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禮儀的作文

時間:2023-08-22 12:56:50 職場 我要投稿

禮儀的作文集合(4篇)

  在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家一定都接觸過作文吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?下面是小編為大家收集的禮儀的作文5篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

禮儀的作文集合(4篇)

禮儀的作文 篇1

  中國自古以來就是禮儀之邦。有禮儀的人,誰都喜歡。在任何一個場合中,有禮儀的人,自然能讓大家投來贊許的目光。儒家思想就很崇尚禮,孔子說:不學(xué)禮無以立,事無禮則不成。由此可見,禮儀無論是在哪兒,都是至關(guān)重要的。學(xué)禮做人,在現(xiàn)在這個社會,是必不可失的。禮儀規(guī)范,是任何一個人都應(yīng)當(dāng)注重的。

  我們要怎樣才能有禮儀呢?那很簡單,儀表、舉止、語言,都能控制得當(dāng),律己敬人,在生活中,做好每一件小事,對自己負(fù)責(zé)、對他人負(fù)責(zé),這,不就是最簡單的禮儀嗎?溫文爾雅、落落大方、謙恭禮讓,這些都是禮儀的表現(xiàn)。還有許多小事也是禮儀的表現(xiàn):撿起一份垃圾、不亂說臟話、不隨地吐痰、不亂丟亂拋,使用文明語言。如果能做到這些,也不失為是一個禮儀達人了。

  記得看過一個故事:朱師傅為周總理理發(fā)二十多年。有一次刮臉時,周總理咳嗽了一聲,臉上被劃了一道小口子,朱師傅深感不安。周總理安慰他說:“這不能怪您,怪我咳嗽沒有向您打招呼,還幸虧您刀子躲得快哩!”朱師傅聽了總理的話深受感動。可見,禮儀也是反映了一個人的思想情操和文化修養(yǎng)。

  還有一個故事,是生活中常常遇到的,我來給大家講講:有一天,一個女青年下公共汽車,她的長裙拖在車廂的踏板上,被一個跟在后面的小學(xué)生踩了一下,女青年回過頭來看了看,小朋友連忙抬起腳說:“對不起,把您的裙子踩臟了!迸嗄晡⑿χf:“沒關(guān)系!庇谑且粓隹赡馨l(fā)生的糾紛就避免了?梢,禮貌待人可以在人與人之間架上一座理解的橋梁,減少相互間的`矛盾。

  還有許多故事都是與禮儀有關(guān)的,譬如孔融讓梨、三顧茅廬。這些典故的主人公都被流傳至今而成為一段佳話。

  當(dāng)然了,禮儀不僅僅表現(xiàn)在修養(yǎng)和素質(zhì),也表現(xiàn)在一個人的精神面貌、衣著容貌?v使我們不能穿的雍容華貴,我們也要穿的干凈亮麗;縱使我們不能有很大的氣場,我們也要面帶笑容、自信快樂。

  禮儀,可以使人們互通有無;禮儀,是打開人類和諧相處的金鑰匙;禮儀,能讓我們的生活變得更加充實美好。

  給大家說一曲歌謠,名字是,校園美:教學(xué)樓,真熱鬧,楊柳青青花兒俏。同學(xué)們,蹦又跳,講文明,懂禮貌,見老師,問聲好,見同學(xué),問聲早。見廢紙,彎腰撿。護環(huán)境,人有責(zé)。有我們,有禮貌,海實美、海實笑,歡聲笑語,多熱鬧!

  初一:竇思雨

禮儀的作文 篇2

  4月24日這天,晴空萬里,陽光明媚,我們在初夏的微風(fēng)中,來到了商行會議室,新疆大學(xué)著名禮儀教授盧健老師為我行員工上了一趟別開生面的時尚禮儀課,大家受益匪淺,禮儀培訓(xùn)的觀后感。從陣陣的歡笑聲中,讓我們懂得禮儀是多么的重要,做好禮儀是多么的艱難,做到良好的禮儀方式是多么的愉快。在我行掀起了“知禮,懂禮,習(xí)禮,用禮”的新風(fēng)潮。

  相傳禮為周公旦所定,東周時“禮崩樂壞”,孔子重新進行了整理以教育學(xué)生,到漢代禮便成為“六經(jīng)”之一了。 禮,是維護古代道德規(guī)范的重要工具,《禮記》開宗明義:“道德仁義,非禮不成。教訓(xùn)正俗,非禮不備。紛爭辯訟,非禮不決。君臣、上下、父子、兄弟,非禮不定。宦學(xué)事師,非禮不親。班朝治軍,涖官行法,非禮威嚴(yán)不行。禱祠祭祀,供給鬼神,非禮不成莊。”可見禮的作用很大,達到了無孔不入的程度,而實際上哪個朝代也沒有把禮的條文都做到。

  中華民族被譽為禮儀之邦,作為炎黃子孫,我們懂禮嗎?我們守禮嗎?非也!所以,才有今天這么一次機會,去真正的學(xué)習(xí)禮儀。剛開始,大家覺得一天時間學(xué)習(xí),是不是太長了。然而,盧老師詼諧、幽默、張馳有度地引領(lǐng)我們步入了禮儀的殿堂。隨著一天時間的很快過去,使我深刻認(rèn)識到這次柜面禮儀和拜訪客戶的培訓(xùn)是多么的及時與必要!原來禮儀做好了才能展示企業(yè)的文明程度、管理風(fēng)格和道德水準(zhǔn),塑造企業(yè)形象。一個人講究禮儀,就會在眾人面前樹立良好的個人形象;一個組織的成員講究禮儀,就會為自己的組織樹立良好的形象,贏得公眾的贊譽。

  正如盧老師所講,學(xué)習(xí)“禮儀”,首先要以學(xué)會尊重他人為起點,禮儀本身就是尊重人的外在表現(xiàn)形式,“禮儀”從話里來,話從心中來,只有從內(nèi)心尊重人,才會有得體的禮儀言行,尊重他人是人與人接觸的必要和首要態(tài)度。比如我們在接待殘疾人客戶時,我們要和對待正常人那樣對待他們,不卑不亢,這就是尊重!皠淙櫭⿵]”的故事說明只有尊重別人,才能受到別人的尊重和信賴,在事業(yè)上才能獲得成功。學(xué)習(xí)“禮儀”,更要以提高本人自尊心為基礎(chǔ)自尊,即自我尊重,是希望被別人尊重、不向別人卑躬屈節(jié),也不容別人侮辱、歧視的一種心理狀態(tài),是一種積極的行為動機。正確的自尊心應(yīng)具有待人謙遜、不驕不躁的品格。如果我們做不了謙謙君子,也沒辦法紳士,那就起碼滿足一下別人的心理底線,做到最基本的禮儀,起碼不要做一個失禮的、讓人厭煩的、粗魯?shù)腵人。

  我們在柜面辦業(yè)務(wù)時,遇到許多與客戶之間的糾紛,我們就得要預(yù)先告知,別讓客戶白跑趟子。預(yù)先告知就是一種尊重。你去尊重了客戶,客戶也會去尊重你,人與人的交流都是相互的,只有以心相交,才能似水長流。

  盧老師說:今天大家學(xué)到的東西,能夠有10%的人完完全全做到都很不錯了。光說不練假把式。所以學(xué)習(xí)“禮儀”要重在實踐,一個人的禮儀只能在言行中才能反映出來,不說不動就不能說某個人有沒有“禮儀”,每個人都要在理解禮儀要求的基礎(chǔ)上,敢于在日常的言行中、平時的待人接物中展現(xiàn)自己文明有禮的形象。為因此,我建議公司通過舉辦一些活動更進一步推廣禮儀,讓我們大家共勉,做一個知禮而守禮的文明達人。

  希望在今后的工作中,能夠把禮儀傳播到全行,禮行商行。讓我們商行的禮儀之花在金融大潮中流芳百世。

禮儀的作文 篇3

  如果春天沒有七彩的陽光,就不會有蝶兒的滿山飛舞;如果人間沒有禮儀,就不會有人們的歡聲笑語。

  就在不久前,我乘坐公共汽車,經(jīng)歷了這樣一幕:有位青年男子抱著個年幼的孩子上了車,沒有人給他們讓座。沒想到,一位年過七十的老先生站起來給他們讓了座,慌忙中男子踩了老先生的腳,疼得老先生皺緊了眉頭“哎呀”直叫,可男子抱著孩子一屁股舒舒服服地坐了下來,絲毫不顧老人,連看都不看老人一眼。乘客中馬上就有人看不過去了。

  一位中年婦女大聲地指責(zé)男子不懂禮貌,男子還理直氣壯地喊道:“給抱小孩的人讓座是應(yīng)該的,況且他也是自愿的,跟我有什么關(guān)系?”于是,乘客們對這個不懂禮貌的.人紛紛指責(zé):“給抱小孩的人讓座不管應(yīng)不應(yīng)該,讓老先生給你讓座就是應(yīng)該?老先生歲數(shù)這么大,給你讓座,你踩了人家非但不道歉,連句“謝謝”都沒有,真是太沒禮貌了!”男子聽后越來越不服氣,大聲與人爭吵,讓座的老人出面勸解,讓雙方都少說兩句,為這事吵架不值。

  這位老先生讓座又被踩,應(yīng)該說有理,但老先生得理讓人,品質(zhì)可貴。這也是知書達禮的一種表現(xiàn)。

  說到知書達禮,讓我想到了孔融讓梨的故事:

  一日,父親買了一些梨,特地挑了一個最大的梨給孔融,可孔融搖搖頭,在梨中挑了一個最小的梨說:“我年紀(jì)最小,應(yīng)該吃小的梨,那個大梨就給哥哥吧!备赣H聽后很是驚喜?兹谧尷娴墓适,很快傳遍了曲阜,并且一直流傳下來,成了許多父母教育孩子的好例子。

  古人云:“不學(xué)禮,無以立!,“贈人玫瑰,手有余香!,待人以禮,如一抹陽光普照大地。禮儀,讓黑暗變得光明;是它,讓世界變得美麗;是它,讓生命充滿活力。讓我們共同營造一個充滿禮儀的世界,感受生活的幸福與美好,。愿我們每個人心中都擁有一抹禮儀的陽光!

禮儀的作文 篇4

  這個星期周末的時候,我和媽媽乘公家車去奉化看望哥哥。

  上車后,我和媽媽坐在前排的位置談笑風(fēng)生。車開了一會兒,門外同時上來兩位老奶奶和一個阿姨帶兩個孩子。那個阿姨坐到后排的一個位置,付了車費。而那兩位老奶奶付了車費之后就沒有座位了,收錢的那個叔叔走過去和那位阿姨說:“你能不能讓一個孩子坐到你的腿上,這樣至少能夠騰出一個位子來給老人坐嘛!笔召M叔叔態(tài)度很好,而那位阿姨塞著耳機聽著歌冷冷的說:“我給我的.兩個孩子都買了車票,連個位子都不能坐嗎?站著就站著唄,又不是沒有在公交車上站過!”而此時媽媽已經(jīng)拉著我起身了,對那兩位老奶奶說:“來來來,這邊坐吧,不要吵了哈。”兩位老奶奶握著我和媽媽的手說:“謝謝謝謝啊,小姑娘坐我腿上好咧!蔽疫B忙招手說:“沒事兒沒事兒,您坐吧!

  “不讓就不讓,有好心人讓呢!”收費叔叔喃喃自語,“現(xiàn)在這是什么世道?讓個位置那么麻煩!”之后他又對我和媽媽說:“你們坐前面吧,小姑娘拉著媽媽點,別一剎車摔出去了,小心點哈。”坐到前面后,我可以更清楚的看清那個不讓位子的阿姨的面孔了。只見她的兩個孩子一個坐在前排,一個坐在她旁邊,而她塞著耳機玩著手機,舒適的躺在那里。到了醫(yī)院口,媽媽笑瞇瞇的說:“今天讓位子的心情好不好呀?以前寫作文寫什么公交車上的文明都是瞎編的,現(xiàn)在實實在在嘗試過了,以后寫會寫的更真實的!其實呢也不是說什么,我也就是讓個位子做給你看的呀,以后要有愛心!”原本我想嚴(yán)厲譴責(zé)那些在公交車的年輕人,特別是那位阿姨。但我還是沒說。

  其實讓位置比想象中更難,也更簡單。這是本人的真實事件和感受。

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