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實(shí)用的禮儀的作文(常用3篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家一定都接觸過作文吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便,下面是小編整理的禮儀的作文4篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
禮儀的作文 篇1
記得一次到某校去參加活動(dòng),剛進(jìn)校門,從身后竄出一學(xué)生:“老師,你好!”。我嚇了一跳,看著他一臉嚴(yán)肅地行著隊(duì)禮,我笑了。來到校園里,學(xué)生主動(dòng)打招呼接連不斷,有學(xué)生因右手拿著東西,欲舉又止,急中生智用左手行了隊(duì)禮。甚至在廁所……
這此起彼伏的“老師,你好!”使大家覺得很溫暖,一致嘖嘖稱贊該校的禮儀教育。我卻不以為然。這使我聯(lián)想到了生活中某些場合:學(xué)生手舉鮮花,異口同聲地喊著:歡迎!歡迎!熱烈歡迎!而那情景下的學(xué)生大多很開心,因?yàn)槟穷愃萍w活動(dòng),學(xué)生口中呼出的僅是一句簡單的臺詞。
俗話:習(xí)慣成自然。從學(xué)生的表情和動(dòng)作,我讀出了幾份不自然,感覺學(xué)生們的問好,似乎在完成一項(xiàng)政治任務(wù),竊以為是學(xué)校短期的“強(qiáng)化教育”所致。
如今的學(xué)校普遍注重自己的社會(huì)形象,特別是有外來領(lǐng)導(dǎo)和同行來本校學(xué)習(xí)、交流之際,更便于提升學(xué)校的自我形象,借此機(jī)會(huì)展示并受到領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)業(yè)內(nèi)人士的認(rèn)可,那效果無疑是最佳的。禮儀屬于學(xué)校的“軟環(huán)境”,看得見、摸得著,彰顯的是學(xué)校的精神風(fēng)貌。因此,部分學(xué)校不失時(shí)機(jī),他們認(rèn)為,通過訓(xùn)練可以“立竿見影”,也易于給人留下良好印象,提高學(xué)校自身的美譽(yù)度,可謂是“快、好、省!
毋庸置疑,這是涉嫌“作秀”的禮儀展示,更是一種功利主義的教育。我們可以想象,學(xué)校的活動(dòng)結(jié)束后,一旦學(xué)生沒有了外在的“指令”,那自然一切又歸零。
禮儀作為一種傳統(tǒng)美德。不僅表現(xiàn)為學(xué)生顯性的文明言語行為,更是學(xué)生內(nèi)心隱性的做人準(zhǔn)則的外在體現(xiàn)。良好的禮儀養(yǎng)成是學(xué)生學(xué)會(huì)做人的基礎(chǔ)工程,不能夠一蹴而就,需要學(xué)校、家庭、社會(huì)形成合力,創(chuàng)造一個(gè)良好的`氛圍,通過學(xué)生在長期學(xué)習(xí)、交流、實(shí)踐中習(xí)得并不斷內(nèi)化形成。
其實(shí),依照新課程理念來看,來參加活動(dòng)的老師也是一種教育資源,為學(xué)生的禮儀教育創(chuàng)設(shè)了一個(gè)良好的實(shí)踐、檢驗(yàn)的平臺。學(xué)校不妨鼓勵(lì)和引導(dǎo)學(xué)生去“笑問客從何處來”,更無需“見外”,讓禮儀教育返璞歸真,這樣豈不更實(shí)在,更鮮活?
此外,問候要講究得體,除了特定的時(shí)間和場合,我們一般無須要求學(xué)生行隊(duì)禮。師生是校園生活的伴侶,面對客人老師,學(xué)生如能以一個(gè)陽光的微笑、一次主動(dòng)的引路或讓路、兩句大方的交流語就足夠了,這樣也覺得自然、親切,拉近了距離。無需這種“作秀”的禮儀。
禮儀的作文 篇2
“真是陽光明媚的一天。 碧鞖馇缋嗜f里無云,鳥兒在枝頭高歌,大雁也早起向南飛。
我和朋友約好了出去玩。拉開窗簾的那一瞬間,我便欣喜若狂地說道:“今天一定是不平凡的一天!”
大家都準(zhǔn)時(shí)到了約好的地方,說說笑笑著,不一會(huì)便到了我們游玩的目的地。由于這里是市中心,車水馬龍,所以交通也十分擁擠。
我們先選了一個(gè)人稍微少一點(diǎn)的景點(diǎn),這里承載了許多中華民族的悠久文化、歷史,也讓我們感受到了中國古代人們的智慧。
大家感嘆著,一位同學(xué)驚嘆到景點(diǎn)里面種的各式各樣的水靈靈的花,的確是美艷動(dòng)人。而正當(dāng)我們沉浸在花的美麗中的時(shí)候,那位同學(xué)便伸出了手,想要摘掉眼前的花。我定睛一看,才發(fā)現(xiàn)他是想摘掉這朵花,便連忙伸出手制止,說:“別摘!這里是公共場所,不是自家花園。再說了,就算是自己家的花,也不能隨意摘!我們要做懂禮儀的人!”他聽了,趕忙收回手,羞愧地低下了頭。
逛了一圈后,我們便決定到別的地方玩玩,而這時(shí)正趕上交通的高峰期,路上的車一輛接著一輛,就像進(jìn)了商店一樣,好看的物品一個(gè)接著一個(gè)的來,琳瑯滿目,數(shù)不勝數(shù)。
這時(shí)我便著急了,車這么多,路上一直堵著,地下通道也找不到,這個(gè)怎么辦呢……當(dāng)然,這時(shí)候也不是我一個(gè)人在著急,除了我們,還有許多行人人行道干等著。過了五分多鐘,旁邊的行人實(shí)在沒辦法,便對右手邊的人說:“實(shí)在等不下去了,我們直接過去好了,反正司機(jī)也不是看不見我們,應(yīng)該會(huì)讓的!闭f著,兩個(gè)人便準(zhǔn)備從中間的護(hù)欄上跨過去。大家看見了這一幕,便一同上去制止:“千萬不能從這翻過去,其實(shí)我們可以等到車少的'時(shí)候從旁邊允許通行的地方走,但是交通法規(guī)我們一定要遵守!”那兩個(gè)人聽見這話,只能無奈的搖頭繼續(xù)等。
經(jīng)過了幾分鐘的等待,我們終于是走過了這條路。逛完下面的景點(diǎn)以后,大家也準(zhǔn)備回去休息了。
路上的行人依舊很多,交通也是一如既往的擁堵,但是再?zèng)]有看見不遵守交通法規(guī)的現(xiàn)象了,再看看這華美的市中心,到處都是霓虹燈在閃爍,人們對這些建筑物以及景點(diǎn)里的生物,也只是遠(yuǎn)觀,并非褻玩了。雖然讓所有人都能夠了解禮儀,并且真正的懂禮儀,不做不禮貌的事并非一朝一夕便能完成,但是,我相信只要每個(gè)人都能夠試著去接觸禮儀,那么我們的城市一定就能成為一個(gè)禮儀之都,我們的社會(huì),也將會(huì)成為一個(gè)禮儀社會(huì)!
禮儀的作文 篇3
一個(gè)家庭若要興旺則便離不開禮儀,一個(gè)的國家的繁榮同樣也離不開禮儀。
中國是一個(gè)禮儀大國,從古至今,每當(dāng)我們已會(huì)咿呀學(xué)語,每當(dāng)我們會(huì)叫第一聲爸媽時(shí),我們的雙肩就背負(fù)著,繼承弘揚(yáng)我國傳統(tǒng)禮儀的偉大而又光榮的血脈。
當(dāng)我們兒時(shí)在學(xué)校中,老師教導(dǎo)我們,坐公交時(shí)要主動(dòng)讓座,主動(dòng)扶老人過馬路等最基本禮儀時(shí),并且在實(shí)際行動(dòng)中主動(dòng)讓座,主動(dòng)扶老人過馬路時(shí),旁人都會(huì)向我報(bào)來最美好的祝福,有時(shí)甚至?xí)䦟ξ衣N起大拇指,當(dāng)時(shí)那感覺倍爽。因?yàn)槎Y儀,讓你我得到了贊許,讓大家的'心情都很愉悅。
當(dāng)你走在大馬路上,?匆妭z路人,因?yàn)槔娑鵂幊巢恍荩枚嗳藝^,卻極少有人出來勸架或一方和解。因吵架而導(dǎo)致交通堵塞這是為什么呢?來想一想我們弘揚(yáng)的是什么?如果吵架的雙方都退一步,或者有一方退一步出來和解,笑一笑談一談雙方謙讓一些,事情也不會(huì)進(jìn)一步惡化升級,反而是我們大家都愿意看到的有了更多的緩和機(jī)會(huì)。
禮儀會(huì)讓一個(gè)國家富強(qiáng),一個(gè)家庭興旺,弘揚(yáng)傳統(tǒng)的禮儀吧,無形的禮儀,會(huì)讓你我相處更加和諧,會(huì)使整個(gè)社會(huì)更加和諧美好!
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