禮儀的作文（精選30篇）

　　在平平淡淡的日常中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編整理的禮儀的作文，歡迎閱讀與收藏。

　　禮儀的作文 1

　　今天我們學(xué)校邀請(qǐng)了深圳航空公司的空姐，來(lái)到我們學(xué)校進(jìn)行禮儀知識(shí)培訓(xùn)。我們班和六班是這次的代表，空姐教我們蹲、坐、站的姿勢(shì)。蹲是雙腳合攏斜蹲下，腰挺直；坐是雙腳合攏，斜放平；站是右腳放在左腳的一半，挺胸收腹，然后雙手交叉，放在腹部中央，臉帶微笑，保持笑容。我們跟著空姐循環(huán)示范著這幾個(gè)動(dòng)作，發(fā)現(xiàn)其實(shí)空姐這份工作也挺不容易的。

　　中午吃完飯后我們就去了機(jī)場(chǎng)和鳳凰古村。出發(fā)去機(jī)場(chǎng)，大家在車上歡聲笑語(yǔ)，經(jīng)過(guò)了半個(gè)小時(shí)的顛簸，我們終于來(lái)到了機(jī)場(chǎng)，雖然大家都從遠(yuǎn)處看到了很多架飛機(jī)，但唯一遺憾的就是沒(méi)有進(jìn)去里面看機(jī)場(chǎng)的內(nèi)部結(jié)構(gòu)，所以在車上同學(xué)們嘆氣連連，我也如此。之前聽(tīng)說(shuō)是要去機(jī)場(chǎng)，大家都興奮不已，但結(jié)果只是與機(jī)場(chǎng)檫肩而過(guò)，真是有點(diǎn)掃興了！

　　接著我們來(lái)到鳳凰古村，那里的`建筑物都很古樸，我們先宣誓，然后做隊(duì)旗，我們這一組是天驕隊(duì)，口號(hào)是天之驕子，勇闖天下！接著是游戲活動(dòng)，我們玩了拍數(shù)字在游戲中，大家都玩得非常盡興，把平時(shí)壓抑的學(xué)習(xí)壓力都全部拋出九宵云外了。最后六班用手語(yǔ)表演《怒放的生命》，而我們班就表演了舞蹈和合唱《Trouble is a friend》。

　　時(shí)間總是短暫的，不知不覺(jué)就五點(diǎn)了，我們只好依依不舍地離開(kāi)這座美麗的鳳凰古村！今天空姐給我們帶來(lái)了姿勢(shì)的美姿，讓我體會(huì)到這種美姿給人帶來(lái)有一種非凡的氣質(zhì)。

　　禮儀的作文 2

　　吃，是一件普普通通的一件事，每天都要做的一件事。可是，吃也有吃的學(xué)問(wèn)；吃也有吃的講究；吃也有吃的禮儀。

　　在1月9日的那節(jié)國(guó)文課上，老師把桌子擺成了一個(gè)大圓圈，每個(gè)同學(xué)都可以用網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)“我和我的小伙伴們都驚呆了”來(lái)形容。上課了，老師把一個(gè)椅子當(dāng)桌子，在“桌子”上墊了兩張紙，又把一盒塊狀蘋(píng)果和一盒瓣?duì)畛茸赢?dāng)作“菜”給我們吃。開(kāi)始吃的.時(shí)候，同學(xué)們蜂擁而至，自顧自地吃。

　　聚餐在同學(xué)們的狼吞虎咽中結(jié)束了，回想起來(lái)還是記憶猶新呢！周桐羽是最可笑的，因?yàn)樗�在�?dāng)吃橙子時(shí)，嘴里叼一瓣，手里拿一瓣，桌子放一瓣；我和劉碩也把牙簽插在橙子皮上當(dāng)小舟來(lái)玩……

　　接著，老師問(wèn)我們：“大家在家中聚餐都坐在哪兒？”大家爭(zhēng)先恐后地說(shuō)：“隨便坐！”我說(shuō)：“不坐正中間，哪兒都行�！崩蠋煾嬖V我們要“坐不中席”，“中席”就是正中間的位置。

　　老師又問(wèn)：“中席在哪兒？大家知道嗎？”我們都不知道。老師說(shuō)：“中席就是正對(duì)門(mén)、視野好、不受打擾的位置�！�

　　然后，老師還講了“匆橫臂，匆箕踞”、“食不響舌，咽匆嗚喉”等禮儀。其中“長(zhǎng)輩先動(dòng)筷”我在家經(jīng)常遵守。

　　聚餐禮儀，學(xué)問(wèn)真大，不然“聚”字和“餐”字怎能有如此多的筆畫(huà)呢！讓我們記住這些聚餐中的“注意事項(xiàng)”吧，以免以后聚餐時(shí)出丑相、出笑話！

　　禮儀的作文 3

　　我們偉大的祖國(guó)，是一個(gè)具有五千年歷史的文明古國(guó)。文明禮儀是我們偉大祖國(guó)立于世界之林，立于不敗之地的重要元素。講文明、講禮儀、講道德的風(fēng)尚，早已深入人心，滲入每個(gè)炎黃子孫的骨髓。在社會(huì)飛速發(fā)展的今天，文明禮儀更是提高每個(gè)公民素質(zhì)，體現(xiàn)社會(huì)公德的重要組成部分。

　　在我成長(zhǎng)的道路上，文明禮儀就像陣陣春風(fēng)吹拂了我幼小的心扉，就像絲絲春雨滋潤(rùn)著我稚嫩的心田。走進(jìn)學(xué)校的大門(mén)，文明禮儀就像一位孜孜不倦的老師，時(shí)時(shí)教育著我要講文明、重禮儀；他又像一個(gè)知心的好朋友處處提醒著我要做一個(gè)講文明、講禮貌的好孩子。就這樣文明禮儀會(huì)在我的一言一行、一舉一動(dòng)中不知不覺(jué)地表現(xiàn)出來(lái)。

　　在班級(jí)里，我一看到同學(xué)有了困難，就會(huì)不由自主地伸出溫暖的'援助之手去幫助他們。美術(shù)課上，前面的同學(xué)小明忘帶美術(shù)的勾線筆了，看到大家都沉浸在創(chuàng)作的愉悅中，他無(wú)奈地皺起眉頭。我二話沒(méi)說(shuō)趕快把文具盒里那根備用的新筆遞給他，當(dāng)看到他臉上露出微笑的那一刻，心中生起的是一種快樂(lè)的感覺(jué)。那是助人為樂(lè)的文明禮儀讓我的人格又得到了一次新的提升。

　　在公共汽車上，我看到一位行動(dòng)遲緩的老人艱難地?cái)D上車，也會(huì)毫不猶疑地站起身來(lái)，把自己的座位讓給了他，當(dāng)我看到他眼里散發(fā)的感激之光時(shí)，我的心里會(huì)充滿幸福的感覺(jué)。那是尊老愛(ài)幼的文明禮儀給了我最大的獎(jiǎng)賞。

　　文明禮儀，你是我行動(dòng)的影子，語(yǔ)言的風(fēng)向標(biāo)，你是我生命中不可缺少的一部分。有了你的陪伴，我的人生之路將會(huì)越走越寬，越走越遠(yuǎn)。

　　禮儀的作文 4

　　禮儀綻放出的光彩，宛如天使的光環(huán)，真實(shí)，善良，美麗。禮儀是人與人之間表達(dá)美好心靈的橋梁，它搭建了一段段美好的信任喜愛(ài)。禮儀的美，是在看不到的縫隙間展示出來(lái)的。

　　炎炎夏日，太陽(yáng)像個(gè)暴躁的孩子散發(fā)著熔漿般的火氣，執(zhí)著的立在正午的空中。我頂著一把太陽(yáng)傘，微涼的清風(fēng)輕拂著我，但我貌似迷路了。我疑惑的左看右看，寬敞的小街，由于正午的`炎熱，無(wú)人愿意到炎熱的街道上，可在路上猶豫了不到2分鐘，我見(jiàn)到一個(gè)蒼老的身影，走到我的面前。

　　他似乎很愿意幫助我似的。

　　我真的如愿以償了，他按照我的想法，來(lái)幫我指路。

　　他慢條斯理地對(duì)我不慌不張地說(shuō)：“小姑娘啊，你要去哪里啊，這兒我熟，你說(shuō)說(shuō)唄，我給你帶帶路，沒(méi)準(zhǔn)可以幫上你什么的？”“哦�！蔽抑t虛說(shuō)，“那你知不知道德都路在哪兒啊，我的姐姐在哪兒，我要去找他�！蔽乙贿呎f(shuō)，一邊在手中比劃了一下，以此讓他知道。

　　那個(gè)老爺爺滿頭是蒼蒼白白的銀發(fā)，衣衫襤褸，真不知他為何會(huì)來(lái)幫我，可我還是要謝謝他。我剛想完，那位老爺爺就像是剛想起來(lái)似的，還生怕忘記了，便趕快說(shuō)了：“德都路，好像是在綏化路旁邊的，那條路挺長(zhǎng)的，⊙n⊙b汗~”“嗯，知道了，謝了！”說(shuō)完，我便急急忙忙的跑向德都路——我的目的地……

　　禮儀的作文 5

　　自從今天晚上的晚飯后，我的媽媽。就給我制定了一套餐桌禮儀，在家里，媽媽就對(duì)我傳出了一個(gè)噩耗：“今天晚上，你做出的表現(xiàn)不是非常禮貌，有些失態(tài)。所以，我要和你制定一套餐桌禮儀標(biāo)準(zhǔn)，首先，你先說(shuō)，你知道的餐桌禮儀有哪些嗎？”“恩？比如說(shuō)不能邊嚼東西便講話？”“說(shuō)對(duì)了，加十分!”“吃飯時(shí)不能談一些令人作嘔的'事情？”“說(shuō)對(duì)了，再加十分!二十分!及格線是一百分啊!”“啊？還有!不能拿筷子敲碗。不能拿著勺子把湯吸進(jìn)去，悉悉索索，不雅觀。不能拿筷子指著人家!”“加三十分!五十分了!加油!”“進(jìn)餐時(shí)不要打嗝，也不要出現(xiàn)其他聲音，如果出現(xiàn)打噴嚏，腸鳴等不由自主的聲響時(shí)，就要說(shuō)一聲“真不好意思“。；對(duì)不起；�！罢�(qǐng)?jiān)瓫觥�。之�?nèi)的話。以示歉意!”“對(duì)了!加十分!恩!六十分了!”“不允許吸煙�！薄斑@個(gè)是小孩子不能做的，大人們才需要注意。”所有的一切，都會(huì)在你的不經(jīng)意間發(fā)生，如果是真的一個(gè)粗魯?shù)娜嗽谝徊蛷d吃飯，弄出很大的聲響，你是什么感覺(jué)？

　　我們討論了許久�，F(xiàn)在我才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)吃一餐飯也有許多講究，如果不注意檢點(diǎn)這些問(wèn)題，就會(huì)給人家留下不好的印象。就算是你啊所有的方面都做得很好，也不能在這方面遜色，這樣背地里人家就會(huì)說(shuō)你不整潔，所以啊，我們有時(shí)候還真要檢點(diǎn)自己，重視自己的餐桌禮儀呢!

　　禮儀的作文 6

　　禮儀是什么？禮儀是藍(lán)天下的一朵云，給人以純潔；禮儀是風(fēng)雨過(guò)后的一道虹，給人以慰藉；禮儀是夜晚的一盞燈，給人以光明。

　　在我們的生活中，也有著許多禮儀的事兒，就讓我舉兩個(gè)例子吧。

　　記得在我小學(xué)二年級(jí)時(shí)，我們的班主任沈老師給我們規(guī)劃了一整套進(jìn)出教室辦公室的行為規(guī)范，先用指關(guān)節(jié)敲三下門(mén)，然后開(kāi)門(mén)進(jìn)來(lái)，接著快步輕聲走到老師跟前交作業(yè)，交完作業(yè)后走到門(mén)口，說(shuō)一聲：老師們?cè)僖?jiàn)！最后就可以走人了。

　　但我是個(gè)急性子，平常和普通人到?jīng)]啥區(qū)別，可以碰到急事就慌了，什么禮儀啊，規(guī)矩啊，全都拋到了九霄云外，一頭扎進(jìn)辦公室來(lái)，并且語(yǔ)無(wú)倫次，使得老師們都愣住了，盯著我看，好像我是只怪物，弄得我臉上火辣辣的.，真希望臉色不要太難看。

　　不過(guò)，那都是小時(shí)候的事，畢竟我已經(jīng)長(zhǎng)大了。

　　這個(gè)暑假我去奶奶家，盡量是自己變得用于規(guī)范，變得更有上海人的樣子。姐姐就住在奶奶家，她希望我和她一起討厭爺爺這個(gè)邋遢鬼，我以前也十分不喜歡爺爺，因?yàn)樗�總和奶奶頂嘴，但這一次，我告訴姐姐：如果我們這么做，爺爺會(huì)很傷心的，因?yàn)槟棠滩幌矚g他，如果他知道孫子孫女們也不喜歡他，那么他不就崩潰了么？姐姐信服地點(diǎn)點(diǎn)頭。

　　禮儀是什么？禮儀是藍(lán)天下的一朵云，給人以純潔；禮儀是風(fēng)雨過(guò)后的一道虹，給人以慰藉；禮儀是夜晚的一盞燈，給人以光明。

　　禮儀的作文 7

　　中國(guó)是禮儀之邦，我們作為中國(guó)的孩子就更應(yīng)該在生活中注重禮儀，做一個(gè)懂文明的好孩子�？稍谖覀兩磉吘徒�(jīng)常出現(xiàn)一些不文明的現(xiàn)象。

　　就拿我在校園里看到的來(lái)說(shuō)吧：有很多同學(xué)下課就打打鬧鬧，一點(diǎn)也不注意團(tuán)結(jié)，而且經(jīng)常出現(xiàn)一些安全事故，給老師也增添了許多不必要的麻煩。我就親自看到另一個(gè)班的幾個(gè)同學(xué)因?yàn)榛ハ嗯鲎�，你不原諒我，我不原諒你，然后就扭打在一起，還害得一個(gè)同學(xué)流出了鼻血，最后還不得不去找老師解決。生活中你讓讓我，我讓讓你，那該多好呀！

　　還有一次我在菜市場(chǎng)，看到一位老奶奶在賣(mài)梨。一個(gè)20多歲的叔叔走過(guò)去的時(shí)候，可能因?yàn)闆](méi)看到，也可能是故意的，就把老奶奶裝梨的籃子碰倒了，頭也不回就向前走。一個(gè)阿姨看不過(guò)去，就叫他把梨撿起來(lái)，他還說(shuō)是老奶奶擋住了他的路，最后還是那位阿姨和另外的人幫助老奶奶把梨撿起來(lái)的。

　　雖然身邊有許多不文明的事情發(fā)生，可也有許多值得我們學(xué)習(xí)的榜樣。就在上幾個(gè)星期，我和媽媽坐車到資中去，上車的`時(shí)候已經(jīng)沒(méi)有座位了，我們就只好站著。車開(kāi)了不久，上來(lái)一位老大爺，當(dāng)時(shí)一位坐著座位的阿姨馬上就站起來(lái)把自己的座位讓給了老大爺，當(dāng)時(shí)我就在想，如果我也坐著座位，我也會(huì)站起來(lái)這樣做的。

　　只要大家都能夠要求自己做一個(gè)文明的人，我們這個(gè)社會(huì)就會(huì)越來(lái)越文明了。相信你能做到，我也能做到，讓我們共同努力吧，爭(zhēng)做一個(gè)文明的中國(guó)人！

　　禮儀的作文 8

　　眾所周知，中國(guó)素有禮儀之邦的美稱，而那些古代的禮節(jié)，有些也被帶到了現(xiàn)代，例如分別時(shí)要退幾步然后再轉(zhuǎn)身離開(kāi)等等。其實(shí)在我們生活中，也有很多不易察覺(jué)的禮儀，只是你們沒(méi)有發(fā)現(xiàn)罷了。

　　在放學(xué)回來(lái)的途中，我告別了乘公交車回去的同學(xué)，自己則慢慢地走回家，邊想著今天的'作業(yè)邊望著天空發(fā)呆。不知不覺(jué)地就走到了我住的那棟樓了，我搖了搖頭，把書(shū)包從背后放到胸前，準(zhǔn)備把書(shū)包最外層的鑰匙拿出來(lái)。

　　這時(shí)，有一個(gè)比我小兩三歲的孩子騎著自行車與他的同伴分手后，跳下自行車，推著自行車走了過(guò)來(lái)。這時(shí)我已經(jīng)把鑰匙拿了出來(lái)，準(zhǔn)備開(kāi)門(mén)了�！靶〗憬�，能不能幫我把自行車搬上去啊。”那個(gè)孩子怯怯地望著我，對(duì)我說(shuō)。我們那棟樓沒(méi)有供自行車上下的斜坡，所以只能靠人力拉上去，顯然那個(gè)小孩子搬不動(dòng)。原來(lái)我不想答應(yīng)的，但我想到要有禮儀，要幫助別人，給那位需要幫助的弟弟做個(gè)榜樣，我就答應(yīng)了。

　　我先用鑰匙把門(mén)打開(kāi)，然后用手臂抵著門(mén)，叫那位弟弟幫忙頂一下門(mén)，自己則把書(shū)包放下，用力地把自行車提上去。休息了一下，我吸了口氣，準(zhǔn)備把它再提上二樓。看到我的舉動(dòng)，那位弟弟連忙說(shuō)：“不用了，不用了。我家就住在一樓，謝謝姐姐，姐姐對(duì)我真好�！蔽衣�(tīng)到他的話，感到自己做的事沒(méi)有白費(fèi)，剛才累的感覺(jué)也一下子全沒(méi)有了。

　　我拿起被放在地上的書(shū)包與還掛在門(mén)上的鑰匙，走上樓，感到高興極了。

　　禮儀美德就在我們的身邊，不是沒(méi)有，而是我們?nèi)鄙侔l(fā)現(xiàn)它的眼睛。

　　禮儀的作文 9

　　中國(guó)，素來(lái)以“文明之邦”著稱，在古代，不管是達(dá)官貴族，文人墨客，還是平民百姓，都十分講文明禮儀。直到現(xiàn)在，這個(gè)傳統(tǒng)依舊未改變。

　　不論是在家里，還是在校園里，文明禮儀隨處可見(jiàn)。比如：在學(xué)校里，如果把同學(xué)或老師撞到的話，都應(yīng)該說(shuō)一聲“對(duì)不起!”，才能走開(kāi)。同學(xué)之間要相互團(tuán)結(jié)，友愛(ài)，不能為了一點(diǎn)雞毛蒜皮的小事情而爭(zhēng)吵不休。同學(xué)有困難時(shí)要幫忙，不能坐視不管;在家里，要尊敬長(zhǎng)輩，父母交給自己的任務(wù)要立即完成，不能拖拖拉拉，更不能推脫，如果自己實(shí)在放不下手上的事，應(yīng)向父母交代清楚，不能向父母大吼大叫。如果想尋求父母的幫助，必須要用上“請(qǐng)”這個(gè)字眼，這樣能顯得自己十分有禮貌，很懂事;在其他公共場(chǎng)合，更要講文明禮儀了，如果有人問(wèn)你問(wèn)題的話，自己確實(shí)不知道，應(yīng)該說(shuō)“實(shí)在對(duì)不起，我不知道。”就行了，但是不能說(shuō)“我怎么曉得，你去問(wèn)別人噻，你好煩人。”這樣會(huì)讓人覺(jué)得你沒(méi)有禮貌，你在別人的'心目中會(huì)留下一個(gè)不好的印象。

　　一句名言說(shuō)得好，“人無(wú)禮則不生，事無(wú)禮則不成，國(guó)家無(wú)禮則不寧�！笔茄�，如果一個(gè)人不講文明禮儀就難以生活下去;做一件事沒(méi)有好的文明禮儀，就會(huì)不成功;即使是一個(gè)強(qiáng)大的國(guó)家，如果沒(méi)有文明禮儀，就會(huì)不安寧。作為一名光榮的少先隊(duì)員，我們務(wù)必要講文明禮儀，才不為祖國(guó)抹黑!

　　禮儀的作文 10

　　“請(qǐng)中午在食堂用餐的同學(xué)包括教師子女到階梯教室集中�！敝形缭谑程贸燥埖耐瑢W(xué)？我不就是嗎。在階梯教室集中？什么天大的事還要占用鍛煉身體的時(shí)間？但我來(lái)不及細(xì)想，沖出了隊(duì)伍，三步并作兩步奔向了階梯教室。

　　到了階梯教室，本來(lái)還在嘀咕的.我一看到蔣老師那嚴(yán)肅的臉便閉上了嘴，找了個(gè)空位坐了下來(lái)。等人都到了蔣老師就把門(mén)關(guān)上，開(kāi)始了訓(xùn)話：“學(xué)校為了方便同學(xué)，就讓同學(xué)在食堂吃飯�？墒恰�—”突然，蔣老師話鋒一轉(zhuǎn)，態(tài)度生硬起來(lái)，“可是有些同學(xué)用餐很不文明主要有三點(diǎn)：一，泔水桶里由于多被倒掉的飯菜，同學(xué)們不應(yīng)該浪費(fèi)糧食。二，放盤(pán)子時(shí)要輕輕的放。三，吃飯時(shí)不要發(fā)出任何噪音。我現(xiàn)在給大家?guī)追昼姇r(shí)間反省一下�！�

　　隨著蔣老師的話音落下，我陷入了沉思，在食堂吃飯的一幕幕如同放電影一般出現(xiàn)在腦海中：一次，我去食堂吃飯，先塞了一口咸菜炒土豆，可剛嚼幾下，就難吃得想吐了——這到底是土豆還是番薯，怎么這么甜��？甜的土豆和咸的咸菜攪在一起，吃得都反胃了。我胡亂吃了幾口，就把凝聚了農(nóng)民汗水和食堂師傅辛勤勞做的飯菜倒進(jìn)了泔水桶。還有一次，我放盤(pán)子的時(shí)候玩性大氣，從很高的地方摔了下去，盤(pán)子和碗接連發(fā)出慘叫……

　　我邁著沉重的步子離開(kāi)了階梯教室。的確，這不是件小事，從這可以看出一個(gè)人的文明修養(yǎng)。我暗暗發(fā)誓：我一定要做文明用餐的人。

　　禮儀的作文 11

　　吃是一件平常的事情，每天都要做的事情。然而，吃也有吃的知識(shí)。還有食物壓力。吃飯也有吃飯的禮節(jié)。在1月9日的漢語(yǔ)課上，老師把桌子圍成一個(gè)大圓圈，每個(gè)學(xué)生都可以使用網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)“我和我的朋友都很震驚。描述一下。在課堂上，老師用椅子當(dāng)桌子表格”上面放了兩張紙，一盒塊狀蘋(píng)果和一盒花瓣?duì)铋僮颖挥米鳌笆澄铩＝o我們一些食物。開(kāi)始用餐時(shí)，學(xué)生們蜂擁而入，獨(dú)自用餐。晚餐以學(xué)生們的狼吞虎咽結(jié)束，回想起來(lái)，這在我的記憶中仍然記憶猶新。周桐宇是最可笑的'，因?yàn)楫?dāng)她吃桔子時(shí)，她嘴里銜著一個(gè)，手里拿著一個(gè)，桌上還有一個(gè)。

　　我和劉碩還把牙簽放在橘子皮里，當(dāng)獨(dú)木舟玩......然后，老師問(wèn)我們:每個(gè)人在家都坐在哪里吃飯？”每個(gè)人都爭(zhēng)先恐后地說(shuō):坐下�！蔽艺f(shuō):“不要坐在中間，你可以去任何地方。”老師讓我們保持安靜。我不能坐在餐桌旁，“中間的座位這是中間位置。老師又問(wèn)了一遍。中間的桌子在哪里？你知道嗎？”我們甚至不知道。老師說(shuō):中間的桌子面向門(mén)，視野好，沒(méi)有干擾�！比缓螅�老師也說(shuō)“我們需要交叉雙臂，坐在自己的手臂上。“食物不響舌頭，咽只響喉嚨”等待禮節(jié)。哪里“長(zhǎng)者先移動(dòng)筷子。我經(jīng)常在家觀察它。

　　吃飯禮儀，學(xué)問(wèn)真大，否則-“；聚在一起單詞和“膳食單詞怎么會(huì)有這么多筆畫(huà)？讓我們記住“注意”好吧，這樣就不會(huì)出丑，以后吃飯的時(shí)候也不會(huì)開(kāi)玩笑了！

　　禮儀的作文 12

　　從車上的窗戶看去，那是一座較為簡(jiǎn)單的房子。白色的瓷磚上或多或少有些裂縫，看上去已有些年頭了。外面有幾張木桌，幾位客人搬來(lái)了木椅子坐在上面。一些披著圍裙的服務(wù)員在來(lái)回穿梭著，他們手上都端著飯菜。看來(lái)這里應(yīng)該是一家小飯店。

　　車停了，我謹(jǐn)慎地下了車，四處張望著。因?yàn)槠匠６际谴�在家里，很少�?lái)飯店等地方，而且看樣子今天來(lái)參加飯局的應(yīng)該都是大人，我不禁緊張起來(lái)。

　　跟著家人穿過(guò)人群，我一路想像著一張張陌生的'面孔下到底是怎樣的面容，眼睛瞧也不敢仔細(xì)瞧一眼，都只是草草一掃而過(guò)。

　　跨過(guò)門(mén)欄，一陣清爽的涼氣拂過(guò)全身，相較外面的溫度，有種說(shuō)不出的舒適感。來(lái)到桌前，我拉出椅子坐下，手不自然地握在一起，人還往后挪了挪，終于定下了身子。

　　我扭過(guò)頭，看見(jiàn)奶奶拿著一個(gè)袋子，里面不知道放著什么東西。她把袋子提起，硬塞進(jìn)表姑的手里。兩個(gè)人一推一塞，展開(kāi)了一場(chǎng)“拉鋸戰(zhàn)”。雖然我不會(huì)講福清話，但她們說(shuō)的話我大致還是聽(tīng)懂了一些，大概就是平常送禮時(shí)說(shuō)的客套話，一個(gè)用情，一個(gè)不愿，但不愿的一方往往會(huì)屈服，很少有不受利之人。

　　其實(shí)不愿的一方無(wú)論如何一定會(huì)接受的，怎么說(shuō)這也是對(duì)方的一片心意。可總是礙于面子，嘴上掛不住，就撐著說(shuō)“不用不用”。都是世俗之人，沉于俗世之事而已。

　　禮儀的作文 13

　　良好的行為習(xí)慣，是保證我們順利學(xué)習(xí)的前提，也是樹(shù)立健康人格的基礎(chǔ)。

　　在學(xué)校沒(méi)有良好的行為習(xí)慣的同學(xué)就可能目無(wú)紀(jì)律，不講衛(wèi)生，擾亂班級(jí)的學(xué)習(xí)環(huán)境；相反，如果我們養(yǎng)成了文明的行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)環(huán)境就必須是良好的、有序的。我們明白：僅有同學(xué)們具有良好的文明行為習(xí)慣，才能構(gòu)建出優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境，創(chuàng)設(shè)出優(yōu)良的學(xué)習(xí)氣氛。

　　記得六一節(jié)前夕，班級(jí)要舉行聯(lián)歡會(huì)，大家踴躍報(bào)名參與。在布置教室時(shí)，許多同學(xué)不得不借助同學(xué)們的桌子、凳子。本以為有人會(huì)三下五下直接跳到桌子上，可是同學(xué)們卻不約而同從別處拿來(lái)一張張舊報(bào)紙鋪到桌上，之后再細(xì)心翼翼的站上去，臨下來(lái)時(shí)還將桌子擦了一遍又一遍再放回原處……

　　看到這一幕，我感動(dòng)了許久，也思考了很長(zhǎng)時(shí)間，一向

　　以來(lái)，人們把文明看得很重。文明，其實(shí)就僅有一張紙的厚度，甚至只是一句話的感動(dòng)。一句“你好”，綻放了你我的笑容；一聲“對(duì)不起”，融釋了心中的冰雪；一句“您先請(qǐng)”，換得了他人的`贊許；一語(yǔ)“我?guī)湍恪�，架起了心靈的溝通…… 文明禮儀是我們學(xué)習(xí)、生活的根基，是我們健康成長(zhǎng)的臂膀。沒(méi)有了文明，就沒(méi)有了基本的道德標(biāo)準(zhǔn)，那我們縱然擁有了高深的科學(xué)文化知識(shí)，對(duì)人對(duì)已對(duì)社會(huì)又有何用？ 千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人，說(shuō)的就是學(xué)習(xí)應(yīng)先學(xué)做人，學(xué)做文明人，學(xué)做社會(huì)人，清潔環(huán)境，文明學(xué)校，從我做起，從每一件小事做起，讓文明禮儀之花在學(xué)校處處盛開(kāi)。

　　禮儀的作文 14

　　中國(guó)有五千年的歷史，有“禮儀之邦”之稱。說(shuō)道禮儀，我們都知道應(yīng)該遵守文明禮儀，可有些人，明知道但偏偏不遵守。但有些人是守規(guī)矩的。

　　星期天，我和小曼一起去買(mǎi)東西，半路上，看到一個(gè)小孩隨地扔垃圾，垃圾桶就在離他不遠(yuǎn)處，可他還是不扔；還有一個(gè)小孩，把垃圾撿起來(lái)，扔到垃圾桶里。我看到了，對(duì)第一個(gè)小孩十分憤怒地說(shuō)：“你怎么能把垃圾扔在地上呢？會(huì)破壞、污染環(huán)境的，知道嗎？”小孩說(shuō)：“知道啊，我太矮了，所以扔不到垃圾桶里�！薄昂撸∧忝髅髂芴�起來(lái)就扔進(jìn)去。你看那個(gè)小孩，他也跟你一樣，人家就把垃圾人進(jìn)垃圾桶里，你為什么做不到呢？”小曼生氣地說(shuō)。小男孩說(shuō)：“我會(huì)把垃圾扔進(jìn)垃圾桶里啦！”

　　下課了，同學(xué)們十分吵鬧，很多人都在奔跑。值日生不知道提醒過(guò)多少次，可還是有人不聽(tīng)。但有些同學(xué)不會(huì)跑步，他們很安靜，有的在踢毽子；有的在跳繩；有的'在教室里看書(shū)……

　　文明禮儀不僅僅只有以上這些，還有很多很多，比如：不隨地吐痰，見(jiàn)到老師要問(wèn)好，衣冠整齊，佩戴好紅領(lǐng)巾或隊(duì)徽，尊老愛(ài)幼，孝敬父母，要使用文明語(yǔ)言，如：他人幫助你，你要說(shuō)：“謝謝。”你撞了他人，要說(shuō)：“對(duì)不起�！毕蛩�人借書(shū)時(shí)，要說(shuō)：“借我看一下，好嗎？”等。

　　如果每個(gè)人都遵守文明禮儀的話，這個(gè)世界將變得更加美好！

　　禮儀的作文 15

　　以其民之禮可見(jiàn)其國(guó)之禮，以其國(guó)之禮又可見(jiàn)其民族之禮。而對(duì)于禮儀和文明我們又應(yīng)以如何的方式來(lái)看待呢？

　　中國(guó)自古以“仁”、“禮”著稱，這也是儒家的基本觀念，可在其文明發(fā)達(dá)的今天，我們?yōu)楹螌⑽拿鞫Y儀而置之度外？或許我們?cè)撝匦驴创�這一問(wèn)題。就以文字所說(shuō)的旅游時(shí)我們來(lái)說(shuō)，總會(huì)亂扔垃圾或亂涂亂畫(huà)……這些不僅破壞了當(dāng)?shù)氐奈幕��?xí)俗，名勝古跡以及環(huán)境衛(wèi)生等，更是給自己抹黑并且有失國(guó)體。當(dāng)然這只是少部分現(xiàn)象，但是我們也應(yīng)將其杜絕，使我們的國(guó)際地位提升。成為一個(gè)文明之國(guó)，重現(xiàn)往日的輝煌。

　　不得不說(shuō)，中國(guó)自周朝以來(lái)像《周記》、《禮記》等這些作品皆為中國(guó)人民和中華民族的道德高尚之處，而我們要再次重新做到這一點(diǎn)就得有一些措施，像國(guó)家制定的一些《旅游法》就是一些措施，但其實(shí)這只是治標(biāo)不治本。這雖為措施之一，但更多的是要讓人的個(gè)人素養(yǎng)提升并且有良好的習(xí)慣，如：隨身帶垃圾袋、遇到垃圾桶再扔垃圾……，同時(shí)也要在別人有不文明行為的.時(shí)候做出提醒。

　　同時(shí)，結(jié)合漫畫(huà)和那一段文字來(lái)看，隨著中國(guó)人民足跡的遍布，我們更應(yīng)該加強(qiáng)自己的文明禮儀，不為自己抹黑。

　　最后我想說(shuō)：“讓我們攜手講究文明，保持禮儀。為中國(guó)添光，為中華民族添光也為自己添光，讓中國(guó)重新變?yōu)槎Y儀之國(guó)，讓中國(guó)繼續(xù)在世界閃耀！”

　　禮儀的作文 16

　　中國(guó)素有“禮儀之邦”的美稱，是因?yàn)槲覀冎袊?guó)人一直有著講文明、重禮儀的優(yōu)良傳統(tǒng)。作為一名新時(shí)代的小學(xué)生，我們一定要繼承發(fā)揚(yáng)好這個(gè)優(yōu)良傳統(tǒng)，像在乎自己學(xué)習(xí)成績(jī)一樣在乎自己的文明言行，像珍愛(ài)自己玩具一樣珍愛(ài)應(yīng)有的'生活禮儀。

　　文明禮儀，就像一顆小草，日常生活中處處可見(jiàn)，但如果我們不去注意和培養(yǎng)，它很快就會(huì)被遺忘、枯萎。比如，有一些同學(xué)一遇到不愉快的事就和同學(xué)爭(zhēng)吵，嚴(yán)重的甚至以拳頭來(lái)決定誰(shuí)是英雄。這樣他們不光把自己的臉丟盡了，朋友也越來(lái)越少了。再比如，有一些同學(xué)做人不誠(chéng)實(shí)，為了一些小事就撒謊，既欺騙老師和同學(xué)，也丟掉了自己的優(yōu)良品格，一旦撒謊成為習(xí)慣，不僅很難去改正了，而且也很難再獲得別人的信任。

　　文明禮儀，就像冬天里的陽(yáng)光，不僅讓別人感到溫暖，也會(huì)讓自己感到高興。比如，在學(xué)校里，我們不僅不能亂扔垃圾，而且看到垃圾廢紙時(shí)，要主動(dòng)撿起來(lái)扔進(jìn)垃圾桶；在公共汽車上，當(dāng)我們碰到老人時(shí)，應(yīng)該立即禮讓出自己的座位；在家里，我們要尊敬父母，感謝他們的全心呵護(hù)，體諒他們的工作辛苦，能做的家務(wù)事主動(dòng)做一做，能幫的小忙主動(dòng)幫一幫，用我們的小手、小腳和小胳膊力所能及地為父母和家人分憂。 文明禮儀還有很多，只要我們講文明懂禮貌，就一定會(huì)變成一個(gè)出色的文明好少年。

　　禮儀的作文 17

　　我們中華民族自古以來(lái)就以禮儀著稱，它是一個(gè)人道德水平、文化修養(yǎng)、交際能力的外在表現(xiàn)，也是一個(gè)國(guó)家道德風(fēng)尚和生活習(xí)慣的反映。所以我們作為二十一世紀(jì)的炎黃子孫，繼承和發(fā)揚(yáng)這一良好的禮儀之風(fēng)是我們義不容辭的責(zé)任。

　　在日常生活中，我們經(jīng)常會(huì)看到一些不文明的現(xiàn)象：有些學(xué)生在公交車上面對(duì)站立的老人不愿讓座；有些學(xué)生在課間交談時(shí)不時(shí)冒出一兩句臟話；還有些學(xué)生只因?yàn)橐恍┬∈戮痛蟠虺鍪郑�這些不文明的行為舉止既影響了自己的形象，又妨礙了他人。有些同學(xué)可能會(huì)說(shuō)：區(qū)區(qū)小事，何足掛齒，可你知道嗎？“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”，只有從生活的點(diǎn)滴做起，才會(huì)養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，才能成為一名文明小學(xué)生。

　　有一次放學(xué)回家，在公交車上，我遇到了一個(gè)與我順路的.婆婆，她不知道該怎么走，我與朋友商議后決定同婆婆一起走。于是我將問(wèn)路的婆婆叫住，讓他同我們一起走。還有一次，我在上學(xué)的路上，看見(jiàn)兩個(gè)男同學(xué)一邊打鬧，一邊嘴里還罵著臟話。我說(shuō)：“你們?cè)趺催@么不文明！”那兩個(gè)男生看了我一眼，不好意思地朝前跑掉了。

　　學(xué)做文明人，從我做起，從每一件小事做起，我想：每人心中都想著文明，并拿出行動(dòng)，再小的力量也能匯成大海！以自己的文明舉止影響帶動(dòng)身邊的人，讓文明與我們同行，我們的生活一定會(huì)更加美好。

　　禮儀的作文 18

　　我們做任何事情，都要講文明懂禮貌。如果讓人家知道你是一個(gè)不講文明禮貌的人，那么別人就會(huì)覺(jué)得你沒(méi)有教養(yǎng)，同時(shí)你也得不到別人的尊重。所以我們要讓文明跟隨著我們，走到哪兒跟到哪兒。

　　講文明懂禮貌的事常常發(fā)生在我們的身邊。比如說(shuō)我自己吧！我以前就是一個(gè)沒(méi)禮貌調(diào)皮的'小男孩，經(jīng)過(guò)一些事后，我才徹底改變我自己。以前，我家來(lái)客人或有同學(xué)來(lái)找我，我總是愛(ài)搭不理地說(shuō)：“沒(méi)什么事的話你就快走吧，別妨礙我玩電腦�！甭�(tīng)了這句話，人家都會(huì)非常生氣地走掉了，而我還在那里興奮地玩著，一點(diǎn)也不在意人家的感受。就是我這種不文明的態(tài)度，導(dǎo)致以后都沒(méi)有人來(lái)找我玩了。我很沮喪，難過(guò)地問(wèn)媽媽：“媽媽，為什么沒(méi)人理我了？”媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“你對(duì)別人沒(méi)禮貌，人家怎會(huì)理你呢？你要講文明，學(xué)會(huì)尊重別人。別人和你說(shuō)話時(shí)，你也要和他說(shuō)，并且對(duì)著他說(shuō)，不能只玩自己的不理人家。還有，家里來(lái)了長(zhǎng)輩要主動(dòng)問(wèn)好，懂了嗎？”我點(diǎn)點(diǎn)頭答應(yīng)道：“媽媽，我一定會(huì)做好的，并且讓他們重新認(rèn)識(shí)我�！�

　　以后的日子里，家中來(lái)了客人我都會(huì)主動(dòng)地 叫聲“叔叔”“阿姨”。那些大人們聽(tīng)后總是微笑地摸摸我的頭。同學(xué)來(lái)找我，我會(huì)主動(dòng)叫他們和我一起玩，我不但得到了尊重，還得到了珍貴的友誼。這就是文明的力量，它甚至可以改變一個(gè)人。所以我們要讓文明永遠(yuǎn)陪伴在身邊，這個(gè)世界才能變得更加美好。

　　禮儀的作文 19

　　公共汽車上的文明禮儀你們知道嗎?在我們自己的身邊就有許多文明現(xiàn)象。你們發(fā)現(xiàn)了嗎？讓我們先來(lái)說(shuō)一說(shuō)公共汽車上的文明禮儀吧！我們都知道，在公共汽車上要懂得尊老愛(ài)幼。

　　有一次，我從家坐公共汽車去我三姑家，我剛剛上車，車上就已經(jīng)人滿為患了，一個(gè)空坐也沒(méi)有了，我只好扶著鐵桿站著，突然，我聽(tīng)到一個(gè)溫和的聲音傳到了我的耳邊，我回頭一看，是一位阿姨在后面喊我：“前面那個(gè)小朋友，你過(guò)來(lái)，這有空坐�！蔽沂裁匆矝](méi)說(shuō)，就朝那走去。

　　我走到了那里，那位阿姨就急忙站了起來(lái)，把座位讓給了我。但是，她卻站在那里，我望著阿姨那慈祥的背影，很內(nèi)疚地對(duì)她說(shuō)：“阿姨還是你坐吧，我站一會(huì)兒沒(méi)有什么關(guān)系的'。”那位阿姨卻親切的對(duì)我說(shuō)；“小朋友，謝謝你的好意，還是你坐吧！阿姨馬上就下車了。”聽(tīng)著那親切的語(yǔ)氣，我不知不覺(jué)地進(jìn)入了睡夢(mèng)之中。時(shí)間過(guò)得很快，我不知不覺(jué)地醒了，醒了之后，我才發(fā)現(xiàn)那個(gè)和藹可親的阿姨還是站在那里，仍然沒(méi)有改變，我望著面前的這位阿姨，很感激阿姨，好想對(duì)她說(shuō)聲謝謝！

　　雖然我和這位阿姨只有一面之緣，但是這位阿姨的舉動(dòng)，還是令我難忘，到了現(xiàn)在，我還是記憶猶新呢！我們都生存在這個(gè)家園，我們應(yīng)該一起攜手，共同創(chuàng)造一個(gè)美好的家園！讓文明禮儀在這里撒下種子，一直傳播下去！

　　禮儀的作文 20

　　禮儀，是人與人之間溝通最基本的一種東西；禮儀，是做人最基本的一種東西；禮儀，是社會(huì)中最需要的一種東西。禮儀其實(shí)是最容易學(xué)會(huì)的一件事。種禮者必從小事起，養(yǎng)儀者必從小時(shí)起。人類丟失了禮儀就如回到了原始時(shí)代，那個(gè)沒(méi)有禮儀的時(shí)代就入地獄一般，讓人生不如死。

　　從古至今有許多禮儀的`事列，比如有：孔融讓梨、程門(mén)立雪、千里送鵝毛… …孔融讓梨是一個(gè)最好的例子。

　　孔融是一個(gè)十分聰敏、才思敏捷的一個(gè)孩子，大家都叫他神童。在孔融很小的時(shí)候，他母親買(mǎi)了一些梨子。孔融看了看盤(pán)子，他不挑大的，就偏偏挑了一個(gè)很小的。父親看了后十分開(kāi)心，看到他四歲就明白禮讓十分開(kāi)心。于是故意的問(wèn)道：“盤(pán)子里那么多的梨子，你為什么偏偏選最小的，而不選大的呢？”孔融回答道：“哥哥們比我大我應(yīng)該選小的，大的留給哥哥們�！备赣H又立刻問(wèn)道：“那弟弟比你小，為什么他不是拿最小的呢？”孔融回道：“我比弟弟大，我應(yīng)該讓他吃大的�！备赣H聽(tīng)后十分開(kāi)心：“不錯(cuò)！不錯(cuò)！從小就懂得禮讓，長(zhǎng)大之后必定成大器啊！”由此他的故事就名流遠(yuǎn)世。

　　當(dāng)你禮儀對(duì)別人時(shí)，別人也會(huì)禮儀地對(duì)待你。禮儀其實(shí)就只是用適當(dāng)?shù)姆绞綄?duì)待他人。成大器必養(yǎng)其禮，成名者必培其儀。禮儀其實(shí)很簡(jiǎn)單，讓我們一起學(xué)禮儀吧！

　　禮儀的作文 21

　　文明和禮儀是中華民族傳承下來(lái)的美德，我們小學(xué)生應(yīng)該繼續(xù)下去的。常說(shuō):如果文明是類的相貌，那么禮儀就是人的心靈。

　　生活中有許多講文明的事，公交車上，我坐在車門(mén)口旁邊，不久，一位老奶奶上了車。一個(gè)讓座的人也沒(méi)有，有的.在睡覺(jué)，有的在看窗外，有的在玩手機(jī)，有的甚至假裝沒(méi)看見(jiàn)。正當(dāng)我悶悶不樂(lè)抱怨的時(shí)候，一位阿姨站了起來(lái)，親切地說(shuō):“奶奶，您坐我這里吧！”老奶奶感激地說(shuō)：“謝謝你，小姑娘�！卑⒁陶f(shuō)：“不用謝！”

　　生活中也有不少講禮儀的事，我也感同身受。有一次，媽媽帶我出去吃飯，看到有許多小朋友。坐席的時(shí)候，我禮貌地讓長(zhǎng)輩先坐，我再坐。吃飯的時(shí)候，一個(gè)小朋友吵著鬧著要吃肉絲，可是家長(zhǎng)不讓他吃，他又哭又鬧。我才知道，我們的表現(xiàn)也關(guān)乎到家長(zhǎng)的面子。

　　生活中也有許多不文明的：在大街上，隨地扔果皮紙屑，隨地吐痰，這不文明。穿著隨便，口出臟話，行為粗暴。我在游泳館看到兩位叔叔，產(chǎn)生了口角，在爭(zhēng)執(zhí)。當(dāng)時(shí)游泳館人太多，像下餃子一樣。兩位叔叔口出狂言，出口就開(kāi)始罵人，甚至打架。許多人上前制止，可是都沒(méi)效果，他們依然爭(zhēng)吵，而且，越吵越激烈。

　　文明禮儀就像雨水滋潤(rùn)著我們的心靈，文明禮儀伴我行，快樂(lè)就要靠大家。文明和禮儀這種傳承美德繼續(xù)傳承下去。

　　禮儀的作文 22

　　老師經(jīng)常教導(dǎo)我們要做個(gè)講文明的學(xué)生，我把老師的話記在心里，我認(rèn)為做文明的學(xué)生就要從身邊的小事做起。

　　有一天，發(fā)《數(shù)學(xué)精煉》。我的同桌的《數(shù)學(xué)精煉》錯(cuò)了很多題，再加上今天沒(méi)有數(shù)學(xué)課了，老師沒(méi)有評(píng)講，他又不懂得怎樣更正，急得像熱鍋里的螞蟻一樣。我的《數(shù)學(xué)精煉》是全對(duì)，我看著他愁眉苦臉的樣子，很想幫他。心想：干脆把《數(shù)學(xué)精煉》借給他看，讓他看著我的來(lái)改正不就行了。但是，我又想：不行，如果他只是看著我的來(lái)抄。雖然把錯(cuò)誤的更正了，但還是不懂這類題目的正確解法，我不就害了他？再說(shuō)，很快就要期中考試了。如果，他一直不懂，就糟了。于是，我認(rèn)真地對(duì)他說(shuō)：“別著急，我教你怎樣做吧！”同桌聽(tīng)了，滿臉的陰云一掃而空，露出燦爛的'笑容。我一五一十的把解題思路告訴他，他專心致志地聽(tīng)，很快，他就理解了，自己動(dòng)筆做了起來(lái)。做完了，我來(lái)檢查，哇！全對(duì)了。同桌握著我的手，連聲說(shuō)：“謝謝你！謝謝你！”我心里像吃了蜜一樣甜，助人真的是快樂(lè)之本。

　　還有一次，我在地上撿到一支非常精致的圓珠筆，心想：“這么漂亮的筆，留給自己用吧！反正都是撿到的，又沒(méi)人看見(jiàn)。”可是，我想起老師對(duì)我們的教導(dǎo)，不行不行，做人不能貪心，還是把筆交給值日生吧。我下定決心，走到站崗的值日老師面前，說(shuō)：“老師，我見(jiàn)到一支筆�！崩蠋熃舆^(guò)筆，說(shuō)：“謝謝你，你真是一個(gè)拾金不昧的好學(xué)生�！�

　　禮儀的作文 23

　　良好的行為習(xí)慣，是保證我們順利學(xué)習(xí)的前提，也是樹(shù)立健康人格的基礎(chǔ)。

　　在學(xué)校沒(méi)有良好的行為習(xí)慣的同學(xué)就可能目無(wú)紀(jì)律，不講衛(wèi)生，擾亂班級(jí)的學(xué)習(xí)環(huán)境；相反，如果我們養(yǎng)成了文明的行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)環(huán)境就必須是良好的、有序的。我們明白：僅有同學(xué)們具有良好的文明行為習(xí)慣，才能構(gòu)建出優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境，創(chuàng)設(shè)出優(yōu)良的學(xué)習(xí)氣氛。

　　記得六一節(jié)前夕，班級(jí)要舉行聯(lián)歡會(huì)，大家踴躍報(bào)名參與。在布置教室時(shí)，許多同學(xué)不得不借助同學(xué)們的`桌子、凳子。本以為有人會(huì)三下五下直接跳到桌子上，可是同學(xué)們卻不約而同從別處拿來(lái)一張張舊報(bào)紙鋪到桌上，之后再細(xì)心翼翼的站上去，臨下來(lái)時(shí)還將桌子擦了一遍又一遍再放回原處……

　　看到這一幕，我感動(dòng)了許久，也思考了很長(zhǎng)時(shí)間，一向以來(lái)，人們把文明看得很重。文明，其實(shí)就僅有一張紙的厚度，甚至只是一句話的感動(dòng)。一句“你好”，綻放了你我的笑容；一聲“對(duì)不起”，融釋了心中的冰雪；一句“您先請(qǐng)”，換得了他人的贊許；一語(yǔ)“我?guī)湍恪保�架起了心靈的溝通……

　　文明禮儀是我們學(xué)習(xí)、生活的根基，是我們健康成長(zhǎng)的臂膀。沒(méi)有了文明，就沒(méi)有了基本的道德標(biāo)準(zhǔn)，那我們縱然擁有了高深的科學(xué)文化知識(shí)，對(duì)人對(duì)已對(duì)社會(huì)又有何用？

　　千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人，說(shuō)的就是學(xué)習(xí)應(yīng)先學(xué)做人，學(xué)做文明人，學(xué)做社會(huì)人，清潔環(huán)境，文明學(xué)校，從我做起，從每一件小事做起，讓文明禮儀之花在學(xué)校處處盛開(kāi)。

　　禮儀的作文 24

　　中國(guó)是文明古國(guó)，有“禮儀之邦”的美稱。禮貌待人是中華民族的傳統(tǒng)美德，是我們國(guó)家、我們民族文明進(jìn)步的表現(xiàn)。

　　我們敬愛(ài)的周總理一向被人們稱作禮貌待人的楷模。周總理有一次請(qǐng)一位姓朱的`師傅給他刮臉，剛刮到一半，周總理忽然咳嗽了一聲，朱師傅沒(méi)提防，刮了個(gè)小口子，朱師傅深感不安，忙說(shuō)：“我工作沒(méi)做好，真對(duì)不起，總理。”周總理微笑著安慰他說(shuō)：“怎么能怪您呢！全怪我咳嗽時(shí)沒(méi)和你打招呼。還幸虧您刀子躲得快哩！”事后，周總理還一再向朱師傅道歉，盡力消除朱師傅的顧慮。

　　我們小學(xué)生從小就應(yīng)該講文明，懂禮貌，語(yǔ)言和行為都要彬彬有禮，文雅而不粗野，要學(xué)會(huì)使用禮貌用語(yǔ)。對(duì)長(zhǎng)輩、老師說(shuō)話時(shí)為表示尊敬，要稱呼“您”，請(qǐng)求別人做什么或給予幫助時(shí)，要用商量的口吻說(shuō)“請(qǐng)”，早晨上學(xué)或路上遇到老師、同學(xué)、朋友或其他熟人時(shí)，要主動(dòng)打招呼。說(shuō)話時(shí)，態(tài)度要和藹、謙遜、親切，決不可以說(shuō)臟話、粗話，要堅(jiān)持說(shuō)普通話。

　　我們學(xué)習(xí)文明禮儀，不應(yīng)僅僅停留在口頭上，更重要的是要落實(shí)到我們的行動(dòng)上。千萬(wàn)不能做“思想的巨人，行動(dòng)的矮子”，人人都要樹(shù)立起“文明禮儀，從我做起，從身邊做起”的意識(shí)。從一點(diǎn)一滴做起，從自己身邊小事做起，把文明禮儀真正融入我們的生活之中，讓文明禮儀真正伴隨我們成長(zhǎng)！

　　禮儀的作文 25

　　從禮儀就可以看出一個(gè)人的修養(yǎng)，禮儀在我們生活中是非常重要的，禮儀好，很重要，看一個(gè)人就要看他的行為舉止。禮儀差，你的生活中也會(huì)遇到很多困難。曾經(jīng)，我們班主任給我們講過(guò)一個(gè)故事：“金融公司進(jìn)行招聘，來(lái)了2個(gè)人，一個(gè)是博士，一個(gè)是大專畢業(yè)的，但最后老板選擇了第2個(gè)人。大家都很疑惑，老板干嘛不選高材生，反倒選擇了大專畢業(yè)的。老板后來(lái)說(shuō)：“雖然第一位學(xué)歷高，但是他的儀表，衣服亂七八糟……而第二位，他的儀表端正，這樣的`人，未來(lái)必定有一番成就，我們需要的就是這樣的人才�！睆倪@個(gè)故事中我體會(huì)到了我們要注重儀態(tài)，要向第2位一樣。

　　校園中，常常也發(fā)生著許多禮儀方面的，如：在餐廳排隊(duì)拿飯時(shí)，不能插隊(duì)；在課堂上，要尊重老師，別人在講話時(shí)，不得擅自插嘴，要等到別人講完，在進(jìn)行補(bǔ)充或疑問(wèn)；在課下，要文明，不得說(shuō)臟話、打架等。在我的生活中也發(fā)生過(guò)這樣一件事。又一次在排隊(duì)拿飯時(shí)，隊(duì)伍像長(zhǎng)龍一般，餐廳全是人，我和朋友排到了隊(duì)伍短一點(diǎn)的隊(duì)里，排了半小時(shí)，終于到了我們，但是幾個(gè)高中生插了過(guò)來(lái)，不排隊(duì)，直接拿飯，接著我就很生氣說(shuō)：“你們?cè)趺茨懿尻?duì)，你看看后面的人，他們排了那么長(zhǎng)時(shí)間，而你們則直接插了進(jìn)來(lái)�！蔽疫@一說(shuō)，他們覺(jué)得很羞愧，排到了隊(duì)伍的最后面。

　　我們一定要做一個(gè)懂禮貌的好孩子。

　　禮儀的作文 26

　　古人云：“自修齊，至治平”。不錯(cuò)，要想干番大事。沒(méi)有禮儀可不行。作為華夏兒女，我們正理解著更多的知識(shí)。應(yīng)當(dāng)知書(shū)達(dá)理，舉止文明，談吐得體，提高自身素質(zhì)與道德�！坝欣碜弑樘煜�，無(wú)理寸步難行�！眲e人能夠從你的儀表，儀態(tài)，儀容中看出你自身的修養(yǎng)，來(lái)評(píng)判你的禮儀和文明。

　　升旗儀式上，最為莊嚴(yán)，鮮紅的`國(guó)旗在禮儀的包圍中是多么鮮艷。此時(shí)此刻。我們應(yīng)嚴(yán)肅認(rèn)真，精神飽滿，高唱國(guó)歌，不負(fù)“禮儀之邦”這個(gè)美譽(yù)。而不是在底下小偷小摸，小聲講話，因?yàn)檫@是對(duì)過(guò)期的不尊重，也證明了你十分欠缺禮儀這門(mén)功課。

　　在課堂上，文明禮儀也很重要，因?yàn)樗�體現(xiàn)了班級(jí)的凝聚力，和班風(fēng)班貌。那么，學(xué)校禮儀就更重要了。我們?cè)谡n余時(shí)間里，不應(yīng)隨地吐痰，亂扔食品袋和其他一些垃圾，上下樓梯應(yīng)互相謙讓，見(jiàn)到教師要問(wèn)好，要服從教師和值日生的管理，受到幫忙，應(yīng)說(shuō)聲多謝。

　　同學(xué)之間也離不開(kāi)禮儀，如果我們嘴上多掛一聲“多謝”，“沒(méi)關(guān)系”，“對(duì)不起”等話語(yǔ)，拉近同學(xué)之間的距離，就能夠化解同學(xué)之間的矛盾，才能和同學(xué)和睦相處。使班級(jí)更團(tuán)結(jié)，友誼地久天長(zhǎng)。

　　同學(xué)們，讓我們共同努力，共創(chuàng)安全，文明，和諧的情感基礎(chǔ)和完美學(xué)校，讓文明禮儀融入每個(gè)人的生活之中，講文明，講禮儀，從小事做起，從一點(diǎn)一滴做起！

　　禮儀的作文 27

　　我們的祖國(guó)繁榮昌盛，我的家鄉(xiāng)安康發(fā)生了巨大的變化，——。

　　在公共汽車上改變微笑

　　有一天我坐公交車去上課，一個(gè)老奶奶領(lǐng)著一個(gè)三四歲的小女孩上車，但是車上沒(méi)有座位。這時(shí)，一個(gè)哥哥急忙站起來(lái)說(shuō)：“奶奶，請(qǐng)坐！”“來(lái)，孩子們，和我坐在一起！”一個(gè)戴眼鏡的.妹子坐在哥哥旁邊，起身拉著小妹妹坐下�！昂�！好的。謝謝！”奶奶笑得合不攏嘴。就在這個(gè)時(shí)候，突然緊急剎車，兄妹打了個(gè)趔趄，周圍的叔叔阿姨急忙伸出手扶住，大家相對(duì)而笑.

　　改變洱海大橋的美景

　　傍晚，漢江大橋燈火通明，倒映在水中。河風(fēng)一吹，就成了河中碎金銀；來(lái)往的車輛從來(lái)不會(huì)像河流一樣停止。不時(shí)有車靠邊停下來(lái)，車?yán)锏娜宋⑽⑾蛲馓魍�，欣賞美景；有些人干脆停下車，車?yán)锏娜烁纱嘞聛?lái)欣賞一條河的美景.來(lái)自南方的汽車聲、河流聲、風(fēng)聲和贊美聲，奏響了安康加速發(fā)展的進(jìn)行曲.

　　街道變寬了，變干凈了

　　自“雙創(chuàng)”春風(fēng)席卷安康角以來(lái)，文昌路、南環(huán)路、香溪路相繼重建。街道寬敞，很少堵車，人也沒(méi)那么暴躁和謾罵�？炜�！路邊軍的綠色垃圾桶就像一個(gè)警衛(wèi)，時(shí)刻監(jiān)督提醒著人們：不能隨便扔垃圾！

　　放學(xué)后，一位家長(zhǎng)把垃圾扔在地上。一個(gè)戴著紅領(lǐng)巾的孩子跑去撿垃圾，慚愧的是家長(zhǎng)滿臉通紅.

　　禮儀的作文 28

　　星期天，我到廣場(chǎng)玩。到了廣場(chǎng)，我呼吸著新鮮的空氣。

　　可是，我看到有一個(gè)同學(xué)吃完了零食，便把零食袋隨手一扔，他的身邊滿是垃圾。

　　呀！這怎么行，作為一名優(yōu)秀少先隊(duì)員，我得上去阻止一下才行。于是，我便大膽的走過(guò)去，對(duì)那位同學(xué)說(shuō)：“你這么做不對(duì)，應(yīng)該把垃圾丟進(jìn)垃圾箱里�！薄爸�道了�！闭f(shuō)完，他便把地上的垃圾撿起來(lái)，扔進(jìn)垃圾箱里。

　　接著，我們一起去看阿姨們跳交誼舞。跳完，一位阿姨從嘴里吐出一口痰。我看了，走過(guò)去對(duì)阿姨說(shuō)：“阿姨，您不能這樣做。這樣會(huì)污染環(huán)境，損害人民健康的。”阿姨聽(tīng)了，臉紅了。

　　我們又繼續(xù)去另一個(gè)地方玩，來(lái)到一棵大樹(shù)旁，我看到樹(shù)下垃圾堆成山，感覺(jué)很惡心。我仿佛聽(tīng)到大樹(shù)在說(shuō)：“如果有更多清潔工就好了，這樣，無(wú)論走到哪里，都有清潔工保護(hù)我們的'居住環(huán)境，小朋友的生活環(huán)境也會(huì)更加美好，我只要看見(jiàn)小朋友玩，生活得開(kāi)心，我也很開(kāi)心�？墒乾F(xiàn)在人們總是喜歡亂丟垃圾，把認(rèn)為沒(méi)有的東西扔在我身上，希望那些人能早點(diǎn)改正�！�

　　同學(xué)們，希望你們不要做不文明的學(xué)生！讓我們攜起手來(lái)，共同保護(hù)我們美麗的地球吧！地球就是我們的家，保護(hù)地球是我們的責(zé)任，我們要大聲的說(shuō)：“地球媽媽，您放心吧！你的孩子一定會(huì)好好保護(hù)您，不會(huì)讓您受到傷害的！”我相信地球媽媽也一定會(huì)說(shuō)：“謝謝你們，我的64億孩子，我最相信在你們的保護(hù)下，我一定會(huì)越來(lái)越年輕，越來(lái)越漂亮！”

　　禮儀的作文 29

　　作為新時(shí)代的小學(xué)生，我們是未來(lái)的接班人，我們要將中華民族的傳統(tǒng)美德繼承下去，因此，我們要做個(gè)懂禮儀、有禮貌的小學(xué)生。

　　不久前，曾看到這樣一則報(bào)道，說(shuō)的是新加坡，新加坡是一個(gè)通用英語(yǔ)的國(guó)家，這個(gè)國(guó)家的公共場(chǎng)所的各種標(biāo)語(yǔ)大多是用英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)。但其中的一些文明禮貌的標(biāo)語(yǔ)，如“不準(zhǔn)隨地吐痰”、“禁止吸煙”、“不準(zhǔn)進(jìn)入草坪”等卻用中文書(shū)寫(xiě)。為什么呢?人家回答：“因?yàn)橛羞@些不文明行為的大多數(shù)是中國(guó)大陸的游客�！睘榇耍�到新加坡考察的一位中學(xué)校長(zhǎng)語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“不文明行為也是國(guó)恥。”

　　看完這則報(bào)道，我的心情很沉重，覺(jué)得把中國(guó)人的臉面丟完了。

　　在我們身邊，有一部分同學(xué)身上，也存在著一些不文明的行為。例如，在我們的校園內(nèi)，總能見(jiàn)到與我們美麗的校園極不和諧的.紙屑、食品袋。再例如有的同學(xué)在教學(xué)樓走廊上追逐打鬧，還有部分同學(xué)相互之間講臟話、粗話，甚至還有個(gè)別同學(xué)故意損壞學(xué)校的公共財(cái)物。

　　同學(xué)們，讓我們從現(xiàn)在做起，從自己做起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起，養(yǎng)成文明習(xí)慣，爭(zhēng)做懂禮儀的學(xué)生。讓我們一起努力，共同關(guān)心、共同建設(shè)我們這個(gè)共同的家園。我相信，只要我們共同努力，我們就一定會(huì)營(yíng)造出一個(gè)文明、溫馨、和諧的校園。

　　禮儀的作文 30

　　眾所周知，中華民族是文明古國(guó)，亦是禮儀之邦。而禮儀解除了人與人之間的隔閡，化卻了人與人之間的矛盾，給予了全社會(huì)溫暖的溝通。

　　那是一個(gè)暴雨傾盆的夜晚，時(shí)間已經(jīng)是6點(diǎn)半多了，大多數(shù)的學(xué)生一到放學(xué)時(shí)間，就像“大逃命”似地一窩蜂地涌出校門(mén)口。而與此同時(shí)，校門(mén)口之外的馬路上已是人山人海、真是人滿為患！大家其實(shí)在此時(shí)此刻僅有一個(gè)共同的念頭——趁早盡快回家！

　　此時(shí)，人山人海的馬路上已經(jīng)是喧鬧聲，車子的鳴喇叭聲交織成了一片，大家的臉上幾乎都寫(xiě)滿了焦慮感！

　　而此刻，一聲洪亮的“大家先安靜一會(huì)兒”彈指間劃破了大家的耳畔，是他，是一名學(xué)校的門(mén)衛(wèi)，他做了會(huì)兒手勢(shì)，希望大家聽(tīng)他說(shuō)些什么。

　　只見(jiàn)他拿起手中的喇叭大聲說(shuō)：“大家聽(tīng)我指揮，我知道大家想快快到家，可是這樣亂哄哄一氣是不行的，反而會(huì)拖延大家共同的時(shí)間�！蔽倚睦镒聊ブ�：“這可真是一位有禮儀的.門(mén)衛(wèi)，是一位活雷鋒呀！”

　　他在傾盆的大雨中有條不紊地指揮著，大家臉上的眉毛舒展開(kāi)來(lái)了，他的講禮儀的精神像無(wú)形中的暖流在雨夜中感動(dòng)了無(wú)數(shù)人的心靈！于是，大家自覺(jué)地聽(tīng)從他的指揮，井然有序地回家，再?zèng)]有剛才亂糟糟的氣氛了！

　　那一刻，我懂了，是一種禮儀的精神品質(zhì)從門(mén)衛(wèi)身上折射出來(lái)，這是一種精神，這是一種美德！

　　講禮儀，易如反掌，人人都可以隨時(shí)隨地做到！那就像門(mén)衛(wèi)學(xué)習(xí)，去讓講禮儀這種小小的舉動(dòng)感動(dòng)全社會(huì)的人吧……

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