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實(shí)用的禮儀作文[集合]
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么你有了解過作文嗎?以下是小編為大家整理的禮儀作文9篇,希望能夠幫助到大家。
禮儀作文 篇1
禮儀是在人際交往中,以一定的、約定俗成的方式來表現(xiàn)的律己敬人的過程,涉及穿著、交往、溝通、情商等內(nèi)容,。從個(gè)人修養(yǎng)的角度來看,禮儀可以說是一個(gè)人內(nèi)在修養(yǎng)和素質(zhì)的外在表現(xiàn)。從交際的角度來看,禮儀可以說是人際交往中適用的一種藝術(shù)、一種交際方式或交際方法,是人際交往中約定俗成的示人以尊重、友好的習(xí)慣做法.。從傳播的角度來看,禮儀可以說是在人際交往中進(jìn)行相互溝通的技巧。社交禮儀大致可分為個(gè)人禮儀、公共禮儀、交往禮儀、聯(lián)通禮儀、應(yīng)酬禮儀、聚會(huì)禮儀、餐飲禮儀。禮儀是塑造形象的重要手段。在社會(huì)活動(dòng)中。交談講究禮儀;可以變得文明;舉止講究禮儀可以變得高雅;穿著講究禮儀,可以變得大方;行為講究禮儀,可以變得美好……只要講究禮儀,事情都會(huì)做的恰到好處?傊粋(gè)人講究禮儀,就可以變得充滿魅力。在通過這個(gè)學(xué)期的社交禮儀課上,個(gè)人禮儀這節(jié)課上,我收獲頗多,講了關(guān)于坐姿,行姿,手姿,立姿方面的細(xì)節(jié)問題。我是一個(gè)走路不太好看的人,媽媽就提醒過我,一個(gè)女孩子走路不要走外八字,幅度要小一點(diǎn),弄得我都不好意思,都不知道要怎么走路才好了,老師講了一下怎么才不會(huì)走外八字的方法,呵呵,就是兩個(gè)側(cè)膝蓋有摩擦,雖然還很不習(xí)慣,但我會(huì)堅(jiān)持的,讓自己的形象好一點(diǎn),這樣也會(huì)更自信一點(diǎn),加油!
修養(yǎng)指的是一個(gè)人所具有的一些美好的品質(zhì)和素質(zhì),包括一個(gè)人的儀容、言談、行為舉止等各個(gè)方面,同時(shí),修養(yǎng)的培養(yǎng)和提高需要一個(gè)長(zhǎng)期和逐漸的過程,要求我們?cè)谌粘I钪械狞c(diǎn)滴積累。和善親切、謙虛隨和、理解寬容、熱情誠懇、誠實(shí)守信等式個(gè)人修養(yǎng)應(yīng)該所具備的。在課堂上,鄧?yán)蠋熀臀覀兎窒砹怂齻(gè)人的一些生活經(jīng)歷。她在理解寬容的個(gè)人修養(yǎng)給我們做了一個(gè)很好的榜樣。作為妻子,她能夠理解丈夫在兄弟間的難處,并且以寬容的心去處理好妯娌間的關(guān)系;作為母親,她能理解一個(gè)孩子的樂趣與愛好,能夠用她的方式讓自己的孩子幸福與開心,用她的.理解方式來教育孩子的成長(zhǎng);作為女兒,她能理解父母對(duì)她的愛與關(guān)心,以至于用她的行動(dòng)感化了父母對(duì)她丈夫的接受與認(rèn)可;作為姐姐,她能理解妹妹的心思與現(xiàn)實(shí)情況,盡她的能力來幫助妹妹,。真的理解和寬容是情感交流的基礎(chǔ),也是處理好人際關(guān)系的橋梁。
禮貌是人們?cè)诮煌鶗r(shí)相互表示敬重和友好的行為規(guī)范,它體現(xiàn)了時(shí)代的風(fēng)尚與道德水準(zhǔn)以及人們的文化層次和文明程度。它對(duì)人們交往時(shí)的基本要求是:誠懇、謙恭、和善和有分寸,做到待人“誠于中而形于外” 。禮貌是一個(gè)人在待人接物時(shí)的外在表現(xiàn),它主要通過禮貌語言和禮貌行為來表現(xiàn)對(duì)他人的謙虛和恭敬。在日常工作與生活中,禮貌表現(xiàn)在人們的舉止、儀表、語言上,表現(xiàn)在服務(wù)的規(guī)范、程序上,表現(xiàn)在對(duì)客人的態(tài)度上。一個(gè)微笑,一個(gè)鞠躬,一聲“您好” ,一句“對(duì)不起” ,這些都是禮貌的具體表現(xiàn)。良好的教養(yǎng)和良好的道德品質(zhì)是禮貌的基礎(chǔ)在有教養(yǎng)的人們中間,禮貌應(yīng)該是出于自然的。因此,作為大學(xué)生的我們應(yīng)該自覺地培養(yǎng)和訓(xùn)練自己良好的禮貌習(xí)慣,為以后的學(xué)習(xí)和工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)
大學(xué)生是知識(shí)層次較高的群體,在如今的中國社會(huì)已經(jīng)算得上是知識(shí)分子,也是中國明日發(fā)展的引領(lǐng)者、頂梁柱,在道德水準(zhǔn)上,在禮儀修養(yǎng)方面應(yīng)當(dāng)提出更高的要求。因此,社交禮儀教育有利于大學(xué)生與他人建立良好的人際關(guān)系,形成和諧的心理氛圍,促進(jìn)大學(xué)生的身心健康;社交禮儀教育有利于促進(jìn)大學(xué)生的社會(huì)化,提高社會(huì)心理承受力;社交禮儀教育有利于對(duì)大學(xué)生進(jìn)行思想道德教育,提高思想道德素質(zhì);社交禮儀教育有利于對(duì)大學(xué)生進(jìn)行人文知識(shí)教育,提高大學(xué)生的人文素質(zhì);社交禮教與有利于強(qiáng)化大學(xué)生文明行為,提高文明素質(zhì),促進(jìn)社會(huì)主義精神文明建設(shè)。所以我們應(yīng)該重視社交禮儀對(duì)我們的影響與意義,我們可以看一下金正昆教授的關(guān)于社交禮儀方面的講座。
作為大學(xué)生的我們必須知道:有禮走遍天下,無禮寸步難行,也必須學(xué)禮,知禮、守禮、講禮、必須時(shí)時(shí)處處彬彬有禮。
禮儀作文 篇2
我的腦海里總是浮現(xiàn)出一位阿姨的畫面,那件事我久久不能忘懷。她秀美柔軟的長(zhǎng)發(fā)自然得披散在肩上,那白里透紅的臉蛋兒,活像一個(gè)熟透了的水蜜桃。眉毛彎彎的,好似天上的彩虹。閃閃發(fā)光的眼睛,像兩顆烏黑的寶石鑲嵌在臉蛋上。阿姨那秀氣的鼻梁上架著一副金邊的眼鏡,顯得文質(zhì)彬彬。
那是個(gè)晴空明凈的早上,在我和奶奶去超市買東西的路上,只見有一位阿姨和我們一起走。走到半路上,看見一位老太太提著一袋子的橘子,正在這時(shí)“嘩啦啦”,什么聲音?原來是老太太擰的`袋子破了一個(gè)大洞,一個(gè)個(gè)橘子往下掉,老太太眉頭一皺,忙蹲下來撿橘子。我們旁邊的阿姨匆匆忙忙的走過去,彎下腰來幫助老太太。我們也趕過去,幫助她撿橘子。大約過了3分鐘,終于撿完了.老太太起身,握著那位阿姨的手,激動(dòng)不已。說:“太謝謝你了!”緊接著對(duì)我們說:“謝謝大家!”阿姨微微一笑:“沒什么,這是我們應(yīng)該做的!”……
我回家時(shí)想:這就是我們身邊的禮儀之花,人類啊!讓我們遵守文明禮儀,將禮儀之花永遠(yuǎn)留在我們心里吧!
禮儀作文 篇3
禮儀是什么,是一張社會(huì)的名片,是人與人交流的技巧,是一個(gè)人的內(nèi)在修養(yǎng)和素質(zhì)的外在表現(xiàn)。對(duì)一個(gè)人來說,禮儀是一個(gè)人的思想道德水平、文化修養(yǎng)、交際能力的外在表現(xiàn),對(duì)一個(gè)社會(huì)來說,禮儀是一個(gè)國家社會(huì)文明程序、道德風(fēng)尚和生活習(xí)慣的反映。
我們中華民族有著悠久的歷史,文明禮儀由來已久,《詩·小雅·楚茨》:“獻(xiàn)醻交錯(cuò),禮儀卒度!薄吨芏Y·春官·肆師》:“凡國之大事,治其禮儀,以佐宗伯!薄妒酚洝ざY書》:“至秦有天下,悉內(nèi)六國禮儀,采擇其善。”古人講“禮者敬人也”,禮儀是一種待人接物的行為規(guī)范,也是交往的藝術(shù)!岸Y”字和“儀”字指的都是尊敬的方式,“禮”,多指?jìng)(gè)人性的,像鞠躬,欠身等,就是禮節(jié);“儀”,則多指集體性的,像開幕式,閱兵式等,就是儀式。從牙牙學(xué)語的'三字經(jīng)到現(xiàn)在的中學(xué)生守則,文明禮儀伴我成長(zhǎng)。
小時(shí)候,父母就教我對(duì)周圍人要禮貌,稱呼哥哥姐姐,叔叔阿姨,爺爺奶奶,見到人要主動(dòng)招呼,見面問好,離開告辭,這就是文明禮儀的啟蒙教育。隨著年齡的增長(zhǎng),我明白孔融讓梨是兄弟手足之間的友愛;做人應(yīng)該一偌千金,遵守諾言,注重誠信;做錯(cuò)事要負(fù)荊請(qǐng)罪,主動(dòng)向人認(rèn)錯(cuò)、道歉,給自己嚴(yán)厲責(zé)罰……這些,教會(huì)我如何為人處事,誠實(shí)守信,樂于助人,這也讓我交到很多好朋友。記得小時(shí)候,我去學(xué)游泳,剛學(xué)會(huì),有些膽小,旁邊有一個(gè)和我差不多大的孩子,他也不會(huì),教練叫我教他,我按教練教的,一次次給他做示范,一一遍又一遍,他終于會(huì)了,我很開心,突然發(fā)現(xiàn)自己不害怕了,幫助了別人,自己也獲益,還交了一個(gè)好朋友,
禮儀就是這么重要,它代表了那么多。對(duì)一個(gè)人來說,禮儀是一個(gè)人的思想道德水平、文化修養(yǎng)、交際能力的外在表現(xiàn),對(duì)一個(gè)社會(huì)來說,禮儀是一個(gè)國家社會(huì)文明程序、道德風(fēng)尚和生活習(xí)慣的反映。
禮儀作文 篇4
我們儀征市實(shí)驗(yàn)小學(xué),很注重追求“樂學(xué)知禮,敦教有儀”的學(xué)校文化精髓。而在我們六(4)班,就有一位禮儀好少年,她就是周佳樂。
周佳樂每天早上來學(xué)校,在走進(jìn)大門,往班級(jí)走去的這一段路上,每見到一位老師,她都會(huì)帶著甜甜的微笑,親切友好地問候上一句:“老師,您早!”而當(dāng)老師聽到這暖人心脾的.一句話時(shí),也頓時(shí)心情大好,同樣欣慰地回上一句:“你早!”同學(xué)也是同樣,于是她在班級(jí)里的人緣一直棒棒噠!
在課堂上也同樣十分有禮貌,她友愛同學(xué),尊重師長(zhǎng)。有一次,同桌有文具沒帶,鋼筆也沒有了墨水,正急得熱鍋上的螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)時(shí),周佳樂二話不說從文具盒里拿出一支鋼筆,小心翼翼地遞上去,溫柔可親地說:“拿去用吧!人難免有失誤的時(shí)候,不要緊,這支筆你放學(xué)還給我吧!”周昶聽了感動(dòng)至極,連聲道:“謝謝!”周佳樂則搖了搖頭,繼續(xù)埋頭寫作業(yè)。
她尊重師長(zhǎng)。課堂上,每當(dāng)她有疑惑不解的題目時(shí),想站起來提問,都會(huì)帶有“您,麻煩了,不好意思”等尊敬他人的詞來問,每當(dāng)老師要拿她的作業(yè)看一下講一下的時(shí)候,她都會(huì)雙手捧上前遞給老師,之后再征求同桌同意與他合看作業(yè)。
一句微不足道的語言;一句親切暖心的問候;一個(gè)細(xì)微渺小的動(dòng)作;就能看出一個(gè)人的基本素質(zhì),而這幾點(diǎn)做得好的,就是一個(gè)懂禮儀的好少年,這一點(diǎn),周佳樂做到了,可我們呢?
禮儀好少年這個(gè)稱號(hào),周佳樂當(dāng)之無愧。她,是禮儀方面優(yōu)秀可靠的典范,是禮儀文化翩翩飄揚(yáng)的旗識(shí),是我們學(xué)習(xí)的榜樣!
禮儀作文 篇5
加強(qiáng)文明禮儀教育,努力構(gòu)造儒雅校園
中華文明禮儀教育淵遠(yuǎn)流長(zhǎng),中國自古以來就以“禮儀之邦”而著稱。熱愛祖國是最大的禮,遵守公德,愛崗敬業(yè)也是禮儀,誠實(shí)守信,謙恭禮讓,勤儉節(jié)儉,團(tuán)結(jié)互助,尊敬師長(zhǎng)也是禮儀。然而,在改革開放的現(xiàn)代社會(huì)。人民對(duì)于中國傳統(tǒng)禮儀的認(rèn)識(shí)和了解似乎淡化,但是在現(xiàn)代社會(huì)中,人與人的溝通,和諧社會(huì)的構(gòu)建,走向社戲的需要等等,都要求我們對(duì)禮儀有深入的認(rèn)識(shí)“人無禮則不生,事無禮則不成,國無禮則不序”。禮儀是道德的示范,是行為的準(zhǔn)則,是交往的樞紐,是文明的標(biāo)志。中學(xué)生既是中華傳統(tǒng)美德的繼承者,又是新時(shí)期社會(huì)道德模范的體現(xiàn)者,中學(xué)階段是一個(gè)人道德品質(zhì)與世界觀進(jìn)一步形成的關(guān)鍵時(shí)期,也是進(jìn)行思想品德教育的最佳時(shí)期,因此學(xué)校必須對(duì)中學(xué)生文明禮儀教育尤為重要。這是時(shí)代的需要,更是搞好全民族素養(yǎng)的需要。通過文明禮儀教育,讓學(xué)生從現(xiàn)在在社會(huì)上做個(gè)動(dòng)文明禮儀的小公民,在家做個(gè)懂文明禮儀的好孩子,在學(xué)校做個(gè)懂文明禮儀的好學(xué)生。
正因?yàn)槿绱,我們學(xué)校一直就比較注重學(xué)生文明行為的養(yǎng)成教育。20xx年3月學(xué)校制定了《文明禮儀教育方案》,開展了“文明禮儀伴我行”等系列活動(dòng),取得了良好的效果。為更好地進(jìn)行文明禮儀教育,推動(dòng)學(xué)校文化特色建設(shè),我校
于20xx年9月開展了安全課題《農(nóng)村中學(xué)生文明禮儀教育的有效途徑與方法研究》的研究活動(dòng)。我認(rèn)為加強(qiáng)中學(xué)生文明禮儀教育,有三點(diǎn)需要。
一. 加強(qiáng)禮儀教育,是適應(yīng)立德樹人的需要
我們黨和國家歷來高度重視學(xué)校教育工作。堅(jiān)持育人為本,德育為先,注重弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)美德教育和社會(huì)主義道德。20xx年教育部頒布了《中學(xué)生文明禮儀教育指導(dǎo)綱要》,對(duì)文明禮儀內(nèi)容作出明確規(guī)定。主要包括個(gè)人禮儀和交往禮儀兩個(gè)方面。面向20xx年要在全國大力提倡開展禮儀教育,讓學(xué)生學(xué)會(huì)尊重,文明禮貌,彬彬有禮,努力探索文明禮儀教育的規(guī)律,研究學(xué)生道德行為形成機(jī)制,堅(jiān)持以學(xué)生發(fā)展為根本,將文明禮儀教育貫穿于學(xué)校教育之中,不斷提高教育的針對(duì)性和實(shí)效性。禮儀不單是形式,更是負(fù)載著豐富的文化內(nèi)涵,民主,文明,和諧,平等是禮儀的體現(xiàn),也是黨的十八大關(guān)于社會(huì)主義核心價(jià)值觀的構(gòu)成要素。可以說,在新形勢(shì)下,禮儀教育是立德樹人的新的生產(chǎn)點(diǎn)。因此加強(qiáng)禮儀教育是時(shí)代的需要。
二. 加強(qiáng)禮儀教育,是構(gòu)建儒雅校園的需要
學(xué)校文化是學(xué)校特色和歷史積淀的反映,是全體師生認(rèn)同的思維和行為方式,對(duì)學(xué)生品德思想的養(yǎng)成具有潛移默化的導(dǎo)向作用和持有深遠(yuǎn)的影響功能。一所學(xué)校選
擇什么,崇尚什么,追求什么。外負(fù)為教育行為和校風(fēng),內(nèi)隱的則是學(xué)校價(jià)值觀,學(xué)校價(jià)值觀為學(xué)校全體師生指明了愿景,影響著師生員工和學(xué)校的日常行為、精神追求與發(fā)展方向,是學(xué)校取得成功的必要條件。學(xué)校的共同愿景是規(guī)范教育行為,引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展的巨大推動(dòng)力,我校20xx年我本人開展的省級(jí)課題《農(nóng)村中小學(xué)生課外閱讀與寫作策略研究》和20xx年市級(jí)文明禮儀教育活動(dòng)取得效果的啟發(fā),將儒雅教育行為作為學(xué)校特色文化。所謂”儒雅”制定了文化特色目標(biāo):塑文雅老師,育文雅學(xué)生,建儒雅校園。圍繞這一目標(biāo)。確立了三條路線:一是繼續(xù)發(fā)展禮儀教育,培養(yǎng)師生良好的行為習(xí)慣,提高師生道德修養(yǎng)。二是繼續(xù)以省級(jí)課題《農(nóng)村中小學(xué)生課外閱讀與寫作策略研究》為----,開展課外閱讀與寫作研究,提高師生文學(xué)修養(yǎng)。三是體育藝術(shù)等文化活動(dòng),不斷創(chuàng)新形式和載體,豐富校園生活,提高師生藝術(shù)修養(yǎng)。三條主線內(nèi)容不同,打造文化特色學(xué)校。
三.加強(qiáng)禮儀教育,是提高自身修養(yǎng)的需要
文明禮儀,不僅僅是個(gè)人素質(zhì)教養(yǎng)的體現(xiàn),也是個(gè)人道德和社會(huì)公德的體現(xiàn),是城市的面孔,更是國家的臉面。不久前,曾看到這樣一則報(bào)道說的是新加坡是一個(gè)通用英語的國度,這個(gè)國家的公共場(chǎng)所的各種標(biāo)語大多是用英語書寫,但其中的'一些文明禮貌用語。如“不隨地吐痰”“禁止
吸煙”,“不準(zhǔn)進(jìn)入草坪”等卻用中文書寫。為什么呢?人家回答:“因?yàn)檫@些不文明行為的大多是中國大陸的游客!”為此,到新加坡考察的一位中學(xué)校長(zhǎng)語重心長(zhǎng)地說:不文明也是“國恥”。我又在網(wǎng)上又看到一則新聞:說是中國幾名游客到泰國旅游,他們?cè)陲w機(jī)上發(fā)生口角,而導(dǎo)致打架,結(jié)果在飛機(jī)場(chǎng)被泰國警方拘留,這不能不說是“國恥”。試想一下,如果我們中小學(xué)生從小就具有良好的文明禮儀教養(yǎng),長(zhǎng)大后走向世界會(huì)發(fā)生上述那些有損“國恥”的行為嗎?再看看國內(nèi),我們的電視中也常常看到:一到旅游旺季,各旅游景區(qū),游客亂扔垃圾,隨地大小便,損壞文物等現(xiàn)象經(jīng)常發(fā)生。這些事例表明:文明其實(shí)有細(xì)節(jié)構(gòu)成的。但是我們的所作所為可見文明離我們還有一段距離。在我們的身邊,在一部分同學(xué)身上,還存在著一些不文明的行為。例如:在我們的校園內(nèi),樓道上,總能見到與我們美麗校園極不和諧的紙屑,教室內(nèi),校園內(nèi)食品袋,方面盒隨處可見,甚至有些同學(xué)認(rèn)為:反正有值日的同學(xué)和清潔工打掃,扔了又何妨,再如有些同學(xué)在教學(xué)樓道上追逐打鬧,走路推推搡搡習(xí)以為常,還有的同學(xué)之間說臟話,粗話,有的頂撞老師,還有個(gè)別同學(xué)故意損壞學(xué)校公共財(cái)物。我們?cè)S多同學(xué)把學(xué)習(xí)放在首位,而常常忽略了社會(huì)公德的培養(yǎng),文明習(xí)慣的養(yǎng)成。而這恰恰從本質(zhì)上展現(xiàn)出一個(gè)人的思想品質(zhì),事實(shí)上良好的行為習(xí)慣是保證我們順利學(xué)習(xí)的前提,也是樹立健康人格的基礎(chǔ)。在學(xué)校沒有良好的行為習(xí)慣的同學(xué)就可能目無紀(jì)律,不講究衛(wèi)生,擾亂班級(jí)的學(xué)習(xí)環(huán)境,相反,如果我們養(yǎng)成了文明的行為習(xí)慣,學(xué)習(xí)環(huán)境一定是良好的有序的,所以說一個(gè)學(xué)校只有只有學(xué)生有良好的文明行為習(xí)慣,才能構(gòu)造出優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境,創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氣氛,F(xiàn)在中學(xué)生正處于人生最關(guān)鍵的成長(zhǎng)時(shí)期,我們?cè)谶@個(gè)時(shí)期的所作所為將潛移默化影響到自身的心理素質(zhì)。因此開展文明禮儀教育是十分必要的,因?yàn)殚_展文明禮儀教育就在幫助學(xué)生提高自身的心里素質(zhì),同時(shí)也在完善自身的道德品質(zhì)。如果學(xué)校不在此時(shí)抓好學(xué)生自身道德素質(zhì)的培養(yǎng),那他們即使以后擁有了豐富的知識(shí),于人于社會(huì)有何用呢?二對(duì)于國家來說,只有我們每一個(gè)中國人都養(yǎng)成了文明素質(zhì),中國人整體國民素質(zhì)才能提高,中國才能成為真正的東方大國。 以上是從國家,學(xué)校,個(gè)人三個(gè)方面的需要談了學(xué)校加強(qiáng)禮儀教育的重要性,那么學(xué)校作為禮儀教育實(shí)施的主體,應(yīng)該如何更好的開展禮儀教育呢?
禮儀作文 篇6
周六,小明和他的媽媽去商場(chǎng)買東西。碰見了好朋友小剛,小剛說:“我剛買了一個(gè)小玩具,借你玩會(huì)吧!
小明說:“不用了,謝謝。”過后,小明去了書店?匆娏诵∶鞯母绺纾∶髡f:“哥哥!你好!”小明的'哥哥說:“小明好,我借你本書看吧!”小明說:“不用了!
之后,小明回到了家,好朋友小剛剛好來他家玩,小剛借他一個(gè)玩具,小明說:“謝謝!笨伤徊恍⌒陌淹婢吲獕牧,
他對(duì)小剛說:“對(duì)不起,把你的玩具弄壞了!毙傉f:“沒關(guān)系!毙∶骱托傂α似饋怼
禮儀作文 篇7
如你失去了金錢,沒關(guān)系,人需要的不是身邊的錢袋。 假如你失去了今天,沒關(guān)系,還會(huì)有明天。
但是,你失去了文明,你就徹徹底底的失敗了。
文明涵蓋了人與人、人與社會(huì)、人與自然之間的關(guān)系。它的主要作用,一是追求個(gè)人道德完善,一是為了維護(hù)公眾利益、公眾秩序。
昨天晚上,我正在興致勃勃地看資料,突然一陣爭(zhēng)吵聲把我從資料庫里給拉了出來。我朝陽臺(tái)一看,原來一位大叔不小心將一位小妹妹的撞倒了,小妹妹哭了,她的家人聞聲跑來,看著自己的女兒這副狼狽的樣子,十分氣憤,當(dāng)場(chǎng)跟這位大叔鬧起矛盾來。哪知,這位大叔也蠻不講理,跟大媽鬧起來。于是,就這樣一直鬧了一個(gè)小時(shí)才罷休。假如,這位大叔謙讓一點(diǎn),大媽文明一點(diǎn),事情也就不會(huì)這樣了。
古人說:“不學(xué)文明禮儀也并不是偉人、名人才具備的!蔽覀円残小N覀冃枰牟粌H是一群講道德的大人物,更需要一群有道德的民眾。當(dāng)我們身為游客的時(shí)候,總是依著自己的興致,隨地吐痰、吐口香糖、踩踏草坪。在公物上亂寫亂涂;當(dāng)我是市民的時(shí)候,又對(duì)隨地吐痰,亂寫亂畫的現(xiàn)象深惡痛絕。當(dāng)我們是行人的時(shí)候,往往是怎么就近就怎么走,管他有沒有紅燈,管他有沒有人行道。當(dāng)我們開車的時(shí)候,總是搶車道、鉆空,討厭那些在馬路上亂闖的行人。當(dāng)我們是消費(fèi)者的時(shí)候,經(jīng)常把個(gè)人怨氣往服務(wù)人員身上撒,還總說他們態(tài)度不好;當(dāng)我們是服務(wù)人員的時(shí)候,又總是把個(gè)人的情緒帶到工作上來,卻總怨顧客大挑剔。當(dāng)我們乘坐公共汽車的時(shí)候,總是為能搶到座位而沾沾自喜,擠到、踩到別人的時(shí)候從不屑于說對(duì)不起;當(dāng)我們被人擠到或踩到的'時(shí)候,總是對(duì)對(duì)方不說聲抱歉的話而耿耿于懷甚至拳腳相加。
記得在清朝時(shí)代,李鴻章大臣出使俄國,在一場(chǎng)公開場(chǎng)合,李鴻章惡習(xí)發(fā)作,隨地吐了口痰,這一舉動(dòng),使俄國大臣以及國王都引起了強(qiáng)烈的不滿,被外國記者喧染、嘲弄。丟盡了中國人的臉。這是一個(gè)不遵守社會(huì)文明的歷史教訓(xùn)!岸Y,無以立”。就是說,你不學(xué)“禮”,就沒法在社會(huì)中立足。前天晚上我做了一個(gè)夢(mèng),夢(mèng)見大街上再也沒有臟話、粗話的聲音了,垃圾筒也下了崗,隨處都可見幫助人的身影,到處是歡聲笑語,整個(gè)世界都變成了一座“美好城”!
為了我們自己;為了我們的班級(jí);為了我們的校園,為了我們的社會(huì),同學(xué)們讓我們攜起手來,講文明、懂禮儀。
文明禮儀,人人有責(zé)。
文明禮儀,從我們做起。
禮儀作文 篇8
老師從小就教育我們要講文明懂禮貌。文明禮貌會(huì)一直伴隨著我們成長(zhǎng)。但你們知道講文明懂禮貌應(yīng)該怎樣做呢?還是讓我來告訴你們吧!
首先,我們要孝敬父母。父母花了無數(shù)心血,撫育我們成長(zhǎng),孝敬父母是做人的基本道德。我們要永遠(yuǎn)記住父母的恩情,對(duì)父母要有禮貌。關(guān)心體貼父母,做一些力所能及的事情,減輕父母的負(fù)擔(dān)。
其次,我們要友愛助人。人與人之間要友好相處,當(dāng)別人有困難時(shí),應(yīng)伸出援助之手。人人都需要友愛和幫助。友愛助人,能使人蓬勃向上,增強(qiáng)克服困難的勇氣。
第三,我們要謙恭禮讓。(.)謙恭禮讓就是在人際交往中有謙虛的態(tài)度,尊重別人,對(duì)人恭敬,懂得禮貌,我國歷來有“禮儀之邦”的美譽(yù),謙恭禮讓是中國人的傳統(tǒng)美德。謙恭禮讓有得于與別人友好相處,也能贏得別人的尊重、友誼和幫助,“孔融融讓梨”的故事大家都聽說過。四歲的孔融把大梨讓給哥哥和弟弟吃,而自己卻吃小的。這正說明雖然年幼但禮儀卻不短缺。
第四,我們要做到誠實(shí)守信。不能欺騙人。
第五,我們要嚴(yán)己寬人。我們熟悉“嚴(yán)于律己,寬以待人!边@句話!皣(yán)于律己”的.意思就是要嚴(yán)格要求自己,看到自己的不足之處!皩捯源恕钡囊馑季褪且喽嗬斫鈩e人、包容別人和原
諒別人的過失。可我們同學(xué)卻不能做到這一點(diǎn)。有一位同學(xué)踩了另一位同學(xué)的腳。他連說對(duì)不起,而那位同學(xué)卻不愿原諒他。最后都忍不住了,互相打了起來。所以我們一定要做到嚴(yán)己寬人,這樣會(huì)避免許多爭(zhēng)論和吵架。
大家都清楚講文明懂禮貌應(yīng)該怎樣做了吧!那就開始行動(dòng)吧!讓漂亮的文明禮貌之花開滿我們美麗的校園。
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