù)生、樓堂館所的服務(wù)人員、門童迎賓小姐等，這種禮儀就只能是一種實(shí)用的架勢(shì)而無涵養(yǎng)，更無從談起底蘊(yùn)了。它只是謀生的手段或叫做“規(guī)定”。你再看看那些張掛在墻壁上的禮貌用語，不要說被熟視無睹，更是被他們丑化了這些文字的內(nèi)涵。像一張張笑話在諷刺被要求禮儀的人。
國(guó)學(xué)禮儀基本知識(shí)
1．知愛懂愛，能表達(dá)愛
孝敬父母、尊敬長(zhǎng)輩、友善待人
2．心懷感恩，行動(dòng)所見
例如吃了別人給的點(diǎn)心，除了說“謝謝”還要傳達(dá)“這個(gè)味道很好”這樣的具體感受，會(huì)讓對(duì)方搞到你得感謝不是一句客套。
3．點(diǎn)滴小事，守信重諾
“那本書我借你”“下次一起吃飯”...脫口而出的話就是小小的約定，信守承諾會(huì)給對(duì)方留下真誠(chéng)、守信的好印象。
4．自立自強(qiáng)，自事自做
不麻煩別人，麻煩別人的事，要積極道謝不強(qiáng)人所難。
5．為事情發(fā)展打提前量
不僅僅是提前時(shí)間，以防意外，更是提前整理好心情，進(jìn)入狀態(tài)。
6．有發(fā)現(xiàn)美的眼睛
由衷的贊美他人，要想身邊優(yōu)秀的人多學(xué)習(xí)。
7．善于傾聽
對(duì)于別人指出自己的錯(cuò)誤/不足，要虛心接受、虛心請(qǐng)教、及時(shí)改正。
8．不吝付出
哪怕只是單純的問候和笑臉，先滿足對(duì)方的槍桿需求，人際交往的'實(shí)質(zhì)就是交換和互惠。
9．遇事冷靜，想辦法解決
過度的抱怨只會(huì)把你本該用來解決問題的能量消耗光，語氣把時(shí)間浪費(fèi)在焦慮上，不如行動(dòng)起來。
10．以禮待人
無論是上司、長(zhǎng)輩、參觀服務(wù)員或者是路邊的拾荒者
11．多用敬語
多用“請(qǐng)”、“謝謝”、“對(duì)不起”的詞匯，小夫子國(guó)學(xué)館的課程對(duì)于孩子禮儀品行上的影響，說話便是最直觀的體現(xiàn)。
12．學(xué)會(huì)安靜
不要在他們交流或者打電話的時(shí)候大吼大叫、不要隨意打斷別人的話。
13．主動(dòng)幫忙，樂于助人
看到父母、老師、鄰居等忙碌的時(shí)候，可以給予力所能及的幫助。
14．親切隨和
不要對(duì)別人頤指氣使，請(qǐng)人幫忙要隨和有禮。
15．與人相處講究界限感
自己的東西合理支配，別人的東西不隨便拿；借別人的東西要好好愛惜，及時(shí)歸還。
16．注意餐桌禮儀
盡量不要發(fā)出聲音，不用筷子攪動(dòng)桌子上的菜。傳統(tǒng)文化中“食不言，寢不語”便是國(guó)學(xué)教育在生活中的體現(xiàn)。
生活中的禮儀2
要安全使用。 一個(gè)有經(jīng)驗(yàn)的人員是不應(yīng)該用移動(dòng)電話來傳送重要信息的。尤其在國(guó)際交往中，有些非法組織和個(gè)人使用竊密的工具，竊取移動(dòng)電話中的信息資料。所以，從保密的要求來講，移動(dòng)電話是不適合傳遞重要信息的。要注意遵守安全規(guī)范，比如開車的時(shí)候不打手機(jī)，乘坐飛機(jī)時(shí)手機(jī)要關(guān)機(jī)，在加油站附近和病房之內(nèi)不使用手機(jī)等。
要文明使用。 這一要求是在使用手機(jī)時(shí)要有尊重人、愛護(hù)人、關(guān)心人、體諒人的`意識(shí)。在公眾場(chǎng)合，要養(yǎng)成手機(jī)改成振動(dòng)或者靜音、甚至關(guān)機(jī)的習(xí)慣。不要讓手機(jī)在大庭廣眾之中頻頻響起，更不要在人多之處接聽電話。另外，手機(jī)有一些特殊的附帶功能，比如發(fā)短信、拍照等。在使用這些功能時(shí)就要注意，給別人拍照要先征得對(duì)方同意。發(fā)手機(jī)短信應(yīng)該發(fā)有效、有益的信息。
要規(guī)范使用。首先，使用手機(jī)通話，跟使用座機(jī)是一樣的，禮貌用語要有，電話該誰掛就是誰掛，該道別就要道別。這些要按照一般座機(jī)的使用規(guī)則去遵守。其次，手機(jī)也同樣不宜相互借用，手機(jī)里儲(chǔ)存的電話號(hào)碼、短信以及通話記錄等，從某種意義上講都是個(gè)人隱私。
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生活中的禮儀3
【摘要】良好習(xí)慣的養(yǎng)成需要一個(gè)漫長(zhǎng)的過程，同時(shí)幼兒期也是了解社會(huì)、學(xué)習(xí)各種禮儀的最佳時(shí)期，并且幼時(shí)所受的禮儀教育會(huì)對(duì)人們的一聲產(chǎn)生影響，所以重視加強(qiáng)幼兒的禮儀教育，將其滲入到幼兒的一日生活中是十分必要而且重要的。
【關(guān)鍵詞】中班幼兒；一日生活；禮儀教育
中班幼兒正處在社會(huì)人格形成的重要時(shí)期而且可塑性非常強(qiáng)。一方面他們對(duì)社會(huì)了解甚少，受到不良習(xí)性影響的可能性�。涣硪环矫嫠麄儗�(duì)外界有著強(qiáng)烈的好奇心和求知欲，也比較愿意聽從在他們看來知識(shí)淵博的老師們的教導(dǎo)。學(xué)校和老師必須根據(jù)幼兒的身心發(fā)育特點(diǎn)，選擇合適的方式，加強(qiáng)對(duì)幼兒們的禮儀教育，為將來培養(yǎng)出更多德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀人才打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
一、當(dāng)前幼兒禮儀教育的現(xiàn)狀
從政策層面來講，國(guó)家出臺(tái)的《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》等文件明確指出禮儀教育要回歸幼兒的生活，以他們的實(shí)際生活為背景，以他們的實(shí)際生活經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)。從學(xué)校和老師角度考慮，教師的重要職責(zé)就是支持和引導(dǎo)幼兒感受生活中的禮儀，幫助他們建立良好的師生和同學(xué)關(guān)系，養(yǎng)成良好的文明禮儀習(xí)慣，奠定其終身發(fā)展的良好素質(zhì)基礎(chǔ)。我國(guó)的幼兒園教育整體發(fā)展良好，許多學(xué)校所進(jìn)行的知識(shí)傳授和禮儀教育對(duì)幼兒未來的學(xué)習(xí)和生活起到了良好的輔助。但同時(shí)也存在一些學(xué)校為了迎合家長(zhǎng)“不能讓孩子輸在起跑線”的功力思想、招收更多的生源而以高升學(xué)率為目標(biāo)，把過多的精力放到了知識(shí)培養(yǎng)、成績(jī)提高上，從而造成禮儀教育被淡化或忽視的現(xiàn)象。素質(zhì)教育和知識(shí)教育同等重要，二者去缺一不可，但我國(guó)的教育無論是幼兒教育還是高等教育都存在過于功力而忽視素質(zhì)教育的弊病，從長(zhǎng)遠(yuǎn)來看，嚴(yán)重影響了個(gè)人發(fā)展進(jìn)而影響到國(guó)家的發(fā)展進(jìn)步。
二、促進(jìn)中班幼兒一日生活中的禮儀教育的對(duì)策
出于幼兒健康成長(zhǎng)、全面發(fā)展的.需要，同時(shí)也是出于為國(guó)家培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞臈澚旱男枰�，幼兒教育必須遵循幼兒身心發(fā)展的規(guī)律，重視并改善禮儀教育。為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，我們首先必須明確幼兒急需解決的問題有哪些：(1)如何實(shí)現(xiàn)禮儀教育與幼兒的日常生活融合；(2)如何激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)禮儀的激情，發(fā)揮其主體作用；(3)如何創(chuàng)設(shè)良好的文明禮貌的環(huán)境。
1.日常生活中滲透禮儀教育。日常生活是既是幼兒學(xué)習(xí)禮儀也是他們運(yùn)用禮儀的絕佳場(chǎng)地，即學(xué)即用，能有效地促進(jìn)幼兒對(duì)各種禮儀的掌握，比如問候的禮儀、說話的禮儀、吃飯的禮儀、行走坐臥的禮儀等。教師要時(shí)刻關(guān)注幼兒的行為，發(fā)現(xiàn)其不妥的地方及時(shí)予以指正；同時(shí)還要做個(gè)有心人，認(rèn)真觀察幼兒的內(nèi)心世界，發(fā)現(xiàn)他們尚未反映到行為中的隱秘的心理問題，及時(shí)疏通他們的不良情緒，予以相關(guān)的為人處世等方面的禮儀教導(dǎo)。比如幼師要告訴他們擤鼻涕要用紙巾擦，飯前便后要洗手，當(dāng)他們與小伙伴鬧矛盾了，心理生氣或難過，這時(shí)就要及時(shí)教會(huì)他們寬容對(duì)方、學(xué)會(huì)道歉的禮儀。
2.游戲中滲透禮儀教育。幼兒天性愛玩且活潑好動(dòng)，游戲是他們最喜歡的活動(dòng)之一。在游戲中融入禮儀知識(shí)，對(duì)激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，發(fā)揮他們的主體作用，提高學(xué)習(xí)的效率都是十分有效的。我國(guó)的幼兒教育一直提倡游戲化教學(xué)的方式，該方式在音樂教學(xué)、體育教學(xué)中都有了廣泛的運(yùn)用，在禮儀教學(xué)中自然也會(huì)發(fā)揮強(qiáng)大的作用。興趣是最好的老師，游戲讓幼兒們?cè)谕嬷约合矏鄣挠螒蜻^程中潛移默化地接受到了禮儀知識(shí)，訓(xùn)練到了禮儀技能，很明顯是幼兒教育必須大力提倡和發(fā)展的教學(xué)方式。例如，在玩滑梯時(shí)可以培養(yǎng)幼兒遵守秩序、文明排隊(duì)的禮儀；玩蹺蹺板時(shí)可以培養(yǎng)他們相互配合、與人分享的禮儀；玩玩具類游戲時(shí)可以培養(yǎng)他們相互謙讓的禮儀等。
3.創(chuàng)設(shè)人人講文明、懂禮貌的環(huán)境。人類普遍存在從眾心理，一個(gè)成年人的行為表現(xiàn)都經(jīng)常會(huì)受到周圍其他人的影響，而行為方式尚未成熟定型的幼兒則更容易受到外界的影響。所以，創(chuàng)設(shè)一種以懂禮貌禮儀為榮的良好環(huán)境對(duì)幼兒的帶動(dòng)作用是顯著的。例如可以用彩色卡通紙寫上各類生活中常用的禮貌用語，布置在校園比較顯眼的地方；也可以舉辦一些文明評(píng)比活動(dòng)，優(yōu)勝者不僅會(huì)得到表揚(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)，而且名字會(huì)被展示在光榮榜里；還可以在教室擺上書架，投放一些講禮儀的、有趣味性的漫畫、圖冊(cè)或者書籍，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。中班的幼兒既不像小班那樣不成熟、學(xué)習(xí)能力弱，也不像大班那樣自控能力比較強(qiáng)，自主性高。因此，幼兒園和幼師們要充分考慮他們的生理和心理發(fā)育特點(diǎn)，結(jié)合幼兒們的日常生活活動(dòng)，發(fā)展出最為合適的教育方式。
三、結(jié)語
幼兒教育是影響幼兒心智發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期的教育，對(duì)其今后的成長(zhǎng)成才產(chǎn)生重要影響，學(xué)校必須對(duì)幼兒們的幼兒教育予以高度重視。此外，幼兒的禮儀教育是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程，一日活動(dòng)是培養(yǎng)他們的禮貌禮儀的重要途徑，運(yùn)用游戲等各種形式和方法對(duì)他們進(jìn)行文明禮儀的訓(xùn)練，久而久之就形成了他們的良好的行為習(xí)慣。
參考文獻(xiàn)：
[1]李妍妍.文明禮貌伴我成長(zhǎng)——淺談小班幼兒一日生活中文明禮貌的養(yǎng)成教育[J].教育教學(xué)論壇,20xx,33:227-228.
[2]潘曉江.讓文明禮儀教育滲透于幼兒一日活動(dòng)中[J].考試周刊,20xx,86:185-186.
生活中的禮儀4
職場(chǎng)生活中的基本素養(yǎng)禮儀禁忌
1、進(jìn)出不互相告知
您有事要外出一會(huì)兒，或者請(qǐng)假不上班，雖然批準(zhǔn)請(qǐng)假的是領(lǐng)導(dǎo)，但您最好要同辦公室里的同事說一聲。即使您臨時(shí)出去半個(gè)小時(shí)，也要與同事打個(gè)招呼。這樣，倘若領(lǐng)導(dǎo)或熟人來找，也可以讓同事有個(gè)交待。如果您什么也不愿說，進(jìn)進(jìn)出出神秘兮兮的，有時(shí)正好有要緊的事，人家就沒法說了，有時(shí)也會(huì)懶得說，受到影響的恐怕還是自己�；ハ喔嬷�，既是共同工作的需要，也是聯(lián)絡(luò)感情的需要，它表明雙方互有的尊重與信任。
2、不說可以說的私事
有些私事不能說，但有些私事說說也沒有什么壞處。比如您的男朋友或女朋友的工作單位、學(xué)歷、年齡及性格脾氣等;如果您結(jié)了婚，有了孩子，也就有了關(guān)了于愛人和孩子方面的話題。在工作之余，都可以順便聊聊，它可以增進(jìn)了解，加深感情。倘若這些內(nèi)容都保密，從來不肯與別人說，這怎么能算同事呢?無話不說，通常表明感情之深;有話不說，自然表明人際距離的疏遠(yuǎn)。您主動(dòng)跟別人說些私事，別人也會(huì)向您說，有時(shí)還可以互相幫幫忙。您什么也不說，什么也不讓人知道，人家怎么信任您?信任是建立在相互了解的基礎(chǔ)之上的。
3、有事不肯向同事求助
輕易不求人，這是對(duì)的。因?yàn)榍笕丝倳?huì)給別人帶來麻煩。但任何事物都是辯證的，有時(shí)求助別人反而能表明您對(duì)別人的信賴，能融洽關(guān)系，加深感情。比如您身體不好，您同事的愛人是醫(yī)生，您不認(rèn)識(shí)，但您可以通過同事的介紹去找，以便診得快點(diǎn)，診得細(xì)點(diǎn)。倘若您偏不肯求助，同事知道了，反而會(huì)覺得您不信任人家。您不愿求人家，人家也就不好意思求您;您怕人家麻煩，人家就以為您也很怕麻煩。良好的人際關(guān)系是以互相幫助為前提的。因此，求助他人，在一般情況下是可以的。當(dāng)然，要講究分寸，盡量不要使人家為難。
4、有好事兒不通報(bào)
單位里發(fā)物品、領(lǐng)獎(jiǎng)金等，您先知道了，或者已經(jīng)領(lǐng)了，一聲不響地坐在那里，像沒事似的，從不向大家通報(bào)一下，有些東西可以代領(lǐng)的，也從不幫人領(lǐng)一下。這樣幾次下來，別人自然會(huì)有想法，覺得您太不合群，缺乏共同意識(shí)和協(xié)作精神。以后他們有事先知道了，或有東西先領(lǐng)了，也就有可能不告訴您。如此下去，彼此的關(guān)系就不會(huì)和諧了。
5、明知而推說不知
同事出差去了，或者臨時(shí)出去一會(huì)兒，這時(shí)正好有人來找他，或者正好來電話找他，如果同事走時(shí)沒告訴您，但您知道，您不妨告訴他們;如果您確實(shí)不知，那不妨問問別人，然后再告訴對(duì)方，以顯示自己的熱情。明明知道，而您卻直通通地說不知道，一旦被人知曉，那彼此的關(guān)系就勢(shì)必會(huì)受到影響。外人找同事，不管情況怎樣，您都要真誠(chéng)和熱情，這樣，即使沒有起實(shí)際作用，外人也會(huì)覺得您們的'同事關(guān)系很好。
6、熱衷于探聽家事
能說的人家自己會(huì)說，不能說的就別去挖它。每個(gè)人都有自己的秘密。有時(shí)，人家不留意把心中的秘密說漏了嘴，對(duì)此，您不要去探聽，不要想問個(gè)究竟。有些人熱衷于探聽，事事都想了解的明明白白，根根梢梢都想弄清楚，這種人是要被別人看輕的。您喜歡探聽，即使什么目的也沒有，人家也會(huì)忌您三分。從某種意義上說，愛探聽人家私事，是一種不道德的行為。
7、喜歡嘴巴上占便宜
在同事相處中，有些人總想在嘴巴上占便宜。有些人喜歡說別人的笑話，討人家的便宜，雖是玩笑，也絕不肯以自己吃虧而告終;有些人喜歡爭(zhēng)辯，有理要爭(zhēng)理，沒理也要爭(zhēng)三分;有些人不論國(guó)家大事，還是日常生活小事，一見對(duì)方有破綻，就死死抓住不放，非要讓對(duì)方敗下陣來不可;有些人對(duì)本來就爭(zhēng)不清的問題，也想要爭(zhēng)個(gè)水落石出;有些人常常主動(dòng)出擊，人家不說他，他總是先說人家。
8、拒絕同事的“小吃”
同事帶點(diǎn)水果、瓜子、糖之類的零食到辦公室，休息時(shí)分吃，您就不要推，不要以為難為情而一概拒絕。有時(shí)，同事中有人獲了獎(jiǎng)或評(píng)上了職稱什么的，大家高興，要他買點(diǎn)東西請(qǐng)客，這也是很正常的，對(duì)此，您可以積極參與。您不要冷冷坐在旁邊一聲不吭，更不要人家給您，您卻一口回絕，表現(xiàn)出一副不屑為伍或不稀罕的神態(tài)。人家熱情分送，您卻每每冷拒，時(shí)間一長(zhǎng)，人家有理由說您清高和傲慢，覺得您難以相處。
9、常和一人“咬耳朵”
同辦公室有好幾個(gè)人，您對(duì)每一個(gè)人要盡量保持平衡，盡量始終處于不即不離的狀態(tài)，也就是說，不要對(duì)其中某一個(gè)特別親近或特別疏遠(yuǎn)。在平時(shí)，不要老是和同一個(gè)人說悄悄話，進(jìn)進(jìn)出出也不要總是和一個(gè)人。否則，您們兩個(gè)也許親近了，但疏遠(yuǎn)的可能更多。有些人還以為您們?cè)诟阈F(tuán)體。如果您經(jīng)常在和同一個(gè)人“咬耳朵”，別人進(jìn)來又不說了，那么別人不免會(huì)產(chǎn)生您們?cè)谡f人家壞話的想法。
生活中的禮儀5
一、漂亮的姿態(tài)
姿態(tài)，指的是外表。漂亮的女人，不需要說一句話，只要一個(gè)回眸，一個(gè)微笑，甚至一個(gè)背影，就足以吸引人。要做到漂亮，其實(shí)是最簡(jiǎn)單的一件事。一件得體的衣服，一個(gè)精致的妝容，一雙質(zhì)感的鞋，一條璀璨的項(xiàng)鏈，一個(gè)鮮艷的包包……都能立刻讓你從丑小鴨變成白天鵝。
法國(guó)女人的浪漫優(yōu)雅是出名的，韓國(guó)女人的精致甜美也是出名的，難道她們真就個(gè)個(gè)天生麗質(zhì)?靠的是在別人都還在睡懶覺的時(shí)候，自己早就起床在描摹妝容;靠的是在別人都還拼命吃夜宵的時(shí)候，自己卻在貼面膜，做按摩;靠的是別人都還在吃不健康的零食時(shí)，自己卻在親手為自己燉制一碗耗時(shí)兩三個(gè)小時(shí)的補(bǔ)血養(yǎng)顏湯;靠的是別人不卸妝就倒床呼呼大睡，自己卻在仔細(xì)卸妝，舒心泡澡，做補(bǔ)水抗皺的護(hù)膚�？康氖莿e人周末在家睡懶覺，一屁股坐在椅子上，盯著電腦就起不來時(shí)，自己卻早已出門跑步、瑜伽，或者游山玩水，怡情悅性……如果你還是丑女人，只能說你很懶!從現(xiàn)在開始，不要自己一出現(xiàn)，就讓人給你貼上“懶惰”的標(biāo)簽，就讓人戴著有色眼鏡來看你。
二、優(yōu)雅的儀態(tài)
儀態(tài)端莊、優(yōu)雅的女人，舉手投足間都顯露出個(gè)人的涵養(yǎng)。看著她們，就像欣賞一幅畫一樣，她們?cè)缫鸦砻赖乃囆g(shù)品。
經(jīng)典電影《羅馬假日》里飾演安妮公主的奧黛麗赫本，是那樣純真浪漫，優(yōu)雅迷人，至今仍活在很多人心目中，她是最美人間天使。她有最真摯的笑容，最性感的小蠻腰，最漂亮的發(fā)型，最優(yōu)雅的談吐，最溫柔的愛心，儀態(tài)萬千，俘獲人心，女人一定要注重自己的儀態(tài)。不要讓自己的身材無休止的擴(kuò)張;不要讓自己的談吐落入八卦或低俗;不要讓自己的行為虛偽造作;不要讓自己的心蒙上自私自利的灰塵。要做到這些，靠的是自己的約束。當(dāng)然，還要讓自己的言行舉止變得自然、美觀和文明。
三、合適的語態(tài)
語態(tài)，是指說話。有些女人，你千萬別開口說話，不然，乍一看還算個(gè)美女，一開口就讓人想逃多遠(yuǎn)就多遠(yuǎn)。這樣的女人，就是不會(huì)說話，或者說話低俗。
不要說黃色笑話只是男人的'專利，不少女人說起來眉飛色舞，該有的矜持是絲毫沒有;或者一開口就是明星那點(diǎn)八卦事，永遠(yuǎn)說不完;或者不會(huì)察言觀色，肆意發(fā)表言論;或者說話嗓門大，像吵架;或者說話有氣無力，蚊子叫;或者，滿口怨言和憂愁煩惱。這些都太恐怖了，會(huì)嚇跑優(yōu)秀的人。
因此，女人應(yīng)該要在平時(shí)加強(qiáng)鍛煉說話的能力。平緩的語速，溫柔的聲音，合適的語氣，有價(jià)值的內(nèi)容，最好再來點(diǎn)幽默。這樣，才會(huì)讓人產(chǎn)生主動(dòng)和你交流的欲望，有交流才能更好進(jìn)步。
四、真實(shí)的情態(tài)
情態(tài)，指性情，情感。女人可以女強(qiáng)人，但不要丟失女人該有的溫柔。做個(gè)溫柔的女強(qiáng)人，對(duì)自己是保障，對(duì)他人也是一種欣賞。女人可以蠻不講理，但不要丟失該有的撒嬌。撒嬌時(shí)的不講理、固執(zhí)和偏見，都是被理解和接納的;而完全胡鬧不講理，則真正成了令人厭煩的潑婦。女人可以哭，但不要哭得莫名其妙。有時(shí)候，哭泣是一種強(qiáng)有力的保衛(wèi)武器，有時(shí)候，哭泣會(huì)令人徒增心煩。所以，你真的會(huì)哭嗎?真的會(huì)鬧嗎?真的會(huì)強(qiáng)勢(shì)嗎?真的會(huì)利用女人的優(yōu)勢(shì)嗎?
做個(gè)內(nèi)心豐富、情感細(xì)膩的女人;做個(gè)善解人意、溫柔善良的女人;做個(gè)純真可愛、陽光性感的女人;做個(gè)優(yōu)雅浪漫、精致大方的女人。不論做哪樣的女人，都要真性情，自然不虛偽，敢愛敢恨，敢作敢當(dāng)。
五、良好的心態(tài)
心態(tài)的重要性毋庸贅述。女人更應(yīng)該擁有良好心態(tài)，尤其特殊期更要懂得保護(hù)自己的身體，不要煩惱抑郁、脾氣暴躁，不然長(zhǎng)期積累給身體造成的后遺癥是很嚴(yán)重的。
培養(yǎng)良好的心態(tài)，有很多方法。
第一;閱讀，從閱讀中理解人生哲理，讓書幫你答疑解惑困擾你的人生難題，讓你豁然開朗;
第二;朋友，經(jīng)常和朋友交流，在交流中幫助自己排除煩惱和憂郁;
第三;興趣，培養(yǎng)廣泛的興趣愛好，譬如：音樂，舞蹈，瑜伽，繪畫，書法，攝影，美食，旅行等，都能陶冶情趣，安撫寂寞，讓自己陽光快樂起來。
但是，最重要的還是要自己在生活中慢慢感悟，很多時(shí)候，只有經(jīng)歷了才能懂得，一點(diǎn)一滴的感悟，生活才是最好的老師。
六、美好的神態(tài)
有的女人看起來，永遠(yuǎn)精神抖擻，精力充沛，總有使不完的力量，而有的女人看起來，總是萎靡不振，慵懶消極，提不起精神。有的女人一出現(xiàn)，就像陽光一樣溫暖柔和，而有的女人一出現(xiàn)，就伴隨著烏云陰霾，冰冷黑暗。有的女人和風(fēng)細(xì)雨般能滋潤(rùn)人，而有的女人則如狂風(fēng)暴雨般摧毀一切。
一個(gè)女人的神態(tài)是其內(nèi)心的一面鏡子，直接照出心靈的美與丑。神態(tài)是一個(gè)女人綜合氣質(zhì)的表現(xiàn)。美麗的外貌，健康的身體，良好的心態(tài)，內(nèi)在的涵養(yǎng)，共同打造一個(gè)女人的美好神態(tài)。
七、寬容的氣態(tài)
氣態(tài)，指的是氣度，風(fēng)度，寬容。幾乎所有女人都不喜歡小氣的男人，但在女人要求男人大度的時(shí)候，自己是不是也很大氣呢?男人最不喜歡的就是俗女人，整天為雞毛蒜皮小事吵翻天，嘮叨個(gè)沒完沒了，耳朵里總是縈繞著這些瑣碎的噪音，試問，哪個(gè)男人受得了，頭發(fā)不白也要落不少。
當(dāng)然，女人的氣態(tài)不是做給男人看，而是自己的一種修為。我們常說要學(xué)會(huì)寬容，其實(shí)寬容需要有一定的氣度和風(fēng)度。心胸狹窄的人，勢(shì)必爭(zhēng)強(qiáng)好勝，斤斤計(jì)較，睚眥必報(bào)，小肚雞腸，妒賢嫉能。因此沒有一顆豁達(dá)的心，寬容是很難做到的。俗話說，“宰相肚里能撐船”，這樣的大氣，需要時(shí)間的積淀和長(zhǎng)期的修為。
生活中的禮儀6
活動(dòng)目標(biāo)：
1、感受用不同刷子作畫的樂趣。
2、體驗(yàn)創(chuàng)作成功和幫助他人的樂趣。
3、激發(fā)對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、在室外的地上用紙鋪一條彎彎的大路，路的盡頭是兔阿姨的家，路的前四分之一處事先裝飾好(可粘貼彩紙或畫上花紋)。
2、準(zhǔn)備彩色顏料和各種刷子，如牙刷、鞋刷、油漆刷、鋼絲等。
活動(dòng)過程：
一、產(chǎn)生興趣
1、教師：昨天晚上兔阿姨打電話請(qǐng)我們?nèi)ニ易隹�，可是她的家很遠(yuǎn)，我們得開車去，路上司機(jī)們要小心，別撞車。
2、教師帶幼兒隨音樂開向兔阿姨家。
3、在大路的粘貼結(jié)束處停下，教師：哎呀，沒路了，怎么辦？(鼓勵(lì)幼兒想辦法)
4、(手機(jī)鈴響)教師接聽，轉(zhuǎn)告幼兒：兔阿姨說昨晚下雨把大路沖壞了，想請(qǐng)你們幫她把路修好，行嗎？
二、幫兔阿姨修路
1、引導(dǎo)幼兒觀察路邊事先擺好的刷子和顏料，提問：路邊有什么？這些刷子你們都認(rèn)識(shí)嗎？它們有什么用？
2、啟發(fā)幼兒用各種刷子和顏料來修路。教師：這些刷子各有用途，可是它們能幫我們修路嗎？怎么辦呢？(鼓勵(lì)幼兒大膽說出各種修路的想法)
3、幼兒自由選刷子蘸上顏料在鋪有白紙的路上作畫。教師觀察指導(dǎo)，如；你修的路真漂亮，能試試別的刷子嗎？你修的是“石頭”路嗎？還會(huì)修什么路呢？會(huì)修彎彎的路嗎？會(huì)修直的路嗎？你會(huì)修紅色的.路，真能干，那會(huì)修黃色的路嗎？哇，你修的路真奇特，再修一條更奇特的路，好嗎？
4、提醒幼兒將作畫工具和材料放回原處，共同欣賞剛修好的五彩路。引導(dǎo)幼兒談?wù)動(dòng)眠^哪些刷子？修出了什么樣的路，感覺怎樣？
三、去兔阿姨家
1、教師帶領(lǐng)幼兒隨音樂在修好的路上開汽車到兔阿姨家，體驗(yàn)成功的喜悅。
2、引導(dǎo)幼兒禮貌地向兔阿姨問好，兔阿姨端出糖果說：“謝謝你們幫我修好了路，阿姨請(qǐng)你們吃糖果！”啟發(fā)幼兒向兔阿姨致謝。
3、一起分享糖果，提醒幼兒將糖紙扔進(jìn)垃圾箱。
和兔阿姨說再見，聽音樂開車回家�；顒�(dòng)自然結(jié)束
生活中的禮儀7
一、尊老敬賢
我們都知道我國(guó)自原始社會(huì)到封建社會(huì)，人際的政治倫理關(guān)系均以氏族、家庭的血緣關(guān)系為紐帶，故此在家庭里面尊 從祖上，在社會(huì)上尊敬長(zhǎng)輩。由于中國(guó)古代社會(huì)推崇禮治和仁政，敬賢已成為一種歷史的要求。
二、儀尚適宜
中華民族素來注重通過適合的形式，表達(dá)人們內(nèi)心豐富的情感。遇到重大節(jié)日和發(fā)生重要事件，多有約定 俗成的儀矩。如獲得豐收，要?dú)g歌慶賀;遭到災(zāi)禍，要祈求神靈保佑。久而久之，就形成許多節(jié)慶及禮儀形式 ，如春節(jié)、元宵、中秋、重陽等等，幾乎每個(gè)節(jié)日，都有特定的禮俗。
三、禮貌待人
任何一個(gè)文明社會(huì)，任何一個(gè)文明民族，人們總是十分注重文明禮貌。因?yàn)槎Y貌是人類社會(huì)據(jù)以促進(jìn)人際 交往友好和諧的道德規(guī)范之一，是構(gòu)建起與他人和睦相處的'橋梁。它標(biāo)志著一個(gè)社會(huì)的文明程序，反映一個(gè)民 族的精神面貌。中華民族歷來就非常重視遵循禮規(guī)，禮貌待人。其中許多耐人尋味的經(jīng)驗(yàn)之淡，無論過去和現(xiàn) 在，都給人以啟迪。
四、容儀有整
一個(gè)人的儀表、儀態(tài)，是其修養(yǎng)、文明程度的表現(xiàn)。古人認(rèn)為，舉止莊重，進(jìn)退有禮，執(zhí)事謹(jǐn)敬，文質(zhì)彬 彬，不僅能夠保持個(gè)人的尊嚴(yán)，還有助于進(jìn)德修業(yè)。古代思想家曾經(jīng)拿禽獸的皮毛與人的儀表儀態(tài)相比較，禽 獸沒有了皮毛，就不能為禽獸;人失去儀禮，也就是不成為人了。
生活中的禮儀8
每個(gè)人都要注意自己的禮儀，那么同學(xué)們平常要注意哪些個(gè)人禮儀呢？
(一)儀表
儀表是指人的容貌，是一個(gè)人精神面貌的外觀體現(xiàn)。一個(gè)人的衛(wèi)生習(xí)慣、服飾與形成和保持端莊、大方的儀表有著密切的關(guān)系。
2、 衛(wèi)生：清潔衛(wèi)生是儀容美的關(guān)鍵，是禮儀的基本要求。不管長(zhǎng)相多好，服飾多華貴，若滿臉污垢，渾身異味，那必然破壞一個(gè)人的美感。因此，每個(gè)人都應(yīng)該養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，做到入睡起床洗臉、腳，早晚、飯后勤刷牙，經(jīng)常洗頭又洗澡，講究梳理勤更衣。不要在人前“打掃個(gè)人衛(wèi)生”。比如剔牙齒、掏鼻孔、挖耳屎、修指甲、搓泥垢等，這些行為都應(yīng)該避開他人進(jìn)行，否則，不僅不雅觀，也不尊重他人。與人談話時(shí)應(yīng)保持一定距離，聲音不要太大，不要對(duì)人口沫四濺。
2、服飾：服飾反映了一個(gè)人文化素質(zhì)之高低，審美情趣之雅俗。具體說來，它既要自然得體，協(xié)調(diào)大方，又要遵守某種約定俗成的規(guī)范或原則。服裝不但要與自己的具體條件相適應(yīng)，還必須時(shí)刻注意客觀環(huán)境、場(chǎng)合對(duì)人的著裝要求，即著裝打扮要優(yōu)先考慮時(shí)間、地點(diǎn)和目的三大要素，并努力在穿著打扮的各方面與時(shí)間、地點(diǎn)、目的保持協(xié)調(diào)一致。
(二)言談
言談作為一門藝術(shù)，也是個(gè)人禮儀的一個(gè)重要組成部分。
1、禮貌：態(tài)度要誠(chéng)懇、親切;聲音大小要適宜，語調(diào)要平和沉穩(wěn);尊重他人。
2、用語：敬語，表示尊敬和禮貌的詞語。如日常使用的“請(qǐng)”、“謝謝”、“對(duì)不起”，第二人稱中的“您”字等。初次見面為“久仰”;很久不見為 “久違”;請(qǐng)人批評(píng)為“指教’;麻煩別人稱“打擾”;求給方便為“借光”;托人辦事為“拜托”等等。要努力養(yǎng)成使用敬語的習(xí)慣�，F(xiàn)在，我國(guó)提倡的禮貌用語是十個(gè)字：“您好”、“請(qǐng)”、“謝謝”、“對(duì)不起”、“再見”。這十個(gè)字體現(xiàn)了說話文明的基本的語言形式。
(三)儀態(tài)舉止
1. 談話姿勢(shì)：談話的姿勢(shì)往往反映出一個(gè)人的性格、修養(yǎng)和文明素質(zhì)。所以，交談時(shí)，首先
雙方要互相正視、互相傾聽、不能東張西望、看書看報(bào)、面帶倦容、哈欠連天。否則，會(huì)給人心不在焉、傲慢無理等不禮貌的印象。
2、站姿：站立是人最基本的姿勢(shì)，是一種靜態(tài)的`美。站立時(shí)，身體應(yīng)與地面垂直，重心放在兩個(gè)前腳掌上，挺胸、收腹、收頒、抬頭、雙肩放松。雙臂自然下垂或在體前交叉，眼睛平視，面帶笑容。站立時(shí)不要歪脖、斜腰、曲腿等，在一些正式場(chǎng)合不宜將手插在褲袋里或交叉在胸前，更不要下意識(shí)地做些小動(dòng)作，那樣不但顯得拘謹(jǐn)，給人缺乏自信之感，而且也有失儀態(tài)的莊重。
3、坐姿：坐，也是一種靜態(tài)造型。端莊優(yōu)美的坐，會(huì)給人以文雅、穩(wěn)重、自然大方的美感。正確的坐姿應(yīng)該：腰背挺直，肩放松。女性應(yīng)兩膝并攏;男性膝部可分開一些，但不要過大，一般不超過肩寬。雙手自然放在膝蓋上或椅子扶手上。在正式場(chǎng)合，入座時(shí)要輕柔和緩，起座要端莊穩(wěn)重，不可猛起猛坐，弄得桌椅亂響，造成尷尬氣氛。不論何種坐姿，上身都要保持端正，如古人所言的“坐如鐘”。若堅(jiān)持這一點(diǎn)，那么不管怎樣變換身體的姿態(tài)，都會(huì)優(yōu)美、自然。
4、起姿：行走是人生活中的主要?jiǎng)幼�，走姿是一種動(dòng)態(tài)的美�！靶腥顼L(fēng)”就是用風(fēng)行水上來形容輕快自然的步態(tài)。正確的走姿是：輕而穩(wěn)，胸要挺，頭要抬，肩放松，兩眼平視，面帶微笑，自然擺臂。
生活中的禮儀9
空乘禮儀常識(shí)
握手禮：握手是一種溝通思想、交流感情、增進(jìn)友誼的重要方式。與他人握手時(shí)，目光注視對(duì)方，微笑致意，不可心不在焉、左顧右盼，不可戴帽子和手套與人握手。在正常情況下，握手的時(shí)間不宜超過3秒，必須站立握手，以示對(duì)他人的尊重、禮貌。
握手也講究一定的順序：一般講究”尊者決定”，即待女士、長(zhǎng)輩、已婚者、職位高者伸出手來之后，男士、晚輩、未婚者、職位低者方可伸出手去呼應(yīng)。若一個(gè)人要與許多人握手，那么有禮貌的順序是：先長(zhǎng)輩后晚輩，先主人后客人，先上級(jí)后下級(jí)，先女士后男士。
鞠躬禮：鞠躬，意即彎身行禮，是對(duì)他人敬佩的.一種禮節(jié)方式。鞠躬前雙眼禮貌地注視對(duì)方，以表尊重的誠(chéng)意。鞠躬時(shí)必須立正、脫帽，鄭重地，嘴里不能吃任何東西，或是邊鞠躬邊說與行禮無關(guān)的話。
致意：致意是一種不出聲的問候禮節(jié)，常用于相識(shí)的人在社交場(chǎng)合打招呼。在社交場(chǎng)合里，人們往往采用招手致意、欠身致意、脫帽致意等形式來表達(dá)友善之意。
生活中的禮儀10
設(shè)計(jì)意圖：
隨著時(shí)代的不斷進(jìn)步，人們生活的日益改善，這些生活在優(yōu)越條件下的“小皇帝”“小公主”們，有沒有感受到成人對(duì)他們的關(guān)愛，有沒有感受到成人的忙碌與辛苦呢?于是，我想通過這樣的活動(dòng)方式讓孩子們關(guān)注生活中最親近的人，感受成人的無私的愛�；顒�(dòng)通過談話感受，到親子的實(shí)踐的展示，讓孩子們學(xué)會(huì)關(guān)注親人、體諒親人、關(guān)愛親人并用實(shí)際行動(dòng)“幫助親人”，從身邊的小事做起從而擴(kuò)展到對(duì)其他人的關(guān)愛并嘗試伸出愛的援手(如;身邊的親人、同伴、老師……)。我相信，孩子們不僅懂得是“索取“含義，而會(huì)更加領(lǐng)悟“回報(bào)”的珍貴，讓我們新加的孩子成為真正的“小紳士”、“小淑女”而不是“小皇帝”“小公主”�；顒�(dòng)旨在讓孩子們體驗(yàn)人間最美的情感。也是在真摯情感的感召下激發(fā)了孩子心中的善良與仁愛。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過多種形式鼓勵(lì)幼兒幫助父母做力所能及的事。
2、鼓勵(lì)幼兒大膽表述自己的愿望。
3、引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)父母的辛苦，增加彼此間的親情。
4、培養(yǎng)幼兒集體活動(dòng)意識(shí)和互相謙讓的良好品德。
5、初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的`行為。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
學(xué)過的有關(guān)幫成人做事的兒歌、有關(guān)親子活動(dòng)介紹的聯(lián)系單.
活動(dòng)環(huán)節(jié)：
一、談話活動(dòng)(一)以圖片的形式，幫助幼兒回憶兒歌的內(nèi)容。
你們看，圖上的小朋友在做什么?并請(qǐng)幼兒一起朗誦兒歌。
(二)以談話方式引發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣
1、體驗(yàn)父母的辛苦提問設(shè)計(jì)：你們知道自己的爸爸媽媽都在什么地方工作嗎?;爸爸媽媽工作了一天，回來還要做些什么，這時(shí)你有什么樣的感覺?看到爸爸媽媽很辛苦，你會(huì)做些什么呢?
2、激發(fā)幼兒幫爸爸媽媽做事的愿望提問設(shè)計(jì)：你們想當(dāng)爸爸媽媽的小幫手嗎?我們能為爸爸媽媽做些什么呢?請(qǐng)幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行講述。
二、親子攝影展——《爸爸媽媽小幫手》
1、請(qǐng)爸爸媽媽把幼兒在家做小幫手的情景拍攝下來。(形式：照片、錄像均可)
2、用展板的形式對(duì)系列照片進(jìn)行展出，對(duì)拍攝的錄像可以在某段時(shí)間進(jìn)行播放。
禮貌歌活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)禮貌用語：“你好，再見”。并在老師的提醒下會(huì)正確使用。
2、熟悉歌曲，初步培養(yǎng)幼兒節(jié)奏感，學(xué)習(xí)按節(jié)奏拍手，根據(jù)歌曲內(nèi)容進(jìn)行簡(jiǎn)單的歌表演。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
在活動(dòng)室一角布置一個(gè)熊貓的家，并請(qǐng)一名老師戴上熊貓頭飾扮演熊貓。
活動(dòng)組織：
1、教師通過講述故事《有禮貌的小白兔》，啟發(fā)幼兒學(xué)習(xí)故事中的“你好”，“再見”等禮貌用語，引起幼兒興趣。
師：“剛才老師講的故事名字叫什么?”“你們?yōu)槭裁聪矚g小白兔呀!”“因?yàn)樾“淄糜卸Y貌，所以大家都喜歡它!”
2、熟悉歌曲《禮貌歌》，并學(xué)會(huì)按節(jié)奏拍手，初步培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂的感受能力。
師：“老師把剛才的故事編成了一首歌曲，我們一起來聽聽看，請(qǐng)小朋友跟著音樂來拍手，”
3、根據(jù)歌曲內(nèi)容配上簡(jiǎn)單表演動(dòng)作，讓幼兒熟悉歌詞內(nèi)容。
唱“你好，你好親愛的朋友，我們一起，快樂無比”時(shí)，左右手握拳在胸前，大拇指相向，按節(jié)奏兩個(gè)大拇指互相點(diǎn)一點(diǎn)。
唱“再見，再見，親愛的朋友，我們將再見”時(shí)，左右手握拳在胸前相對(duì)，兩個(gè)大拇指互相彎曲，作點(diǎn)頭狀。
4、通過游戲，讓幼兒掌握“你好”“再見”禮貌用語的正確用法。
師：“我們?nèi)バ茇埣易骺桶?”“到了熊貓家我們?cè)趺凑f?”“我們一起來表演《禮貌歌》給熊貓看吧!”“我們?cè)摶丶伊�，跟熊貓說什么?”
附故事：
有一天，小白兔到熊貓家去作客，小白兔說：“你好”熊貓請(qǐng)小白兔吃蘿卜，小白兔說：“謝謝”于是，小白兔和熊貓?jiān)谝黄鸶吒吲d興地搭積木，做游戲。小白兔要回家了，熊貓拉拉小白兔的手說：“我喜歡和你作朋友!”小白兔向小熊貓招招手說：“再見”就回家了!
語言活動(dòng)：好朋友設(shè)計(jì)意圖：
樂意學(xué)習(xí)語言，為幼兒創(chuàng)設(shè)情境或準(zhǔn)備木偶雞、鴨若干，讓幼兒在游戲中練習(xí)說禮貌用語，體會(huì)有好朋友的樂趣。在日�；顒�(dòng)中常和父母、老師、同伴互相問好，使幼兒在不知不覺中學(xué)會(huì)禮貌用語。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過招手、拍手、握手、擺手等與詞相符的動(dòng)作，使幼兒知道交友中最簡(jiǎn)單的禮貌用語和行為。
2、激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)兒歌的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
木偶小雞、小鴨各一個(gè)。
活動(dòng)過程：
1、創(chuàng)設(shè)情景，感知和理解兒歌的內(nèi)容，學(xué)習(xí)禮貌用語。
(1)幼兒看木偶表演，熟悉兒歌內(nèi)容。
�、�(出示木偶小雞)“嘰!嘰!嘰!我是誰?我的名字叫什么?”并與幼兒?jiǎn)栐纭?/p>
(木偶小鴨上場(chǎng))“我一個(gè)人玩真沒勁，我要找個(gè)好朋友�！�
②小雞，哎，前面來了小鴨子，讓我向它問個(gè)好：你好，你好!(招招手)。
③小鴨：小雞，你好，你好!(招招手)。
�、苄‰u：小鴨，小鴨，我做你的朋友好嗎?小鴨說：歡迎，歡迎(拍拍手)。小雞聽了真高興。
�、菪▲啠何艺�(qǐng)你吃蟲。小雞看到小鴨請(qǐng)它吃蟲，有禮貌地說：謝謝，謝謝!(握握手)。
�、扌‰u和小鴨一起做游戲，他們成了好朋友。
⑦它們要回家了，會(huì)怎么說?
2、學(xué)念整首兒歌。
(1)教師完整示范朗誦。
(2)幼兒學(xué)念兒歌。鼓勵(lì)幼兒聲音要響亮，邊念邊做動(dòng)作。根據(jù)幼兒實(shí)際情況，教師可輕聲提示。
(3)幼兒與木偶小雞、小鴨完整表演兒歌。
附兒歌：好朋友
我有一雙小小手，要拉許多好朋友。
“你好，你好”招招手，“歡迎，歡迎”拍拍手。
“謝謝，謝謝”握握手，“再見，再見”擺擺手。
教學(xué)反思：
幼兒的興趣非常濃，能積極回答老師的問題，但在幼兒討論的這個(gè)階段，我應(yīng)該創(chuàng)設(shè)情景，讓幼兒體驗(yàn)。我會(huì)多看看多學(xué)學(xué)，讓以后的教學(xué)活動(dòng)能夠更好。
生活中的禮儀11
我國(guó)是禮儀之邦，在日常生活中注重禮儀，能夠表現(xiàn)出一個(gè)人的修養(yǎng)，給人留下良好的印象。
1. 要善于說禮貌用語，開口找人幫忙時(shí)要用“請(qǐng)”，之后要表達(dá)謝意說“謝謝”，不小心犯了錯(cuò)誤要趕快說“對(duì)不起”……不要小看這些字，能夠讓人與人之間的關(guān)系更加融洽和諧呢。
2. 無論是學(xué)生或者上班族，在每一天第一次遇見老師或領(lǐng)導(dǎo)，都應(yīng)當(dāng)主動(dòng)問好，同學(xué)或同事之間也要相互打招呼。
3. 電話說完后，無論是自己打出去的，或者是別人打進(jìn)來的，都要請(qǐng)對(duì)方先掛電話，以示禮貌。
4. 與人有約，或是被派往某處公干，一定要在約定的時(shí)間之前到達(dá)指定地點(diǎn)。如果是在上下班高峰時(shí)期，或是路途遙遠(yuǎn)地方不好找，就更加要提前出門，不能因?yàn)檫t到而給對(duì)方留下不守信的`壞印象。
5. 在家吃飯也好，或是在飯店聚會(huì)，一定要等人都到齊都落座，長(zhǎng)輩或主人發(fā)話之后，才能開始動(dòng)筷子。如果你的座位剛好是上菜的地方，也不要因?yàn)榻畼桥_(tái)而搶吃第一筷子，要把菜肴轉(zhuǎn)到其他人面前，請(qǐng)他們先動(dòng)筷。一圈打回來之后，自己再開始吃。
6. 盛飯或端茶給別人時(shí)，如果中間隔了人，不要從別人面前經(jīng)過遞，而要從別人后面繞過遞。
7. 吃任何東西都不應(yīng)該發(fā)出聲音。吃面咬斷吃喝湯用小勺喝正式的場(chǎng)合盡量不要選擇吃排骨豬蹄之類的東西尤其女生埋頭大口啃東西的樣子真的太不禮貌了。
8. 在酒桌上與別人碰杯不管對(duì)方是誰自己的杯子一定要低于對(duì)方的以示尊敬如果對(duì)方是長(zhǎng)輩或領(lǐng)導(dǎo)更要注意。
9. 被領(lǐng)導(dǎo)訓(xùn)斥的時(shí)候，不要低頭，要直視領(lǐng)導(dǎo)，面帶微笑，表示接受批評(píng)，領(lǐng)導(dǎo)的火就會(huì)慢慢消退，否則，領(lǐng)導(dǎo)會(huì)火上加油。
10. 生活中會(huì)遇見各式各樣的人,你不可能與每個(gè)人都合拍,但是有一點(diǎn)是四海皆準(zhǔn)的:你如何對(duì)待別人,別人也會(huì)如何對(duì)待你 。
11. 不管是對(duì)誰提出請(qǐng)求請(qǐng)一定要加上“請(qǐng)”。不管別人是否愿意幫忙是否幫到了忙都一定要說“謝謝”表達(dá)你的感謝。
12. 不管是對(duì)誰提出請(qǐng)求請(qǐng)一定要加上“請(qǐng)”。不管別人是否愿意幫忙是否幫到了忙都一定要說“謝謝”表達(dá)你的感謝。
13. 女孩子坐椅子膝蓋必須靠緊兩腳平行只坐椅子的三分之一即可。不要雙腿張開!正式場(chǎng)合不要翹二郎腿!
14. 坐別人私家車順路帶你時(shí)如果只有你和車主兩人切記要坐在副駕駛。若你做后排就變成車主是你專職司機(jī)了。如果是三人以上前排副駕駛一定要優(yōu)先讓給車主的妻子或女友。車主若是女性同理你可以感受下。
生活中的禮儀12
一、教學(xué)目標(biāo)
1、引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)悟公共生活中的禮貌的重要性；
2、使學(xué)生從自己做起，從身邊的小事做起，堅(jiān)持不懈養(yǎng)成文明禮貌的習(xí)慣。
二、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)
重點(diǎn)：公共生活中禮貌的重要性；
難點(diǎn)：如何養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
三、教學(xué)過程
（一）、故事導(dǎo)入“星期一早上的奇跡”
提問學(xué)生：“奇跡是怎樣創(chuàng)造出來的？”回答是：由于一句簡(jiǎn)單的問候語。
（二）、想想生活中的禮貌用語
生活中除了使用問候語之外，還有其他禮貌用語，比如表示謙虛、恭敬等禮貌用語。（ 參考作業(yè)本p11）提問：“在生活中，如果能運(yùn)用以上禮貌用語，能為你在與別人交往時(shí)帶來什么幫助？” 引導(dǎo)學(xué)生回答：禮貌增進(jìn)人際和諧。在生活中講究文明禮貌，可以縮短人與人之間的距離，形成良好的人際交往氛圍，使我們?cè)谧鹬厮说耐瑫r(shí)，也贏得他人的尊重。
（三）怎樣養(yǎng)成文明禮貌的好習(xí)慣、
提問：“既然文明禮貌這么重要，那么怎樣才能養(yǎng)成文明禮貌的好習(xí)慣呢？”學(xué)生暢談個(gè)人觀點(diǎn)，根據(jù)學(xué)生的歸納總結(jié)：養(yǎng)成文明禮貌的好習(xí)慣，要從自己做起，從身邊的小事做起，堅(jiān)持不懈，持之以恒，這不僅能“走遍天下”，還能造就幸福人生。
（四）、反思生活中的'小事
例如：升國(guó)旗、奏國(guó)歌時(shí)，在上公共汽車時(shí)遇到老人或者小孩時(shí)，在課堂上想發(fā)言等時(shí)，自己都是怎么做的？完成單元活動(dòng)設(shè)計(jì)中：回顧、總結(jié)自己的日常行為習(xí)慣。使學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己有好的禮貌，但也可能存在不良的習(xí)慣。要養(yǎng)成良好的習(xí)慣，還必須改正不良的行為習(xí)慣，哪怕是一個(gè)很小的壞習(xí)慣。
不良習(xí)慣產(chǎn)生的原因：1、社會(huì)環(huán)境的客觀條件；2、家庭教育環(huán)境影響；3、個(gè)體心理影響。克服不良習(xí)慣的建議：1、明確要改變哪個(gè)習(xí)慣；2、改變要靠意志；3、打斷自己的慣性；4、必須輸入新的習(xí)慣。
（五）、總結(jié)
鼓勵(lì)學(xué)生擁有養(yǎng)成良好文明禮貌習(xí)慣的信念，從身邊的小事做起，堅(jiān)持不懈地做好。
生活中的禮儀13
中國(guó)是個(gè)禮儀之邦，早在西周時(shí)期就已經(jīng)有了完備的禮法——《周禮》，對(duì)祭祀、朝覲、封國(guó)、巡狩、喪葬等等的國(guó)家大典，如用鼎制度、樂懸制度、車騎制度、服飾制度、禮玉制度等等的具體規(guī)制，還有各種禮器的等級(jí)、組合、形制、度數(shù)都有詳細(xì)的記載。西漢時(shí)期戴圣又編纂了《禮記》，對(duì)社會(huì)、政治、倫理、哲學(xué)、宗教等各個(gè)方面都做了詳盡的記載，也成為了我國(guó)禮教傳統(tǒng)的典范。
公務(wù)員豎家公職人員，一言一行都代表國(guó)家的形象，所以在工作與生活中要遵守的禮益范更加多，而且要更加嚴(yán)格。所以在公務(wù)員考試中，也逐漸加入了禮益范的考查內(nèi)容。20xx年4月的吉林省省考中甲級(jí)和乙級(jí)都出現(xiàn)了禮儀的題目。由此可見，吉林省的命題趨勢(shì)也逐漸向禮儀方面涉及，為了更好地應(yīng)對(duì)下半年的`吉林省公務(wù)員考試，吉林華圖將談判禮儀做一個(gè)詳細(xì)的介紹，幫助大家更好的掌握。
一般來說，談判分為兩種，雙邊談判和多邊談判。
雙邊談判的座次排列，主要有兩種形式：一是橫桌式，指談判桌在談判室內(nèi)橫放，客方人員面門而坐，主方人員背門而坐。除雙方主談?wù)呔又芯妥�，各方的其他人士則應(yīng)依其具體身份的高低，各自先右后左、自高而低地分別在己方一側(cè)就座。雙方主談?wù)叩挠覀?cè)之位，在國(guó)內(nèi)談判中可坐副手，而在涉外談判中則應(yīng)由譯員就座。第二是豎桌式，指談判桌在談判室內(nèi)豎放。具體排位時(shí)以進(jìn)門時(shí)的方向?yàn)闇?zhǔn)，右側(cè)由客方人士就座，左側(cè)則由主方人士就座。在其他方面，則與橫桌式排座相仿。
多邊談判的座次排列，主要也有兩種形式:一是自由式，即各方人士在談判時(shí)自由就座，毋須事先正式安排座次。第二是主席式，指在談判室內(nèi)面向正門設(shè)置一個(gè)主席之位，由各方代表發(fā)言時(shí)使用。其他各方人士，則一律背對(duì)正門、面對(duì)主席之位分別就座。各方代表發(fā)言后，亦須下臺(tái)就座。
這些細(xì)節(jié)在我們的生活中并不是很注意，但作為一名公務(wù)員就必須要嚴(yán)格遵守這些禮儀，才能夠使工作完成的更加優(yōu)秀。20xx下半年的吉林省公務(wù)員考試悄然臨近，將一整套公務(wù)員禮儀掌握好，對(duì)以后的工作、對(duì)考試、對(duì)社會(huì)人際交往都是有益無害的。細(xì)節(jié)決定成敗，工作如此，考試亦如此。
生活中的禮儀14
我國(guó)的社會(huì)經(jīng)濟(jì)建設(shè)在迅速的發(fā)展，經(jīng)濟(jì)的發(fā)展也帶動(dòng)了各種商務(wù)活動(dòng)，在不同的商務(wù)活動(dòng)中，人們扮演著不同的角色，人與人之間要達(dá)成各種商務(wù)活動(dòng)，就要通過最基本的商務(wù)禮儀來實(shí)現(xiàn)活動(dòng)，商務(wù)禮儀能夠?yàn)槿藗冊(cè)诂F(xiàn)代生活中的社會(huì)交往提供各種服務(wù)，但我們要了解商務(wù)禮儀，不僅僅是局限于人與人之間的交往活動(dòng)，還要關(guān)注不同文化差異背景下的商務(wù)禮儀。商務(wù)禮儀規(guī)范著人們?cè)陂L(zhǎng)期的商務(wù)活動(dòng)中形成的各種行為，隨著商務(wù)活動(dòng)在全球范圍內(nèi)的擴(kuò)展，人們?cè)谏虅?wù)交際中，就更需要了解不同文化背景下的商務(wù)禮儀，從而規(guī)范的進(jìn)行國(guó)際間的商務(wù)活動(dòng)。在進(jìn)行國(guó)際化的商務(wù)活動(dòng)時(shí)，要縮短人與人之間的交際距離，就要利用有效的商務(wù)禮儀來提高商務(wù)交際的效率，從而實(shí)現(xiàn)不同國(guó)家、不同文化背景下的商務(wù)活動(dòng)。
人們?cè)谶M(jìn)行各種商務(wù)活動(dòng)中，長(zhǎng)期保持下來的一種交際習(xí)慣，就形成了慣用的一種形式，從而規(guī)范著人們的交際行為，這就是商務(wù)禮儀。在各種商務(wù)活動(dòng)中，商務(wù)禮儀是不可缺少的部分，商務(wù)禮儀促進(jìn)商務(wù)活動(dòng)的頻繁交易，并確保商務(wù)活動(dòng)順利的進(jìn)行。隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展，人們?nèi)粘Ｉ畹姆椒矫婷娑紳B透著商務(wù)禮，商務(wù)禮儀轉(zhuǎn)變了人們的思維方式和觀念，在不斷進(jìn)行著的商務(wù)活動(dòng)中，商務(wù)禮儀逐漸發(fā)展起來，并隨之演變?yōu)楦映墒旆绞�，其成熟的�?biāo)志是由穩(wěn)定的社會(huì)形態(tài)和文化背景的凝聚而確定的。商務(wù)禮儀每推進(jìn)一步，就說明商務(wù)禮儀的程序又提升了一步，同時(shí)，我們?cè)谏虅?wù)禮儀中又學(xué)到了更多的知識(shí)。在不同的民族、國(guó)家之間，禮儀隨著歷史的'發(fā)展而逐漸形成了一個(gè)民族、國(guó)家的傳統(tǒng)文化，禮儀的關(guān)鍵就是禮節(jié)，伴隨著現(xiàn)代社會(huì)的商務(wù)活動(dòng)，不同國(guó)家間使用的各種交際禮儀逐漸的轉(zhuǎn)變?yōu)樯虅?wù)禮儀。但由于文化背景的不同，對(duì)其產(chǎn)生的影響也不同：
一是人稱的模式在商務(wù)活動(dòng)中以不同的形式存在。在具體的商務(wù)活動(dòng)中，雙方見面就需要稱呼彼此，然是基本的寒暄、問候等。因此，我們必須要了解對(duì)方的稱呼，以及用怎樣的方式來稱呼，避免在活動(dòng)中由于稱呼的問題產(chǎn)生尷尬。中國(guó)與西方的文化背景存在著較大的差異，在稱呼方面也是不同的，中國(guó)的稱呼都是長(zhǎng)幼尊卑有序，也是很有講究的；而西方的稱呼則是強(qiáng)調(diào)對(duì)自我的肯定，經(jīng)常以昵稱取代全名。
二是時(shí)間的觀念在商務(wù)活動(dòng)中有著很大的差異。中國(guó)人在商務(wù)活動(dòng)中是一個(gè)長(zhǎng)的慣性思維，在長(zhǎng)期的思維模式下，人們對(duì)信仰的重視程度越來越高。而西方人在商務(wù)活動(dòng)中則是以信守承諾和接受事的前約定列為準(zhǔn)，在商務(wù)活動(dòng)之前，他們會(huì)按照約定的時(shí)間來提前安排，并力求在有限的時(shí)間內(nèi)將相關(guān)問題加以處理。
三是商務(wù)活動(dòng)在餐飲文化也有差異。中國(guó)人講究排場(chǎng)，認(rèn)為餐桌就是商務(wù)活動(dòng)的延續(xù)；西方人則以簡(jiǎn)約、節(jié)儉的商務(wù)宴會(huì)為主，有較大差異。僅從商務(wù)實(shí)踐活動(dòng)而言，因此，商務(wù)禮儀在不同的文化背景下也產(chǎn)生了不同的效用。
商務(wù)禮儀不同背景下的差異
中西方的價(jià)值觀存在一定的差異
在西方國(guó)家中，其觀念多是以個(gè)人價(jià)值為主，個(gè)人價(jià)值的體現(xiàn)才是最終的人生價(jià)值，因此，在西方國(guó)家中，人們多是將自身利益放在最高位置，人們的信仰是以追求物質(zhì)和精神利益為主，崇尚權(quán)利和自由。而中國(guó)的價(jià)值觀則是以社會(huì)價(jià)值來體現(xiàn)個(gè)人價(jià)值，個(gè)人對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)才能體現(xiàn)出個(gè)人的價(jià)值，這兩種截然不同的價(jià)值觀就導(dǎo)致了個(gè)人的思維方式的不同，思維決定了行動(dòng)，所以，商務(wù)禮儀也存在著一定的差異。
商務(wù)禮儀在空間上的差異
人們?cè)诮浑H中，身體間距離也是有著一定的差異的，在不同的國(guó)家，人們互相身體間保持的距離也說明了一些問題。例如，兩個(gè)人在在相互交談時(shí)，英國(guó)人保持的身體間隔就較大；而大利人就比較靠近一些。因此，在進(jìn)行商務(wù)會(huì)談的時(shí)，人們的空間觀的差異會(huì)影響到商業(yè)交際的和諧氛圍。
商務(wù)禮儀中的語用習(xí)慣和行為習(xí)慣也存在一定的差異
在商務(wù)交際中，語言習(xí)慣是決定商務(wù)成敗的關(guān)鍵，在中西方國(guó)家，語言用于也有著差異，例如中文的"謝謝"與英語中的"thank you"就有著不同的用法和含義，"謝謝"有時(shí)會(huì)帶有一些謙虛之意，還會(huì)與"過獎(jiǎng)"有同意的意思，但英文的"過獎(jiǎng)"是"youflatter me"，在英語交際中，這種語言是不得體的。可見，各種文化在商務(wù)交流中都包含著不同的文化韻味。另外行為語言商務(wù)交際中也有著差異，例如握手、擁抱、鞠躬等行為，都表示了不同深度的禮儀，其中還包括了諸多的行為動(dòng)作，這些都是需要我們慢慢研究并總結(jié)成自己的規(guī)范的商務(wù)禮儀。
商務(wù)禮儀研究結(jié)果
從個(gè)人的角度來看
掌握一定的商務(wù)禮儀有助于提高人們的自身修養(yǎng)、美化自身、美化生活。并能很有效的促進(jìn)的社會(huì)交往，改善人際關(guān)系，還有助于凈化社會(huì)風(fēng)氣。試想一下，一個(gè)微笑，一句關(guān)懷都能給人以心靈上的溫暖，并且可以使自己的心情也隨之愉快起來，何樂而不為呢？
從企業(yè)的角度來看
掌握一定的商務(wù)禮儀不僅可以塑造企業(yè)形象，提高顧客滿意度和美譽(yù)度，并能最終達(dá)到提升企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益的目的。商務(wù)禮儀是企業(yè)文化、企業(yè)精神的重要內(nèi)容，是企業(yè)形象的主要附著點(diǎn)。
眾所周知，形象是企業(yè)面臨的一個(gè)重要問題。而商務(wù)禮儀是構(gòu)成形象的一個(gè)重要概念。在當(dāng)今競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的社會(huì)中，越來越多的企業(yè)對(duì)企業(yè)自身的形象以及員工的形象越來越重視。專業(yè)的形象和氣質(zhì)以及在商務(wù)場(chǎng)合中的商務(wù)禮儀已成為在當(dāng)今職場(chǎng)取得成功的重要手段，同時(shí)也是已成為企業(yè)形象的重要表現(xiàn)。
商業(yè)禮儀包括了語言、表情、行為、環(huán)境、習(xí)慣等等，相信沒有人愿意因?yàn)樽约涸谏缃粓?chǎng)合上，因?yàn)槭ФY而成為眾人關(guān)注的焦點(diǎn)，并因此給人們留下不良的印象。由此可見掌握商務(wù)禮儀在商業(yè)交往中就顯得非常必要了。所以，學(xué)習(xí)商務(wù)禮儀，不僅是時(shí)代潮流，更是提升競(jìng)爭(zhēng)力的現(xiàn)實(shí)所需。
學(xué)習(xí)并正確的運(yùn)用商務(wù)禮儀既是一個(gè)人內(nèi)在修養(yǎng)和素質(zhì)的外在表現(xiàn)，又是人際交往中適用的一種藝術(shù)，是人際交往中約定俗成的示人以尊重、友好的習(xí)慣做法。在人際交往中進(jìn)行相互溝通就一定要掌握商務(wù)禮儀的技巧。
生活中的禮儀15
可以說只是一個(gè)動(dòng)作，那天一位老師看見了一張棒冰包裝紙，彎下腰揀起來扔到了垃圾桶。這是一個(gè)不起眼的動(dòng)作，但是他的以身作則、師為表率的行為教導(dǎo) 們，他是老師。如果有同學(xué)看見了這位老師的做法，又怎會(huì)不佩服這位老師呢？說不定下次他也會(huì)這么做，他也會(huì)明白亂扔廢棄物是不文明的行為。
通過這幾件小事， 更加認(rèn)識(shí)到了“禮儀”的含義是從一件一件小事上表現(xiàn)出來的'，是心靈美的一種表現(xiàn)，是一個(gè)人做人的標(biāo)準(zhǔn)。 們應(yīng)該讓社會(huì)變成一個(gè)到處都是文明的，一個(gè)“沒有污染的世外桃源”。還是那句真理：從 做起，只有你 他都“從 做起”才會(huì)到處充滿禮儀的“味道”，才會(huì)使你 他成為一個(gè)真正的人。
國(guó)哲學(xué)家培根說過這樣一句話：“習(xí)慣是一種頑強(qiáng)而巨大的力量，他可以主宰人生�！笨梢婐B(yǎng)成一個(gè)文明禮貌的好習(xí)慣會(huì)讓自己受益終身。
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