禮儀作文【集錦5篇】
在日常生活或是工作學習中,大家總少不了接觸作文吧,作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。怎么寫作文才能避免踩雷呢?下面是小編為大家整理的禮儀作文6篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
禮儀作文 篇1
這學期學校特地安排了西餐禮儀做為國際禮儀課程內容,而地點則選在城西農場的藏酒酒莊。一走進餐廳里,就可以看到一位西裝筆挺的紳士站在門口迎接我們,他—就是我們今天的老師。
老師一開講便說:“人的外表是否得體全在于服裝。”并教道:“穿衣服不但要看天氣,更要看場合。”吃西餐時,依照隆重的程度來分,服裝搭配上大致有兩種,第一種是半正式,另一種是全正式。半正式的服裝,男生不用打領帶甚至是西裝外套,全正式的當然就是一應俱全,要穿西裝打領帶。而女生們,都應穿著正式的.洋裝出席。怪不得,今天學校要我們穿著最正式的制服,出席下午的這一門課呢!
一坐下來,第一件事就是如何擺放口布。首先,我們必須先攤開,再對摺成為等腰三角形鋪放在腿上,以免用餐時食物掉落,弄臟了衣服。如果要暫時的離開座位,可以將口布披掛在椅背上,若是用餐完畢,就必須將口布放在桌子的右上角,以免上個廁所回來,桌上的餐都被撤走了,那可就糗了。
緊接著的是桌上的餐具擺放,可是大大有學問。餐廳在擺放餐具時,可是依照菜單的先后順序,由兩側由外向內依序使用。喝完湯,湯匙必須是向下放在盤子上的右邊,主餐若是排餐(如牛排),食用完畢,刀叉應放在盤子中間,刀背向外。怪不得,之前服務生總是用非常懷疑的眼神看著我,以為我不吃了,所以急著把我的肉端走呢!
這次的課程可不是紙上談兵而已呢!我們終于吃到了面包、濃湯和期待已久的豬小排,所有的知識和文化,隨著一道道的佳肴吞下肚后,也才能真正的落實在我的用餐禮儀上,謝謝學校的這門課,不但讓我“飽”餐一頓,今后吃西餐時,也不用再擔心會貽笑大方了。
禮儀作文 篇2
鏡頭一:“噗”的一聲,一口痰吐在你的腳邊,讓你惡心半天。
鏡頭二:“你算老幾?快點把你的XX拿來給我,要不然的話,嘿嘿……”一位大同學用恐嚇的語氣朝著另一位小同學,迫使小同學無奈地拿出他所需要的東西來。
鏡頭三:課堂上,老師正在精彩地上課,同學們正在認真地聽課,只見一位同學拿出一枝筆來,在桌子上很快地畫上了一幅畫。
鏡頭四:中午用餐時,同學們嘴里含著飯,正在開心地說笑,一個小笑話,使其中的一位同學忍不住把嘴里的飯噴了出來,掉到了另一位同學的飯碗里,真是讓人哭笑不得。
鏡頭五:學校的服務部邊,垃圾箱里有食品包裝袋、包裝紙,垃圾箱邊的地上也扔滿了包裝袋、包裝紙。
鏡頭六:課間,有的同學橫沖直撞,你追我打,大聲喧嘩。
……
這就是不文明行為,這些舉不勝舉的.不文明現(xiàn)象,都發(fā)生在我們的生活之中,我們每天都重復著這些讓我們自己稱之為不文明的現(xiàn)象。雖然老師每天都在制止這些不文明現(xiàn)象,教育我們要養(yǎng)成良好的習慣,做個講文明、有禮貌的好學生,但同學們并沒有把這真正當回事。許多同學能背《小學生日常行為規(guī)范》,卻還在隨地吐痰,隨手扔紙屑,許多同學在學校里能學雷鋒做好事,回到家里卻要飯來張口,衣來伸手,完全像變了個人。
同學們也知道這些行為不好,但在做的過程中,卻無法約束自己的行為,說到底這些不文明的行為的產生,是同學們還沒有意識到文明禮儀是一個人修養(yǎng)的具體體現(xiàn),是做人的基本要求。有的同學是受到了社會上不良風氣的影響,分不清美丑,以為那種行為是瀟灑,有派頭。全然不知道這只是一種不良的社會風氣。
要想改變同學們身上的不良習氣,就要教育他們自覺遵守社會公德,向不文明行為告別,提高自身文明素養(yǎng),讓他們牢記文明禮儀就在他們平時的一舉一動、一言一行之中。
古人曾說“勿以善小而不為,勿以惡小而為之”。要培養(yǎng)自己良好的行為習慣,就必須嚴格要求自己,從小事做起。我相信,只要我們真正重視起來,就一定能養(yǎng)成良好的習慣,讓文明伴我們成長。
禮儀作文 篇3
春節(jié)是一個熱鬧而又充滿情趣的節(jié)日,然而,在春節(jié)時,我們依然需要注重禮儀素養(yǎng),舉止投足落落大方,言談說笑有聲有色。春節(jié)同樣也是一個教育孩子的黃金時期,家長們可以借此培養(yǎng)孩子的良好品德與文雅性情。
第一、拜年禮儀,F(xiàn)在過春節(jié),走親訪友成為了一個少不了的精華。那么,在拜年時有哪些需要注意的事項呢?首先,“入廟要拜神,入屋要問人”,我們要學會主動打招呼,與主人們問好,遇到不認識的親戚,可以詢問父母;其次,要掌握春節(jié)的祝辭,對于不同輩分的人需給予不一樣的祝福,對小孩說“學習進步,表現(xiàn)提高”,對中年人說“萬事如意,生意興隆”,對老年人說“福如東海長流水,壽比南山不老松” ;另外,人們常說“從吃飯就可以看出一個人平時的生活方式與工作素養(yǎng)”。我們吃飯時要讓長輩先動筷子,盡量挑自己附近的菜吃,取帶湯汁的菜不能濺油,吃飯聲音不要過響,不能總是說話。吃魚時不要挑魚肚子,吃雞時不能挑雞腿,吃肉時不可夾太多……這些小細節(jié)上的禮儀會使我們變得越來越優(yōu)秀,行為得體。
第二、紅包禮儀。春節(jié)期間,長輩都會給晚輩準備紅包,以示祝賀。不過,許多人可能有所不知,接紅包也很有講究:
。1)紅包接過手以后不可當面拆開。
。2)拿到紅包要對付出者表示感謝。
。3)不可以當著付出者的面說嫌少。
第三、待客禮儀。春節(jié)期間,家里經常會來客人。身為主人,我們對待客人應該親切并且熱情,陪著客人一起聊天,用水果、零食、糕點等招待客人。大人們一起交流的`時候,小孩子千萬勿插嘴,不然會顯得十分不禮貌。我們對客人絕對不能吝嗇,客人提出的合理要求盡量滿足。不可以和客人產生爭執(zhí)引起不悅,切莫惡語傷人。臉上時刻保持微笑,讓客人沒有壓迫感。
這三大禮儀之外,還有做客禮儀、社交禮儀等多種禮儀值得大家去學習。相信有了禮儀的陪伴,大家將會“人見人愛,花見花開”,度過一個文明愉快的春節(jié)。
禮儀作文 篇4
今年寒假,我給學生布置了一項與中華傳統(tǒng)文化相關的實踐作業(yè):品中華傳統(tǒng)文化作文明禮儀之星。目的是讓孩子們了解傳統(tǒng)文化的內涵,相關的儀式,把中華傳統(tǒng)文化通過不同的途徑發(fā)揚光大。
實踐體驗表收上來之后,給了我很大的驚喜。孩子們的實踐內容多種多樣,有拜年、寫春聯(lián)、貼春聯(lián)、收發(fā)壓歲錢、給老人過壽、祭拜祖先、吃團圓飯、做陶藝、品茗知味.孝子奉茶、看燈展、打燈籠、逛廟會等。孩子們有的在實踐感悟中寫到:親手貼上春聯(lián),感覺很有成就感。很喜歡全家人在一起吃團圓飯,很溫馨,給爸爸媽媽拜年,更能體會到爸爸媽媽的辛苦。有一名給敬老院老人拜年的孩子寫到:作為一名小學生,我們還需要更多像這樣的實踐活動,學校以外的另一種生活。不僅增強了我們的責任意識,而且提高了我們的實踐能力。還有的寫到:通過今天給爺爺奶奶拜年,我了解了過年的一些習俗,知道了拜年的許多講究,要怎么對長輩說祝福語,也讓我們在中華傳統(tǒng)文化和禮儀教育方面得到更多的知識,我以后好好學習,了解更多的中華傳統(tǒng)文化。家長們在評語中也寫到:春節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日,有很多禮儀禮節(jié)。守歲、拜年、待客等都是炎黃子孫非常重視的習俗。通過過年期間的一系列實踐活動,能夠讓孩子更好的襲承中華民族傳統(tǒng)佳節(jié)的文化精髓,做到知理、懂理、守理,體現(xiàn)孩子良好的素質和素養(yǎng),也從兩一方面反應了家庭教育和家風。王悅凱的家長寫到:在彰顯個性,突出自我的時代,禮儀缺失,規(guī)矩不再成為一種常態(tài)。在這種總情況下,加強對孩子的傳統(tǒng)文化教育和禮儀教育尤為重要。跪拜、叩頭這種大禮也只有在春節(jié)這種傳統(tǒng)節(jié)日才能見到,也最能體現(xiàn)出中華文明的尊老愛幼的傳統(tǒng),對孩子的教育意義業(yè)非常大。但僅僅依靠這種傳統(tǒng)節(jié)日來維持中華的傳統(tǒng)禮儀,還是遠遠不夠的。希望每個人從每一天、每件事做起來,才能影響整個社會,提高社會的文明程度。王浠宇的家長寫到:中華文化源遠流長、博大精深,它也是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要組成部分。孩子在學茶、習茶、品茶、奉茶的過程中隊傳統(tǒng)文化有了更直觀、更深入的了解,而我們也在進行著一次自我精神上的洗禮。在孩子們的.身上,大人可能學到的更多。這是一次非常有意義的活動,是中華茶文化與儒家孝道思想的完美結合。馬哈敏之媽媽寫到:通過帶孩子給老人拜年,讓孩子知道尊老愛幼是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。平日里我們工作忙,對老人的關心、探望很少,所以假期里帶著孩子們回家看看,陪他們說說話,聊聊天,享受一下天倫之樂。家家都有老,人人會變老,讓孩子從小感受這一傳統(tǒng),做一個尊老、敬老的禮儀之星吧!
看著孩子們的實踐活動,體會著每份實踐感悟,作為老師我的感受更加深刻。怎樣把中華傳統(tǒng)文化發(fā)揚下去,怎樣拓寬更加有效的途徑?是我的責任,也是下一步要思考并實踐的地方。
禮儀作文 篇5
自古以來就是禮儀之邦 ,早在春秋戰(zhàn)國時期,人們就已經養(yǎng)成了良好的文明習慣,三字經中就這樣寫道:“守孝悌,次見聞,父子親,夫婦順。融四歲,能讓梨,弟于長,易先知。”現(xiàn)如今的我們能否將古人的這些優(yōu)秀傳統(tǒng)繼承下去呢?
現(xiàn)在的我們可能都會有這樣的經歷:你在飯館吃飯,可是嘈雜的聲音就像一股風,不斷地向你襲來,你不想聽,可它卻使勁往你的耳朵里鉆。原本的好心情漸漸消散,美味佳肴也變得索然無味;還有當你在公共汽車上欣賞窗外的美景時,常會聽到一陣陣的中學生的喊罵聲在車廂中回蕩,攪亂了你美好的興致,讓你心生厭惡之情;還有當你在安靜的教室上課外補習班時,樓道里卻有不自覺的家長旁若無人的打電話,影響學生的正常聽課。這樣的例子生活中比比皆是。這是為什么呢?那就是這些人忘記了周圍他人的存在,忘記了自己不文明的'行為會給他人帶來傷害,帶來了這許多的不和諧。
在一個國家中個人是主體。對于個人來說什么最重要呢?我想首先應該是具備文明素質,只有當每一個人都具備了文明素質,那么這個國家的整體素質才能提高。
記得剛上小學時,老師就諄諄教導我們要遵守小學生行為規(guī)范,要大家知道在日常學習和生活中注重各種禮儀,比如:對長輩的稱謂、問候以及就餐時的禮節(jié)、對老師的尊敬、同學之間相處的禮儀,還有小學生的穿著、接人待物方面和我們常遇到的升降國旗時、集合觀看演出等等方面的禮儀。這些行為規(guī)范我總能嚴格遵守:平時注意穿著整潔、得體、樸素大方,不穿奇裝異服;不化妝、不戴飾物;時常提醒自己與同學說話時要誠懇、謙虛、語調平和,多使用“謝謝”、“對不起”、“請你”等禮貌用語;不給同學起綽號,不叫別人的綽號;對老師能夠尊敬并心存感激。與同學見面主動問好、放學說“再見”,進出教室、校門和上下樓梯時主動問候他人,禮貌讓行;進老師辦公室前喊報告,聽到“請進”時方才入內。這些好習慣伴隨著我慢慢成長,約束著我的行為,培養(yǎng)我具備良好的素質,使我能夠成為一個有教養(yǎng)的好學生。
令人欣慰的是,隨著西寧市創(chuàng)衛(wèi)活動的開展,文明禮儀之風又漸漸興起。各行各業(yè)的人們都在規(guī)范自己的言行,連我們小學生也走上街頭去監(jiān)督過往行人的不良行為。現(xiàn)在,在全市人民的努力下,我們這座城市的不文明行為越來越少了。隨地吐痰的現(xiàn)象少了;橫穿馬路、不遵守交通規(guī)則的人少了。取而代之的是將垃圾主動投入垃圾箱的人多了;公交車上主動讓座的人多了。這些不都是人們的自覺意識在增強嗎?這樣良好的工作、學習環(huán)境誰不喜歡呢?
作為祖國未來的我們,更應該從小養(yǎng)成良好的文明習慣,從點點滴滴的小事做起,將我國優(yōu)秀的文明之風傳承下去,這樣才不會辱沒我們禮儀之邦的美稱呀!
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