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禮儀作文

時間:2023-08-13 11:34:28 職場 我要投稿

禮儀作文優(yōu)選5篇

  在我們平凡的日常里,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。相信很多朋友都對寫作文感到非?鄲腊桑韵率切【幘恼淼亩Y儀作文5篇,歡迎大家分享。

禮儀作文優(yōu)選5篇

禮儀作文 篇1

   中國素有禮儀之邦之美稱,禮貌待人,舉止文明是中華民族的傳統(tǒng)美德,生活在幸福時代的我們,如果不能繼承和發(fā)揚這種優(yōu)良傳統(tǒng),就不能真正做一個快樂的人!傲佳匀攵瑦赫Z傷人六月寒”“高雅藏于舉手投足間”,這些俗話要大家記住文明的言行是多么的重要。

  然而,在我們現實社會中,不文明的行為數不勝數。不少旅游勝地的古跡上竟讓留下了“某某到此一游”的刺眼瑕疵,這種惡習還漂洋過海,損害了國人的形象。據中央電視臺報道,國慶節(jié)過后的`天安門廣場,隨處可見的口香糖殘跡,顯得格外刺眼。40萬平方千米的天安門廣場竟有60萬塊口香糖的殘跡,有的不到一平方米的地面上竟有9塊口香糖的污漬,密密麻麻的痕跡與天安門廣場的神圣和莊嚴形成了強烈的反差。還有一些人在公共場合隨地吐痰,不在乎他人的感受。在擁擠的公共汽車上常常為一件小事而大聲喧嘩,隨意謾罵他人。更過分的是,一些人面對跌倒的老人時,置之不理的揚長而去,都明哲保身,怕惹上麻煩。

  在我們的校園里,不文明的言行也是屢見不鮮。不少同學圖方便,信手丟垃圾,他們覺得反正有值日的同學打掃,扔了又怎么樣呢。還有的同學張口就說臟話,聽到的是不和諧的聲音。有些同學在走廊上大吵大鬧。這些不文明的行為破壞了我們學習生活的優(yōu)雅環(huán)境,使得文明之地不文明。

  我們要做一個文明的人,就讓我們從現在做起,從自己做起,從點點滴滴的小事做起,養(yǎng)成良好的文明習慣,做文明的學生,用我們的實際行動與行為創(chuàng)造一個文明寧靜的校園環(huán)境。管住我們的口,說文明用語;管制自己的腳,不亂踢墻壁,不亂踩一草一木;管住自己的手,不亂扔垃圾。那么,明天,天將更藍,樹將更綠,水將更清,我們的校園將更潔凈,更漂亮。

  同學們,讓我們一起從身邊的小事做起,做一個文明的中學生吧!

禮儀作文 篇2

  如果你失去了今天,你不算失敗,因為明天會再來。

  如果你失去了金錢,你不算失敗,因為人生的價值不在錢袋。

  如果你失去了文明,你是徹徹底底的失敗,因為你已經失去了做人的真諦。

  文明涵蓋了人與人、人與社會、人與自然之間的關系。它的主要作用,一是追求個人道德完善,一是維護公眾利益、公共秩序。

  說到文明禮儀,我想到了一個故事。有一次,列寧同志下樓,在樓梯狹窄的過道上,正碰見一個女工端著一盆水上樓。那女工一看是列寧,就要退回去給讓路。列寧阻止她說:不必這樣,你端著東西已走了半截,而我現在空手,請你先過去吧!他把請字說得很響亮,很親切。然后自己緊靠著墻,讓女工上樓了,他才下樓。這不也是良好文明禮儀的體現么?

  這里我不想過多地舉偉人的'例子,因為這很容易令大家產生一種錯覺:認為文明禮儀只是偉人、名人才具備,那么我們將無需為自己或多或少的不文明言行而愧疚;或者認為即使踐行了文明的要求,也并不因之成為偉人、名人。我們不但要有講道德的大人物,我們更需要一群有道德的民眾。

禮儀作文 篇3

  禮儀,是人與人之間溝通與交往的橋梁。中國是禮儀之邦。"愛人者,人恒愛之;敬人者,人恒敬之。"千百年來,一直受人們的推崇。

  ——題記

  禮儀是什么?顧名思義,是禮節(jié)儀式。

  禮儀還是什么?禮儀還是見到老師的一聲"老師好";禮儀也是別人幫助你之后的`一聲"謝謝你";禮儀更是對別人表示歉意地一聲"對不起"。

  禮儀就存在于日常生活的微小細節(jié)中。古人說過:"不學禮,無以立"這句話的意思是說:不學習"禮"就無法在社會中立足。是啊,現在社會中,禮儀成了評定一個人是否有內涵的基礎。

  假如你失去了今天,沒關系,你還沒有失敗,因為明天還會再來;

  假如你失去了金錢,沒關系,你也沒有失敗,因為人生的價值不在于錢袋;

  假如你失去了文明,對不起,你已經徹徹底底的失敗,因為你已經失去了做人的真諦。

  禮儀,應該是發(fā)自內心的誠意,而不是虛假的應付。日常生活中一些簡單的小細節(jié),卻有著極其微妙的作用。我們應該提高對禮儀的認識,還要嚴格的要求自己。

  文明禮儀是一個愛心使者,它使人與人之間變得有愛起來,變得親密起來,也變得和諧起來,它讓這個社會變得更加美好。

  禮儀之花已經在校園各處開遍了,同學們已經學會了文明用語,不說臟話,尊敬師長,穿戴整齊,禮儀已經存在了每個同學的心中。

  有人說過"文明的基礎就是:面必爭,發(fā)必理;衣必整,紐必結;頭容正,肩容平;胸容寬,背容直;氣象勿傲勿怠,顏色宜和宜靜宜裝。

  讓我們大家攜起手來,共同努力,讓那朵開得正旺的禮儀之花常開不敗!

禮儀作文 篇4

  在現實生活中,禮儀能拉近人與人之間的關系;禮儀能讓人與人之間更愉快的溝通;總之一句話:有了禮儀能讓我們的生活更美好!

  記得有一次,我在樓下玩,看到一位下班往樓道里推電車的阿姨,我們單元門是一扇很重的玻璃門,由于車上帶的有東西,她推了很長時間都沒推進去,我看到了連忙上去幫她拉著門并幫她扶著車上的東西不掉下來,她就很順利的過去了。阿姨進門后微笑的對我說∶"謝謝你,小朋友。"我聽了阿姨有禮的致謝,心里甜滋滋的,能幫助別人的感覺真好!下次別人有需要的話我還會毫不猶豫的出手相助的`。

  當然,也不是所有的人都講禮儀的,記得有一次,我和媽媽在一個小餐館吃飯,看到一位服務員不小心把菜上錯了,知道后她連忙去給那桌子上的顧客道歉,并說馬上再補上一份。誰知那桌子上的一位阿姨聽后大怒:"你干啥吃的,菜都能上錯,你知不知道耽誤我們的時間了。我看你是不想干了,把你們經理叫來,我要投訴你。"只見那個服務員姐姐聽了后低著頭手足無措的站在那兒,滿臉通紅,好像犯了十惡不赦的大罪。后來有個熱心人看不下去了出來調解好長時間那位阿姨才"息火"。

  生活中我們人人都有顆包容別人的心。人與人之間都多講些禮儀,相信生活會更美好!

禮儀作文 篇5

  我是一年級的小朋友,我的名字叫吳曉,很高興我能被同學和老師評為班級里的“文明禮儀形象大使”。

  在我生活的周圍,認識我的人都說我很可愛,他們都很喜歡和我說話,為什么呢?因為我一直堅持使用普通話和他們交談,我也很喜歡說普通話,因為使用普通話和別人交談是對別人的尊重。

  在校園里,早晨我見到老師和同學都會帶著微笑問一聲:“老師早!同學早!”。看到身邊的同學有困難時我會主動幫助他,當別人幫助我的時候我會說“謝謝”,不小心碰到了別人會說“對不起”。課堂上,我遵守紀律,認真聽講,愛動腦筋,舉手發(fā)言很積極,課間不追趕,逗鬧,老師經?湮沂莻好學生。

  我的爸爸和媽媽都到很遠的地方去工作了,我和爺爺、奶奶生活在一起。所以,在家里我很聽爺爺奶奶的話,從不說臟話、不說謊話,有時還會幫爺爺奶奶做點家務活。比如:周末,我會很早起床,和奶奶一起去買菜,幫奶奶提一點菜;吃飯時,我有時還給爺爺盛飯;吃完飯,我就幫奶奶擦飯桌上的菜渣。爺爺奶奶都夸我是個好孩子。

  老師經常在班級里提出要求,希望我們班的小朋友向我學習。現在,我們一年級的小朋友中說普通話的變多了,見到老師就主動問好的小朋友也越來越多了,扔垃圾的同學變少了,在家不聽父母的`話,任性的同學也變少了,打架和說臟話的現象沒有了。所以,我希望我們一年級的小朋友都能變成一朵象蒲公英一樣美麗的“文明禮儀”之花,把文明禮儀的種子播撒到我們生活的周圍。

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