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禮儀作文

時(shí)間:2023-08-18 09:17:04 職場(chǎng) 我要投稿

禮儀作文【錦集8篇】

  在我們平凡的日常里,大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷,對(duì)作文很是熟悉吧,寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來(lái),思考自己未來(lái)的方向。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢?下面是小編為大家整理的禮儀作文8篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

禮儀作文【錦集8篇】

禮儀作文 篇1

  中國(guó)素有禮儀之邦之稱。禮、即是懂禮節(jié)講禮貌。禮節(jié)是社會(huì)外在文明的組成部分,禮節(jié)是人美好心靈的外化,遵守它,可以增進(jìn)人際關(guān)系的友愛(ài)與社會(huì)的和諧;違反它,會(huì)造成人際關(guān)系的冷漠與社會(huì)的失調(diào)。

  說(shuō)到禮節(jié),我就非常崇拜豐子愷先生,他是現(xiàn)代著名畫(huà)家、教育家、文學(xué)家。在平時(shí)的`生活中,經(jīng)常教育孩子們要對(duì)人有禮貌,并處處要求他的孩子要?jiǎng)佣Y貌,客人來(lái)了,要熱情招待,主動(dòng)給客人倒茶、添飯,而且要雙手捧上,這是做人的基本禮貌。他們長(zhǎng)大后都成了一個(gè)有出息的人。

  現(xiàn)在電視上都經(jīng)常插播關(guān)于文明禮貌的廣告。記得有這樣一則內(nèi)容:一位老太太坐公交車,車上座位都坐滿了,她只能站著?墒,站了半天,卻依舊沒(méi)人讓個(gè)座位給她。突然,有人說(shuō):“讓個(gè)座位吧”。但大家都推讓,“你讓吧!薄澳阕尠伞!拔覟槭裁匆專俊苯K于,一位小女孩站起來(lái),把老太太扶到自己的座位上坐下,自己站著,那位老太太露出了感激的笑容,車上的人們也對(duì)她投來(lái)了贊許的目光。

  隨著時(shí)代的發(fā)展,社會(huì)的進(jìn)步,人們的思想覺(jué)悟也在不斷提升。有了電視廣告的引領(lǐng),“禮儀”之花遍布全國(guó)各地,我們隨處都能感受帶“禮儀”帶來(lái)的溫馨。踏進(jìn)校門(mén),一聲聲的“老師好”“我?guī)湍恪薄皠e難過(guò)”“沒(méi)關(guān)系”等文明之語(yǔ),禮儀之舉,浸透了我們的校園,同學(xué)們其樂(lè)融融,師生間歡快之和,讓我們感到溫馨,感到幸福。

  讓“禮儀”之花永遠(yuǎn)綻放吧!

禮儀作文 篇2

  (項(xiàng)目部 黃曉妍)“禮”這個(gè)字的意思是什么呢?它是一種道德規(guī)范:尊重。“禮者敬人也!痹谌穗H交往中,既要尊重別人,更要尊重自己,禮者敬人。但是你只是口頭說(shuō)說(shuō)尊重沒(méi)用。心里想什么?這就要求你善于表達(dá),它需要一定的表達(dá)形式。你得會(huì)說(shuō)話,你得有眼色,你得懂得待人接物之道。因此,在人際交往中我們不僅要有禮,而且要有儀。

  看著手中的書(shū),任何一則小故事和一段引人深思的話都會(huì)讓我陷入思考。而上面這段對(duì)本書(shū)的概論,相信也是推薦該書(shū)的原因。在忙碌的工作中,思考過(guò)自身在工作中角色的定位,也不斷調(diào)整工作方式和自身的工作能力、積極性,疲憊的時(shí)候很多,也曾經(jīng)茫然和困惑在人際交往的過(guò)程中。如今在書(shū)中體味著人際交往中的禮儀方面認(rèn)知:學(xué)會(huì)表達(dá)、尊重、友善及溝通,用簡(jiǎn)單的四句話我歸類了自己的讀后感:

  一、昨天過(guò)去了,不要煩;明天還沒(méi)來(lái)到,暫時(shí)煩不著;今天的事,不能煩。

  二、從來(lái)不拿自己折磨別人,從來(lái)不讓別人折磨自己。

  三、讓大家都喜歡你是不可能的,我們應(yīng)該爭(zhēng)取讓多數(shù)人喜歡。

  四、用健康的心態(tài)面對(duì)每一個(gè)人每一天。

  喜歡在安靜的狀態(tài)看書(shū),于是選擇了晚飯后。遠(yuǎn)離一天的煩雜,在這時(shí)才能靜靜的思考。如今的工作的角色定位很清楚,實(shí)際工作能力加上自身的平時(shí)行為將是人際交往中和工作中舉足輕重的關(guān)鍵因素。在外接洽項(xiàng)目留給人第一印象非常重要。代表的是公司而不是個(gè)人。人的第六感(好感)、親和力以及人投緣、掌握人際交往的磁場(chǎng)是外聯(lián)工作中成功的必要因素。相信讀了這本書(shū)除了努力打拼外,我更會(huì)注重把人做好。學(xué)會(huì)尊重別人和尊重自己。善于看到別人的優(yōu)點(diǎn),接受別人的缺點(diǎn)。物業(yè)作為一個(gè)如日中天的行業(yè),除了要內(nèi)部管理外還要有對(duì)外的品牌知名度。希望通過(guò)努力可以為打造這種企業(yè)對(duì)外的形象。我們?cè)谇捌诮煌袀鬟f的是一種企業(yè)的印象,在溝通中越融洽則越接近合作對(duì)象,溝通越通常和直接,才能越了解對(duì)方需求,雙方透過(guò)這樣的合作才能達(dá)成共識(shí)。

  一個(gè)人的素養(yǎng)不是與生俱來(lái)的,從孩提時(shí)代的家庭教育到學(xué)校的成長(zhǎng)教育,這些過(guò)程的積累和培養(yǎng),都為今后打下基礎(chǔ)。因此學(xué)生從學(xué)校出來(lái)都會(huì)學(xué)習(xí)怎么適應(yīng)社會(huì),在家庭中都會(huì)有人謙讓這是因?yàn)槭悄愕募胰,在社?huì)中個(gè)性只能在不斷的人際交往中進(jìn)行磨練。協(xié)作才能造就團(tuán)隊(duì)的戰(zhàn)斗力,把個(gè)性的角磨平是社會(huì)必修課,適應(yīng)各種環(huán)境是工作中恒久不變的主題。因此自己覺(jué)得人際交往在未來(lái)扮演著舉足輕重的'角色,面對(duì)有些事情還是會(huì)有任性和孩子氣。從“尊重”到“禮儀”,從“不斷學(xué)習(xí)”到“成功”,都是在人生成長(zhǎng)中不斷接受的歷練。

  讀了這本書(shū),感受就是希望人際交往成為我工作中的一座橋,而不是一堵墻。人和人之間有接觸才有了解,有了解才能溝通,有溝通才會(huì)互動(dòng),這是重要的溝通程序。因此在禮儀方面只有不斷的自我完善和學(xué)習(xí),我才可以有提高。在交往中有基本要求:第一個(gè)要求尊重為本;第二個(gè)方面的要求就是要自尊為本;平時(shí)的待人接物、生活工作小節(jié)上也不斷的改進(jìn)。細(xì)節(jié)決定成敗,我很認(rèn)同這樣的話,既然成功的關(guān)鍵就是不斷審視改進(jìn)自己,那就對(duì)照這本書(shū)看看還有什么還沒(méi)做到位的。書(shū)是看完了,思緒有些跳躍,改進(jìn)才剛剛開(kāi)始。讓那么多的感慨成為實(shí)際行動(dòng),這樣讀了這本書(shū)才更有意義。

禮儀作文 篇3

  觀看了金正昆的社交禮儀,讓我對(duì)社交禮儀有了進(jìn)一步的了解以及規(guī)范。社交禮儀是社會(huì)交往中使用頻率較高的日常禮節(jié)。一個(gè)人生活在社會(huì)上,要想讓別人尊重自己,首先要學(xué)會(huì)尊重別人,掌握規(guī)范的社交禮儀,能為交往創(chuàng)造出和諧融洽的氣氛,建立、保持、改善人際關(guān)系。社交禮儀的基本原則為尊重、遵守、適度、自律。

  所謂社交禮儀,有各方各面的。第一,稱呼方面的禮儀。在社交中,人們對(duì)稱呼一直都很敏感,選擇正確、恰當(dāng)?shù)姆Q呼,既反應(yīng)自身的教養(yǎng),又體現(xiàn)對(duì)他的重視。第二,問(wèn)候方面的禮儀。問(wèn)候是見(jiàn)面時(shí)最先向?qū)Ψ絺鬟f的信息。對(duì)不同環(huán)境里所見(jiàn)的人,要用不同方式的問(wèn)候語(yǔ)。第三,握手方面的禮儀。握手是溝通思想、交流感情、增進(jìn)友誼的一種方式。握手時(shí)應(yīng)注意不用濕手或臟手,不戴手套或墨鏡,不交叉握手,不搖晃或推拉,不坐著與人握手。第四,名片方面的禮儀。在社交場(chǎng)合,名片是自我介紹的簡(jiǎn)便方式,是一個(gè)人身份的象征,當(dāng)前已成為人們社交活動(dòng)的重要工具。在這時(shí),又應(yīng)注意遞送名片、接受名片、存放名片的'一些細(xì)節(jié)。第五,介紹方面的禮儀。介紹就基本方式而言,可分為:自我介紹、為他人作介紹、被人介紹在某種唱合。

  社交禮儀的規(guī)范,可以增進(jìn)人與人之間的情感,充實(shí)了自我,豐富了人生閱歷和人性情感,使彼此之間獲得愉悅感,使對(duì)方獲得了尊重的滿足。由此達(dá)到人與人間的和諧。

禮儀作文 篇4

  當(dāng)時(shí)正值隆冬,大雪紛飛。

  劉備等人冒著風(fēng)雪騎馬奔向茅廬。由于風(fēng)雪太大,馬身上的毛早已凍結(jié)成一簇簇的,而馬蹄的足跡則很快便消匿無(wú)蹤。即使是張飛這樣“鐵打”的武將在這樣的天氣騎馬也有些吃力,更何況他哥哥劉備。于是張飛忍不住抱怨道:“哥哥,量此村夫無(wú)什本事,不如待我先去用麻繩將他捆來(lái),也省得哥哥如此辛苦。”劉備聽(tīng)了卻訓(xùn)斥張飛,說(shuō):“休得無(wú)禮,吾等是誠(chéng)心求才,你若不耐,吾與云長(zhǎng)去便是!睆堬w雖然為人魯莽,卻是能聽(tīng)劉備的話,因此也歇了心思,拍馬跟上眾人。

  此前劉備曾二顧茅廬。

  第一次,劉備因?yàn)槁?tīng)徐庶和司馬徽說(shuō)諸葛亮很有學(xué)識(shí),又有才能,就和關(guān)羽、張飛帶著禮物到隆中去請(qǐng)諸葛亮出山輔佐他。當(dāng)時(shí)他們到達(dá)茅廬門(mén)前,由關(guān)羽下馬敲門(mén),卻只見(jiàn)一名童子開(kāi)門(mén)迎客。劉備上前詢問(wèn):“請(qǐng)問(wèn)諸葛先生在嗎?”童子搖了搖頭,說(shuō):“我家先生昨日外出,不知?dú)w期。”劉備聽(tīng)了只得帶著遺憾返回新野。

  第二次,劉備和關(guān)羽、張飛再次來(lái)到茅廬。劉備伸頭觀望,見(jiàn)一位儀表堂堂的少年正在火爐旁吟詩(shī),于是在門(mén)口等候。結(jié)果過(guò)了許久也不見(jiàn)那少年停下來(lái)。這時(shí)張飛已經(jīng)等得非常不耐煩,幾次想沖進(jìn)去都被關(guān)云長(zhǎng)攔下。終于,聲音停了,劉備連忙上前施禮,那少年不慌不忙還禮后,劉備說(shuō)明來(lái)意。哪知那少年并不是諸葛亮而是諸葛均,諸葛亮又外出閑游去了。于是在張飛的催促下,劉備只得留信一封表達(dá)自己的來(lái)意。

  這次是劉備第三次來(lái)茅廬了。在來(lái)之前,劉備吃了三天的.素,并特地挑了個(gè)好日子,沐浴更衣,再次尋訪諸葛亮,請(qǐng)求他出山助他。離茅廬還有半里多地,劉備便下馬步行。到了茅廬前,劉備更是親自叩門(mén)。依然還是那位童子出來(lái)應(yīng)門(mén),他說(shuō)諸葛亮正在午睡。為了不打擾諸葛亮,劉備恭敬地在臺(tái)階下等候,直到諸葛亮醒來(lái)。而諸葛亮醒來(lái)后,知道劉備等候多時(shí),便整理衣冠,手持羽扇接見(jiàn)劉備。兩人交談后,甚是投機(jī)。更何況諸葛亮有感于劉備三顧茅廬的誠(chéng)意,因此答應(yīng)出山全力輔佐劉備。

  子曰:“不知命,無(wú)以為君子也;不知禮,無(wú)以立也;不知信,無(wú)以知人也!币馑季褪钦f(shuō)君子不知道禮儀,就不能立身處世。而因?yàn)閯涞闹Y,最終才能在三顧茅廬時(shí)成功請(qǐng)到諸葛亮。可見(jiàn)禮儀是多么重要。所以,請(qǐng)以禮儀為友,帶著禮儀上路。

禮儀作文 篇5

  “暗淡了刀光劍影,遠(yuǎn)去了鼓角爭(zhēng)鳴”,在五千年文化歷史的悠悠歲月中,新中國(guó)更像是一個(gè)搖籃,庇佑著尚且稚嫩的幼兒。像是初為人母,小心謹(jǐn)慎的撫育著她的孩子。

  而我們,作為新中國(guó)的少年,應(yīng)該聽(tīng)取“母親”的教誨,因?yàn)椤吧倌陱?qiáng)則國(guó)強(qiáng)”。努力成為有風(fēng)尚、有責(zé)任、有使命、有公德的一代。

  所謂有好的公德,便要先從好的修養(yǎng)開(kāi)始培養(yǎng)。中國(guó)自古便是“禮儀之邦”,所以便有云:修其心,治其身,而后可以為政于天下。可見(jiàn),若想成為“大事業(yè)大學(xué)問(wèn)者”,必先修身養(yǎng)性。

  人的修養(yǎng)與素質(zhì)并非一朝一夕便能培養(yǎng)好的。我一直以來(lái),十分贊同荀子“性惡論”,每個(gè)人都應(yīng)該受到良好的教育,才能夠鑄成一個(gè)良好的品格。而孩童時(shí)期,便是開(kāi)始培養(yǎng)修養(yǎng)與素質(zhì)的最佳階段。這個(gè)時(shí)期的孩子,對(duì)社會(huì)認(rèn)知還不夠,容易教化。家長(zhǎng),便在這時(shí)起到了至關(guān)重要的作用。家長(zhǎng)不一定用語(yǔ)言,苦口婆心的勸告孩子,而要用行動(dòng)去表達(dá),孩子在潛移默化中便受到了教育。比如,不隨手丟垃圾,不破壞公物,不在公共場(chǎng)合大聲喧嘩……這都是很平凡的事情。我的.奶奶,年已七十,當(dāng)看到人行道上有個(gè)因修路而未填平的土阱時(shí),親自找了許多土去填,并且拖了一個(gè)大樹(shù)枝插在里面,以示眾人此處危險(xiǎn)。一個(gè)七旬老人尚且如此,而我們少年、青年一代還有何理由推脫建設(shè)文明社會(huì)的責(zé)任呢?

  至于如何做到“有公德”那也是很簡(jiǎn)單的。舉例來(lái)說(shuō),當(dāng)你在干凈的路上行走,不隨意吐痰這便是公德;在公共場(chǎng)合不吸煙這也叫公德。其實(shí),守住公德的底線并沒(méi)有那么困難。不過(guò)是守住本分與良知。在“公德”這條路上,沒(méi)有人要求你錦上添花,做好平凡的小事你便有了公德。

  公德,已經(jīng)成為了文明社會(huì)的基本要求,也只有守住公德,方可復(fù)興中華禮儀之邦。

禮儀作文 篇6

  俗話說(shuō)得好,“愛(ài)人者,人恒愛(ài)之;敬人者,人恒敬之!边@就是我們中國(guó)人民的禮儀。中國(guó)是“禮儀之邦”。謙虛禮貌是一個(gè)民族文明進(jìn)步程度的標(biāo)志,也是一個(gè)國(guó)家社會(huì)風(fēng)貌的實(shí)際反映,對(duì)一個(gè)人來(lái)說(shuō),它反映著這個(gè)人的思想、道德?tīng)顩r和文化教育程度。

  正如《孔融讓梨》,他把最小的梨留給了自己,把最大的讓給他的.哥哥吃,他這種品質(zhì)是多么的崇高啊!又如《楊時(shí)程門(mén)立雪》一文,寫(xiě)出了楊時(shí)懂禮貌的事跡。他有一道題不會(huì)做,想去請(qǐng)教老師,可是老師正在睡午覺(jué),同學(xué)幾次想去叫醒老師,可都被他攔住了,他說(shuō):“老師一定累了,我們要是把他吵醒,那太對(duì)不起他了,也太不懂禮貌了。你連這么點(diǎn)都受不了,又怎么學(xué)到更多的知識(shí)呢?”于是,他們就在門(mén)外等。在我們的生活中也是一樣的,在學(xué)校里,難免回跟同學(xué)發(fā)生爭(zhēng)吵、爭(zhēng)斗。有一次,小明剛要做作業(yè),就發(fā)現(xiàn)筆寫(xiě)不出來(lái)了,于是,他就用力地甩,可是,一不小心,把筆里的墨水甩到了前面同學(xué)的衣服上。小明想:“哎,如果被他發(fā)現(xiàn)了,告訴老師怎么辦呀?”正想到這里,他突然看見(jiàn)胸前飄動(dòng)的紅領(lǐng)巾。“對(duì),我是少先隊(duì)員,有錯(cuò)誤就要改正!庇谑牵叩角懊嫱瑢W(xué)的身邊說(shuō):“小紅,對(duì)不起,剛才我不小心把筆墨水甩在你身上了,請(qǐng)你原諒我!薄皼](méi)關(guān)系,回家洗一下就沒(méi)事了。”這種精神令人敬佩不已。于是,他們倆都笑了。只要寬容待人,一切矛盾都會(huì)隨風(fēng)飄去。

  從中,我體會(huì)到了我們要懂禮貌,對(duì)父母要恭敬孝順,對(duì)老師尊敬愛(ài)戴,對(duì)兄弟謙讓友愛(ài),對(duì)朋友熱情誠(chéng)懇,無(wú)論在學(xué);蚣抑校紤(yīng)該講禮儀,從身邊的事做起,從小事做起,從一點(diǎn)一滴做起。只有這樣,才能把中國(guó)的美德發(fā)揚(yáng)光大。

禮儀作文 篇7

  中國(guó)自古以來(lái)就有禮儀之邦的美稱。泰山封禪,君王親臨山頂,在壇前恭恭敬敬地祭拜皇天上帝。君王在喝下了一杯祭祀用的福酒后,將裝有金字玉冊(cè)和玉牒的兩個(gè)玉盒子,封存在祭壇石匣中。封禪大禮體現(xiàn)了君主大治天下的決心,表達(dá)了君主永葆太平的真誠(chéng)愿望。這對(duì)于禮的講究,還體現(xiàn)在古代中國(guó)的很多方面。

  可是,隨著社會(huì)的快速發(fā)展,人們不再像古代時(shí)以禮儀來(lái)約束自己。大街上時(shí)常會(huì)看到成片的小吃攤擺在人行道上,店主不顧路人的通行一個(gè)勁地扯著嗓子叫賣自己的小吃。腳下都是黑黑的油污,人們只顧招攬生意卻放下了禮儀,放下了為人處世最基本的操守。我每每看到此番景象,心中總會(huì)不由自主地感嘆:一個(gè)有著上千年歷史的文明古國(guó),為什么會(huì)隨著科技,生產(chǎn)力的進(jìn)步而走道德的下坡路呢?講禮儀是中國(guó)的傳統(tǒng)美德,可我在每一天的生活中感受到的是這種文明的流失,讓人心痛地流失。

  “最美司機(jī)”吳斌在被莫名飛行物砸中,瀕臨死亡邊緣時(shí)仍舊從容淡定地將高速行駛的'客車緩緩?fù)7(wěn),拉好手剎,打開(kāi)雙閃燈……大難面前,第一個(gè)想到的是乘客,平日的禮儀變成了今日的博愛(ài),這不是一個(gè)平凡人所能做到的!

  禮儀其實(shí)與這種博愛(ài)一樣值得贊頌。在博愛(ài)的光環(huán)下,人們忽視了日常禮儀的重要性。有次正逢下雨,我搭公交車時(shí)看見(jiàn)人們都把雨傘提得低低的,防止傘上的雨水弄濕他人的衣服。很多乘客都把雨傘放在身后,寧可沾濕自己的衣服,也不能給別人添麻煩。

  倫敦奧運(yùn)會(huì)上,吊環(huán)選手陳一冰以0.1分之差惜敗給巴西選手。當(dāng)眾人都為裁判的誤判替陳一冰感到惋惜時(shí),陳一冰很有風(fēng)度地接受了裁判的判罰,并一直滿臉微笑地面對(duì)觀眾。英國(guó)BBC廣播公司的講解員這樣說(shuō)道:“陳一冰始終保持迷人的微笑,沒(méi)有對(duì)裁判的打分表現(xiàn)出絲毫的不滿,他用金牌的動(dòng)作獲得了銀牌!币粋(gè)人的禮儀,體現(xiàn)在遭遇不公,卻毫不計(jì)較,以紳士風(fēng)度笑臉相迎。這,正是我們要學(xué)習(xí)的。

  禮儀,是一個(gè)人綜合素質(zhì)的體現(xiàn)。日常生活中,有禮儀相伴相隨,我們的人生才緊弛有度,我們的人生才會(huì)充滿美好,我們的人生才會(huì)活出精彩!

禮儀作文 篇8

  從小就被教育要有禮貌,要懂禮貌,要守禮儀,但那時(shí)的我卻認(rèn)為那是一種虛假的表現(xiàn),而現(xiàn)在我認(rèn)為正是因?yàn)橛心敲炊嗳俗袷囟Y儀,懂禮貌,講文明。社會(huì)才會(huì)更加的和諧溫暖。

  早起來(lái)到公交車站等候,今天要到阿姨家里去玩,不一會(huì)兒一輛公交車如期而至,等車的人很多,想來(lái)等會(huì)兒一定會(huì)十分擁擠,公交車車門(mén)打開(kāi)了,可是人們并沒(méi)有像我想象的那樣爭(zhēng)先恐后,青年人站在旁邊耐心的等待,年齡較大,手腳不方便的老人和年齡小的兒童先進(jìn)去,看著他們的樣子,我也學(xué)著站到一旁,等待那些老人和孩子們先進(jìn)入,然后自己再進(jìn)去。

  上了車,車?yán)镆呀?jīng)是人山人海了,座位上坐滿了人,抓著桿子的也有好幾個(gè),又過(guò)了一個(gè)站點(diǎn),人頓時(shí)少了許多座位也空出了幾個(gè),但沒(méi)人去坐,我也沒(méi)有去坐,因?yàn)榇蠹叶贾烙性S多人行動(dòng)是不方便的,手腳不利索,這些座位是留給他們的,果然,當(dāng)公交車到達(dá)我的目的地時(shí),還是看到上車的人先是孩子,老人,青年。下了車,在我不經(jīng)意間的一次回頭,我看見(jiàn)抓著桿子的年輕人,坐在座位上的老人,和我在車上的情況一模一樣,大家都自覺(jué),而且有意識(shí)的關(guān)愛(ài)弱小,關(guān)愛(ài)老人,關(guān)愛(ài)兒童,這便是手禮儀的表現(xiàn),這已經(jīng)在無(wú)形中形成了一種習(xí)慣,看著這些情況,心里不由得生出一般暖意。

  到了阿姨家,他們顯然已經(jīng)等候多時(shí)了,媽媽在里面,這時(shí),不用媽媽提醒,我也會(huì)像那些認(rèn)識(shí)的不認(rèn)識(shí)的叔叔阿姨,哥哥姐姐們問(wèn)好,叔叔阿姨們很高興,我也很高興,今天大家過(guò)得其樂(lè)融融,因?yàn)樵诙Y儀的愛(ài)意已經(jīng)充斥著我們的心中。

  下午天公不作美,下起了傾盆大雨,路上的積水也變得非常多,地面也變得潮濕了起來(lái),外面的行人很少,都是一些外賣小哥,冒著大雨送著外賣,如果送餐遲到,還有著面對(duì)客戶投訴的風(fēng)險(xiǎn),真是不容易呀。

  雨下了更沒(méi)有那么大了,因?yàn)槲蚁挛邕有急事,所以要先回到家里。我和叔叔阿姨們告了別,媽媽還要留在阿姨家里照顧客人,所以我自己先回家了,還是站在公交車站上,等待著公交車的到來(lái),我突然有一些困了,所以靠在了公交車的欄桿上,迷迷糊糊地等待著車的到來(lái),眼睛前面迷迷糊糊的看著有一輛小轎車飛快地行駛,我并沒(méi)有注意他要干什么,但是好像是朝著我這邊的方向,因?yàn)樗腵車速太快了,路面上的水還很多,所以開(kāi)著車會(huì)濺起非常大的水,那輛小轎車已經(jīng)快到我的前面了,這下我才反應(yīng)過(guò)來(lái)需要躲避,但已經(jīng)來(lái)不及了,正在我害怕閉著眼的時(shí)候,那輛小轎車突然在我的前面放慢了速度,所以水也沒(méi)有濺起來(lái),那輛飛快的小轎車從我的前面慢慢的行駛過(guò)去,然后再加速行駛,我深深地給他鞠了一躬,心里在想:司機(jī),謝謝你。他一定是一個(gè)非常有禮貌的人,也是一個(gè)非常有文明的人。終于公交車來(lái)了,一上車,有許多的叔叔阿姨,爺爺奶奶們,都在問(wèn)我“孩子,衣服濕了沒(méi)?需不需要擦一擦!蔽倚牢康匦α诵,這就是我們社會(huì)的和諧幸福吧。

  今天是一個(gè)愉快的日子,今天我明白了什么是禮儀。它不是無(wú)中生有的東西,它是中國(guó)的傳統(tǒng)文化,在親眼目睹這些后,我終于懂得了禮儀,并且我會(huì)永遠(yuǎn)的堅(jiān)守下去,因?yàn)槎Y儀禮貌都會(huì)讓我們的社會(huì)變得更加美好。

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