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禮儀的作文

時(shí)間:2023-07-27 09:42:20 職場 我要投稿

禮儀的作文(范例3篇)

  無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍桑魑氖侨藗儼延洃浿兴鎯(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。還是對(duì)作文一籌莫展嗎?以下是小編精心整理的禮儀的作文3篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

禮儀的作文(范例3篇)

禮儀的作文 篇1

  中國有五千年的歷史,有“禮儀之邦”之稱。說道禮儀,我們都知道應(yīng)該遵守文明禮儀,可有些人,明知道但偏偏不遵守。但有些人是守規(guī)矩的。

  星期天,我和小曼一起去買東西,半路上,看到一個(gè)小孩隨地扔垃圾,垃圾桶就在離他不遠(yuǎn)處,可他還是不扔;還有一個(gè)小孩,把垃圾撿起來,扔到垃圾桶里。我看到了,對(duì)第一個(gè)小孩十分憤怒地說:“你怎么能把垃圾扔在地上呢?會(huì)破壞、污染環(huán)境的,知道嗎?”小孩說:“知道啊,我太矮了,所以扔不到垃圾桶里。”“哼!你明明能跳起來就扔進(jìn)去。你看那個(gè)小孩,他也跟你一樣,人家就把垃圾人進(jìn)垃圾桶里,你為什么做不到呢?”小曼生氣地說。小男孩說:“我會(huì)把垃圾扔進(jìn)垃圾桶里啦!”

  下課了,同學(xué)們十分吵鬧,很多人都在奔跑。值日生不知道提醒過多少次,可還是有人不聽。但有些同學(xué)不會(huì)跑步,他們很安靜,有的在踢毽子;有的在跳繩;有的在教室里看書……

  文明禮儀不僅僅只有以上這些,還有很多很多,比如:不隨地吐痰,見到老師要問好,衣冠整齊,佩戴好紅領(lǐng)巾或隊(duì)徽,尊老愛幼,孝敬父母,要使用文明語言,如:他人幫助你,你要說:“謝謝!蹦阕擦怂耍f:“對(duì)不起!毕蛩私钑鴷r(shí),要說:“借我看一下,好嗎?”等。

  如果每個(gè)人都遵守文明禮儀的`話,這個(gè)世界將變得更加美好!

禮儀的作文 篇2

  從禮儀就可以看出一個(gè)人的修養(yǎng),禮儀在我們生活中是非常重要的,禮儀好,很重要,看一個(gè)人就要看他的行為舉止。禮儀差,你的生活中也會(huì)遇到很多困難。曾經(jīng),我們班主任給我們講過一個(gè)故事:“金融公司進(jìn)行招聘,來了2個(gè)人,一個(gè)是博士,一個(gè)是大專畢業(yè)的`,但最后老板選擇了第2個(gè)人。大家都很疑惑,老板干嘛不選高材生,反倒選擇了大專畢業(yè)的。老板后來說:“雖然第一位學(xué)歷高,但是他的儀表,衣服亂七八糟……而第二位,他的儀表端正,這樣的人,未來必定有一番成就,我們需要的就是這樣的人才。”從這個(gè)故事中我體會(huì)到了我們要注重儀態(tài),要向第2位一樣。

  校園中,常常也發(fā)生著許多禮儀方面的,如:在餐廳排隊(duì)拿飯時(shí),不能插隊(duì);在課堂上,要尊重老師,別人在講話時(shí),不得擅自插嘴,要等到別人講完,在進(jìn)行補(bǔ)充或疑問;在課下,要文明,不得說臟話、打架等。在我的生活中也發(fā)生過這樣一件事。又一次在排隊(duì)拿飯時(shí),隊(duì)伍像長龍一般,餐廳全是人,我和朋友排到了隊(duì)伍短一點(diǎn)的隊(duì)里,排了半小時(shí),終于到了我們,但是幾個(gè)高中生插了過來,不排隊(duì),直接拿飯,接著我就很生氣說:“你們怎么能插隊(duì),你看看后面的人,他們排了那么長時(shí)間,而你們則直接插了進(jìn)來。”我這一說,他們覺得很羞愧,排到了隊(duì)伍的最后面。

  我們一定要做一個(gè)懂禮貌的好孩子。

禮儀的作文 篇3

  看了李興國老師與田亞麗老師出版的《教師禮儀》著作后,我對(duì)這個(gè)問題有了更深刻的認(rèn)識(shí)。教師是人類靈魂的工程師,承擔(dān)著教書育人、為人師表的光榮職責(zé)。從這個(gè)角度講,《教師儀表》不僅僅是個(gè)人修養(yǎng)教師禮儀的概述,它將教師的素養(yǎng)、教師的形象、教師的語言、教師的裝飾、教師的儀表、課堂禮儀、校園禮儀、辦公室禮儀、師生關(guān)系、社會(huì)交往等方面進(jìn)行了針對(duì)性的輔導(dǎo),使我們能夠輕松愉快地學(xué)習(xí)、掌握和享受由智慧、文化、藝術(shù)組合成的高級(jí)營養(yǎng)套餐,對(duì)今后的工作有很大的指導(dǎo)作用。

  通過金教授的講解,我認(rèn)為教師首先要注重形象禮儀,做到儀表衣著文明。教師的衣著整潔、典雅、合群,則具有導(dǎo)向和潛移默化的久遠(yuǎn)影響。如果衣著不修邊幅,衣冠不整,蓬頭垢面,顯然不雅。而超時(shí)髦,裸露背心,描眉畫眼,也會(huì)帶來許多負(fù)面影響。因?yàn)槲覀兪切W(xué)教師,面對(duì)的是模仿能力很強(qiáng)的學(xué)生,我們的一言一行、一舉一動(dòng)都可能成為學(xué)生模仿的對(duì)象,所以在注重外在的衣著打扮之外,更要注重內(nèi)在德行的修煉,做到自然適度,外在儀表與內(nèi)在素質(zhì)相一致。

  其次教師要注重教學(xué)禮儀。教師的`大部分時(shí)間是與學(xué)生在課堂上共同度過的,因此在教育教學(xué)中要注意尊重學(xué)生,與學(xué)生互動(dòng)時(shí)要使用文明語言。俗話說“良言一句三冬曖,惡語傷人六月寒”,我們使用文明語言,不僅有助于思維、情緒的完善表達(dá),還能使學(xué)生產(chǎn)生美感、親切感,從而增師生之間的感情。在教學(xué)方法上要因人而異、因課而異,針對(duì)不同的學(xué)生特點(diǎn)做到有的放矢,收放自如。這就需要我們掌握一些行之有效的教育方法,如“愉快教育法”、“美育教育法”、“創(chuàng)造能力教育法”、“情感教育法”“合作學(xué)習(xí)探索法”等,使課堂成為師生共同成長的樂園。好的教師不僅通過在課堂上講課實(shí)施教育,而且在日常生活中規(guī)范自己的言行,以良好的道德風(fēng)范,對(duì)學(xué)生實(shí)施教育,通過自己的存在,自己的人格,對(duì)學(xué)生發(fā)揮影響。因?yàn)椤吧斫讨赜谘越,榜樣的力量是無窮的”。偉大的教育家孔子曾說過:“其身正不令而行,其身不正,雖令不從。”“身正”是教書育人的先決條件,教師要求學(xué)生做到的自己必須身體力行,要求學(xué)生相信的,自己必須堅(jiān)信不移;不允許學(xué)生做的,自己堅(jiān)決不做;在學(xué)生面前做到的,在學(xué)生不在時(shí)也必須做到。因此教師要通過自己的不斷學(xué)習(xí),努力提高自己的道德修養(yǎng),以身作則,言傳身教。在教育過程中,教師要有一顆愛生之心。蘇霍姆林斯基反復(fù)強(qiáng)調(diào),教師首先具備的品質(zhì)就是愛學(xué)生,教師要用自己博大無私的愛感化學(xué)生,師生之間彼此信任,尊重理解,才能達(dá)到理想的教學(xué)境界。其次,還要面向全體學(xué)生,讓每個(gè)學(xué)生抬起頭來走路,不輕視“學(xué)困生”,一視同仁,把愛的陽光撒向每個(gè)學(xué)生的心田。教師愛生的感情要純真,要深厚,切不可有“煩、難、厭”的情緒,一定要丹心一片,與學(xué)生心心相印。我覺得教師應(yīng)象一只通體透亮的蠟燭,燃燒自己,去點(diǎn)燃學(xué)生心靈的火花,照亮學(xué)生前進(jìn)的道路。

  再次教師要注重社交禮儀。教師工作性質(zhì)決定了教師要與社會(huì)多層面的人士打交道,如學(xué)生、家長、社區(qū)人員等,所以需要懂得基本的社會(huì)交往禮儀,如“稱呼禮儀”、“問候致意禮儀”、“握手禮儀”、“登門造訪禮儀”和“接待來訪禮儀”等,并通過自己的言行潛移默化地教育影響學(xué)生。當(dāng)然完整的教師形象,既包括一個(gè)人外在的氣質(zhì)、服飾、言談舉止,更重要的反映他豐富的內(nèi)心世界,即思想品質(zhì),道德情操,業(yè)務(wù)修養(yǎng),審美素質(zhì)等,是表里統(tǒng)一的結(jié)果!盀槿酥,首乃養(yǎng)德”一個(gè)沒有道德意識(shí)和道德素質(zhì)的人,將會(huì)是一個(gè)極端自私自利而有害于他人和集體,有害于社會(huì)的人。

  正因?yàn)槿绱,古今中外的人們普遍地把道德品質(zhì)看作是決定人的人格的首要條件,把道德完美作為人生追求的最高目標(biāo)。作為教師必須不斷學(xué)習(xí),掌握淵博的知識(shí),過硬的教學(xué)基本功,良好的文化修養(yǎng)和精湛的教學(xué)藝術(shù),在不斷完善自我的同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生逐步樹立科學(xué)的世界觀、人生觀,引導(dǎo)學(xué)生在德智體方面健康成長,用辛勤的汗水和心血托起祖國明天的太陽。

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