禮儀的作文【實用9篇】

　　在我們平凡的日常里，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家整理的禮儀的作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

禮儀的作文 篇1

　　媽媽一直想我成為一個溫柔的淑女，可現(xiàn)實卻截然不同，為此，媽媽可花費了不少功夫。這不，又開始了。

　　開飯了，我一上去就是一個盤腿坐，接著手趴在桌子上，順手拿起筷子，大口大口地吃了起來。

　　這時，剛洗完手的`媽媽一出來就大喊：“周炫，你居然沒洗手！”那聲音洪亮、振聾發(fā)聵！我剛咽下去的飯一下子提到了嗓子口。

　　“咳！咳！噎死……咳……我了！”我急忙喝一大口水，識趣的我趕緊去洗手，否則又免不了一頓臭罵。洗完手后，總算可以吃飯了，我剛一躍而上，馬上就像一只可憐的小兔子，被媽媽硬拉了下來。

　　“咳！咳！”媽媽重重地咳了兩聲。

　　我一下子明白過來了，于是小心翼翼地半坐在椅子上，輕輕地拿起筷子，小口小口地吃著飯，還必須面帶微笑，我欲哭無淚地摸了摸我那已笑僵的小臉，唉！不得不服從啊，不然一場恐怖電影又要上映了，主角必然就是我這個受氣筒。

　　爸爸實在是忍不住了，皺了皺眉頭，幫我求情說：“你就不……”還沒等爸爸說完，媽媽就說：“食不言，寢不語�！卑职职脨赖刈�回自己的位子上，愛莫能助地對著我嘆了嘆氣。

　　一個月后，飯桌上的禮儀戰(zhàn)爭以媽媽敗北收局。因為為了避免這類恐怖的事情頻繁發(fā)生，我和爸爸毅然決然地比媽媽提早半個小時吃飯。

禮儀的作文 篇2

　　我們中國世世代代都流傳著文明之風，這種情形已持續(xù)了上千年，但要讓文明之風繼續(xù)流傳，需要我們后人的努力，這就是文明;相比較如果你不珍惜今天，但沒關(guān)系，因為還有明天;如果你的金錢丟失了，但沒關(guān)系，因為人生的價值不在于金錢……但要是因為金錢地位等誘人的東西，而拋棄自己的良心、背叛自己的文明、忍受著禮儀任自己糟蹋，那你的人生就徹徹底底地失去意義了!

　　在這個文明的社會上，需要文明的我們，才能讓這個社會顯得更加美麗。千百年來我們的中國仍被稱作“文明古國”，是因為我們的世世代代人人都講文明，這樣的文明禮儀之風就要讓我們子子孫孫傳承下去。

　　文明禮儀其實并不需要從大事中體現(xiàn)的，普普通通的小事也可以體現(xiàn)出一個人的文明，比如：撿起地上的垃圾紙屑，公交車上讓座，看見老師主動問好……

　　每個人的心中都有文明，只是你不懂去表現(xiàn)出來。我自己就有發(fā)現(xiàn)過我心中的文明!有一次：我坐著公交車去青少年宮培訓興趣班，不料，車上剩下唯一的空位置上有一灘水，看見這樣，我只能在這擁擠的人群中東倒西歪的站了一會兒，突然，在蓮坂站，一個戴老花鏡的.奶奶上車了，她一手拄著拐杖，一手頂著自己的老花鏡，她東張西望了一會兒，發(fā)現(xiàn)有一個空的位置，正準備坐到這個位置上。我本以為一定會有好心人會提醒老奶奶�？墒�，當老奶奶快坐下去時，竟還是沒人提醒，我著急了，提高了嗓門說：“老奶奶，別坐!有水!”這時公交車上的人們不約而同的盯著我，都紛紛議論起來，雖然聽不見他們說什么，但是我相信一定是贊揚我的話，這時，我便自豪地在心里偷偷笑起來。后來，又有一位阿姨站起來讓老奶奶坐下，這使得老奶奶更是樂得不可開支，連聲贊嘆我和阿姨!

　　從此可見每個人的心中都是有文明的，只是你不善將它表達出來。在幫助他人時，自己會感到十分快樂，此時你就會發(fā)現(xiàn)，心中的文明如火山噴發(fā)不停的涌出心窩，被幫助的人也會很快樂，因為他們還知道有人關(guān)心他們，還有人幫助他們。

　　文明的道路以為我們鋪好，接下來的路就要頑強的走下去，要學會運用文明來幫助自己，甚至幫助別人，別讓社會中丑陋的“誘惑”，讓你失去誠信，甚至背叛自己的良心。這樣才能讓我們的校園綻放光彩的活力，社會的美麗，讓我們唱著歌兒，和美德同行，和文明一起創(chuàng)造美好、幸福的人生。

禮儀的作文 篇3

　　一切都不是永恒的，所以一切都將慢慢的消逝；禮儀，這自古以來便是我炎黃子孫矢志不渝的追求。而今，卻在人們痛心疾首的目光中，逐步邁向遲暮。也許至此掩埋于黃土之下，再不出世。

　　我國自古以來便以“禮儀之邦”著稱。在古時，彬彬有禮的風貌是外國人對中國人的總體印象；和善謙恭，以禮待人—便是我們的標簽。可如今的中國，禮儀也只是一種形式，人們大多將它當做一種流程來隨意擱置。忽略了禮儀本身的重要意義。當今社會，中國國民素質(zhì)普遍不高是世界所公認的。上至城市街道，下到旅游景點，隨處可見的是印有黑體加粗中文的公共標語。諸如“請勿高聲喧嘩”“此處禁止吸煙”此類。讓中國這素有“四大文明古國之一”的榮耀受到質(zhì)疑，讓老祖宗跟著我們受辱。我似乎看到了這矗立于我中華千年文明的巨人已挺直不了腰板。

　　可嘆我華夏泱泱大國，人才輩出�？擅鎸�這傳承自先賢的.禮儀文化出現(xiàn)問題，卻無人可以解決，難道真是天意？讓我華夏古國自此斷送祖宗的傳承？

　　可曾想，昔年孔子刪《詩》《書》，定《禮》《樂》，贊《周易》，修《春秋》，編《禮儀》。他提出“不學禮，無以立”，倡導(dǎo)“仁者愛人”。將我國古代社會的禮儀制度大大推進，使之一躍成為我國古代最富盛名的社會特點。而荀子則認為“禮之正于國家也，如權(quán)衡之于輕重也，如繩墨之于曲直也。古人無禮不生，事無禮不成，國無禮不寧”。從這些語句中不難看出圣人們對于“禮”的重視，由此可見這禮儀對于一個國家的發(fā)展，一個社會的成長有這巨大的推動力。

　　禮儀對于我們是如此重要，憑我國現(xiàn)在的禮儀狀況來說，想要快速將禮儀再次重拾，可不是件容易的事。對于這一度被我們重視，也一度被我們輕視的禮儀，我們只有用我們謙卑的態(tài)度，赤忱的內(nèi)心，一步一步的將它重新迎回。只要阻止這禮儀的消逝，我們炎黃子孫必將在不遠的未來再次站在世界平臺上向各國展示我們的強大！

　　禮儀，何其重要。經(jīng)過歲月的磨礪，它以螓至完美，它是歷史的瑰寶。我們將在這條古人挖掘的道路上繼續(xù)前行，直至尋回這禮儀的曙光！

禮儀的作文 篇4

　　禮儀是什么？禮儀是藍天下的一朵云，給人以純潔；禮儀是風雨過后的一道虹，給人以慰藉；禮儀是夜晚的一盞燈，給人以光明。

　　在我們的生活中，也有著許多禮儀的事兒，就讓我舉兩個例子吧。

　　記得在我小學二年級時，我們的班主任沈老師給我們規(guī)劃了一整套進出教室辦公室的`行為規(guī)范，先用指關(guān)節(jié)敲三下門，然后開門進來，接著快步輕聲走到老師跟前交作業(yè)，交完作業(yè)后走到門口，說一聲：老師們再見！最后就可以走人了。

　　但我是個急性子，平常和普通人到?jīng)]啥區(qū)別，可以碰到急事就慌了，什么禮儀啊，規(guī)矩啊，全都拋到了九霄云外，一頭扎進辦公室來，并且語無倫次，使得老師們都愣住了，盯著我看，好像我是只怪物，弄得我臉上火辣辣的，真希望臉色不要太難看。

　　不過，那都是小時候的事，畢竟我已經(jīng)長大了。

　　這個暑假我去奶奶家，盡量是自己變得用于規(guī)范，變得更有上海人的樣子。姐姐就住在奶奶家，她希望我和她一起討厭爺爺這個邋遢鬼，我以前也十分不喜歡爺爺，因為他總和奶奶頂嘴，但這一次，我告訴姐姐：如果我們這么做，爺爺會很傷心的，因為奶奶不喜歡他，如果他知道孫子孫女們也不喜歡他，那么他不就崩潰了么？姐姐信服地點點頭。

　　禮儀是什么？禮儀是藍天下的一朵云，給人以純潔；禮儀是風雨過后的一道虹，給人以慰藉；禮儀是夜晚的一盞燈，給人以光明。

禮儀的作文 篇5

　　水唯善下方成海，山不矜高自及天。這是我在競選市三好講稿中的中心句。我認為我無法完全做到這一點，但是有一個人他做到了�？擅�運開了個小小的玩笑，因為他對我來說是亦敵亦友。

　　這天下午，大家都是臨時被通知要參與競選時間提前。當我邁進競選室的一剎那間，我整個人瞬間緊張無比。競選場如武林爭霸賽一樣風起云涌，我仿佛看到了一絲敵意從眼前飄過，而且同樣是對手的還有我學習部的搭檔，陳同學。大家都發(fā)揮的不錯。到了公布票數(shù)的時間了，現(xiàn)場每個人的眼神盯著讀票員，仿佛一根根銀針在刺著他手里的結(jié)果。陳同學和我倒是挺無所謂的，依舊埋頭寫作業(yè)。“第一名，初二A班郭同學，22票！第二名，初二B班陳同學，20票！……”第一下念到我名字的時候我還以為票數(shù)是從低往高念，沒想到我是第一名，而且還贏了向來成績比我好的陳同學。激動、驚訝、喜悅瞬時充滿著我的心�！巴瑢W們，競選畢竟是殘酷的`，市優(yōu)干只有一個名額，唯有票數(shù)第一名的同學才能評上市優(yōu)干�！彪m然讀票員的后半句是話里有話沒說完，但聽到這話，我愣了一下，我沒敢去看陳同學的表情，因為他也同樣優(yōu)秀，不能因為這兩票決定他的命運啊！

　　等到競選結(jié)束以后，我準備回班，結(jié)果陳同學叫住了我，他伸出手和我握了一下，說道：“恭喜你也謝謝你。你是個強勁的對手，也是個值得深交的朋友關(guān)于握手的高中作文關(guān)于握手的高中作文�！蹦且豢�，我覺得他真的做到了我講稿里說的那句話：水唯能下方成海，山不矜高自及天。他失我兩票落選市優(yōu)干，卻能得如此寬容大度，淡然一切還來恭喜我，與我結(jié)交，明大理絲毫沒有小人之心，也不委屈，如此自信。那個握手很有力，看著他的眼睛，我發(fā)自內(nèi)心臣服于他。

　　等到公示出來的那天，我去公示欄前，本想為陳同學感到遺憾，結(jié)果發(fā)現(xiàn)他的名字與我并排在市優(yōu)干那一欄。我瞬間一驚！我為這位朋友高興，更為這位對手高興。后來我才知道，老師選中他同樣當選市優(yōu)干，是因為老師看到了他的那一握手，那個握手，讓所有人看到了陳同學如流水一般的謙卑、淡然心態(tài)，如高山一般的穩(wěn)重、堅挺的做事。這種態(tài)度，讓大家心服口服！

　　多和別人握手吧，這有時是謙卑友善的表現(xiàn)。只要時刻保持謙卑、沉靜的心態(tài)，就一定能在最佳關(guān)頭有著最好的成功。

禮儀的作文 篇6

　　華夏民族五千年的禮儀，真的還在延續(xù)嗎？

　　——題記

　　四大文明顧國忠，赫然寫著“中國”二字。

　　作為禮儀之邦，中國傳承了上下五千年的文明讓多少人羨慕。

　　這是多么長久的文明禮儀積淀��！

　　然而，如今的炎黃子孫卻只是套著一個“禮儀之邦”的空殼的民族嗎？

　　很早就聽說，禮儀，是一朵絢麗的花朵，然而這朵花卻瀕臨枯萎。

　　我忘不了那天，也跟忘不了我是怎樣眼睜睜地看著禮儀消亡的。

　　那天，天氣很好。瓦藍瓦藍的天空中飄著幾片云朵，很干凈，很清澈。

　　我和媽媽隨著人流在菜場中買著菜，到處都是叫賣聲，討價還價的聲音，人聲鼎沸。腐爛的菜葉和魚類的腥味混合在一起，刺鼻不已。

　　我小心翼翼的走著，生怕踩到什么骯臟的東西。

　　菜場給人的印象總是很不好的。

　　很突然的`，我聽到一陣爭吵聲。我轉(zhuǎn)過頭，發(fā)現(xiàn)是從魚攤那里傳來的。是一位中年婦女在買魚，她在那個攤子上看了一會兒，好像是嫌棄魚不好還是不新鮮，總之，說了兩句就走了。

　　但那位魚攤女老板卻不高興了，只見她勃然大怒，指著那位中年婦女大罵：“窮鬼！沒錢就不要在這里嘮叨，嫌這嫌那的，看了你就買，沒錢就走人！你他MA欠抽！……(以下臟話省略)她的面孔在盛怒之下變得猙獰、扭曲，語氣也變得惡毒無比。

　　我看著那個由禮儀之邦哺育出來的人民，卻變得那么沒有文明、素質(zhì)！我絕望了！我仿佛看到“禮儀“在一個角落里默默地看著，然后，轉(zhuǎn)身，嘆了一口氣，繼而離去了。

　　這是真實的，也是殘酷的。

　　華夏文明��！你就是這樣的嗎？！我看到了東方文明的曙光在西沉……

　　每當我看見大街上有人用滿嘴粗俗的話語打電話抑或穿著睡衣在大街上游蕩時，我有時

　　真的會覺得很絕望。

　　文明禮儀是一個國家的風貌的體現(xiàn)。

　　幾千年前，禮儀之風盛行于中國，小到“孔融讓梨”，大到“舉案齊眉”。似乎無時不刻都在體現(xiàn)著中國的文明！

　　幾千年前��！在歷史長河中只是短暫的一會兒。

　　然而，這幾千年的改變卻是巨大的！

　　幾千年后，禮儀似乎只是個空殼，如今的人們也許是對禮儀已經(jīng)麻木，很難再現(xiàn)幾千年前的景象了！

　　實在可悲！

　　可當我看到少數(shù)有文明之人時，我只想說一句：“一定要把五千年前的文明傳承下去，讓禮儀之花，永不消失！”

禮儀的作文 篇7

　　幾千年的文明，造就了華夏子孫的禮儀幾風貌．從周公制定的禮多黨制度到現(xiàn)今，都教導(dǎo)著人們要遵守禮儀．禮儀是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)．

　　可是隨著時代的變化，經(jīng)濟的發(fā)展，人與人之間的講求平等，那些代表著繁文縟節(jié)的禮儀已經(jīng)不重要了，人們都一個個在淡忘它們了．可我卻認為禮儀是重要，一定要傳承下去．

　　記得上次在奶奶家過清時節(jié)時，奶奶擺酒弄菜祭拜祖宗．按照往常的禮節(jié)，一家人都應(yīng)該到齊，磕頭祭拜祖宗．可是香燭都燒完了，除了我們一家子和奶奶爺爺外，其他人統(tǒng)統(tǒng)沒到．舅舅阿姨一個個都說沒空來，而且說這種東西都老古董了，不拜也沒有關(guān)系，氣得奶奶飯都吃不下．

　　我心中也不禁沉覺得有點變扭，心想：祭拜祖宗又不是迷信封建，只是一種思念前人方式和禮節(jié)，幾句話就搪塞過去，未免太輕視這些禮節(jié)了吧．

　　我的歷史老師也曾對欠說中國歷史之所以不與世界歷史歸為一類，那是因為中華的`文明禮節(jié)是唯一沒有斷過的，因此中國歷史之淵源流長就得宜于此．

　　我非常贊同老師的觀點，中華民族在世界民族之林中站的最久，就是它的文明禮儀盛行和發(fā)展，沒有因其他因素中斷過．因此，我認為對于中華民族的禮儀文明，我們都要加以保護和傳承，這樣才會使我們中華民族更加繁榮和昌盛。

　　高一:唐嘉良

禮儀的作文 篇8

　　看了李興國老師與田亞麗老師出版的《教師禮儀》著作后，我對這個問題有了更深刻的認識。教師是人類靈魂的工程師，承擔著教書育人、為人師表的光榮職責。從這個角度講，《教師儀表》不僅僅是個人修養(yǎng)教師禮儀的概述，它將教師的素養(yǎng)、教師的形象、教師的語言、教師的裝飾、教師的儀表、課堂禮儀、校園禮儀、辦公室禮儀、師生關(guān)系、社會交往等方面進行了針對性的輔導(dǎo)，使我們能夠輕松愉快地學習、掌握和享受由智慧、文化、藝術(shù)組合成的高級營養(yǎng)套餐，對今后的工作有很大的指導(dǎo)作用。

　　通過金教授的講解，我認為教師首先要注重形象禮儀，做到儀表衣著文明。教師的衣著整潔、典雅、合群，則具有導(dǎo)向和潛移默化的`久遠影響。如果衣著不修邊幅，衣冠不整，蓬頭垢面，顯然不雅。而超時髦，裸露背心，描眉畫眼，也會帶來許多負面影響。因為我們是小學教師，面對的是模仿能力很強的學生，我們的一言一行、一舉一動都可能成為學生模仿的對象，所以在注重外在的衣著打扮之外，更要注重內(nèi)在德行的修煉，做到自然適度，外在儀表與內(nèi)在素質(zhì)相一致。

　　其次教師要注重教學禮儀。教師的大部分時間是與學生在課堂上共同度過的，因此在教育教學中要注意尊重學生，與學生互動時要使用文明語言。俗話說“良言一句三冬曖，惡語傷人六月寒”，我們使用文明語言，不僅有助于思維、情緒的完善表達，還能使學生產(chǎn)生美感、親切感，從而增師生之間的感情。在教學方法上要因人而異、因課而異，針對不同的學生特點做到有的放矢，收放自如。這就需要我們掌握一些行之有效的教育方法，如“愉快教育法”、“美育教育法”、“創(chuàng)造能力教育法”、“情感教育法”“合作學習探索法”等，使課堂成為師生共同成長的樂園。好的教師不僅通過在課堂上講課實施教育，而且在日常生活中規(guī)范自己的言行，以良好的道德風范，對學生實施教育，通過自己的存在，自己的人格，對學生發(fā)揮影響。因為“身教重于言教，榜樣的力量是無窮的”。偉大的教育家孔子曾說過：“其身正不令而行，其身不正，雖令不從�！薄吧碚�”是教書育人的先決條件，教師要求學生做到的自己必須身體力行，要求學生相信的，自己必須堅信不移;不允許學生做的，自己堅決不做;在學生面前做到的，在學生不在時也必須做到。因此教師要通過自己的不斷學習，努力提高自己的道德修養(yǎng)，以身作則，言傳身教。在教育過程中，教師要有一顆愛生之心。蘇霍姆林斯基反復(fù)強調(diào)，教師首先具備的品質(zhì)就是愛學生，教師要用自己博大無私的愛感化學生，師生之間彼此信任，尊重理解，才能達到理想的教學境界。其次，還要面向全體學生，讓每個學生抬起頭來走路，不輕視“學困生”，一視同仁，把愛的陽光撒向每個學生的心田。教師愛生的感情要純真，要深厚，切不可有“煩、難、厭”的情緒，一定要丹心一片，與學生心心相印。我覺得教師應(yīng)象一只通體透亮的蠟燭，燃燒自己，去點燃學生心靈的火花，照亮學生前進的道路。

　　再次教師要注重社交禮儀。教師工作性質(zhì)決定了教師要與社會多層面的人士打交道，如學生、家長、社區(qū)人員等，所以需要懂得基本的社會交往禮儀，如“稱呼禮儀”、“問候致意禮儀”、“握手禮儀”、“登門造訪禮儀”和“接待來訪禮儀”等，并通過自己的言行潛移默化地教育影響學生。當然完整的教師形象，既包括一個人外在的氣質(zhì)、服飾、言談舉止，更重要的反映他豐富的內(nèi)心世界，即思想品質(zhì)，道德情操，業(yè)務(wù)修養(yǎng)，審美素質(zhì)等，是表里統(tǒng)一的結(jié)果。“為人之道，首乃養(yǎng)德”一個沒有道德意識和道德素質(zhì)的人，將會是一個極端自私自利而有害于他人和集體，有害于社會的人。

　　正因為如此，古今中外的人們普遍地把道德品質(zhì)看作是決定人的人格的首要條件，把道德完美作為人生追求的最高目標。作為教師必須不斷學習，掌握淵博的知識，過硬的教學基本功，良好的文化修養(yǎng)和精湛的教學藝術(shù)，在不斷完善自我的同時引導(dǎo)學生逐步樹立科學的世界觀、人生觀，引導(dǎo)學生在德智體方面健康成長，用辛勤的汗水和心血托起祖國明天的太陽。

禮儀的作文 篇9

　　今天是20xx年最后一天，我們學校進行了向隊旗敬禮儀式。

　　剛開始媽媽給我系上紅領(lǐng)巾，老師說我系不錯。從今天開始我成為一名少先隊員了�，F(xiàn)在我是大孩子了，不像以前不聽話了。我們還表演節(jié)目，有點緊張。因為這是我第一次表演，謝謝老師給我這次機會。

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