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禮儀作文[實用7篇]
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。相信很多朋友都對寫作文感到非?鄲腊,下面是小編為大家整理的禮儀作文7篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
禮儀作文 篇1
一天我和媽媽去大潤發(fā)購物,準備坐公交車前往,來到公交站點,不一會兒,汽車就來了。
我上車后,看見車廂里太擁擠了,滿車廂的人你擠我,我擠你,我自己連站腳的地方都十分困難。不一會兒,車子又到了一個站點,人下去了很多,而我也找到了一個空位。剛坐下,就看見上來一位老爺爺。而且還拄著拐杖,上車后另一只手只能扶著座位靠背,站在人群中。
車子起步了,在行駛中,有時要轉(zhuǎn)彎,晃的老爺爺站都站不穩(wěn),并且還要被別人擠來擠去,這時我趕緊從人群中把老爺爺扶過來,讓他坐我的位子,老爺爺坐下后,放下拐杖和其他東西望著我說了聲“謝謝小朋友”。這時,車上的人看見我的舉動,還有人夸我是一個懂事的好孩子。我看著老爺爺和大家,我也甜滋滋的'笑了。
同學(xué)們,其實做一個文明的人,尊老愛幼的人并不難,因為禮儀就在我們身邊,就在平凡的小事中。
禮儀作文 篇2
同學(xué)們,今天我們要寫的主題是“談禮儀”,這個看起來好像大家都懂的題目,應(yīng)該很好寫吧?可是開始審題的時候,我們發(fā)現(xiàn)這個題目包含的內(nèi)容真是太廣泛了!從吃飯到睡覺,不管呆在家里還是去外面,好像都有各種不一樣的禮貌;從國內(nèi)到國外,更因為不同文化,有不同的國情。這么仔細一想,就不知道該怎么寫了,真是“萬事起頭難”。
有個辦法,我們這次不如先來回想,小時候在家里,爸爸媽媽怎么教我們?nèi)粘I钜⒁獾氖虑,長大后在學(xué)校,老師又怎么教我們待人處世的方法。這時候,聰明的'同學(xué)是不是發(fā)現(xiàn)了,當我們開始有自己朋友的時候,父母師長會教育我們學(xué)習(xí)以禮待人,互相尊重。
著名的英國哲學(xué)家洛克說:“禮貌是一種語言!倍袊灿芯渌字V:“禮多人不怪!倍际窃诟嬖V大家禮貌是做人的根本,更是個人修養(yǎng)的體現(xiàn)。
最后,同學(xué)們記得把主題延伸出去的內(nèi)容適當做個結(jié)尾,就是一篇有自己特色,又不會跟大家重復(fù)的說理文嘍。
禮儀作文 篇3
“啦啦啦,啦啦啦,我是一朵禮儀之花。哈哈,接下來就由我來做一個自我介紹。本人,不,應(yīng)該是本仙子,是花中的領(lǐng)導(dǎo),人見人愛,花見花開,年齡保密,總之呢,大概就是這樣的呢。對了,說起來,好久沒有去人間溜達溜達了,不如,去看看吧!蔽疑炝藗懶腰,去人間游玩。
我先用我的絕招——隱身術(shù)。隱身于茫茫人海之間,去找好玩的事哩!這時,我的目光聚焦在了一輛公交車上,為了上去,我又喬裝打扮,變成了一個小女孩,躡手躡腳地上了去。找了個位置坐下,又環(huán)視了一下四周,忽然,有一個十來歲的小孩尖叫道:“呀,我的新衣服啊!蔽蚁蛩ィ拇_,美麗的連衣裙上有了污漬。然而,把她衣服搞臟的'哪位“膀大腰圓“的大嬸卻沒好氣地說:“有什么大不了的,洗洗不就好了。”
本花仙想:“這胖大媽把那女孩的衣服搞臟了,還這么不知廉恥,哎,這世道,什么人都有,苦命的孩子啊……”于是,我決定看準時機,幫幫那個女孩一把。
而這時,或許老天爺給面子一樣——那個胖阿姨的袋子破了。什么蘋果啊、梨子、香蕉都撒了一地。
可令我大跌眼鏡的是,那個小女孩竟然不計前嫌地幫那個胖阿姨撿水果。但是,令我更痛心的是,那個胖阿姨卻說:“大家快來看啊!就是這個女孩,故意把我的袋子戳破!贝蠹业哪抗舛技娂娐湓谂⑸砩,有的甚至說:“這是誰家的孩子呀,真沒教養(yǎng)。”有的人則一副厭惡的表情冷眼對待這個女孩。
女孩則滿臉疑惑,委屈的淚水順著臉頰而下,可想而知,女孩是出于一番好意,卻……
我想到這里,不禁火冒三丈,再也抑制不住了,我憤怒地連青筋都要蹦了出來,心想:“無知而又愚蠢的人類呀,難道你沒想過你會為這種事而付出代價么?當禮儀離我們而去的時候,人類。
我因為身份特殊,不能干涉這種事。于是,我就為這小女孩開脫,對那個愚蠢的人,加以鄙視。并在護送的同時——我把最純真,純潔的禮儀之花贈與女孩,希望,在蕓蕓眾生中讓禮儀之花,開滿大地!
禮儀作文 篇4
首先來談一談難不難易不易的禮儀吧。
在日常生活中,我們處處都能看得見禮儀被表現(xiàn)出的地方,但是又在很多個頃刻間,禮儀這方藥劑卻被很多病人悄悄拋棄。像常見的亂丟垃圾,雖然在很多地方被強調(diào)了很多很多次,但是滿地塵埃依舊,指尖劃過依今河水,清漣已不見。當禮儀迷路了,很難設(shè)想一個人如何立足于眼前復(fù)雜而多變的社會。星空河水渲染的凄涼,又暈了誰的那顆焦躁的心呢?
禮儀,道來簡單,實際也真的不易。
由于不守禮,我們導(dǎo)致的惡果也能表現(xiàn)在諸多方面,例如:環(huán)境遭到破壞,人際交流迷失,自我修養(yǎng)下降,道德品質(zhì)惡劣等,但更有甚者,是走向了不必而黑暗的道路。
當一縷縷晨曦照耀的時候,光柔世界溫雅美好;當一絲絲清風(fēng)拂過月牙站崗的夜晚,似水晶瑩心中舒坦。禮儀是絕對可以做到,也絕對更可以變得美好。圣人孔子婦孺皆知,他所造就的禮儀并不是隨口說說,隨手做做的,這種能轟動并影響后世的偉大,全是源于孔子的禮。既然如此,再質(zhì)問一下如今我行我素的自己,應(yīng)該怎么想?應(yīng)該怎么做?
所以,我們應(yīng)該學(xué)習(xí)禮儀,掌握禮儀,利用禮儀帶來的好處,避免沒有禮儀造成的壞處。做好自我,完善自我,傳遞一份份禮的溫暖,同時悄悄將幽夢靜謐的種子播撒在他人的'心中,綻放那份風(fēng)動婆娑、美好自若的花朵。
那么在這里,讓我們一起承諾吧!誠心學(xué)禮懂禮用禮,守護道德的性質(zhì),喚醒沉睡的良心。讓我們一起承諾吧!拿著我們應(yīng)有的態(tài)度,端上我們應(yīng)現(xiàn)的中華傳統(tǒng)禮儀……
禮儀作文 篇5
自古以來就是禮儀之邦 ,早在春秋戰(zhàn)國時期,人們就已經(jīng)養(yǎng)成了良好的文明習(xí)慣,三字經(jīng)中就這樣寫道:“守孝悌,次見聞,父子親,夫婦順。融四歲,能讓梨,弟于長,易先知!爆F(xiàn)如今的我們能否將古人的這些優(yōu)秀傳統(tǒng)繼承下去呢?
現(xiàn)在的我們可能都會有這樣的經(jīng)歷:你在飯館吃飯,可是嘈雜的聲音就像一股風(fēng),不斷地向你襲來,你不想聽,可它卻使勁往你的耳朵里鉆。原本的好心情漸漸消散,美味佳肴也變得索然無味;還有當你在公共汽車上欣賞窗外的美景時,常會聽到一陣陣的中學(xué)生的喊罵聲在車廂中回蕩,攪亂了你美好的興致,讓你心生厭惡之情;還有當你在安靜的教室上課外補習(xí)班時,樓道里卻有不自覺的家長旁若無人的打電話,影響學(xué)生的正常聽課。這樣的例子生活中比比皆是。這是為什么呢?那就是這些人忘記了周圍他人的存在,忘記了自己不文明的行為會給他人帶來傷害,帶來了這許多的不和諧。
在一個國家中個人是主體。對于個人來說什么最重要呢?我想首先應(yīng)該是具備文明素質(zhì),只有當每一個人都具備了文明素質(zhì),那么這個國家的整體素質(zhì)才能提高。
記得剛上小學(xué)時,老師就諄諄教導(dǎo)我們要遵守小學(xué)生行為規(guī)范,要大家知道在日常學(xué)習(xí)和生活中注重各種禮儀,比如:對長輩的'稱謂、問候以及就餐時的禮節(jié)、對老師的尊敬、同學(xué)之間相處的禮儀,還有小學(xué)生的穿著、接人待物方面和我們常遇到的升降國旗時、集合觀看演出等等方面的禮儀。這些行為規(guī)范我總能嚴格遵守:平時注意穿著整潔、得體、樸素大方,不穿奇裝異服;不化妝、不戴飾物;時常提醒自己與同學(xué)說話時要誠懇、謙虛、語調(diào)平和,多使用“謝謝”、“對不起”、“請你”等禮貌用語;不給同學(xué)起綽號,不叫別人的綽號;對老師能夠尊敬并心存感激。與同學(xué)見面主動問好、放學(xué)說“再見”,進出教室、校門和上下樓梯時主動問候他人,禮貌讓行;進老師辦公室前喊報告,聽到“請進”時方才入內(nèi)。這些好習(xí)慣伴隨著我慢慢成長,約束著我的行為,培養(yǎng)我具備良好的素質(zhì),使我能夠成為一個有教養(yǎng)的好學(xué)生。
令人欣慰的是,隨著西寧市創(chuàng)衛(wèi)活動的開展,文明禮儀之風(fēng)又漸漸興起。各行各業(yè)的人們都在規(guī)范自己的言行,連我們小學(xué)生也走上街頭去監(jiān)督過往行人的不良行為,F(xiàn)在,在全市人民的努力下,我們這座城市的不文明行為越來越少了。隨地吐痰的現(xiàn)象少了;橫穿馬路、不遵守交通規(guī)則的人少了。取而代之的是將垃圾主動投入垃圾箱的人多了;公交車上主動讓座的人多了。這些不都是人們的自覺意識在增強嗎?這樣良好的工作、學(xué)習(xí)環(huán)境誰不喜歡呢?
作為祖國未來的我們,更應(yīng)該從小養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣,從點點滴滴的小事做起,將我國優(yōu)秀的文明之風(fēng)傳承下去,這樣才不會辱沒我們禮儀之邦的美稱呀!
禮儀作文 篇6
中國素有禮儀之邦之稱。禮、即是懂禮節(jié)講禮貌。禮節(jié)是社會外在文明的組成部分,禮節(jié)是人美好心靈的外化,遵守它,可以增進人際關(guān)系的友愛與社會的和諧;違反它,會造成人際關(guān)系的冷漠與社會的失調(diào)。
說到禮節(jié),我就非常崇拜豐子愷先生,他是現(xiàn)代著名畫家、教育家、文學(xué)家。在平時的生活中,經(jīng)常教育孩子們要對人有禮貌,并處處要求他的孩子要動禮貌,客人來了,要熱情招待,主動給客人倒茶、添飯,而且要雙手捧上,這是做人的基本禮貌。他們長大后都成了一個有出息的人。
現(xiàn)在電視上都經(jīng)常插播關(guān)于文明禮貌的廣告。記得有這樣一則內(nèi)容:一位老太太坐公交車,車上座位都坐滿了,她只能站著。可是,站了半天,卻依舊沒人讓個座位給她。突然,有人說:“讓個座位吧”。但大家都推讓,“你讓吧!薄澳阕尠伞。“我為什么要讓?”終于,一位小女孩站起來,把老太太扶到自己的座位上坐下,自己站著,那位老太太露出了感激的笑容,車上的'人們也對她投來了贊許的目光。
隨著時代的發(fā)展,社會的進步,人們的思想覺悟也在不斷提升。有了電視廣告的引領(lǐng),“禮儀”之花遍布全國各地,我們隨處都能感受帶“禮儀”帶來的溫馨。踏進校門,一聲聲的“老師好”“我?guī)湍恪薄皠e難過”“沒關(guān)系”等文明之語,禮儀之舉,浸透了我們的校園,同學(xué)們其樂融融,師生間歡快之和,讓我們感到溫馨,感到幸福。
讓“禮儀”之花永遠綻放吧!
禮儀作文 篇7
通過讀了金正昆教授的《服務(wù)禮儀》后,讓我感受頗深,我進一步認識到加強文明禮儀的重要性和必要性,理清了以往對于文明禮儀的膚淺認識和模糊觀念,金正昆講禮儀讀后感。服務(wù)禮儀是指服務(wù)行業(yè)的從業(yè)人員應(yīng)具備的基本素質(zhì)和應(yīng)遵守的行為規(guī)范,是服務(wù)人員在工作崗位上,通過言談、舉止、行為等,對自己所服務(wù)的對象表示尊重和友好的行為規(guī)范和慣例。簡單地說,就是服務(wù)人員在工作場合適用的禮儀規(guī)范和工作藝術(shù)。服務(wù)禮儀是體現(xiàn)服務(wù)的具體過程和手段,使無形的服務(wù)有形化、規(guī)范化、系統(tǒng)化。良好的禮儀可以贏得陌生人的友善,贏得朋友的關(guān)心,贏得同事的尊重。
學(xué)習(xí)《服務(wù)禮儀》后,其實是會讓人受益終身的一件事情。因為沒有哪一項工作是不需要接觸外界的,也沒有哪一份職業(yè)是不用和人打交道的。每當我看見或得到文雅得體的禮儀時,心中就會有敬重的感覺。通過學(xué)習(xí),知道了禮儀是一個人綜合素質(zhì)的體現(xiàn),是一個人內(nèi)在素質(zhì)與儀表特點的和諧之美、綜合之美、完善之美,更代表一種深刻的道德指引,讀后感《金正昆講禮儀讀后感》。其實,人都是平等的,既要尊重自己,同時也要尊重他人。尊重上級是一種天職,尊重下級是一種美德,尊重客戶是一種常識,尊重同事是一種本分,尊重所有人是一種教養(yǎng)。而尊重他人是要講究一定方法和原則的,要善于表達對他人的.敬意和友好,為他人所接受,形成互動,否則就會好心好意不得好報,造成不必要的誤會。就像是金教授所講的3個原則。
第一個,接受對方。第二個,欣賞對方,重視對方。第三個,贊美對方?偟膩碚f,我覺得一個人以其高雅的儀表風(fēng)度、完善的語言藝術(shù)、良好的個人形象,展示自己的氣質(zhì)修養(yǎng),贏得尊重,便是自己生活和事業(yè)成功的基礎(chǔ)了。所以,學(xué)會尊重他人,包容他人,同時必須時時注意自己的說話方式、儀容儀表,以一個樂觀積極的形象去迎接生活的每一天。這樣才能使自己在一個和諧的社會氣氛中實現(xiàn)自己的人生價值吧!
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