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(精品)禮儀作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。為了讓您在寫作文時更加簡單方便,下面是小編精心整理的禮儀作文4篇,歡迎閱讀與收藏。
禮儀作文 篇1
說起禮儀,那可是在我們身邊所不能缺少的。在日常生活中,我們每時每刻都離不開禮儀。中國是一個歷史悠久的文明古國,素有“禮儀之邦”之稱。在源遠(yuǎn)流長的禮儀文化當(dāng)中,也需要我們用心去學(xué)習(xí)禮儀,踐行禮儀。
那么,什么是禮儀呢?簡單地說,禮儀就是律己、敬人的一種行為規(guī)范,是表現(xiàn)對他人尊重和理解的過程。學(xué)習(xí)禮儀不僅可以增強個人素質(zhì),還能夠改善人際關(guān)系。
禮,是一個人的道德之本,它反映出一個人的修養(yǎng),內(nèi)涵,品德,也表示對他人的一種尊敬。禮儀也是一門學(xué)問。當(dāng)然是要先從最基本的開始學(xué)起,領(lǐng)悟禮儀文化。一些在生活中的的禮貌用語,如:謝謝、你好、請、對不起、打擾……
既然說到禮儀,就簡單舉幾個關(guān)于禮儀的事例吧!當(dāng)你乘坐公交車時,如果有老人或者小孩,那么我們理應(yīng)給他們讓座;當(dāng)別人給予你幫助時,你要誠懇地對他說聲:“謝謝!”
孟德斯鳩的一句話,使我受益匪淺:“品德應(yīng)該高尚些,處世應(yīng)該坦率些,舉止應(yīng)該禮貌些。”,禮儀,是一種高尚的.語言,它影響著我們的生活。
古人說,“不學(xué)禮,無以立”。意思是:沒有文明禮儀,是不能在社會及家庭立足的。文明禮儀是人們在生活中養(yǎng)成的一種習(xí)慣。對一個人來說,禮儀是思想道德水平、文化修養(yǎng)、知識水平的外表;可對祖國來說,禮儀卻是生活習(xí)慣,品德的反映。
記得一位名人曾說:德行的實現(xiàn)是由行為構(gòu)成的,而不是由文字。無數(shù)事例表明,走向事業(yè)輝煌、開創(chuàng)成功人生的關(guān)鍵是高尚的情操。然而最基本的問題是:我們究竟要以什么樣的精神風(fēng)貌,什么樣的思想品質(zhì)和什么樣的道德水準(zhǔn)去接過人類文明的接力棒。
學(xué)習(xí)禮儀很重要,踐行禮儀更重要。從自己做起,構(gòu)建一個“禮儀之都,文明之城,和諧之邦!倍Y儀是風(fēng),它可以吹拂每一位學(xué)子的心;禮儀是花,它能將校園裝扮得更加美麗。激烈的社會競爭不允許我們停留于顧影自憐之中,讓“禮儀常駐你我心中”,努力用雙臂構(gòu)建自己的人生大廈。
如果說我們是翱翔在天空中的小鳥,那么禮儀便是那柔軟的羽毛;如果說我們是花朵,那么禮儀便是那花蕾;如果說我們是一棵正在茁壯成長的小樹,那么禮儀便是那細(xì)長的枝干;如果說我們是一面隨風(fēng)飄動的紅旗,那么禮儀便是那點綴在旗上的五角星……讓禮儀伴我們成長,讓禮儀之花永駐我們身邊!
禮儀作文 篇2
世界各地的風(fēng)俗習(xí)慣不同,人們見面時問好的方式也各不相同。握手也許是現(xiàn)在國際上最通用的問好方式了。據(jù)說,握手的歷史最早可以追溯到史前社會,那時的原始人部落之間經(jīng)常發(fā)生戰(zhàn)爭,陌生人見面時舉起右手,手掌向著對方,目的是表示“我的手里沒有武器!蔽覀兪怯押玫。
日本人見面多以鞠躬為禮。比較熟悉的人見面互相鞠躬以二三秒鐘為宜;如果遇見好友,彎腰的時間要稍微長些;在遇到長輩的時候要等長輩抬頭以后才可抬頭,有時甚至要鞠躬很多次。非洲通行的打招呼方式--舉起右手,手掌向著對方,目的`是表示“我的手并沒有握石頭!彼窃诒硎荆骸皼]有武器!笔怯押玫南笳鳌L﹪艘(雙手合十),男性將雙手放置臉部前方,女性則置胸前,是對彼此及長輩打招呼的方式。印尼人碰到朋友或熟人的傳統(tǒng)禮節(jié)是用右手按住胸口互相問好,對一般人則以握手問好。馬來西亞:兩人雙手交握(右手掌放入對方雙手掌中)一下。雙手微觸額頭一下。雙手微觸胸前一下。而我國的各民族也有自己的問好方式。如:蒙古族:見面要互致問候,即使是陌生人也要問好。平輩、熟人相見,一般問“賽拜努”(你好);若是遇見長者或初次見面的人,則要問“他賽拜努”(您好);刈澹涸谧诮虉龊匣蛲磔呉姷介L輩,在問“色倆目”的同時,還要右手平放胸前鞠躬。維吾爾族:在路上遇到長者或朋友時,習(xí)慣把右手掌放在左胸上,身體前傾,并連說“牙克西姆斯孜”(您好)。
白族:對客人,無論是否認(rèn)識都熱情接待,凡客人光臨,必以“三道茶”招待。三道茶是白族最講究的茶禮,即斟茶三道:第一到為純烤茶,第二道加入核桃片、乳扇和紅糖,第三道加入蜂蜜和幾顆花椒。因而具有一苦、二甜、三回味的特點。
禮儀作文 篇3
踏著晨露,迎著朝陽,
我們背著書包,帶著理想,
走進(jìn)雙語小學(xué)。
你看——
校門口排著整齊的隊伍,穿著統(tǒng)一禮服,
面帶微笑,神采飛揚的禮儀生,
就像訓(xùn)練有素的小小軍人,
迎接著我們?nèi)熒?/p>
!禮儀生,
你們是我們的榜樣。
你聽——
他們清脆又響亮的問好,
就像一首首動聽地歌,
一聲聲,同學(xué)你早,老師您早,
喊出了對同學(xué)的友愛,
喊出了對老師的尊敬。
你瞧——
飄揚在他們胸前的.紅領(lǐng)巾,
在陽光的照射下,
是那么鮮艷,那么耀眼,
飄出了我們少先隊員的自豪和風(fēng)采。
!禮儀生,
你們是我們雙語小學(xué)的形象,
你們更是我們雙語小學(xué)的驕傲。
禮儀作文 篇4
禮儀之美,體現(xiàn)人的高雅的魅力。禮儀的美,是代表著最必要的`人生課程。
禮儀之美,包含了多種現(xiàn)象,如:語言的美、禮貌的美、肢體的美、衛(wèi)生之美……
而在我們的班上有一些人,特別喜歡接老師的話,我覺得,這是一件特別沒禮貌的一件事。因為每當(dāng)他們接嘴時,老師都會停下來說,“又接嘴了,都說你們不要接嘴……”這就會浪費時間,搗亂課堂效率。更讓人覺得禮儀之美很重要!
最近,同學(xué)們特愛說話,尤其在上數(shù)學(xué)課,都在嘰嘰喳喳說個不停。還有個同學(xué)說:“老師,每節(jié)課都要小測試,好煩啊!……”
而我覺得這也是一件沒禮貌的事,因為老師天天都出測試題,一是對我們好,二是對我們學(xué)過的知識再鞏固,所以這一種現(xiàn)象不禮貌,我們不能跟老師頂嘴。這些同學(xué)證明了自己缺乏的就是禮儀之美!
在超市,我們看到,有些小孩子幫自己的媽媽提菜,幫媽媽拎東西。幫媽媽推車購物,這就是由孝敬父母體現(xiàn)出來的一種禮儀之美。
有時候,有些小朋友幫一些老人推門,并先讓老人先進(jìn)門,而后才是自己,這也表達(dá)了一種懂得尊重老人,懂禮貌的禮儀之美!
禮儀是我們的朋友,如果人沒有了禮儀,人就沒有了文明風(fēng)格,沒有高雅的魅力。所以我們要從言談舉止,禮貌行為等方面去展示禮儀之美!
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