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禮儀作文8篇(優(yōu)秀)
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,大家對(duì)作文都不陌生吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無(wú)主題。怎么寫作文才能避免踩雷呢?下面是小編為大家整理的禮儀作文8篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
禮儀作文 篇1
人們都說(shuō),中國(guó)是一個(gè)禮儀之邦,但是隨著科技的發(fā)展,人與人之間的溝通與交流越來(lái)越少,中國(guó)人應(yīng)有的禮儀與氣質(zhì)也越來(lái)越少。很多人都有這樣的疑問(wèn):中國(guó)還配被稱為禮儀之邦嗎?
相反,人們的.脾氣逐漸暴躁起來(lái),不禮貌用語(yǔ)開始越來(lái)越多,如潮水般不停地泛濫。
我們遠(yuǎn)的不說(shuō),就說(shuō)吵架,只要同學(xué)們一吵架,亂七八糟的語(yǔ)言全都冒了出來(lái),這些話聽起來(lái)很刺耳,很傷人心。但我們有時(shí)很困惑,這個(gè)臟話的源頭在哪里?我們應(yīng)該怎么解決?怎樣制止?怎樣給人打好預(yù)防針?
這一切的一切,我們都不知所措,因?yàn)榕K話是用嘴說(shuō)的,由大腦神經(jīng)控制,我們不能堵住他們的嘴,更不能控制他們的神經(jīng)。那怎么辦?難道我們就任由這個(gè)“惡魔種子”在中國(guó)逐漸蔓延,最后使中國(guó)腐化嗎?
不,我們不能這樣,既然這個(gè)種子已經(jīng)出現(xiàn)在我們身邊,我們就應(yīng)該從自己身邊做起,既然中國(guó)是禮儀之邦,那就讓我們用禮儀這把強(qiáng)而有力的鏟子刨地三尺再深也要挖出來(lái)。
我們中國(guó)五千年來(lái)的禮儀文化絕不會(huì)被其他的東西所吞沒(méi),我們要向世人證明,我們中國(guó)是真正地禮儀之邦。禮儀,是我們中國(guó)的傳統(tǒng),是我們中國(guó)的非物質(zhì)文化遺產(chǎn),是我們中國(guó)的利器。我希望在不遠(yuǎn)的將來(lái),我們每個(gè)人都能恭恭敬敬、客客氣氣的生活,將臟話徹底地從我們生命中趕走。
不管我們中國(guó)以后能不能成為一個(gè)軍事強(qiáng)國(guó)、經(jīng)濟(jì)大國(guó),但我希望我們中國(guó)能成為一個(gè)真正的、名副其實(shí)的“禮儀之邦”。
禮儀作文 篇2
近日,護(hù)理部舉辦了一期禮儀方面知識(shí)培訓(xùn)課程。主講老師是史蓉老師,今天就是她教我們一些日常生活中,工作中及社會(huì)不同場(chǎng)合中如何讓自己的言行舉止得體、高雅、有內(nèi)涵。這些都離不開氣質(zhì)。
氣質(zhì)是什么?史蓉老師總結(jié)出來(lái)的是——?dú)赓|(zhì)是內(nèi)在涵養(yǎng)的外在表現(xiàn)。一個(gè)人的氣質(zhì)對(duì)他的工作和生活都有很大的影響。她說(shuō)到了一位禮儀者在禮儀中如何讓自己更有氣質(zhì),在接待領(lǐng)導(dǎo)的時(shí)候需要注意哪些方面。比如說(shuō)在我們醫(yī)院即將剪彩的那一天,作為一位禮儀者怎么去接待領(lǐng)導(dǎo),在這過(guò)程中需要注意什么。史蓉老師說(shuō)到了對(duì)領(lǐng)導(dǎo)要迎前送后,就餐的時(shí)候左小又大,開會(huì)或其它的時(shí)候左大又校意思就是說(shuō)我們與領(lǐng)導(dǎo)吃飯的`時(shí)候要坐領(lǐng)導(dǎo)的左邊,開會(huì)的時(shí)候最大領(lǐng)導(dǎo)就坐最左邊等等。還說(shuō)到了全世界都懂的語(yǔ)言——微笑。微笑在我們工作中的重要意義,它可以幫我們化解矛盾,可以減少不必要的麻煩。
微笑是快樂(lè)的音符,可以讓氣氛更融洽。史蓉老師還為我們解說(shuō)了在我們禮儀過(guò)程中遇到的尷尬和困難。還說(shuō)到了“靈活”這詞。有些場(chǎng)合遇到了尷尬的時(shí)候要靈活處理,給自己找一個(gè)臺(tái)階,可是怎樣去靈活?它是要靠我們平時(shí)經(jīng)歷,閱歷,知識(shí)積累。有了這些積累,自然就會(huì)靈活。
我相信,在這短短的一堂課中對(duì)我們每位老師都受益匪淺。在以后的工作生活中我們大家一起不斷的學(xué)習(xí)努力進(jìn)步。
禮儀作文 篇3
小時(shí)候,父母親常常告訴我們要“坐有坐相、站有站相”,吃飯不能有聲音,出門服裝儀容要整潔,搭車要排隊(duì),在公共場(chǎng)所不能大聲喧嘩。在學(xué)校,老師說(shuō)別人講話的時(shí)候不能隨便插嘴,跟同學(xué)相處更要常常記得說(shuō)“請(qǐng)、謝謝、對(duì)不起”。長(zhǎng)大才明白,原來(lái)從小我們就已經(jīng)從日常生活中慢慢學(xué)會(huì)有禮貌、重視儀表。
但是,有時(shí)候“禮貌”好像沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)答案。我們平常吃飯,以為要把碗端起來(lái)才不會(huì)吃相難看,但是到了吃西餐的時(shí)候,端起盤子吃卻變成了非常沒(méi)有禮貌的行為。《禮記》提到一個(gè)觀念:“入竟(境)而問(wèn)禁,入國(guó)而問(wèn)俗,入門而問(wèn)諱!币馑际歉嬖V我們,到任何一個(gè)地方,第一件事就是要先了解當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)俗與禁忌。正確的禮儀觀念,是必須“入境隨俗”,不能只堅(jiān)持自己的.習(xí)慣,觸犯別人的忌諱,如亞里士多德一句名言:“所有人都應(yīng)該努力去追隨正確的,而不是既有的!
世界這么寬廣,包含了各種不同的人群與文化。因?yàn)榭萍嫉陌l(fā)展,各地的人在不同國(guó)家間來(lái)來(lái)去去,隨著人們的相處,以西方文明的傳統(tǒng)禮儀為基礎(chǔ),在衣、食、住、行等各方面,逐漸演化形成了一套世界共通的規(guī)范,稱為國(guó)際禮儀。比如吃飯的時(shí)候刀叉不能離開餐盤,不同場(chǎng)合跟時(shí)間有特定的服裝搭配,住飯店的時(shí)候不能穿著拖鞋和睡衣在公共空間走動(dòng),走路時(shí)男士要走在女士后面和靠近車道的那邊。
做一個(gè)真正懂禮儀的人,必須先懂得“尊重”,即使學(xué)會(huì)了世界共通的國(guó)際禮儀,也必須尊重別人的習(xí)慣,尊重因?yàn)闀r(shí)代變遷而形成的當(dāng)?shù)仫L(fēng)俗與禮節(jié),才能減少不同地區(qū)之間因文化差異造成的誤會(huì)與摩擦。
禮儀作文 篇4
禮物是禮儀的物化。枟詩(shī)經(jīng)枠上說(shuō):“投我以木桃,報(bào)之以瓊瑤” ,就是禮尚往來(lái)的寫照。公關(guān)交際活動(dòng)中,為表示對(duì)對(duì)方的.謝意,體現(xiàn)雙方的友誼,或贏得對(duì)方更多的友情等,常常向?qū)Ψ劫?zèng)送一定的禮物。
中華民族向來(lái)以薄禮淳樸為本,重在交流感情,猶如“千里送鵝毛,禮輕情意重” 。因此,這種贈(zèng)禮的目的完全是從公共關(guān)系的本質(zhì)出發(fā),希冀與對(duì)方建立良好的溝通渠道。應(yīng)當(dāng)將禮物看作一種載體而不是物欲,禮物本身貴重與否并不是關(guān)鍵,關(guān)鍵在于它是否成功地起到了載體的作用,是否將思想感情傳達(dá)給了對(duì)方。
因人、因事、因時(shí)而施以恰到好處的禮物,使贈(zèng)禮或回禮合乎禮儀的規(guī)范,從而達(dá)到最佳的公關(guān)效果。
禮儀作文 篇5
最近,我剛剛結(jié)束了小學(xué)最后一個(gè)暑假,邁入了初中的大門。然而我們第一個(gè)要學(xué)習(xí)的內(nèi)容并不是那幾門課程,而是禮儀,這幾天的軍訓(xùn)和聽講座的日子中,我的感觸很大。
初中并不像小學(xué)那樣隨便,上課老師來(lái)之前在小學(xué)全班都是鬧哄哄的,直到老師進(jìn)教室才安靜下來(lái),而且老師宣布上課時(shí),只需要站起來(lái)喊一聲老師好便可。而初中和這真是有天壤之別,初中三分鐘預(yù)備禮儀中寫道,老師來(lái)之前必須保持絕對(duì)安靜,老師宣布上課時(shí),同學(xué)們不僅要說(shuō):“老師您好!边要并行鞠躬禮。不僅是這些,初中對(duì)學(xué)生的坐姿,站姿以及日常行為習(xí)慣都有要求。
這使我覺(jué)得自己應(yīng)該努力學(xué)好這些道德和行為規(guī)范,這些禮儀只有學(xué)好,才能更好地邁入初中并且學(xué)習(xí)初中的知識(shí),不只是初中,在高中,大學(xué)甚至是一生中這些行為習(xí)慣都是有用的,這些行為習(xí)慣也能使我們能更好地與別人交往,從而與更多的人結(jié)為朋友,因此我認(rèn)為禮儀比那些課本的`只是更加有用,學(xué)好這些禮儀是初中的關(guān)鍵,接下來(lái)的幾天禮儀教育我一定會(huì)更認(rèn)真的學(xué)習(xí)這些禮儀,并且日后更加注意自己的行為舉止,多學(xué)習(xí)新的禮貌文明的舉止,改掉從前的一些生活中的壞習(xí)慣,成為一個(gè)舉止文明大方的人。
禮儀可以使我們更快更好地步入社會(huì),使我們擁有更多朋友,它是人與人之間溝通的橋梁,是每個(gè)人都不可或缺的。這幾天的禮儀教育,我學(xué)到了很多,也使我回味無(wú)窮,相信這段日子一定會(huì)使我終生難忘。
禮儀作文 篇6
(項(xiàng)目部 黃曉妍)“禮”這個(gè)字的意思是什么呢?它是一種道德規(guī)范:尊重!岸Y者敬人也!痹谌穗H交往中,既要尊重別人,更要尊重自己,禮者敬人。但是你只是口頭說(shuō)說(shuō)尊重沒(méi)用。心里想什么?這就要求你善于表達(dá),它需要一定的表達(dá)形式。你得會(huì)說(shuō)話,你得有眼色,你得懂得待人接物之道。因此,在人際交往中我們不僅要有禮,而且要有儀。
看著手中的書,任何一則小故事和一段引人深思的話都會(huì)讓我陷入思考。而上面這段對(duì)本書的概論,相信也是推薦該書的原因。在忙碌的工作中,思考過(guò)自身在工作中角色的定位,也不斷調(diào)整工作方式和自身的工作能力、積極性,疲憊的時(shí)候很多,也曾經(jīng)茫然和困惑在人際交往的過(guò)程中。如今在書中體味著人際交往中的禮儀方面認(rèn)知:學(xué)會(huì)表達(dá)、尊重、友善及溝通,用簡(jiǎn)單的四句話我歸類了自己的讀后感:
一、昨天過(guò)去了,不要煩;明天還沒(méi)來(lái)到,暫時(shí)煩不著;今天的事,不能煩。
二、從來(lái)不拿自己折磨別人,從來(lái)不讓別人折磨自己。
三、讓大家都喜歡你是不可能的,我們應(yīng)該爭(zhēng)取讓多數(shù)人喜歡。
四、用健康的心態(tài)面對(duì)每一個(gè)人每一天。
喜歡在安靜的狀態(tài)看書,于是選擇了晚飯后。遠(yuǎn)離一天的煩雜,在這時(shí)才能靜靜的思考。如今的工作的角色定位很清楚,實(shí)際工作能力加上自身的平時(shí)行為將是人際交往中和工作中舉足輕重的關(guān)鍵因素。在外接洽項(xiàng)目留給人第一印象非常重要。代表的是公司而不是個(gè)人。人的第六感(好感)、親和力以及人投緣、掌握人際交往的磁場(chǎng)是外聯(lián)工作中成功的必要因素。相信讀了這本書除了努力打拼外,我更會(huì)注重把人做好。學(xué)會(huì)尊重別人和尊重自己。善于看到別人的優(yōu)點(diǎn),接受別人的缺點(diǎn)。物業(yè)作為一個(gè)如日中天的'行業(yè),除了要內(nèi)部管理外還要有對(duì)外的品牌知名度。希望通過(guò)努力可以為打造這種企業(yè)對(duì)外的形象。我們?cè)谇捌诮煌袀鬟f的是一種企業(yè)的印象,在溝通中越融洽則越接近合作對(duì)象,溝通越通常和直接,才能越了解對(duì)方需求,雙方透過(guò)這樣的合作才能達(dá)成共識(shí)。
一個(gè)人的素養(yǎng)不是與生俱來(lái)的,從孩提時(shí)代的家庭教育到學(xué)校的成長(zhǎng)教育,這些過(guò)程的積累和培養(yǎng),都為今后打下基礎(chǔ)。因此學(xué)生從學(xué)校出來(lái)都會(huì)學(xué)習(xí)怎么適應(yīng)社會(huì),在家庭中都會(huì)有人謙讓這是因?yàn)槭悄愕募胰,在社?huì)中個(gè)性只能在不斷的人際交往中進(jìn)行磨練。協(xié)作才能造就團(tuán)隊(duì)的戰(zhàn)斗力,把個(gè)性的角磨平是社會(huì)必修課,適應(yīng)各種環(huán)境是工作中恒久不變的主題。因此自己覺(jué)得人際交往在未來(lái)扮演著舉足輕重的角色,面對(duì)有些事情還是會(huì)有任性和孩子氣。從“尊重”到“禮儀”,從“不斷學(xué)習(xí)”到“成功”,都是在人生成長(zhǎng)中不斷接受的歷練。
讀了這本書,感受就是希望人際交往成為我工作中的一座橋,而不是一堵墻。人和人之間有接觸才有了解,有了解才能溝通,有溝通才會(huì)互動(dòng),這是重要的溝通程序。因此在禮儀方面只有不斷的自我完善和學(xué)習(xí),我才可以有提高。在交往中有基本要求:第一個(gè)要求尊重為本;第二個(gè)方面的要求就是要自尊為本;平時(shí)的待人接物、生活工作小節(jié)上也不斷的改進(jìn)。細(xì)節(jié)決定成敗,我很認(rèn)同這樣的話,既然成功的關(guān)鍵就是不斷審視改進(jìn)自己,那就對(duì)照這本書看看還有什么還沒(méi)做到位的。書是看完了,思緒有些跳躍,改進(jìn)才剛剛開始。讓那么多的感慨成為實(shí)際行動(dòng),這樣讀了這本書才更有意義。
禮儀作文 篇7
中國(guó)有禮儀之大故稱夏,有服章之美謂之華!蔽液茯湴,我便是生于這禮儀之邦華夏。
可是,我漸漸發(fā)現(xiàn)這文明古國(guó),這禮儀之邦要?dú)г谖覀?0、00后手里了。
這次,我去英國(guó)游玩,發(fā)現(xiàn)英格蘭人民的禮儀文化體現(xiàn)在舉手投足之間。
上扶梯時(shí),沒(méi)有急事的人會(huì)統(tǒng)一站在右側(cè),直直一排,讓有急事的人從左側(cè)先過(guò)。左邊往往是隨時(shí)空出的應(yīng)急通道。這是自發(fā)形成的,沒(méi)有任何一個(gè)人指揮。
在公共場(chǎng)合,不小心碰到了旁人,擠到了旁人,一定會(huì)誠(chéng)懇地說(shuō)一聲:Sorry!”飽含歉意。走在沒(méi)有垃圾,一塵不染的街道上,一位正在修剪花木的老爺爺會(huì)禮貌地跟你說(shuō)一聲:Hello!”你不必感到奇怪,英國(guó)人民非常與人為善。
排隊(duì)的時(shí)候,他們都會(huì)非常有秩序,即使是小朋友,也不會(huì)頑皮地插隊(duì)。
可是,素有禮儀之邦之稱的大中華呢?我們的素養(yǎng),我們的禮儀體現(xiàn)在哪里?
體現(xiàn)在垃圾環(huán)繞的大街上,在沒(méi)人管理的臟亂垃圾桶上嗎?
體現(xiàn)在倚老賣老的`大嬸,任由孩子胡作非為的阿姨身上嗎?
還是體現(xiàn)在亂穿插的車隊(duì),在機(jī)動(dòng)車道行駛的非機(jī)動(dòng)車身上嗎?
各位老爺爺老奶奶,叔叔阿姨,同學(xué)們,讓我們繼承中華文明之美。
此生不悔入華夏,也讓祖國(guó)母親能為我們驕傲,好嗎?
禮儀作文 篇8
中國(guó)被譽(yù)為“禮儀之邦”。她“有禮”之名已名貫中外。縱觀中國(guó)源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的五千年歷史,不乏這樣的例子,其中,楊時(shí)就是一個(gè)。
宋代,有一位名叫楊時(shí)的年輕人。一次,他要去洛陽(yáng)拜訪師傅---程頤,到了老師家,已是中午,天上下起了鵝毛大雪。他沒(méi)有去敲門,而是站在門前,靜靜等待。因?yàn)樗,此刻老師正在午休。頤一覺(jué)醒來(lái),雪已經(jīng)下了幾個(gè)時(shí)辰,積雪已一尺多厚。楊時(shí)凍得瑟瑟發(fā)抖,但仍沒(méi)有走,他要等尊師。這及時(shí)著名的'“程門立雪”。古人尚且如此,現(xiàn)代人怎能落后?“良言一句暖三冬,惡語(yǔ)傷人六月寒”。每天早晨向家人、向老師、向同學(xué)問(wèn)一句好。大家會(huì)感到十分溫暖。身邊如果常有人問(wèn)候,就好比浸在一股暖流中,十分舒心,即使身處寒冬,也暖意十足。有時(shí),早晨我到學(xué)校,見到老師打一聲招呼,老師會(huì)對(duì)我笑笑,也會(huì)說(shuō)一句“早。 闭Z(yǔ)氣輕松又愉快,化解了陌生的尷尬。聽到老師的問(wèn)候,我也會(huì)開心一笑,以示感謝!岸Y到人心暖,無(wú)禮討人嫌”。有“暖”也會(huì)有“嫌”。
有些人會(huì)在上樓時(shí)勾肩搭背,站成一排,擋住了后面人的路。后面人有事想快點(diǎn)過(guò)去就會(huì)十分著急。有些人,在聽別人講話時(shí)東張西望,左顧右盼,這不僅會(huì)讓人覺(jué)得不尊重別人,還會(huì)給人留下沒(méi)用禮貌的印象。有些人在公共場(chǎng)合不排隊(duì),看見縫隙就見縫插針的插隊(duì),混亂了秩序,影響大家的心情。
禮貌做人,用禮儀處事和處世。在生活中就要貫徹進(jìn)去,尊師、敬長(zhǎng)、愛幼都算禮。只有用心,用行,才能詮釋禮儀二字。
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