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禮儀策劃

時間:2023-07-24 11:30:59 職場 我要投稿

禮儀策劃實用(4篇)

禮儀策劃 篇1

  1、依云礦泉水的廣告策略

禮儀策劃實用(4篇)

  依云是法國的一個小鎮(zhèn),最著名的就是依云水,依云水的源頭是阿爾比斯山。依云水也是高山的融雪和雨水在阿爾卑斯山經(jīng)過很多年的天然過濾和冰山砂層的礦化二形成的'。

  依云水的發(fā)現(xiàn)也是一個傳奇,據(jù)說是一個法國的貴族患上了腎結(jié)石,他聽說喝礦泉水會讓的病好起來,他就到依云小鎮(zhèn)上取了一些礦泉水喝,喝了一段時間還真發(fā)現(xiàn)自己的病情好轉(zhuǎn)并且痊愈了,從此依云水也就廣為流傳了。

  2、依云的品牌戰(zhàn)略

  賣的是天然純凈,贏得是高端市場

  3、畫面內(nèi)容

  主要有藍(lán)色的動畫小孩、紅色、白色、黑絲四種顏色。背景音樂是童聲版的We Will Rock You。廣告的形式是藍(lán)色的水滴動畫人物表演。廣告場景跳轉(zhuǎn)。

  廣告主要講了動畫人物水滴在生活中不同的變化和作用以及告訴我們它存在哪些地方。

  4、廣告創(chuàng)意

  廣告以明快、簡潔、活潑的形象的動畫手段宣傳了依云水的功效。廣告中的卡通小孩就是依云水變成的,廣告中多處出現(xiàn)依云水的神奇作用,比如,在廣告中小孩使萎蔫的花朵瞬間綻放表達(dá)了依云水布污染環(huán)境很安全;小孩經(jīng)過香皂變色,表達(dá)了依云水和生活關(guān)系密切;小孩又經(jīng)過海綿可以說明依云的水可以拿來清洗;小孩從山上走下來,說明依云的水是純天然的;小孩又跳進(jìn)鍋內(nèi),說明依云水可以飲用;金魚也可以在依云的水中自由的游來游去,說明依云水很潔凈安全;小孩跳進(jìn)大海中,說明依云水來自大自然回也回到大自然里。

  整個廣告體現(xiàn)天然、體現(xiàn)和諧、體現(xiàn)了無所不在、更體現(xiàn)了一種回歸自然的純天然水

  這個廣告體現(xiàn)了一種活力,一種激情,無所不在,不容世界,廣告也運用了夸張的手法和抽象的手法,說明了依云水功能多,效果好。品牌形象上頓時讓我們記憶深刻。

  5、視覺效果

  整個廣告給我的感覺就是很簡單但又不失內(nèi)容表達(dá),看起來很舒服的畫面。顏色很協(xié)調(diào),形象而又具體?催^得人心情愉快。

禮儀策劃 篇2

  尊敬的企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)們:

  大學(xué)生就業(yè)是當(dāng)前備受社會關(guān)注的熱點,財會類大學(xué)生的就業(yè)更引人矚目。中南財經(jīng)政法大學(xué)會計學(xué)院(以下簡稱“會計學(xué)院”)的畢業(yè)生就業(yè)不僅始終名列學(xué)校前茅,而且在全國財會院系中也居強勢。據(jù)統(tǒng)計,近五年來,會計學(xué)院本科畢業(yè)生一次性就業(yè)率高達(dá)97%以上(少部分同學(xué)不愿意就業(yè),而是準(zhǔn)備繼續(xù)于次年考研),研究生就業(yè)率達(dá)到100%。會計學(xué)院畢業(yè)生很受用人單位青睞,供不應(yīng)求,據(jù)測算,每年來院招聘單位提供的工作崗位數(shù)達(dá)到畢業(yè)生總數(shù)的5倍以上,也就是說,平均每個畢業(yè)生可以有5個工作崗位供自己選擇。這在當(dāng)前“大學(xué)生就業(yè)難”的大環(huán)境下,是難能可貴的。

  長期以來,學(xué)院特別注重通過舉行各類職場講座培訓(xùn)、就業(yè)經(jīng)驗交流、職業(yè)技能競賽等活動,提高學(xué)生就業(yè)能力與綜合素質(zhì),已經(jīng)形成了具有學(xué)院特色的“就業(yè)導(dǎo)向的學(xué)生綜合素質(zhì)分年級培養(yǎng)體系”。

  目前,在校大學(xué)生越來越關(guān)注職場信息,對于面試基本禮儀、技能等方面的`知識感興趣卻又有一定欠缺;趶V大在校學(xué)子對此方面的強烈需求,我校會計學(xué)院將于3月啟動“中南財經(jīng)政法大學(xué)財會就業(yè)文化節(jié)”活動(詳見附錄一)。此次活動持續(xù)二個月,包括多場講座和與就業(yè)相關(guān)的比賽,其中職場禮儀培訓(xùn)暨挑戰(zhàn)賽是一項非常亮眼的活動。

  考慮到目前大學(xué)生就業(yè)以及企業(yè)亟需專業(yè)技能優(yōu)秀又適應(yīng)社會的應(yīng)屆生人才,我們本著服務(wù)于企業(yè)和在校生的雙重目的,希望找到一家愿意同我校合作的企業(yè),共同將這項賽事辦好。我們?yōu)樵谛I?/p>

  供一個平臺展現(xiàn)自己、學(xué)習(xí)技能、了解企業(yè),為企業(yè)提供豐富的在校生資源并幫助企業(yè)宣傳以達(dá)到雙方互惠的目的。

  我們衷心感謝您閱讀這份策劃,期待與您的合作!

  中南財經(jīng)政法大學(xué)會計學(xué)院團(tuán)委學(xué)生會

禮儀策劃 篇3

  2、活動地點:多媒體e311(待定)

  3、活動形式:

 。1)。 參加此次決賽的各班級5支代表隊,每代表隊于11月19日前將人員的名單上報到辦公室。

 。2)。 競賽的.題型分為必答題、轉(zhuǎn)答題、風(fēng)險題三種。

 。3)。必答題每隊必須回答3題,每題為10分,答對加10分,答錯不得分,由參賽人員依座位次輪流作答,隊員不得提示,答題時間為30秒;

 。4)。轉(zhuǎn)答題每隊為3題,由各隊輪流坐莊,指定其他參賽隊員答題,隊員可以互相補充答案。每題為20分,答對加20分,答錯減20分,答題時限為60秒;

 。5)。風(fēng)險題每隊為1題,在所有風(fēng)險題中選擇一題回答,題目分值為30分、40分、50分,選擇時只報題號即可,答對得相應(yīng)分值,答錯扣相應(yīng)分值,每題答題時間為60秒;

 。6)。為了以示公正,各參賽隊伍在比賽現(xiàn)場以抽簽的形式?jīng)Q定座次,答題的順序按抽簽的結(jié)果進(jìn)行。各類題目用信封裝好并封口,待抽簽后,主持人宣布比賽正式開始時才可以拆開;

  4、比賽紀(jì)律:

  1、回答必答題及冒險題時,只有在主持人宣布“請回答”或“開始”時才可以站起回答,否則視無效。

  2、選手回答問題必須站立,答題完應(yīng)說“答題完畢”,不可再作補充。

  3、各參賽隊伍必須服從評委及主持的一切評判和指揮,嚴(yán)禁在現(xiàn)場發(fā)生爭執(zhí)以及出現(xiàn)影響比賽正常進(jìn)行的行為,否則將對違紀(jì)參賽隊伍進(jìn)行考核并取消比賽資格和成績。

  4、比賽時,除參賽隊隊員之間可以代替隊員回答和給予提示外,其他人員不準(zhǔn)作任何提示,一經(jīng)發(fā)現(xiàn)將取消該題的回答成績,并對相關(guān)觀眾予以警告,勒令離場。

  5、如出現(xiàn)比分一樣的情況,則采取加賽的形式,決出優(yōu)勝者。準(zhǔn)備加賽題10題,在最終比分相同時供排名使用,加賽題每題20分,答對加20分,答錯給對方加20分;

  七、獎項評選:

  1、活動評選,本次比賽共評選冠軍,亞軍,季軍各一名,并頒發(fā)榮譽證書及相關(guān)獎品。

  2、獲獎班級及相關(guān)信息,將在《聲音》雜志和《博客》上刊登發(fā)表。

  各小組、團(tuán)支部、有關(guān)部門要高度重視,各班助要做好輔助工作,提高認(rèn)識,統(tǒng)一思想,積極動員,精心組織,制定出切實可行的方案,務(wù)求各項活動取得實效,使這項活動取得圓滿成功,為祖國六十華誕獻(xiàn)禮!同時借這次競賽的機會,把學(xué)國學(xué)活動深入持久開展下去,在學(xué)院營造“傳承國學(xué),創(chuàng)新未來”的文明新風(fēng)尚。

禮儀策劃 篇4

  一、活動宗旨:展現(xiàn)我院女生自信向上的精神風(fēng)貌,提供我院女生一個良好的鍛煉平臺,為我院選拔優(yōu)秀的禮儀隊員。

  二、活動主題:增強自身素質(zhì),做一個美麗自信的女生。

  三、活動目的:為提高我院女生的自身素質(zhì),提高院禮儀形象和展示我院女生的精神風(fēng)貌,并給我院女生提供更多的鍛煉機會并更好地協(xié)助全院各活動的開展。

  四、活動時間:9月21號下午5:00

  五、活動地點:A234

  六、活動對象:大一女生

  七、活動安排:

  1、選拔條件:身高160CM以上,五官端正,儀態(tài)端莊,性格開朗,有較強的表達(dá)能力,有良好的精神面貌,品德優(yōu)良,工作認(rèn)真踏實,有很強的團(tuán)隊感和集體榮譽感,組織觀念強。

  2、活動宣傳:活動前通過文件形式讓大一各班了解活動的概況,包括活動的'具體時間地點、內(nèi)容及活動流程。

  3、活動流程:

 、倜嬖囌哒故咀晕业膬x態(tài),然后進(jìn)行1~2分鐘的自我介紹(包括對禮儀的認(rèn)知和了解),接著評委提問2到3個題目,選出第一批晉級同學(xué),參加第二輪選拔;

  ②站姿、走姿的考察;

  ③基本禮儀動作:現(xiàn)任禮儀隊成員做出基本的站姿及迎賓動作,晉級女生模仿,考察動作的規(guī)范性。

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