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禮儀的作文300字7篇【優(yōu)】
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,作文是經(jīng)過人的思想考慮和語(yǔ)言組織,通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題,下面是小編收集整理的禮儀的作文300字7篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
禮儀的作文300字 篇1
禮儀是從中國(guó)從古至今流傳下來的傳統(tǒng)。
文明禮儀我們一直在討論的事,但是又沒有一個(gè)人真正做到了,可是在古代就有了孔融讓梨,陳門立雪,孟母三遷,高山流水等講述禮儀的`寓言故事,這些故事告訴我們對(duì)兄長(zhǎng),老師,晚輩和朋友的尊重。不僅如此,就是在學(xué)校里也要謹(jǐn)遵要求,文明有禮。
又一次,在下課的時(shí)候,學(xué)習(xí)委員開晚會(huì)正在講話,而我們班的其他人都在說話,副班長(zhǎng)在黑板上寫了一個(gè)靜字,打了一個(gè)圈,可是下面還是七嘴八舌的,更有人在靜字身上打了一個(gè)斜杠。
在別人說話的時(shí)候,我們就應(yīng)該很安靜的聽完再發(fā)言,如火吵吵鬧鬧的,所有人都聽不見,那么禮儀何在,文明又何在!下課不喧嘩,不追逐,不打鬧,尊重他人,這些才是我們理應(yīng)做到的文明禮儀。
如果每個(gè)人都文明禮讓,那么這個(gè)世界又會(huì)變成怎么樣。
禮儀的作文300字 篇2
為了為全面提升師生的素養(yǎng)、營(yíng)造和諧的校園環(huán)境,將文明禮儀教育活動(dòng)與家庭美德教育、行為規(guī)范教育有效結(jié)合起來。陶朱小學(xué)少先隊(duì)大隊(duì)部于近日組織全校19個(gè)中隊(duì)同時(shí)開展了“文明禮儀進(jìn)家庭 和諧理念伴我行”主題中隊(duì)會(huì)活動(dòng)。
活動(dòng)中,各中隊(duì)嚴(yán)格按照主題中隊(duì)會(huì)程序進(jìn)行,以學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中小學(xué)生禮儀規(guī)范》,進(jìn)行文明禮儀知識(shí)普及教育、在《文明禮儀倡議書》上簽字、文明禮儀知識(shí)故事會(huì)等豐富多彩的形式引導(dǎo)學(xué)生講文明禮儀、樹文明新風(fēng)。通過活動(dòng)使全體師生近一步認(rèn)識(shí)到文明禮儀是我們中華民族的'優(yōu)良傳統(tǒng),也是現(xiàn)代文明社會(huì)的重要標(biāo)志。作為肩負(fù)著民族復(fù)興重任的21世紀(jì)新人,我們更加應(yīng)該繼承和發(fā)揚(yáng)“講文明、講禮儀”的美好品德。要積極行動(dòng)起來,積極傳播禮儀,文明實(shí)踐禮儀,從現(xiàn)在做起,從身邊的小事做起,做一個(gè)“講文明、懂禮貌、守紀(jì)律、敬長(zhǎng)輩”的文明禮儀小標(biāo)兵!
禮儀的作文300字 篇3
8月18日,xx區(qū)“禮儀潤(rùn)童心,文明伴成長(zhǎng)”宣傳教育系列活動(dòng),在東孚街道進(jìn)行了文明禮儀專場(chǎng)演出。我作為其中的小演員,為現(xiàn)場(chǎng)觀眾表演了《文明觀影大作戰(zhàn)》舞臺(tái)劇。
在這個(gè)舞臺(tái)劇中,我扮演一名不文明的觀眾。在舞臺(tái)上,我在劇院欣賞演出的同時(shí),不僅衣冠不整、大聲喧嘩,還搶座占座、吃零食。很快,其他觀眾和劇場(chǎng)工作人員發(fā)現(xiàn)了我的不文明行為,上前提醒糾正……我改掉了之前的不文明行為,與其他觀眾一起文明觀演。
說到“文明觀演”,很多人都會(huì)覺得十分簡(jiǎn)單,但偶爾也會(huì)有人犯錯(cuò),比如有些人會(huì)不由自主地拿出手機(jī),拍攝舞臺(tái)上的.演出畫面。我也是在這幾次表演中,才更加明白如何做一個(gè)文明觀眾。我總結(jié)了幾點(diǎn):整理好自己的著裝,不帶零食、飲料、鮮花以及照相機(jī)進(jìn)場(chǎng),手機(jī)一定要關(guān)機(jī),入場(chǎng)后坐好自己的位置,切記不要大聲喧嘩,最重要的是不要遲到……
禮儀是無聲的語(yǔ)言,反映出一個(gè)人的道德修養(yǎng),讓我們做文明觀眾和文明傳播者。
禮儀的作文300字 篇4
千百年來的文明禮儀傳統(tǒng)傳承至今,因此我國(guó)是以文明古國(guó)、禮儀之邦著稱于世。我國(guó)勞動(dòng)人民一直重視道德,修養(yǎng)和文明禮貌,具有悠久的傳統(tǒng)美德。而一個(gè)素質(zhì)高、有教養(yǎng)的人,必須有優(yōu)秀的'文明禮儀。我們身邊的文明禮儀處處可見,但往往被我們所忽視。所以我們要培養(yǎng)良好的禮儀習(xí)慣,注重個(gè)人的儀態(tài)舉止、語(yǔ)言、著裝等良好習(xí)慣。
我們到飯店里吃飯時(shí),進(jìn)門,站在門邊的叔叔阿姨都會(huì)向我們問好說:歡迎光臨!這是我們因該也向他們問好!點(diǎn)菜時(shí),服務(wù)員,也會(huì)用文明語(yǔ)言向我們說話,我們不因該點(diǎn)菜時(shí)大聲說話,要輕一點(diǎn),也要禮貌用語(yǔ)。吃飯時(shí),我們吃飯舉止要規(guī)范,服務(wù)員端上菜時(shí)要主動(dòng)幫服務(wù)員騰出放菜的位置,不要給服務(wù)員天太大的麻煩。離開飯店是,門口的服務(wù)員會(huì)說:歡迎下次光臨!我們因該禮貌的向他說:再見!
在特殊場(chǎng)合,撥打、接聽電話者要學(xué)會(huì)體會(huì)其他人的感受,我們要反思自己行為的得失,修正自己的行為。做為一個(gè)學(xué)生我們上課要認(rèn)真聽講,不做小動(dòng)作,不說與學(xué)習(xí)無關(guān)的話,做到這些是對(duì)老師的尊重,對(duì)同學(xué)的尊重,更是對(duì)自己的尊重。
禮儀的作文300字 篇5
我們班有許多義工如﹕擦黑板義工,衛(wèi)生區(qū)義工,開門義工,開燈義工……不管是做大事的還是那么不起眼的,義工門都非常盡職盡責(zé),而我最欣賞我們班的擦黑板義工—毛玲玲。
毛玲玲是個(gè)瘦小的小姑娘,可是她卻有一顆為班級(jí)服務(wù)的責(zé)任心。我們班在四樓她每天都早早的來到班里,然后下一樓提一桶沉甸甸的水一步一步的提上來,F(xiàn)在是初春的天啊,氣溫偏低她每天拿毛巾放入冰冷的水中浸濕再拿出來擦墻,不喊一聲累,不說一聲苦!把墻擦的亮亮的,讓教室里里外外每天煥然一新,我們每天坐在干凈明亮的'教室學(xué)習(xí),讀書,讓我們每次都能度過快樂的一天。
毛琳琳的舉動(dòng)感動(dòng)了許多人,尤其是常增宇。現(xiàn)在我們學(xué)校開展了“文明伴我行”的主題活動(dòng),還說要愛護(hù)學(xué)校的公物不亂踩亂畫。常增宇原本特別愛瘋跑,還愛用腳踏墻和用拖把擦墻,是一個(gè)名副其實(shí)的調(diào)皮學(xué)生?墒乾F(xiàn)在不同了,現(xiàn)在學(xué)校開展文明這樣的一項(xiàng)主題活動(dòng),再加上毛玲玲的無私奉獻(xiàn)精神使常增宇變的文明多了,下課也不瘋跑了,靜靜地靠在圍欄上向遠(yuǎn)處眺望,跟同學(xué)們和氣說話。
毛玲玲,你的舉動(dòng)盡讓一個(gè)調(diào)皮的學(xué)生變得文明有禮貌,我以后還要向你學(xué)習(xí),做一個(gè)無私奉獻(xiàn)的文明學(xué)生。
禮儀的作文300字 篇6
如今,E-mail與人們E-mail日常生活日益密切,發(fā)E-mail也成了時(shí)尚。但是發(fā)E-mail是,你是否注意過發(fā)E-mail的禮儀呢?
在中文內(nèi)容的E-mail里彬彬有禮的字眼很容易表現(xiàn)出來。但若你需要發(fā)送E-mail時(shí),要注意盡量不要出現(xiàn)大寫字母,因?yàn)樵谕鈬?guó)人眼中,大寫字母的單詞在網(wǎng)上意味著喊叫。
相信大家發(fā)E-mail時(shí)都用過“抄送”這個(gè)功能!俺汀笨梢詫⑼环庑虐l(fā)給兩個(gè)或更多的人。這種功能雖然使大家更為簡(jiǎn)便,但若你將信發(fā)給兩個(gè)外國(guó)人,他們一旦大限此事,他們就回認(rèn)為你并不尊重他們。
無論你是處于什么目的,都切不可隨意亂發(fā)垃圾郵件。你知道嗎?在外國(guó)有一家公司,因?yàn)殚L(zhǎng)期受到來自中國(guó)的垃圾郵件的困擾,索性將垃圾郵箱的后綴名的`信箱封鎖起來。使帶有哪個(gè)郵箱所發(fā)的信全都無法發(fā)送。雖然停止了垃圾郵件的困擾,但使不少正常的郵件無法發(fā)送。
當(dāng)今的E-mail樣式多種多樣,往往在E-mail中插上一段音樂,一幅圖畫,都令人高心無比。E-mail已日益被人們所接受。就如平日的寄信,發(fā)E-mail何嘗不需要禮儀呢?多一個(gè)Hello,少一分粗魯,我們的網(wǎng)絡(luò)世界才能更加美好。
禮儀的作文300字 篇7
有小孩的家庭,就會(huì)知道,小朋友們一生總要養(yǎng)一次蠶寶寶的啦!我家有四個(gè)小孩,蠶寶寶幾乎年年不缺席。
一整個(gè)透明的箱子里,擠滿了一堆的蠶寶寶,軟軟的,蠕動(dòng)的,實(shí)在有點(diǎn)惡心,但為了讓我們了解蠶寶寶的一生,體會(huì)蠶寶寶的生命歷程,我強(qiáng)忍恐懼,整晚都擔(dān)心著,它們會(huì)不會(huì)偷偷爬到我的床上來,一整夜都不得好眠。
隔天早上,我過來探視蠶寶寶,不知道它們來到新的環(huán)境,睡得可好?但奇怪的是,首先映入我眼簾的,竟是一大片的黑色螞蟻,它們?cè)鯐?huì)出現(xiàn)在蠶寶寶的家咧?我揉揉惺忪睡眼,終于搞清楚是怎么回事,不由得大聲尖叫了起來:“大家快來!螞蟻把蠶寶寶分尸吃光光了啦!”
眾人束手無策的`看著已經(jīng)家破人亡的蠶寶寶之家,每只蠶寶寶都已經(jīng)體無完膚的變成螞蟻大軍的嘴下冤魂了。
這時(shí),我偉大的爸爸只得充當(dāng)生命禮儀師,慎重的處理善后,把蠶寶寶的后事凄涼的舉辦了一下。
這就是“物競(jìng)天擇”的殘酷生命定律嗎?一下子,我討厭起螞蟻來了,也體那些不幸喪命的蠶寶寶悲傷了起來。
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