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禮儀作文600字10篇【熱】
在生活、工作和學習中,大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。為了讓您在寫作文時更加簡單方便,下面是小編幫大家整理的禮儀作文600字10篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
禮儀作文600字 篇1
時間如白駒過隙般,從我們眼前溜走,想想中國古代的傳統(tǒng)美德又在我們身上寄存了多久呢?我們到底有沒有把中國古代的傳統(tǒng)美德繼承下去呢?
就拿世博會的這件事來說,大家捫心自問,我們到底有沒有從客觀的角度上注重起世博會?除了那些老師不斷重復,耳熟能詳?shù)氖啦┏WR以外,我們真的有做些什么嗎?上海在其華麗的外表下,更需要深刻而又充實的內(nèi)涵,而我們更應該從自身出發(fā),從講文明的行動上響應世博會,不是嗎?
記得曾經(jīng)有一個記者問一個獲得諾貝爾獎的科學家,問道:“教授,你人生最重要的東西是在哪兒學的呢?”“幼兒園,在那里我學到了令我終身受益的東西,比如說有好東西要與朋友分享、謙讓,吃飯前要洗手……”我們完善自己的文明修養(yǎng)也一樣,并非一定要有什么了不起的舉措,而是要從撿起身邊的垃圾這類小事做起,養(yǎng)成文明的習慣,使文明的觀念從意識的層次進入無意的層次,使文明貫穿我們的一舉一動。
我們從小接受這些素質(zhì)教育,很多同學都可以滔滔不絕地大談文明禮儀,可是每天在校園中聽某些同學口中吐出的'臟話、粗話真教育人不堪入耳。我們不僅僅是因為要繼承傳統(tǒng)美德而講文明,我們本身就應該是文明的載體,而不應該做“語言的巨人,行動的矮人!泵鞔膶W者王守仁說過:“知足是行的主體,行是知的功夫,知是行之始,行是知之成,知和行一個是主體,一個是功夫,知而不行只是未知。”
我們接受了文明禮儀的教育,若自己卻各于履行,甚至反其道而行之,這跟從來沒有接受社會教育有什么區(qū)別?所以,我們要在社會生活中實踐講文明禮儀,就要從這“知行合一”上下功夫,從自己的坐言起行上下功夫。
讓我們播下良好文明習慣的種子,時刻與文明交談,每個人的舉手投足之間都傳遞著豐富的文明信息。讓我們從現(xiàn)在做起,從自己做起,從小事做起,養(yǎng)成良好的文明習慣,做一個文明的學生。
禮儀作文600字 篇2
風兒跑得直喘氣,向大家報告好消息:春天來了,春天來了!花朵站在枝頭上,看不見春天,踮起腳尖,急著找:“春天在哪里?春天在哪里?”哈哈哈,其實花兒根本不知道自己就是春天。我們這些可愛的小苗苗今天也踏上了感受春天的路,開心暢游廣東長鹿農(nóng)莊。
長鹿農(nóng)莊真大啊!導游姐姐說長鹿農(nóng)莊是一個以嶺南歷史文化、順德水鄉(xiāng)風情、農(nóng)家生活情趣為特色,集吃、住、玩、賞、娛、購于一體的綜合性景區(qū),一共有五大主題園區(qū),好長的一句話!。雖然我聽得不太懂,但是這是我玩過的最大的農(nóng)莊,因為我想玩的東西都有。
我們在老師的帶領下,很有秩序地玩了很多游戲,有“空中跳躍”、“水上三輪車”、“戲水小鴨”、“天鵝列車”、“森林狩獵”、“套鴨”等等。
我們看了四維電影,當椅子不;蝿拥臅r候,我感覺自己就是那只跳躍的恐龍,椅子下面的繩子打到我們的腿了,同學們都大叫,嚇得我都不敢動了。海陸空的動物表演太精彩了,這些動物真聰明,能夠?qū)W會那么多東西,Miss林說了:“只要肯努力,沒有做不到的`事情”。同學們最喜歡的就是捉魚啦!平時爸爸媽媽帶我們捉過很多次了,但是今天最開心,和同學們一起,大家比賽,把我們的小魚缸裝得滿滿的。
同學們玩得很瘋,但是我們時時刻刻記得自己的文明禮儀,見到不認識的叔叔阿姨,我們會很主動地打招呼;每個人都帶了好吃的,大家會一起分享;有的同學摔倒了,我們爭著搶著去扶他……老師看到了,給了我們甜甜的微笑。
春天真美,春天的長鹿農(nóng)莊更美,讓這豐富的一天成為這個季節(jié)最美的回憶吧!
禮儀作文600字 篇3
周五的上,尹給我們上了一節(jié)禮儀課,可是卻笑聲不斷。
“怎樣才是正規(guī)的坐呢?們想一想。”話音未落,就有同學們移動桌椅時的“嘎吱嘎吱”聲,移動椅子時的“”聲,以及坐下時的“嘰”一聲。讓我們來觀察一下坐在我旁邊的“W”。(我希望他看了后不要生氣:)
原先他兩只手無力地趴著,頭磕在桌子上,原先比我高的他竟比我矮了半個頭。不僅如此,他還向外吐著舌頭,眼睛看向食堂的方向,也許那兒簡直就是天堂。他還不時稱老師眼睛望向別處時,以不及掩耳盜鈴之勢看看掛在教室后面的鐘!斑@是幾點了?”他眼冒金星地問我!斑有一節(jié)課呢!”我同樣眼冒金星的回他。然而,聽到老師說“坐”字以后,他好像一下子從沒澆水的小樹變成了水分充足的楊樹。在發(fā)出了一系列奇怪的聲響之后,一下子把背挺得筆直,比我高了一個頭。兩只手交叉地抱在胸前,像被粘緊了一般,疊加的'是如此“密不透風”。
還有面部,懶散的他一下子比青銅雕像還嚴肅,不僅有緊緊抿的嘴,還有能與星星比大的眼睛,臉部的線條變得如此的僵硬,以致于我不能看到他另一側(cè)的臉。他身后的陰影甚至讓我想到了“隱天蔽日”。(夸張,夸張:)
有意思的還不止這些,當老師讓同學們與她以正確的姿勢握手時,被老師點到的“幸運兒C高興地紅了臉,上臺后就抓著尹老師的手使勁搖了起來,頭還隨著握手的節(jié)奏上下點著。他還意猶未盡,直到老師說他握得太深了后,才不好意思地點點頭。我聽見有人說了一句:“這才是生動活潑的政治課嗎!”我不禁贊同地點了點頭。
這是一節(jié)禮儀課,更是一節(jié)生動活潑的政治課。
禮儀作文600字 篇4
什么是禮儀呢,我個人覺得禮儀就是一個人修養(yǎng)和素質(zhì)的外在表現(xiàn)。
同學們,當看到有個人“呸”地一聲向地上吐痰的時候,當看到有個人在美麗公園里隨手折花的時候,當聽到有個人在安靜的閱覽室里大聲喧嘩的時候,我們有什么感受?我們覺得這個人懂禮儀嗎?我們覺得這個人有修養(yǎng)嗎?我想答案是否定的。
我時刻牢記著老師對我們說過的話:“文明有禮的孩子,心底就會盛開禮儀之花。”當我走進教室,我會隨手關門,將呼呼的寒風擋在門外;走過衛(wèi)生角,我會隨手撿起掉在地上的紙屑;經(jīng)過講臺,我會隨手將零亂的.講臺整理好;穿過馬路,我會扶起那個摔倒的小男孩,安慰他不要哭泣。當我看到別人拿著香蕉皮,因為懶得多走幾步而把它扔在垃圾箱外面,或者為了圖一時方便把垃圾隨便倒在馬路邊時,我會立刻上前制止。當我看到有的小朋友攀樹摘花時,立即上前勸阻。在家里,我孝順父母、熱愛勞動,經(jīng)常洗碗、掃地,自己的被子不讓媽媽整理,衣服、襪子都自己穿。這些事雖然看起來微不足道,但我知道這都是懂禮儀、講文明的表現(xiàn)。
清明節(jié)那天,金山湖公園里游人如織,大家都在沐浴著春風,欣賞著美景。我看見一個媽媽悠閑地走在草坪上,身邊的那個孩子以媽媽為“榜樣”,也在草坪上奔跑著,踐踏著草坪。我對身邊的媽媽說:“我想告訴這位媽媽:父母是孩子的鏡子,只有做好自己,才能教育好孩子。希望這個媽媽能身體力行,做孩子的好榜樣!眿寢寣ξ邑Q起大拇指,臉上露出欣慰的笑容。
同學們,讓我們立刻行動起來,做一個懂禮儀、行禮儀的好孩子,讓禮儀之花處處開放,在每一個角落散發(fā)芬香!
禮儀作文600字 篇5
前幾天,我和家人去了孔子的家鄉(xiāng)——曲阜。早上我們吃了據(jù)說是當年孔子喜歡吃的羊肉泡油條和豆豆粥。
我們在游覽孔廟和孔府時,看到了孔子的畫像,這讓我想起了孔子的一句名言——“不遷怒,不貳過” 。
“不遷怒”就是如果你被別人批評,你不要回家找理由拿別人當出氣筒。這句話讓我想起我以前做過的一件事。有一次,我被老師批評后悶悶不樂地回到家,心中壓著被批評的怒火;丶液笪液苄臒瑡寢層肿屛乙粫鲞@一會做那,終于怒火把我心中的那層防火墻給燒毀了。我惡狠很地說:“自己的'事情自己做,為什么要找我!”媽媽很奇怪的竟沒有發(fā)火,她說:“孔子以前說過一句名言‘不遷怒’。心情不好快要發(fā)火時應該想些愉快的事情,而且要適當?shù)胤潘勺约盒那椤!碑敃r還不相信,當我上了三年級以后學習到這句名言之后我才改正了這個壞習慣。
“不貳過”的意思就是你犯過一次錯就不要再重復犯第二次錯誤,這樣才能改掉舊錯誤,學習新的知識。二年級的時候,有一次,我做錯了一道題,上面出現(xiàn)了紅叉叉,我不會正確答案,就又抄了一遍錯誤的答案交了上去。回家后媽媽知道這件事后告訴我說:“不貳過”,就是不要重復犯錯誤,這是一種學習的態(tài)度,更是一個有思想、有品德的人要有的,就是古人所說的“禮”的意思。我終于茅塞頓開。第二天,我遇到問題時開始查字典,終于找到了答案。
一個人只有“不遷怒,不貳過” 才能有所進步,勇往直前!
望著眼前穿梭的人群,我終于從回憶的夢境中跳了出來。原來名言有名言的道理,名言可以教育人們,還可以解決生活中的難題呢。我們繼續(xù)游覽了孔廟和孔府的各個部分,它們各有各的用處,各有各的傳說,各有各的知識,各有各有的歷史。這一次旅游給我?guī)須g樂,知識,樂趣和故事。
禮儀作文600字 篇6
這是一個滿溢著喜慶和溫暖的春節(jié),紅彤彤的窗花、喜艷艷的門神;熱騰騰的團圓飯、樂融融的全家!械臍g悅鋪灑開來?晌覀兗业南匆聶C卻發(fā)起了小脾氣,也打算在春節(jié)休個長假,說啥也不干了,真是急壞了我們:年前的臟衣、臟被堆了滿滿三盆,誰洗?看來只能修理修理它了。
可誰會在這全民皆休的節(jié)日里上門修理呢?媽媽抱著萬分之一的希望撥通了電話,才“嘟”了兩聲就從話筒那邊傳來的低沉的男中音:“你好!”“馬上就到”,感動得媽媽對著爸爸直嚷嚷:“看別人多辛苦,這大過年的,得多付點哦,就當紅包。”我知道媽媽的救星——休理工找到了。
媽媽已迫不及待地敞開著大門在等人了。一位面色黝黑,背上斜挎一個修理包的年輕小伙子出現(xiàn)了,在簡單的寒喧過后,那小伙很麻利地從包中掏出了一對一次性鞋套套在自己的鞋上,在詢問了病征后又熟練地摸出工具打開了洗衣機后蓋,就象個神醫(yī)揮動著手術刀一樣。當洗衣機發(fā)出了正常的旋轉(zhuǎn)聲后,他又從包中取出塊抹布,把地上的臟水、灰屑一并抹去,媽媽付款時還真包了個紅包,可那小伙的臉卻紅了,好象做了什么錯事似的,鞋套都沒脫就跑掉了。只有那杯還沒喝一口的水杯還在桌上飄著熱氣。
我的腦里一直浮現(xiàn)著小伙的那一副鞋套。他那不經(jīng)意的.套鞋套,竟把“禮儀”二字演繹得如此淋漓盡致,這微不足道的小小的舉動卻讓我在這濃濃的節(jié)日里感到一絲平靜,是啊,中華民族歷來以"禮儀之邦"著稱于世,講文明,懂禮貌是中國人的傳統(tǒng)美德。孔老夫子早在二千年前就開創(chuàng)歷史先河,克己復禮,獨創(chuàng)禮制,完善我們?nèi)A夏禮儀之邦。小時候也常聽大人們講《孔融讓梨》等故事,那時總覺得孔融特呆,現(xiàn)在才明白在小事中體現(xiàn)出來的大禮儀。就象那小伙的鞋套一樣。如果我們能時時刻刻注意到這些小的禮儀,我們的人生就會更完美。
禮儀作文600字 篇7
在一個國家中個人是主體。對于個人來說什么最重要呢?我想首先應該是具備文明素質(zhì),只有當每一個人都具備了文明素質(zhì),那么這個國家的整體素質(zhì)才能提高。
良好的行為習慣,是保證我們順利學習的前提,也是樹立健康人格的基礎。在學校沒有良好的行為習慣的同學就可能目無紀律,不講衛(wèi)生,擾亂班級的學習環(huán)境。相反,如果我們養(yǎng)成了文明的行為習慣,學習環(huán)境就一定是良好的、有序的。我們知道:一個學校的學生具有良好的文明行為習慣,才能構(gòu)建出優(yōu)良的學習環(huán)境,創(chuàng)設出優(yōu)良的學習氣氛,F(xiàn)在,我們正處于人生中最關鍵的成長時期,我們在這個時期的所作所為,將潛移默化的影響到我們自身的心理素質(zhì),而文明的行為就在幫助我們提高自身的心理素質(zhì),同時也完善了自身的道德品質(zhì),如果我們不在此時抓好自身道德素質(zhì)的培養(yǎng),那我們即使擁有了豐富的科學文化知識,于人于己于社會又有何用呢?所以,我們首先應該做一個堂堂正正的人,一個懂文明、有禮貌的謙謙君子,然后才是成才,不能做一部單純掌握知識技能的機器,而要成為一個身心和諧發(fā)展的人。文明就是我們素質(zhì)的前沿,擁有文明,那我們就擁有了世界上最為寶貴的`精神財富。
文明禮儀不是代表著一次性的行動,而是永久的習慣,生活中的一部分。讓祖國變成文明的一個國家,讓外國人更瞧得起我們,何樂而不為呢?讓文明禮儀一直留在我們心里,變成如同上班上學一樣的平常。讓文明禮儀想好朋友一樣,在生活中幫助我們,提醒我們。也要時刻提醒自己:我是中國人,也是一個文明的人民。讓外國人以前對我們的印象全部刪除,讓他們重新對我們另眼相看吧。
禮儀作文600字 篇8
餐桌禮儀在中國傳統(tǒng)文化中占有一個重要的地位,它也是一種的社交手段,在用餐過程中,人的修養(yǎng)禮儀可由言行舉止變現(xiàn)出來。正確的餐桌禮儀不僅顯得優(yōu)雅大方,更能給人以良好的'印象。然而,在中西融合的今天,許多中餐禮儀卻常常被人忽視,導致尷尬的場面發(fā)生,因此,掌握一些餐桌禮儀在社交生活中顯得尤為重要。
自古以來,中國人對飲食一直很重視,古有俗語“民以食為天”,中國飲食文化可以說是源遠流長的。另一方面,作為東方禮儀之邦,餐桌禮儀是中國數(shù)千年傳統(tǒng)文化的反映。據(jù)有關史料記載,至少在周代,我國飲食禮儀就已經(jīng)初步形成,經(jīng)過不斷地發(fā)展變化,逐漸形成體系,并對西方餐桌文化產(chǎn)生一定影響。
“飲食所以合歡也!敝袊讼硎芗w聚餐或飲宴的熱鬧氛圍。餐桌,是考驗一個人修養(yǎng)的重要場所,吃,是中國人協(xié)調(diào)人際關系的一種方式。在中國,人們最重要的社交活動既是請客吃飯,而且名目繁多,某些成功人士一天中花的時間最多的就是吃飯,一個長期不能參加應酬的人可能就被社會淘汰了或者成為“無用”之人。大家同夾一盤菜,共飲一碗湯的“群享”模式觸發(fā)了歡樂氣氛,舉杯提箸之間協(xié)調(diào)人際關系。
爸爸媽媽帶我出去吃飯的時候,我就非常注意吃飯時的禮儀,有時候會見到很多食客吃飯時大聲喧鬧,隨意把腳翹著,非常不文明,這樣既顯得自己的素質(zhì)不高,也影響到別的食客。有時候我也會在飯后和小伙伴們追打哄鬧,這個時候爸爸媽媽就會制止我們,他們說這樣做會影響到別人,同時也會對自己不安全,容易摔倒受傷,現(xiàn)在出去吃飯,我就會注意,不能哄鬧追打,不大聲吵鬧,做到文明吃飯。
禮儀作文600字 篇9
禮儀,是人與人之間溝通與交往的橋梁。中國是禮儀之邦。"愛人者,人恒愛之;敬人者,人恒敬之。"千百年來,一直受人們的推崇。
——題記
禮儀是什么?顧名思義,是禮節(jié)儀式。
禮儀還是什么?禮儀還是見到老師的一聲"老師好";禮儀也是別人幫助你之后的一聲"謝謝你";禮儀更是對別人表示歉意地一聲"對不起"。
禮儀就存在于日常生活的微小細節(jié)中。古人說過:"不學禮,無以立"這句話的意思是說:不學習"禮"就無法在社會中立足。是啊,現(xiàn)在社會中,禮儀成了評定一個人是否有內(nèi)涵的`基礎。
假如你失去了今天,沒關系,你還沒有失敗,因為明天還會再來;
假如你失去了金錢,沒關系,你也沒有失敗,因為人生的價值不在于錢袋;
假如你失去了文明,對不起,你已經(jīng)徹徹底底的失敗,因為你已經(jīng)失去了做人的真諦。
禮儀,應該是發(fā)自內(nèi)心的誠意,而不是虛假的應付。日常生活中一些簡單的小細節(jié),卻有著極其微妙的作用。我們應該提高對禮儀的認識,還要嚴格的要求自己。
文明禮儀是一個愛心使者,它使人與人之間變得有愛起來,變得親密起來,也變得和諧起來,它讓這個社會變得更加美好。
禮儀之花已經(jīng)在校園各處開遍了,同學們已經(jīng)學會了文明用語,不說臟話,尊敬師長,穿戴整齊,禮儀已經(jīng)存在了每個同學的心中。
有人說過"文明的基礎就是:面必爭,發(fā)必理;衣必整,紐必結(jié);頭容正,肩容平;胸容寬,背容直;氣象勿傲勿怠,顏色宜和宜靜宜裝。
讓我們大家攜起手來,共同努力,讓那朵開得正旺的禮儀之花常開不敗!
禮儀作文600字 篇10
周五的政治課上,尹老師給我們上了一節(jié)禮儀課,可是卻笑聲不斷。
“怎樣才是正規(guī)的坐呢?同學們想一想。”話音未落,就有同學們移動桌椅時的“嘎吱嘎吱”聲,移動椅子時的“當當”聲,以及坐下時的“嘰”一聲。讓我們來觀察一下坐在我旁邊的“W”。(我希望他看了文章后不要生氣:)
原先他兩只手無力地趴著,頭磕在桌子上,原先比我高的他竟比我矮了半個頭。不僅如此,他還向外吐著舌頭,眼睛看向食堂的方向,也許那兒簡直就是天堂。他還不時稱老師眼睛望向別處時,以迅雷不及掩耳盜鈴之勢看看掛在教室后面的鐘。“這是幾點了?”他眼冒金星地問我!斑有一節(jié)課呢!”我同樣眼冒金星的回他。然而,聽到老師說“坐”字以后,他好像一下子從沒澆水的小樹變成了水分充足的楊樹。在發(fā)出了一系列奇怪的聲響之后,一下子把背挺得筆直,比我高了一個頭。兩只手交叉地抱在胸前,像被粘緊了一般,疊加的是如此“密不透風”。
還有面部表情,懶散的.他一下子比青銅雕像還嚴肅,不僅有緊緊抿的嘴,還有能與星星比大的眼睛,臉部的線條變得如此的僵硬,以致于我不能看到他另一側(cè)的臉。他身后的陰影甚至讓我想到了“隱天蔽日”。(夸張,夸張:)
有意思的還不止這些,當老師讓同學們與她以正確的姿勢握手時,被老師點到的“幸運兒C高興地紅了臉,上臺后就抓著尹老師的手使勁搖了起來,頭還隨著握手的節(jié)奏上下點著。他還意猶未盡,直到老師說他握得太深了后,才不好意思地點點頭。我聽見有人說了一句:”這才是生動活潑的政治課嗎!“我不禁贊同地點了點頭。
這是一節(jié)禮儀課,更是一節(jié)生動活潑的政治課
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