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禮儀作文400字

時(shí)間:2023-08-17 13:02:40 職場(chǎng) 我要投稿
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【精】禮儀作文400字

  在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來(lái),思考自己未來(lái)的方向。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒?下面是小編精心整理的禮儀作文400字9篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

【精】禮儀作文400字

禮儀作文400字 篇1

  中國(guó)有禮儀之大故稱(chēng)夏,有服章之美謂之華!蔽液茯湴,我便是生于這禮儀之邦華夏。

  可是,我漸漸發(fā)現(xiàn)這文明古國(guó),這禮儀之邦要?dú)г谖覀?0、00后手里了。

  這次,我去英國(guó)游玩,發(fā)現(xiàn)英格蘭人民的禮儀文化體現(xiàn)在舉手投足之間。

  上扶梯時(shí),沒(méi)有急事的人會(huì)統(tǒng)一站在右側(cè),直直一排,讓有急事的人從左側(cè)先過(guò)。左邊往往是隨時(shí)空出的應(yīng)急通道。這是自發(fā)形成的,沒(méi)有任何一個(gè)人指揮。

  在公共場(chǎng)合,不小心碰到了旁人,擠到了旁人,一定會(huì)誠(chéng)懇地說(shuō)一聲:Sorry!”飽含歉意。走在沒(méi)有垃圾,一塵不染的街道上,一位正在修剪花木的老爺爺會(huì)禮貌地跟你說(shuō)一聲:Hello!”你不必感到奇怪,英國(guó)人民非常與人為善。

  排隊(duì)的時(shí)候,他們都會(huì)非常有秩序,即使是小朋友,也不會(huì)頑皮地插隊(duì)。

  可是,素有禮儀之邦之稱(chēng)的大中華呢?我們的素養(yǎng),我們的禮儀體現(xiàn)在哪里?

  體現(xiàn)在垃圾環(huán)繞的.大街上,在沒(méi)人管理的臟亂垃圾桶上嗎?

  體現(xiàn)在倚老賣(mài)老的大嬸,任由孩子胡作非為的阿姨身上嗎?

  還是體現(xiàn)在亂穿插的車(chē)隊(duì),在機(jī)動(dòng)車(chē)道行駛的非機(jī)動(dòng)車(chē)身上嗎?

  各位老爺爺老奶奶,叔叔阿姨,同學(xué)們,讓我們繼承中華文明之美。

  此生不悔入華夏,也讓祖國(guó)母親能為我們驕傲,好嗎?

禮儀作文400字 篇2

  文明禮儀在哪里?在商場(chǎng)?在學(xué)校?在家里?不,不,不,它們都不在這兒。文明禮儀處處都有。可現(xiàn)在呢?文明禮儀都沒(méi)了,因?yàn)檫@樣,所以就惹來(lái)了許多喧鬧的聲音。下面的事就是一件例子。如下:

  有一次,我路過(guò)公園?吹搅艘粋(gè)個(gè)子很矮的人,他在干啥呢?當(dāng)我觀(guān)察了一會(huì)兒時(shí),他做了一個(gè)偷雞摸狗的姿勢(shì),原來(lái)他想插隊(duì)。插隊(duì)!這是我意想不到的事,他竟然插隊(duì)。這時(shí)的我急得像熱鍋上的`螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。想讓一個(gè)人告訴管理紀(jì)律的人。真是老天不負(fù)有心人哪!果真有一個(gè)人對(duì)管理的人說(shuō):“有人插隊(duì)!”管紀(jì)律的人說(shuō):“插隊(duì)的人先打針,站到前面來(lái)!苯K于,惡人有了惡報(bào),我也走了。

  這時(shí)的你應(yīng)該明白把文明拋到九霄云外的人有什么報(bào)應(yīng)了吧。對(duì)了,話(huà)說(shuō)回來(lái),我還沒(méi)有介紹商場(chǎng)、學(xué)校和家里的文明禮儀呢。如下:

  商場(chǎng)里的文明禮儀是:有一個(gè)牌子,上面寫(xiě)了“不許亂碰”。如果你碰了,我估計(jì)你就要“死蹺蹺”了。嘿嘿,也沒(méi)有那么嚴(yán)重了啦,但是這件事反映了你不講文明禮儀的壞習(xí)慣。

  學(xué)校里的文明禮儀是:見(jiàn)到老師或者校長(zhǎng)都要叫聲您好,讓別人心里都感到很舒服。同時(shí)別人也會(huì)夸你是一個(gè)講禮貌的小孩子。這也反映了你講文明禮儀的好習(xí)慣。

  家里的文明禮儀是:東西是從哪里拿的還要放到哪里去,也不要亂打或亂摔東西。這樣也反映了你是一個(gè)很有禮貌的人。

  講禮貌,講文明,人人夸你好榜樣,我們都向你學(xué)習(xí)。

禮儀作文400字 篇3

  要說(shuō)評(píng)選禮儀星,那一定首推陶穎嘍!

  陶穎是我的好朋友。她中等身高,長(zhǎng)著圓圓的臉蛋,一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)配著一個(gè)粉紅色的蝴蝶結(jié)。兩道淡淡的眉毛下有一雙水靈靈的大眼睛,就像是兩顆明亮的黑寶石。在一個(gè)小巧玲瓏鼻子下,有一張能說(shuō)會(huì)到的櫻桃小嘴,上課時(shí)總能聽(tīng)到她精彩的發(fā)言。紅撲撲的臉上每天都掛著燦爛的'笑容,就像一位小仙女一般,這就是美麗動(dòng)人的她。

  陶穎不但外表美,而且心靈美。

  有一次,在陶穎體育課上,我們練習(xí)400米跑,排在最后的王婕體育不好,所以摔了一跤,手臂上磨破了皮,有一道道血影子,王婕看到了自己的手臂出了血,不經(jīng)落下了“金豆子”。這時(shí),被正在跑步的陶穎看見(jiàn)了,雖然她已經(jīng)累得氣喘吁吁,大汗淋漓了,到她還是來(lái)到了王婕的身邊。陶穎友好地說(shuō);“你傷到?jīng)]有,痛不痛?”王婕眼淚汪汪的伸出受傷的手臂,陶穎看了急切地說(shuō):“如果出了血,要及時(shí)止住,還要清洗一下,不然傷口會(huì)感染的!爆F(xiàn)在最要緊的是要止住血,可是有什么東西可以處理傷口呢?正在這時(shí)陶穎想到了辦法,只見(jiàn)她先拿下自己的紅領(lǐng)巾,為王婕擦掉了一些血,接著。陶穎就和薛老師說(shuō)明了情況,讓后帶著王婕去清洗傷口。

  還有一次,唐剛被惹哭了,只有陶穎去安慰她。陶穎還是個(gè)尊敬師長(zhǎng)的好孩子,不管是不認(rèn)識(shí)的老師,還是認(rèn)識(shí)的,她都會(huì)親切地說(shuō)聲:“老師好。”

  陶穎很關(guān)心同學(xué),又有禮貌。這枚禮儀章非她莫屬,你們覺(jué)得呢?

禮儀作文400字 篇4

  如果你失去了金錢(qián),你不算失敗,因?yàn)槿松膬r(jià)值不在錢(qián)袋。

  如果你失去了文明禮儀,你是徹徹底底的失敗,因?yàn)槟阋呀?jīng)失去了做人的真諦。 文明禮儀涵蓋了人與人、人與社會(huì)、人與自然之間的關(guān)系。它的主要作用,一是追求個(gè)人道德完善,一是維護(hù)公眾利益、公共秩序。

  不管你意不意識(shí)到文明禮儀,懂不懂文明禮儀,重不重視文明禮儀,文明禮儀,無(wú)處不在!

  對(duì)個(gè)人而言,禮儀體現(xiàn)了人的教養(yǎng)、風(fēng)度和魅力,還體現(xiàn)出一個(gè)人對(duì)社會(huì)的`認(rèn)知水準(zhǔn)、個(gè)人學(xué)識(shí)、修養(yǎng)和價(jià)值。社會(huì)的飛速發(fā)展和文明程度的不斷提高,以及與世界交流的日益頻繁,如何體現(xiàn)自己有禮、有節(jié)、有度的修養(yǎng)和風(fēng)度,已成為越來(lái)越多的人的思考 其實(shí)從幼兒園那里,我們就學(xué)到了讓我們終身受益的東西,比如說(shuō),有好東西要與朋友分享,謙讓?zhuān)燥埱耙词帧覀儚男〗邮芪拿鞫Y儀的教育,很多同學(xué)都可以滔滔不絕地大談文明禮儀?墒强匆(jiàn)校園中隨處丟棄的零食袋,飲料瓶,聽(tīng)著某些同學(xué)口中吐出的臟話(huà),怎能不教人痛心疾首呢!難道我們都是“語(yǔ)言的巨人,行動(dòng)的矮人”么?因此我們完善自己的文明修養(yǎng)也一樣,并非一定要有什么了不起的舉措,而是要從身邊吃飯洗手這些小事做起。養(yǎng)成文明的習(xí)慣,使文明的觀(guān)念從意識(shí)層次進(jìn)入無(wú)意識(shí)層次,使文明貫穿我們的一舉一動(dòng)。

禮儀作文400字 篇5

  生活中的文明無(wú)處不在。它在手中,在口中,還在我們的心中,但我今天要說(shuō)的是腳下的文明。

  同學(xué)們你們平時(shí)注意過(guò)腳下嗎?如果有,那你們會(huì)注意到什么呢?要知道在文明的世界里腳下是非常重要的。擁有了腳下的文明,我們才能去

  做一個(gè)文明人,做一個(gè)受人尊重的文明人。不踐踏草坪,是做一個(gè)文明人的基本要求。然而更多的人為了抄近路,而去踐踏草坪。在和煦的春風(fēng)里,美麗的校園處處是美麗鮮艷的花草,為我們校園增添了濃濃綠意,款款深情。大家都笑了,花草代表著希望。可以說(shuō)全校90%以上的'學(xué)生都在呵護(hù)著花草,珍愛(ài)著花草?墒牵械男W(xué)生在草地上踐踏著,結(jié)果花草是傷痕累累,是面目全非。不過(guò)好心人還是比較多的,很快一條標(biāo)語(yǔ)懸掛在草地旁!按簛(lái)小草醒,請(qǐng)你繞道行!”多溫馨的標(biāo)語(yǔ)!同學(xué)們,小草也是有生命的,如果有人用腳把你壓趴下,你心里會(huì)好受嗎?如果想做一位文明人,那就想想別人的感受吧。

  不知你有沒(méi)有聽(tīng)過(guò)這樣一個(gè)故事:有一位德高望重的老師去學(xué)校的閱覽室查資料。當(dāng)她看到閱覽室里的學(xué)生們,都在聚精會(huì)神的讀書(shū)時(shí),就脫下鞋子,赤著腳走進(jìn)了閱覽室。閱覽室里靜悄悄的,沒(méi)留下一點(diǎn)不和諧的雜音。這看似很平常的舉動(dòng),卻包含了多少老師對(duì)學(xué)生的愛(ài)呀。

  文明就在我們的腳下,腳下的文明其實(shí)很容易,但稍不留神文明就會(huì)和我們擦肩而過(guò)。讓我們抓住文明的手,一起來(lái)做個(gè)文明人。

禮儀作文400字 篇6

  文明禮儀可以表現(xiàn)出一個(gè)人的道德修養(yǎng),可以增進(jìn)人與人之間的友誼。它像美麗的花兒開(kāi)放在我們身邊。同學(xué)們,在這春意濃濃、生機(jī)勃勃的.季節(jié)里,讓文明禮儀之花在我們校園開(kāi)得更美更艷吧!

  首先,我們小學(xué)生要著裝得體,符合學(xué)生身份,體現(xiàn)出新世紀(jì)學(xué)生篷勃向上的風(fēng)采。經(jīng)常會(huì)看到有的同學(xué)不佩戴紅領(lǐng)巾,衣服鞋子臟兮兮的。有的同學(xué)敞胸露懷,衣衫不整,甚至干脆把外套抱在手里。這些行為都是與文明禮儀相違背的。

  升旗儀式,最為莊嚴(yán)。國(guó)旗下的我們要嚴(yán)肅認(rèn)真、精神飽滿(mǎn)、高唱國(guó)歌,不負(fù)于“禮儀之邦”這個(gè)美譽(yù)。

  課間,不隨地吐痰、亂扔紙屑、不拿粉筆頭玩、上下樓梯一律右行、見(jiàn)老師和客人要用普通話(huà)主動(dòng)問(wèn)好。我們還應(yīng)該愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木和一切設(shè)施,不穿越綠化帶,愛(ài)護(hù)清潔衛(wèi)生,服從老師管理和接受值周學(xué)生的批評(píng)勸阻。受到老師的幫助,應(yīng)主動(dòng)誠(chéng)懇地說(shuō)謝謝。

  同學(xué)之間也離不開(kāi)禮儀,它就像潤(rùn)滑油,使粗糙的磨擦消跡,如果有矛盾,多進(jìn)行自我反省;ハ嗬斫狻捜荽。

  伴隨著溫暖的春風(fēng),讓我們的校園彌漫著文明禮儀的芬芳,而這馥郁的芬芳就來(lái)自于你的一舉一動(dòng),一言一行。

禮儀作文400字 篇7

  古時(shí)中國(guó)號(hào)稱(chēng)禮儀之邦,人們見(jiàn)面便作揖,鞠躬。就連小孩子見(jiàn)了長(zhǎng)輩也要恭敬萬(wàn)分?涩F(xiàn)如今,這些禮節(jié)在生活中逐漸丟失,在城市化,網(wǎng)絡(luò)化的過(guò)程中被淡忘了。

  春秋時(shí)期,孔子治理魯國(guó),國(guó)泰民安,地利人和,竟至“夜不閉戶(hù),路不拾遺。”而現(xiàn)在,就連大街上一元騎一趟的共享單車(chē)都有人撬鎖,可見(jiàn)禮儀修養(yǎng)之喪失殆盡。人人見(jiàn)面并不作揖,鞠躬,而是報(bào)以一個(gè)冷漠的眼神,真是可悲矣。

  在我們的校園,并不是班班都有良好的'氛圍,學(xué)生見(jiàn)到老師很少問(wèn)好,互相也缺乏禮貌,不少的校園斗毆,欺凌事件都源自同學(xué)間的不和。據(jù)說(shuō)日本、韓國(guó)等國(guó)家的小學(xué)生一開(kāi)始就被告訴見(jiàn)人要問(wèn)好,對(duì)長(zhǎng)輩要鞠躬等禮數(shù)。親自去過(guò)一趟日本,那里的人們都很遵守禮節(jié),就連上個(gè)電梯都要整齊排在右邊,左邊為趕路的人讓道,而這之中,站得隨便的定是中國(guó)人。這個(gè)諷刺的現(xiàn)象,也無(wú)不讓人替國(guó)人的禮儀扼腕嘆息。

  我們真的需要好好補(bǔ)上禮儀這一課,而現(xiàn)在大多數(shù)家庭都沒(méi)這個(gè)意識(shí)。中國(guó)社會(huì)老齡化現(xiàn)象嚴(yán)重,而多數(shù)老人文化水平不高,容易犯這些錯(cuò)誤,而他們的孩子也會(huì)被“感染”,就連一些小孩子,過(guò)馬路都闖紅燈。

  這些現(xiàn)象的發(fā)生都源自我們?cè)诙Y儀文化方面的缺失。自古流傳下來(lái)優(yōu)良的禮儀都在歲月中流失,我們未珍惜祖上留下的“寶貝”。我們必須行動(dòng),補(bǔ)好禮儀這一課。

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