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禮儀的作文7篇(優(yōu)秀)
在平平淡淡的日常中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡,即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言,向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非?鄲腊,下面是小編為大家整理的禮儀的作文7篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
禮儀的作文 篇1
我的腦海里總是浮現(xiàn)出一位阿姨的畫(huà)面,那件事我久久不能忘懷。她秀美柔軟的長(zhǎng)發(fā)自然得披散在肩上,那白里透紅的臉蛋兒,活像一個(gè)熟透了的水蜜桃。眉毛彎彎的,好似天上的彩虹。閃閃發(fā)光的眼睛,像兩顆烏黑的寶石鑲嵌在臉蛋上。阿姨那秀氣的鼻梁上架著一副金邊的眼鏡,顯得文質(zhì)彬彬。
那是個(gè)晴空明凈的早上,在我和奶奶去超市買東西的.路上,只見(jiàn)有一位阿姨和我們一起走。走到半路上,看見(jiàn)一位老太太提著一袋子的橘子,正在這時(shí)“嘩啦啦”,什么聲音?原來(lái)是老太太擰的袋子破了一個(gè)大洞,一個(gè)個(gè)橘子往下掉,老太太眉頭一皺,忙蹲下來(lái)?yè)扉僮印N覀兣赃叺陌⒁檀掖颐γΦ淖哌^(guò)去,彎下腰來(lái)幫助老太太。我們也趕過(guò)去,幫助她撿橘子。大約過(guò)了3分鐘,終于撿完了.老太太起身,握著那位阿姨的手,激動(dòng)不已。說(shuō):“太謝謝你了!”緊接著對(duì)我們說(shuō):“謝謝大家!”阿姨微微一笑:“沒(méi)什么,這是我們應(yīng)該做的!”……
我回家時(shí)想:這就是我們身邊的禮儀之花,人類!讓我們遵守文明禮儀,將禮儀之花永遠(yuǎn)留在我們心里吧!
禮儀的作文 篇2
如果春天沒(méi)有七彩的陽(yáng)光,就不會(huì)有蝶兒的滿山飛舞;如果人間沒(méi)有禮儀,就不會(huì)有人們的歡聲笑語(yǔ)。
就在不久前,我乘坐公共汽車,經(jīng)歷了這樣一幕:有位青年男子抱著個(gè)年幼的孩子上了車,沒(méi)有人給他們讓座。沒(méi)想到,一位年過(guò)七十的老先生站起來(lái)給他們讓了座,慌忙中男子踩了老先生的腳,疼得老先生皺緊了眉頭“哎呀”直叫,可男子抱著孩子一屁股舒舒服服地坐了下來(lái),絲毫不顧老人,連看都不看老人一眼。乘客中馬上就有人看不過(guò)去了。
一位中年婦女大聲地指責(zé)男子不懂禮貌,男子還理直氣壯地喊道:“給抱小孩的人讓座是應(yīng)該的,況且他也是自愿的,跟我有什么關(guān)系?”于是,乘客們對(duì)這個(gè)不懂禮貌的人紛紛指責(zé):“給抱小孩的人讓座不管應(yīng)不應(yīng)該,讓老先生給你讓座就是應(yīng)該?老先生歲數(shù)這么大,給你讓座,你踩了人家非但不道歉,連句“謝謝”都沒(méi)有,真是太沒(méi)禮貌了!”男子聽(tīng)后越來(lái)越不服氣,大聲與人爭(zhēng)吵,讓座的老人出面勸解,讓雙方都少說(shuō)兩句,為這事吵架不值。
這位老先生讓座又被踩,應(yīng)該說(shuō)有理,但老先生得理讓人,品質(zhì)可貴。這也是知書(shū)達(dá)禮的一種表現(xiàn)。
說(shuō)到知書(shū)達(dá)禮,讓我想到了孔融讓梨的故事:
一日,父親買了一些梨,特地挑了一個(gè)最大的梨給孔融,可孔融搖搖頭,在梨中挑了一個(gè)最小的梨說(shuō):“我年紀(jì)最小,應(yīng)該吃小的梨,那個(gè)大梨就給哥哥吧!备赣H聽(tīng)后很是驚喜?兹谧尷娴腵故事,很快傳遍了曲阜,并且一直流傳下來(lái),成了許多父母教育孩子的好例子。
古人云:“不學(xué)禮,無(wú)以立!保百(zèng)人玫瑰,手有余香!保艘远Y,如一抹陽(yáng)光普照大地。禮儀,讓黑暗變得光明;是它,讓世界變得美麗;是它,讓生命充滿活力。讓我們共同營(yíng)造一個(gè)充滿禮儀的世界,感受生活的幸福與美好,。愿我們每個(gè)人心中都擁有一抹禮儀的陽(yáng)光!
禮儀的作文 篇3
時(shí)間過(guò)得很快,一個(gè)星期眨眼就過(guò)去了,一個(gè)星期里最難忘的是站崗。
在站崗的這一個(gè)星期中,我每天早早地起床。以前我早上老是起不了床,等媽媽叫我了我也不起來(lái),想在溫暖的被窩里多睡一會(huì)兒?蛇@個(gè)星期天天很早起來(lái),再去叫媽媽起床。爸爸媽媽說(shuō)我變了個(gè)人似的。
在這個(gè)星期里,不管刮風(fēng)下雨,我們四個(gè)禮儀崗?fù)瑢W(xué)就早早地在校門口站崗了。我們見(jiàn)到老師、同學(xué)都敬禮、親切地問(wèn)聲您好,同學(xué)們個(gè)個(gè)都穿戴整齊,開(kāi)開(kāi)心心地背著書(shū)包上學(xué)來(lái)。一天一個(gè)低年級(jí)的.同學(xué)沒(méi)戴紅領(lǐng)巾也走進(jìn)來(lái)了,我們把她攔住了,我們問(wèn)了班級(jí)后,那個(gè)同學(xué)馬上就哭了,我們都不知所措地看著她,我想:這同學(xué)是害怕了,還是為了班級(jí)丟分而哭。結(jié)果她老是哭不肯說(shuō)名字,旁邊的呂老師說(shuō)扣雙倍分。我想這書(shū)包里怎么不準(zhǔn)備一條備用紅領(lǐng)巾呢?
在這一個(gè)星期中,沒(méi)戴紅領(lǐng)巾的同學(xué)想盡了辦法,有逃的、有哭的、有五六個(gè)人混進(jìn)去的……但都過(guò)不了我們這一關(guān)。
一星期的禮儀崗工作讓我久久難忘。
禮儀的作文 篇4
在生活中,父母和老師都非常強(qiáng)調(diào)禮貌,我覺(jué)得就算是總統(tǒng)也要有禮貌,因?yàn)樗仓皇且话愕娜。而禮貌是全世界共通的語(yǔ)言,有禮貌同時(shí)也要面帶微笑,這兩種是最好的溝通方式。
記得有一次我和媽媽去逛夜市,那里的.人潮如海水般擁擠,所以常常會(huì)發(fā)生碰撞,有人不小心撞到我,但是他沒(méi)有跟我說(shuō)對(duì)不起,我并沒(méi)有太計(jì)較,但是我很希望他 跟我說(shuō)對(duì)不起,因?yàn)槲矣X(jué)得每個(gè)人都要有禮貌,不然別人會(huì)覺(jué)得不開(kāi)心,也會(huì)影響當(dāng)下的心情。那時(shí)候媽媽對(duì)我說(shuō):“心胸寬大的人是不會(huì)計(jì)較那么多的!边@句話 讓我頓時(shí)心胸開(kāi)闊了起來(lái),因?yàn)椴灰?jì)較太多就不容易發(fā)怒,如果讓自己開(kāi)心說(shuō)不定在身旁的人也會(huì)感染到我的快樂(lè)喔!
俗話說(shuō);”良言一句三冬暖,惡語(yǔ)傷人六月寒!比绻覀兂Uf(shuō)請(qǐng)、謝謝、對(duì)不起,只要少少的幾個(gè)字就可以讓別人開(kāi)心且感覺(jué)受到尊重,如果大家都有禮貌的互相 溝通,說(shuō)不定這個(gè)世界上就不會(huì)發(fā)生吵架這類的事,如果用不好語(yǔ)氣跟別人說(shuō)話,別人會(huì)不開(kāi)心,這樣以后可能就會(huì)沒(méi)有朋友,每個(gè)人都需要朋友,所以口氣好一 點(diǎn),朋友就會(huì)多一點(diǎn)。
我在日常生活中有什么要麻煩別人的事,一定要說(shuō)“請(qǐng)”,這樣別人就會(huì)比較愿意幫助你,而且看到長(zhǎng)輩時(shí)要打招呼,才會(huì)受人喜愛(ài)。從現(xiàn)在起,就讓我們隨時(shí)把禮貌掛在嘴邊,讓大家生活在一個(gè)有禮貌的社會(huì)吧!
禮儀的作文 篇5
在一些美麗的景點(diǎn),走在干凈的小路上,路邊綠陰陰的草地,美麗的鮮花,讓人有心曠神怡的感覺(jué)。
可每當(dāng)大批游人過(guò)后,低頭一看,地上的垃圾糖紙、零食袋、塑料方便袋、果皮等,總是處處可見(jiàn),害得環(huán)衛(wèi)工人只能跟在游人屁股后面追著撿垃圾,簡(jiǎn)直太不尊重人們的勞動(dòng)成果。工人們好不容易造出來(lái)的垃圾箱不用,卻往美麗的地方扔垃圾,稍不留神還會(huì)有讓人摔倒的危險(xiǎn)。反過(guò)來(lái)想一想:如果是別人在這些地方扔了垃圾,那么你差點(diǎn)被絆倒、滑倒,你的心里是什么滋味呢?是好受還是難受呢?如果,每人都扔到那兒去,那么,還是景點(diǎn)嗎?分明就是一個(gè)垃圾堆。
我們家在我的帶頭下,每個(gè)人都已經(jīng)養(yǎng)成了不亂扔垃圾的好習(xí)慣。清明節(jié)那天,我們?nèi)ナ┠外旨o(jì)念館玩,因?yàn)樘旌軣,于是就買了個(gè)雪糕,吃完了雪糕爸爸正準(zhǔn)備把袋子扔到地下,我連忙阻止了:“爸爸,你有沒(méi)有想過(guò),如果每人都扔一個(gè)垃圾,積少成多,垃圾遍地,這里還是景點(diǎn)嗎?在這樣的景點(diǎn)玩多不舒服!”爸爸微笑著點(diǎn)點(diǎn)頭,就向我翹起了大拇指,并扔進(jìn)了垃圾箱,這時(shí),我才滿意的點(diǎn)點(diǎn)頭。
再想想我們的.學(xué)習(xí)生活中,有著太多的文明禮儀需要我們做好而沒(méi)有做好的:在學(xué)校樓梯上的一個(gè)個(gè)的標(biāo)志,為什么老有同學(xué)不遵守?我們的預(yù)備鈴響了,為什么老有同學(xué)不能做到按時(shí)上課、擺好桌面?而為什么課堂紀(jì)律老有幾個(gè)同學(xué)不能自覺(jué)遵守……
你們知道嗎,古代人把“聰”分為好幾部分——用耳朵聽(tīng)、用眼睛看、用嘴說(shuō)、用心想,這樣的人才能算是聰明,可有的同學(xué)為什么老是做不到?
中國(guó)是一個(gè)禮儀之邦,讓我們從身邊的一件件小事情做起,讓我們的校園、我們的生活更加和諧與美好!
禮儀的作文 篇6
浩瀚的神州,乃是世人皆知的“禮儀之邦”。那“禮儀”二字從何而來(lái)呢?探索其溯源可謂是久遠(yuǎn)流長(zhǎng)!岸Y”始于周公,復(fù)于孔子;盛于董仲舒,貫穿中華上下五千年。到了今時(shí)今日仍然是陰魂不散,只不過(guò)本質(zhì)被扭曲罷了。
自改革開(kāi)放以來(lái),商品經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展,人們生活質(zhì)量也“達(dá)標(biāo)”,所以也產(chǎn)生了“名牌”效應(yīng)。商家也理所當(dāng)然的順從“民意”,創(chuàng)造出一系列精致華貴外表的奢侈禮品。政治學(xué)不總說(shuō)“大眾的需求是推動(dòng)商品發(fā)展的必要條件”,反正是“一個(gè)愿打,一個(gè)愿挨”,可這打的卻不是苦肉計(jì),而是往臉上貼金的“禮儀”?梢(jiàn),這“禮儀”珍貴程度,所以人們也愿意挨了。
現(xiàn)代講究的是“人靠衣裝,美靠靚妝”,哪禮靠得是什么?當(dāng)然是金裝。如今是“禮”包得越金貴,誠(chéng)意越重,可見(jiàn)如今的誠(chéng)意都是金子堆起來(lái)的。如今,要是你還向往著“千里送鵝毛,禮輕情義重”的典故情誼,就是嚴(yán)重違反誠(chéng)意的新“價(jià)值觀”。按照現(xiàn)狀實(shí)質(zhì)上的誠(chéng)意觀來(lái)說(shuō)就是吝嗇,要送也得送“鳳凰的羽毛”?梢(jiàn)今時(shí)禮品的“含金量”都成為衡量誠(chéng)意方面的尺度,真可嘆服贊道:“一朵花可窺世界萬(wàn)千變化,一份禮也窺盡個(gè)人誠(chéng)意”。
“誠(chéng)意是可以被寫(xiě)成故事的,但你不能簡(jiǎn)單地照著書(shū)上寫(xiě)的智慧去生活,因?yàn)樯钍酋r活而靈動(dòng)的!”細(xì)想這句話,讓我有所頓悟:掌握“禮”的規(guī)則,無(wú)論是在官場(chǎng)、商場(chǎng)、人場(chǎng)、情場(chǎng)上,都能夠左右逢源。商業(yè)家就是因?yàn)轭I(lǐng)悟到這條規(guī)則,才會(huì)財(cái)源滾滾,所以禮品“金裝”并不是商家單一打造發(fā)展的產(chǎn)物,而是由各種錯(cuò)綜復(fù)雜的'關(guān)系網(wǎng)造成,并且相互依存。如果你越想的探究這規(guī)則是如何構(gòu)建的奧妙,就會(huì)越感受得到里邊的“深潭”之水真可謂是無(wú)法斗量,搞不好連自己也會(huì)深陷泥沼不可自拔。
拋根見(jiàn)底,禮品的奢侈化是現(xiàn)今社會(huì)中一種腐朽的風(fēng)尚,是藏匿在奢華的外殼下蛀空的良知。雖然想根除它很難,但是每個(gè)人如果能夠把握住自己正確的道德信念,那么隨著時(shí)光流逝的進(jìn)程,它會(huì)逐漸演變成某時(shí)代歷史的價(jià)值符號(hào),直至消磨在歲月輪回的長(zhǎng)河中……
禮儀的作文 篇7
我國(guó)是一個(gè)有著幾千年的文明古國(guó),禮儀之邦。自古以來(lái)就倡導(dǎo)“禮治”,將禮儀謙恥作為立國(guó)之本。文明禮儀是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。
禮儀,在日常生活中是非常可見(jiàn)的!比如給老弱病殘讓座;帶迷路的小孩回家;在學(xué)校幫助被大同學(xué)欺負(fù)的小學(xué)生。這些都是小事,但正是這些微不足道的小事才讓中國(guó)變成名符其實(shí)的‘禮儀之幫’。無(wú)數(shù)事例表明,走向事業(yè)輝煌、開(kāi)創(chuàng)成功人生的關(guān)鍵是高尚的情操。然而最基本的問(wèn)題是:我們究竟要以什么樣的精神風(fēng)貌,什么樣的思想品質(zhì)和什么樣的道德水準(zhǔn)去接過(guò)人類文明的接力棒。
如果你失去了今天,你不算失敗,因?yàn)槊魈鞎?huì)再來(lái)如如果你失去了文明,如果你失去了金錢,你不算失敗,因?yàn)槿松膬r(jià)值不在錢袋。文明涵蓋了人與人、人與社會(huì)、人與自然之間的關(guān)系。它的主要作用,一是追求個(gè)人道德完善,一是維護(hù)公眾利益、公共秩序。生命有無(wú)數(shù)種形式,不同的心靈造就不同的生命。
生命的成長(zhǎng)有限,心靈的成長(zhǎng)無(wú)限。心靈的成長(zhǎng),當(dāng)然重在素質(zhì)的提高。素質(zhì)這個(gè)詞,我們并不陌生。我們經(jīng)常在電視上看到提高精神文明建設(shè),其實(shí)就是要提高人口的素質(zhì)。
作為一個(gè)中學(xué)生,我們必須明白自己的儀表起碼必須符合學(xué)校的'氣氛和學(xué)生的身份,保持大方、得體的儀表,是對(duì)老師同學(xué)的一種尊重。要養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣,做文明中學(xué)生。那么請(qǐng)我們每一個(gè)人管住我們的口,不說(shuō)粗話、不隨地吐痰;管住我們的手,不亂扔垃圾、不打架斗毆;管住我們的腳,不踐踏草坪。我相信,經(jīng)過(guò)我們?nèi)w師生共同努力,一定會(huì)營(yíng)造出一個(gè)文明美好的校園。
試想假如全國(guó)每一個(gè)校園都共同創(chuàng)建文明校園,那么我們民族的整體素質(zhì)將大大提高,國(guó)家的綜合實(shí)力將會(huì)大大加強(qiáng),祖國(guó)的未來(lái)一定是繁榮昌盛、燦爛輝煌!
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