禮儀的作文8篇[薦]

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家收集的禮儀的作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

禮儀的作文 篇1

　　“哇！這么多好吃的，今天晚上我可以大飽口福了�！薄昂呛�，高興吧，媽媽給你燒了這么多好吃的。”爺爺說(shuō)�！俺燥埩�！”我一聽(tīng)，三步并作兩步來(lái)到餐桌面前，我找到位子坐了下來(lái)。

　　吃飯時(shí)，長(zhǎng)輩一般都是坐中間的，然后依次坐，這點(diǎn)禮儀我還是懂的。看到這么多的好菜，我一點(diǎn)都反應(yīng)不過(guò)來(lái)了。剛準(zhǔn)備夾牛肉往嘴里塞，可是媽媽突然說(shuō)：“放下筷子，爺爺還沒(méi)有動(dòng)筷子，你怎么可以吃？”“哦！”我趕忙答應(yīng)了一聲，放下筷子，端端正正的坐在椅子上，看著香甜可口的牛肉，卻不能動(dòng)手吃，這讓我如何是好。

　　爺爺終于來(lái)了，我早已對(duì)牛肉垂涎三尺了，連忙夾起來(lái)往嘴里送，然后，我左手拿著魚塊，右手拿著雞腿，不慌不忙的再往嘴里塞，媽媽看著我的吃相說(shuō)：“這么粗俗，一點(diǎn)都不文明，要注意形象�！薄皼](méi)關(guān)系�！蔽业�'嘴里塞滿了魚和肉，一邊吃一邊含含糊糊的回答著媽媽。我狼吞虎咽的吃完了飯，又端起湯來(lái)“咕咚咕咚”一口氣把整碗湯喝完了。媽媽又批評(píng)：“又沒(méi)有人跟你搶，你那么急干嘛？”我風(fēng)卷殘?jiān)频某酝觑垼�嘴里還念念有詞說(shuō)：“啊，好吃啊！”

　　到了晚上，爺爺睡著了，媽媽特意把我教訓(xùn)了一頓，說(shuō)：“吃飯的時(shí)候要尊重長(zhǎng)輩，而且喝湯時(shí)不能發(fā)出聲音，知道了沒(méi)有！”“知道了�！蔽一卮鸬馈�

　　經(jīng)過(guò)今天的這一次晚餐，我知道了許多餐桌上的禮儀，以后我再也不會(huì)像今天這樣不懂事了。

禮儀的作文 篇2

　　放寒假前幾天，我們學(xué)生還是在家等待開(kāi)期末的散學(xué)典禮。這天，我和爸爸在家�！帮L(fēng)兒吹，花兒………”爸爸的電話響。原來(lái)是媽媽打來(lái)的，爸爸代媽媽轉(zhuǎn)告我，劉老師讓我在舉行一、二年家家長(zhǎng)講座的時(shí)候當(dāng)接待家長(zhǎng)的禮儀小天使。聽(tīng)到這個(gè)消息我非常高興，因?yàn)檫@是一件光榮的事情。

　　到了這一天，我一大早就起床了。我打開(kāi)門看了一下，外面的天氣還不錯(cuò)�；氐阶约旱姆块g，我挑選了一套我自己最喜歡的衣服，梳洗好，就高高興興的去學(xué)校了。講座在學(xué)校的新多媒體電教室舉行。到了學(xué)校，我直奔新多媒體電教室。

　　“劉老師好！”我微笑著對(duì)劉老師說(shuō)。劉老師比我還早到。

　　“彤彤早上好，今天穿得很精神哦！”劉老師親切地說(shuō)。

　　過(guò)了一會(huì)兒，我看到了我們班的譚美琪、石�，撏瑢W(xué)。我跟她們打了個(gè)招呼，她們就離開(kāi)了。又過(guò)了一會(huì)兒，一位阿姨走了過(guò)來(lái)，我有點(diǎn)兒緊張，不過(guò)我還是有禮貌地說(shuō)：“阿姨好。”后面我就沒(méi)吭聲了。就這樣，后面來(lái)的幾位家長(zhǎng)我都一樣對(duì)待。

　　“還可以問(wèn)一下叔叔、阿姨，你的孩子是讀哪個(gè)班的`。用手勢(shì)指一下新多媒體電教室，讓人家到里邊去座……。”媽媽在一旁耐心地指導(dǎo)我說(shuō)。

　　是的，媽媽講得對(duì)，有禮貌的孩子才是可愛(ài)的孩子。通過(guò)今天當(dāng)禮儀小天使，我又增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)。

禮儀的作文 篇3

親愛(ài)的老師，同學(xué)們：

　　非常高興我們又相聚在這美好的早晨。

　　新學(xué)年，新學(xué)期，我們的校園處處洋溢著喜慶的氣氛：二樓電腦房換上了新電腦，五樓電教室一改舊模樣，教學(xué)樓裝飾一新，里面亮堂堂的。近年來(lái)，砂子塘小學(xué)無(wú)時(shí)無(wú)刻不在發(fā)生巨大的變化。身為砂子塘小學(xué)的一分子，試問(wèn)誰(shuí)又能不為此自豪和歡呼？

　　一直以來(lái)，我們砂子塘小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)和老師們默默工作，無(wú)私奉獻(xiàn)，努力為同學(xué)們營(yíng)造優(yōu)美的校園環(huán)境，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)條件。學(xué)校一天天在發(fā)展，環(huán)境一天天在改善，堪稱全省一流，可以說(shuō)是全國(guó)有名。但是，同學(xué)們想過(guò)嗎？學(xué)校要發(fā)展，形象要高大，光靠老師的努力是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，需要你、我、他，大家的共同努力。你一言，我一行，塑造出砂子塘小學(xué)高大、美麗的形象，每一位少先隊(duì)員的舉止言行展現(xiàn)的正是學(xué)校的品味，關(guān)系著學(xué)校的.榮辱。

　　在這里，我以少先隊(duì)大隊(duì)的名義呼吁：行動(dòng)以來(lái)，少先隊(duì)員們！爭(zhēng)做一個(gè)講文明、懂禮儀的好學(xué)生。遇到師長(zhǎng)、來(lái)賓，主動(dòng)敬禮問(wèn)好；上下樓梯，人多擁擠，注意謙讓，靠右行走，保障暢通；講究衛(wèi)生，不亂扔果皮，見(jiàn)到紙屑隨時(shí)撿；愛(ài)護(hù)公共財(cái)物，不亂寫亂劃……嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)章制度，相互監(jiān)督，共同促進(jìn)。

　　同學(xué)們，你能做到嗎？說(shuō)得到做得到！今天，就是檢驗(yàn)我們行動(dòng)的大好時(shí)機(jī)。上午8:30,市、區(qū)教育局的領(lǐng)導(dǎo)講到我校進(jìn)行開(kāi)學(xué)工作的檢查，讓我們拭目以待，全體行動(dòng)起來(lái)，比一比，誰(shuí)才是真正的說(shuō)到做到的文明禮儀的好學(xué)生。

　　同學(xué)們，加油吧！相信自己，你一定行！

禮儀的作文 篇4

　　講文明，懂禮貌是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。我們是發(fā)揚(yáng)光大這樣的好傳統(tǒng)，從小做起，成為一個(gè)人見(jiàn)人愛(ài)的好孩子。

　　一次，親戚家的孩子滿月，爸爸帶我一起去慶祝。一進(jìn)門，看到叔叔阿姨，便上前打個(gè)招呼。叔叔阿姨就直夸我有禮貌，我心里樂(lè)得像朵花一樣。他們給我們端茶倒水，讓座，我們感到受到別人的尊重。由心底感到快樂(lè)！如果每個(gè)人都相互尊重，謙讓，懂禮貌。那我們的世界將會(huì)更和諧！

　　老師常講：上課認(rèn)真聽(tīng)講，平時(shí)遵守紀(jì)律，不僅贏得老師喜歡，還學(xué)到知識(shí)，成績(jī)好了，父母也開(kāi)心了。這也是一種文明禮儀，卻得到這么多的收獲，皆大歡喜，何樂(lè)而不為呢！

　　如果你以前不講文明禮儀，那就請(qǐng)你從現(xiàn)在做起，從我做起，從小做起，讓我們共建一個(gè)和諧的`文明世界。

禮儀的作文 篇5

　　學(xué)校為了發(fā)揚(yáng)“不學(xué)禮，無(wú)以立”的精神，我們四年級(jí)的同學(xué)們以小組的名義每班六人參加年級(jí)表演，我們組很榮幸的代表班級(jí)參加表演。

　　一開(kāi)始，老師是在班上進(jìn)行選拔。我們“紅梅組”十分希望能夠能站在年級(jí)表演的舞臺(tái)上，所以我們組寫了許多的劇本，查了許多的資料，也排練了很多遍。當(dāng)別的小組在排練的時(shí)候，我們?cè)谂啪�，別的小組在休息的時(shí)候，我們還在排練。當(dāng)放學(xué)的了，大家都走了的`時(shí)候，我們?nèi)匀辉谂啪殹９Ψ虿回?fù)有心人，班上海選時(shí)，我們組被老師選上了。于是我們更加努力，想為班級(jí)爭(zhēng)光添彩。

　　比賽那天上午，我們穿好校服畫好妝，拿好道具去年級(jí)參加表演了。沒(méi)想到在關(guān)鍵時(shí)候卻竟然掉鏈子了，PPT沒(méi)有帶。不過(guò)我們沒(méi)有因此而氣餒，我們又排練了幾遍把臺(tái)詞記得滾瓜爛熟�！跋旅嬗姓�(qǐng)四五班的同學(xué)上臺(tái)表演，他們帶來(lái)的是“我是文明監(jiān)督員”，掌聲有請(qǐng)！”隨著主持人的介紹，我們很自然的走到了臺(tái)上表演，那一刻我突然一點(diǎn)也沒(méi)有緊張。我流利的背起了臺(tái)詞，我忽然發(fā)現(xiàn)自己仿佛真的融入了這個(gè)劇本里，我自己就是小華。表演結(jié)束后我們獲得了一陣陣熱烈的掌聲，也許我們沒(méi)有別的班級(jí)表演的好，但是我們畢竟努力過(guò)了。

　　生活沒(méi)有彩排，處處都是自播。生活中，校園里我們也可以當(dāng)“文明監(jiān)督員”，真真正正的講文明，真真正正的做到“不學(xué)禮，無(wú)以立”。

禮儀的作文 篇6

　　一大早，我就來(lái)到了中北世紀(jì)城的咸恒西餐，因?yàn)檫@是我第一次做西餐，心情格外激動(dòng)。

　　我們來(lái)到了店里，找了位置坐下。有一些女生沒(méi)有座，我想給她們讓座，可心里有些不好意思。這時(shí)，老師說(shuō)：“誰(shuí)來(lái)給女生讓座？”我立馬站起來(lái)，給旁邊的女生讓座。老師們給我鼓起掌來(lái)，我的`心里美滋滋的。

　　接著店里的董叔叔給我們講解了西餐禮儀知識(shí)：吃西餐時(shí)要坐端正；左手拿叉，右手拿刀或湯勺；喝湯時(shí)不可發(fā)出聲音；吃帶刺食物時(shí)要把刺吐在叉子上，再輕輕放入盤中等各種禮儀，我都牢牢記在心里。

　　終于要做西餐了！我被分配做蛋糕。廚師哥哥用拌奶機(jī)將鮮奶拌成奶油，接著用果刀抹在蛋糕胚上，再用奶油擠出各種美麗的圖案。還讓我們嘗了一些奶油。我嘗了嘗，嗯，奶油味道又香又甜，就像冰激凌一樣美味。

　　最后，我們吃完了自己做的西餐，結(jié)束了這次活動(dòng)。我想：我以后一定要在吃西餐時(shí)講究禮儀，讓別人也夸我是一個(gè)小紳士。

禮儀的作文 篇7

　　尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家好！

　　我叫XXX，來(lái)自三年級(jí)三班。今天我們演講的題目是《文明禮儀伴我行》

　　中國(guó)是一個(gè)有著五千年歷史的文明古國(guó)，中華民族素來(lái)是一個(gè)溫文爾雅，謙恭禮讓的文明禮儀之邦。華夏兒女的舉手投足、音容笑貌，無(wú)不體現(xiàn)一個(gè)人的氣質(zhì)與素養(yǎng)。文明禮儀是我們學(xué)習(xí)、生活的根基，是我們健康成長(zhǎng)的臂膀。

　　我一直要求自己做一個(gè)懂文明，知禮儀的好孩子。平時(shí)我很注意講禮貌，遇到師長(zhǎng)、來(lái)賓，我會(huì)主動(dòng)問(wèn)好；與同學(xué)交往，我能與大家與睦相處。上下樓梯，人多擁擠，我會(huì)右行禮讓；在學(xué)校我愛(ài)護(hù)校園里的花草樹(shù)木，在公共場(chǎng)所講究衛(wèi)生，不亂扔果皮紙屑；愛(ài)護(hù)公物，不亂寫亂劃；乘車時(shí)做到先下后上，并能主動(dòng)讓座。我還懂得感恩父母，在家里經(jīng)常幫助父母做一些力所能及的家務(wù)事。每當(dāng)父母的生日與父親節(jié)、母親節(jié)，我總能為父母送上一份祝福。我認(rèn)為這樣做才符合一個(gè)優(yōu)秀、文明的少先隊(duì)員形象。

　　三年前，我?guī)е�美好的憧憬走進(jìn)這所美麗的學(xué)校，稚嫩的臉龐上是充滿朝氣的笑容與純凈如水的眼眸。光陰似箭，歲月如梭，我現(xiàn)在已經(jīng)是一名三年級(jí)的學(xué)生了，我認(rèn)為我應(yīng)該為低年級(jí)的小弟弟小妹妹們樹(shù)立一個(gè)好榜樣，希望自己能像太陽(yáng)一樣，把文明禮儀的光芒灑向身邊的`每一個(gè)人。也希望自己能像春雨一樣，讓文明禮儀的雨水滋潤(rùn)身邊的每一個(gè)人。

　　同學(xué)們，千里之行，始于足下！讓我們攜起手來(lái)從身邊的小事做起吧，讓我們的校園成為文明的天堂，讓我們校園的天更藍(lán)，水更清，道路更清潔，環(huán)境更優(yōu)美……

　　我的演講完了，謝謝大家！

禮儀的作文 篇8

　　中國(guó)，是遠(yuǎn)近聞名的禮儀之國(guó)，可我卻不那么覺(jué)得。因?yàn)椤半S手人垃圾、在公交車上見(jiàn)到老人不讓坐……”都是我國(guó)大部分人干的事。

　　我們的老師曾經(jīng)去過(guò)外國(guó)——指別的國(guó)家。在那里幾乎每一個(gè)餐館上都用幾個(gè)中文寫的大字“請(qǐng)勿隨手扔垃圾”。你有沒(méi)有想過(guò)為什么他們不用別的國(guó)家語(yǔ)言寫出來(lái)呢？因?yàn)樵谒麄冄劾镏袊?guó)的禮儀比任何國(guó)家都差。

　　在我們?cè)�旦放假的`三天我也有一次禮儀危機(jī)，就在元旦的最后一天里。我剛好上英語(yǔ)課，坐公交車回來(lái)的時(shí)候剛開(kāi)始，我還偷偷的高興：哈哈！這輛車上還有座位，真是天助我也！可后來(lái)，上來(lái)了一個(gè)老人，滿臉皺紋，在車上站都站不穩(wěn)，顯得十分可憐。我又想到，如果車突然剎閘，老人沒(méi)站穩(wěn)，摔倒在地，可能會(huì)造成以后歲月的殘疾。終于鼓起勇氣，離開(kāi)了座位，而我卻沒(méi)有請(qǐng)他“上坐”，可她還是坐上了，我之所以不給他說(shuō)是為了讓他以為我該下車了。更好的讓他接受。

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