禮儀作文匯總(4篇)

　　無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家收集的禮儀作文5篇，歡迎大家分享。

禮儀作文 篇1

　　在班級(jí)的組織下，看了金正昆老師關(guān)于《社交禮儀》的講座視頻，對(duì)子即將踏入職場的我來說，收獲頗多。

　　關(guān)于服飾方面，以前我只注重自己穿的舒服，卻不知道原來穿衣服也是有很多講究的。不同的場合要穿不同的服裝；辦公場合要穿得莊重保守；社交場合講究的時(shí)尚個(gè)性；休閑場合看自己喜好，怎么舒適就怎么穿。

　　在與別人的交往中，要注意3A原則：Accept 接受對(duì)方，Appreciate 重視對(duì)方，Admire 贊美對(duì)方。所謂接受對(duì)方，是指在交往中，要充分認(rèn)同交往的.對(duì)象，不論對(duì)方是什么外貌、性格或職業(yè)等，都應(yīng)當(dāng)對(duì)其表示充分的接受，否則交往就很難繼續(xù)進(jìn)行。重視對(duì)方，首先要記住對(duì)方的姓名，并且不時(shí)提起，會(huì)讓對(duì)方覺得你很重視他，然后是要善用尊稱，以尊稱來表達(dá)對(duì)對(duì)方的敬意，是溝通的一種有效方式；第三要善于傾聽，交往的成功與否就看溝通，溝通的過程中雙方都會(huì)表達(dá)自己的觀點(diǎn)和看法，同時(shí)也希望對(duì)方能用心傾聽自己的言談。贊美對(duì)方，不僅需要用語言來表達(dá)，最好還要用表情來配合。贊美對(duì)方要講求實(shí)事求是，不能吹捧，使用恰當(dāng)?shù)恼Z言，否則就會(huì)鬧出笑話讓人覺得你是在挖苦他。在人際交往中還有一項(xiàng)白金法則：交往要取得成功往往要知道交往對(duì)象需要什么，我們就要在合法的條件下滿足對(duì)方什么，金教授稱之為"有求必應(yīng)，不厭其煩"就是它的基本準(zhǔn)則。

　　交談是一種藝術(shù)，關(guān)乎的是每一個(gè)細(xì)節(jié)，所以，不管是在語言還是在舉止上都要多加注意，讓好的方面成為自己的一種習(xí)慣。更加應(yīng)該從各方面嚴(yán)格要求自己，讓我們修繕自己的不足，好好學(xué)習(xí)禮儀，做一個(gè)有內(nèi)涵、儀態(tài)大方的大學(xué)生。

禮儀作文 篇2

　　古人云：“禮，經(jīng)國家，定社稷，序民人，利后嗣�！本褪钦f禮法禮制，可以治理國家，使社稷安定，使人民有序，對(duì)子孫后代有利。

　　文明禮儀就在我們的身邊無處不在。而文明禮儀也在我們的校園之中，我們的校園里的學(xué)生不但有奮發(fā)圖強(qiáng)，積極進(jìn)取的學(xué)習(xí)態(tài)度，還有著濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。校園的環(huán)境更是出污泥而不染，綠氈鋪地的草板，猶如一支充滿幽情的小夜曲。麗日尋芳玉中，我們的讓讓書聲中散發(fā)著一絲絲令人渴望汲取的清香。

　　校園里的那一張張笑開花的臉蛋兒，再配上那精致標(biāo)準(zhǔn)的行禮問好，就是我們這個(gè)學(xué)校最好的見證！走廊上一塵不染的地面，更是為我們的文明習(xí)慣做了較大的鋪墊。

　　每當(dāng)我看見，想起，留念之時(shí)，心中總莫名的'有一種波動(dòng)。我們校園里的學(xué)生見到老師的一次次問好，無論是夙夜，無論身在何處。記得有那么一次，有一位男同學(xué)，個(gè)子并不高，當(dāng)時(shí)他剛打掃完地板，正準(zhǔn)備“放手一搏”回家的時(shí)候，迎面有一位老師走了上來，他有點(diǎn)愣了，這個(gè)時(shí)候咋會(huì)有老師呢？不是都走光了嗎？但他又很快的緩過神來，對(duì)這位女老師笑了笑，問了聲好：“老師，再見�！崩蠋熞驳�淡的回以他一個(gè)笑。當(dāng)時(shí)碰巧看見的我，頓時(shí)，心中暖洋洋的，比吃了蜜還甜。

　　我們堅(jiān)信：隨著文明禮儀養(yǎng)成教育的開展和不斷推進(jìn)，經(jīng)過我校全體師生的共同努力，一定會(huì)讓文明禮儀之花香滿校園！

禮儀作文 篇3

　　有主有賓的宴飲活動(dòng)，是一種社會(huì)性活動(dòng)。為使這種社會(huì)活動(dòng)能有秩序并有條理的進(jìn)行，達(dá)到預(yù)定目的，必須要有一定的禮儀規(guī)范來指導(dǎo)和約束。每個(gè)民族在長期的實(shí)踐中都有自己的一套規(guī)范化的飲食禮儀，作為每個(gè)社會(huì)成員的行為準(zhǔn)則。

　　中國傳統(tǒng)的古代宴飲禮儀是按階層劃分的：宮廷，官府，行幫，民間等。一般的程序是，主人折柬相邀，到期迎客于門外;客至，至致問候，延入客廳小坐，敬以茶點(diǎn);導(dǎo)客入席，以左為上，是為首席。席中座次，以左為首座，相對(duì)者為二座，首座之下為三座，二座之下為四座�？腿俗�定，由主人敬酒讓菜，客人以禮相謝。宴畢，導(dǎo)客入客廳小坐，上茶，直至辭別。席間斟酒上菜，也有一定的規(guī)程。

　　作為客人，赴宴講究儀容，根據(jù)關(guān)系親疏決定是否攜帶小禮品或好酒。赴宴守時(shí)守約;抵達(dá)后，先根據(jù)認(rèn)識(shí)與否，自報(bào)家門，或由東道進(jìn)行引見介紹，聽從東道安排。然后入座。

　　這個(gè)“英雄排座次”，是整個(gè)中國食禮中最重要的'一項(xiàng)。從古到今，因?yàn)樽谰叩难葸M(jìn)，所以座位的排法也相應(yīng)有變化。

　　總的來講，座次“尚左尊東”，“面朝大門為尊”。家宴首席為輩分最高的長者，末席為最低者;家庭宴請(qǐng)，首席為地位最尊的客人，請(qǐng)客主人則居末席。

　　首席未落座，都不能落座，首席未動(dòng)手，都不能動(dòng)手，巡酒時(shí)自首席按順序一路敬下，再飲。更講究的，如果來報(bào)有人來，無論尊卑地位，全席之人應(yīng)出迎。

　　若是圓桌，則正對(duì)大門的為主客，左手邊依次為2，4，6，右手邊依次為3，5，7直至匯合。若為八仙桌，如果有正對(duì)大門的座位，則正對(duì)大門一側(cè)的右位為主客，如果不正對(duì)大門，則面東的一側(cè)右席為首席。然后首席的左手邊坐開去為2，4，6，8(8在對(duì)面)，右手邊為3，5，7(7在正對(duì)面)。

　　如果為大宴，桌與桌間的排列講究首席居前居中，左邊依次2，4，6席，右邊為3，5，7席。根據(jù)主客身份，地位，親疏分坐。

　　這類宴禮的形成，有比較長的歷史過程，在清未民初，就已有現(xiàn)代所具備的這些程式了。如《民社北平指南》所云：宴請(qǐng)官長，或初交、或團(tuán)體，須于大飯館以整桌之席訪之。若知己朋友，則可不拘。屆時(shí)，主人必先至以迎客，客至奉茶，陪座周旋�？妄R人席，次序以左為上，右為次，上座之友為三座，次座之右為四座，以下速推。主人與首座相對(duì)，舉杯通飲，客人起立舉杯致謝。然后就坐，且餐且飲。菜肴先上冷葷，后上熱革，繼以最貴肴撰。每進(jìn)一肴。主人必舉杯勸酒、舉模勸食。飯畢略用茶，即向主人致謝而去。

禮儀作文 篇4

　　今年，我校舉行了爭當(dāng)文明學(xué)生的主題活動(dòng)，這個(gè)活動(dòng)進(jìn)行了半個(gè)學(xué)期了。一些人對(duì)禮儀不重視，經(jīng)常罵人，有時(shí)還亂扔垃圾，這也太不珍惜僅有的綠化了，太沒道德了吧！我看見他們這樣做，我正在埋怨他們，我猶豫了一會(huì)兒就把垃圾撿了起來。

　　一個(gè)品質(zhì)高尚、講禮儀的人，必定會(huì)得到應(yīng)有的回報(bào)，即使你不怎樣出眾也好，也會(huì)得到人們的贊許和祝福，從一件事就可以足夠的看出你這個(gè)人的道德品質(zhì)、文明禮儀，哪怕是一件小事，一個(gè)小小的動(dòng)作也好，都能反映你整個(gè)人。社會(huì)在進(jìn)步，時(shí)代在變化，人們的生活水平也有所提高，因此，我們應(yīng)該講文明、懂禮儀。

　　在這個(gè)活動(dòng)中，我們班的同學(xué)有了很大的改變，因?yàn)樗麄冎�道，地球是我們的媽媽，�?dāng)?shù)厍蚴艿搅藗�害，最后�?結(jié)果都是我們一手造成的；所以我想：舉行一次班會(huì)到是不錯(cuò)的辦法，把要說的內(nèi)容分成幾部分：1、尋找身邊的不文明現(xiàn)象；2、校園文明大家談；3、寫出你心中不文明的行為；4、總結(jié)。

　　文明禮儀不是一朝一夕能做好的。我們身為一個(gè)學(xué)生，不僅要在一個(gè)方面做到講文明懂禮儀，更要在多方面做得更好；不僅要自己做得到，也要讓自己的行動(dòng)時(shí)時(shí)刻刻提醒每一個(gè)人，只要每一個(gè)人都做到了遵守禮儀、講道德，那么世界將會(huì)變的更加美麗和諧……

　　讓我們行動(dòng)起來吧！用自己的實(shí)際行動(dòng)來證明自己，時(shí)刻把文明記在心中，爭當(dāng)一個(gè)文明的好學(xué)生、好公民，作為新世紀(jì)的好公民，讓我們一起共同創(chuàng)建、打造一個(gè)和諧美好的社會(huì)。

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