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禮儀策劃合集(6篇)
禮儀策劃 篇1
為進一步推進幸福學校建設(shè),提升教師道德水平和文明禮儀素養(yǎng),全面展現(xiàn)教師隊伍新風貌,按照《泰安市中小學教師文明禮儀大賽活動實施方案》要求,在全校開展教師文明禮儀大賽活動,切實提高我校師生的文明禮儀素質(zhì),全面推進和諧校園建設(shè),根據(jù)縣教育局的安排,我校集中開展了文明禮儀主題教育活動,現(xiàn)將工作情況小結(jié)如下:
一、加強領(lǐng)導,全員參與。
1、學校成立了以校長為組長的文明禮儀領(lǐng)導小組,制定了以文明禮儀主題教育活動實施方案及主題教育活動具體安排。
2、全體教師會,向全體教師發(fā)出了倡議,全體教師對這項教
育活動的意義有了充分的認識,廣大教師認真對待,積極行動,狠抓落實,緊緊圍繞主題,積極創(chuàng)設(shè)載體,深入開展宣傳教育和實踐活動,有計劃、有步驟、有總結(jié)。
二、內(nèi)容豐富,實效性強。
在主題教育活動期間,我校開展了一系列內(nèi)容豐富、形式多樣的教育實踐活動,師生努力規(guī)范自己言行,真正做到了“文明禮儀伴我行”,展示了磨中人的風采。組建了家長代表組成的文明督導隊伍,監(jiān)管師生日常文明禮儀
認真組織開展文明禮儀評選活動,開展文明禮儀培訓,組織教職工積極參與文明禮儀網(wǎng)上測試,開展文明禮儀展示大賽,征集禮儀教育、禮儀活動微視頻,促進活動的順利開展。
三、活動開展,卓有成效。
本次文明禮儀主題教育活動月,組織開展了一系列源自實際,切合教師實際的活動,通過形式多樣、內(nèi)容充實、富有針對性的學習實踐活動,進一步規(guī)范了教師的文明言行,逐步使教師的言行舉止自然得體,落落大方,文明規(guī)范,文明禮儀主題教育活動月基本達到了預期的目的。廣大教師對文明禮儀的認識和在各種場所的文明表現(xiàn)都有不同程度的提高。
“一個人的文明行為會影響他的`一生,一個人的禮儀舉止將造就一個民族的文明! 自從開展了禮儀教育活動后,各班通過開展了學生禮儀教育,學生們不但自己按照標準去做,而且用自己的言行去影響教育他人,這正是我們所希望的:讓一個學生帶動一個家庭,讓一個家庭帶動一條街道。
今后我們還將繼續(xù)加強文明禮儀教育活動,繼續(xù)創(chuàng)設(shè)載體,教育和引導全校同學進一步增強講究文明禮儀的思想意識,并不斷把文明禮儀意識內(nèi)化為日常學習和生活中的自覺行動,形成人人講文明話、做文明事、當文明人的良好風尚,讓文明禮儀之花香飄校園。
禮儀策劃 篇2
一、活動目的:
通過“小小童謠,大大禮儀” 班隊活動,喚醒學生的文明意識,用童謠規(guī)范學生在校行為常規(guī),在常規(guī)的養(yǎng)成過程中,培養(yǎng)學生良好的文明習慣。
二、前期準備:
童謠歌曲、小品、故事等選A和B兩名主持人等。
三、活動對象:
小學三年級學生
四、活動過程:
序曲:拉開文明的面紗
1、配樂詩朗誦:文明頌
講文明,是一種態(tài)度,它將影響我們的一生。
講文明,是一種品格,它將給予他人以溫暖。
講文明,是一種習慣,它讓我們的生活更溫馨。
講文明,是一種信仰,它使我們的世界更和諧。
2、讓我們揭開它的面紗,尋找它的足跡——
第一篇章:校園生活尋文明
1、回顧校園生活。
錄像內(nèi)容:進校門時,進教室時,上課鈴響后,放學時……你看到哪些文明行為?
4、主持人小結(jié):說文明,道文明,原來,文明就在我們身邊,就在我們蘆。∽屛覀冇脛勇牭耐{來傳唱蘆小的文明。
第二篇章:童謠聲里唱文明
1、小組競賽誦童謠。
全班分為四個大組,分別誦讀“學習篇”、“禮儀篇”、“健體篇”、“安全篇”的童謠。
2、全班齊誦:《文明禮貌歌》。
3、主持人發(fā)言:說的.好不如做得好,讓我們進入第三環(huán)節(jié)——對照童謠爭文明,比比誰是文明小使者。
第三篇章:對照童謠爭文明
1、主持人出示《晨讀歌》、《集隊歌》、《問候歌》、《就餐歌》學生對照童謠,看自己能做到幾條,一條為一顆星。
2、評選班級晨讀之星、集隊之星、語言之星、就餐之星。
3、拍照留念。
4、主持人講話:原來文明使者就在我們班級,就是我們!走出校園,我們還是文明小使者嗎?請聽同學們和家長一起創(chuàng)編的童謠。
第四篇章:創(chuàng)編童謠揚文明
1、童謠連唱:展示學生自編童謠。
2、小采訪:吟唱著這些童謠,你有什么話對同學們說嗎?
3、主持人發(fā)言:原來,文明之花在已經(jīng)盛開在我們社會!
尾聲:爭做文明的使者
1、班主任總結(jié)發(fā)言:很高興今天我們成功地開展了這堂主題班會課,老師真心希望大家通過這次主題班會,改正自己的一些不文明行為,文明要說難其實也不難,只要我們從現(xiàn)在做起,從生活的點滴做起,養(yǎng)成良好的行為習慣,我們就一定能成為一個文明禮貌的好孩子,我們蘆小也一定會成為一個充滿陽光的和諧的校園!
2、詩朗誦
我們是祖國的小雛鷹,
文明之花在心中開放;
我們是21世紀的主人,
我們要做21世紀文明人;
讓我們插上文明的翅膀,
飛向高高的藍天;
飛向美好的未來,
讓我們手牽手;
爭做文明學生;
共創(chuàng)和諧校園。
3、主持人總結(jié):“小小童謠,大大禮儀”主題班會活動到此結(jié)束。
禮儀策劃 篇3
一、活動主題
文澤于心 禮行于身
二、活動組織
主辦單位:共青團新疆農(nóng)業(yè)大學委員會
新疆農(nóng)業(yè)大學化學工程學院
承辦單位:新疆農(nóng)業(yè)大學化學工程學院團總支、學生會
協(xié)辦單位:新疆農(nóng)業(yè)大學思想政治理論教研部
新疆農(nóng)業(yè)大學廣播站
新疆農(nóng)業(yè)大學校園論壇
三、活動內(nèi)容
。ㄒ唬﹩觾x式
1.活動時間:20xx年4月17日16:00 (京時)
2.活動地點:文化廣場(校大禮堂前)
3.活動內(nèi)容:
。1)領(lǐng)導致辭;
。2)現(xiàn)場題寫活動主題;
。3)文明禮儀展示(科學技術(shù)學院、計算機與信息工程學院大學生禮儀隊展示);
。4)展示大賽賽徽、宣布活動啟動;
。5)文明禮儀知識宣傳簽名活動。
4、活動要求:各學院分別組織80名學生提前15分鐘到達活動現(xiàn)場參加啟動儀式。
。ǘ┢矫鎻V告(展板)比賽:
1. 活動時間:20xx年 4月 17日 16:40(京時)
2. 活動地點:二號教學樓前
3. 活動要求:
。1)各學院參賽展板必須為手工繪制;
。2)展板內(nèi)容須圍繞本次活動主題進行設(shè)計,圖文并茂;
。3)參賽使用展板由主辦單位統(tǒng)一提供,各學院于通知下發(fā)之日后,指派學生到校學聯(lián)辦公室領(lǐng)。
。4)各學院參賽展板須在4月 17日14:00(京時)前擺放至二號教學樓前,過期視為棄權(quán);
。5)比賽當天各學院須選派一名學生現(xiàn)場解說;
。6)擔任本次展板比賽的評委由參加啟動儀式的領(lǐng)導、老師和各學院學生會主席組成,啟動儀式結(jié)束后,現(xiàn)場統(tǒng)一評分。
4.獎項設(shè)置:本次展板比賽最終評出一等獎一名,二等獎兩名,三等獎三名。
。ㄈ┬@不文明圖片展:
1.活動主題:即將消失的瞬間
2.活動時間:20xx年4月17 日 16:00(京時)
3.活動地點:二號教學樓前
4.活動要求:
。1)各類體現(xiàn)校園不文明現(xiàn)象的圖片均可;
(2)圖片格式以JPG格式或其他常用格式,尺寸不得小于1024×768像素;
。3)提交圖片不得侵犯和涉及他人個人隱私和肖像權(quán);
。4)本次活動旨在宣傳教育為主,不單獨設(shè)立具體獎項;
。5)各學院挑選10張具有典型性的圖片,賦予相應的名稱加以描述,以電子版的形式于20xx年4月8日10:00—21:00(京時)交至化學工程學院學生工作辦公室,由承辦方匯總遴選、分類編排、制作展出。
。ㄋ模⿻ù筚
1. 活動時間:20xx年 4月17 日 16:40(京時)
2. 活動地點:二號教學樓前
3. 活動形式及要求:
。1)參賽者由學院推薦報名,承辦方根據(jù)報名情況組織專人進行初選,初選通過的選手參加活動當天的現(xiàn)場比賽環(huán)節(jié),報名時須以學院為單位,將報名表和個人作品于20xx年4月8日10:00—21:00(京時)交至化學工程學院學生工作辦公室;
。2)參賽者報名時須按照活動要求填寫報名表(見附件*),并提交個人書法作品1-2件,初選結(jié)果將在報名截止之日起兩日內(nèi)通知其本人,報名提交作品由承辦方返還至參賽者所在學院;
。3)活動當天參加比賽的.選手須自備筆墨,比賽所用紙張均有承辦方統(tǒng)一提供;
(4)活動當天參加比賽選手須在規(guī)定時間內(nèi)完成書法作品,撰寫內(nèi)容由承辦方統(tǒng)一指定;
(5)活動當天由新疆農(nóng)業(yè)大學社團聯(lián)合會白楊書畫社組織人員擔任評委,進行評選。
4.獎項設(shè)置:本次比賽最終評出一等獎一名,二等獎兩名,三等獎三名。
(五)公益廣告設(shè)計大賽
1. 報名時間:4月 20日—5月8日19:30—21:00(京時)
2. 報名地點:新疆農(nóng)業(yè)大學廣播站(原行政樓一樓)。
報名聯(lián)系電話: 15160871097 8762528
3.報名方式:個人或集體的方式報名參賽
4.評選方式:公益廣告設(shè)計大賽報名、評選由新疆農(nóng)業(yè)大學廣播站具體負責,獲獎作品將在校園廣播、校園電子屏分時間段循環(huán)播放。
5.作品要求:
。1)本次比賽作品分為音頻和視頻兩個類別。各學院至少推選兩個音頻類廣告作品和1個視頻類作品參加比賽;
。2)參賽作品須圍繞“文明禮儀”、“養(yǎng)成教育”、“民族團結(jié)”、“和諧校園”等四個方面中的其中任一一個方面展開;
。3)作品內(nèi)容須緊扣主題,積極向上,具有一定的引導和教育意義;
。4)音頻類作品格式為MP3或常用音頻格式,時長須控制在60秒以內(nèi);視頻類作品格式為flv、mp4或常用視頻格式,時長控制在150秒以內(nèi);
。5)報名時須提交參賽報名表(見附件*)和參賽作品;
5、獎項設(shè)置:
本次比賽音頻類、視頻類分別設(shè)一等獎一名、二等獎兩名、三等獎三名。
。┪拿鞫Y儀知識競賽
初 賽:
1.比賽時間:20xx年 4月 24日 20:30(京時)
2.比賽地點:二號教學樓四個階梯教室
3.比賽形式:以知識競賽的形式開展,賽前由承辦單位向各學院提供初賽試題庫,各學院選派學生以組隊的形式參賽,每個參賽隊由3名學生組成,其中至少有一名為民考民少數(shù)民族學生。比賽分4組同時進行,各參賽隊抽簽確定初賽分組情況,初賽最終成績由高到低依次排序,前六名進入決賽。
4.比賽環(huán)節(jié):
。1)必答題環(huán)節(jié)——文明禮儀知多少。各參賽隊每位成員都要獨立回答一個問題,每題答題時間5秒(主持人讀完題目后開始計時) ,每題10分;
。2)選答題環(huán)節(jié)——知書達理拋繡球。各參賽隊從主持手中抽取兩道題目進行做答,答對每題10分,答錯不得分;各隊還可將抽取試題中的一題選擇其他代表隊中的一隊做答,答題方答對得20分,選題方不得分;答題方答錯扣20分,選題方加20分。;
。3)搶答題環(huán)節(jié)——誰與爭鋒。主持人宣讀完題目后,各參賽隊開始搶答,答對每題得5分,答錯不得分;提前搶答扣5分,本題作廢,搶答隊并失去本次搶答環(huán)節(jié)機會;
禮儀策劃 篇4
一、活動的目的和意義
大三的學生,在一年之后就要面臨就業(yè)的問題了。大四的學生,在開學之后不僅要應對學習,同時也將迎來冬季的一系列校園招聘會。簡歷作為學生求職的.敲門磚,在決定學生能否順利通過考核、獲取更多實習、工作機會方面具有重要作用。然而,許多大四的同學此時或許剛剛開始考慮簡歷制作的問題,或許對于如何制作一份合適的簡歷仍然一知半解。這對于學生們將來面試是非常不利的;诖朔N情況,學生會決定在招聘會來臨之前,舉辦一場簡歷制作講座。邀請有經(jīng)驗的老師為同學們答疑解惑,幫助他們更好地制作簡歷、迎接面試。同時,簡歷上應該書寫的內(nèi)容對于大一大二的同學也有幫助。
二、活動嘉賓: 1.主講人: 2.現(xiàn)場嘉賓:
三、活動對象:
主要為自動化學院大三大四師兄師姐
四、活動時間地點:
1.活動時間:9月22號晚7:00—9:00 2. 活動地點:教學一號樓419
五、活動流程:
1.邀請老師:
1)9月18號邀請主講人,給老師活動策劃書,向老師介紹活動流程。
2)與老師確認好活動時間。
3)9月22號前向老師獲取講座材料。
4)講座當天再次提醒老師。
六、備注:
如果遇到突發(fā)情況:
1、 老師當天因故沒來
2、 老師遲到
3、學生數(shù)量不夠
解決辦法如下:
1、講座開始前一個小時聯(lián)系老師確認其是否到場。如有意外不能到場,則講座先行取消,同時向老師及各班同學表達歉意,擇日再辦。
2、等候期間現(xiàn)場播放音樂,向現(xiàn)場同學收集與簡歷相關(guān)的問題。
3、邀請其他學院、其他年級有興趣有需求的同學參加。拉學生會人員到場加熱氣氛。
禮儀策劃 篇5
一、 活動名稱
10月25日下午
二、活動背景
本次培訓活動主要介紹志愿者的性質(zhì)、屬性,以及一些具體的活動內(nèi)容與活動要求,以使20xx級新生對志愿者所承擔的社會責任有了初步的了解。
三、 活動的目的,意義及目標
這次青年志愿者培訓活動,結(jié)合大一志愿者對志愿者知識的缺乏,充分利用我,F(xiàn)有的'資源,宣傳志愿者知識,弘揚志愿者精神,普及志愿者理念,使大一志愿者更加了解志愿者工作以便以后更好的開展志愿者活動。
四、活動開展
1. 工作人員宣講關(guān)于志愿者的精神高度,然后介紹志愿者活動內(nèi)容與活動細節(jié)。
2.由工作人員介紹志愿者手冊與獎懲制度,以及志愿者的優(yōu)勢待遇。
3.由志管中心原來的成員與優(yōu)秀的志愿者講解做活動時的注意事項。
4.公關(guān)部進行禮儀培訓。
5.志管中心工作人員模仿路人對14級志愿者經(jīng)行咨詢,并配上講解糾正錯誤。
五、活動負責人和參與者
此次活動負責人為信息學院志愿者管理中心人員。參與者為信息學院大
一志愿者。
六、活動前期準備
1.信息學院志愿者管理中心做好通知和宣傳策劃工作。
七、活動注意事項
1.盡量保持現(xiàn)場氣氛活躍。
2.工作人員全員準時到場。
3.保證設(shè)備可以正常運行。
4.保證活動時間在預定范圍內(nèi)。
禮儀策劃 篇6
一、大賽目的:
為了使文明的風尚更加深入人心,創(chuàng)建文明的高校校園,在學生中普及基本的禮儀知識,經(jīng)濟貿(mào)易系結(jié)合《營銷禮儀》這門課程,決定以“文明禮儀,從我做起”為主題,組織第四屆經(jīng)濟貿(mào)易系禮儀大賽,旨在宣傳并推廣禮儀文化知識,使同學們學禮、知禮、講禮、守禮,全面提高綜合素質(zhì),增強人際溝通的能力和交往藝術(shù),使學生在社會生活實踐乃至今后的職業(yè)生涯中,樹立良好的個人形象,展示良好的人際溝通能力; 外塑形象,內(nèi)強素質(zhì),增強職業(yè)競爭能力,為日后的就業(yè)打下良好基礎(chǔ)。
二、參賽對象
經(jīng)濟貿(mào)易系xx級在校生及10酒店管理、物流管理、汽運物流專業(yè)學生均可報名,通過選拔代表班級組隊參加本次大賽。
三、比賽內(nèi)容
大賽內(nèi)容涉及范圍:
。ㄒ唬┗径Y儀知識
1. 當代商務(wù)禮儀的`指導準則
2. 面試過程中可能出現(xiàn)的禮儀問題
3.個人形象塑造
(1) 儀表與儀態(tài)塑造(姿態(tài)塑造;手勢;表情;其他職業(yè)儀態(tài))
。2)修飾與儀容(修飾、化妝、美發(fā)、衛(wèi)生習慣)
(3)服飾裝扮(常識、西裝、套裙、制服、飾品)
。4)交談藝術(shù)
4.職業(yè)禮儀運用
。1) 禮賓禮儀(見面、介紹、稱呼、名片等)
。2) 辦公禮儀(迎送與接待、電話、會務(wù)、拜訪與會客、禮儀信函、尊重上級和同事)
。3)儀式禮儀(簽約、開業(yè)、剪彩、交接、慶典)
。4)行業(yè)禮儀(機關(guān)、銀行、公司、企業(yè)、商店、賓館等)
。5)社交禮儀(西餐、工作餐、舞會、派對、運動、娛樂)
。6)生活禮儀(基本原則等)
四、參賽形式
參賽者按照本次大賽的具體要求,提交一份報名表,所填內(nèi)容務(wù)必屬實,此表將作為賽前篩選的依據(jù),篩選后進行面試,確定參賽的選手名單。賽前將對選手進行有關(guān)知識的培訓,比賽過程中將全面考察選手對職業(yè)禮儀的掌握程度,
五、大賽安排
。ㄒ唬﹫竺麜r間:3月18 日——3月28日
。ǘ﹫竺绞剑簠①愓呖蓮妮o導員領(lǐng)取報名表,并在3月28日前提交《報名表》。
。ㄈ﹫竺刂罚航(jīng)濟貿(mào)易系系辦公室
。ㄋ模┞(lián)系電話:
(五)面試時間:4月6日下午4點 A508教室
。﹨①惔黻牐捍筚悓窗嗉壏譃槭袌鰻I銷、會計電算化、物流管理、酒店管理、汽運物流五個參賽隊,每隊8人(男女各四名),大賽評審委員會將對所有報名選手進行面試,每班取前8名選手代表本專業(yè)參加比賽。
。ㄆ撸┵惽芭嘤枺4月7日-5月27日,大賽評審委員會將派專任老師對選手進行賽場規(guī)則,流程及相關(guān)知識的培訓
。ò耍┍荣悤r間:20xx年5月28日
。ň牛┍荣惖攸c:學校大禮堂
。ㄊ┍荣惲鞒蹋罕荣惙譃樗膫環(huán)節(jié),詳細如下:
第一環(huán)節(jié):禮儀風采展示
各隊選手自行設(shè)計禮儀展示,包括站、坐、行、握手、遞名片等相關(guān)社交禮儀。每隊時間不超過5分鐘,共40分。
第二環(huán)節(jié):必答題
各參賽代表隊分別回答關(guān)于禮儀知識相關(guān)問題。每隊回答10題。共20分。
第三環(huán)節(jié):禮儀才藝比拼
各參賽隊伍選手展示各組才藝,節(jié)目形式不限,只要與禮儀相關(guān)均可,時間不超過10分鐘,共四十分
第四環(huán)節(jié):宣布成績及頒獎
根據(jù)評委給出的得分,現(xiàn)場評出各類獎項并頒獎,禮儀大賽結(jié)束。
六、獎項設(shè)置
團體一等獎一名、團體二等獎兩名,團體三等獎兩名,最佳禮儀先生、最佳禮儀小姐、最佳形象獎、最佳才藝獎、最佳氣質(zhì)獎、最佳表現(xiàn)獎各一名。
七、參賽計劃與安排
1、第一階段:3月18日-4月6日,甄選參賽選手
2、第二階段:4月7日-4月17日,禮儀知識培訓
3、第三階段:4月18日5月19日,分組指導訓練
4、第四階段:5月20日-5月27日,集中彩排
5、第五階段:5月28日正式大賽
八、指導教師及指導課時
本次大賽共五個參賽隊,培訓指導老師為盧俠、李虎、劉珺珺、任余海、馬詩影等,其中盧俠、李虎老師各按40課時計算,劉珺珺、任余海、馬詩影老師各按30學時計算。分別計入教師的工作量。
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